第一篇：參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)的總結(jié)

關(guān)于參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告

2011年5月23日，我參加了新疆教育廳學(xué)生處組織的高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)的初級班，我是第一次參加這種類型的培訓(xùn)，心里很期待。培訓(xùn)的3天時(shí)間，過的很快，但我覺得，短短的三天，卻讓我有很多很多新的認(rèn)識，每個專家的課程，都讓我有很多的感觸，下面我就簡單說一下：

一、23日早上11:00，在合影和開班典禮后，教育部高校學(xué)生司副司長張浩明做了題為“2011年高校畢業(yè)生就業(yè)新形勢和新政策”的主題報(bào)告，然后，自治區(qū)教育廳學(xué)生處處長米吉提也就新疆的高校畢業(yè)生就業(yè)新形勢與政策做了報(bào)告。通過張浩明副司長的主題報(bào)告，我們可以了解到，為了加大高校畢業(yè)生就業(yè)的政策落實(shí)。國務(wù)院辦公廳下發(fā)了關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作通知，里面制定了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的措施，實(shí)際上31個省市自治區(qū)也全部制定了一些配套措施。這些應(yīng)該得益于黨中央、國務(wù)院對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的高度重視。

我在學(xué)院擔(dān)任的職務(wù)是研究生輔導(dǎo)員，工作兩年來，我非常努力的去了解和熟悉這份工作，我曾經(jīng)以為，招生的時(shí)候把優(yōu)秀的本科生收納進(jìn)我們的研究生隊(duì)伍、他們在校的3年期間讓他們學(xué)到更多的知識、挖掘他們更多的潛能，讓他們無論在學(xué)習(xí)、生活，以及各方面的能力，都有大的提高，就是我作為輔導(dǎo)員應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題，這就是我的主要工作。但是，在張浩明副司長全面分析了全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢及畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的一些困難和問題后，我覺得自己作為一個輔導(dǎo)員，只看到了學(xué)生在校的三年，卻忽視了他們離開學(xué)校以后的發(fā)展。其實(shí)，就業(yè)問題，不是畢業(yè)前的臨時(shí)抱佛腳，而是貫穿始終的主題。我們一線的輔導(dǎo)員應(yīng)該把畢業(yè)生就業(yè)工作作為一把手工程，在充分了解形勢、熟悉政策的情況下，把握機(jī)會，全力以赴為畢業(yè)生就業(yè)找信息、找崗位，發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)工作的組織力作用。

二、23日下午，北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的莊明科老師給我們大家就“職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)”上了精彩的一課。

莊老師首先通過互動活躍現(xiàn)場氣氛，并引入主題——規(guī)劃職業(yè)實(shí)質(zhì)是規(guī)劃人生。他把職業(yè)規(guī)劃分成四部曲，即了解自我、探索工作、合理決策、有效行為。把人大致分為5種類型：實(shí)際型、研究型、事物型、藝術(shù)型、企業(yè)型和社會型，每個類型都具有自己的特點(diǎn)。SWOT分析法是對自身優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)、劣勢缺點(diǎn)、發(fā)展機(jī)會和阻礙威脅的分析評價(jià)，莊老師詳細(xì)介紹這種方法，以幫助大家全面認(rèn)識自我。他就此展開關(guān)于求職信寫法的介紹，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要展示自己最真實(shí)的賣點(diǎn)，不要對自己做太多評價(jià)，只要說出自己做過什么就行了，并且要寫與職業(yè)有關(guān)的經(jīng)歷和專長。”

莊老師的課讓我有豁然開朗的感覺，我覺得很多學(xué)生都沒有在選擇專業(yè)和選擇工作的時(shí)候真正的了解自己，真正的問過自己的內(nèi)心，是想要一個什么樣的人生。

這兩天全國高三的孩子和他們的家長們都在備戰(zhàn)高考，氣氛緊張，而與此同時(shí)，央視也播出了調(diào)酒皇后鄭雯的故事。她15歲時(shí)就獲得了國家勞動部新世紀(jì)杯調(diào)酒大賽冠軍，此后便進(jìn)入調(diào)酒學(xué)校當(dāng)老師。鄭雯接受訪談時(shí)表示，當(dāng)初她并非考不上大學(xué)，但她義無反顧走上了自己真正鐘愛的調(diào)酒路，“選擇適合自己的路很重要，為什么大家一定要擠獨(dú)木橋？” 我感覺，就業(yè)困難、對自己無法正確定位的這個誤區(qū)，也許是從高考的那一天，就埋下了隱患。沒有認(rèn)真的和自己的內(nèi)心對話，沒有捫心自問：自己是什么樣的性格？真正愛好的是什么？有什么方面的潛能？想要什么樣的人生？而是隨大流，跟著高考的百萬大軍踏上未知的征途，4年以后，就業(yè)困難，考研；3年后，就業(yè)困難，考博；那么再三年后呢，是不是繼碩士博士之后，再踏上圣斗士的漫漫長路。

同樣，當(dāng)我們的研究生畢業(yè)以后，也會有這樣自己選擇人生的機(jī)會，我很希望同學(xué)們在深思熟慮以后再做決定。我問過很多畢業(yè)生關(guān)于就業(yè)的想法，他們的選擇大部分都是：A，考公務(wù)員或事業(yè)單位；B，進(jìn)待遇優(yōu)厚的知名大企業(yè)，C，考博。局限在這三個選項(xiàng)里，確實(shí)讓大家都覺得就業(yè)很難，難上加難?？墒牵绻砰_自己的視野，在ABC之外找出路，就會發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)遇都在向自己招手，其實(shí)我們完全可以發(fā)揮自己專業(yè)之外的優(yōu)勢，去開拓屬于自己的市場。

