第一篇：云霄縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語教學設計論文選題題目

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云霄縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語|教學設計論文選題題目

云霄縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中英語|教學設計職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中英語|教學設計職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中英語|教學設計畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：醫(yī)學論文期刊，醫(yī)學副高論文，土建建筑論文

1……初中英語課程模塊化設計與實施 2……初中英語作業(yè)設計研究 3……例析英語語音教學的設計理念 4……初探新理念下初中英語的作業(yè)布置 5……英語閱讀教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

6……善把金針度與人——評《中小學英語教師培訓課程指南》 7……初中英語閱讀課高效教學設計研究 8……初中英語“導學案”的設計與應用 9……初中英語教學之我見 10……淺析初中英語分層教學

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11……初中英語影視視頻教學的幾點體會 12……新課程理念下初中英語有效教學的探究 13……初中英語微課的制作與應用

14……初中化學教學中的“任務型閱讀”設計的研究 15……《21世紀英文報》的品牌創(chuàng)新之路 16……初中英語聽后階段的教學設計

17……淺談初中英語課堂教學中板書的設計及運用 18……提高初中英語閱讀課讀后活動設計有效性的課例研究 19……論全面提高初中英語教學質(zhì)量

20……“微課程”在初中英語課堂教學的設計策略 21……農(nóng)村初中英語教師培訓課程的設計與實施 22……初中英語中觀教學設計與反思

23……初中英語閱讀教學“活動鏈”設計有效性研究

24……初中英語閱讀教學“活動鏈”設計有效牲研究

25……中國特色外語教學模式的探索——基礎階段外語教學改革實驗的一次嘗試 26……基于學習檔案的基礎階段英語學習評估機制探索

27……高性價比的便攜式智能電子學伴及其在傳統(tǒng)教室的應用探討

28……《高效課堂課例評點集錦》

DVD-ROM系列光盤

經(jīng)典課例

權威點評 29……初中英語對話式短語教學的設計原則和范例 30……初中英語練習的設計

31……城郊結(jié)合部初中英語聽力教學問題分析及設計技巧 32……初中英語“課堂學習任務單”設計有效性策略探微

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33……以話題為主線, 有效實施初三英語復習教學 34……初中英語閱讀教學中的任務設計

35……基于英語詞典的初中英語跨文化教學活動設計 36……初中英語作業(yè)設計實例分析 37……初中英語閱讀教學的主要問題與思考 38……簡論英語課堂教學導入設計 39……高中英語第一堂課的教學設計

40……數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的設計與應用 41……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方 42……提高英語作業(yè)設計有效性的實踐與思考 43……解放 “學習力”

44……以課例研究的方式提升教研品質(zhì)優(yōu)化課堂教學 45……角色扮演:歷史課學習方式轉(zhuǎn)變的載體 46……初中英語課堂問題設計探討 47……英語課堂教學中交際性任務的設計

48……借鑒母語學習方法,探索英語教改新路——WLMT英語教育設計述要 49……初中英語任務型教學設計初探 50……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 51……合作學習在初中英語教學中的運用 52……新《課程標準》呼喚初中英語交際化教學 53……初中英語書面表達能力的培養(yǎng) 54……讓學生在課堂上“動”起來

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55……學生英語自學能力的培養(yǎng) 56……多途徑培養(yǎng)學生的情感態(tài)度 57……根據(jù)美育特點設計英語教學 58……初中英語口語測試的設計 59……英語聽力技能訓練的探討 60……跨學科教學的魅力

61……認識生活

探究生活——《菜園里》教學片段評析

62……建構學習的平臺 促進思維發(fā)展—《0~10的認識加減法》教學片段評析 63……“懶”教師帶出勤學生

64……一堂別開生面的語文課——談教師對課程資源的開發(fā)與利用 65……氣溫和降水 66……立體圖形的展開圖

67……任選課:立足發(fā)展學習者的潛能

68……《多媒體計算機初中英語教學實驗》研究的管理與實踐 69……從研究學生的心理狀態(tài)入手提高初中英語教學質(zhì)量 70……實二英語Lesson22教學設計 71……理查茲論英語聽力教學材料的設計 72……初中英語教學設計概述 73……外語教學插圖創(chuàng)作四要

