第一篇：王一順-讀《寫給兒童的中國歷史》有感

讀《寫給兒童的中國歷史》有感

寫給兒童的《中國歷史》是臺灣作家陳衛(wèi)平的作品，我閱讀了他寫的第一本：神話時代.開天辟地之夏.大禹治水。

這本書中講了盤古開天辟地、炎黃子孫、大禹治水等神話故事。原始人和猴子一樣它們會用火趕走哪些兇狠的動物，如老虎、獅子等。原始人一般會用石頭削成武器，捕捉動物，鉆木取火的本領(lǐng)，它們學(xué)會了使用火將食物烤熟吃，利用火取暖、照明。在原始社會里，男人不是一家之主，女人才是一家之主，在母系氏族時期，男人在外打獵、捕魚、女人采野果，縫制衣服，哺育子女，看守山洞。和我們現(xiàn)在的生活很多相近的地方。

我比較喜歡發(fā)現(xiàn)老祖宗這篇，它們會把獸牙打一個洞，串到繩子上帶在手上脖子上。女人們發(fā)明了紡織，因為沒有學(xué)校，也沒有書，小孩子跟著大人去捕捉小動物，學(xué)種植物，后面發(fā)現(xiàn)了礦石，燒制武器等。

堯，是古代人們喜歡的皇帝，他老了想找一個善良能干的人來繼承他的帝位。他找到了一個叫舜的年輕人，并將自己的兩個女兒也嫁給了他，這就是歷史上說的禪位。

這本書使我認(rèn)識了原始社會，我們祖先的智慧和偉大善良的民族精神。

王一順

第二篇：讀《中國歷史》有感

讀《中國歷史》有感

（一）今年暑假，我收到了爸爸送給我的禮物——一套《中國歷史》，共14冊，這是臺灣作家陳衛(wèi)平所著。我一拿到書，就迫不及待地翻看第一冊，我瀏覽了一下目錄，就對這本書愛不釋手。這套書從開天辟地到近代歷史，圖文并茂記載著中國上下五千年的變遷史。

中國有許許多多的朝代，而我最欣賞的朝代是唐朝。唐朝全盛時在文化、政治、經(jīng)濟、外交等方面都達到了很高的成就，是中國歷史上的黃金時代，也是當(dāng)時世界的強國之一。國家的繁榮使唐代成為中國古典詩歌的黃金時代。中國真正成為“詩的國度”.名家輩出，作品繁多，異彩紛呈，百花爭妍，萬紫千紅，出現(xiàn)了李白、杜甫、白居易等大詩人，成為中國詩歌史上難以逾越的高峰，留下了許多膾炙人口的詩，至今連牙牙學(xué)語的娃娃都在學(xué)唐詩呢！不僅如此，現(xiàn)在還有許多外國人把中國人稱為唐人。在美國，還有一條唐人街呢！唐朝皇帝中我最喜歡佩服的是中國的唯一一個女皇帝——武則天。她善治國、重視延攬人才，首創(chuàng)科舉考試的“殿試”制度，而且知人善任，國家在她的治理之下，文化復(fù)興、百姓富裕，有“貞觀遺風(fēng)”的美譽。我還敬佩越王勾踐，他歷經(jīng)十?dāng)?shù)年的勵精圖治、臥薪嘗膽，實現(xiàn)了復(fù)興的宏愿。還有岳飛，他治軍，賞罰分明，紀(jì)律嚴(yán)整，又能體恤部屬，以身作則，他率領(lǐng)的“岳家軍”號稱“凍死不拆屋，餓死不擄掠”,金人流傳有“撼山易，撼岳家軍難”的評語，表達對“岳家軍”的由衷敬畏。