我本科的時(shí)候?qū)W的是臨床醫(yī)學(xué)，5年以后，我選擇了上動物科技學(xué)院預(yù)防專業(yè)的碩士，因?yàn)橥ㄟ^最后一年在醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我知道自己做不到對生老病死能客觀淡定的對待，我怕自己不能成為合格的臨床醫(yī)生，于是就選擇了預(yù)防，3年后，我碩士畢業(yè)，再次放棄了專業(yè)，選擇留在學(xué)校做輔導(dǎo)員，父母覺得放棄醫(yī)學(xué)這個專業(yè)很遺憾，可是，我很堅(jiān)定的相信自己的選擇。就是因?yàn)?，我在就業(yè)前，和自己的內(nèi)心有過對話。就業(yè)其實(shí)不難，難的是你想要的是一份什么樣的工作，并且你是否為得到這份工作做出了相應(yīng)的努力。不要害怕丟掉了自己的專業(yè)，事實(shí)上，在大學(xué)的四年里，你學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是學(xué)到了人生，通過大學(xué)的教育，你成長了，具備了更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力、理解力和適應(yīng)力。所以，即便你換了專業(yè)，重新踏入新的領(lǐng)域或是自主創(chuàng)業(yè)，你都將比別人適應(yīng)的快，進(jìn)步的快，這才真的是大學(xué)給予你的財(cái)富。我在就業(yè)前，分析了自己的性格，也預(yù)期了自己的人生，明確了自己更熱愛學(xué)生工作，自己外向活躍的性格更適合做學(xué)生工作，所以，放棄8年的醫(yī)學(xué)專業(yè)，我不遺憾，如果我為了這8年，而選擇了不適合自己的職業(yè)，那我遺憾的，將不是8年，而是一輩子。

所以，我很想有個機(jī)會，作為老師也好，作為師姐也好，告訴即將走向社會的孩子們。樂觀的對待畢業(yè)，樂觀的對待就業(yè)，樂觀的對待才剛剛開始的新人生。在擇業(yè)前，給自己一個空間，如莊老師所說，問問自己：1,、你對自己是否有深入全面的了解；

2、你是否了解外界的職業(yè)信息；

3、你是否有清晰的職業(yè)目標(biāo)；

4、你目前的學(xué)習(xí)和你的職業(yè)目標(biāo)之間是否有聯(lián)系；

5、你是否已經(jīng)為職業(yè)目標(biāo)做準(zhǔn)備

三、24日上午，是廈門大學(xué)學(xué)生處副處長劉艷杰做的“求職指導(dǎo)與畢業(yè)生心里調(diào)試”講座。劉老師從企業(yè)的角度和學(xué)生自身的角度分析了當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)環(huán)節(jié)中的不足。提出了要著重加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的行為素質(zhì)。最后是對當(dāng)前大學(xué)生在求職過程中簡歷制作的不足提出了自己的看法并指導(dǎo)了應(yīng)該如何制作一份漂亮的簡歷。這個講座放在莊老師的講座之后，讓我覺得好像再次經(jīng)歷了一次求職：先認(rèn)清自己想要什么，然后，就要為了自己的目標(biāo)努力了！

講座上，劉處長就用人單位的甄選方式、企業(yè)對大學(xué)生的要求、面試考察的內(nèi)容等方面做了詳細(xì)的介紹。劉處長指出，現(xiàn)代企業(yè)較為青睞綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的畢業(yè)生，同學(xué)們應(yīng)著重培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，以迎接未來的就業(yè)挑戰(zhàn)。

劉處長說到，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。畢業(yè)生應(yīng)該在參加面試之前，對自己所選擇的企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行了解，研究雇主，研究企業(yè)的規(guī)模大小，研究該行業(yè)近五年的銷售額增長百分比以及企業(yè)的組織目標(biāo)、產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量等。對于行業(yè)和雇主的充分了解，有助于增強(qiáng)面試時(shí)的信心。

“知彼”是條件，“知己”是關(guān)鍵。畢業(yè)生除了掌握雇主以及行業(yè)相關(guān)信息外，更重要的是應(yīng)該了解自己，了解自己的學(xué)業(yè)背景、成績、價(jià)值觀、興趣和技能以及個人資格和生涯目標(biāo)。這有助于畢業(yè)生給自己正確定位，從而能在求職面試過程中應(yīng)對自如。

劉老師的講座里，讓我最耳目一新的是關(guān)于簡歷的制作，我覺得很值得一提?；叵肫鹞易约呵舐殨r(shí)做的簡歷，無非就是從網(wǎng)上當(dāng)一些通用的介紹，然后列舉自己曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)，再表個決心，就結(jié)束了。這樣的模板，每個打印社都能提供若干份。自己看著都不澎湃，又怎么能吸引用人單位的注意，在眾多相似的求職簡歷中脫穎而出呢？

聽完這個講座，我對簡歷這個看似沒有生命的幾張紙，有了新的認(rèn)識。簡歷，其實(shí)跟面試一樣重要，如果你用心去寫，我相信用人單位一定能看到你的誠意。所以，在準(zhǔn)備自薦材料時(shí)，首先要把自己想象成用人單位，要換位思考，如果你來招人，你覺得部門需要一個什么樣的員工。那么你就在簡歷里，給用人單位相關(guān)的信息。第一，寫明你的求職目標(biāo)；第二，闡述你會如何滿足公司的要求。然后附上學(xué)校推薦表及相關(guān)材料，例如個人基本資料、教育經(jīng)歷、所獲獎勵、實(shí)踐經(jīng)歷等等。