74……英語投影教材編制的研究——“一圖多變、一片多用”個案分析 75……開闊視野 全面訓練 培養(yǎng)能力——義務教育初中英語教材介紹 76……初中英語投影片My Eamily的編制與應用

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77……著作權法只能保護思想的表現(xiàn)形式

78……四川省四級共管教學改革實驗項目中學英語“拼讀入門 閱讀主導”最終評審意見 79……中學英語否定方式教學之我見——從一則練習題談起 80……中學視聽法教學示例《猴子與鱷魚》 81……理查茲論英語聽力教學材料的設計 82……初中英語教學設計概述 83……外語教學插圖創(chuàng)作四要

84……英語投影教材編制的研究——“一圖多變、一片多用”個案分析 85……開闊視野 全面訓練 培養(yǎng)能力——義務教育初中英語教材介紹 86……初中英語投影片My Eamily的編制與應用 87……著作權法只能保護思想的表現(xiàn)形式

88……四川省四級共管教學改革實驗項目中學英語“拼讀入門 閱讀主導”最終評審意見 89……中學英語否定方式教學之我見——從一則練習題談起 90……中學視聽法教學示例《猴子與鱷魚》 91……理查茲論英語聽力教學材料的設計 92……初中英語教學設計概述 93……外語教學插圖創(chuàng)作四要

94……英語投影教材編制的研究——“一圖多變、一片多用”個案分析 95……開闊視野 全面訓練 培養(yǎng)能力——義務教育初中英語教材介紹 96……初中英語投影片My Eamily的編制與應用 97……著作權法只能保護思想的表現(xiàn)形式

98……四川省四級共管教學改革實驗項目中學英語“拼讀入門 閱讀主導”最終評審意見

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99……中學英語否定方式教學之我見——從一則練習題談起 100……中學視聽法教學示例《猴子與鱷魚》

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第二篇：東山縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語教學有效教學論文選題題目

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東山縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語|教學|有效教學論文選題題目

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關鍵詞：建筑管理方面的論文，我的教育觀論文，建筑工程中級論文

1……開展有效教學,讓初中英語教學更生動 2……淺論初中英語詞匯教學的有效方法 3……提高初中英語詞匯教學的有效方法 4……初中英語拓展性課程教學的有效方式 5……淺談提高初中英語閱讀教學的有效性策略 6……簡述有效提高初中英語詞匯教學的途徑 7……有效提高初中英語課堂教學效率策略淺析 8……淺談初中英語課堂教學以“效”為先

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9……淺析初中英語教學中的情感教學 10……解析初中英語課堂教學方法

11……淺談初中英語教學中存在的問題及解決措施 12……初中英語教學中互動教學的實踐探討 13……淺析多媒體技術在英語課堂教學中的有效性 14……互動教學在初中英語教學中的調(diào)查分析 15……淺論“互動創(chuàng)新”式初中英語教學思維模式 16……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學存在的問題及對策 17……初中英語閱讀教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式 18……淺談當前初中英語合作學習中存在的問題及對策 19……淺談初中英語課堂教學新嘗試 20……初中英語課堂提問方式的改進

21……英語閱讀教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 22……窄式閱讀對初中英語讀寫結(jié)合課指導的實踐探究 23……新課程理念下初中英語有效教學的探究 24……初中英語閱讀課高效教學設計研究 25……淺談初中英語情趣教學 26……初中英語趣味教學探究 27……詩歌在初中英語教學中的運用 28……初中地理有效教學實施問題與方法

29……以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略探析 30……英語和地理學科的整合教學

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31……場獨立型—場依存型認知方式與初中英語有效教學 32……提高初中英語閱讀課讀后活動設計有效性的課例研究 33……促進學生深入理解的課堂有效教學策略研究 34……非言語交際在初中英語課堂教學中的運用研究

35……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調(diào)查為例 36……中學英語幸福課堂實驗研究

37……“語法聽寫”:一種有效的初中英語教學法 38……初中英語閱讀教學“活動鏈”設計有效性研究

39……凸顯人物主線,提高英語復習教學的有效性——對初中英語教材Go for it!單元復習模式的思考

40……初中英語課堂增效之道

41……基于學習檔案的基礎階段英語學習評估機制探索 42……城鄉(xiāng)家長對幼兒園期望的比較

43……學生資源有效利用的策略——以初中英語課堂教學為例

44……初中英語詞匯教學有效性的幾點思考——浙江省 2011 年初中英語課堂教學評比活動觀察

45……以話題為主線, 有效實施初三英語復習教學 46……初中英語“課堂學習任務單”設計有效性策略探微 47……采用有效小組活動 降低學生英語交際焦慮 48……生成的英語課堂更“給力” 49……職前職后教育教學方式一體化模式的探討 50……強化初中英語教師“教學目標意識”的實踐與思考

