第一篇：初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)

初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)

初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)

陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學(xué) 葉雄賓

“快來看呀！七年級(jí)（3）班的衛(wèi)生又最差?！薄安粫?huì)吧！僅得了3分?！薄?9號(hào)，100號(hào)宿舍又被通報(bào)了”??圍在宣傳欄前的學(xué)生議論紛紛。這已經(jīng)是我們班連續(xù)第三周排在最后了。聽到這些我如坐針氈，氣憤不已，正要訓(xùn)斥班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員，不料想，他們卻膽怯地說：“葉老師，我管不了他們，我不當(dāng)了?！蔽乙宦?，這可如何是好呢？小會(huì)、大會(huì)不知開了多少次，打掃不干凈的組罰了又罰，班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員也挨罵不少??

這怎么辦呢？上網(wǎng)查找沒有現(xiàn)成的答案，問老班主任，他們說“不行就換吧！”可我又舍不得呀！這都是班委會(huì)民主選舉出來的，他倆個(gè)人能力也很強(qiáng)，何況在這時(shí)怎能讓他們知難而退呢？

思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解決了嗎？可怎樣才能把衛(wèi)生搞上去呢？該用的招都用上了，罰也罰過，罵也罵過，就差動(dòng)手打了?？磥砦乙苍摲此挤此剂耍遣皇橇P打掃衛(wèi)生，學(xué)生認(rèn)為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務(wù)而完成任務(wù)。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。怎樣扭轉(zhuǎn)這種局面呢？既能讓學(xué)生們爭(zhēng)著，搶著打掃衛(wèi)生，又能體會(huì)到勞動(dòng)帶來的樂趣，那該有多好呀！恰巧教師節(jié)快到了，班委會(huì)成員都在商量給老師送什么禮物好。這時(shí)，我眼前一亮，我就倡議“不花一分錢，給老師送一件禮物”，大家面面相覷。突然，班長(zhǎng)說：“我們給老師送個(gè)筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個(gè)筆筒?！苯處煿?jié)那天，一個(gè)漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚(yáng)。于是，我就趁熱打鐵，說：“我們成立一個(gè)‘快速反應(yīng)部隊(duì)’變廢為寶，將教室、宿舍、環(huán)境區(qū)撿到的小紙片、塑料袋，做成禮物，看誰做的多做的好?！贝蠹乙宦牰紶?zhēng)先恐后的要求參加。從此，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應(yīng)部隊(duì)”早早的“消滅”掉了。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物。遇到誰過生日，大家也不再為買禮物發(fā)愁，而是把自己做的禮物送給他。班集體變得更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高了。不久，班委會(huì)又提出了爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的口號(hào)。全面進(jìn)軍校園的每個(gè)角落，為校園的綠樹、走道添光彩。由于大家在勞動(dòng)的過程中享受到勞動(dòng)帶來的快樂，從此班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員再也沒有向我提出辭職的請(qǐng)求，而是對(duì)他們的工作提出了更高的要求。

通過這件事，我深深地體會(huì)到，愛，加上智慧，就能產(chǎn)生奇跡。伴著學(xué)生成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。《初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)》

第二篇：初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)

初中教育隨筆：我與學(xué)生共成長(zhǎng)

陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學(xué) 葉雄賓

“快來看呀！七年級(jí)（3）班的衛(wèi)生又最差。”“不會(huì)吧！僅得了3分?！薄?9號(hào)，100號(hào)宿舍又被通報(bào)了”……圍在宣傳欄前的學(xué)生議論紛紛。這已經(jīng)是我們班連續(xù)第三周排在最后了。聽到這些我如坐針氈，氣憤不已，正要訓(xùn)斥班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員，不料想，他們卻膽怯地說：“葉老師，我管不了他們，我不當(dāng)了?！蔽乙宦?，這可如何是好呢？小會(huì)、大會(huì)不知開了多少次，打掃不干凈的組罰了又罰，班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員也挨罵不少……

這怎么辦呢？上網(wǎng)查找沒有現(xiàn)成的答案，問老班主任，他們說“不行就換吧！”可我又舍不得呀！這都是班委會(huì)民主選舉出來的，他倆個(gè)人能力也很強(qiáng)，何況在這時(shí)怎能讓他們知難而退呢？