既然覺得就業(yè)難，我就更希望同學(xué)們不要忽視求職中的每一步，畢業(yè)后，每個人的第一份工作就是求職，短短的時(shí)間內(nèi)，要突出自己的優(yōu)勢，獲得自己想要的職位，就必須用認(rèn)真的態(tài)度去準(zhǔn)備每一次求職，如果你能證明你是最適合這個崗位的那個人，那么，你就會為自己爭取到這次機(jī)遇。

四．24日下午，也就是這次培訓(xùn)的最后一個內(nèi)容，是由蘭州大學(xué)學(xué)生處處長石兆俊所做的關(guān)于如何開展職業(yè)輔導(dǎo)活動和就業(yè)市場建設(shè)與就業(yè)實(shí)務(wù)管理的內(nèi)容。在這一講中，石兆俊處長分析了就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的定義，并解釋了創(chuàng)業(yè)行為是怎么發(fā)生的，最后提出分析了創(chuàng)業(yè)者所需要具備的要素：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力、撰寫商業(yè)計(jì)劃的能力、機(jī)會識別的能力和資源整合的能力。最后講的是關(guān)于對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)能力的要求：激情、忍耐、眼界、敏銳、人脈、智慧、膽識、分享等等。

石處長提到，當(dāng)前的中國社會正在發(fā)生深刻的變化，大學(xué)畢業(yè)生也面臨著比較大的就業(yè)壓力，單單一個學(xué)校已經(jīng)無法滿足眾多企業(yè)的招聘需求。通過聯(lián)盟的方式以統(tǒng)一的平臺發(fā)布信息，是當(dāng)前學(xué)生就業(yè)工作的重要趨勢。

所以，除去學(xué)生自身的努力，作為校方，就業(yè)工作統(tǒng)一平臺的形式可以讓用人單位通過一個平臺查閱所有畢業(yè)生的信息及專業(yè)設(shè)置，發(fā)布信息并及時(shí)傳遞到整個學(xué)校。同時(shí)可通過一個平臺實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置差異化、多層次互補(bǔ)的選擇，建立和全部畢業(yè)生的順利對接。

我個人覺得，在就業(yè)指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)力量這一方面，蘭州大學(xué)做的很好，其實(shí)我們也可以建設(shè)這樣的一個團(tuán)隊(duì)，用集體的力量來收集信息，幫助需要這些信息卻渠道不寬的學(xué)生來豐富他們的選擇，開拓他們的視野，也許在這樣的過程中，他們就能發(fā)現(xiàn)，每個人都可以有很多的就業(yè)選擇。當(dāng)你靠自己的力量不能自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，也許能在這個平臺上找到可以合作的其他同學(xué)。同時(shí)，我們也可以讓已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐參與進(jìn)來，講講自己的求職和就職情況，給學(xué)弟學(xué)妹們提供他們周圍的招聘信息。用人單位也可以通過這個平臺了解到更多的畢業(yè)生情況，不要互相錯過。

這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，我了解到就業(yè)困難的嚴(yán)峻性，卻又覺得上帝在關(guān)上門的同時(shí)也為我們開了一扇窗，擦亮了迷茫的眼睛。想要滿意的就業(yè)，其實(shí)有很多辦法，而圍繞就業(yè)這個圓點(diǎn)能畫個多大的圓，確實(shí)是靠我們自己的努力能去控制的。

社會上、網(wǎng)絡(luò)上其實(shí)對就業(yè)有部分負(fù)面的誤導(dǎo)，這樣的講座，可以拂去那些陰暗的灰塵，讓同學(xué)們用一個積極向上、陽光樂觀的心態(tài)走出校門、走向社會。我希望國家能多搞幾次這樣的專家講座，也希望能多參加幾次這樣的培訓(xùn)，希望所有的老師和同學(xué)們都能聽到這樣精彩的講座------用心去聽這樣一場與自己息息相關(guān)的講座，你會發(fā)現(xiàn)，窗外的風(fēng)景很美。

動物科技學(xué)院

劉景

2011.6.1

第二篇：參加文秘人員培訓(xùn)心得

參加文秘人員培訓(xùn)心得

金秋十月，丹桂飄香,全縣文秘人員歡聚一堂，于縣農(nóng)干校多媒體教室，時(shí)值2012年10月11至13日。新選干部、文秘人員，數(shù)近200人許，經(jīng)驗(yàn)交流、受益匪淺、心得頗豐，略舉一二如下：

一、文秘人員需具備的技能

1、“提筆能寫、開口能講、遇事能辦、問策能對”。歷朝歷代對秘書工作都很重視，秘書一詞源于漢朝宮中秘藏之書，自南朝設(shè)秘書省，解釋為參謀機(jī)關(guān)或工作人員。上情下達(dá)、下情上傳都離不開公文寫作，為文秘人員的基本素質(zhì)。明確、又扇動性的的語言表達(dá)是基本功。辦文、辦事、辦公積極有為，遇事能辦也。解決事務(wù)及突發(fā)事件，心中有策，領(lǐng)導(dǎo)問之能對，有自己的見解，提供參謀作用為秘書之本。

2“善于觀察全局的能力，善于博文強(qiáng)記的能力，善于分析解決問題的能力，善于把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的能力”。家事國事天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。關(guān)心國家大事，關(guān)心本地區(qū)、本部門的大事，觀察大事、胸懷全局才能有思想、有見解。上網(wǎng)、看電視代替不了看書，公文寫作與學(xué)歷關(guān)系不大，與讀書關(guān)系很大。推薦閱讀書籍①古漢語，簡潔而寓意深刻。②雜文，魯迅雜文、雜文月刊等。③社會科學(xué)文化，哲學(xué)、社會學(xué)。

