第一篇：靖州論文網官網職稱論文發(fā)表網-課堂教學教學管理精細化教師論文選題題目

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靖州論文網官網職稱論文發(fā)表網-課堂教學|教學管理|精細化|教師論文選題題目

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關鍵詞：城市規(guī)劃管理論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃設計公司，教師科技論文

1……職業(yè)學校精細化合作教學與課程模塊化探析

2……基于微型異構課堂觀察的行動研究——以“影響工業(yè)區(qū)位的主要因素”教學為例 3……校本教研對教師專業(yè)發(fā)展的影響研究——基于北京市S小學的個案調查 4……寧夏高職院校教師流動中心管理運行情況調查研究

5……淺析“主渠道”教育的精細化與深度輔導“非正式”溝通方式的協(xié)作模式 6……論研究生精細化職業(yè)指導的主要向度

7……北京“深綜改”:基于供給側結構性改革的整體性變革 8……精耕細作 讓每一顆“葡萄”都甜美

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9……高職院?？冃Ч芾?邏輯意義、現(xiàn)實困境與路徑選擇

10……貧困縣域學校教育信息化的調查研究——以山西省Z縣為例 11……基于FIAS與PPE理論的課堂教學評價研究

12……小學語文合作學習課堂教學中存在的問題及應對策略研究 13……學生為主體設計小學數(shù)學課堂教學

14……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 15……略論高中歷史課堂有效教學 16……提高初中語文課堂教學有效性的研究

17……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 18……淺談小學體育教師如何反思自己的教學行為 19……我們的課堂教學輕松了——電子白板進入了新課堂 20……如何提高高三數(shù)學課堂教學的有效性 21……對物理高效課堂教學的思考和實踐

22……多模式教學法提升病原生物學青年教師教學能力的實踐簡 23……論數(shù)學提高學生能力,加強素質教育

24……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺”

25……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 26……用教學藝術的手 抓住學生興趣的心——淺談高中物理課堂教學的藝術 27……論小學生漢語課堂閱讀教學策略

28……淺議新課改下小學數(shù)學教師如何進行有效的課堂評價

29……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學語文課堂-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn

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30……高校音樂專業(yè)?？平處熃虒W理論與方法研究——評《音樂教育》 31……中小學教師應用電子書包教學的準備情況調查 32……國外教師網絡教學研究的回溯與啟示 33……教研活動中提升物理教師教學品質的實踐思考 34……大學英語教學中教師隱性課程的個案研究 35……論教師的教學交往素養(yǎng)

36……“互聯(lián)網+”時代高校教師信息化教學能力發(fā)展的調查研究 37……淺談初中語文個性化閱讀教學中教師的主導作用 38……簡析教師在小學漢語文教學中如何發(fā)揮主導作用之探 39……中小學教師教學質量評估模型研究 40……打造小學教育情境化教學課堂的策略 41……淺談如何在中職計算機課程中滲透德育

42……如何優(yōu)化幼兒園教學班級管理工作-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 43……淺談小學語文教師在教學活動中應具備的幾點能力 44……淺談如何提高初中英語的課堂教學質量 45……革新教學方法——構建高效高中化學課堂之我見 46……如何進行高效的小學數(shù)學課堂 47……論高中化學教學中的實驗教學 48……小學數(shù)學課堂創(chuàng)新研究

49……寧夏高職院校教師流動中心管理運行情況調查研究 50……北京“深綜改”:基于供給側結構性改革的整體性變革

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51……調動學生積極性激發(fā)學習語文興趣 52……導學互動方法在高中數(shù)學中的應用 53……運用數(shù)字教育資源進行小學語文學科教學 54……“三環(huán)五步”教學模式在英語教學中如何體現(xiàn) 55……淺談小學語文教師如何指導學生的寫作細節(jié)

56……重視興趣激發(fā) 提高農村初中英語教學質量——初中英語教學實踐與探索 57……試論初中語文學習興趣的激發(fā)——初中語文教學探索與研究 58……淺析“主渠道”教育的精細化與深度輔導“非正式”溝通方式的協(xié)作模式 59……探究游戲教學在小學數(shù)學課堂的開展 60……關于高中語文課堂情境教學分析 61……試論新課程下中學體育教學中的情感教育 62……在小學數(shù)學教學中進行情境創(chuàng)設之我見 63……如何在小學語文教學中探索新的教學思路 64……現(xiàn)代教育技術在小學語文課堂中的作用 65……利用初中語文教學培養(yǎng)學生的寫作能力之我見 66……采用多種教學手段,增強初中英語的趣味性之我見 67……創(chuàng)造性使用教材,讓課堂煥發(fā)活力