我非常喜歡這套書籍，它是一部讓我了解歷史，習(xí)得智慧的書本。它喚起了我對歷史的興趣，書中一個個精彩有趣的故事，一幀幀精美的圖片，讓我在歷史的海洋中遨游。

指導(dǎo)老師：沈鷹

點評

小作者知識面廣，對祖國的歷史文化已潛移默化地扎根心中，寫起來得心應(yīng)手。作者選擇的內(nèi)容簡潔清晰，充滿著正能量。全文語言流暢自然，較為生動。

讀《中國歷史》有感

（二）重溫歷史課本，神往古今人物。手捧沉載著華夏歷史的一本本書籍，翻閱記錄著中華輝煌的一頁頁紙張。再一次的回顧，又一次的感慨。

瞧，華夏之祖之風(fēng)范：神農(nóng)氏炎帝嘗百草，軒轅氏黃帝敗蚩尤。唐堯即位，國泰民安。虞舜在世，任人唯賢。制水能人大禹，三過家門不回，他的改朝換代，讓中華步入一個新的時代。

這五帝，無疑是我們中國歷史上最基礎(chǔ)的領(lǐng)袖人物。漫長的原始社會結(jié)束了，來臨的是那黑暗的奴隸制度。在這期間，鑄就了現(xiàn)在我們中國引以為豪的驕傲——青銅文明。()那樸實大方的司母戊鼎，造型奇異的四羊方尊，還有舉世聞名的三星堆青銅立人像，一個一個的被收納在歷史的長廊中。

你們認(rèn)為，最能代表我們中華的象征是什么？我則認(rèn)為？——漢字。應(yīng)該說，漢字的演變過程十分漫長。從龜甲或獸骨上的“甲骨文”,到鑄就在青銅器上的“金文”或“銘文”,還是西周后期粗細(xì)不均的“大篆”變成去繁為簡的“小篆”,最后到“隸書”、“楷書”、“行書”、“草書”.就這樣，漢字經(jīng)過了6000多年的變化，形成了今天連外國人也追捧的、熱衷的語言文明。漢字的博大精深正是體現(xiàn)中華民族歷史的源遠流長。

漫談秦始皇，這個稱王稱霸的風(fēng)云人物。橫掃六國，這個無人能及的野心，筑建長城，這一舉世無雙的壯舉。中國人不得不佩服他，但卻又不得不痛恨他。長城，又一個中華的標(biāo)志。那厚厚的石墩，結(jié)實的磚塊，是用數(shù)以千計的勞動人民的鮮血換來的；長城的蜿蜒不曲，周邊的青蔥綠樹下，是一股凝結(jié)了中華兒女團結(jié)、堅強的精神。

1949年10月1日，改革開放了，中華民族共和國真真正正的成立了。從封建社會進入了社會主義時代初期。跟著毛主席，人民過上了幸福的生活。人非圣賢孰能為過？因為急于求成，不免出現(xiàn)了幾年“退步”現(xiàn)象。說實在話，如果不出現(xiàn)這種現(xiàn)象，咱們中國會更早的成為世界的前沿。1976年，毛主席逝世了。接待他的是鄧小平爺爺，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國變得更加強大了。

今年呢，是改革開放60周年，轉(zhuǎn)瞬間，便2009年了。回想去年的08,那是我們祖國的一次光榮。奧運會在我們的北京舉辦，并且，幾乎我們每一個中國人都為這一次而“更高，更快，更強”.08奧運會十分的成功，中國的奧運健兒們用以往的努力，換來了賽場上的一次次成功。我，雖不是運動員，但我是中國人，我一樣自豪、驕傲、快樂、成長。再次回想08,不免有一點傷感。殘酷的冰封，可怕的地震，洶涌的洪水，帶走了許多的生命。我，雖然沒有死亡，但我是中國人，我為死去的亡靈默哀，祈禱。災(zāi)難無情，人間有情，那一個個和“惡魔”戰(zhàn)斗的英雄們，最是偉大。中國人用自己的行動證明了我們不是懦夫，我們是最堅強的勇敢者，中華兒女心連著心，共同面臨所有困難。我們都是最棒的。

我已15歲了。我和我的祖國是什么關(guān)系？我，是21世紀(jì)的青少年，作為中國人而倍感自豪，在我的肩膀上，有一份責(zé)任，就是現(xiàn)在“好好學(xué)習(xí)，天天向上”.將來，為我的祖國做出自己貢獻。

讀《中國歷史》有感

（三）歷史告訴我們

王博涵

寒假中，我看了臺灣的陳衛(wèi)平著作的《寫給兒童的中國歷史》這套書。這套書圖文并茂，文字描述詳細(xì)，圖畫精彩，并且圖畫旁都有文字介紹。我非常喜歡這套書。