二、須具有的行為規(guī)范

1“以崗位為榮、以職責(zé)為重、以事業(yè)為天”。每個單位的辦公室，都是集聚精英、為一個單位的神經(jīng)中樞，千挑萬選（站起來能講，坐下來能寫、躺下來善思考）。服務(wù)貫穿于工作始終，以職責(zé)為重，做好政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)、服務(wù)。以事業(yè)為重：當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)耳目、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的智庫、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的管家。不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)在我這里耽誤，不讓連續(xù)性的工作在我這里脫節(jié)，不讓辦公室的形象在我這里受損。

2文秘人員必須要做到一個堅(jiān)持，即堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)（一天不學(xué)習(xí)自己知道，兩天不學(xué)習(xí)對手知道，三天不學(xué)習(xí)大家都知道。）；樹立四種風(fēng)氣，即“好的學(xué)風(fēng)、好的文風(fēng)、好的作風(fēng)、好的政風(fēng)”；達(dá)到四點(diǎn)要求，即樹形象，懂規(guī)矩，講規(guī)范，守紀(jì)律；做到到四“勤”：即腦勤、眼勤、手勤、腿勤。要擁有一“情”，具備七“心”，即：激情、忠心、信心、熱心、精心、細(xì)心、耐心、虛心；要做到八個“不”：不張揚(yáng)、不驕傲、不浮躁、不貪婪、不鋪張、不狂妄、不蠻橫、不怕批評。

“聽君一席話，勝讀十年書”。主任和秘書長的演講，以文字工作者的大胸襟、大氣魄、大智慧，舉重若輕、深入淺出、娓娓道來，在風(fēng)趣的說笑中使我學(xué)到了很多知識。如精心的烹飪出一席色、香、味的文化大餐，使人瞬時(shí)吸收很多營養(yǎng)，都想嘗嘗，又一時(shí)難以消化完。正如一位主任總結(jié)的，這樣的培訓(xùn)已十年沒舉辦了，但是“十年不講，一講管十年”

第三篇：參加全國高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

參加全國高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

------長江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃柏青

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會中央16號文件精神，10月8號-10月16號，我有幸參加了國家教育行政學(xué)院在北京舉辦的第一期“全國高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在為期7天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談、大會交流、參觀學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高了對中央16號文件精神的理解和把握，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)的責(zé)任感和緊迫感，同時(shí)我們對當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多：

一、學(xué)習(xí)的基本情況

本次教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動的展開緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這一主題。專題報(bào)告的主要內(nèi)容有：貫徹中央16號文件、落實(shí)全國輔導(dǎo)員工作會議精神、高科技戰(zhàn)爭與國防現(xiàn)代化、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、青年問題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。

經(jīng)過為期一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，貫徹16號文件主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。

本次培訓(xùn)使我們第一次直接聆聽名家大師的教誨；第一次有時(shí)間靜下心來思考我們的工作，包含工作內(nèi)容、形式、方法；第一次意識到我們的工作除了埋頭干活還要抬頭看路；第一次真正意識到我們工作的重要性，從而進(jìn)一步增加工作榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。國家教育行政學(xué)院對此次培訓(xùn)極為重視，來自教育部思政司的楊振斌司長、馮剛副司長，團(tuán)中央學(xué)校部的李小豹部長、中國青年政治學(xué)院黨委書記，青年問題專家陸士楨教授，中三大學(xué)黨委書記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學(xué)者現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

1、提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)，我們對當(dāng)前全國輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)長江大學(xué)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平

這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實(shí)全國輔導(dǎo)員工作會議精神到輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)；從青年問題研究到學(xué)校校園文化建設(shè)；從網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作到學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力，3、進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識的共享

本期培訓(xùn)班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，結(jié)合自身工作實(shí)際，就大學(xué)生心理健康、幫困助學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補(bǔ)短的良好效果。通過國家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報(bào)告、分班研討、參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

二○○六年十月二十日

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)

筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采用書面形式對求職者所掌握的基本知識、專業(yè)知識、文化素質(zhì)和心理健康等綜合素質(zhì)進(jìn)行的考查和評估。

筆試對應(yīng)聘者來說是相對公平的一種測試方式。一般安排在面試前。心理測試。專業(yè)考試（專業(yè)知識、英語水平）。論述題（如針對某一社會現(xiàn)象發(fā)表自己的見解）。其他題型（如腦筋急轉(zhuǎn)彎、邏輯推理題）簡歷是自我推銷的工具，是一種個人廣告，用來展示你的工作技能以及它們對于未來雇主的價(jià)值。

簡歷的目的是幫助你獲得面試機(jī)會 就業(yè)形勢：

大學(xué)生就業(yè)形勢歸因分析：

（一）高校擴(kuò)招影響

（二）企業(yè)用工制度不合理

（三）市場對白領(lǐng)需求不足

（四）供求信息不對稱

（五）大學(xué)生對自身定位不合理

（六）大學(xué)生缺乏求職技巧

國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告2013

一、鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部等地區(qū)就業(yè)

二、鼓勵支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)

三、鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役

四、營造公平的就業(yè)環(huán)境，大力促進(jìn)就業(yè)公平

五、強(qiáng)化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助 用人單位的種類

企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)單位、民辦非企業(yè)單位 企業(yè)就是指，依法設(shè)立的以營利為目的、從事商品的生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)活動的獨(dú)立核算經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)分類

