第一篇：與校史館有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)感悟

關(guān)于參觀及打掃校史館的實(shí)踐活動(dòng)感悟

在三周之前的五月十四日，我們2012級(jí)的第58期的積極分子，聚集在圖書(shū)館門(mén)前，帶好了掃除工具，并以為小組為單位準(zhǔn)備對(duì)剛修建完的校史館進(jìn)行了打掃，而且在打掃過(guò)后，有組織地對(duì)新建的校史館進(jìn)行一次近距離并且十分仔細(xì)的參觀，我想，我們應(yīng)該算是校史館前幾批參觀者吧。在這次在校史館里面的打掃與參觀的實(shí)踐，給我最深的感受就是團(tuán)結(jié)就是力量，用黨政知識(shí)來(lái)說(shuō)就是，群眾的力量真的是不可忽視與小覷的。除此之外，就是校史館里的歷史印跡讓我難以忘記。

自備掃除工具的我們，準(zhǔn)時(shí)的在威嚴(yán)的圖書(shū)館門(mén)前匯合之后，便浩浩蕩蕩地向著圖書(shū)館地下一樓的校史館行進(jìn)，就以我個(gè)人為例，我真的是在當(dāng)天才知道，地下一樓已經(jīng)用來(lái)作為渤海大學(xué)校史的展出場(chǎng)所，所以聽(tīng)說(shuō)要去打掃校史館，心里便充滿了對(duì)這個(gè)新建不久的校史館的期待。來(lái)到校史館，看見(jiàn)校史館這幾個(gè)大字鑲刻在墻上，那種莊嚴(yán)的感覺(jué)便迎面而來(lái)。我們積極分子的對(duì)位也都?jí)旱土苏f(shuō)話的聲音，仿佛進(jìn)入了某個(gè)重要的歷史博物館的感覺(jué)，盡管還沒(méi)有走進(jìn)里面。當(dāng)然，手上的掃除工具也提醒著我們，我們沒(méi)有忘記我們是帶著重要掃除的任務(wù)來(lái)的，在校史館的老師的叮囑之后，明確了任務(wù)與分工的我們，大步邁進(jìn)了校史館，積極認(rèn)真的清掃了起來(lái)。

在掃除伊始，說(shuō)實(shí)話感覺(jué)校史館還是有一定的規(guī)模的，覺(jué)得打掃起來(lái)應(yīng)該是需要一定的時(shí)間的，可是最后我們大家卻干得很快，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)便完成了校史館的清掃工作。與我想的不一樣的原因是我忽略了我們龐大的隊(duì)伍，忽略了集體的力量。不是有那么一句話么，“眾人拾材火焰高”，事實(shí)也的確如此。在掃除的過(guò)程中，雖然是有所分工，但是大家都互幫互助，相互合作，而且干得很仔細(xì)，就連花瓶的底部，我們都擦的仔細(xì)，濕毛巾擦過(guò)一遍，馬上干毛巾再擦一遍。整個(gè)校史館的上上下下、左左右右就這樣在我們的手下變得亮起來(lái)，掃除結(jié)束過(guò)后真的是有那種成就感。

洗過(guò)手之后，校史館的一位講解員，應(yīng)在打掃之前的承諾，帶領(lǐng)我們參觀整個(gè)校史館，并且會(huì)為我們進(jìn)行講解。于是，我們安靜、認(rèn)真地跟著講解員，仔細(xì)地聽(tīng)著他細(xì)致全面的講解，了解著渤海大學(xué)從前的那些我們不曾知道的歷史，例如校名、校址、歷屆的校長(zhǎng)、受過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等，這之間讓我印象深刻的就是掛在校史館其中一面墻上的歷屆學(xué)生的畢業(yè)照片，那面墻上的照片有黑白的過(guò)渡到彩色的，好像在告訴我們這個(gè)學(xué)校的歷史，也讓我想起那句話--“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”。真的是在渤海大學(xué)里,走出了太多的畢業(yè)生，在看到那些一張張定格在照片里面的青春面孔的時(shí)候，我會(huì)聯(lián)想到他們現(xiàn)在也許已經(jīng)人到中年，也許已經(jīng)頭發(fā)花白，不知道他們大學(xué)畢業(yè)以后的生活是怎樣的，是窮困潦倒還是輝煌耀眼，不知道在拍畢業(yè)照的那瞬間，他們都在想這些什么，是不是也會(huì)在擔(dān)心著自己的將來(lái)，是不是在忐忑著抑或是在自信著呢？

