第一篇：教研室視導(dǎo)五里界中學(xué)語文“五清”課堂（模版）

教研室視導(dǎo)五里界中學(xué)語文“五清”課堂

2017年12月19日早晨，不到七點半鐘，區(qū)語文教研員楊志新就迎著冬日的曙光，踏著凜冽的寒霜走進了五里界中學(xué)。對當(dāng)天語文的課程稍作了解后，他就馬不停蹄地開始了該校語文“五清”課堂的視導(dǎo)工作。

楊教研首先進入課堂聽取了該校兩位語文老師的“五清”課堂匯報課。隨后又聽取了兩位上課老師的說課。在評課研討環(huán)節(jié)，楊教研組織該校語文教師就“五清”課堂如何落實“五清”進行了探討。楊老師指出，語文教學(xué)中最基本、具有魅力的東西不能丟；步步清，要將教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)落實到位。他強調(diào)，貫徹實施“五清”課堂，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要具有合理性，學(xué)案要側(cè)重于學(xué)生的寫，需突破難點；兩測要簡潔，進門測要在三分鐘內(nèi)解決問題，堂測應(yīng)密切關(guān)注教學(xué)的重點，目標可定低一點，讓學(xué)生有成就感；要充分發(fā)揮評價機制，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)校要加強學(xué)科組建設(shè)，語文教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)常讀常新。

通過楊教研一個上午的細致精心的指導(dǎo)以及與老師們親切交流，答疑解惑，老師們對如何實施和落實“五清”教學(xué)，有了更明確更清醒的認識。

第二篇：2012教研室視導(dǎo)反饋

2012.05.07兗州市教研室視導(dǎo)反饋信息

語文：

優(yōu)點：

1、集體備課落實很好，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；

2、能圍繞中考指導(dǎo)與課標要求進行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練；

3、精心準備課件，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，做到精講精練，隨講隨練；

4、鏈接中考題型設(shè)置好，做到扎實訓(xùn)練；

5、及時對例題進行分析，總結(jié)技巧；

6、對學(xué)生做題及時總結(jié)，分析做題正誤；

7、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答卷好；

8、課堂上做到舉一反三，學(xué)生做題效果好，做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；

9、十二中語文老師兢兢業(yè)業(yè)，對今年中考很有信心。

建議：多給語文一點時間，讓學(xué)生多讀，從讀中提升能力，提高語文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)：

一、抓好落實

二、研究教材、課標、知識點

三、研究好學(xué)生

四、對新講內(nèi)容的設(shè)想、設(shè)計 設(shè)計如下：

1、復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)、格點圖形

2、復(fù)習(xí)銳角三角函數(shù)（特殊角的函數(shù)值）

3、總結(jié)方法及時到位 如求點的符號：①構(gòu)造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號

4、對于例題，共同分析后，再讓學(xué)生口述總的分為幾步后，再讓學(xué)生完成。建議：繼續(xù)使用中考指導(dǎo)進行復(fù)習(xí)，在使用時要進行合理的刪減。英語：

一、課堂評價

1、本節(jié)復(fù)習(xí)課注重了功能與話題相結(jié)合，課堂容量大，學(xué)生訓(xùn)練充分；

2、自編語篇設(shè)計堂堂清練習(xí)題，既涵蓋了本課所有重點知識，又針對學(xué)生實際；

3、知識點講解到位，注重了語篇教學(xué)，又能與中考題鏈接；

4、講練結(jié)合，每一知識點緊跟鞏固性習(xí)題。

二、今后一月努力方向

1、加大對“聽力、閱讀、寫作”等方面的訓(xùn)練；

2、專項訓(xùn)練時，從某一方面進行強化訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，逐步提升學(xué)生的做題能力；

3、繼續(xù)加強備課組集體備課，搞好分工合作，精選試題。物理： 優(yōu)點：

1、課堂教學(xué)準備充分；

2、注重了講練結(jié)合。下一步努力方向：

注重問題剖析，從感性認識上升到理性認識，使問題規(guī)律、解法在學(xué)生頭腦中形成清晰定性認識?；瘜W(xué)： 優(yōu)點;符合復(fù)習(xí)課模式，能夠突出學(xué)生的主體地位，改變了滿堂灌的模式。不足：

1、給學(xué)生出示題目綜合性太強，應(yīng)適當(dāng)降低難度；

2、教師包攬?zhí)?，?yīng)敢于放給學(xué)生。建議：

1、下步復(fù)習(xí)應(yīng)回顧已學(xué)的基礎(chǔ)知識，利用課上3-5分鐘進行復(fù)習(xí)；

2、應(yīng)在學(xué)生錯誤的知識點上下功夫；

3、適時進行2-3次標準模擬訓(xùn)練。歷史：

優(yōu)點：

1、注重了基礎(chǔ)點的掌握；

2、課堂中注重了與中考的銜接；

3、注重了對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；

4、注重了少講多練。下一步努力的方向：

1、讓學(xué)生多看課本，早讀多記憶；

2、抓好線索；

3、與學(xué)生多談心，增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，努力提高優(yōu)秀率和及格率。政治： 優(yōu)點：

1、問題導(dǎo)學(xué)堅持好，能運用自如，效果較好；

2、課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；

3、注重聯(lián)系學(xué)生實際；

4、注重落實。

下一步努力的方向：

1、問題導(dǎo)學(xué)與同步學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，可對同步學(xué)習(xí)加以改造，切忌不要把同步學(xué)習(xí)作為練習(xí)題使用；