（一）以投資人的出資方式和責(zé)任形式分為：個人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè)。

（二）以投資者的不同分：內(nèi)資企業(yè)、外商投資企業(yè)和港、澳、臺商投資企業(yè)。

（三）按所有制結(jié)構(gòu)可份為：全民所有制企業(yè)、集體所有制和私營企業(yè) 事業(yè)單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織

1、全額撥款事業(yè)單位也稱為全供事業(yè)單位，也就是全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，如學(xué)校、科研單位、衛(wèi)生防疫等事業(yè)單位

2、差額撥款事業(yè)單位，按差額比例，財(cái)政承擔(dān)部分，由財(cái)政列入預(yù)算；單位承擔(dān)部分，由單位在稅前列支，如醫(yī)院等。

3、自主事業(yè)單位又稱為自收自支事業(yè)單位，是國家不撥款的事業(yè)單位。國家機(jī)關(guān)，是指國家為行使其職能而設(shè)立的各種機(jī)構(gòu)，是專司國家權(quán)力和國家管理職能的組織。包括中央和地方各級組織。

例如：1.立法機(jī)關(guān)2.警察機(jī)關(guān)3.檢察機(jī)關(guān)4.權(quán)力機(jī)關(guān)5.司法機(jī)關(guān)6.行政機(jī)關(guān) 民辦非企業(yè)單位

根據(jù)國務(wù)院頒布的《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》規(guī)定，它是指企業(yè)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產(chǎn)舉辦的，從事非營利性社會服務(wù)活動的社會組織。民辦學(xué)校、民辦福利院、博物館等。就業(yè)能力與求職技巧 技能的分類

專業(yè)知識技能、可遷移技能、自我管理技能 21世紀(jì)雇主們最重視的11項(xiàng)技能

1、溝通能力

2、積極主動性

3、團(tuán)隊(duì)合作精神

4、領(lǐng)導(dǎo)能力

5、學(xué)習(xí)成績

6、人際交往能力

7、適應(yīng)能力

8、專業(yè)技術(shù)

9、誠實(shí)正直

10、工作道德

11、分析和解決問題的能力 經(jīng)驗(yàn)是一種高關(guān)聯(lián)度的經(jīng)過時(shí)間積累的有優(yōu)秀績效表現(xiàn)的能力。國有企業(yè)：

特點(diǎn)：老板：國家政府；管理模式：金字塔；辦公室政治：很強(qiáng)；儀式：黨員活動工會活動；待遇：級別

價(jià)值觀：忠誠、尊重、懂事、真誠；

原則：平衡領(lǐng)導(dǎo)和客戶、懂點(diǎn)辦公室政治、溝通協(xié)調(diào)能力、專業(yè)技能

行為：人脈為先、面試不要談待遇、先做單調(diào)工作、學(xué)會抓住場合、有一技之長 外企：

特點(diǎn)：老板：國家、地區(qū)文化背景；管理模式：金字塔、矩陣；辦公室政治：越上層越強(qiáng)；儀式：符合企業(yè)國家、地區(qū)背景；待遇：崗位 價(jià)值觀：國家文化、學(xué)習(xí)、規(guī)則、真誠

原則：做事穩(wěn)健、合力創(chuàng)新、對事不對人、溝通力、計(jì)劃力 行為：開誠布公、學(xué)習(xí)外企規(guī)則、外語熟練、有技能、專業(yè)知識 民企：

特點(diǎn)：老板：老板的價(jià)值觀；管理模式：扁平化管理；辦公室政治：山寨江湖化；儀式：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)；待遇：功勞

價(jià)值觀：跟老板價(jià)值觀近似、奮斗、真誠、學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì) 原則：大膽創(chuàng)新、對事不對人、執(zhí)行力、快比正確更重要 行為：拿業(yè)績說話、帶團(tuán)隊(duì)沖鋒、自我塑造 政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位：

特點(diǎn)：老板：國家；管理模式：金字塔、論資排輩；辦公室政治：辦公室就是政治；儀式：會議、選舉；待遇：待遇穩(wěn)定、收益與風(fēng)險(xiǎn)成正比 價(jià)值觀：忠誠、堅(jiān)韌、懂事 原則：做人>做事、平衡

行為：關(guān)系為先、政治風(fēng)險(xiǎn)、……… 就業(yè)信息的主要內(nèi)容：

準(zhǔn)確的單位名稱、企業(yè)文化、發(fā)展前景、用人理念、環(huán)境氛圍、詳細(xì)地址、聯(lián)系部門、聯(lián)系方式、組織結(jié)構(gòu)、薪酬福利體系、職位要求、職責(zé)范圍、地理位置交通情況、單位隸屬、經(jīng)濟(jì)性質(zhì)。

就業(yè)信息的種類：顯性、隱性

顯性：單位根據(jù)需求通過相關(guān)途徑進(jìn)行發(fā)布（看得見）隱性：單位有需求卻因各種原因而未必發(fā)布（看不見）就業(yè)信息搜索模式：

合理定位、明確目標(biāo)；就業(yè)信息搜索；建立目錄；聯(lián)系用人單位；做好追蹤工作；更新目錄 1.國家或地方政府人事部門主辦的人才信息網(wǎng)站 2.高校就業(yè)主管部門 3.專業(yè)招聘網(wǎng)站 4.門戶網(wǎng)站 5.關(guān)注公司網(wǎng)站招聘專欄 6.社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)求職 7.人才中介代理機(jī)構(gòu) 8.社會關(guān)系 9.各種大眾傳媒

