第一篇：心梗的護(hù)理

心梗的護(hù)理

近年來(lái)，急性心肌梗死的發(fā)病率逐漸增加，成為老年人死亡的最兇險(xiǎn)疾病之一。在我們科室給與患者這樣一些護(hù)理及觀察。

1、休息與活動(dòng)

急性期應(yīng)臥床休息，有并發(fā)癥者應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)臥床休息時(shí)間，對(duì)疼痛不劇烈的患者更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)臥床休息的重要性。病程的1-3天，絕對(duì)臥床休息，一切日常生活如進(jìn)食、洗漱、擦身、排便、翻身等均由護(hù)理人員幫助完成。防止情緒波動(dòng)。4~6天，臥床休息，可在床上做一些上、下肢的被動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)患者做深呼吸運(yùn)動(dòng)。病程第二周，開(kāi)始在床邊緩慢走動(dòng)，在床邊完成洗漱等個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)，根據(jù)病情和活動(dòng)后的反應(yīng)，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

2、給氧

有呼吸困難和血氧飽和度降低者，最初幾日應(yīng)通過(guò)鼻管面罩吸氧，氧流量一般為2~4L/min，間斷或者持續(xù)吸入。

3、飲食

飲食應(yīng)低脂 低膽固醇 產(chǎn)氣少 富含纖維素 維生素、清淡 易消化 宜少量多餐 禁煙酒 避免刺激性的食品。（伴有心力衰竭時(shí)應(yīng)適當(dāng)限制鈉鹽。

4、排便護(hù)理 便秘是最易被忽視的并可能造成嚴(yán)重的后果的護(hù)理問(wèn)題。首先應(yīng)評(píng)估患者平時(shí)有無(wú)習(xí)慣性便秘的情況和是否適應(yīng)床上排便，同時(shí)應(yīng)向患者解釋床上排便的重要意義；急性期常規(guī)給予緩瀉劑，飲食中增加含纖維素的食物，每日清晨給予蜂蜜20ml 加溫開(kāi)水同飲，指導(dǎo)患者按時(shí)針?lè)较蜻m當(dāng)按摩腹部以促進(jìn)腸蠕動(dòng)；叮囑患者出現(xiàn)排便困難是要及時(shí)告知醫(yī)護(hù)人員，可采用開(kāi)塞露協(xié)助通便，嚴(yán)禁用力排便，以防病情加重，必要時(shí)排便前含服硝酸甘油。

5、胸痛護(hù)理

遵醫(yī)囑給予嗎啡 哌替啶及硝酸異山梨酯等藥物，注意觀察止痛效果及藥物的不良反應(yīng)。（應(yīng)用嗎啡、哌替啶需要注意有無(wú)呼吸抑制，并密切觀察脈搏和血壓的變化；應(yīng)用硝酸異山梨酯，告訴換則嚼碎后含服起效最快，硝酸甘油靜脈滴注應(yīng)嚴(yán)格控制輸液速度，并隨時(shí)監(jiān)測(cè)血壓、心率的變化，維持在收縮壓100mmHg以上。

6、心理護(hù)理

心肌梗死患者易產(chǎn)生焦慮 恐懼 緊張 抑郁等負(fù)性心理反應(yīng)，應(yīng)多于患者溝通進(jìn)行心理疏導(dǎo)給予患者心理支持，鼓勵(lì)其樹(shù)立樂(lè)觀的情緒和戰(zhàn)勝疾病的信心，密切配合治療。

第二篇：心梗 猝死應(yīng)急預(yù)案

（一）、急性心肌梗死并心律失常時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案及程序

【風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案】

1、急性心肌梗死合并室性心動(dòng)過(guò)速時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)立即通知醫(yī)生的同時(shí)，囑患者絕對(duì)臥床休息，氧氣持續(xù)吸入3～4 L/min，心電監(jiān)護(hù)，建立靜脈通道。

2、遵醫(yī)囑給予利多卡因50～100 mg靜推，必要時(shí)可5～10 min重復(fù)使用，而后以1～ 3mg/min靜滴維持48～72 h。

3、準(zhǔn)備好器械及藥物，如除顫器、無(wú)菌手套、生理鹽水、注射器、鎮(zhèn)靜劑等，藥物治療無(wú)效、無(wú)禁忌癥時(shí)，可行同步直流電復(fù)律。

4、密切觀察心率、心律、血壓、呼吸的變化，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，采取措施。

5、患者病情好轉(zhuǎn)，生命體征逐漸平穩(wěn)后，護(hù)理人應(yīng)安慰患者和家屬。必要時(shí)轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治。準(zhǔn)確地記錄搶救過(guò)程。

【工作流程】

立即搶救→通知醫(yī)生→繼續(xù)搶救→觀察生命體征→告知家屬→必要時(shí)轉(zhuǎn)院→記錄搶救過(guò)

（二）、突然發(fā)生猝死的應(yīng)急預(yù)案及程序 【防范措施及應(yīng)急預(yù)案】

1、值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，定時(shí)巡視患者，尤其對(duì)新患者、重患者應(yīng)按要求巡視，及早發(fā)現(xiàn)病情變化，盡快采取搶救措施。

2、急救物品做到“四固定”，每日清點(diǎn)，同時(shí)檢查急救物品性能，完好率達(dá)到100%，確保隨時(shí)投入使用。

3、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)熟練掌握心肺復(fù)蘇流程，常用急救儀器性能、使用方法及注意事項(xiàng)。儀器及時(shí)充電，防止電池耗竭。

4、發(fā)現(xiàn)患者在病房?jī)?nèi)猝死，應(yīng)迅速做出準(zhǔn)確判斷，第一發(fā)現(xiàn)者不要離開(kāi)患者，應(yīng)立即進(jìn)行心臟按壓、人工呼吸等急救措施，同時(shí)請(qǐng)旁邊的患者或家屬幫助呼叫其他醫(yī)務(wù)人員。

5、增援人員到達(dá)后，立即根據(jù)患者情況，依據(jù)本科室的心肺復(fù)蘇搶救程序配合醫(yī)生采取各項(xiàng)搶救措施，同時(shí)向醫(yī)務(wù)科和院辦報(bào)告。

6、搶救中應(yīng)注意心、肺、腦復(fù)蘇，開(kāi)放靜脈通路，必要時(shí)開(kāi)放兩條靜脈通路。

7、發(fā)現(xiàn)患者在走廊、廁所等病房以外的環(huán)境發(fā)生猝死,迅速做出正確判斷后立即就地?fù)尵?，行胸外心臟按壓、人工呼吸等急救措施，同時(shí)請(qǐng)旁邊的患者或家屬幫助呼叫其他醫(yī)務(wù)人員。

8、其他醫(yī)務(wù)人員到達(dá)后,按心肺復(fù)蘇搶救流程迅速采取心肺復(fù)蘇，及時(shí)將患者搬至病床上，搬運(yùn)過(guò)程中不可間斷搶救。

9、在搶救中，應(yīng)注意隨時(shí)清理環(huán)境，合理安排呼吸機(jī)、除顫儀、等各種儀器的擺放位置，騰出空間，利于搶救。

10、參加搶救的各位人員應(yīng)注意互相密切配合，有條不紊，嚴(yán)格查對(duì)，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，并認(rèn)真做好與家屬的溝通、安慰等心理護(hù)理工作。并注意對(duì)同室患者進(jìn)行安慰。

11、按《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》規(guī)定，在搶救結(jié)束后 6h內(nèi)，據(jù)實(shí)、準(zhǔn)確地記錄搶救過(guò)程。

12、搶救無(wú)效死亡，協(xié)助家屬將尸體運(yùn)走，向醫(yī)務(wù)科或院辦匯報(bào)搶救過(guò)程結(jié)果。

【程序】

防范措施到位→猝死后立即搶救→通知醫(yī)生→繼續(xù)搶救→告知家屬→記錄搶救過(guò)程

第三篇：不典型心梗的心電圖表現(xiàn)

不典型急性心梗心電圖表現(xiàn)

1.1 小灶性心梗 南京軍區(qū)總醫(yī)院曾報(bào)告32例尸檢病理資料與心電圖分析，心梗直徑在2.5cm以上者，心電圖出現(xiàn)異常Q波占85.7%；1例心梗直徑2cm，5例心梗直徑在1cm以下的心電圖幾乎無(wú)異常改變，說(shuō)明心電圖對(duì)小面積心梗，特別是對(duì)直徑1cm以內(nèi)的小灶性心梗幾乎無(wú)任何診斷價(jià)值。

1.2 心內(nèi)膜下心肌梗死 心內(nèi)膜下心肌梗死通常指心肌層一半或不到一半的部分發(fā)生梗死。該部分在正常情況下并不參與R波的形成，故在梗死時(shí)通常無(wú)異常Q波出現(xiàn)（晚近有文獻(xiàn)報(bào)告，心內(nèi)膜下心肌梗死也可產(chǎn)生Q波），主要表現(xiàn)在幾個(gè)肢導(dǎo)聯(lián)和胸導(dǎo)聯(lián)呈現(xiàn)暫時(shí)性的ST段改變或ST段壓低伴T(mén)波倒置或僅有T波改變。

1.3 心肌梗死有兩個(gè)部位互相對(duì)應(yīng) 梗死范圍和深度相仿，其圖形變化互相抵消。這類(lèi)情況少見(jiàn)，臨床表現(xiàn)高度懷疑心梗時(shí)需注意次種可能性。