我無(wú)從所知，但是看見(jiàn)那一張張畢業(yè)照的時(shí)候，就好像聽(tīng)見(jiàn)了很多聲音，也許是因?yàn)樽约阂苍谧呦虍厴I(yè)的關(guān)系吧，希望自己有一個(gè)可以自信安定的將來(lái)吧，希望自己可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人吧。

通過(guò)校史館的打掃和參觀的實(shí)踐活動(dòng)，讓我真的是感觸頗深，我不知道其他人是怎樣的，可是真的是因?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)，讓我想到了更多，當(dāng)然，對(duì)于我這個(gè)總是強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做的人來(lái)說(shuō)，真真切切的認(rèn)識(shí)到了合作的力量、團(tuán)結(jié)群眾的力量。與此同時(shí)，好像也因?yàn)樾Ｊ佛^的參觀想到了自己的以后，畢業(yè)的以后，真的想努力的做一個(gè)有用、有價(jià)值的人。我想，我會(huì)加油努力的！

文學(xué)院 中文系

十二級(jí) 二班

高妍 12011073 2014年6月3日

關(guān)于參觀及打掃校史館的實(shí)踐活動(dòng)感悟

文學(xué)院 中文系 十二級(jí) 二班

高妍 12011073

第二篇：哈工大校史館參觀感悟[范文]

月日上午參觀了哈工大校史館，接受哈工大歷史傳統(tǒng)教育，接受精神洗禮。同學(xué)們?cè)谛Ｊ佛^老師引導(dǎo)下井然有序進(jìn)入校史館，同學(xué)們簇?fù)碓谥v解老師的周?chē)?，聚精?huì)神地聆聽(tīng)著哈工大的發(fā)展歷程，仿佛置身于歷史的長(zhǎng)河，與前輩學(xué)長(zhǎng)們共同書(shū)寫(xiě)著哈工大近百年的滄桑與輝煌。遇到展板上的精彩內(nèi)容，或者珍貴的實(shí)物檔案資料，好多同學(xué)還拿出手機(jī)拍照，希望參觀結(jié)束后能夠隨時(shí)翻閱，有同學(xué)說(shuō)要把拍攝的資料發(fā)給家長(zhǎng)，與家里人共同了解哈工大的歷史，品味哈工大的文化。

各個(gè)展廳按時(shí)間順序排布，共6個(gè)展館兩層樓，分工大歷史展區(qū)，優(yōu)秀校友展區(qū)，一線科技成果展區(qū)等。同學(xué)們從第一個(gè)展廳開(kāi)始參觀，學(xué)校從建立經(jīng)過(guò)發(fā)展一直到達(dá)今天取得輝煌成就所經(jīng)歷的諸多波折歷歷在目：歷代校長(zhǎng)不變的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平對(duì)工大發(fā)展方向的指導(dǎo)、哈工大師生當(dāng)年參加抗日活動(dòng)的史料、從哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校一步步發(fā)展到今天哈工大的歷史進(jìn)程表、薈萃著兩院院士和共和國(guó)將軍的巨幅展板，哈工大建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)的提出、學(xué)校最新的科研成果??展板上詳細(xì)的資料，展臺(tái)上精確的比例模型，還有展柜中保存完好的見(jiàn)證工大歷史的物品，一段段文字，一幅幅照片，一件件實(shí)物，都給同學(xué)們留下了深刻的印象。同學(xué)們都表示受到了很大的鼓舞和激勵(lì)，并以作為一個(gè)工大人而自豪。

通過(guò)學(xué)習(xí)校史，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)哈工大歷史與傳統(tǒng)的了解，讓新同學(xué)們感受到哈工大的歷史和精神，珍惜在哈工大學(xué)習(xí)的時(shí)光，更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，用規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家的精神鞭策自己，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神，為國(guó)家、民族作出哈工大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校史館將哈工大在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就、每一次獲得，都包含著歷史意義。走近那泛黃的老照片，仿佛又走進(jìn)哈工大那段輝煌燦爛、令人蕩氣回腸的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心?？吹竭@些，我們的心中是感慨、更是自豪。一張張照片按照時(shí)間順序排列著。當(dāng)照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃、欣欣向榮的哈工大邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐向我們走來(lái)。老校新姿，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)科研工作，都是碩果累累。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在哈工大未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩。“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)印在了每個(gè)后勤人的心中，歷史我們要緬懷，未來(lái)我們要去創(chuàng)造。

第三篇：參觀校史館實(shí)踐體會(huì)