68……解析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 69……論有效開展小學數(shù)學課堂討論的條件

70……談新形勢下的高中語文教學改革——職業(yè)高中作文教學探索與研究 71……淺談創(chuàng)建小學語文高效課堂之我見

72……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力

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73……閱讀教學實現(xiàn)高效化的方法分享

74……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 75……小學音樂教學中如何運用“輕唱”策略 76……英語教學的現(xiàn)狀研究與教學模式的改革探索 77……構建高中信息技術良性課堂的策略

78……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 79……小學體育教學中學生主體性的凸顯 80……試論在小學英語教學中情感體驗之談

81……試論在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的交流能力 82……淺談在語文教學中對學生寫作能力的培養(yǎng) 83……試論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主性

84……培養(yǎng)學生想象能力 提高作文教學質量——初中作文教學改革與研究 85……淺談團場少數(shù)民族小學生的漢語教學 86……小學數(shù)學課堂提問策略的思考 87……鼓勵性評價在英語教學中的幾點做法 88……小學高段語文課內拓展性閱讀教學探析 89……淺談初中數(shù)學分層作業(yè)布置 90……一元二次方程概念教學設計探討 91……高中物理教學策略分析 92……論小學英語詞匯教學的有效性 93……探析小學語文教學中如何激發(fā)寫作興趣 94……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲

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95……漢語言文學教育教學的優(yōu)化對策研究 96……小學語文教學合作學習效果初探 97……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化 98……提高中學化學教學效果的方法途徑探討 99……高中作文教學方法淺探 100……淺析初中數(shù)學生活化問題設計

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第二篇：眉縣職稱論文發(fā)表網-課堂教學教學管理精細化教師論文選題題目

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眉縣職稱論文發(fā)表網-課堂教學|教學管理|精細化|教師論文選題題目

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關鍵詞：怎么發(fā)表醫(yī)學論文，生活藥學論文，大學安全教育論文

1……精細化教學之新觀念——“四學” 2……強化教學常規(guī)管理 提高學校教學質量

3……課堂教學自我診斷:實施過程、操作模型與實用技術 4……美國加州全科教學資格認證對我國全科教師管理的啟示 5……教師在探究式教學中定位的策略 6……淺談高中物理課堂教學方法 7……農村小學語文有效課堂教學初探 8……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用 9……小學語文高效課堂的構建——高效教師不懈的追求 10……關于高中英語課堂教學技巧的探究

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11……小學科學課堂教學中如何引導學生自主探究 12……淺談多媒體教學在小學語文課堂教學中的運用 13……初中英語課堂教學中如何提高學生寫作能力 14……基于“非指導性教學”理念的小學語文優(yōu)化教學 15……高中數(shù)學課堂的有效教學探討 16……小學科學教師教學基本功的評價 17……應用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 18……如何實施高中生物課堂的教學改革 19……小學數(shù)學強化課堂管理提高課堂效率的構建

20……地方高校初任教師教學技能實況的研究——以浙江省某高校為例 21……教師進行教學反思的意義及方法

22……換位思考、評價反思、實踐創(chuàng)新——淺談品德與社會課教學 23……多彩的語文新課堂

24……小學數(shù)學教學課堂上的創(chuàng)新性教學方法淺析 25……如何有效提高數(shù)學課堂質量

26……我校教師進行教學反思現(xiàn)狀的調查與分析 27……應用情感教育滲透小學語文課堂教學 28……淺談歷史教學的課堂提問技巧 29……淺談初中信息技術教師如何組織教學 30……在個性化教學設計中尋找語文教師的教育個性 31……淺談教師在中職教學中作用

32……創(chuàng)設有效的教學情境,讓語文課堂熠熠生輝

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33……育人能力是教師教育教學能力的核心

34……高校教師教學水平評價多元概化理論權重效應分析 35……針對初中物理課堂中實驗教學的探討 36……簡析新課標下的小學語文教育教學策略 37……八年級信息技術課程有效教學方法的探究 38……探究新課改下如何倡導高效高中地理課堂 39……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設

