第一篇：阡里小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成月活動方案

行為規(guī)范養(yǎng)成月活動方案

興安街道阡里小學(xué)

2016.9

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為學(xué)生全面、健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實施，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，現(xiàn)就小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動制定如下方案。

一、活動目標(biāo)

通過開展習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，初步具有正直、堅強(qiáng)、熱情、向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。

二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求 1．舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

①熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。②見到老師、客人主動問好。

③自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。④在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。⑤向別人請教，態(tài)度要誠懇。⑥不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

⑦不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

⑧集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。2．誠實守信的習(xí)慣

對一個人來說，誠實守信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量。

①誠實守信，說到做到。

②答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

③借了別人的東西要按期歸還，拾到東西，主動歸還失主。3．尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。①耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。②專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮其他的事。③聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽別人把話說完。

④不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許，不亂動別人的東西。

4.守時惜時的習(xí)慣

要讓孩子樹立良好的時間觀念，養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。①按時作息，有時間觀念。

②放學(xué)后及時回家，不在馬路上逗溜玩耍。

③按時完成老師布置的作業(yè)，做事不拖拉，當(dāng)天事當(dāng)天完成。5.懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

①聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

②體會父母、長輩的艱辛，主動干一些力所能及的家務(wù)活。③孝敬父母，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。6.勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。①愛惜學(xué)習(xí)用品。

②不隨便向家長要錢，不亂花錢。③珍惜糧食，不挑食，不浪費。

④節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊。7.遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。

①上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

②放學(xué)排好路隊，紅燈停，綠燈行，不在馬路上追跑打鬧。過馬路走斑馬線，注意避讓車輛。

③在公共場合遵守紀(jì)律，購物、上車等自覺排隊，集會時按指定位置就座。8.勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高自理自立能力。①自己整理學(xué)習(xí)、生活用品。

②做好自己能做的家務(wù)勞動和自己處理力所能及的生活事務(wù)。9.鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。

①積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。②學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)，不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。10.講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

①勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前洗漱。②飯前便后要洗手。③定期整理和清洗書包。

④愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

⑤不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。⑥不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、具體措施

1．抓住關(guān)鍵期，加強(qiáng)啟蒙教育。小學(xué)時期是一個人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。這個時期，學(xué)生比較容易養(yǎng)成好習(xí)慣。尤其小學(xué)一、二年級，更是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期，抓住這個關(guān)鍵期就等于抓住了孩子的未來。所以，學(xué)期開始特別注重一年級學(xué)生教育，堅決不能讓習(xí)慣培養(yǎng)輸在起跑線上；從學(xué)生一年級入學(xué)第一天抓起，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。

2．循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展。良好的習(xí)慣是一項復(fù)雜而又十分具體的工作，不能一朝一夕養(yǎng)成，需要做長期的、細(xì)致的工作，必須堅持不懈，持之以恒。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，根據(jù)教育教學(xué)的具體情況，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小學(xué)低年級，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，標(biāo)準(zhǔn)“三姿”，按時完成作業(yè)等簡單的切實可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的行為習(xí)慣。隨著年齡的增長，認(rèn)知水平的提高，知識能力的不斷發(fā)展，到了小學(xué)中高年級，就要在簡單學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。

3．嚴(yán)格要求，密切配合。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實踐，要以訓(xùn)練為主，然后配合言教法、身教法、名人故事啟迪法等其他多種方法。小學(xué)生自制力差，一些良好習(xí)慣易形成，也易消退，所以對他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)情況，教師要定期進(jìn)行評價或組織學(xué)生自我評價，不能只講要求，要加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于日常教育教學(xué)之中。

4．樹立榜樣，啟發(fā)自覺。學(xué)生的習(xí)慣是在教師的要求或模仿他人情況下形成。樹立一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的榜樣，對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有益處的。對學(xué)生的每一點進(jìn)步，教師不僅要及時給予表揚(yáng)，而且要在班上營造一種比學(xué)趕幫的氛圍。同時教師要注重自己的言行，做學(xué)生的表率，不能使自己的不良習(xí)慣影響到孩子的身上。