歷社學(xué)子集體參觀校史館 深刻體會(huì)老校底蘊(yùn)

八十四載在歷史長(zhǎng)河中只是短暫一瞬，而對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)卻是一段漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。站在新的起點(diǎn)回顧歷史，一條氣勢(shì)恢宏的 歷史長(zhǎng)卷由此展開(kāi)。一曲發(fā)展的贊歌也由此寫(xiě)就。

作為一名黨校學(xué)員，僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的，更重要的在實(shí)踐。為了深入開(kāi)展黨課學(xué)習(xí)小組的實(shí)踐教育活動(dòng)，歷史與社會(huì)學(xué)院分黨校第16期（校第48期）大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班所有成員（有課的同學(xué)除外）于2012年3月29日來(lái)到安徽師范大學(xué)校史館參觀學(xué)習(xí)。

下午2：00我們?cè)谛Ｊ佛^工作人員的指導(dǎo)下參觀了安徽師范大學(xué)校史館。進(jìn)入展廳首先映入眼簾的是一排排的圖版，近百年歷史盡顯這里。從1928年起，堅(jiān)強(qiáng)的師大人在歲月的長(zhǎng)河中迎著時(shí)代的風(fēng)浪前進(jìn)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮中依然屹立不倒。在改革開(kāi)放的推動(dòng)下，師大為祖國(guó)的教育事業(yè)培養(yǎng)了大量人才。隨著新中國(guó)的高速發(fā)展，師大的教育事業(yè)也蒸蒸日上。

歷史沿革：在十九世紀(jì)末清代敬敷書(shū)院和二十世紀(jì)初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時(shí)的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國(guó)立安徽大學(xué)，時(shí)有“于京滬一帶，僅次于上海同濟(jì)大學(xué)”之譽(yù)。1949年，國(guó)立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時(shí)的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專(zhuān)于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時(shí)將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫(xiě)了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫(xiě)了校名。2005年，蕪湖師范專(zhuān)科學(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。在近百年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達(dá)夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專(zhuān)家學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書(shū)立說(shuō)，弘文勵(lì)教。經(jīng)過(guò)一代代師大人潛心耕耘、勵(lì)志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實(shí)、至善致遠(yuǎn)、追求卓越、自強(qiáng)不息”的精神，積淀出“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。建校以來(lái)，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)全日制高等專(zhuān)門(mén)人才20萬(wàn)余名。

激情銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新輝煌。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)教育部省部共建文科重點(diǎn)研究基地，3個(gè)安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(中心)，18個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(含安徽省A類(lèi)重中之重學(xué)科1個(gè)）?，F(xiàn)有8個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)；1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；6門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，39門(mén)省級(jí)精品課程。一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（5個(gè)）二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（7個(gè)）博士后流動(dòng)站4個(gè) 一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（26個(gè)）二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（94個(gè)）該校在教育部學(xué)位中心2011全國(guó)學(xué)科排名中地理學(xué)名列第14，體育學(xué)名列24，教育學(xué)名列第24，歷史學(xué)名列第25，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)名列第28，政治學(xué)名列23，哲學(xué)名列第28，馬克思主義名列第38，生物學(xué)名列第50，學(xué)校的全國(guó)綜合排名125位左右，位列安徽省第4。

學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)豐富，種類(lèi)齊全，現(xiàn)有文獻(xiàn)總量257.6萬(wàn)冊(cè)，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國(guó)內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國(guó)內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫(kù)，館藏資源基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。學(xué)校已形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局，形成了博士—碩士—本科教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類(lèi)型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國(guó)有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。學(xué)校重視教學(xué)工作，始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)生遍及安徽及全國(guó)各地的教育、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量。

學(xué)校是全國(guó)首批獲準(zhǔn)招收公費(fèi)留學(xué)生的高校之一，也是國(guó)家華文教育基地、安徽省漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)短期留學(xué)生3000多人次，并與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國(guó)、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。

學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。

春華秋實(shí)，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標(biāo)，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國(guó)”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實(shí)施和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

暮色下，同學(xué)們意猶未盡的結(jié)束了本次活動(dòng)。在這次的參觀學(xué)習(xí)中，同學(xué)們激情澎湃，受益匪淺：不僅更加了解了師大深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也提高了自己的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，繼承師大先輩們優(yōu)秀的品質(zhì)，更堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的向往和追求。相信同學(xué)們?cè)谧源藚⒂^之后，能夠在重大歷史及各項(xiàng)成果的激勵(lì)下取得更好的成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將繼續(xù)在自己的崗位上不斷奮進(jìn)，踏歌而行，為母校創(chuàng)造更加驕人、輝煌的成績(jī)。