1.4 正后壁心梗常規(guī)12導(dǎo)聯(lián)變化不顯著 只表現(xiàn)V1高R波，RV1/SV1>1，需加做V7，V8導(dǎo)聯(lián)。

1.5 局限性高側(cè)壁心梗 一個(gè)局限性Q波僅出現(xiàn)在I、aVL導(dǎo)聯(lián)，需加做高一肋或高二肋的V4～V6導(dǎo)聯(lián)。

1.6 前中隔心梗 胸前導(dǎo)聯(lián)出現(xiàn)RV3 1.7 心梗圖形被左束支阻滯掩蓋 左束支阻滯時(shí)，心室激動(dòng)由右向左，梗死性Q波可不出現(xiàn)，僅表現(xiàn)左胸導(dǎo)聯(lián)R波振幅下降及原發(fā)性ST-T波改變。

1.8 心梗圖形被預(yù)激綜合征掩蓋 在預(yù)激綜合征時(shí)，心室之初始激動(dòng)也可由右向左，使左室表面初始的電動(dòng)力表現(xiàn)為一個(gè)向上的正波，掩蓋了梗死性Q波，僅出現(xiàn)以R波為主的導(dǎo)聯(lián)ST段或以S波為主的導(dǎo)聯(lián)出現(xiàn)尖的T波。

1.9 QRS波低電壓，Q波寬度及深度極小 如在Ⅱ、Ⅲ、aVF導(dǎo)聯(lián)低電壓不夠診斷下壁心肌梗死標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)應(yīng)加倍放大電壓重描記。

1.10 心梗合并Ⅱ度房室傳導(dǎo)阻滯

1.11 再發(fā)梗死 可不出現(xiàn)Q波或使原有梗死Q波消失，QRS振幅低，或僅有缺血性ST-T波改變。

1.12 部分急性心梗超急性期過(guò)渡到急性期出現(xiàn)異常心電圖“正?；保▊涡愿纳疲┤缁颊撸?，51歲。因夜間大便后突然上腹部劇痛伴出汗、頭暈、全身無(wú)力3h來(lái)院急診，查心電圖V1～V5，ST段弓背抬高0.2～0.4mV，急診室按急性廣泛前壁心梗收入院。入院后復(fù)查心電圖，胸前ST段“正常”，只有竇性心動(dòng)過(guò)速，頻發(fā)房早。WBC 25×109/L，N 0.86。擬診“膽系感染”給予抗感染治療。住院第3天晨5時(shí)55分突然心跳呼吸停止。立即心肺復(fù)蘇，心跳恢復(fù)后心電圖示典型的急性廣泛前壁心肌梗死改變。1.13 右室梗死 在常規(guī)12導(dǎo)聯(lián)反映不出異常圖形，要加做V3R-V6R導(dǎo)聯(lián)，才出現(xiàn)異常Q波和ST段抬高>1mm。但ST段抬高通常只持續(xù)20～89h，發(fā)病晚期入院者常查不到。近幾年臨床病理的研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)Q波性急性心肌梗死（NQAMI）發(fā)病率增加，約占急性心肌梗死的20%～25%。過(guò)去用心電圖有無(wú)病理性Q波分為透壁性（TMI）和非透壁性（NTMI）。Raunio等在80例尸檢中發(fā)現(xiàn)50%NTMI有病理性Q波，而50%TMI無(wú)病理性Q波，說(shuō)明急性心梗時(shí)心電圖有無(wú)病理性Q波與病歷解剖上的TMI和NTMI無(wú)明顯相關(guān)性。所以，近些年來(lái)根據(jù)心電圖有無(wú)病理性Q波，將急性心梗分為Q波心梗和非Q波心梗。NQAMI的診斷標(biāo)準(zhǔn)為：（1）典型缺血性胸痛持續(xù)30min以上或出現(xiàn)心肌缺血所致的心衰、心律失常、暈厥等癥狀；（2）血清酶［谷草轉(zhuǎn)氨酶（SGOT）、肌磷酸激酶（CPK）、LDA、肌磷酸激酶同工酶（CPK）-NB］濃度升高達(dá)正常值上限的2倍以上并符合急性心梗的動(dòng)態(tài)曲線；（3）心電圖無(wú)Q波，但有ST段抬高（肢導(dǎo)聯(lián)抬高≥1mm，V1～V6≥2mm），或ST段水平，下垂型壓低≥1mm，或T波倒置，持續(xù)48h以上。NAWMI又分為三型：即ST段抬高型，ST段壓低型，T波倒置型。文獻(xiàn)報(bào)道僅有T波倒置改變的心肌梗死并不少見(jiàn)，其發(fā)生率約占整個(gè)心梗病例的10%左右。

用心電圖診斷AMI還應(yīng)注意假陽(yáng)性問(wèn)題。即一些非心梗病人可以出現(xiàn)酷似心梗的心電圖型，產(chǎn)生病理性Q波。Horan氏報(bào)告，在胸前導(dǎo)聯(lián)V1～V4出現(xiàn)異常Q波的患者中尸檢后發(fā)現(xiàn)1/3病人無(wú)前間壁心梗；Ⅱ、Ⅲ、aVF導(dǎo)聯(lián)異常Q波者尸檢后有近1/2病例未見(jiàn)膈面心梗。另有作者統(tǒng)計(jì)，異常Q波只出現(xiàn)在一個(gè)導(dǎo)聯(lián)者假陽(yáng)性率高達(dá)46%。就目前所知，至少有20余種疾病可出現(xiàn)類(lèi)似心梗的異常Q波。除生理性或位置性Q波外，心肌纖維化、心室肥厚、心肌病、心肌炎、肺心病、心外傷、心傳導(dǎo)系統(tǒng)異常、腦血管意外、腦外傷、高血鉀、代謝性酸中毒、急性胰腺炎、各種原因所致休克等均有可能出現(xiàn)病理性Q波，必須注意排除，以免影響原疾病的正確治療。一般說(shuō)，心肌纖維化、心室肥厚、心肌病、心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)異常所致的異常Q波和ST-T改變較恒定，缺乏動(dòng)態(tài)改變，而其他情況引起的病理性Q波和ST-T改變常呈“一過(guò)性”，隨著原發(fā)病治療的好轉(zhuǎn)而減輕或消失如持續(xù)性存在并加重則應(yīng)考慮同時(shí)合并心梗的可能。

第四篇：自我介紹梗

一、專(zhuān)題講座一：如何寫(xiě)好自我介紹類(lèi)的文章

【知識(shí)累積】

一、認(rèn)識(shí)自我的方法 1．調(diào)查了解法：通過(guò)向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問(wèn)“我”過(guò)去的表現(xiàn)及對(duì)“我”的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來(lái)了解自我。

3．自我剖析法：通過(guò)日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來(lái)解剖自己。4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來(lái)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用辯證的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自己。

二、刻畫(huà)自我的方法 1．繪形傳神法：通過(guò)對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)揭示我的精神世界和性格特征。2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過(guò)對(duì)“我”的行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的思想性格。3．內(nèi)心獨(dú)白法：通過(guò)“我”的自言自語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)“我”的形象,展示“我”的性格和內(nèi)心世界。

4．以物托人法:：通過(guò)描寫(xiě)與“我”有關(guān)的物來(lái)烘托“我”的個(gè)性和思想品格。5．側(cè)面烘托法：通過(guò)旁人對(duì)“我”的觀察、議論和評(píng)價(jià)來(lái)展示“我”的方方面面。6．定點(diǎn)特寫(xiě)法：通過(guò)對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫(xiě)式描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。

三、積累“我”的名言 1．自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種

人生的成熟。大凡說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)2．可以說(shuō)，人生的過(guò)程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。是一個(gè)不斷挖掘自己的過(guò)程。(陸星兒)3．能佩服別人絕不會(huì)顯得你無(wú)能，能佩服別人恰恰說(shuō)明你自信，能佩服別人也是一種幸福。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過(guò)人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬(wàn)難，最終成功。(劉墉)【卓越思維】

“展現(xiàn)自我”是初中寫(xiě)作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。要寫(xiě)好這類(lèi)作文，可以從以下幾方面入手： 1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開(kāi)思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫(xiě)自己的綽號(hào)，也可以寫(xiě)自己的愛(ài)好；可以寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫(xiě)自己處世的風(fēng)格；可以寫(xiě)自己的歡樂(lè)、苦惱，也可以寫(xiě)自己的追求、秘密；可以寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫(xiě)家中的“我”，也可以寫(xiě)老師眼中的“我”；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫(xiě)理想中的“我”??有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫(xiě)作素材。2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫(xiě)作的方法”等方面來(lái)創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來(lái)展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫(huà)出自己的自畫(huà)像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出自己的發(fā)展變化??從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來(lái)，也可以縱向展示，敘寫(xiě)“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書(shū)、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)??從寫(xiě)作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來(lái)展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來(lái)介紹“我”；可以借夢(mèng)境來(lái)表白“我”；也可以借他人、他物來(lái)展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”??角度、思路和寫(xiě)作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，選取最佳的角度、思路和寫(xiě)作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。3．傳神描寫(xiě)?！拔摇钡男蜗篚r明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對(duì)“我”進(jìn)行傳神的描寫(xiě)。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來(lái)刻畫(huà)“我”的形象。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。如：寫(xiě)《我的愛(ài)好》要詳寫(xiě)“我”的動(dòng)作，寫(xiě)《我的愿望》則要詳寫(xiě)“我”的心理。進(jìn)行傳神的描寫(xiě)，還要靈活地運(yùn)用各種描寫(xiě)方式來(lái)突出“我”的形象。如：寫(xiě)《我的自傳》一文，可以正面描寫(xiě)自己的言行來(lái)展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，可以借他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫(xiě)來(lái)完善自我形象；可以對(duì)自己的丑陋處作簡(jiǎn)筆勾勒，可以對(duì)自己的“靚麗點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)膩刻畫(huà)?? 4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自我。擅長(zhǎng)敘事的，可以講講自己的趣事；擅長(zhǎng)描寫(xiě)的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長(zhǎng)抒懷的，可以訴說(shuō)自己的愿望；擅長(zhǎng)想象的，可以在對(duì)自己未來(lái)的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠(chéng)坦率的介紹自己??找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫(huà)自我了。