思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解決了嗎？可怎樣才能把衛(wèi)生搞上去呢？該用的招都用上了，罰也罰過，罵也罵過，就差動(dòng)手打了?？磥砦乙苍摲此挤此剂?，是不是罰打掃衛(wèi)生，學(xué)生認(rèn)為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務(wù)而完成任務(wù)。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。怎樣扭轉(zhuǎn)這種局面呢？既能讓學(xué)生們爭(zhēng)著，搶著打掃衛(wèi)生，又能體會(huì)到勞動(dòng)帶來的樂趣，那該有多好呀！恰巧教師節(jié)快到了，班委會(huì)成員都在商量給老師送什么禮物好。這時(shí)，我眼前一亮，我就倡議“不花一分錢，給老師送一件禮物”，大家面面相覷。突然，班長(zhǎng)說：“我們給老師送個(gè)筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個(gè)筆筒?！苯處煿?jié)那天，一個(gè)漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚(yáng)。于是，我就趁熱打鐵，說：“我們成立一個(gè)‘快速反應(yīng)部隊(duì)’變廢為寶，將教室、宿舍、環(huán)境區(qū)撿到的小紙片、塑料袋，做成禮物，看誰做的多做的好?！贝蠹乙宦牰紶?zhēng)先恐后的要求參加。從此，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應(yīng)部隊(duì)”早早的“消滅”掉了。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物。遇到誰過生日，大家也不再為買禮物發(fā)愁，而是把自己做的禮物送給他。班集體變得更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高了。不久，班委會(huì)又提出了爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的口號(hào)。全面進(jìn)軍校園的每個(gè)角落，為校園的綠樹、走道添光彩。由于大家在勞動(dòng)的過程中享受到勞動(dòng)帶來的快樂，從此班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員再也沒有向我提出辭職的請(qǐng)求，而是對(duì)他們的工作提出了更高的要求。

通過這件事，我深深地體會(huì)到，愛，加上智慧，就能產(chǎn)生奇跡。伴著學(xué)生成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。

第三篇：教育隨筆44我與學(xué)生共成長(zhǎng)

教育隨筆44我與學(xué)生共成長(zhǎng)

昨天，我班的一年級(jí)的班長(zhǎng)嫌累就不想當(dāng)班長(zhǎng)了，還讓他的家長(zhǎng)來說。我今天認(rèn)真的給他做了思想工作。有的愿意干，老師還不用呢。當(dāng)班長(zhǎng)是選擇各方面都挺好的來當(dāng)?shù)?。以后好好地表現(xiàn)。愿我的心與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

第四篇：新教師教育隨筆：與學(xué)生共同成長(zhǎng)

我是在今年九月去北邊一個(gè)新老師，也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。學(xué)校為我安排了三年級(jí)教師，三年級(jí)英語教學(xué)和五年級(jí)英語教學(xué)工作，對(duì)于零教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，零教師的經(jīng)驗(yàn)，我真的很有挑戰(zhàn)性。所有的工作都很被動(dòng)地進(jìn)行，我開始混淆所有這一切。而且學(xué)生們開始了教師和學(xué)生之間的重要關(guān)系，其他教師也開始了同事之間的愉快的關(guān)系。在這里工作近四個(gè)月，我覺得最深的工作不再純粹利用大學(xué)的理論解決實(shí)際問題，而是根據(jù)實(shí)際情況作出最恰當(dāng)?shù)臎Q定。當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候，我面對(duì)的是學(xué)生，而不是他們的成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兣c他們長(zhǎng)大，與進(jìn)步。我會(huì)和他們談?wù)劤砷L(zhǎng)故事。

激發(fā)學(xué)生的想象力

真的不要看不起任何小問題，也不能標(biāo)準(zhǔn)化的問題的答案！這是我完成我的英語課后我的個(gè)人經(jīng)歷。在課堂上，當(dāng)我談到卡通對(duì)話的內(nèi)容時(shí)，我無意中提出了一個(gè)問題，當(dāng)sam看到小 T ole母是青蛙，為什么會(huì)很奇怪？想拿這部分內(nèi)容，但是沒有想到全班三分之二的學(xué)生都有興趣，熱情地舉手表達(dá)自己的意見。有人說，小t oles有尾巴，青蛙沒有。有人說小t oles和青蛙不是同一種顏色。有人說小t ole沒有腳和青蛙有腳。有人說小t oles不能上岸，青蛙可以。聽著他們豐富多彩的答案，我的心真的感動(dòng)，真的不要低頭看孩子的想象力，他們會(huì)給出一個(gè)豐富多彩的問題答案，然后老師做的是耐心聽，我害怕會(huì)很難看到這個(gè)令人興奮的教育效果，如果我急于完成這部分事情，急忙處理這個(gè)問題。