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51……中學英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應用 52……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方 53……高效課堂必須基于學習差異 54……激勵教學法在初中英語教學中的運用 55……提高英語作業(yè)設計有效性的實踐與思考 56……優(yōu)化初中英語背誦的策略 57……解放 “學習力”

58……初中英語課堂教學的有效性

59……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 60……論情景教學法在初中英語教學中的功能 61……激發(fā)初中生自我效能提高英語任務型教學效果 62……初中生對英語多媒體教學接受度的調(diào)查 63……農(nóng)村初中生英語學習策略的調(diào)查研究 64……閱讀教學中的圖表運用例談 65……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革

66……教學組織形式的一次重大改革——關于“走班”教學的探索 67……中學英語口語表達的障礙及其對策

68……初中英語教與學的“行動研究”初探 69……初中英語閱讀課整體分層教學初探

70……“五步教學法”是指導初中英語教學的有效方法——談“五步教學法”教學的應用 71……多媒體組合優(yōu)化初中英語復習課教學實驗 72……淺談提高初中英語課堂教學趣味性的途徑

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73……英語釋放教學是改革我國中學英語聽說課程的方向 74……運用電教手段 促進外語記憶 75……電教媒體和初中英語課文整體教學

76……練得多一些,教得快一些——縮成法教學實驗 77……初一學生掌握英語單詞的心理學分析 81……多媒體組合優(yōu)化初中英語復習課教學實驗 82……淺談提高初中英語課堂教學趣味性的途徑 83……英語釋放教學是改革我國中學英語聽說課程的方向 84……運用電教手段 促進外語記憶 85……電教媒體和初中英語課文整體教學

86……練得多一些,教得快一些——縮成法教學實驗 87……初一學生掌握英語單詞的心理學分析 91……多媒體組合優(yōu)化初中英語復習課教學實驗 92……淺談提高初中英語課堂教學趣味性的途徑 93……英語釋放教學是改革我國中學英語聽說課程的方向 94……運用電教手段 促進外語記憶 95……電教媒體和初中英語課文整體教學

96……練得多一些,教得快一些——縮成法教學實驗 97……初一學生掌握英語單詞的心理學分析

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第三篇：修文縣職稱論文發(fā)表-英語教學小學教育論文選題題目

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修文縣職稱論文發(fā)表-英語教學|小學教育論文選題題目

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關鍵詞：小學科學教育論文，建筑施工的論文，電力論文

1……電子書包應用于小學英語教學的價值優(yōu)勢與多維困境 2……淺談創(chuàng)造教育在小學英語教學的應用 3……淺析小學英語興趣教學研究 4……論小學英語詞匯教學的有效性

5……怎樣提高農(nóng)村小學英語課堂教學活動實效性 6……淺談小學英語探究式教學理論研究 7……小學英語作業(yè)應著眼于學生語言技能的提升 8……泰國清邁公立中學英語教學問題及原因分析 9……小學英語高效教學課堂的構建 10……淺談小學英語教學中情境創(chuàng)設策略

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11……認真培養(yǎng)小學生學習英語的良好學習習慣——小學高段學生學習英語教學研究 12……小學英語課堂教學設計之我見

13……如何在大班額下的小學英語教學中實現(xiàn)高效教學 14……小學英語詞匯教學藝術分析 15……多元智能理論在小學英語教學的實踐 16……試論故事教學法在小學英語教學中的應用

17……小學英語課堂教學行為理論探究——評《外語課堂教學行為研究及案例》 18……小學英語教學 興趣是關鍵

19……利用多媒體優(yōu)化小學英語課堂教學初探 20……提高小學英語課堂教學有效性的策略研究 21……巧妙利用英語錯例資源,提高小學英語教學效率

22……“自”學成才還是“逼”學成才——小學英語課堂教學評價對學生自主性學習的影響 23……談小學英語文化因素教學與交際能力的培養(yǎng)