做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。

初一第一次作文 自我介紹 教案 2010-10-08 16:54:23| 分類(lèi)： 教學(xué)設(shè)計(jì) | 標(biāo)簽：

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初一新生剛進(jìn)來(lái)，對(duì)新的環(huán)境和新的老師基本上不熟悉。同學(xué)之間也又不熟悉的，對(duì)老師更是一點(diǎn)不熟悉。當(dāng)然啦，老師對(duì)新生也是一點(diǎn)不了解。按照慣例，同學(xué)之間，師生之間，是要相互簡(jiǎn)單的自我介紹一下。正好，趕上作文課。這是初一新生的第一節(jié)作文課，也是初一新生的初中第一節(jié)語(yǔ)文課。這樣，作文課同時(shí)就具備了既是相互交流的活動(dòng)課，又是展示新生水平的作文課。哈哈哈，一舉兩得，省事省時(shí)啦。

既然如此，我先讓新生之間相互交流，至少是同位之間交流。然后，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己，寫(xiě)好后，展示給大家。這些活動(dòng)結(jié)束后，告訴給學(xué)生作文的一點(diǎn)要求和樣文，讓他們獨(dú)立作文。

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練初步了解學(xué)生的表達(dá)交流的水平和能力。

2、希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)用點(diǎn)幽默語(yǔ)言，以增加文章的味道。

3、希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生會(huì)用點(diǎn)文學(xué)語(yǔ)言，增加我知道色彩。訓(xùn)練重點(diǎn)：

用流利的語(yǔ)言表達(dá)交流，形成一篇言之有物、言之有序的文章。

訓(xùn)練難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)說(shuō)話行文有點(diǎn)味道有點(diǎn)色彩。

訓(xùn)練過(guò)程：

一、課前

放歌曲《我就是我》、《這就是我》、《我叫小沈陽(yáng)》

二、導(dǎo)入

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們大家就要一起共同生活、學(xué)習(xí)啦，這一起啊，就是三年啊。這三年，我們之間會(huì)越來(lái)越熟悉，越來(lái)越了解的，我們大家一定會(huì)成為一生都不會(huì)忘記的好朋友的。

但是啊，現(xiàn)在，我們還不熟悉，特別是你們和我之間，可以說(shuō)，根本就一點(diǎn)也不了解。是不是啊？

那怎么辦啊？很簡(jiǎn)單。咱們就來(lái)個(gè)自我介紹唄。你介紹一下你，他介紹一下他，這樣，大家不就對(duì)你對(duì)他有個(gè)大概的了解了嗎？

那——咱就開(kāi)始？

三、介紹“自我介紹”

自我介紹，都介紹什么呢？我一說(shuō)，大家就會(huì)認(rèn)為啊，這太簡(jiǎn)單啦。

自我介紹，就是向大家說(shuō)一說(shuō)你的性格怎么樣，你有什么愛(ài)好啊特長(zhǎng)啊，你喜歡什么人什么物，你喜歡做什么事。在自我介紹時(shí)，能說(shuō)一件兩件事就更好啦。

四、想一想

現(xiàn)在，給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，好好想一想自己，想一想自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，還有做過(guò)什么事，和什么人

打過(guò)什么交道。

五、說(shuō)一說(shuō)

現(xiàn)在，無(wú)論你想好還是沒(méi)有想好，都要說(shuō)一說(shuō)。

方法是：全體同學(xué)起立，立正站好，目視前方，不要聽(tīng)別人說(shuō)什么，只管自己說(shuō)自己的。一定聲音響亮。只要是關(guān)于自己的，無(wú)論說(shuō)什么都可以。

六、交流

現(xiàn)在，同位面對(duì)面，規(guī)規(guī)矩矩坐好，目視對(duì)方。同位之間相互說(shuō)一說(shuō)自己。也可以采用你來(lái)問(wèn)我來(lái)答的方式。

（備注：這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以側(cè)重其中的一個(gè)，根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)靈活掌握。注意把握時(shí)間。）

七、寫(xiě)一寫(xiě)

想也想啦，說(shuō)也說(shuō)啦，我們的思路也基本上有啦，是不是啊？那好，拿出練習(xí)本來(lái)，把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，就是一篇作文啦，若在文中敘述上一件兩件事，那就是一篇有內(nèi)容的好文章啦。

注意加點(diǎn)幽默的語(yǔ)句，注意用點(diǎn)好詞好句。

此處，可以展示幽默例句，讓學(xué)生對(duì)所謂的“幽默”有個(gè)直觀的了解，至少知道怎么樣才算是幽默。

八、讀一讀

找?guī)酌瑢W(xué)讀一讀，展示一下自己的水平。

九、看例文

看兩篇例文，學(xué)習(xí)一下別人是怎么樣介紹自己的。

十、寫(xiě)作

認(rèn)真修改自己的作文，寫(xiě)出自己的最好的作文，然后，謄寫(xiě)到作文本上。

附：

一、幽默語(yǔ)句

1、我家住在省女子監(jiān)獄——（眾人哈哈大笑）旁邊。(又是一陣的哄笑)

2、聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，不覺(jué)地放松了自己，陶醉于音樂(lè)世界。我也很喜歡唱歌，平時(shí)在家里總是“引吭高歌”。

3、我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲瓏而又活潑乖巧

4、我在文學(xué)方面頗有“天賦”，那可能是自小就喜歡看書(shū)的原因。說(shuō)起讀書(shū)，我就聯(lián)想到了我家書(shū)柜里的那些“老古董”（名著）“新寶貝”（雜志）。

5、我叫小沈陽(yáng) 藝名也叫小沈陽(yáng)沈是沈陽(yáng)的沈納 陽(yáng)是沈陽(yáng)的陽(yáng) 我叫小沈陽(yáng) 眼睛小卻有光芒

6、別瞅我長(zhǎng)得委婉，但耳朵根子不軟 就算你整上幾句肺腑之言

有淚我也不會(huì)輕彈 只是眼下沒(méi)有合適機(jī)會(huì)輪到我作戰(zhàn) 吃碗油潑面，我保準(zhǔn)就能啪啪地沖鋒向前絕不掉鏈子

關(guān)鍵時(shí)刻辦事是指定保險(xiǎn) 熊貓若是憋紅了黑眼圈，老虎它看了也不敢急眼 好好再看看咱純爺們兒這張修長(zhǎng)瓜子臉

——《我只是個(gè)傳說(shuō)》

二、例文

（一）我這個(gè)人呀

我這個(gè)人呀!小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀！”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了?！笔裁礃?？用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！” 有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周?chē)娜巳俭@詫不已。可有時(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛！”過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個(gè)人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)》，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周?chē)f(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周?chē)搜劾镂沂莻€(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲： 我這個(gè)人呀!點(diǎn)評(píng)：

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒(méi)有完全按照時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來(lái)寫(xiě)人的類(lèi)型。通過(guò)兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來(lái)了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以“我這個(gè)人呀”這個(gè)題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞?？梢哉f(shuō)，這是一篇很不錯(cuò)的自我介紹。

（二）李玲自傳

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，謹(jǐn)小慎微，直至今日。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲校錁?lè)融融。我不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

我從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。

點(diǎn)評(píng)：

這篇自傳語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，文中的小作者以時(shí)間為順序，重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況，即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況，而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿?、?ài)好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?？芍^重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

這篇自傳的語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)練，而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中，一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽(yáng)光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛(ài)。這篇自傳中詼諧、幽默的語(yǔ)言有模仿《老舍自傳》語(yǔ)言特點(diǎn)痕跡，但是，在初學(xué)的時(shí)候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。

你可以在這篇短文講述自己喜歡的某項(xiàng)活動(dòng)，介紹自己的情況，也可以在上面介紹自己的寵物。無(wú)論你寫(xiě)什么內(nèi)容，切記要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，吸引讀者，展現(xiàn)你突出的一面。

第一步：集思廣益

動(dòng)筆前至少應(yīng)該花上1到2個(gè)星期的時(shí)間去考慮短文的主題。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未想到過(guò)的題目。以下一些問(wèn)題僅供參考。

你是怎么一個(gè)人？

自己最突出的個(gè)性是什么？有那些人生態(tài)度、品質(zhì)或技巧是在平常人中比較少見(jiàn)的？你為什么會(huì)有這樣的人生態(tài)度？