5．協(xié)調(diào)發(fā)展，整體提高。良好習(xí)慣源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進(jìn)，整體提高。

6．全員參與，齊抓共管。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，不僅僅是班主任老師一個人的事，所有的任課老師、家長、同學(xué)都有責(zé)任。要注意各學(xué)科教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)校與家長之間的密切配合，要同心協(xié)力，齊抓共管。各種教育力量要協(xié)調(diào)一致，不同的階段要前后一致。在學(xué)校內(nèi)班級的要求和學(xué)校的要求必須一致，在班級內(nèi)班主任的要求和任課教師的要求必須一致，低年級和高年級的要求必須一致，家庭的要求要與學(xué)校的要求相一致。

四、活動方式

1、開展宣傳，營造氛圍。

2、有計劃地安排校會、班會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》查找自身存在的問題，制定切實可行的整改措施，限期整改。

4、組織開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的評選活動。

5、進(jìn)行家校互動。教育廣大家長配合學(xué)校，教育子女養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、活動步驟與要求

（一）活動步驟

1、學(xué)習(xí)動員階段：9月1日——9月10日

制定活動方案并召開教師會傳達(dá)、布置相關(guān)要求；制作宣傳刊板宣傳《習(xí)慣養(yǎng)成雙十條》；召開校會啟動活動。

2、學(xué)習(xí)實踐階段：9月11日——9月17日

每班出一期黑板報；三四五年級出一期手抄報；班主任組織學(xué)生利用晨會時間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，掌握習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本要求。

3、自查整改階段：9月18日——9月24日

班主任組織學(xué)生進(jìn)行自查，建立問題臺帳，限期整改。

4、總結(jié)與展示階段：9月25日——9月30日

開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”主體班會，每個學(xué)生都要發(fā)言；按照先班級后學(xué)校的順序評選“好習(xí)慣大王”，進(jìn)行表彰；表彰先進(jìn)班級。

（二）活動要求

1、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。

2、在活動中必須結(jié)合實際，注重時效。

3、在活動中必須教師先行，做好表率。

4、抓好學(xué)生良好習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、搞好宣傳，做好總結(jié)。

6、各班級要對活動進(jìn)行延伸，長期堅持。

7、加強(qiáng)對活動各環(huán)節(jié)的督查和評價。

六、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的評價

把小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作納入學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)對班級工作進(jìn)度每日進(jìn)行一次督促檢查，及時記錄發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，并分項進(jìn)行考核量化，把對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的評估結(jié)果納入對所屬班級、任課教師的教學(xué)考核之中。

第二篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動方案

張家坡中心學(xué)校小學(xué)部學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”

工作方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，堅持以黨的十七大五中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，加強(qiáng)教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

通過訓(xùn)練使學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好、文明的行為習(xí)慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。

三、工作措施

1．制度育人：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，根據(jù)實際情況制定本?！暗掠炕u比細(xì)則”，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練；

2．活動育人：舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》知識測試活動和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動，通過活動強(qiáng)化學(xué)生對《規(guī)范》、《守則》的認(rèn)識；

3．課堂育人：班主任要承擔(dān)起行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的主要工作，還要充分發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學(xué)科的教

學(xué)中；

4．陣地育人：利用班隊活動、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等各種陣地進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生正確認(rèn)識行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向；

5．榜樣育人：評選校園“文明之星”。樹立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束；

6．家校合力：做好家校聯(lián)系工作，讓家長配合學(xué)校的養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步鞏固教育成果。

四、工作安排

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（第一周：9月1日--9月31日）

1．舉行學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動儀式，提出活動的目標(biāo)、要求；

2．組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；81個好習(xí)慣。

3．利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動，營造出“人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（10月8日--10月31日）

1．各班學(xué)習(xí)新的德育量化評比細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守細(xì)則要求；

2．加強(qiáng)校園環(huán)境和班級環(huán)境建設(shè)，做好環(huán)境衛(wèi)生、班風(fēng)班貌、儀容儀表保持工作；

3．利用每周三、周五對學(xué)生進(jìn)行守則和規(guī)范積累測試。

4.小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的81個好習(xí)慣，專題展板教育。

5、10月的四次班會以“行為規(guī)范養(yǎng)成月”為主題，各班自行設(shè)計活動。

四、工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校的工作重點之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