40……遠程教育中混合式學習模式轉型發(fā)展路徑探析 41……小學高段數(shù)學課堂畫圖教學的實施策略 42……交互式電子白板在小學數(shù)學課堂的應用 43……談小學英語教學中的問題及解決方法 44……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究

45……發(fā)揮學科育人功能,提升學生志向水平——對普通中學語文教師的建議 46……淺談農村小學英語教學存在的不足及其應對對策 47……試論高中體育教學如何中發(fā)揮學生自主性學習48……淺談如何構建高中英語的高效課堂 49……小學作文有效教學探索 50……語文課堂提問的技巧分析

51……多維變式教學在高三化學復習教學中的實踐與研究

52……我國教師培訓研究熱點及演進——基于1430篇CSSCI期刊論文知識圖譜分析 53……簡析教學在小學英語教學中的應用 54……淺議小學數(shù)學課板書有效性設計

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55……談幼教中的美術教學

56……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學

57……關于“小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐 58……淺談小學數(shù)學教學的應用

59……淺析運用數(shù)學思想滲透小學數(shù)學教學 60……簡析如何搞好小學數(shù)學教學

61……激發(fā)學生學習興趣,打造地理高效課堂 62……信息技術課堂中如何有效利用“微課” 63……體育教學中的健康人格的培養(yǎng) 64……談小學語文教師如何訓練學生閱讀思維 65……優(yōu)化語文閱讀教學目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 66……基于課題研究的中小學教研組組織變革的價值分析 67……淺析翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的探索 68……簡析新課標下的小學體育教學方式 69……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究

70……借創(chuàng)新之東風,促學生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學探討 71……淺析高中政治學科素養(yǎng)內涵的培養(yǎng) 72……作文教學中想象能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 73……民族地區(qū)提高初中學生的英語閱讀能力之我見 74……淺談如何讓小學數(shù)學課堂生動有趣的策略

75……讓學生思維的火花開放在課堂——“除法認識”片斷賞析 76……淺談幼兒園語言教學中如何培養(yǎng)幼兒的說話能力

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77……淺析初中語文情景教學問題研究

78……農村小學生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 79……淺談巧用活動式作文,培養(yǎng)攝取生活素材能力 80……新時期高校后勤管理制度建設途徑

81……我國教師教學行為研究熱點及演進——基于949篇CSSCI期刊論文知識圖譜分析 82……職業(yè)學校精細化合作教學與課程模塊化探析

83……基于微型異構課堂觀察的行動研究——以“影響工業(yè)區(qū)位的主要因素”教學為例 84……北京“深綜改”:基于供給側結構性改革的整體性變革 85……基于“中外教師組合”的英語專業(yè)課堂教學行動研究

86……校本教研對教師專業(yè)發(fā)展的影響研究——基于北京市S小學的個案調查 87……基于保教質量提升的幼兒園精細化管理策略初探 88……淺談初中英語課堂教學新嘗試

89……寧夏高職院校教師流動中心管理運行情況調查研究

90……職稱越高,教學質量越高?——高校教師職稱與學生評教關系的實證研究 91……科學教師教學能力結構模型建構——基于德爾菲專家咨詢法的調查分析 92……如何打造語文高效課堂的一點做法 93……探究高中數(shù)學課堂教學導入方法與技巧

94……教學學術:高校外語教師實踐性知識發(fā)展的重要途徑 95……以生物教學茶吧為視角看教師社區(qū)建設 96……面向過程的教師教學效果評價綜合評估模型研究

97……普通工科院校轉型期大學英語教師專業(yè)發(fā)展及教學團隊走向研究 98……教學場域的性別歧視:現(xiàn)狀檢視與教師職責

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99……小議分層教學在高中語文課堂中的應用 100……選擇性課改:職業(yè)教育信息化教學改革與創(chuàng)新

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第三篇：滴道區(qū)職稱論文發(fā)表-小學語文課堂教學教師論文選題題目

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滴道區(qū)職稱論文發(fā)表-小學語文|課堂教學|教師論文選題題目

