第一篇：活用幻燈演示軟件,促進(jìn)學(xué)生自主閱讀

第一專題

活用幻燈演示軟件，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀

幻燈演示軟件是最常用的報(bào)告、教學(xué)軟件，適用范圍廣，技術(shù)簡單。但簡單中有不簡單，如何用得更靈活，切合學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的需要卻是難題。本專題講解文檔處理軟件在語文閱讀教學(xué)中的靈活應(yīng)用，變封閉為開放，介紹如何根據(jù)語文教學(xué)的需要把軟件用活，該軟件在語文教學(xué)過程中靈活應(yīng)用的要領(lǐng)、方法和技巧。

一、贊美與詬病中找問題

幻燈演示軟件在教學(xué)中的運(yùn)用是很普遍的，語文教學(xué)也不例外，但是在使用過程中，也出現(xiàn)了不少爭議。有人贊美之，有人排斥之。

贊美者稱贊使用了幻燈軟件，可以用圖表、圖片、視頻、音頻等等補(bǔ)充書本文字的缺陷，多種媒體互補(bǔ)，更生動更直觀地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，而大容量、快捷呈現(xiàn)，也是這類軟件被稱贊的理由。

排斥者認(rèn)為，首先，語文教學(xué)活動主要是語言的理解體味，使用圖片、圖表、視頻、音頻等等，會本末倒置，削弱了語言活動。第二，教學(xué)過程是一個生成的動態(tài)過程，幻燈演示的課件往往是事先設(shè)置制作的，過程和結(jié)論都是固定的，使用這類軟件會使教學(xué)過程僵化死板。于是，這類軟件受到許多語文教師特別是有經(jīng)驗(yàn)的資深教師的反對，飽受詬病。

問題何在？

其實(shí)問題不在軟件本身，而在使用者。軟件是工具，只要人有先進(jìn)理念，正確導(dǎo)向，就會有好的使用方式和方法，活用巧用。

這類軟件在語文教學(xué)中受到詬病的兩條理由，確實(shí)指出了目前軟件使用中的問題，也是我們需要改變的方面。

二、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)是基點(diǎn)

1.應(yīng)用軟件的使用首先要考慮教學(xué)的需要

信息技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)用軟件的使用，目的都是改善教學(xué)。因此，首先要考慮教學(xué)的需要。在目前的課程改革中，更要考慮運(yùn)用技術(shù)手段改革教學(xué)。

教學(xué)的需要是什么？我們的教學(xué)需要怎樣的改變？這些問題就成為如何運(yùn)用技術(shù)首先需要考慮的。

2.語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了軟件使用的方式

首先，就語文教學(xué)來說，語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了教學(xué)要為學(xué)生提供豐富的語言習(xí)得機(jī)會，提供進(jìn)行語言運(yùn)用的空間，提供學(xué)習(xí)閱讀和寫作、交流與表達(dá)的語言實(shí)踐平臺。技術(shù)運(yùn)用要為這一核心的教學(xué)活動創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此，要盡量避免直觀的圖片、視頻等等消減文字效果，避免音響、畫面替代語言解讀與體味。

3.促進(jìn)自主學(xué)習(xí)是基點(diǎn)

第二，也是更重要的，語文教學(xué)改革需要讓教學(xué)從教師單向傳授、“告訴”結(jié)論的模式中走出來，讓課堂從封閉走向開放，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“學(xué)園”，讓課堂教學(xué)活動成為師生的“學(xué)習(xí)共同體”。

因此，要盡量改變幻燈片的線性、固定的封閉結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)開放。

總之，技術(shù)改變教學(xué)，應(yīng)該以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為基點(diǎn)。

三、改變線性結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

1.幻燈演示軟件飽受詬病，遭到反對的原因

幻燈演示軟件飽受詬病，遭到反對的原因，主要是在實(shí)際使用中，出現(xiàn)了很多只強(qiáng)調(diào)多媒體呈現(xiàn)，講究畫面美觀生動而忽略語文教學(xué)需要的現(xiàn)象；出現(xiàn)了很多課件結(jié)構(gòu)呆板封閉，影響課堂即時生成的情況。于是一些人得出結(jié)論，這類軟件對于語文教學(xué)不適用，對開放性的教學(xué)活動更不適用。

2.線性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及弊病

線性結(jié)構(gòu)的課件，以直線型思維為基礎(chǔ)，操作時只能按序翻頁，就形成了封閉的結(jié)構(gòu)。作為演講報(bào)告的演示基本沒有問題，但作為語文教學(xué)課件就有很大問題。

3.語文學(xué)科特征與線性結(jié)構(gòu)的不協(xié)調(diào)

語文課上的閱讀，如果是教師獨(dú)講，幻燈一一展示，線性結(jié)構(gòu)的課件是適用的。

如果需要促進(jìn)學(xué)生自讀，讓學(xué)生獨(dú)立思考，暢所欲言，談出自己獨(dú)特的閱讀感受，線性結(jié)構(gòu)的課件就有極大的弊端。