你的朋友怎么看你？如果是由他們來(lái)執(zhí)筆他們會(huì)怎么寫(xiě)？

你喜歡什么書(shū)籍、電影、藝術(shù)品？它們對(duì)你有什么影響？你為什么喜歡這些東西？

你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)頓悟的感覺(jué)？

你做過(guò)什么？

你最大的成就是什么？為什么你覺(jué)得它重要？

除了讀書(shū)以外，你干過(guò)些什么你覺(jué)得學(xué)校會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生興趣的東西？哪些對(duì)你來(lái)說(shuō)最有意義？

是否嘗試過(guò)努力爭(zhēng)取并實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)？成功的原因是什么？有沒(méi)有曾經(jīng)努力爭(zhēng)取卻失敗的經(jīng)歷？失敗后自己是怎么面對(duì)的？

一生中最困難的時(shí)候是什么？為什么？你的人生觀因此發(fā)生了什么變化？

你想往哪個(gè)方向發(fā)展？

現(xiàn)在最想做的是什么？最想到什么地方？在生人和死者中，有哪一個(gè)是你最希望可以同行的？

你對(duì)將來(lái)有什么抱負(fù)？30年后的今天，有哪些事情會(huì)令自己引以為豪？目前申請(qǐng)的這所學(xué)校在哪方面可以幫助你到達(dá)成功的彼岸？為什么你要選擇這所學(xué)校度過(guò)往后2到6年的時(shí)間？

第二步：選擇短文的題目

在以上這些思緒逐漸形成短文題目時(shí)，要考慮操作時(shí)的可行性。一些聽(tīng)起來(lái)象是好主意的題目，可能會(huì)無(wú)從下筆。最關(guān)鍵的，還是考慮如何使文章顯得有創(chuàng)意。有時(shí)候，一些看起來(lái)毫無(wú)新意的題目只要處理得當(dāng)也會(huì)充滿趣味。決定了短文題目后，先想一想下面的問(wèn)題：

短文的內(nèi)容是否只是在重復(fù)申請(qǐng)表格上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容？如果是，就重新挑一個(gè)題目寫(xiě)。短文里不必提及任何與考試相關(guān)的內(nèi)容。

環(huán)繞假定的題目，是否可以寫(xiě)得出生動(dòng)有趣的段落或?qū)嵸|(zhì)性例子？如做不到，還是另找題目為上。

負(fù)責(zé)招生的職員一天看上百篇短文后是否還會(huì)對(duì)你的那份有印象？如果是，會(huì)記得哪些部分？你會(huì)給他留下什么印象？最后的印象是什么？

通過(guò)生活中的故事闡述自己的見(jiàn)地

寫(xiě)得好的短文敘述的是申請(qǐng)人的故事。當(dāng)中講述的不必是你的生平，只需要引述人生中一些內(nèi)涵豐富富有想象力的片段。動(dòng)筆的時(shí)候，不妨想一想這些片段對(duì)自己一生的影響。有一個(gè)學(xué)生就是憑借這樣一篇獨(dú)特扣人心弦的短文，被哈佛等幾所名校同時(shí)看中。這個(gè)學(xué)生的短文講的是一次爬山的經(jīng)歷，通過(guò)這個(gè)故事，闡述了自己對(duì)科學(xué)的敬佩和了解宇宙的過(guò)程中所必須具備的刻苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。

第三步：寫(xiě)短文

記得這篇短文有兩個(gè)目的：向招生的員工證明你夠資格當(dāng)他們的學(xué)生；你不只是成績(jī)過(guò)關(guān)，還是一個(gè)有個(gè)性、有血有肉的人。但在證明自己前必須做到能吸引他人注意力。

起頭

多數(shù)的招生人員只花至多2分鐘的時(shí)間去看你的短文。明白了這一點(diǎn)，就應(yīng)該盡量把短文的起首寫(xiě)好，要留有余地卻同時(shí)做到吸引別人看下去。

主體部分

短文的起頭要寫(xiě)得盡善盡美，接下去則是保證文章的主體部分和開(kāi)頭相聯(lián)，而且最好是由此至終有同樣的主題或重復(fù)某些關(guān)鍵的用語(yǔ)。此外，用詞要簡(jiǎn)潔。許多學(xué)生誤以為要用些華麗的辭藻，實(shí)際上，簡(jiǎn)單得體的文字最能夠表達(dá)深邃的思想。另一個(gè)能給人留下深刻印象的方法，是避開(kāi)陳詞濫調(diào)，用一些能夠喚起共鳴的特別例子和想象。整篇文章都需要學(xué)生根據(jù)自己生活的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)去發(fā)揮想象力。好的文章只陳述故事，絕不替讀者下定論。篇二：自我介紹

特別的自我介紹

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在作文沙龍的開(kāi)班第一節(jié)課上，我面對(duì)的是初次見(jiàn)面的陌生教學(xué)對(duì)象。設(shè)計(jì)本課旨在通過(guò)我的示范展示，師生交流互動(dòng)，學(xué)生自主創(chuàng)作，集體交流評(píng)改提升等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們了解自我介紹的基本形式，學(xué)會(huì)做規(guī)范的自我介紹，并且在此基礎(chǔ)上嘗試做“配合簡(jiǎn)筆畫(huà)突出自己某一個(gè)方面特點(diǎn)”的介紹。本課融口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)于一堂，扎實(shí)且生動(dòng)。預(yù)設(shè)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的重要性，學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)若干張。

教學(xué)過(guò)程：

一、敘述故事導(dǎo)入。

１、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“講清楚”的重要性，展示第一層次教學(xué)目標(biāo)。

事件梗概：在上課前得請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，剛才老師碰到一位孩子哭得很厲害。原來(lái)是筆盒丟失了。他說(shuō)他的筆盒是不大不小，造型很好看，圖案非常美觀??請(qǐng)問(wèn)大家，他的筆盒你見(jiàn)過(guò)嗎，他能找到自己的筆盒嗎？

２、學(xué)生自由發(fā)言：找不到，因?yàn)楣P盒沒(méi)有介紹清楚 ３、師板書(shū)：講清楚。

二、口語(yǔ)交際——自我介紹。

１、教師進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生在敘述過(guò)程中注意傾聽(tīng)，敘述后由個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。

自我介紹內(nèi)容如下：我的名字很特別，和影片《英雄兒女》的女主角同名同字，也叫王芳，我是富林小學(xué)一名語(yǔ)文教師，兼五年二班的班主任工作。我特別喜歡教作文，很高興認(rèn)識(shí)大家。

２、學(xué)生傾聽(tīng)并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容，同時(shí)教師板書(shū)：姓名、身份、喜好

３、個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。

４、學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語(yǔ)表達(dá)中的差錯(cuò)，務(wù)求做到“講清楚”。

三、學(xué)習(xí)借助簡(jiǎn)筆畫(huà)突出特點(diǎn)介紹的方法。

１、教師詢問(wèn)：像剛才這樣簡(jiǎn)單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？

２、教師示范配簡(jiǎn)筆畫(huà)的“特別自我介紹”。

（１）講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書(shū)：抓特點(diǎn)）（２）配合講述小故事，以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。

故事梗概：東晉時(shí)的大畫(huà)家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫(huà)像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫(huà)像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫(huà)得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。

（３）介紹漫畫(huà)創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。

（４）出示簡(jiǎn)筆畫(huà)，配合口述介紹自己

（５）請(qǐng)學(xué)生再次介紹新認(rèn)識(shí)的老師，教師在一旁展示簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)按照畫(huà)面提示介紹。

四、學(xué)生嘗試練習(xí)。

１、請(qǐng)學(xué)生嘗試畫(huà)一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后配合此畫(huà)進(jìn)行?！疤貏e的自我介紹”。

２、教師、同伴在其介紹過(guò)程中注意傾聽(tīng)，隨即點(diǎn)評(píng)。

五、課后練習(xí)鞏固。

教師布臵課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，配上兩三幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)一篇自我介紹的作文，爭(zhēng)取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚，讓人過(guò)目不忘。

教后記：

習(xí)作的興趣從哪兒來(lái)？

都說(shuō)學(xué)生一上作文課就像曬蔫的葉子，打不起精神；一寫(xiě)起作文猶如逮不到老鼠的小貓，愁眉苦臉，哀聲嘆氣?？稍谶@節(jié)作文課上，卻是“小手常舉，小眼常亮，小臉常紅，小口常開(kāi)”。為什么能有如此生動(dòng)有趣，讓學(xué)生興趣盎然、樂(lè)此不疲的課堂呢？周末我對(duì)這節(jié)課仔細(xì)做了一番剖析，終于找出了其中的答案。

一、貼心的導(dǎo)入談話

師：一天早晨，我在學(xué)校門(mén)口遇到了一位小孩子，他哭得很厲害。原來(lái)，他的筆盒丟了。他說(shuō)他的筆盒不大不小，造型很新穎，圖案非常美觀。請(qǐng)問(wèn)大家，他的筆盒你見(jiàn)過(guò)嗎，他能找到自己的筆盒嗎？

許可：他只是說(shuō)筆盒漂亮，沒(méi)有說(shuō)是怎樣的，就是找了很久，也是找不到的。

蔚婷：他只說(shuō)了筆盒很新穎，至于筆盒是什么模樣，形狀如何，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怎么能找得到呢？ 師：老師也很擔(dān)心，沒(méi)有把筆盒的樣子講清楚（板書(shū)：講清楚），恐怕難以找到了。希望大家在今天的課上也要注意把話講清楚，讓人聽(tīng)明白，也希望哪個(gè)孩子早些把話講清楚，找到自己心愛(ài)的筆盒。