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關鍵詞：建筑施工與管理論文，學生論文發(fā)表，建筑安全工程論文

1……小學語文高效課堂的構建——高效教師不懈的追求 2……語文教師閱讀教學理念與課堂教學行為差異的研究 3……淺析小學語文課堂教學中的提問技巧 4……淺析小學語文課堂教學的增效減負策略 5……農村小學語文有效課堂教學初探

6……基于“非指導性教學”理念的小學語文優(yōu)化教學 7……淺談多媒體教學在小學語文課堂教學中的運用 8……小學語文課堂中的情感投入之我見

9……試論小學語文課堂教學中如何加強朗讀的作用 10……應用情感教育滲透小學語文課堂教學

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11……淺談優(yōu)化小學語文課堂導語設計的幾點體會 12……簡析新課標下的小學語文教育教學策略 13……實現(xiàn)小學語文教學的有效策略

14……淺談小學語文教學的優(yōu)化與創(chuàng)新途徑選擇 15……賈志敏課堂教學藝術的學理分析 16……淺析讓生活走進小學語文課堂 17……構建小學語文課堂教學

18……關注教學細節(jié),提升小學生語文閱讀能力 19……淺議小學語文課堂教學中的“當堂訓練” 20……談小學語文教師如何訓練學生閱讀思維 21……淺析小學語文閱讀教學指導 22……簡析如何打造小學語文高效課堂 23……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究 24……小學作文有效教學探索 25……小學語文教學中朗讀訓練探究

26……探析小學語文教學對學生閱讀能力培養(yǎng)策略

27……良好的開端是成功的一半——淺談農村小學語文低段課堂導入設計藝術及方式 28……小學語文識字教學的策略淺談 29……簡析小學語文多媒體教學 30……淺談小學語文讀寫結合的實踐研究 31……小學中段語文習作教學中的生活化策略 32……淺談教學環(huán)節(jié)中的教材研討

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33……求實 求活 優(yōu)化作業(yè)設計

34……農村小學生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 35……小學語文閱讀重在教學的實效性 36……淺議小學數(shù)學課板書有效性設計 37……小學科學教師教學基本功的評價 38……如何提高小學語文課堂教學效率的研究 39……簡析小學語文課堂教學中的有效合作

40……創(chuàng)新小學語文課堂教學方式,激發(fā)學生學習的積極性 41……淺析小學語文課堂教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 42……中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)評價難題的破解對策 43……解析小學語文情境化課堂識字教學方法的探索

44……淺談翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用研究 45……沁源一中數(shù)學教師課堂教學能力的狀況調查研究 46……創(chuàng)設小學數(shù)學問題情境,激發(fā)學生學習欲望

47……發(fā)揮學科育人功能,提升學生志向水平——對普通中學語文教師的建議 48……淺議合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析 49……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 50……營造良好的小學語文教學氣氛的策略 51……小學語文低段教學之加強朗讀訓練

52……基于中小學教師專業(yè)發(fā)展的“PET”合作模式研究與實踐 53……小學英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 54……小學語文課堂練習初探

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55……淺談初中英語課堂教學以“效”為先 56……淺析小學語文教學的興趣教學 57……小學語文教學工作認識 58……多媒體教學與小學語文教學

59……簡析關于農村小學語文教學的幾點思考 60……論小學語文教學的創(chuàng)新實踐

61……淺析小學語文口語交際教學現(xiàn)狀及應對策略探究 62……淺談小學語文教學如何把握確定教學目標 63……小學語文教學中語用能力的培養(yǎng) 64……信息技術應用于小學語文教學之思考 65……農村小學語文教學的情景創(chuàng)設

66……小學語文教學中的價值觀思想滲透方式探析 67……小學語文教學中班主任滲透品德教育的策略 68……高中化學有效課堂教學方法概念及其相關性研究 69……簡析小學語文閱讀教學有效性策略的研究 70……簡析小學語文朗讀教學技巧 71……小學語文教學中的“舌戰(zhàn)”技巧

72……淺談如何做好小學語文教學中的思維啟發(fā) 73……淺析新課標下的小學語文教育教學策略探究 74……小學語文群文閱讀教與學探索

75……淺析小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀 76……小學語文低年級有效閱讀教學策略探討