用愛，甚至教師和學(xué)生之間的橋梁

老師的主要職責(zé)是教育和教育人，然后教導(dǎo)和教育前者？我相信我不必說，當(dāng)然是教育第一在我看來，教育學(xué)生最基本的事情是與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生可以相信你，然后他們將完全兼容您的教學(xué)工作。歸根到底，這應(yīng)該是一個(gè) 種類的老師和學(xué)生之間的心理兼容性！為了與學(xué)生保持良好的關(guān)系，結(jié)合三年級(jí)教師，因此有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有更多的時(shí)間和學(xué)生相處。一個(gè)休閑班上課，我學(xué)會(huì)了這一天是學(xué)生的生日，為了發(fā)送學(xué)生的祝福，我首先清洗他的理由，然后我將與其他學(xué)生討論如何整潔地唱生日歌，我建議用英語唱歌，用他的名字唱第三句，同班同學(xué)123號(hào)，我讓學(xué)生進(jìn)入教室。他只是坐下來，我大聲喊著口號(hào)，學(xué)生將熱情地唱歌的生日歌，唱第三句，小男孩突然意識(shí)到，驚訝地看到我，兩只眼睛凝視突然，他高興地笑了，不斷問我如何知道他的生日。下課后，他興奮地跑到我的前面，很高興地說一句感謝老師，我希望老師會(huì)繼續(xù)教我以后，三年級(jí)，四年級(jí)五年級(jí)，六年級(jí)你們打電話給我們。他認(rèn)真地說，我忍不住笑。孩子的世界是如此的純潔，所以我和他的班級(jí)，包括學(xué)生之間的關(guān)系也更接近一層 的。放學(xué)后，他說了一些我不能不笑，我希望老師必須結(jié)婚一個(gè)英俊的男朋友。哈哈，真可愛，那么我的心里當(dāng)然很快樂，我感覺孩子的無辜，也在自己的心里深深地說，我想對(duì)他們好?？?，雖然這是一個(gè)小東西，但給了我一個(gè)深刻的印象，從那時(shí)起，只要我們班的學(xué)生有生日，我會(huì)打電話給班級(jí)唱歌的生日。在這種氣氛中，我發(fā)現(xiàn)孩子的集體榮譽(yù)感增加了，并通過他們年輕的心靈開始了好的種子。

如何公平

這是我一直在想的困難不是一個(gè)完美的答案的問題。和所有方面的聯(lián)系與學(xué)生，總是相關(guān)的公平，那么什么時(shí)候作為班老師怎么辦呢？我也希望通過這個(gè)機(jī)會(huì)向其他好老師請(qǐng)教。把它帶到游戲！學(xué)校不需要超過每門課程的入學(xué)數(shù)量，但第三年孩子參加這個(gè)活動(dòng)的熱情非常高，他們有很高的熱情。當(dāng)你注冊(cè)，每個(gè)孩子說他們想要參加，他們認(rèn)為他們可以注冊(cè)，我不知道申請(qǐng)人的人數(shù)是多少比額定數(shù)，作為班老師，我需要良好的協(xié)調(diào)。我不知道該怎么辦，我打電話給一些學(xué)生的班級(jí)，問他們的意見，他們還幫我選擇了一些人，當(dāng)然肯定會(huì)刪除一些學(xué)生。當(dāng)我告訴班級(jí)協(xié)調(diào)班的班級(jí)時(shí)，一些學(xué)生舉手，對(duì)我說，老師我簽了為什么不是我？老師，我不參加這個(gè)項(xiàng)目？一長(zhǎng)串的問題跟著一些，甚至對(duì)于選舉的成功和哭泣看到有人在哭泣，我有些毛骨悚然，有些學(xué)生哭了，我在處理這件事情是非常糟糕的，沒有照顧一些學(xué)生的內(nèi)心想法。平靜了一會(huì)兒，我脫離了初步消滅系統(tǒng)，讓每個(gè)學(xué)生都想有機(jī)會(huì)，但最終會(huì)出來的幾個(gè)小組做出這個(gè)決定后，學(xué)生沒有反對(duì)，并高興地接受這個(gè)決定，所以在他們的心中將有機(jī)會(huì)為每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。后來，我仔細(xì)思考了以前的做法，真的不好工作。一個(gè)班級(jí)老師建立聲望，是讓學(xué)生覺得任何決定都是令人信服的，并作出決定照顧每一個(gè)學(xué)生盡可能多。為此，在未來的教育教學(xué)過程中，我將繼續(xù)探索如何做得更公平，更公平，以便收集班級(jí)的實(shí)力，取得最好的教學(xué)成果。

我的成長(zhǎng)故事繼續(xù)，每天都有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。是這個(gè)可愛的孩子的幫派教我很多，我必須做的一切，我可以教我所有，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

第五篇：我與學(xué)生共成長(zhǎng)（本站推薦）

我與學(xué)生共成長(zhǎng) 滄州市第十一中學(xué)

于忠英

清晨，走進(jìn)校園，聆聽著每一聲純真甜美的問候，感受著書香與墨香的芬芳，我不禁醉心于當(dāng)初的選擇——教書育人。若說教育事業(yè)是一棵豐茂的大樹，胸懷藍(lán)天，根扎沃土，那么我就是這棵大樹上最堅(jiān)韌的葉子，更多幾分風(fēng)雨的歷練，也多幾分收獲的甜美。一路走來，雖有辛苦勞累，更多欣慰與陶醉。