10.直接與用人單位聯(lián)系 校園招聘會：

流程：宣講，招聘專業(yè)、崗位數(shù)量，薪資福利、人才戰(zhàn)略，收取簡歷，篩選簡歷，鄙視，面試，簽協(xié)議；

如何參加校園專場招聘會：

了解單位，認(rèn)真傾聽，了解需求，制作簡歷，不要應(yīng)聘不同崗位，注意細(xì)節(jié)。校園招聘會可以說是畢業(yè)生同學(xué)求職的主要途徑。參加大型招聘會：

了解招聘會相關(guān)情況，準(zhǔn)備應(yīng)聘資料，進(jìn)場要早 招聘會五步驟：觀、聽、問、記、遞 正規(guī)的職介機(jī)構(gòu)通常具備以下特征：

A、在辦公場所懸掛營業(yè)執(zhí)照和招工許可證原件； B、對服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等一一明碼標(biāo)價(jià)； C、公示勞動監(jiān)察機(jī)關(guān)舉報(bào)受理電話；

D、收費(fèi)時(shí)出具由稅務(wù)部門監(jiān)制的發(fā)票，且發(fā)票上所寫收費(fèi)條目與實(shí)際服務(wù)項(xiàng)目相符； E、服務(wù)人員持有職業(yè)資格證。直接與用人單位聯(lián)系：

電話自薦：快捷、方便的一種求職方式。一般是求職人看了招聘廣告之后，根據(jù)其刊登的電話號碼和聯(lián)系人姓名，詢問有關(guān)事宜，或者通過114查號臺、黃頁，致電詢問你感興趣的單位是否需要你。他人引薦：如果有可能，畢業(yè)生也可借助與用人單位關(guān)系密切或有一定聯(lián)系的內(nèi)部人士推薦自己。

親自登門拜訪

參加行業(yè)展覽會、商業(yè)就業(yè) 就業(yè)信息的處理：

“全面開花”法、“行業(yè)優(yōu)先”法、“地域優(yōu)先”法、“志趣優(yōu)先”法 就業(yè)信息的處理技巧：

建立個人的就業(yè)信息管理庫、對虛假信息進(jìn)行“反偵察”、就業(yè)信息分類處理 虛假就業(yè)信息基本特征：

1、公交車站、大馬路、廣場等一些公共場合粘貼的招聘小廣告；

2、門檻低、薪酬高、設(shè)置責(zé)任底薪，必須完成規(guī)定業(yè)務(wù)額；

3、莫名而來的就業(yè)機(jī)會；

4、要求畢業(yè)生交納數(shù)額不菲的工作保證金；

5、不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本資料不完整，找不到地址等。畢業(yè)流程：

畢業(yè)生就業(yè)的基本程序：

1.審查；2.下發(fā)就業(yè)協(xié)議；3.招聘；4.簽訂就業(yè)協(xié)議；5.派遣；6.離校；7.寄送檔案；8.未就業(yè)學(xué)生手續(xù)辦理；9.結(jié)業(yè)生手續(xù)辦理；10.肄業(yè)生手續(xù)辦理；11.自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生手續(xù)辦理；12.處理遺留問題，上報(bào)就業(yè)情況；

一、就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容

我國目前高校畢業(yè)生通用的就業(yè)協(xié)議，是由國家教育部制訂，省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)主管部門印制的《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。其主要內(nèi)容包括如下三個部分。

（一）規(guī)定條款

（二）簽署意見與簽字蓋章

（三）備注

（一）規(guī)定條款： 第一，“畢業(yè)生應(yīng)按國家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位同意?！?第二，“用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)工作。凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約；未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效?！?第三，“學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)計(jì)劃，報(bào)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。” 第四，“學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，體檢不合格者不派遣，本協(xié)議自行取消，由學(xué)校通知用人單位。如用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上應(yīng)在簽訂就業(yè)協(xié)議書前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)?！?第六，“本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效，三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，若有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意，由違約方承擔(dān)違約責(zé)任，并在備注欄中注明?！?第七，“本協(xié)議一式四份，畢業(yè)生、用人單位、各執(zhí)一份，學(xué)校兩份，復(fù)印無效”

（二）簽署意見與簽字蓋章

第一，用人單位的情況及意見。第二，畢業(yè)生的情況及意見。第三，學(xué)校意見。

（三）備注

備注是為畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方共同約定的其他條款所設(shè)計(jì)的。備注中畢業(yè)生與用人單位約定的條款如果不涉及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不違反政策，并只在畢業(yè)生與用人單位之間有約束力，學(xué)校是不予干涉的。二、三方的權(quán)利和義務(wù) 畢業(yè)生的權(quán)利和義務(wù)：

平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。全面了解用人單位情況的權(quán)利。如實(shí)介紹自己情況的義務(wù)。接受用人單位組織的測試或考核的義務(wù)。用人單位的權(quán)利和義務(wù)：

全面了解畢業(yè)生情況的權(quán)利。如實(shí)介紹本單位情況的義務(wù)。學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)：

首先，學(xué)校有義務(wù)對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，向用人單位推薦畢業(yè)生。

其次，學(xué)校有義務(wù)向畢業(yè)生和用人單位介紹相關(guān)情況和提供有關(guān)證明、資料。

再次，學(xué)校對畢業(yè)生、用人單位雙方當(dāng)事人的資格和學(xué)生相關(guān)材料的真實(shí)性、合法性進(jìn)行鑒證，根據(jù)國家的有關(guān)政策和規(guī)定，對就業(yè)協(xié)議簽署是否同意的意見。

最后，根據(jù)畢業(yè)生和用人單位的需求，學(xué)校有義務(wù)向他們提供有關(guān)政策和就業(yè)信息的指導(dǎo)、咨詢等方面的服務(wù)。