【“課伊始，情已生”是課堂教學(xué)所極力追求的。教學(xué)導(dǎo)入，猶如一部交響樂(lè)的前奏，對(duì)學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)、課堂的基調(diào)營(yíng)造起著一錘定音的作用。作文課尤其如此。成功的教學(xué)導(dǎo)入，教師往往采用

電教媒體、小品表現(xiàn)、語(yǔ)言導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)懸念等方式設(shè)臵情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、想象、興趣、情感、意志等因素，形成最佳心理狀態(tài)，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望。這節(jié)課，我巧妙地抓住生活中的小事，用親切的話語(yǔ)娓娓道來(lái)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與本次習(xí)作有關(guān)的生活情景，讓學(xué)生不知不覺(jué)中明白了“介紹”的首位要素——講清楚。導(dǎo)入為下一環(huán)節(jié)的人物介紹作好鋪墊。】

二、寬心的適度定位

師：我們?nèi)伺c人初次見(jiàn)面，要做一件事，那就是要來(lái)個(gè)自我介紹，老師先來(lái)。有個(gè)小要求，大家一定要認(rèn)真聽(tīng)我的介紹，判斷其中包含我的哪幾個(gè)方面的信息？ 師：我的名字很特別，和影片《英雄兒女》的女主角同名同字，也叫王芳，我是富林小學(xué)一名語(yǔ)文教師，兼五年二班的班主任工作。我特別喜歡教作文我的愛(ài)好很多，看書(shū)，吹口琴，畫(huà)畫(huà)，特別喜歡教作文。初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多關(guān)照。

沈子涵：老師介紹了自己的姓名、愛(ài)好，來(lái)自哪里，自己的職業(yè)。（隨即板書(shū)：姓名、愛(ài)好、身份）

師：下面輪到大家介紹自己了，初次見(jiàn)面可不要把自己的家底都告訴別人，比如，家庭地址，電話號(hào)碼，爸爸媽媽的名字等。誰(shuí)會(huì)像我這樣做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。介紹時(shí)，把臉朝向人最多的地方，也請(qǐng)大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

劉婷：我叫劉婷，來(lái)自包頭高新區(qū)富林小學(xué)五年二班的一個(gè)女同學(xué)。篇三：自我介紹

自我介紹

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽(tīng)講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見(jiàn)到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧！

點(diǎn)評(píng)：

這篇自我介紹雖然和簡(jiǎn)歷有所不同，但是，確實(shí)看起來(lái)像簡(jiǎn)歷的一樣的東西了，沒(méi)有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺(jué)得很古板，缺少文學(xué)的特點(diǎn)。在這個(gè)自我介紹中，存在問(wèn)題就是，把“我”的優(yōu)點(diǎn)，“我”的缺點(diǎn)一條條的羅列出來(lái)，明確是明確了，但是，文學(xué)性卻失去了，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)用一種文學(xué)的方法描寫(xiě)自己，在某一個(gè)自己最得意的特點(diǎn)上，下大功夫描寫(xiě)自己，當(dāng)然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚，只有通過(guò)你的自我介紹，看到一個(gè)立體的生動(dòng)的磊落的你，這才說(shuō)明你的自我介紹或者說(shuō)自畫(huà)像是成功的。

李玲自傳 小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)常混于其中，其樂(lè)融融。吾

不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。

點(diǎn)評(píng)：

這篇自傳語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，文中的小作者以時(shí)間為順序，重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況，即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況，而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿瘛?ài)好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?？芍^重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

這篇自傳的語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)練，而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中，一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽(yáng)光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛(ài)。這篇自傳中詼諧、幽默的語(yǔ)言有模仿《老舍自傳》語(yǔ)言特點(diǎn)痕跡，但是，在初學(xué)的時(shí)候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。我這個(gè)人呀

我這個(gè)人呀!小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀!”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了。”什么樣?用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”

有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周?chē)娜巳俭@詫不已?？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)>，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周?chē)f(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周?chē)搜劾镂沂莻€(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。點(diǎn)評(píng)：

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒(méi)有完全按照時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來(lái)寫(xiě)人的類(lèi)型。通過(guò)兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來(lái)了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以“我這個(gè)人呀”這個(gè)題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞?？梢哉f(shuō)，這是一篇很不錯(cuò)的自我介紹。

我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（1）班讀書(shū)。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。

我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫(xiě)的詞都寫(xiě)錯(cuò)了，作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián)，我想 ：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀，分時(shí)是吹?！薄＞妥屗彦X(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”

哈哈！這就是我。聽(tīng)了介紹你該對(duì)我有些了解了吧

我是個(gè)20歲的男孩，為什么叫男孩呢。因?yàn)槲业男倪€是很幼小的。

我是個(gè)快就要成年的男人，為什么叫男人呢。因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西。

哈哈。其實(shí)我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，內(nèi)心卻未必。我為很多是擔(dān)心，操心，勞心，費(fèi)心，甚至死心！

我覺(jué)得一個(gè)人有了痛苦才能體會(huì)快樂(lè)的存在，只有曾經(jīng)的痛苦，才有如今的快樂(lè)。

人的一生可以分幾個(gè)階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個(gè)少年與成年的橋梁。我回憶少年，因?yàn)樯倌杲o我?guī)?lái)的無(wú)比的快樂(lè)；我向往成年，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲈S多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。

人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，我覺(jué)得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。

有很多人老問(wèn)我為什么不要gf，其實(shí)呢我也想找個(gè)的，只是呢，覺(jué)得又沒(méi)什么意思，找了只能和一個(gè)人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹(shù)而放棄了整篇森林呢，你說(shuō)呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關(guān)系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺(jué)得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭！

巧的很，我在高二的時(shí)候認(rèn)了個(gè)妹妹，雖然她不是很懂事，但我還是蠻珍惜的。人的一生能找到幾個(gè)朋友呢，跟何況是妹妹呢，你說(shuō)呢？

說(shuō)了這么多，你還是很不怎么了解我吧。哈哈。那就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我呀，我也很喜歡交朋友的啦。篇四：面試時(shí),你會(huì)自我介紹嗎？

面試時(shí)，你會(huì)自我介紹嗎？ 目錄

一、情景短片...........................................................................................................................1

二、知識(shí)點(diǎn)講解.......................................................................................................................6

（一）自我介紹：面試第一關(guān).......................................................................................7

（二）成功自我介紹的八大關(guān)鍵技巧...........................................................................7

（三）延伸閱讀.............................................................................................................10

（四）課后測(cè)試.............................................................................................................12 課程簡(jiǎn)介：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您可以做到以下三點(diǎn)：

1、避免自我介紹的常見(jiàn)誤區(qū)

2、掌握自我介紹的關(guān)鍵性技巧

3、會(huì)做1分鐘和3分鐘的自我介紹

一、情景短片

【故事梗概】

真真和其他三個(gè)人（陳帥、李小米，吳凱）到一家公司應(yīng)聘銷(xiāo)售員的職位。面試官要求

他們做自我介紹。陳帥夸夸其談，大肆吹牛，卻舉不出證明的事例，還與簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容有沖突。李小米搗糨糊式的自我介紹，讓面試官哭笑不得。真真緊張、不分重點(diǎn)的自我介紹，讓面試官昏昏欲睡。面試官絕望的時(shí)候，吳凱做了一個(gè)合格的自我介紹，令面試官刮目相看。

人物性格：

陳帥：天馬行空型，說(shuō)話不著邊際，說(shuō)的話都體現(xiàn)不出與面試職位的關(guān)聯(lián)性。

李小米：特立獨(dú)行，且把個(gè)性當(dāng)優(yōu)點(diǎn)

真真：膽怯，害羞

吳凱：準(zhǔn)備充分，考慮周到

【劇本】

場(chǎng)景一

地點(diǎn)：某公司面試室接待室

人物：真真，陳帥、李小米

陳帥、李小米、真真三人坐在面試室里安靜地等待面試。真真手里拿了張小紙條，默默地背誦著。

場(chǎng)景二

地點(diǎn)：某公司面試室

人物：陳帥、面試官

面試官坐在位置上翻閱簡(jiǎn)歷。陳帥敲門(mén)，應(yīng)聲進(jìn)門(mén)。

面試官微笑著說(shuō)：請(qǐng)坐！

陳帥挪了下凳子：謝謝??！

面試官（微笑著）：歡迎你今天參加我們公司面試。這樣吧，先做個(gè)自我介紹。

陳帥（刷地站起來(lái)，向面試官深深地鞠了一個(gè)躬）：我叫陳帥！我出生在一個(gè)普通家庭，父母健康，有爺爺奶奶，還有幾個(gè)姑姑叔叔。據(jù)說(shuō)，我出生時(shí)，天空的北方，出現(xiàn)祥云一片，漸漸由遠(yuǎn)至近，飄到我家房頂后，幻化成一個(gè)字：帥！所以我爸爸就幫我取名為陳帥（陳帥下意識(shí)地甩了下頭）。我今年22歲，我的生日是 6月11日。對(duì)了，我是雙子座的。我具有雙子座的典型性格，比如察顏觀色是雙子座人的看家本領(lǐng)，加上我口才很好，我能很快掌握住別人的心思，并說(shuō)服對(duì)方?？脊?，您是什么星座的??？