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77……淺談智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的探究 78……加強小學語文閱讀教學提高學生寫作能力策略 79……如何實施高中生物課堂的教學改革 80……淺談高中物理課堂教學方法 81……數(shù)學導學案設計的點滴體會

82……優(yōu)化課堂教學 提高教學質量——淺談課堂教學“三環(huán)節(jié)”的設計 83……注重課堂教學的有效性

84……淺析如何打造小學數(shù)學有效課堂教學 85……化學課堂提問的設計和學生思維能力培養(yǎng)研究 86……淺論小學生語文自主閱讀能力的培養(yǎng) 87……淺談小學語文閱讀的現(xiàn)狀與思考 88……論如何提高小學語文群文閱讀有效性 89……優(yōu)化小學語文在學習中的閱讀能力培養(yǎng) 90……小學語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一問題 91……淺談小學語文中的修辭手法 92……淺議對小學語文教育生活化的思考 93……課堂小測在初中數(shù)學教學中的應用研究

94……利用信息技術在小學數(shù)學教學中開展差異化教學模式之我見 95……交互式電子白板在小學數(shù)學課堂的應用 96……關于智能平臺使用的思考與反思 97……新課改下的高中英語差異性教學之我見 98……對高中英語教學的探討與思考

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99……合作學習中學生自主學習能力培養(yǎng)的小舉措 100……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用

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第四篇：廣安論文網職稱論文發(fā)表網-小學作文課堂教學論文選題題目

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廣安論文網職稱論文發(fā)表網-小學作文|課堂|教學論文選題題目

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1……互動情景教學在小學語文寫作中的運用 2……關于小學語文作文教學的體會 3……多媒體讓作文教學更高效

4……小學語文課堂內外和諧互促路徑探析 5……激發(fā)“專業(yè)暢想力”,迎接“慕課時代”的語文課程 6……淺談低年級小學生看圖寫作能力的培養(yǎng) 7……真語文:教什么,怎么教——以小學作文教學為例 8……民國作文教學兒童立場初探

9……如何提高小學中高年級學生的閱讀能力 10……從篇章視角進行指向表達的閱讀教學

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11……尋找閱讀的專業(yè)屬性 12……中小學作文教學的四種類型 13……美國非文章類語篇寫作教學評介 14……葉圣陶閱讀與作文教學思想的現(xiàn)實意義 15……讓思想做證——也談教學中的問題意識

16……四大青年才俊論劍作文教學 九省教壇新秀競展課堂風采——2013全國小學作文教學觀摩活動暨新課改作文高峰研究論壇

17……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國文教學

18……以讀促寫 依文而教——以人教版七年級寫作教學方案為例 19……古文今譯——一堂五年級作文指導課 20……小學數(shù)學文化教學的課堂透視

21……呼喚語文“回家”——特級教師賈志敏訪談 22……小學科學課與作文課融合的教學設計 23……小學網絡作文多維互動教學的探索 24……小學生作文虛假現(xiàn)象的針對性教育策略 25……創(chuàng)新作文教學的幾點嘗試 26……教學中語言材料的積累

27……把語文教到學生心里——特級教師張賽琴訪談 28……生態(tài)課堂是作文有效教學的必然訴求 29……小學語文“作文先導式”教學模式探索 30……作文,因“情境”而精彩 31……優(yōu)秀作文指導教師的標準

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32……小學快樂作文之方法 33……自由語文·情趣教學實踐研究

34……“新體驗作文”:一位大學教授的小學作文教學實驗——上海大學中文系李白堅教授訪談錄

35……“簡快作文”教學的全方位獨創(chuàng) 36……《看圖作文》教學設計 37……作文教學中的“三跳”

38……農村學生寫作水平偏低的原因分析及應對策略 39……還孩子一個七彩的課堂 40……教師怎樣進行公開課課前談話 41……習作課:《考試》 42……什么是 “教研組文化”?