三、簽訂就業(yè)協(xié)議的決策

（一）確定職業(yè)期望

（二）審視目標(biāo)職業(yè)

（三）敢于把握機(jī)遇

四、簽訂就業(yè)協(xié)議的程序 簽約的四道程序： 首先，由畢業(yè)生本人在協(xié)議書上以文字的形式，明確表達(dá)自己同意到選定單位應(yīng)聘工作的意愿，同時(shí)簽署本人姓名。其次，由用人單位人事部門負(fù)責(zé)人代表單位簽署同意接收該畢業(yè)生的文字意見，并簽字蓋章。如果該單位沒有人事決定權(quán)，則還需要報(bào)送其上級主管部門簽字蓋章，予以批準(zhǔn)認(rèn)可。再次，畢業(yè)生所在院（系）和學(xué)校主管部門簽署意見并簽字蓋章。最后，報(bào)學(xué)校上級主管部門審批。簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)該注意的事項(xiàng) 擺正心態(tài)，三思而后行。

核實(shí)用人單位信息準(zhǔn)確無誤。用人單位一欄必須規(guī)范填寫，用人單位名稱不得寫簡稱，要與用人單位公章一致，單位性質(zhì)標(biāo)注清楚，檔案轉(zhuǎn)寄地址一欄要詳細(xì)準(zhǔn)確，以免給打印報(bào)到證/檔案的投遞和接受造成不必要的麻煩。如實(shí)介紹自己的情況。特別是本人報(bào)考了研究生或者公務(wù)員，在成績沒有出來之前與用人單位簽訂協(xié)議書，一定要和用人單位講清楚，在相關(guān)項(xiàng)目上標(biāo)識清楚，以免造成不必要的糾紛。特殊約定要寫清楚。經(jīng)雙方協(xié)商有特殊的要求或者條件達(dá)成一致意見后要盡量將內(nèi)容填寫清楚，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、就業(yè)協(xié)議中的權(quán)益維護(hù)

按規(guī)定的程序簽訂協(xié)議、注意與勞動合同的銜接、查明用人單位的主體資格、明確具體的工作崗位、關(guān)于薪水福利（大學(xué)生要對薪水福利格外注意，特別是“五險(xiǎn)一金”。）、關(guān)于戶籍、具體工作地點(diǎn)、關(guān)于報(bào)考公務(wù)員和研究生

六、違約

違約的責(zé)任和后果

第一，就用人單位而言，用人單位往往為錄用一個畢業(yè)生做了大量的工作，有時(shí)甚至對畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。一旦畢業(yè)生因某種原因違約，勢必造成用人單位的被動。第二，就學(xué)校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為看成是學(xué)校的管理不嚴(yán)所致，從而影響學(xué)校和用人單位的長期合作關(guān)系。

第三，就其他畢業(yè)生而言，用人單位一旦與某畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，就不可能再錄用其他畢業(yè)生，若日后該畢業(yè)生違約，將會影響其他畢業(yè)生就業(yè)。

一、就業(yè)相關(guān)程序

（三）落戶手續(xù)

落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，由用人單位持學(xué)生本人《報(bào)到證》、畢業(yè)證、簽定后的《就業(yè)協(xié)議書》、《戶口遷移證》到單位所在地的公安（分）局戶籍科蓋章后，到派出所辦理落戶手續(xù)。未落實(shí)就業(yè)單位（含單位不解決戶口及人事檔案關(guān)系）的畢業(yè)生需要辦理戶口遷移手續(xù)的，自離校之日起三個月內(nèi)，可以持《報(bào)到證》、《戶口遷移證》、畢業(yè)證書、戶口本到家庭所在生源地的畢業(yè)生就業(yè)主管部門開具《入戶介紹信》后，再到當(dāng)?shù)氐墓玻ǚ郑┚洲k理落戶手續(xù)。

（四）檔案、黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)遞手續(xù)

二、人事代理制度 人事代理制度的含義

人事代理是指各級政府人事行政部門所屬的人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)依據(jù)國家有關(guān)人事政策法規(guī)，接受用人單位或個人委托，對其人事業(yè)務(wù)實(shí)行集中、規(guī)范、統(tǒng)一的社會化管理和系列服務(wù)的一種人事管理方式。

人事代理的當(dāng)事人為代理方和委托方，代理方一般是縣級以上政府人事行政部門所屬的人才流動服務(wù)機(jī)構(gòu)；委托方為需要人事代理服務(wù)的各類企事業(yè)單位和個人。人事代理業(yè)務(wù)可由單位委托，也可由個人委托。委托代理的方式由委托方與代理方共同商定，并以合同的形式予以明確。

人事代理的程序

第一，委托方向代理方提出申請，并提供有關(guān)材料。第二，代理方對委托方申報(bào)的材料進(jìn)行審核 第三，委托方與代理方簽訂人事代理合同。

第四，代理方向有關(guān)方面索取人事檔案及行政、工資、組織關(guān)系等材料，并辦理有關(guān)手續(xù)。第五，人事代理當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，由雙方以協(xié)議的形式予以明確，共同遵守。人事代理的具體內(nèi)容由代理方和委托方協(xié)商確定，代理方可以提供如下服務(wù)：