面試官：這個(gè)??和面試有關(guān)么？

陳帥：當(dāng)然，如果我應(yīng)聘上了這個(gè)職位，以后咱們就是同事了，我了解了你是什么星座的，就知道該怎么和你相處了。

面試官：除了了解星座，你還有其他什么優(yōu)點(diǎn)嘛？

陳帥（甩了甩頭，擺出一個(gè)帥帥的姿勢(shì)）：當(dāng)然，我的優(yōu)點(diǎn)如滔滔江水連綿不絕?? 面試官：你的簡(jiǎn)歷上說(shuō)你擔(dān)任過(guò)一個(gè)超級(jí)公會(huì)的會(huì)長(zhǎng)？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一下這個(gè)公會(huì)吧。陳帥：我現(xiàn)在是魔獸世界卓越公會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我們那個(gè)公會(huì)是，現(xiàn)在在服務(wù)器中排名數(shù)一數(shù)二。

面試官耐著性子問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，你擔(dān)任魔獸世界的公會(huì)會(huì)長(zhǎng)，和你要應(yīng)聘的這份工作有關(guān)系嗎？

陳帥得意的說(shuō)：當(dāng)然有關(guān)系，會(huì)長(zhǎng)可不是一般人可以擔(dān)當(dāng)?shù)?！這需要極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，我相信有這樣的經(jīng)驗(yàn)，我一定可以把工作做好！一年內(nèi)，我能幫公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)翻番!面試官：這么厲害的人，我們可請(qǐng)不起啊。我看，你還是回你的魔獸世界另謀高就吧。面試官示意陳帥離開(kāi)。陳帥一臉沮喪地走出面試室。

場(chǎng)景三

地點(diǎn)：面試室

人物：李小米、面試官

李小米長(zhǎng)發(fā)飄飄地坐在面試官對(duì)面，微笑，撫發(fā)。

面試官清了清嗓子：你好，你做個(gè)自我介紹吧。

李小米（微笑地站起來(lái)，一邊用手撫了撫披肩的秀發(fā)）：我叫李小米，上海市原住民，1989年年中國(guó)制造，長(zhǎng)163cm，凈重43~55kg不等。括號(hào)，視飲食情況而定，括號(hào)完。面試官：哦，上海人，身高163，體重43~45公斤。對(duì)吧？

李小米點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：吾誕生之時(shí)，家人喜而相慶。吾生有上圣人贊吾良善，且有人度能未可限量曰：人之初性本善祖國(guó)花朵云云。

面試官一頭霧水，點(diǎn)頭，低聲：哦哦。

李小米繼續(xù)說(shuō)：一歲，通人言，能直立。能百獸之弗能，言百鳥(niǎo)之未鳴。至七歲，于高安路幼兒園肄業(yè)，括號(hào)，蓋因幼兒園無(wú)畢業(yè)文憑可發(fā)，括號(hào)完。期間，通音律，曉圖畫(huà)，前五百獸之來(lái)者，后五百禽之效尤。至十歲后，曹楊二小畢業(yè)，識(shí)漢字為歐美之多數(shù)人之未 能。期間，入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，究術(shù)數(shù)，聞地理，古人同齡者沒(méi)可望吾項(xiàng)背。越明年，升初中。問(wèn)物理，研化學(xué)。展轉(zhuǎn)間，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，引無(wú)數(shù)男孩盡蝶繞。惜，昭君貂禪略輸文采，西施玉環(huán)稍遜風(fēng)騷。俱往矣，數(shù)風(fēng)流才女，還看??李小米！面試官（欣賞地看著小米）：不錯(cuò)，古代文學(xué)的功底了得啊！

李小米撫摸長(zhǎng)發(fā)：過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)。

面試官：你能把你剛剛講述的話翻譯一遍嗎？我沒(méi)有完全聽(tīng)明白。

李小米瞪大眼睛看著面試官：??？

李小米垂頭喪氣走出面試室。

場(chǎng)景四

地點(diǎn)：面試室

人物：真真、面試官

真真拘謹(jǐn)?shù)卣驹诿嬖嚬賹?duì)面（摸衣角）

面試官看了看真真，微笑著：你好，請(qǐng)坐！真真默默地坐下。

面試官看了看真真：先做個(gè)自我介紹吧。

真真抖抖擻擻地站起來(lái)：大家好，哦，不，面試官好。我??我叫許真真。（緊張，呆住，停頓n秒）我的興趣愛(ài)好是籃球、排球、羽毛球，這些愛(ài)好都是需要團(tuán)隊(duì)合作精神才能夠很好完成的，所以我認(rèn)為我的團(tuán)隊(duì)合作精神很好，很適合這個(gè)工作崗位。

面試官沉默2秒。

真真（緊張，呆住，停頓n秒，從兜里掏出手稿看了一眼）：哦，對(duì)了，我叫許真真，我自于江蘇無(wú)錫，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀地杰人靈的地方，那里盛產(chǎn)水蜜桃，還有大排骨，油面筋等特產(chǎn)，又是我國(guó)的旅游勝地，有很多旅游景點(diǎn)，如太湖、靈山大佛等等。歡迎大家到我的家鄉(xiāng)去玩。

面試官：非常感謝你的邀請(qǐng)，如果我是市長(zhǎng)的話就任命你為旅游形象大使，可是我們公司里沒(méi)有這樣一個(gè)崗位可以給你。

真真結(jié)巴地說(shuō)：可是，我??我對(duì)銷(xiāo)售，對(duì)，銷(xiāo)??售很很感興趣。

面試官：很抱歉！

真真一邊搓著手稿，一邊低著頭走出面試室。

面試官仰躺在座位上，用手按摩著自己的太陽(yáng)穴：真頭痛，連個(gè)自我介紹都做不好！哎！

場(chǎng)景五

地點(diǎn)：公司大廳

人物：吳凱，前臺(tái)，面試官

吳凱走到大廳總臺(tái)處：你好，我是來(lái)面試的，請(qǐng)問(wèn)找哪位？

前臺(tái)：不是通知9點(diǎn)半面試的嗎？現(xiàn)在都10點(diǎn)半了。吳凱：對(duì)不起，我在趕來(lái)的路上遇到了突發(fā)事件，所以來(lái)晚了。

前臺(tái)：不用找借口了，我們公司最看重員工的工作態(tài)度。我建議你還是回吧。

吳凱：很抱歉，我今天真的有事才會(huì)遲到的，希望能給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。謝謝您！前臺(tái)正要張口說(shuō)話時(shí)，面試官打開(kāi)面試室的門(mén)：小李，讓他來(lái)面試吧。

前臺(tái)對(duì)吳凱說(shuō)：算你運(yùn)氣好。這邊請(qǐng)吧。

場(chǎng)景六

地點(diǎn)：面試室

人物：吳凱，面試官

吳凱進(jìn)門(mén)，向面試官深深鞠了一躬：很抱歉我今天遲到了，謝謝您給我面試的機(jī)會(huì)。面試官點(diǎn)點(diǎn)頭：好，請(qǐng)坐吧。

吳凱端坐在面試官的旁邊。

面試官：這樣吧，你做個(gè)自我介紹。

吳凱（站起來(lái)）：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好！首先我要感謝你們給了我與你們溝通的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，我對(duì)于我們公司的認(rèn)識(shí)是從我家的洗衣機(jī)開(kāi)始的。我家使用的正是我們公司生產(chǎn)的單桶冼衣機(jī)，直到現(xiàn)在已經(jīng)近20年了，它仍可以正常使用。最近媽媽終于決定更換洗衣機(jī)了，她換的仍是我們公司的全自動(dòng)洗衣機(jī)。媽媽說(shuō)：“這個(gè)牌子的產(chǎn)品我信賴?！苯裉?，我為我能同制造這種使人信賴的產(chǎn)品的同事們進(jìn)行溝通而感到非常榮幸。

面試官微笑著看著吳凱：呵呵，是吧，過(guò)獎(jiǎng)了！

吳凱接著說(shuō)：我叫“吳凱”，吳字是個(gè)象形文字，意思是一個(gè)獵人不斷地回頭看看他的獵物跟來(lái)了沒(méi)有，因此，姓吳的人是獵人的后代。實(shí)際上，我的父母都是煤礦工人，從小他們就一直告訴我，要認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。他們一生的認(rèn)真和踏實(shí)影響和教育了我，大學(xué)四年，我努力使自己做好“認(rèn)認(rèn)真真做事”、“塌塌實(shí)實(shí)做人”這兩件事。我的家庭經(jīng)濟(jì)篇五：自我介紹書(shū) ? 尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師：通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)

說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開(kāi)了學(xué)校。? 自我介紹范文二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己！我叫***，是莆田學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)2001屆即將畢業(yè)的一名專(zhuān)科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在校的五年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的治理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從2001年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫(huà)考核全部過(guò)關(guān)；通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，中國(guó)人才指南網(wǎng)并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專(zhuān)期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！缎强铡肺膶W(xué)社的社員，我認(rèn)真寫(xiě)作，積極投稿，2004年11月獲得省“陶行知征文”比賽第三名。2005年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：專(zhuān)心一定能贏得出色！

良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！此致敬禮！

? 我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩?lái)說(shuō)還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽(tīng)講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見(jiàn)到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧！