回顧學(xué)校八十四年走過(guò)的光輝歷程，我校校址數(shù)遷，校名幾易，但辦學(xué)不輟，特色不改，傳統(tǒng)不失。一代代師大人始終秉承著創(chuàng)業(yè)惟艱、奮斗以成的頑強(qiáng)信念，鑄就了教書(shū)育人的豐碑，譜寫(xiě)了兩個(gè)時(shí)代、跨越世紀(jì)的歷史篇章，人才濟(jì)濟(jì)，星光燦爛，杏壇流芳。我們祝愿團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的安徽師大人一定能繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。某某

第四篇：實(shí)踐活動(dòng)感悟

實(shí)踐活動(dòng)感悟

這次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。突出的感受就是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，眼界更加開(kāi)闊，心靈更加清純透徹，對(duì)奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的快樂(lè)感受也更加深刻。正如雷鋒那樸實(shí)的服務(wù)口號(hào)“助人助己，樂(lè)人樂(lè)己?！?，以助人為快樂(lè)之本作為座右銘。

在實(shí)踐的時(shí)期里，我很榮幸地成為組長(zhǎng)。我們組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，高度重視，精心組織。我們經(jīng)受陽(yáng)光的洗禮，汗水的淋漓，當(dāng)別人問(wèn)起我們是否疲累的，是否抵觸時(shí)，我感覺(jué)到了自己身上的重?fù)?dān)。整個(gè)工作過(guò)程中，我們所代表的其實(shí)并不是個(gè)人，而是我們大學(xué)生的形象，我們必須做好。我們對(duì)每個(gè)人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)總是第一時(shí)間給予他們幫助。

也許他人會(huì)認(rèn)為，我們所要完成的工作是很簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單中的學(xué)問(wèn)卻真的不少。就說(shuō)幫助宿管阿姨打掃衛(wèi)生吧。許多窗戶(hù)玻璃很臟，空間也狹小，想要擦干凈還真不是件容易的。必須耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)的清洗，擦拭，然后抹干。否則，玻璃總會(huì)留下一些水漬之類(lèi)的，看起來(lái)還是不干凈！雖然溫度不高，但在烈日下，我們還是流下大滴大滴的汗水，所以我們還得靜下心來(lái)細(xì)心地工作。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們親自組織、策劃，親身志愿服務(wù)，這就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兌济靼?，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系 我想，做實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)志愿者，最重要的是要成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來(lái)培養(yǎng)自己的一顆愛(ài)心、一顆好心

“被需要是一種幸?！?。這感覺(jué)我是在真正實(shí)踐活動(dòng)之后才獲得和理解的。如果把學(xué)雷鋒的這種志愿服務(wù)當(dāng)作自己的生活內(nèi)容和生活方式，時(shí)時(shí)刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻(xiàn)愛(ài)心的事，我想這就是實(shí)踐活動(dòng)所要領(lǐng)悟的真諦。

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力地去服務(wù)社會(huì)，去為更多的人送去溫暖，讓更多人看到希望。

“用雙手去奉獻(xiàn)我們的愛(ài)”是雷鋒精神的使命。

我們就是當(dāng)代的雷鋒，是徐徐升起的朝陽(yáng)，是希望和愛(ài)心之光??

奉獻(xiàn)是愛(ài)心鑄造的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人溫磬和快樂(lè)，也是連接的紐帶，連接著你我他，匯成心的橋梁，更是面對(duì)需要幫助的人伸出的一雙手。

最后，真心的感謝這次實(shí)踐活動(dòng)。在這期間，我得到的不僅僅只是一些理論，更多是得到了許多書(shū)本上永遠(yuǎn)所學(xué)不到寶貴人生財(cái)富，如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力去爭(zhēng)取，盡自己的所能給同學(xué)給社會(huì)一點(diǎn)回報(bào)。

第五篇：檔案與校史館崗位職責(zé)

保管與利用室崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)類(lèi)、科研類(lèi)、產(chǎn)品生產(chǎn)與科技開(kāi)發(fā)類(lèi)、儀器設(shè)備類(lèi)、211工程類(lèi)檔案的保管與利用服務(wù)工作：

2、負(fù)責(zé)第1條規(guī)定的所管門(mén)類(lèi)2005年以前檔案的文件級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)：

3、協(xié)助室內(nèi)其他同志，做好檔案的利用服務(wù)工作。

4、完成館、室領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。