24……翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中的學習策略研究——以小學課外英語教學為例 25……小學英語課堂評價方式應多維化

26……善把金針度與人——評《中小學英語教師培訓課程指南》 27……亞洲國家中小學英語課程改革實踐及其影響因素研究 28……淺談如何在小學英語課堂中滲透美

29……廣西農(nóng)村小學英語師資現(xiàn)狀調(diào)查與培訓策略研究 30……小學英語教材文本的再構

31……簡析提高小學高年級英語閱讀能力的方法 32……小學英語課堂導入的多種形式探析

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33……談讓音樂走進小學英語課堂 34……試論在小學英語教學中情感體驗之談

35……如何有效選擇和運用大學英語課堂教學策略——評《英語課堂教學策略——如何有效選擇和運用》

36……高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求對接的途徑——評《英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)課程教學研究》

37……英語翻轉(zhuǎn)課堂:模式、評價及優(yōu)化 38……協(xié)作學習模式在小學英語課堂的運用探析

39……英語課堂教學研究新突破——評《新英語課堂教學理論與實踐》 40……讓我們的小學英語口語真正“猴賽雷” 41……如何將素質(zhì)教育運用于英語教學中

42……電子白板給鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學英語課堂插上高飛的翅膀 43……小學英語教師課堂話語中的語用失誤研究 44……新課程理念下小學英語高效課堂淺議

45……從素質(zhì)教育視角探尋新型英語教學法 ——評《循環(huán)式素質(zhì)英語教學法》 46……高校英語教育教學理論與方法的研究——評《英語教學方法論》 47……中學英語教學中的情感教育芻議 48……淺談提高農(nóng)村小學高年級英語的具體措施

49……試論素質(zhì)教育中的高中英語教學——高中英語教學探索與思考 50……英語教學的現(xiàn)狀研究與教學模式的改革探索 51……關于初中英語詞匯教學有效策略研究 52……淺談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用

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53……認知語言學對大學英語教學的影響 54……“三環(huán)五步”教學模式在英語教學中如何體現(xiàn)

55……跨文化傳播視角下的大學英語教學模式探究--評《跨文化視角下的大學英語教育探索》 56……翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中英語課堂的運用 57……小組合作學習在高中英語教學中的運用淺析 58……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析 59……英語教學中的“文化誤讀”及應對策略 60……幼專英語基于行動導向的教學模式分析 61……英語閱讀教學需要分階段指導

62……解析小學數(shù)學教學中實施實踐活動教學的方法 63……小學語文教學如何實施心理健康教育之我見

64……談素質(zhì)教育形勢下如何開展好小學數(shù)學教學——小學數(shù)學教學探索與研究 65……淺論小學音樂教學中的創(chuàng)新教育 66……小學語文教學中學生審美教育路徑探討 67……如何在小學語文教學中探索新的教學思路 68……淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究 69……小學漢語教學在推進雙語教學中的作用 70……實現(xiàn)小學籃球教學實效化的方法分享 71……趣味性教學在小學語文教學中的作用 72……淺談小學體育教師如何反思自己的教學行為 73……淺談如何讓小學數(shù)學教學聯(lián)系生活實際的思考

74……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學語文閱讀教學

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75……談小語教學中的美育教育——小學語文探索與思考 76……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 77……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 78……小學數(shù)學口算教學探析 79……多媒體輔助小學美術教學的探索 80……淺談提高小學語文教學效率的有效方法 81……小學“讀后感”教學探索

82……淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用 83……解析關于在小學語文教學中滲透德育的思考 84……運用陶行知“教學做合一”思想,構建小學語文高效課堂 85……試論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主性 86……鼓勵性評價在英語教學中的幾點做法 87……小議高中英語課堂教學的提問技巧 88……小學語文寓教于樂的教學方法 89……淺談小學語文教學中的語言文字運用

90……關于小學語文教學中小組合作學習的組織與調(diào)控研究 91……論小學生漢語課堂閱讀教學策略

92……淺談普通話訓練在小學語文教學中的實施之探

93……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 94……新時期下山區(qū)小學語文教學的創(chuàng)新路徑研究 95……淺談語文教學中培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的途徑 96……淺談小學美術教學中學生自主學習探究

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97……小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀 98……試論在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的交流能力 99……藏區(qū)小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識 100……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂

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第四篇：貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中體育教學論文選題題目

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貢嘎縣職稱論文發(fā)表-初中|體育|教學論文選題題目

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關鍵詞：小學教育畢業(yè)論文，工業(yè)安全與環(huán)境保護，醫(yī)學兒科論文

1……初中體育趣味性教學之我見

2……淺談體育游戲在初中體育教學中的作用及注意事項 3……初中體育的教學困境及改革策略

4……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 5……再談初中體育教學中的安全問題

6……試論中學體育教學與育人教育——初中體育教學探索與研究 7……初中體育實現(xiàn)有效教學的策略分享 8……小議初中體育教學如何實施德育教育 9……初中體育要注重“差異化”教學 10……淺談初中體育課堂如何開展快樂教學

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11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學進行改革

12……初中體育教師課堂教學活動空間的研究--基于師生互動言語行為的視角 13……探究初中體育課堂如何突出學生的主體地位 14……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 15……探究分組、分層教學在體育課中的應用 16……初中生中考體育加試探究 17……立體課程滿足學生多種發(fā)展需要

18……喀什市維吾爾族初中生營養(yǎng)狀況與生活方式的關系 19……淺談新課改下的初中體育教學 20……初中體育多樣化教學改革的實踐探索

21……初中體育男女分班、混班教學與社交回避和社交苦惱 22……契約學習法在體育教學中應用的實證研究 23……廣東省青少年學生體質(zhì)健康調(diào)研

24……不同年齡青少年網(wǎng)球初學者類比學習與外顯學習的協(xié)同效應研究 25……讓薄弱學校改造監(jiān)管問責有法可依 26……維吾爾族中學生應對方式與攻擊性關系

27……桃李滿園

和諧發(fā)展——河南省示范性高中:鄭州市第十六中學 28……初中體育選項課分層教學的實踐研究

29……初中《體育與健康課程標準》實施效果探析——以四川綿陽為例 30……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 31……初中生物學“以生為本”教學感悟

32……世居3500m高原13～18歲中學生乳酸閾心率的實驗研究

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33……花樣跳繩對初中學生體質(zhì)影響

34……不同方法用于少年體力活動評估的比較研究 35……“五大公式”助力學生管理

36……河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣菊潭學校:內(nèi)涵豐富

特色突出 37……中國貧困地區(qū)學校健康教育課開設現(xiàn)狀 38……初中體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

39……提高初中生“體育、藝術2+1項目”體育技能水平的策略 40……承德市少數(shù)民族地區(qū)中小學體育教學現(xiàn)狀分析與對策的研究 41……對2011版《義務教育體育與健康課程標準》中課程內(nèi)容部分的研究 42……有效課堂教學評價標準框架的實證研究——以北京市兩區(qū)中學問卷調(diào)查為例 43……初中體育課教學中領導力訓練的實驗研究 44……體育教學中青少年意志品質(zhì)的培養(yǎng)策略 45……中考體育加試項目的教學研究 46……國外體育思想對我國學校體育的啟示 47……為中國體育健兒征戰(zhàn)倫敦奧運喝彩 48……初中生教育補習影響因素探析

49……農(nóng)村初中生心理咨詢需求現(xiàn)狀調(diào)查與分析 50……上海市中小學生學習日戶外活動狀況 51……對初中體育教學心理氣氛的透視

52……環(huán)京津地區(qū)農(nóng)村初中體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究 53……初中體育教師實施新課標的影響因素分析 54……體育教學:我們忽視了什么

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55……山東省中小學生體育鍛煉及學業(yè)負荷狀況 56……簡析中小學生籃球運動興趣的培養(yǎng)

57……教育部印發(fā)規(guī)定

切實保證中小學生每天鍛煉一小時 58……中小學教師職業(yè)承諾與職業(yè)認同的關系研究 59……遼寧省青少年生活方式和體育鍛煉行為成因分析 60……河南省農(nóng)村寄宿制中小學校宿舍衛(wèi)生學評價

61……沈陽市初中生安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及其在體育教學中的培養(yǎng) 62……從初中男女生形體美認知差異看體育與健康課教學 63……構建大中小學體操教學內(nèi)容系統(tǒng)的研究 64……教師職前教育狀況及對教學工作表現(xiàn)的影響 65……青少年情緒調(diào)節(jié)研究及其對學校教育的啟示 66……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方