點(diǎn)評(píng)：

這篇自我介紹雖然和簡(jiǎn)歷有所不同，但是，確實(shí)看起來(lái)像簡(jiǎn)歷的一樣的東西了，沒(méi)有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺(jué)得很古板，缺少文學(xué)的特點(diǎn)。在這個(gè)自我介紹中，存在問(wèn)題就是，把“我”的優(yōu)點(diǎn)，“我”的缺點(diǎn)一條條的羅列出來(lái)，明確是明確了，但是，文學(xué)性卻失去了，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)用一種文學(xué)的方法描寫(xiě)自己，在某一個(gè)自己最得意的特點(diǎn)上，下大功夫描寫(xiě)自己，當(dāng)然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚，只有通過(guò)你的自我介紹，看到一個(gè)立體的生動(dòng)的磊落的你，這才說(shuō)明你的自我介紹或者說(shuō)自畫(huà)像是成功的。

? 李玲自傳

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲?，其樂(lè)融融。吾不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。點(diǎn)評(píng)：

這篇自傳語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，文中的小作者以時(shí)間為順序，重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況，即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況，而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿?、?ài)好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?？芍^重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

這篇自傳的語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)練，而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中，一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽(yáng)光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛(ài)。這篇自傳中詼諧、幽默的語(yǔ)言有模仿《老舍自傳》語(yǔ)言特點(diǎn)痕跡，但是，在初學(xué)的時(shí)候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。? 我這個(gè)人呀!小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀!”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了?！笔裁礃?用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！” 有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周?chē)娜巳俭@詫不已?？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)>，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周?chē)f(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周?chē)搜劾镂沂莻€(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： ? 大家好！

很高興今天有機(jī)會(huì)可以站在這與各位優(yōu)秀的候選人一起參加競(jìng)選活動(dòng) 參與競(jìng)選，先從我的性格出發(fā)，我是一個(gè)開(kāi)朗，自信積極且能夠顧全大局的人，無(wú)論是在何處、何時(shí)，我都會(huì)以微笑面對(duì)一切，對(duì)于老師所下達(dá)的任務(wù)我都能積極的出色的完成。在此我想相大家分享一下在過(guò)去一年的工作業(yè)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，因此在大學(xué)里的一切一切都是步入社會(huì)的基礎(chǔ)，無(wú)論在學(xué)院還是在專(zhuān)業(yè)中我都積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并且都獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。也常常組織活動(dòng)等等，在學(xué)生會(huì)的工作中，我有時(shí)只是做些平凡的工作，但是我相信正是這些平凡的工作讓我懂得很多，積累很多!懂得了如何去與人溝通，如何組織，如何讓同學(xué)相信我。并且我認(rèn)為要想組織好活動(dòng)，首先自己要做好，起帶頭的活動(dòng)!從而更好去調(diào)動(dòng)同學(xué)。正所謂：團(tuán)結(jié)就是力量。我們知道學(xué)生會(huì)是老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。不是說(shuō)我當(dāng)選了就會(huì)受益多少，而是我可以付出更多，感受更深，希望更大。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)詮釋這一切的。假如我落選了，我也不會(huì)灰心，我還會(huì)繼續(xù)積極配合學(xué)生會(huì)的工作，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，正所謂：“心有多大，舞臺(tái)就有多大!”只要我努力付出，我就是勝利者。最后希望老師和同學(xué)投給我寶貴的一票。我的演講到此結(jié)束，謝謝!? 前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》故事講的是一個(gè)巨人看到孩

子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏?，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸福??

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝??與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)！? 各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很高興今天有機(jī)會(huì)可以站在這與各位優(yōu)秀的候選人一起參加競(jìng)選活動(dòng)

參與競(jìng)選，先從我的性格出發(fā)，我是一個(gè)開(kāi)朗，自信積極且能夠顧全大局的人，無(wú)論是在何處、何時(shí)，我都會(huì)以微笑面對(duì)一切，對(duì)于老師所下達(dá)的任務(wù)我都能積極的出色的完成。在此我想相大家分享一下在過(guò)去一年的工作業(yè)績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，因此在大學(xué)里的一切一切都是步入社會(huì)的基礎(chǔ)，無(wú)論在學(xué)院還是在專(zhuān)業(yè)中我都積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并且都獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。也常常組織活動(dòng)等等，在學(xué)生會(huì)的工作中，我有時(shí)只是做些平凡的工作，但是我相信正是這些平凡的工作讓我懂得很多，積累很多!懂得了如何去與人溝通，如何組織，如何讓同學(xué)相信我。并且我認(rèn)為要想組織好活動(dòng)，首先自己要做好，起帶頭的活動(dòng)!從而更好去調(diào)動(dòng)同學(xué)。正所謂：團(tuán)結(jié)就是力量。我們知道學(xué)生會(huì)是老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。不是說(shuō)我當(dāng)選了就會(huì)受益多少，而是我可以付出更多，感受更深，希望更大。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)詮釋這一切的。

假如我落選了，我也不會(huì)灰心，我還會(huì)繼續(xù)積極配合學(xué)生會(huì)的工作，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，正所謂：“心有多大，舞臺(tái)就有多大!”只要我努力付出，我就是勝利者。最后希望老師和同學(xué)投給我寶貴的一票。我的演講到此結(jié)束，謝謝!? 各位老師、同學(xué)： 

晚上好!

今天，作為高一（17）班幸運(yùn)兒之一的我，十分榮幸地站在這里參加本屆。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)主席團(tuán)!

也許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。自從在班里擔(dān)任紀(jì)檢委員后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評(píng)，曾兩次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。不過(guò)成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高!

在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，我也曾哭過(guò)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。

在參加班級(jí)管理的過(guò)程中，尤其是參加競(jìng)選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的 責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后 的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^(guò)分依賴別人。也許大家會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的都是班級(jí)管理的瑣事，但是，如果連一個(gè)班的事都處理不好，怎么會(huì)處理好整個(gè)學(xué)校的事呢? 加入主席團(tuán)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。

第五篇：心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信

感謝信作為一種日常信件，對(duì)維系人們的社交活動(dòng)具有重要意義。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些心梗患者給醫(yī)生的感謝信，希望能幫助到大家！

心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信1

尊敬的__縣人民醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員：

值此新春之際，我謹(jǐn)代表消化內(nèi)科56號(hào)床病人___及家屬向您們致以新春的祝福。

2011年春節(jié)，對(duì)于我們家人來(lái)說(shuō)是冰冷的，因?yàn)槟赣H疾病，我們?nèi)胰耸卦诓〈才?2011年春節(jié)，對(duì)于我們家人來(lái)說(shuō)是溫暖的，因?yàn)橘F醫(yī)院救死扶傷的原則、認(rèn)真對(duì)待每一位患者的態(tài)度，以及先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和設(shè)施，讓我們?cè)卺t(yī)院度過(guò)了一個(gè)溫馨的春節(jié)。

在我寫(xiě)這封感謝信時(shí)，不禁回憶起當(dāng)時(shí)入院、住院的一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕，感激的心情油然而生!事起1月27日，我近八旬的母親突發(fā)疾病，看見(jiàn)母親被病痛折磨，全家人心急如焚、不知所措。由于時(shí)處外地，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件有限，在患病第一時(shí)間，家人就將母親送至安岳縣人民醫(yī)院，貴醫(yī)院消化內(nèi)科___主任帶領(lǐng)___主治醫(yī)師為我們辦理了入院手續(xù)，在掌握了第一手病癥后，迅速確診了病情，制定了詳細(xì)的治療方案，并與我們家屬進(jìn)行了及時(shí)溝通，使我們從六神無(wú)主到明白病因、了解病情，到積極配合治療。

忘不了___主治醫(yī)師下班不回家，堅(jiān)守病房了解病情的忘我;忘不了你們床頭床尾辛苦地忙碌;更忘不了你們分析討論病情時(shí)的投入……在貴醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的精心照料下，我母親的病情得到了及時(shí)的治療，入院當(dāng)天病痛停止，第二天病癥消失，第四天就進(jìn)入觀察、康復(fù)期，您們以全心全意的努力和付出，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，以不辭勞苦、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了精神文明建設(shè)深入基層的成果，展示了基層黨組永葆先進(jìn)性的風(fēng)貌，更有力地詮釋了貴醫(yī)院“一切以病人為中心”的高尚醫(yī)德。

同時(shí)，我也感謝醫(yī)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培育出像___大夫這樣的好醫(yī)生!千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝匯成一句祝福的話：真心祝愿貴醫(yī)院消化內(nèi)科全體醫(yī)護(hù)人員身體健康，全家幸福!

感謝人：_

20__年__月__日

心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信2

尊敬的西昌市人民醫(yī)院眼科全體醫(yī)護(hù)工作人員：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)蚁蛸F院眼科領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)工作人員表示最衷心的感謝!感謝貴院培養(yǎng)、培育了眼科這些優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員!感謝貴院眼科領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)人員帶給我的光明!