2、教師講得多，學(xué)生練習(xí)少，應(yīng)讓課堂多變化：小組學(xué)習(xí)、學(xué)生討論、辯論等。地理：

一、聽課反饋 優(yōu)點：

1、利用地圖加強對地理事物的分析，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好；

2、利用提綱對知識點進行落實；

3、準備充分。

不足之處：提綱的落實不到位。

二、關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試

1、按照濟寧教研員要求，落實好知識點；

2、濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；

3、七、八年級加強合作。

第三篇：教研室開學(xué)視導(dǎo)

2014－2015學(xué)第一學(xué)期教研室

期初工作視導(dǎo)通知

各初中學(xué)校：

為全面了解和掌握各單位學(xué)期初工作開展情況，進一步規(guī)范學(xué)校管理，加快推進教育重點工作，優(yōu)化教、學(xué)、研、訓(xùn)、管、評、析七位一體機制，教研室定于9月2日開始對各初中開學(xué)情況進行視導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、視導(dǎo)安排

自9月2日開始，提前一天通知。

二、視導(dǎo)內(nèi)容

1.暑假工作落實情況（包括假期各種活動的開展情況，干部教師的校本培訓(xùn)、學(xué)生作業(yè)的檢查落實，其它特色或創(chuàng)新性工作等）。

2.開學(xué)情況（包括開學(xué)前的工作準備，開學(xué)工作安排及進展情況，師生到崗到位情況，師生教學(xué)用品、學(xué)習(xí)資料到位情況，學(xué)校、教研（備課）組、教師個人的計劃備課、理化生實驗室準備情況，校園、師生的工作學(xué)習(xí)生活秩序及精神面貌等）。

3.新學(xué)期教育教學(xué)工作創(chuàng)新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學(xué)質(zhì)量提高、干部教師正能量建設(shè)提升、干部教師專業(yè)引領(lǐng)擬采取的措施方案及配檔）是否體現(xiàn)規(guī)范、傳承、創(chuàng)新和提升的理念。

4.課程及課程表的設(shè)置、教師崗位設(shè)置是否規(guī)范。5.區(qū)片教研的規(guī)劃情況。6.上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

7.干部、教師對教育工作的意見建議。

三、視導(dǎo)方式

主要按照“聽、看、查、談、問”等方式進行督導(dǎo)。

聽：一是聽取新學(xué)期工作思路介紹（書面匯報材料要重點突出學(xué)校特色工作及《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)段加強課程管理意見》的推進措施），二是根據(jù)課表隨機深入課堂聽課，學(xué)校無需調(diào)課。

看：主要看氛圍營造、看校園環(huán)境、看教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學(xué)校學(xué)期工作安排；二查各種計劃（學(xué)校、級部、備課組及個人教學(xué)計劃）與備課情況；三查假期作業(yè)檢查落實情況等；四查課程表的規(guī)范和課程的設(shè)置；五查上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

談：與分管學(xué)科的干部、學(xué)科教師交流新學(xué)期教研工作思路、學(xué)科教研活動有關(guān)安排以及抓教學(xué)、抓管理、提質(zhì)量的措施，傾聽學(xué)校對教研工作的要求與建議。

問卷：一是干部、教師問卷調(diào)查，二是在不同級部的學(xué)生中隨機問卷調(diào)查。

反饋：視導(dǎo)組將就視導(dǎo)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做簡要反饋。

四、視導(dǎo)情況匯總分析

對視導(dǎo)情況進行匯總、分析，對發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施和建議，形成視導(dǎo)報告。

五、其他

1.被視導(dǎo)學(xué)校要根據(jù)通知要求安排相關(guān)學(xué)科分管干部、教研組長、備課組長和無課的學(xué)科教師參加聽評課、學(xué)科座談等活動。

2.各單位按學(xué)科提報本學(xué)期教研組工作計劃(含每周教研組活動的具體時間)，結(jié)合學(xué)校實際對學(xué)科教研員提出教研項目服務(wù)要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準備紙質(zhì)材料和電子稿各一份，紙質(zhì)稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學(xué)校名。

未盡事宜，請與教育發(fā)展研究中心教研室初中部杜秀軍聯(lián)系。聯(lián)系電話：86178653

區(qū)教育發(fā)展研究中心教學(xué)研究室

2014年8月28

第四篇：教研室視導(dǎo)記錄

教研員視導(dǎo)評課記錄

一、總體評價

1.生本課堂，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師干勁足，熱情高，精神風(fēng)貌好。2.備課細致扎實，比較成熟的課堂模式。環(huán)節(jié)緊湊，小組配合好。

二、講課的亮點

1.環(huán)節(jié)緊湊，課堂目標五維目標環(huán)節(jié)細致。2.Five daily

sentences，夯實基礎(chǔ)。3.低起點低重心，時間把握好，讀寫記仿。4.以讀代寫，首尾句呼應(yīng)，篇章結(jié)構(gòu)好。

5.寫作提高表達能力，微課助學(xué)，對語言點進行鋪墊。6.妙筆生花，互批點評，更好的把知識運用于實踐。

三、建議

1.詞匯加油站，詞不離句，句不離篇。2.知識串的意識。以讀代寫。作業(yè)延伸。3.課下作業(yè)，通過話題，鏈接小語篇

4.學(xué)校組織豐富多彩的活動，聽年輕教師的課，跟蹤年輕教師的成長。

第五篇：2014春教研室教學(xué)視導(dǎo)

2014春教研室教學(xué)視導(dǎo)

聽課安排

時間地點科目

第一節(jié)九（1）班語文九（2）班生物

第二節(jié)

第三節(jié)

九（2）班九（1）班七（2）班八（2）班八（1）班九（1）班思品物理語文語文物理歷史

教 務(wù) 處2014、4、16