這套書一共有十四冊，從頭到尾地寫了從神話時代到清朝所發(fā)生的事情，還讓我知道各個朝代的興起與滅亡，以及歷代皇帝的名字和他們的所作所為。我為我們中華民族有5000年的悠久歷史而感到自豪。

留給我印象最深刻的朝代是清朝。清朝原來是最強大的帝國之一，但由于清政府的腐敗、執(zhí)行了閉關(guān)鎖國的政策，導(dǎo)致國家貧窮落后。從第一次鴉片戰(zhàn)爭是失敗的開始，清朝根帝國主義列強簽訂了許多不平等條約，使清朝走向了衰敗之路，幾乎快要滅亡。前幾天，我看到博物館里展出了圓明園的特展和圓明園從開始建造的美麗無比到八國聯(lián)軍來了一掠而光的電影。由此可見，圓明園從最早的興起到衰敗，從最早的美麗到寸草不生，這就是清朝衰敗的縮影。

我感受到，一個國家衰敗了，別的強國會來侵略你，欺負(fù)你，一個國家只有富強了，別的國家才不會來侵占你，做人也是這樣，人弱會被揍，人強別人就不會欺負(fù)你。我們要好好讀書，長大建設(shè)國家，興起國家，讓我們的國家更加富強。

讀《中國歷史》有感

（四）寒假里，我讀了一本書：《中國通史》，該書有范文瀾所著。我對這本書一直掛懷，他從盤古開天地講起，記述各種歷史故事、事件，分析了事件發(fā)生的背景，事件發(fā)展的根由，以及產(chǎn)生的必然結(jié)果，對組成社會的政治、經(jīng)濟、文化、軍事進行了的分析。

由此可以想象，世界上的每一個事件的發(fā)生、每一個事物的存在和消失，都有其歷史的前提和必然。也正說明了達爾文的使者生存的理論。

進一步看看現(xiàn)實的生活，弱肉強食，貪污腐敗等等的種種現(xiàn)象，既然存在就有其生存發(fā)展的環(huán)境和土壤，只要沒有太大的變故，他們就不會改良自己，只有環(huán)境改變或條件變化了，他就會改變自己，要不然自己就得去死、滅亡。

不管是為大家合適為自己，總是人在奮斗，不斷地創(chuàng)造歷史，社會就是這樣，人類就是這樣。

其實最聰明的是人，最傻的還是人。人類建造著美好的家園，但同時也破壞著自己生存的空間。

第三篇：《寫給兒童的中國歷史》讀后感

《寫給兒童的中國歷史》讀后感

《寫給兒童的中國歷史》讀后感1

在我眼里歷史是陳年往事，是破舊的書皮里記載的某年某月發(fā)生了什么事，是那些枯燥得讓人看到一半就不想看的事。

寒假里去同學(xué)朱軒民家玩，他向我推薦了臺灣陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的中國歷史》，這套書是彩繪本，共14冊。從夏朝到清朝，每一個故事都鮮活、真切、有血有肉，戰(zhàn)爭、權(quán)利、征服，或讓我熱血沸騰，或讓我扼腕嘆息。

書中有這樣一句話：“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹?！蔽也惶靼走@句話的意思，去詢問老爸。老爸跟我講解說這是越國大臣范蠡所說的話，在他幫越王勾踐滅掉吳國后，范蠡便離開了越王，做了個生意人。世人夸他：“忠以為國；智以保身；商以致富，成名天下?！倍硗庖晃桓粯恿⑾潞柜R功勞的`大臣文種，卻自恃功高，不聽范蠡相勸，沒有選擇離開，最后因奸臣進讒，被越王殺了。

伴君如伴虎，飛鳥和狡兔都是獵物，良弓和狗便是捕追獵物的東西。當(dāng)獵物都死了，弓和狗也就失去了用處，忠臣最后被奸臣陷害，或皇上起了疑心而死。

這也讓我想起介子推的事，他隨晉文公重耳在外足足流亡了，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，而且有過“割股救君”的壯舉，在重耳回國當(dāng)了皇帝之后，他隱居山林，卻因晉文公放火燒山逼他出來的蠢辦法而被活活燒死。