2、要精心組織，扎實開展活動。

張家坡中心學(xué)校小學(xué)部

德育部

第三篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

東崖小學(xué)“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié)

“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動開展以來，我校將培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣擺上議事日程，學(xué)校專門組織召開學(xué)生思想道德建設(shè)工作會，要求各班要堅持以人為本，以促使學(xué)生形成良好的思想品德與行為習(xí)慣為核心，以落實《守則》與《規(guī)范》兩個方面的內(nèi)容為重點，力爭做到貼近班級、貼近學(xué)生、貼近生活，扎實開展日常行為規(guī)范教育月學(xué)習(xí)教育活動。

一、宣傳到位成氛圍。

通過國旗下講話，讓全校師生進(jìn)一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過墻報、紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和校園規(guī)范 “十有”、“十無”、“十提倡”、“十禁止” 教育內(nèi)容，以營造“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，講文明，講禮貌，講團(tuán)結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。

二、抓實抓細(xì)抓落實。

堅持把日常行為養(yǎng)成教育納入學(xué)校的 “文明班級” 的評比考核中。開展規(guī)范升旗儀式、強(qiáng)化“兩操”管理、開展行為養(yǎng)成教育、開展 “學(xué)規(guī)范、爭五好”等活動。首先從常規(guī)訓(xùn)練入手，進(jìn)行集合排隊、進(jìn)場秩序的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行的行走訓(xùn)練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；站、立、行、走軍事化的訓(xùn)練；行隊禮、升旗儀式規(guī)范化的訓(xùn)練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓(xùn)練；聽課、寫字姿勢的訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練；文明就餐(營養(yǎng)早餐)的訓(xùn)練等。其次在班級設(shè)置各種類型的小崗位，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”，如設(shè)立出黑板報、清潔衛(wèi)生值日、大掃除、圖書

管理、班級活動策劃等崗位，讓每位學(xué)生清楚“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任意識。再次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學(xué)生感知班集體的關(guān)愛和溫暖，通過班級的人性化管理，促使學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

三、活動開展有實效。

1、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動“小學(xué)生規(guī)范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭五好”為主題。41名選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細(xì)觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有12幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎?；顒硬粌H提高了學(xué)生的動手動腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識。

2、開展“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題班隊活動。各班根據(jù)本班的實際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。

3、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。認(rèn)真開展好“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭做時代新人”主題活動。在廣泛學(xué)習(xí)、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書，各中隊召開一次大話雷鋒故事為主題的隊會。學(xué)校組織開展“學(xué)雷鋒，我為學(xué)校爭光彩”手抄報評選活動，為倡導(dǎo)學(xué)生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué)

也懂得應(yīng)該感恩生活、回報社會，以實際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。

4、我校還先后組織開展了“我與守則規(guī)范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動，讓學(xué)生用自己的方式描繪出自己實踐新守則規(guī)范的歷程。通過講一講，飽含深情，述說自己與守則規(guī)范相伴成長的經(jīng)歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現(xiàn)新守則規(guī)范實施以來校園里的新風(fēng)新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實踐新守則規(guī)范的新聞逸事，使行為規(guī)范教育月主題活動廣泛深入地開展。

四、活動實施有保障。

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實施。學(xué)校高度重視教育月活動，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認(rèn)真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進(jìn)工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

隨著規(guī)范月教育活動的不斷深入，我校的學(xué)生們在思想認(rèn)識和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步：品德得到不斷加強(qiáng)，行為得到進(jìn)一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，使

學(xué)校發(fā)生了可喜的變化。日常行為規(guī)范教育，是學(xué)校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續(xù)深入，全力打造優(yōu)良的校風(fēng)。

二〇一四年九月三十日

第四篇：幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園

2012.6 幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

好的習(xí)慣可以讓人受益終身。幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、行為習(xí)慣內(nèi)容