67……情緒調(diào)節(jié)體育教學模式對初中女生身體自我概念、狀態(tài)焦慮的影響 68……我國基礎教育初中階段體育課程內(nèi)容構建的基礎 69……體育教育專業(yè)的田徑教學革新探析

70……遼寧省初中體育學習困難群體特征及形成動因分析 71……體育學習評價方式對不同學段學生體能水平影響的實驗研究 72……普通中學“陽光體育運動”的實施現(xiàn)狀及建議 73……初中生心理發(fā)展的特點及行為偏差研究

74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

75……中學生羞怯感與身體鍛煉之間關系的實驗研究

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76……不同體育教學模式對初中學生身體素質(zhì)影響的比較研究 77……體育課堂學習任務設計對初中生情景興趣影響的實驗研究 78……創(chuàng)設體育教學中的情境教學 79……提高陽光體育運動效能探析

80……中學女生的生理心理發(fā)育特點與體育指導 81……按國家器材標準安排少兒籃球教學內(nèi)容探討 82……多元體育學習評價對中小學生體育學習興趣的影響 83……對我國體育中考實施情況的審視與思考

84……農(nóng)村教師在校業(yè)余生活狀況及思考——來自湖南一所農(nóng)村初中的考察 85……中小學體育學習自制評價標準的探索與建議 86……創(chuàng)設問題情境引導探究學習

87……開設中小學媒介素養(yǎng)網(wǎng)絡課程的思考與實踐 88……電子政務, 市民特征與用戶信息行為 [J] 89……初中升學體育加試訓練現(xiàn)狀調(diào)查 90……動機氣氛對初中學生體育學習興趣的影響 91……談初中生物學教師和體育與健康教師的教學合作 92……中小學生心理健康現(xiàn)狀對體育教學的啟示 93……職校體育教學中學生競爭意識的培養(yǎng) 94……體育教學要注重培養(yǎng)學生健康的心理

95……我國城鎮(zhèn)《體育與健康》水平四學生教學效果的調(diào)查與分析 96……初中化學探究教學之我見

97……井岡山地區(qū)小城鎮(zhèn)居民體育健身活動的影響因素調(diào)查

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98……游戲作為初中體育教學主要載體的探索

99……構建初中體育與健康課堂發(fā)展性教學評價體系的理論研究 100……貴陽市初中畢業(yè)生體育考試臺階試驗相關情況分析

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第五篇：松潘縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中班級管理論文選題題目

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松潘縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中班級|管理論文選題題目

松潘縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中班級|管理職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中班級|管理職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中班級|管理畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……淺析初中班主任的管理教育策略 2……初中班級團隊評價的實踐探索

3……留守初中生感知班級環(huán)境、人格特征對心理健康的影響 4……新課改下班主任做好班級管理的策略

5……團體心理輔導在初中班會課中的應用——以“適應我的新班級”為例 6……淺談如何搞好初中班主任管理工作

7……辦一所人人向往的鄉(xiāng)村中學——一所農(nóng)村寄宿制初中“四自”教育的實踐探究 8……樹立良好形象——搞好初中班主任工作之我見 9……班主任還是姓“教”好

10……2014年江蘇省農(nóng)村中小學衛(wèi)生調(diào)查

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11……北美的綜合中學和學分制成功嗎?——關于美加教育體制的思考與建議 12……初中班級管理模式現(xiàn)狀分析與反思 13……新媒體時代城鎮(zhèn)初中班級管理的對策 14……中小學班級量化管理的創(chuàng)新措施

15……封閉式中學與非封閉式中學學生社會生活滿意度差異的調(diào)查研究 16……天津市農(nóng)村中小學環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查

17……家庭及同伴對武漢市青少年健康相關行為的影響 18……生成性教育資源在班級管理中的應用 19……中間型非正式群體對班級管理的影響及對策 20……班級三個群體的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化與引導

21……義務教育階段區(qū)域初中質(zhì)量建設路徑與方法的創(chuàng)新實踐 22……承德市初中生吸煙相關KAP現(xiàn)況調(diào)查與控煙對策研究 23……黔北地區(qū)留守初中生親子溝通及其與性心理健康的關系 24……班本課程:讓每一間教室都充滿“愛”的魔力 25……初中系列主題班會課的整體設計 26……多校區(qū)初中面臨的挑戰(zhàn)及應對 27……做“心”在學生身上的班主任