伙伴們，讓我們一起翻開中國歷史的瑰麗畫卷，品讀書中的人和事，感受前人蕩氣回腸的脈搏和心跳吧！

《寫給兒童的中國歷史》讀后感2

最近我讀了一套很有趣的歷史書，它的名字叫《寫給兒童的中國歷史》。這套書講述了中國上至夏朝下至中華民國的歷史故事。下面我就來介紹一下吧！

這本書我認(rèn)為寫得最形象的人物是商鞅，他干的最著名的一件事就是變法時候“立木為信”的事情。

話說那時社會非常不安定，憂國憂民的商鞅就打算變法。一天，他派人往在城頭上放了一根圓木，并召集老百姓站在一個坡頂上，他大喊：“現(xiàn)在，我在這里立了一個木頭，只要有人把這根木頭搬到城的另一頭，我就賞金一兩！”受夠了官府欺騙的`老百姓們當(dāng)然不信，他們在城下議論紛紛：“嘿！伙計，你信嗎？”“這怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真給這么多金子，那我家的大花豬就有六條腿！”“我居然有一點兒相信！”商鞅見大家都不怎么相信，又補充道：“一兩不夠，那就十兩金子！”“我愿意！”一個聲音傳到了眾人的耳朵里，“我來做！”“嘿，朋友，你瘋了，這樣的話你也信？別！”“俺娘病了沒有錢治，我也是無能為力了?！庇谑悄莻€人便把這根木頭搬到了另外一邊，商鞅便痛快的把十兩金子給了那人，不料那人卻說：“大人，我只要五兩就夠了，多了也無用。”可是商鞅卻說，“不，我說十兩就十兩，絕不缺斤少兩，我要守誠信。”那個人以及老百姓都拍手叫好兒，一個誠信的念頭也已經(jīng)種在了老百姓的心中。

讀完這個故事，我覺得商鞅是一個守誠信的人，在我們現(xiàn)實生活中，我們依然要守誠信，只有這樣，才能贏得別人的尊重。最后，我也推薦大家讀一讀《寫給兒童的中國歷史》這本有趣的書。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感3

暑假里，我讀了一本書《寫給兒童的中國歷史》。

這本書是臺灣的陳衛(wèi)平先生寫的，書中用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的兩篇神話故事是《女媧造人》和《大禹治水》。

盤古開天辟地之后，世界上還沒有人類。在茫茫的原野上，走來了一位上古大神——女媧，人首蛇身，是伏羲的妹妹。于是她照著自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個小東西來，還用雙腿代替了蛇尾。她稱這些小東西為“人”。女媧不停地工作，捏了一個人又一個人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒有實現(xiàn)自己的目標(biāo)。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結(jié)果點點泥漿變成了一個個小人，和用手捏成的差不多，女媧見新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再后來，女媧又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。人類便一代代得在這個世界繁衍下去。

古時候，洪水泛濫，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了堵的辦法，對洪水進行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的`聰明才智，大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，“三過家門而不入”最后率領(lǐng)民眾，獲得了抗擊洪水的勝利。體現(xiàn)了大禹“舍小家，愛大家”的精神，我從他身上學(xué)會了堅持不懈和舍己為人的精神。

暑期里通過閱讀《寫給兒童的中國歷史》這本書的內(nèi)容，我深深感到中國歷史的發(fā)展是悠久和曲折的，驚嘆于我國古代勞動人民智慧的偉大，作為小學(xué)生的我，將奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國添磚加瓦貢獻自己的力量!

《寫給兒童的中國歷史》讀后感4

一個人的氣質(zhì)，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成為鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的博物館，觀看中國歷代的成就和變遷！

正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的'國家井井有條。可到周朝末期的時候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因為他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因為如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因為失去了老百姓的支持。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備著什么樣的條件，才能當(dāng)皇帝呢？

當(dāng)皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善于用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人，但如果善于用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好?？上Ш芏嗷实鄱及炎约旱暮萌藲⒘?，怕他們搶奪自己的王位。劉備到后來也還是把“好”人殺了。

中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感5

暑假里我讀了《寫給兒童的中國歷史》這套書。之前我看過不少中國歷史的書籍，可是沒有這個書寫的讓我看了很入迷。我在看這本書的時候，里面遇到不理解的字詞，都會去問爸爸媽媽，他們也非常耐心地給我講解。