我是一名普通的白內(nèi)障患者，十多年前不慎被鞭炮爆炸的飛濺物擊傷眼球，導(dǎo)致眼睛晶體受損，前幾年我輾轉(zhuǎn)成都幾家醫(yī)院求醫(yī)，由于種種原因未能治愈。今年晶體渾濁，視力已經(jīng)很模糊了。于是我乘車(chē)到貴院求醫(yī)，眼科門(mén)診的楊志英醫(yī)生詳細(xì)詢問(wèn)我病情和相關(guān)的信息之后，用先進(jìn)的儀器設(shè)備給我做了全面細(xì)致的檢測(cè)，值班胡韻蓉、張瓊護(hù)士耐心的給我測(cè)量各種生化指標(biāo);謝天平護(hù)士長(zhǎng)為我講解手術(shù)前注意事項(xiàng)及飲食要求。楊志英在手術(shù)前耐心的給講解手術(shù)的原理和技術(shù)手段。__月11日母開(kāi)紅主任認(rèn)真研究我的病情之后告訴我時(shí)機(jī)成熟，決定于__月13日上午為我實(shí)施左眼外傷性白內(nèi)障超聲乳化+人工晶體植入手術(shù)。__月13日上午母開(kāi)紅主任親自主刀為我做手術(shù)，母開(kāi)紅主任手精湛的醫(yī)術(shù)使手術(shù)很成功，讓我重見(jiàn)清晰多彩的世界.術(shù)后住院期間，各位大夫與護(hù)士長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注著我的病情，我能出院這么快，離不開(kāi)眼科護(hù)士的熱情周到的護(hù)理。

在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的當(dāng)今社會(huì)，是她們以全心全意的努力和付出，詮釋了醫(yī)患關(guān)系的真諦!她們以高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，不辭勞苦、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，澆鑄了白衣天使——醫(yī)務(wù)工作者該有的形象。她們是我們見(jiàn)過(guò)的秀的醫(yī)務(wù)工作者,在她們的身上我們感受到了親切,謝謝你們!我們永遠(yuǎn)忘不了掛在你們臉上的每一個(gè)微笑!同時(shí)，我們也感謝貴院的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培育出這樣的好醫(yī)生、好護(hù)士!

在此，我對(duì)西昌市人民醫(yī)院的母開(kāi)紅主任、楊志英醫(yī)生謝天平護(hù)士長(zhǎng)及眼科的全體醫(yī)護(hù)人員表示最衷心地感謝。最后，讓我發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：祝愿母開(kāi)紅大夫、楊志英大夫和西昌市人民醫(yī)院的全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福!

感謝人：_

20__年__月__日

心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信3

尊敬的___人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我首先在這里對(duì)您們表示衷心的感謝，感謝您們一個(gè)禮拜以來(lái)對(duì)家母病情的關(guān)注。祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，在醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域里取得更大的成績(jī)。

當(dāng)?shù)玫侥赣H得病的那一刻，我第一個(gè)打算是把母親接到北京來(lái)治療，可家人和朋友都極力勸說(shuō)我，說(shuō)咱們___人民醫(yī)院的楊春杰主任對(duì)我母親的這種血栓導(dǎo)致半身不遂的病具有非常精湛的醫(yī)術(shù)，作為一個(gè)公職人員我身在北京回去也要幾個(gè)小時(shí)，所以就暫時(shí)同意了去____醫(yī)院的意見(jiàn)，打算先治療一下看看，我也馬上回家，不行的話再接母親轉(zhuǎn)院來(lái)北京?？僧?dāng)我見(jiàn)到___他用無(wú)私的愛(ài)心和高尚的醫(yī)德，用一言一行、一舉一動(dòng)詮釋著當(dāng)代醫(yī)生的職責(zé)操守和醫(yī)道本色時(shí)我感動(dòng)了，我決定就在咱們寧津縣人民醫(yī)院治療，我認(rèn)為有這么負(fù)責(zé)的醫(yī)生肯定能治好我母親的病。

在家母住院期間，由于我們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的一知半解，沒(méi)少給醫(yī)護(hù)人員出難題、添麻煩，但聽(tīng)了____的精辟講解，看著他細(xì)致耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我們懸著的心落下了一大半。對(duì)患者家屬來(lái)講，醫(yī)生就是最后的心理支柱，他的言行舉止影響著患者全家，每當(dāng)患者的病情有什么變化時(shí)，楊春杰主任及內(nèi)四科全體醫(yī)護(hù)人員們總是及時(shí)耐心地與我們家屬溝通，詳細(xì)講解病情及治療方案，并對(duì)我們這些六神無(wú)主的家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕我們的心理壓力。正是___主任熱情的服務(wù)，為我們解除了心里顧慮，是貴院醫(yī)護(hù)人員敬業(yè)的職業(yè)精神讓我們決定可以把母親的健康托付給貴院。

經(jīng)過(guò)短短7天的治療母親的手又可以動(dòng)了，看著家母病情一天天的好轉(zhuǎn)，我們心里真是說(shuō)不出的感激，由衷地對(duì)楊春杰主任及內(nèi)四科全體醫(yī)護(hù)人員精湛的醫(yī)術(shù)感到欽佩。我感謝在家母治療過(guò)程中所接觸的每一位醫(yī)護(hù)人員。雖然我可能連他們的姓名都叫不出來(lái)，甚至有些人都未曾謀面，但正是有了他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，更使我們體驗(yàn)到_____醫(yī)院良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。

在此，我代表患者全體家屬對(duì)____人民醫(yī)院____主任及____科全體醫(yī)護(hù)人員表示最衷心地感謝。同時(shí)，我還要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培養(yǎng)出像____這樣優(yōu)秀的醫(yī)生和____科這樣優(yōu)秀的隊(duì)伍。最后，讓我發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：祝愿____醫(yī)院____和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福!

感謝人：_

20__年__月__日

心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信4

尊敬的__醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表全家送上對(duì)貴院最真摯的祝愿，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，在醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域里取得更大的成績(jī)。

此刻，作為_(kāi)_病的家長(zhǎng)，我懷著激動(dòng)的心情表達(dá)對(duì)貴院的無(wú)限感激，尤其是對(duì)__醫(yī)生、__護(hù)士及全體醫(yī)護(hù)人員的衷心感謝。在住院的近一周時(shí)間里，她們用無(wú)私的愛(ài)心和高尚的醫(yī)德為病人解除了痛苦，她們的一言一行、一舉一動(dòng)詮釋著當(dāng)代醫(yī)生的醫(yī)道本色。

在病人住院期間，作為一名普通老百姓，由于我們對(duì)醫(yī)學(xué)的一知半解，沒(méi)少給醫(yī)護(hù)人員出難題、添麻煩，可是__醫(yī)生、__護(hù)士和全體醫(yī)護(hù)人員從來(lái)不慍不惱，總是耐心講解，盡力滿足我們的要求。

現(xiàn)在，沒(méi)有了病痛的折磨，馬上就要出院了。在此，我代表全體家屬對(duì)__醫(yī)生、__護(hù)士及全體醫(yī)護(hù)人員表示最衷心地感謝。同時(shí)，我還要感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的醫(yī)生和優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍。最后，讓我發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：祝愿__醫(yī)生、__護(hù)士及全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福!

感謝人：_

20__年__月__日

心?；颊呓o醫(yī)生的感謝信5

全體醫(yī)護(hù)人員：

我叫王雁飛，河套大學(xué)老師，家住本市。在我寫(xiě)真封感謝信時(shí)，不僅回憶起幾年來(lái)，我每次住院、出院的一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕，那份油然而生溫暖和感激之情讓我不禁眼眶濕潤(rùn)。

20__年我患病以來(lái)，一直在貴院進(jìn)行康復(fù)治療。幾年來(lái)，您我問(wèn)寒問(wèn)暖、關(guān)心備至。您經(jīng)常鼓勵(lì)我放下思想包袱，調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)定信心，配合治療，您總是拍著我的肩膀說(shuō)：“王姐，你看你回復(fù)的多好啊，就像沒(méi)病的人一樣。相信你自己一定會(huì)重拾健康!”每次入院治療時(shí)，難免會(huì)碰到人多、擁擠的時(shí)候，您總是面帶微笑，主動(dòng)跟我詢問(wèn)情況，并且第一時(shí)間幫我解決實(shí)際困難難。

作為一個(gè)普通老百姓，由于我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)匱乏，沒(méi)少給大夫提問(wèn)題，出難題。每次化療結(jié)束回到家里，藥物反應(yīng)非常強(qiáng)烈，因?yàn)榛疾《a(chǎn)生的煩躁、失落等不良情緒總是使我既沮喪又忐忑不安，我?guī)缀趺刻於家螂娫捊o您，進(jìn)行詢問(wèn)?？赡鷱膩?lái)不溫不惱，不厭其煩的解答我的問(wèn)題，還及時(shí)提供一些具體、有效的解決辦法。在您的安慰和鼓勵(lì)下，我逐漸樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔重拾快樂(lè)的生活的信心，最終從患病的陰影中走出來(lái)，勇敢的陽(yáng)光的面對(duì)生活。

最讓我欽佩的是您對(duì)病人的責(zé)任心、對(duì)工作的一絲不茍，您以高尚的醫(yī)德、精湛的藝術(shù)，不辭辛勞、任勞任怨的優(yōu)良品質(zhì)，澆鑄了您-一個(gè)醫(yī)生該有的高大形象。真可謂平凡之中更見(jiàn)偉大。

再次我也感謝醫(yī)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培養(yǎng)出像__大夫這樣地好醫(yī)生!千言萬(wàn)語(yǔ)智能匯成一句祝福的話，真心祝愿__大夫及__科的全體醫(yī)護(hù)人員身體健康，全家幸福!

感謝人：_

20__年__月__日

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