影響課堂的即時生成

阻礙學(xué)生不同觀點(diǎn)意見的發(fā)表 影響學(xué)生語言“習(xí)得”的過程

4.變封閉為開放的可能性與必要性

詬病者的批評其實(shí)是出于誤解，不了解幻燈軟件具備開放的可能。從幻燈軟件的特性來講，并非一定是封閉呆板的，關(guān)鍵是制作者是否有開放的理念與意愿。從技術(shù)操作來講，改變封閉的線性結(jié)構(gòu)是可以實(shí)現(xiàn)的，也是變封閉為開放的關(guān)鍵。只有根據(jù)語文教學(xué)的實(shí)際需要靈活應(yīng)用技術(shù)，創(chuàng)造性地使用軟件，將幻燈演示的封閉結(jié)構(gòu)變?yōu)殚_放的結(jié)構(gòu)，變封閉為開放，才有可能為學(xué)生創(chuàng)造靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幻燈演示軟件對于語文教學(xué)的獨(dú)特效用

四、讓幻燈豐富生動活起來

1.幻燈演示軟件用于教學(xué)演示，形成開放結(jié)構(gòu) 2.幻燈演示軟件與其他軟件結(jié)合使用，形成綜合效果

軟件：文檔處理軟件

視頻、聲頻軟件等 《斷魂槍》《橫塘路》《寫作》等 方式：插入、鏈接

討論題名稱

1.你以前是否使用幻燈演示軟件進(jìn)行語文課堂教學(xué)？有何體會？

2.要在語文教學(xué)中靈活使用幻燈演示軟件，應(yīng)掌握的原則是什么？ 3.將課件的封閉結(jié)構(gòu)變?yōu)殚_放結(jié)構(gòu)有何意義？如何操作？

4.聽了這一講以后，你對幻燈演示軟件在語文教學(xué)中的應(yīng)用有何新的體會？

第二篇：軟件演示交流心得

農(nóng)業(yè)決策支持系統(tǒng)交流演示心得體會（楊秉臻）

軟件演示交流心得

通過《農(nóng)業(yè)信息學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程，我們對VB有了更深的了解，對開發(fā)程序也有了接觸。從這段時間的開發(fā)以及演示過程中，每個人多多少少都有些感想體會，我也有一些自己的看法，具體將從以下幾個方面闡述。

一、軟件設(shè)計(jì)方面

在著手制作軟件之前進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì)是必要的，同時也要做好需求分析以及程序設(shè)計(jì)的可行性分析。當(dāng)然，后備方案也是可以考慮的。只有這樣才能在軟件設(shè)計(jì)過程中有條不紊，使得自己的設(shè)計(jì)游刃有余。這些是在這幾次實(shí)驗(yàn)最先體現(xiàn)出來的。我班有許多同學(xué)在拿到“決策系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求時就開始了材料的查找，對于設(shè)計(jì)的可行性也與其他同學(xué)進(jìn)行了討論，他們?yōu)楹髞碥浖_發(fā)及演示做了很好的基礎(chǔ)，一切都進(jìn)行很順利。另一方面，有的同學(xué)沒有做到未雨綢繆，沒有積極地進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，導(dǎo)致在開發(fā)時遇到不小的阻礙。

二、軟件開發(fā)方面

關(guān)于軟件的開發(fā)過程，首先我先談?wù)勎易约旱闹谱?。由于在事先設(shè)計(jì)時，我有對自己開發(fā)的可行性做了比較充分的考慮，所以在開發(fā)時我也有了充分的準(zhǔn)備。對于我自己開發(fā)的軟件，我知道其開發(fā)的難點(diǎn)在哪兒，技術(shù)的限制點(diǎn)在哪兒。因此，我可以有針對地進(jìn)行網(wǎng)上搜索資料，通過網(wǎng)絡(luò)來獲得技術(shù)支持。大多數(shù)的同學(xué)都是這樣做的。在開發(fā)的一個星期時間里，同學(xué)們被自己的技術(shù)限制性困擾過，抱怨過。但是，大家勇于提問請教，互相交流，互相幫助，學(xué)習(xí)氛圍極其濃厚，很罕見的書香宿舍文化。然而，有的同學(xué)由于事先對自己的設(shè)計(jì)很馬虎的了事，在開發(fā)時手忙腳亂，無從下手。另外，未考慮能否可行，以致只能臨時改變設(shè)計(jì)方案，開發(fā)得自然說不過去。

三、軟件演示方面

軟件演示是最能吸引人的部分了，我佩服同學(xué)們的開發(fā)技術(shù)水準(zhǔn)。大家設(shè)計(jì)的界面很漂亮，這充分體現(xiàn)了“編程是藝術(shù)”這句話。每個人都是藝術(shù)家，每個人都能讓自己的工作通過一件藝術(shù)品展現(xiàn)出來。同學(xué)們經(jīng)過不短的時間來設(shè)計(jì)、開發(fā)，最后在大家面前展示，這對任何人來說都是一種成長。在這里我不對同學(xué)們的軟件進(jìn)行什么評價(jià)，存在即有其合理性，它們可以說是一種見證吧。唯一要提的是，在演示時，有些同學(xué)顯得不太自然，放不開。我以為，不管怎樣，首先要自信，要讓大家能夠聽你展示，這樣也就完成了一半。