書里有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等。書中的成語故事很多，我記住了“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事的來龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書里的“說來聽聽”更是激發(fā)我去思考?！叭绻闶窃里w，你會如何”，從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看從哪個角度來看待問題。

這本書讓我認(rèn)識了開天辟地的盤古，知道了哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點啥，學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書里講的時間，我總在推算，書中的時間跨越了戰(zhàn)國、秦國及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國”、“統(tǒng)一度量衡”劉邦項羽的'楚漢之爭等重要歷史，介紹了戰(zhàn)國四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長城、兵馬俑等歷史遺跡。我印象最深刻的是，夏朝是中國歷史上第一個王朝，夏啟是一個殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車裂之刑，我問媽媽，媽媽給我講后嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現(xiàn)代，現(xiàn)在是和平年代，人人平等，沒有奴隸。通過對這套書的閱讀，歷史不再那么枯燥乏味了。

做為中國人的我將奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國添磚加瓦貢獻自己的力量。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感6

我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。

書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯(lián)絡(luò)各國”、“鄭和下西洋”，也學(xué)習(xí)了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。

但這套書也寫了中國人在清朝的'時候忍受的屈辱。每次看到中國被戰(zhàn)敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情不自禁為祖國捏一把汗；當(dāng)祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由于某個原因又失敗了，我又十分沮喪；最后終于成功了，中華民國成立了，我才露出了燦爛的笑臉。

我認(rèn)為雖然現(xiàn)在祖國已經(jīng)比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰(zhàn)”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財富，而應(yīng)該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。

讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感7

時間就像坐飛機，“嗖”地一聲，幾千年就過去了?！秾懡o兒童的中國歷史》這本書則把這幾千年內(nèi)發(fā)生的大事小事，全都記錄了下來。

《寫給兒童的中國歷史》，顧名思義，就是寫給兒童看的歷史故事。其中，讓我感觸最深的是第13冊《清。紳士賣鴉片—清。義和團與八國聯(lián)軍》，讀到《火燒圓明園》時我咬牙切齒，為英法聯(lián)軍的貪婪感到氣憤與羞恥；讀到《義和團與八國聯(lián)軍》時，我又垂頭喪氣，雖然我為義和團的`奮不顧身感到高興，但又為慈禧太后的愚蠢而感到可悲。這本書中，我最感興趣的部分是，慈禧太后做了一個史無前例的舉動，她竟然在一天之內(nèi)向八個國家宣戰(zhàn)。我本來以為中國人是可以打敗洋人的，沒想到我們不但沒打贏反而還“賠償”給洋人不少錢幣，還簽了許多不平等的條約，如《伊犁條約》《南京條約》等，為此中國失去了幾大塊陸地和幾個重要的海關(guān)。就是因為這么多對我們不利的條約和賠償了這么多金錢，使貧窮的中國更加一蹶不振了。讀到這里，我真為當(dāng)時清朝政府的腐敗和慈禧太后茍且偷生、僥幸的心理而感到懊惱，要是慈禧太后當(dāng)時清醒一些，同意光緒皇帝的改革，并且把那些得過且過、上讒言的人處死掉該多好，也就不會有那么多國家來侵略我們中國。也許那樣，我們的國家的土地會更寬廣，中國不會被外國人像強盜一般貪婪地瓜分著本來不屬于他們的土地，更不會有那么多條鮮活的生命像煙塵一樣瞬間消失……

哎！中國的歷史可真是曲曲折折呀！

《寫給兒童的中國歷史》讀后感8

《寫給兒童的中國歷史》是臺灣的陳衛(wèi)平先生寫的。這套書（全14冊）用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史。

這套書有一個特點，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。

這14冊書里的故事應(yīng)有盡有：《知心的`朋友》《遠方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個很富強的朝代，到現(xiàn)在我們都因為中國歷史上有這么一個國富兵強的朝代而感到驕傲。

但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國皇帝李淵的次子李世民由于想要爭奪皇位，竟然在玄武門這個地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當(dāng)上了皇帝。有人說如果李世民不這么做的話，長子和三子也會殺掉他的。事實也的確如此，因為當(dāng)時大兒子和三兒子已經(jīng)想聯(lián)合起來對付李世民了。