43……老師,請你常?；貞涀约旱膶W生時代 44……走出課堂

習作天地寬

45……英語作業(yè)評語對課堂教學的促進作用 46……教師的幽默要適度 47……略談語文和現(xiàn)代傳媒的關系 48……小學作文教學中的情境教學 49……從實際中來:研究問題的確定

50……作文就是用筆聊天——小學三年級作文起步教學課堂實錄及評點 51……作文還是課堂上完成好

52……新課程背景下日常作文評價的元評價

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53……老師,你拿什么奉獻給學生——當代中小學教師的“貧弱心理”剖析

54……揚特區(qū)教育之旗 走科研興校之路 鑄特區(qū)品牌學?！洀V東省一級學校、深圳市水庫小學

55……挖掘思維原生態(tài)讓課堂充滿生命活力 56……愛國育人 科研興校 57……淺談小學作文教學的體會 58……農村小學生作文成績歸因及對策 59……教師“下水”作文的教學功能及其途徑 60……探究學生“樂寫作文”的途徑 61……作文起步中的“以讀促寫” 62……語文課,給思想松綁

63……在活動中學寫作——作文教學中進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體會 64……映日荷花別樣紅——山東省“大語文”教改現(xiàn)場觀摩經驗交流會側記 65……人本·生活·情感——五步法作文課堂教學模式初探 66……談小學語文教學中的“導學”

67……小學作文教學實施素質教育的教學策略探究 68……順應素質教育要求 探求作文教學新路 69……作文教學應由“封閉”走向“開放” 70……關于情境作文教學的初探 71……運用電教媒體優(yōu)化課堂教學 72……作文教學中滲透心理教育初探

73……堅持“大語文”觀 走“大語文”教改之路——“構建‘大語文’教學體系,提高學生語文整體

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素質”研究報告

74……語文“雙軌”教學是實施素質教育的有效途徑——煙臺市初中語文“大量讀寫,雙軌運行”課題實驗報告

75……返璞歸真

多讀多寫

76……務實求活拓寬創(chuàng)新──淺析薛法根語文教學風格 77……小學作文“雙軌”教學初探

78……激發(fā)學習興趣 培養(yǎng)作文能力——初中作文教學淺談 79……淺談現(xiàn)代教學媒體在作文教學中的應用 80……低年級學生說話能力的培養(yǎng)

81……教改使她脫穎而出——記河南油田第八小學王曉惠老師 82……多媒體組合教學設計在“四結合”教學研究中的應用 83……“四段式”電腦作文課堂教學模式再探 84……小學作文分步教學和嘗試

85……發(fā)揮小學語文句子教學的多功能作用

86……希望之光——山東龍口市實驗小學“雙軌運行,快速作文”實驗紀實 87……探索教學管理的實招

88……集眾思 積眾力──教學管理要注重教師的參與 89……快速作文教學改革簡介

90……抓師資隊伍建設 促教學全面改革 91……學習青浦經驗 深化教學改革

92……“大量讀寫雙軌運行”與大面積提高教學質量 93……大學語文課中的正字教學

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94……論美國的標準化考試 95……試論“作文前準備”的指導

96……瓦·阿·蘇霍姆林斯基談校長工作經驗 97……開門教學 提高語文教學質量

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第五篇：雷州論文網職稱論文發(fā)表網-新課程高中語文課堂教學有效性論文選題題目

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雷州論文網職稱論文發(fā)表網-新課程|高中語文|課堂教學|有效性論文選題題目

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1……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 2……新課標下高中地理有效性教學的應用討論 3……高中語文教學課堂教學質量提高初探 4……提高高中地理教學的有效性分析 5……基于高中數(shù)學有效性教學的分析

6……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 7……略論高中歷史課堂有效教學 8……提高高中政治教學的有效性措施

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9……淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性探究 10……小學科學課堂教學有效性發(fā)展對策探究 11……提高初中語文課堂教學有效性的研究 12……探析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題 13……談小學語文閱讀教學有效性策略 14……高中語文作文教學困境及策略 15……談對高中語文情感教學的粗淺認識 16……關注小環(huán)節(jié)設計,提高小學數(shù)學課堂有效性 17……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 18……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲 19……人文教育在高中語文教學中的重要性 20……合作教學模式在高中語文中的探究 21……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 22……淺探高中語文課堂提問的有效視角

23……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉課堂教學的嘗試、收獲與展望 24……漫談高中語文教學中文章語言美的建構 25……高中語文情趣教學研究

26……如何創(chuàng)設初中物理教學中的問題情境 27……談談高中語文的學習

28……淺談初中語文教學的有效性思考 29……淺析初中信息技術課教學 30……淺析高中語文學科作業(yè)“彈性化”