最后，我想對這次軟件開發(fā)做個簡單的總結(jié)。我們在做一件事情，首先得要一個全面的計(jì)劃，有一個好的開始，也就成功了一半。此外，我們在實(shí)施時會遇到很多的困難，我們不能輕易放棄或者改變。三人行，必有我?guī)?。我們可以百度，可以多與他人交流合作，取人之長補(bǔ)己之短。最后，我想說，同學(xué)們只要認(rèn)真做了這幾次的實(shí)驗(yàn)，VB技術(shù)水平是肯定能有所提高的。另外，自己認(rèn)真總結(jié)、反思了，也能成長很多。

第三篇：個人所得稅代扣代繳軟件操作及演示

金稅三期個人所得稅代扣代繳

軟件安裝、操作及演示

一、個人所得稅代扣代繳軟件安裝

1.下載個人所得稅軟件壓縮包

個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)V2.0.001安裝包（內(nèi)蒙）.rar

2.解壓軟件至安裝路徑

注意：（1）.建議不要將軟件安裝至C盤，以免重新安裝系統(tǒng)時，數(shù)據(jù)丟失。

（2）.安裝路勁不能帶有漢字。

3.安裝完成。

4.替換文件：maincommunication.ncc 將個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)V2.0.001安裝包（內(nèi)蒙）FilesDictionary.cfg復(fù)制粘貼到

某盤：EPPortal1.2AppModulesGRSDSAppComsDifference15 注意：此次下發(fā)的安裝程序僅供內(nèi)部培訓(xùn)使用，企業(yè)使用的正式程序?qū)脮r將會掛到區(qū)局外網(wǎng)提供下載。

二、個人所得稅代扣代繳軟件操作流程及演示

（一）系統(tǒng)初始化設(shè)置

1.安裝完畢雙擊系統(tǒng)圖標(biāo)進(jìn)入如下界面。

2.以系統(tǒng)內(nèi)置的用戶登錄本系統(tǒng)。（用戶代碼：admin,初始密碼：123456）

3.在上圖所示的登錄窗口中單擊【登錄】。

4.登錄以后顯示如下界面

5.輸入扣繳單位的三項(xiàng)信息，通行證密碼參照說明填寫。

注意：上圖為網(wǎng)絡(luò)通暢的情況顯示的（也就是說外網(wǎng)環(huán)境），實(shí)際上現(xiàn)在操作顯示的是網(wǎng)絡(luò)不通的情況（也就是說內(nèi)網(wǎng)環(huán)境），多一個授權(quán)文件信息，不用管。

6.點(diǎn)擊確定。

7.點(diǎn)擊確定以后進(jìn)入門戶首頁如下界面。

8.點(diǎn)擊界面右上角設(shè)置中心，系統(tǒng)管理下網(wǎng)絡(luò)管理，業(yè)務(wù)服務(wù)器下的個稅扣繳，輸入服務(wù)器地址：http://135.12.96.66 ,服務(wù)器端口9003，點(diǎn)測試連接，彈出窗口信息顯示接收服務(wù)器通訊測試成功，點(diǎn)擊確定，點(diǎn)擊保存，關(guān)閉窗口信息。

9.點(diǎn)擊界面左上方代扣代繳進(jìn)入如下界面（圖為網(wǎng)絡(luò)連通情況），系統(tǒng)自動獲取初始化信息從預(yù)生產(chǎn)環(huán)境。

10.點(diǎn)擊界面下一步進(jìn)入如下界面。（系統(tǒng)默認(rèn)是簡易模式，根據(jù)需要自行選擇）

注意：如果網(wǎng)絡(luò)不通，會要求介質(zhì)導(dǎo)入方式，此時需要選擇一個初始化文件包導(dǎo)入。點(diǎn)擊選擇，選擇初始化文件包，導(dǎo)入。如圖所示：

注意：介質(zhì)初始化文件從局端獲取。

系統(tǒng)日常操作-初始化設(shè)置介質(zhì)初始化文件從局端獲取14/18

【代扣代繳信息導(dǎo)出及申報(bào)】?【信息查詢】，輸入單位識別號之后點(diǎn)擊查詢，若存在該單位信息，則系統(tǒng)會在“扣繳義務(wù)人名稱“一欄顯示。隨后“導(dǎo)出初始化文件”-?導(dǎo)出介質(zhì)文件，提供給企業(yè)導(dǎo)入到客戶端明細(xì)申報(bào)軟件中。（初始化文件即個稅扣繳單位基礎(chǔ)信息文件，僅當(dāng)企業(yè)首次使用‘代扣代繳系統(tǒng)’或個稅業(yè)務(wù)規(guī)則發(fā)生變化時（如費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)變化），且企業(yè)沒有網(wǎng)絡(luò)的條件下，才到辦稅大廳從系統(tǒng)獲取該介質(zhì)）。