七年前，滿懷青春激情，走上三尺講臺(tái)的同時(shí)，我也擔(dān)起了班主任的擔(dān)子，望著比自己個(gè)子還高的學(xué)生，我心里明白，只有全身心的投入才能贏得他們的認(rèn)可。我深知“教育不是立竿見影，而是長(zhǎng)期的熏陶?！彼?，我在班主任工作中注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，把團(tuán)結(jié)、誠信、自立的種子播撒到每個(gè)學(xué)生的心中。通過適時(shí)的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出的咸志超，擔(dān)任了班上的衛(wèi)生委員，自從他擔(dān)任衛(wèi)生委員后，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗就一直在我們班；通過恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但心理素質(zhì)較差的王鑫多次參加晚報(bào)社的活動(dòng)，被評(píng)為了晚報(bào)社“銀星小記者”；通過多次的談心，王晨改變了玩世不恭的生活態(tài)度，確立了自己的人生目標(biāo)，現(xiàn)在在部隊(duì)中表現(xiàn)積極，已被提拔為班長(zhǎng)了；而張露現(xiàn)在是年級(jí)第一的學(xué)生，正在朝著自己理想的本科院校努力??

風(fēng)雨走過再回首，我感到是學(xué)生們教會(huì)了我愛和真誠。其實(shí)每一個(gè)孩子都各有各的可愛之處，他們就像一塊塊待琢的璞玉，都同樣渴盼著被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩。看著教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)上的卡片，看著學(xué)生們?cè)诳臻g中給我的留言，我深深地感受到了師生之間的愛。正是這份愛讓我也得到了歷練，變得更加成熟。

兩年前，滿載領(lǐng)導(dǎo)囑托，在日常的教學(xué)工作之余，我還負(fù)責(zé)學(xué)校小記者分社的工作。還記得第一次給小記者開會(huì)時(shí)，內(nèi)心的惶恐不安；還記得第一次給報(bào)社發(fā)稿時(shí)，內(nèi)心的忐忑不已；還記得指導(dǎo)的學(xué)生作品第一次在報(bào)紙上發(fā)表時(shí)的怦然心動(dòng)??在這些“第一次”中，學(xué)生們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步：成績(jī)并不突出的張雅然寫作水平得到了提高，同時(shí)被晚報(bào)評(píng)為了“金星小記者”；性格內(nèi)向的保文華主動(dòng)參加小記者采訪活動(dòng)，臉上露出了自信的笑容；陽光樂觀的閆瑾用手中的相機(jī)拍下了很多精彩的瞬間，留下了美好的回憶??總結(jié)兩年來的工作，我感到欣慰的同時(shí)也感到幸運(yùn)，正是小記者分社的工作，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注大自然，正是這種責(zé)任感促使我不斷努力，積極進(jìn)取。

作為政教處干事，我還參與一些德育活動(dòng)的策劃。在這些活動(dòng)中，我同樣得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)。難忘“十八歲成人儀式”上學(xué)生們立下的錚錚誓言；難忘青年志愿者和敬老院老人們之間的其樂融融；難忘家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中家長(zhǎng)們感動(dòng)的淚水??生命如絢麗之花，蘊(yùn)陽光雨露而鮮活豐美；生命亦如長(zhǎng)青之樹，沐春風(fēng)秋月而健壯挺拔。正是這些難忘的瞬間讓我學(xué)會(huì)關(guān)注生命，關(guān)注人的情感體驗(yàn)，這也正是教育的真諦吧！

教師這一工作崗位還給了我無窮的動(dòng)力，去做一名真正的終身學(xué)習(xí)者。在日常的教學(xué)工作之余，我積極參加教學(xué)論文比賽，撰寫的論文在《語文報(bào)》上發(fā)表；我自學(xué)flash課件制作，讓它為我的課堂所用；今年我完成了河北師范大學(xué)研究生的學(xué)業(yè)，獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位?！皩W(xué)海無涯”，我用自己的言行向?qū)W生們闡述了學(xué)習(xí)的樂趣，做到和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

冰心老人說過：“什么是播種者的喜悅呢？倚著鋤頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，處處已是青苗鋪地，綠樹成陰?！逼椒驳墓ぷ鹘o我?guī)砹诵撵`上的靜謐平和。這里沒有更多的掌聲和鮮花，也沒有誘人的功名利祿。有的只是普通崗位上的充實(shí)與快樂，平凡人生的執(zhí)著與進(jìn)取。它是學(xué)生畢業(yè)時(shí)戀戀不舍的回眸，它是老師一次又一次深情的揮手。這里不禁有學(xué)生青春綻放的華章，也是我生命永遠(yuǎn)的守候！

做一名優(yōu)秀的人民教師——我終身的追求，永不悔的抉擇！