28……同桌安排對初中生學習態(tài)度的影響研究 29……非高等教育領域之私校公助

30……重慶市某4所中小學學生心理健康狀況MHT問卷調(diào)查分析 31……云南省雙江自治縣第一完全中學 32……初中生班級歸屬感的缺失與培養(yǎng)

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33……班級管理“勤”為徑

34……謹防班級管理中的“超限效應” 35……新形勢下班級管理文化自覺的構建(一)36……用心聽“話” 巧解心結(jié)

37……高性價比的便攜式智能電子學伴及其在傳統(tǒng)教室的應用探討 38……義務教育階段學校規(guī)模變化分析與思考——以寧夏回族自治區(qū)為例 39……一名副科老師眼中的班級管理 40……初中歷史教學的“二度備課”

41……管理整合:破解德育與教學“兩張皮”現(xiàn)象——以北京育才學校為例

42……西部農(nóng)村初中效率的測算及影響因素分析——基于隨機前沿生產(chǎn)函數(shù)模型的研究 43……“先學后教” 教學模式的理念與實施條件 [J] 44……科學發(fā)展觀指導下的高校班主任工作 45……民辦中學治校方略個案研究 46……南京推出教育高位均衡發(fā)展新舉措 47……初中生的班干部角色認知調(diào)查研究 48……優(yōu)秀班主任是怎樣“煉”成的

49……給學生可選擇的教育——江蘇省無錫市蠡園中學育人紀實 50……初中生親社會行為的干預實驗

51……教師與學生雙向發(fā)展,共性與個性相互融合——初中小班化背景下校本研修的目標定位研究

52……中國西部教育生產(chǎn)函數(shù)研究 53……將青少年“防近”工作抓出成效

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54……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 55……中學生艾滋病知識、態(tài)度、行為和觀念調(diào)查 56……中學班級管理績效評價的實證研究 57……福建省三級達標完全中學:泉州市第九中學 58……初中新生班級心理輔導設計

59……初中班主任的“能力恐慌”及其化解策略 60……上海市初中班主任工作負荷狀況的調(diào)查研究 61……初中作文分層教學的理論與實踐 62……大型高中學區(qū)管理的實踐與探索 63……“校長直通車”:校長與學生“親密接觸”

64……數(shù)學新課程實驗中班額大小對教師適應性影響的研究 65……“自我反省”初中班級管理模式 66……心理暗示在班級管理中的作用 67……“零抬頭率”不宜提倡 68……主題班會“邁好青春第一步” 69……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 70……班級的部門化管理 71……當一天“學生”的收獲

72……班級目標合作管理實現(xiàn)的策略

73……加強以班級質(zhì)量管理為抓手的學校質(zhì)量管理 74……初中課堂教學狀態(tài)優(yōu)化策略 75……試談班主任的批評藝術

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76……教學路上的航燈

77……讓班級成為學生健康成長的樂園—上海市崇明縣實驗中學班級建設初中模式探索 78……班主任工作的點滴體會 79……怎樣當好普通高中班主任 80……中學設置導師制的實踐與探索 81……加強班級管理 促進學生全面發(fā)展 82……談班級管理的績效組織模式 83……例談轉(zhuǎn)化后進班級之良策 84……班主任工作中的誤區(qū)

85……中小學創(chuàng)新教育心理的調(diào)查與思考 86……班主任如何直面“初二現(xiàn)象”

87……量化管理與自我教育——班級管理中的經(jīng)驗和體會 88……學校德育中“四自”模式的探索與實踐 89……班級管理銜接初探

90……實行干部聘任 優(yōu)化班級管理 91……《思想品德教育》案例

92……中小學班主任工作最高成就的薈萃——《全國模范班主任教育思想和管理藝術》出版

93……班級管理之“四抓”

94……改革教學管理 適應學生差異──關于北京市初中實行免試就近入學后教學管理的研究

95……淺談初中班主任的帶班藝術

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96……“滲透職教因素”好

97……怎樣指導學生開展家庭小實驗 98……善待每個學生

99……初中語文“階梯式”教學新體系方案的實施與思考 100……民族貧困山區(qū)初三分流實驗初探

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