11.點(diǎn)擊界面下一步進(jìn)入如下界面。（此界面顯示的是扣繳申報(bào)流程）

12.點(diǎn)擊立即體驗(yàn)，在點(diǎn)擊系統(tǒng)左上方代扣代繳進(jìn)入軟件主界面。

13.初始化設(shè)置完成。

（二）、系統(tǒng)日常操作

1.設(shè)置中心

（1）填寫報(bào)表模式：該模塊可以進(jìn)行簡易模式和標(biāo)準(zhǔn)模式的切換。（最好選擇標(biāo)準(zhǔn)模式）

（2）信息獲?。壕侄斯e金上線或者單位信息發(fā)生變化，可通過此模塊進(jìn)行下載更新。

注意：網(wǎng)絡(luò)不通的請選擇介質(zhì)導(dǎo)入方式進(jìn)行更新，介質(zhì)文件從稅務(wù)機(jī)關(guān)獲取。

2.人員信息登記

人員登記信息包括從扣繳義務(wù)人處取得所得的所有雇員、非雇員、股東投資者、外籍人員等基礎(chǔ)信息。

（1）選擇“人員登記”，如圖所示顯示所有納稅人信息。國內(nèi)人員和外籍人員是分開管理（系統(tǒng)默認(rèn)在國內(nèi)人員模塊），所以在操作添加、修改時要首先確認(rèn)當(dāng)前模塊是在國內(nèi)人員還是外籍人員下。

（2）單擊【添加】，在下圖所示窗口中輸入納稅人信息。

注意：如果單位人員較少的話，可以直接手工【添加】，帶星號為必填項(xiàng)。

A.（圖為國內(nèi)人員錄入信息窗口）

B.（圖為外籍人員錄入信息窗口）

說明：是否特定行業(yè)，默認(rèn)為否。如果屬于本行業(yè)，請選擇是。如果修改個別納稅人員信息，可以直接雙擊此納稅人員信息那欄，彈

出窗口進(jìn)行修改。也可以設(shè)置工號，進(jìn)行查詢和修改。

（3）單擊界面右側(cè)業(yè)務(wù)指引欄，下載系統(tǒng)模版，保存到到桌面，打開填寫納稅人員信息。

注意：除了手工添加納稅人員外，還可以從外部導(dǎo)入納稅人信息，導(dǎo)入方式有兩種。第一種方式為從第三方的軟件如財(cái)務(wù)軟件導(dǎo)出納稅人信息，然后對納稅人信息根據(jù)本系統(tǒng)的要求進(jìn)行整理后導(dǎo)入到本系統(tǒng)中。第二種方式為使用本系統(tǒng)提供的Excel模版填寫納稅人信息，然后將Excel文件導(dǎo)入到本系統(tǒng)中。外籍人員信息才導(dǎo)入后必須要補(bǔ)充完全才能保存。

A.（圖為模板下載過程）

系統(tǒng)日常操作-人員登記批量導(dǎo)入模版從這里下載帶* 號的項(xiàng)目必須填寫注意22/18

B.(圖為下載后模版樣板)

（4）填寫完畢，點(diǎn)擊系統(tǒng)人員登記界面中的導(dǎo)入，導(dǎo)入成功后顯示如下圖: 系統(tǒng)日常操作-人員登記勾選以后，去除標(biāo)題23/18

(5)操作完畢，導(dǎo)出如圖所示，保存格式可以選擇Excel文檔格式。

系統(tǒng)日常操作-人員登記24/18

說明：系統(tǒng)右側(cè)有業(yè)務(wù)指引和常見問題，單擊可彈出、收回。有較詳細(xì)的操作說明和問題解答。另所有彈出的填寫框字段都有跟隨說明，只需將鼠標(biāo)停留在對應(yīng)的字段上即可顯示。

3.報(bào)表填寫

進(jìn)入“報(bào)表填寫”可根據(jù)需要在“管理表單”里選擇要顯示或者不顯示的報(bào)表種類。正常工資薪金收入和外籍人員工資薪金收入必須顯示。如欲填寫報(bào)表，單擊表單名稱列下的報(bào)表名稱或者列表右側(cè)的“填寫”都可以進(jìn)入對應(yīng)報(bào)表進(jìn)行操作。

注意：簡易模式里的“報(bào)表填寫”模塊里沒有“管理表單”項(xiàng)，只有標(biāo)準(zhǔn)模式里的“報(bào)表填寫”模塊里有“管理表單”項(xiàng)。

(1)選擇“報(bào)表填寫”，進(jìn)入界面如圖所示：

說明：具體進(jìn)入表單填寫，可以依據(jù)本企業(yè)實(shí)際情況，在“管理表單”欄選擇相應(yīng)表單類型，進(jìn)行勾選表單或者刪除表單。

（2）填寫具體表單，可以直接在界面單擊表單名稱進(jìn)入填寫，也可以在界面右側(cè)單擊“填寫”進(jìn)行填寫。

舉例：工資薪金收入

A.點(diǎn)擊表單名稱工資薪金收入，如圖所示：

說明：因?yàn)楸驹聸]有生成工資薪金數(shù)據(jù)，所以點(diǎn)擊確定會顯示三種數(shù)據(jù)導(dǎo)入方式，一是復(fù)制歷史數(shù)據(jù)（首次選用這個軟件是沒有歷史數(shù)據(jù)的），如果有歷史數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)變動不大的情況，可以導(dǎo)入歷史數(shù)據(jù)，在對個別人手工改動，如果在導(dǎo)入歷史數(shù)據(jù)后，企業(yè)又新增加了幾人，先生成零工資薪金，在進(jìn)行修改就可以了；二是導(dǎo)入外部鏈接數(shù)據(jù)，針對企業(yè)有自己的薪酬管理系統(tǒng)的，可以批量導(dǎo)出的，只要有我們需要的字段，可以按我們的模版填寫進(jìn)行導(dǎo)入就可以了（如人員登記板塊模版導(dǎo)入的操作相同）。三是手工錄入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊生成會產(chǎn)生全部的零工資薪金收入數(shù)據(jù)，然后再逐個修改。