1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)孩子身心健康。

2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)“四有”新人打基礎(chǔ)。

3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展。

4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。

二、培養(yǎng)措施與方法

1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)，通過文學(xué)作品的熏陶。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。

2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時實施隨機(jī)教育。五月我們專門對幼兒進(jìn)行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。

3、運(yùn)用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。期間，我們舉行了“幼兒繪畫展”、“幼兒手工制作比賽”、“快樂六一”、“親子游戲”等系列活動，讓幼兒的才藝充分得到展示，增強(qiáng)了幼兒的自信心。

6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。

7、開展“我是好孩子”評比活動，激勵幼兒對好習(xí)慣鞏固的熱情?？傊囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事，必須貫徹落實在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。成人的嚴(yán)格要求，幼兒的反復(fù)練習(xí)，我們會在工作中不斷反思，不斷改進(jìn)，逐漸讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，受益終身。2012、6、12

第五篇：養(yǎng)成月活動方案

XX小學(xué)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動方案 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)教育局有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，9月，在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：

一、活動目標(biāo)：

通過開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動，讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，并初步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強(qiáng)、熱情向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

二、活動主題：遵守規(guī)范，從我做起

三、活動內(nèi)容：

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《盤河小學(xué)十要十不準(zhǔn)》、“學(xué)生常規(guī)要求”等。

四、活動方式

1、開展宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo) 學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向 陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走廊無喧嘩，水電無浪費，出言無臟話。進(jìn)行宣傳報道。班級、校園內(nèi)張貼《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《盤河小學(xué)學(xué)生十要十不準(zhǔn)》、“學(xué)生常規(guī)要求”等。

3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對照《小學(xué)生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習(xí)慣，并制訂切實可行的整改措施。

4、組織開展“文明學(xué)生”、“禮儀之星”評選活動，學(xué)校廣播站及時表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物先進(jìn)事跡。

5、進(jìn)行家?；印Ｅk好家長學(xué)校，同時組織教師進(jìn)行全面家訪，了解學(xué)生在家生活習(xí)慣，教育廣大家長配合學(xué)校指導(dǎo)、教育子女養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，與社區(qū)聯(lián)合開展“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，把校園的文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)。

6、學(xué)校學(xué)生會重點檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用，同時堅持

做到對學(xué)生的行規(guī)范每天一查，每周一評，并將評比結(jié)果公示。

五、活動步驟與安排

（一）、動員學(xué)習(xí)階段：9月1日到9月5日1、9月1日，召開班主任例會，布置相關(guān)要求，并下發(fā)《盤河小學(xué)學(xué)生十要十不準(zhǔn)》。

2、9月2日，召開“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”動員大會。3、9月3日到4日，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報營造學(xué)習(xí)、宣傳氛圍。

4、9月3日到5日，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《盤河小學(xué)學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、“學(xué)生常規(guī)要求”等。

（二）實踐階段：9月6日至9月24日1、9月6日，三——六年級出一期主題黑板報。

2、9月6日至9月15日，學(xué)生背誦《東郭中心小學(xué)“十好”養(yǎng)成教育》三字歌。

3、9月16日，組織學(xué)生到德育處背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、9月17日班隊活動課，各班開展“告別行為陋習(xí)，爭做文明學(xué)生”的主題宣誓活動。

5、9月18日到9月23日，學(xué)生會成員深入班級檢查行為習(xí)慣背誦和其他行為習(xí)慣。

6、9月24日，反饋各班行為習(xí)慣背誦和其他行為習(xí)慣情況。

（三）、展示階段：9月26日至9月30日。

1、9月26日至28日，學(xué)校開展行為習(xí)慣開展“文明學(xué)生”、“禮儀之星”、等評選活動。

2、學(xué)校對“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動情況作全面總結(jié)，表彰先進(jìn)個人，先進(jìn)班級。

五、活動要求

1、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。

2、在活動過程中必須結(jié)合實際，注重實效。

3、在活動中必須教師先行，做好表率。

4、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、各班級必須做到對活動進(jìn)行延伸，長期堅持。

6、學(xué)校必須搞好宣傳，做好總結(jié)工作。