第一，為委托方管理人事關(guān)系、人事檔案。辦理專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的申報(bào)工作；辦理大中專畢業(yè)生見習(xí)期滿后的轉(zhuǎn)正定級手續(xù)，調(diào)整檔案工資；出具因公或因私出國、自費(fèi)留學(xué)、報(bào)考研究生、婚姻登記和獨(dú)生子女手續(xù)等與人事檔案有關(guān)的證明材料。第二，為委托方提供人事政策咨詢，并協(xié)助委托方研究制定人才發(fā)展規(guī)劃和人事管理方案等。第三，為國家承認(rèn)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生提供人事代理服務(wù)，從簽訂人事代理合同之日起按有關(guān)規(guī)定承認(rèn)其身份，為其申報(bào)職稱，計(jì)算工齡，確定檔案工資，辦理流動手續(xù)。第四，為委托方接轉(zhuǎn)黨團(tuán)組織關(guān)系，建立流動人員黨團(tuán)組織，開展組織活動。第五，為委托方代辦失業(yè)、養(yǎng)老等社會保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

第六，為委托方代辦人才招聘業(yè)務(wù)，提供人才供需信息，向企業(yè)推薦所需專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，負(fù)責(zé)聘用人員的合同簽證。

第七，根據(jù)委托方要求，開展崗位培訓(xùn)，并協(xié)助委托方制定培訓(xùn)計(jì)劃。第八，根據(jù)委托方要求，開展人才測評業(yè)務(wù)。

第九，代理與人事管理相關(guān)業(yè)務(wù)。就業(yè)準(zhǔn)入政策： 戶籍準(zhǔn)入政策

戶籍準(zhǔn)入政策是一些地區(qū)為了接收到合適的外來人才，調(diào)控外來人才數(shù)量的地方性政策。

（二）報(bào)到手續(xù)

根據(jù)教育部規(guī)定，目前全國統(tǒng)一使用《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》?！秷?bào)到證》由教育部授權(quán)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）主管畢業(yè)生調(diào)配部門審核簽發(fā)，特殊情況可由教育部直接簽發(fā)。用人單位一律憑《報(bào)到證》接收畢業(yè)生，各地公安機(jī)關(guān)憑《報(bào)到證》辦理戶口手續(xù)。

（二）報(bào)到證組成

（1）就業(yè)單位名稱。報(bào)到證抬頭為就業(yè)單位主管部門名稱，備注欄內(nèi)注明具體單位名稱；（2）畢業(yè)生基本情況。包括姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷等；（3）報(bào)到期限。

（二）報(bào)到證作用

1.《就業(yè)報(bào)到證》是畢業(yè)生到單位報(bào)到的證明。畢業(yè)生到工作單位就業(yè)時(shí)，須持《就業(yè)報(bào)到證》。用人單位憑《就業(yè)報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理手續(xù)。

2.當(dāng)?shù)毓膊块T憑《就業(yè)報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

3.學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《就業(yè)報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

4.《就業(yè)報(bào)到證》正頁由畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證,上面的日期是工齡的開始年限,與退休年齡和養(yǎng)老保險(xiǎn)交納年數(shù)都有關(guān)。5.《就業(yè)報(bào)到證》是畢業(yè)生，報(bào)考公務(wù)員必備資料。6.《就業(yè)報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

時(shí)光飛逝，三年的大學(xué)生活馬上就要過去了，我們馬上就要步入社會了。在這個關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)習(xí)了一門對我們就業(yè)很有幫助的課程，這門課程的名字叫做就業(yè)指導(dǎo)。經(jīng)過快一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對這門課程很有感觸。下面是我對這門課程的一些體會

一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點(diǎn)，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。這就要求我們大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時(shí)間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。

二、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準(zhǔn)備

俗話說的好，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。對于準(zhǔn)備就業(yè)的大學(xué)生來說，對于身體素質(zhì)、知識、能力和技能等方面，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，樹立良好的就業(yè)意識，才能應(yīng)對接下來的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先，無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。

在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；結(jié)合專業(yè)參加社會實(shí)踐活動；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

三、簡歷的制作

在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。在所有準(zhǔn)備的資料當(dāng)中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。

求職前，首先要明確要準(zhǔn)備的求職資料有：

1、個人簡歷

2、推薦表或推薦信

3、求職自薦信

5、各種證書（復(fù)印件）

6、參加社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料。

制作簡歷時(shí)就注意以下幾點(diǎn)：

1、要仔細(xì)檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面的低級錯誤。

2、你的個人簡歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。

3、要盡量提供個人簡歷中提到的業(yè)績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。

4、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。

5、不能憑空編造你的經(jīng)歷。

6、在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使你的個人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。

四、掌握面試技巧

面試，是指在經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的特定場景下，由教官通過對考生提問題的方式，對考生進(jìn)行觀察，從而完成對考生在素質(zhì)、能力等方面進(jìn)行的一種考試方法。在面試環(huán)節(jié)中，可使用結(jié)構(gòu)化面試方法，根據(jù)需要也可使用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測驗(yàn)、角色扮演、演講等進(jìn)行測試方法，有條件的可采用評價(jià)中心技術(shù)以多種方法進(jìn)行測評。

求職者自我形象的塑造也是非常重要的。求職者通過容貌、服飾、談吐、社交禮儀的恰當(dāng)運(yùn)用，在求職應(yīng)聘時(shí)往往會收到理想的效果，展示出自己良好的個人形象。其次，在面試前應(yīng)注意：了解形勢，把握政策；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話；相關(guān)專業(yè)知識的準(zhǔn)備。

通過老師這學(xué)期對這門課程的講解，對我們在選定就業(yè)的方向、要做些什么準(zhǔn)備還有簡歷的制作和面試的技巧等方面有很大的幫助。但是世事難料，我們不可能每個人都找到自己喜歡或者適合自己的工作。但是我們還是要做好準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人的。