B.點(diǎn)擊手工錄入數(shù)據(jù)，立即生成數(shù)據(jù)，系統(tǒng)根據(jù)納稅人基本信息生成本月工資薪金數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊確定如圖所示（零工資薪金收入數(shù)據(jù)）

C.選擇界面一條人員信息，雙擊。如圖所示

說明：彈出窗口，稅款負(fù)擔(dān)方式分兩種，一種是自行負(fù)擔(dān)，另一種是雇主全額負(fù)擔(dān)，手工錄入人員工資薪金收入信息，系統(tǒng)自動測算應(yīng)納稅額。此操作方便于人員較少的企業(yè)，逐個修改，匯總保存。

D.導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（也就是模版導(dǎo)入），點(diǎn)擊“報(bào)表填寫”界面右側(cè)業(yè)務(wù)指引，點(diǎn)擊“模版”，下載模版保存到桌面，打開填寫相關(guān)模版信息。

E.填寫完畢，點(diǎn)擊系統(tǒng)“報(bào)表填寫”界面中的導(dǎo)入，導(dǎo)入成功后如圖所示：

說明：如果想修改某個人信息，點(diǎn)擊界面“查詢”，輸入個人名稱或者證件號碼，在點(diǎn)擊“查詢”，篩選出來個人信息，選中雙擊彈出窗口進(jìn)行修改，然后保存。

F．操作完畢，可以導(dǎo)出全部工資薪金數(shù)據(jù)，保存到桌面。如圖所示：（保存格式可以選擇Excel文檔格式）

G.其他類型表單的填寫程序都一樣，只是業(yè)務(wù)規(guī)則、扣除標(biāo)準(zhǔn)不同，具體填寫都有提示。

4.申報(bào)表報(bào)送

注意：在一開始人員登記的時候有一個國內(nèi)人員和兩個外籍人員，在這里也要填寫一下工資薪金數(shù)據(jù)，如果不填寫直接申報(bào)表報(bào)送，會出現(xiàn)問題，因?yàn)檫@三個人沒有錄入工資薪金數(shù)據(jù)，不符合要求。

分別將國內(nèi)人員工資薪金數(shù)據(jù)申報(bào)表報(bào)送和外籍人員工資薪金數(shù)據(jù)申報(bào)表報(bào)送。

A.點(diǎn)擊界面“申報(bào)表報(bào)送”，進(jìn)入如圖所示：

說明：申報(bào)成功后，報(bào)表狀態(tài)顯示未報(bào)送，還要確定一下納稅人數(shù)、收入總額以及實(shí)際應(yīng)納稅額，確定無誤后，點(diǎn)擊系統(tǒng)界面“發(fā)送申報(bào)”，彈出兩種發(fā)送申報(bào)方式，一是網(wǎng)絡(luò)申報(bào)，二是介質(zhì)申報(bào)。

1.網(wǎng)絡(luò)申報(bào)（因?yàn)楝F(xiàn)在屬于測試環(huán)境，正式環(huán)境還沒有下發(fā)，下發(fā)以后提供給納稅人，所以這里需要設(shè)置一下加密方式）

（1）點(diǎn)擊系統(tǒng)界面右上角的“設(shè)置中心”，彈出窗口在“系統(tǒng)管理”選擇“安全設(shè)置”中的“子系統(tǒng)單獨(dú)安全設(shè)置”，在請選擇設(shè)置的子系統(tǒng)中選擇“個稅扣繳”，加解密方式選擇“申報(bào)密碼”。點(diǎn)擊保存，點(diǎn)確定，關(guān)閉窗口。如圖所示：

（2）勾選“扣繳所得稅報(bào)告表”，點(diǎn)擊“發(fā)送申報(bào)”中的網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。如圖所示：

說明：納稅人申報(bào)密碼，涉及局端操作。具體如下：

a.選擇征收窗口稅務(wù)人員賬號密碼登陸金三預(yù)生產(chǎn)環(huán)境（個稅軟件正式環(huán)境下發(fā)以后要到生產(chǎn)環(huán)境操作），選擇功能菜單下------個人稅收管理-----申報(bào)------代扣代繳申報(bào)------個人代扣代繳申報(bào)密碼發(fā)放【申報(bào)征收崗】，點(diǎn)擊進(jìn)入，進(jìn)入如下界面：

b.輸入納稅人識別號，點(diǎn)回車，在點(diǎn)界面中的“密碼生成”，點(diǎn)確定，然后密碼打?。▽⒓堎|(zhì)文件給納稅人），復(fù)制個稅申報(bào)密碼（將密碼復(fù)制粘貼到文本文檔里），粘貼到個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)下“申報(bào)表報(bào)送”申報(bào)密碼填寫處。如圖所示：

c.點(diǎn)擊確定（窗口可以修改密碼，將新的密碼跟局端調(diào)驗(yàn)就可以了），申報(bào)成功（在系統(tǒng)界面“獲取反饋”中，系統(tǒng)會有一分鐘進(jìn)行后臺處理），處理完畢后，申報(bào)狀態(tài)顯示未反饋。如圖所示：