有些人怕李世民當(dāng)上皇帝以后會是一個暴君，因為他殺死了自己的親兄弟。其實李世民是一個很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強，連好多外國人都跑來居住呢！

我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過煙，因為動物是不會抽煙的。我還知道了中國歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國人的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。

第四篇：讀《中國歷史1600-2000》有感

讀《中國歷史1600-2000》有感

旅美歷史學(xué)家徐中約先生的經(jīng)典著作《中國近代史》終于被翻譯成中文，并且在香港和大陸分別出版繁體字版和簡體字版，看到書前有出版者署名的一篇“出版前言”，其中說“作者浸淫西方學(xué)術(shù)多年，其理論立場、觀點、思想傾向及批評標(biāo)準(zhǔn)與我們不盡相同。

真是“不比不知道，一比嚇一跳”：本來的四十二章，居然遭到大砍大殺，只剩下二十九章。關(guān)于中華人民共和國，“第一個十年”之后，就直接進入到“中國重入國際社會”，中間近三十年的歷史完全刪除殆盡！整章連片地砍殺之外，還有不間斷的字句刪改。下面是作者全書最后一節(jié)“二十一世紀(jì)初的中國”的一部分，我用紅色字標(biāo)出刪改的部分，可以看出這種所謂“適當(dāng)而審慎的編輯處理”到了這怎樣令人震驚的程度?！叭绻袊?jīng)濟按年增長率8%的速度持續(xù)下去，到2020年它的經(jīng)濟力量可能變成世界第一。在政治上，中國政府正在尋求用一種結(jié)合的哲學(xué)取代行將朽木的共產(chǎn)主義意識形態(tài) ”

中國共產(chǎn)黨已經(jīng)從一個革命組織變成了執(zhí)政的政黨。它的主要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟，提高民眾生活水平，并提高中國的國際地位。它不再宣揚自己是“無產(chǎn)階級的先鋒隊”，也不再推崇第三世界的立場，而是渴望將中國提升到第一世界的前列。的確，追求財富、權(quán)勢和國際尊敬，已經(jīng)取代了對馬克思主義烏托邦的理念。

他們對香港回歸、中國成為區(qū)域強國，以及到2020年將成為令人刮目相看的世界強國而感到驕傲。他們贊成與臺灣和平統(tǒng)一，但不要設(shè)時間表。他們相信時間會站在他們一邊，最終這兩者會變?yōu)橐惑w。中國社會已變得越來越富裕，尤其是在大城市、沿海地區(qū)和南方新的富裕階層――企業(yè)家、金融家、投資人、電腦大亨、公司經(jīng)理和商業(yè)巨頭――會要求更大的政治參與和法治，同時也會要求立法和預(yù)算上的發(fā)言權(quán)。政府將被迫在一定程度上給予言論、集會、出版的自由和宗教信仰、創(chuàng)作、藝術(shù)表達及地方選舉的自由。通過靜悄悄的和平演變改為“改革”，一種中國式的、有節(jié)制的民主政體將應(yīng)運而生。如果它是某種類似1919年五四運動以來學(xué)者和政治家們所追求的那種政體――中西文化精華的結(jié)合，完全現(xiàn)代化同時又具有鮮明的中國特色――它一定會為大多數(shù)中國人所接受。

我的疑問是，這樣的刪改法，果真得到了原著版權(quán)持有人牛津大學(xué)出版社同意了么？徐中約教授已于2005年去世，簡體字版標(biāo)注他審訂，這種刪改歪曲難道都經(jīng)過他的審訂？假如作者審訂的只是未加刪改的香港版，我想問兩位負(fù)責(zé)校對的著名歷史學(xué)家，對于如此篡改的作品，你們怎么可以在這種面目全非的版本上說經(jīng)過作者審訂？作為尊重事實的基本史德，你們?yōu)槭裁床焕酶鞣N可能的場合（例如接受媒體采訪的時候），告訴讀者，這個譯本是一個許多章節(jié)都經(jīng)過刪改，以至于引用時必須參照香港版或者英文版的版本？據(jù)今年3月2日《新華日報》報道，本譯本“榮獲第四屆?國家圖書館文津圖書獎?”，國家圖書館居然如此鼓勵這種肢解閹割式的譯本（報道說“文津獎評審委員會對中譯本給予了充分肯定”），還有沒有最基本的學(xué)術(shù)精神與文化立場？我們過去以及現(xiàn)在都在反對著全盤西化，堅持著“中體西用”，其原因恰恰是我們已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地全盤西化了。