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31……淺談高中語文閱讀學習的有效方法

32……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 33……關于高中語文課堂情境教學分析 34……淺談新課改下小學語文閱讀有效性教學

35……新課程觀指導下初中語文教學中的語言訓練與思維能力的培養(yǎng) 36……關于新課程初中歷史課堂教學的幾點感悟 37……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化 38……淺談新課程理念下小學語文陶冶式教學 39……淺談新課程下小學語文教學中的情感教育 40……淺談語文教師在新課程教學中應扮演的角色 41……新形勢下高中語文記敘文教學的簡單體會 42……淺談如何創(chuàng)設高中語文課堂問題情境 43……高中語文合作學習微探 44……分析高中信息技術教學的有效性 45……高中語文教學激發(fā)學生學習興趣的策略 46……淺談語感素質在高中語文教育中的地位 47……高中生物課“生活化”有效性的探究

48……試論新形勢下的高中語文教學探索與思考——高中語文教學實踐與研究 49……談新形勢下的高中語文教學改革——職業(yè)高中作文教學探索與研究

50……對小組合作學習在高中語文教學中的應用探討-【維普網】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 51……在實踐活動中提高語文教學質量——高中語文教學研究

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52……高中語文教學中滲透文學教育的途徑分析 53……高中語文中的愛情啟蒙教育淺析 54……高中語文學習的習慣培養(yǎng)

55……試論智慧性教學在英語教學中的應用 56……小學語文課外閱讀相關問題探討

57……新課改下高中政治課堂教學有效性提升策略 58……小學語文課堂教學的有效性策略之我見 59……語文課堂教學有效性模式探微 60……高中語文泛化的介入性學科審理體系

61……影響小學語文口語交際課堂教學有效性的要素解析 62……提升大學語文課堂教學有效性初探

63……新課程背景下語文教師課堂評價語言有效性探究 64……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索

65……高中化學教師課堂教學行為有效性分析——以“難溶電解質的溶解平衡”一課為例 66……新課程背景下高中語文教師課堂教學反思探究

67……語文課堂教學預習作業(yè)設計的有效性探析——以高中節(jié)選課文為例 68……論新課程課堂教學改革的八大關系

69……新課程背景下語文教師課堂教學的語言技巧研究 70……新課程背景下初中化學課堂教學有效性探索 71……新課程改革背景下師范生施教能力培養(yǎng)策略

72……實踐層面引領

理論維度升華——“高中語文課外學習活動有效性策略研究”課題簡介

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73……高中語文新課程教學要“新”“舊”融合

74……化學新課程課堂教學的發(fā)展走向——2010年全國高中化學優(yōu)質課觀摩感悟 75……女子高中體育課堂教學有效性的受限、診斷與優(yōu)化 76……提升課堂教學有效性管見 77……對當下語文教學有效性的思考 78……中職語文課堂教學有效性探究

79……如何提高遠程教育培訓的有效性——以廣東2009年高中語文教師遠程職務培訓為例

80……新課程課堂教學實施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 81……高中英語有效性課堂教學初探

82……新課改背景下提高大班課堂教學有效性的探索 83……新課程背景下高中語文課堂教學的策略

84……以有效的教帶動高效的學——新課標高中語文實施有效課堂教學策略 85……例談創(chuàng)造性地使用新教材

86……從“有效性”視角審視地理課堂教學的基本策略

87……新課程背景下的有效課堂——高中化學課堂教師教學行為有效性訪談 88……高中物理課堂教學有效性思考

89……新課程下加強英語口語教學有效性的課堂實踐 90……高中語文新課程教學實踐反思

91……新課程語文課堂教學目標設計的表述方法 92……思維訓練——高中語文閱讀教學的訴求 93……創(chuàng)設情境、拓展材料提高化學課堂教學的有效性

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94……有效性是課堂教學的“命脈”

95……如何提高語文課堂教學效率——課堂教學效率:新課程實施亟待解決的現(xiàn)實問題 96……落實三維目標提高課堂教學有效性 97……高中語文綜合性課堂教學模式的構建 98……例談地理課堂教學的“激情增效” 99……新課程語文課堂教學文化構建的探索 100……新課程改革中語文課堂教學行為問題探析

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