（3）勾選“扣繳所得稅報(bào)告表”，點(diǎn)擊“獲取反饋”中的網(wǎng)絡(luò)反饋，系統(tǒng)會有一分鐘進(jìn)行后臺處理，處理完畢后，報(bào)表狀態(tài)顯示未扣款（表示申報(bào)成功）。如圖所示：

說明：這時納稅人是網(wǎng)上辦稅的，可以登錄網(wǎng)上辦稅系統(tǒng)中的網(wǎng)上納稅進(jìn)行實(shí)時扣款（簽訂三方協(xié)議），然后銷號。但是有些企業(yè)實(shí)在不能扣款的，那么要在局端獲取開票和銷號處理。

（4）勾選“扣繳所得稅報(bào)告表”，點(diǎn)擊“獲取反饋”中的網(wǎng)絡(luò)反饋，系統(tǒng)會有一分鐘進(jìn)行后臺處理，處理完畢后，報(bào)表狀態(tài)顯示已扣款（表示扣款成功）。

說明：局端征收窗口有個“申報(bào)表作廢”功能，在個稅代扣代繳系統(tǒng)中有“申報(bào)更正”模塊，一般局端的“申報(bào)表作廢”可以不使用，納稅人直接走“申報(bào)更正”就可以了，不管是未扣款的還是以扣款的都可以走“申報(bào)更正”進(jìn)行修改。

下面演示一下“申報(bào)表作廢”，局端操作具體如下：

a.選擇征收窗口稅務(wù)人員賬號密碼登陸金三預(yù)生產(chǎn)環(huán)境（個稅軟件正式環(huán)境下發(fā)以后要到生產(chǎn)環(huán)境操作），選擇功能菜單下------個人稅收管理-----申報(bào)------更正及作廢------申報(bào)表作廢（個稅）【申報(bào)征收崗】，點(diǎn)擊進(jìn)入，進(jìn)入如下界面：

b.輸入納稅人識別號，點(diǎn)回車，在點(diǎn)擊界面“下一步”，進(jìn)入界面以后，“申報(bào)表種類”選擇“扣繳個人所得稅報(bào)告表”點(diǎn)擊“查詢”，然后勾選，在填寫“申請作廢理由”，點(diǎn)擊“作廢”，點(diǎn)確定，點(diǎn)返回。

c.查詢申報(bào)結(jié)果，可以選擇選擇功能菜單下------個人稅收管理-----申報(bào)-----代扣代繳申報(bào)-----代扣代繳信息導(dǎo)出及申報(bào)【申報(bào)征收崗】，點(diǎn)擊進(jìn)入，選擇“信息查詢”，輸入納稅人識別號，點(diǎn)回車，點(diǎn)擊查詢，“申報(bào)結(jié)果”顯示已作廢。如圖所示：

注意：如果申報(bào)稅款開過票，則無法作廢?！吧陥?bào)表作廢”實(shí)際應(yīng)用不多，納稅人直接用“申報(bào)更正”就可以。

d.回到個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)界面申報(bào)表報(bào)送，勾選扣繳所得稅報(bào)告表獲取反饋，申報(bào)表作廢成功，報(bào)表狀態(tài)顯示未報(bào)送，這樣就可以從新申報(bào)了。如圖所示：

注意：有一種情況有“負(fù)數(shù)更正”涉及抵退稅流程的，必須先作廢申報(bào)。

2.介質(zhì)申報(bào)（到稅務(wù)機(jī)關(guān)征收大廳申報(bào)的）

a.選擇征收窗口稅務(wù)人員賬號密碼登陸金三預(yù)生產(chǎn)環(huán)境（個稅軟件正式環(huán)境下發(fā)以后要到生產(chǎn)環(huán)境操作），選擇功能菜單下------個人稅收管理-----申報(bào)-----代扣代繳申報(bào)-----代扣代繳信息導(dǎo)出及申報(bào)【申報(bào)征收崗】，點(diǎn)擊進(jìn)入，選擇“信息查詢”，輸入納稅人識別號，點(diǎn)回車，點(diǎn)擊查詢，然后勾選“扣繳個人所得稅報(bào)告表”，點(diǎn)導(dǎo)出初始化文件，保存到桌面（文件名打頭是稅號）。如圖所示：

b.選擇個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)界面的“設(shè)置中心”，選擇“信息獲取”-----介質(zhì)導(dǎo)入-----在桌面選擇剛才導(dǎo)出的文件包-----打開-----點(diǎn)導(dǎo)入-----系統(tǒng)數(shù)據(jù)下載更新成功----關(guān)閉。（初始化設(shè)置也是一樣）

c.選擇“申報(bào)表報(bào)送”-----發(fā)送申報(bào)-----介質(zhì)申報(bào)-----選擇桌面-----點(diǎn)確定-----成功關(guān)閉。（桌面顯示文件打頭是英文字母SQ）。這時申報(bào)狀態(tài)顯示未反饋。

d.選擇征收窗口稅務(wù)人員賬號密碼登陸金三預(yù)生產(chǎn)環(huán)境（個稅軟件正式環(huán)境下發(fā)以后要到生產(chǎn)環(huán)境操作），選擇功能菜單下------個