.中國近代史上，當(dāng)中國因某些主觀因素和客觀因素而取得些許優(yōu)勢和勝利時，保守主義力量和自滿排外情緒就會抬頭，進而錯誤的影響日后的對外交往的態(tài)度方式，其結(jié)果就是再一次受辱于強大的外部勢力，陷入更加殘酷的深淵，不能自拔。這種周期性的變化十分明顯，并值得深思。此書值得隨著個人閱歷的增長、思想的成熟而反復(fù)品讀！本書特點：其一，文筆犀利，語言凝練；其二，選取的史料較中國傳統(tǒng)官方史料來比，相對較為新穎；其三，文中的插圖具有一定的典型性、代表性、珍藏性；其四，個人認(rèn)為比較適合愛好歷史的人群閱讀或者是具備一定歷史功底的中學(xué)歷史教師、大學(xué)教師閱讀，便于與傳統(tǒng)正統(tǒng)史學(xué)相印證。但愿此書能給更多的人的幫助！

第五篇：讀《中國歷史故事》有感

讀《中國歷史故事》有感

《中國歷史故事》里面有許多歷史故事，如：晏子相齊、司馬相如、周武王伐紂等故事。這些故事有的體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。今年寒假，我再一次翻閱了《中國歷史故事》。每一次讀來，都仿佛是打開了一幅波瀾壯闊的的歷史畫卷，收獲很大。這本書幫助我打開了知識的大門，它讓我知道了中國的悠久歷史。

書中，一個個栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的歷史事件，都在震撼著我，也教育著我?？准壮札埲狻⒎闊煈蛑T侯、姜太公釣魚、周文王演《易》、張賽通西域，大意失荊州。這其中有帝王、有將相、有農(nóng)民、有領(lǐng)袖、有刺客，還有軍事家、教育家、文學(xué)家等等。

隨著一個個故事的開始，我仿佛穿越了時空，進入了古人的世界，看見了偉大的思想家孔子、失敗的英雄項羽、農(nóng)民領(lǐng)袖陳涉、勇敢的刺客荊軻，以及卓越的軍事家孫臏、統(tǒng)一六國的帝王秦始皇。這一個個栩栩如生的人物，令我感動，讓我思索。其中，給我印象最深的是《女紡織家黃道婆》這個故事了。

黃道婆善良、好學(xué)、誠實的品格，令我很是欽佩。她家境貧窮，父母養(yǎng)不活她，就把她賣給別人當(dāng)童養(yǎng)媳。黃道婆整天都要干活，還要被公婆打罵，過著生不如死的生活。因為她的勇敢，她終于逃出了公婆家，到處去流浪。有一天，黃道婆偷偷地上了一條船，跟著船一起來到了海口。她和當(dāng)?shù)鼐用褚黄饘W(xué)紡織。但是她時刻不忘自己的家鄉(xiāng)，過了三十多年，黃道婆回到了自己的家鄉(xiāng)烏泥涇鎮(zhèn)。她把自己學(xué)到的紡織技術(shù)傳給了鎮(zhèn)上的婦女，從而生產(chǎn)出了大批的“烏泥涇被”。當(dāng)時，“烏泥涇被”聞名全國。

從書中，我知道了黃道婆，了解了黃道婆為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，她無私奉獻、自強不息。她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

通過讀《中國歷史故事》我發(fā)現(xiàn)，凡是能推動歷史前進的人身上，都有五大品質(zhì)：善良、勤奮、智慧、勇敢和堅韌。就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)才使他們完成偉業(yè)，并使自己名垂史冊。

他們的故事也鼓舞和激勵著我從此要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇敢地面對學(xué)習(xí)中的困難，掌握更多的本領(lǐng)，將來成為一個對社會有用的人。