人稅收管理-----申報(bào)-----代扣代繳申報(bào)-----代扣代繳信息導(dǎo)出及申報(bào)【申報(bào)征收崗】，點(diǎn)擊進(jìn)入，選擇“申報(bào)文件導(dǎo)入”-----瀏覽-----選擇桌面（SQ文件）-----點(diǎn)擊導(dǎo)入申報(bào)文件，申報(bào)結(jié)果顯示未申報(bào)，如圖所示：

e.然后勾選-----導(dǎo)出申報(bào)扣款反饋-----點(diǎn)擊保存到桌面（文件名打頭FK），回到個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)界面申報(bào)表報(bào)送-----勾選扣繳所得稅報(bào)告表獲取反饋-----介質(zhì)反饋-----選擇桌面（FK文件）---成功關(guān)閉。（因?yàn)檫@里鏈接的是預(yù)生產(chǎn)環(huán)境，介質(zhì)導(dǎo)入無法查詢報(bào)送狀態(tài)是否變成未扣款）。

5.申報(bào)更正

當(dāng)前所得月份或者是往月，申報(bào)成功后發(fā)現(xiàn)納稅人收入數(shù)據(jù)存在差異時，（1）錄入修正收入額；（2）以全額數(shù)據(jù)重新生成扣繳個人所得稅報(bào)告表上傳給稅務(wù)機(jī)關(guān)，實(shí)現(xiàn)申報(bào)。

申報(bào)更正僅對申報(bào)成功狀態(tài)的申報(bào)記錄生效，所以申報(bào)后要及時獲取申報(bào)反饋。

舉例：從新生成一下10月份工資薪金數(shù)據(jù)。

a.選擇個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)界面的“設(shè)置中心”，所得月份選擇2014年10月份-----點(diǎn)擊確定-----點(diǎn)擊填寫報(bào)表-----雙擊表單名稱（正常工資薪金收入）-----點(diǎn)擊確定，進(jìn)入導(dǎo)入界面，如圖所示：

注意：復(fù)制歷史數(shù)據(jù)導(dǎo)入只允許后月份復(fù)制前月份，不允許前月份復(fù)制后月份數(shù)據(jù)。

b.選擇導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（跟前面的操作一樣），點(diǎn)繼續(xù)導(dǎo)入。人員登記有一個國內(nèi)人員和兩個外籍人員沒有數(shù)據(jù)，國內(nèi)人員需要錄入工資薪金數(shù)據(jù)，兩個外籍人員人員信息設(shè)置成非正常（離職）就可以了，因?yàn)槭?0月份報(bào)表，可能沒有這兩個外籍人員。填寫報(bào)表，然后再申報(bào)表報(bào)送。

c.重復(fù)網(wǎng)上申報(bào)操作，獲取申報(bào)密碼，然后發(fā)送申報(bào)，獲取反饋。

e.如果納稅人網(wǎng)上辦稅不能實(shí)施扣款，那么要走一下征收開票，然后再銷號處理就可以了。（這步用的比較少）

具體操作如下：

1.開票

選擇征收窗口稅務(wù)人員賬號密碼登陸金三預(yù)生產(chǎn)環(huán)境----功能菜單-----申報(bào)征收-----征收開票-----一般征收開票【申報(bào)征收崗】-----點(diǎn)擊進(jìn)入界面-----輸入納稅人識別號-----點(diǎn)回車，如圖所示：

勾選-----稅費(fèi)繳納方式手工轉(zhuǎn)賬-----票證種類（稅收繳款書）-----點(diǎn)擊確認(rèn)-----開票-----完成。

2.銷號

功能菜單-----稅收會統(tǒng)管理-----稅收原始憑證銷號-----繳款書入庫銷號【稅收會計(jì)核算崗（旗縣局）】-----點(diǎn)擊進(jìn)入-----銷號類型（選擇一次銷號）-----票證種類（稅收繳款書銀行經(jīng)收專用）-----票證字軌選（2151011141（141）蒙地銀）-----點(diǎn)擊查詢-----勾選-----在點(diǎn)擊銷號。

說明：銷號以后證明扣款成功，然后退出個稅系統(tǒng)，從新登陸，選擇10月份申報(bào)表報(bào)送，獲取反饋，報(bào)表狀態(tài)顯示已扣款。扣款金

額對不上是因?yàn)闇{金。

選擇申報(bào)更正，進(jìn)入如下界面：

a.點(diǎn)擊更正-----確定----選擇修改表單-----進(jìn)入表單修改數(shù)據(jù)-----然后保存-----如果其他數(shù)據(jù)沒有變動的話（直接點(diǎn)擊申報(bào)表報(bào)送）-----發(fā)送網(wǎng)絡(luò)申報(bào)（填寫申報(bào)密碼）-----獲取反饋----報(bào)表狀態(tài)（從未扣款到已扣款）。

b．撤銷更正，在修改了申報(bào)數(shù)據(jù)，但未發(fā)送前可以撤銷本次更正操作，進(jìn)入“申報(bào)更正”菜單，單擊操作撤銷即可。

注意：申報(bào)更正以后，這次扣款只是上次和這次修改后數(shù)據(jù)后扣款的差額。

整個流程完畢。

查詢統(tǒng)計(jì)欄目納稅人依據(jù)條件可以自行查詢相關(guān)數(shù)據(jù)

6.備份恢復(fù)（發(fā)生系統(tǒng)重裝、電腦重裝或者遷移數(shù)據(jù)到別的電腦上，對以前數(shù)據(jù)保留，但必須在這個軟件有記錄，申報(bào)獲取反饋成功的）

a.點(diǎn)擊個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)界面右上角參數(shù)設(shè)置中心-----系統(tǒng)管理-----備份恢復(fù)-----系統(tǒng)名稱（個稅扣繳）-----數(shù)據(jù)庫連接名（代扣代繳數(shù)據(jù)庫）-----然后選擇備份路徑-----點(diǎn)擊備份.b.到備份路徑中找出此文件-----復(fù)制粘貼到桌面-----在進(jìn)入個人所得稅代扣代繳系統(tǒng)點(diǎn)擊右上角參數(shù)設(shè)置中心-----系統(tǒng)管理-----備份恢復(fù)-----系統(tǒng)名稱（個稅扣繳）-----數(shù)據(jù)庫連接名（代扣代繳數(shù)據(jù)庫）-----然后選擇恢復(fù)設(shè)置-----文件名（到桌面選擇剛復(fù)制粘貼的文件）-----點(diǎn)擊恢復(fù)-----點(diǎn)確定-----數(shù)據(jù)恢復(fù)完成。

7.第三方集成（都是系統(tǒng)默認(rèn)的）

在第三方集成，個人信息有修改登陸密碼和系統(tǒng)界面右上角菜單欄里修改登陸密碼是相同的。

系統(tǒng)界面右上角菜單欄里有“關(guān)于”涉及軟件升級，到時候關(guān)注一下，外網(wǎng)連接登陸系統(tǒng)自動提醒更新最新版本。（網(wǎng)絡(luò)不通的話，介質(zhì)更新可能會涉及手工升級包，手工升級）

第四篇：軟件測試 QTP教學(xué)演示文檔

risfeng.web-105.com 教學(xué)演示--注冊tester參數(shù)化測試

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教學(xué)演示--注冊tester參數(shù)化測試+文字驗(yàn)證：

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輸出值功能例子：

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第五篇：信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

——語文教學(xué)反思

為了激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望和要求，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從被動到主動的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期我做了一個大膽的嘗試——把語文課堂交給學(xué)生。（注：不是所有的課文都教給學(xué)生，而是教師在講授完必讀篇目后，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生模仿遷移自己上自讀篇目和綜合性學(xué)習(xí)。）這一實(shí)驗(yàn)要放在以前難度巨大，但隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)普及到教學(xué)上，教室里有了交互式電子白板，教學(xué)工具的提升使這一嘗試變得輕松有趣，孩子們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和先進(jìn)的教學(xué)手段，讓課堂充滿活力，妙趣橫生。

先說備課。孩子們在熟讀教材的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)大量尋找相關(guān)的教案、背景資料、音頻、視頻、課件，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的需要進(jìn)行取舍，既突出重點(diǎn)難點(diǎn)又有知識的遷移，既有基礎(chǔ)知識的鞏固又有能力的提升，孩子們不再擔(dān)心冷場沒有話說，而是思考如何把最大的信息量和最好的東西呈現(xiàn)出來。在備課的過程中，孩子們一個很重要的能力——信息的整理和取舍能力得到充分的提升，而這正是現(xiàn)代信息社會很重要的一個能力。

再說上課。孩子們天生就對世界充滿好奇心和求知欲，他們盡其所能地在網(wǎng)上搜集他們感興趣的圖片視頻和相關(guān)資料并呈現(xiàn)給同學(xué)們，大家的興趣一致，自然能引起強(qiáng)烈的共鳴和回響。在這里，信息技術(shù)的作用功不可沒。比如，羅楚盛、汪洋陽上的《竹影》一課，通過大量的中國畫和西洋畫的圖片對比，學(xué)生深刻地理解了中國畫和西洋畫的區(qū)別即一個重神似、一個重形似；再比如，從前孩子們對中國戲曲毫無感覺，但戴鈺能、劉婉晴上《戲曲大舞臺》，通過大量的經(jīng)典視頻讓學(xué)生充分領(lǐng)略了中國戲曲的美妙和精彩，并且向同學(xué)們普及了中國戲曲特別是京劇的常識，才短短的一節(jié)課，同學(xué)們從對戲曲的麻木到趣味盎然，這其中多媒體手段的作用功不可沒。

這個年齡段的學(xué)生天性就好奇，對事物喜歡刨根問底，同時他們的注意力又不夠持久，單靠傳統(tǒng)的老師講授的方式難以長久地吸引孩子們的興趣和注意，信息技術(shù)因其獨(dú)特的優(yōu)勢可使原來抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，這個年齡段的孩子對新的信息技術(shù)手段有著天然的悟性，他們能無師自通地靈活運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)并把它用到課堂上來，讓他們充滿了成就感。再者由于網(wǎng)絡(luò)資源的無限豐富，孩子們能在老師的指導(dǎo)下快速搜索到與課文相關(guān)的精品文章和資料，有效地拓展遷移，閱讀面更加寬廣，鑒賞能力和品味不斷提高。這些都有效地提高了學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

個人認(rèn)為，科學(xué)有效地利用信息技術(shù)，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主人。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，跟上現(xiàn)代信息技術(shù)的步伐，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓我們的課堂真正高效。