第一篇：學生教育我成長

學生教育我成長

不知不覺間，我的教師生涯已經(jīng)有一年半的時間了，在這一年半的時間里，我經(jīng)歷了許多。當然，其中最令我難忘的是那些發(fā)生在我和我學生之間的事情。這些不斷發(fā)生的事情，不僅給我?guī)砹烁袆雍涂鞓?，而且也促進了我的精神成長和人格完善。

記得有一次我在376班講一道選擇題，當時，按照我的思路發(fā)現(xiàn)那道題的答案不全，于是糾正了一下。當天晚上，在那個班輔導自己的時候，有位同學對我說：“老師，你上午有一道選擇題多選了一項，它的表達式量綱是不符合要求的。”于是，我又仔細輔導了一遍，發(fā)現(xiàn)確實是我錯了。當時，我感到非常慚愧。心想：我該怎么辦？承認錯誤，我的面子何在；糊弄過去，我的職業(yè)道德何在？經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我還是公開承認了自己的錯誤。當時，同學們的反應很讓我吃驚！他們沒有表示出對我的嘲笑，他們的目光中反而充滿了諒解和善意。那一刻，我被徹底感動了，我想：原來我的學生是如此寬容大度，他們可愛更可敬！他們給了我面對自己缺點和錯誤的勇氣。

從那以后，每當我想起我的學生，心里就會有一種溫暖的和感動涌上心頭，而這種溫暖和感動最終又幻化成了一種激動和鼓舞，使我有信心在教師這個行業(yè)里取得一次又一次勝利。我感謝我的學生，他們給予我的比我給予他們的要多很多，他們教育了我，讓我知道該如何成為一名合格的教師！他們將是我一生中最寶貴的財富！

第二篇：學生成長教育感想

學生成長教育感想

我們正處在一個社會轉型時期,學生的成長需要我們每個人的關心。當前由于社會各界對教育過度“重視”導致學生的課業(yè)負擔過重,學生的心理壓力過重,已經(jīng)嚴重影響到學生的身體發(fā)育和發(fā)展, 嚴重影響到學生的心理發(fā)展, 嚴重影響到學生能力的培養(yǎng)和提高.過去由于強大的外部壓力和社會氛圍,我們總是放心不下,在教學上下了很大的功夫,還是擔心學生的學習成績,于是想著各種辦法增加題目﹑變化題型,想著辦法加大題目的難度;一切為了提高學生的“學習成績”,結果學生整天有做不完的作業(yè),早晨六點鐘便起床,晚上十一點還在學習,有的甚至更晚.學生的學習狀態(tài)已經(jīng)嚴重的影響了學生的身心健康.過去講求培養(yǎng)學生的吃苦精神和拼搏意識，教育學生“頭懸梁錐刺股”﹑“書讀百遍其意自現(xiàn)”,不顧學生的承受能力,這一點魯迅先生曾經(jīng)批評過。過去遇到不學習的學生可能會狠狠地教訓一番，然后再把家長叫到學校進行交流甚至訓斥。學習成了我國學生的唯一出路,大家都搶著上高中,擠著上大學、考研??,出現(xiàn)了千軍萬馬過獨木橋的“壯觀景象”,由此我國學生的學習負擔在全世界都是很重的.但是靜下來以后細細反思，我們有十三億人口人力資源極其豐富,我們的老師和學生又非常辛苦,但我們培養(yǎng)出幾個諾貝爾獎獲得者呢?!我們的教育確實存在過度開發(fā)、殺雞取卵的問題.教育也必須要走科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的道路!

未來需要高素質的建設人才,社會呼喚素質教育.大自然張開了寬闊的臂膀召喚著孩子們,讓我們的孩子去擁抱藍天和大地吧!工廠和企業(yè)熱

切的等待著孩子們去建設.浩淼無際的太空宇宙奧秘需要孩子們去探索``````我們的孩子們屬于未來,祖國的未來也屬于今天的孩子。

第三篇：初中教育隨筆：我與學生共成長

初中教育隨筆：我與學生共成長

初中教育隨筆：我與學生共成長

陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學 葉雄賓

“快來看呀！七年級（3）班的衛(wèi)生又最差?！薄安粫?！僅得了3分?！薄?9號，100號宿舍又被通報了”??圍在宣傳欄前的學生議論紛紛。這已經(jīng)是我們班連續(xù)第三周排在最后了。聽到這些我如坐針氈，氣憤不已，正要訓斥班長和衛(wèi)生委員，不料想，他們卻膽怯地說：“葉老師，我管不了他們，我不當了?！蔽乙宦?，這可如何是好呢？小會、大會不知開了多少次，打掃不干凈的組罰了又罰，班長和衛(wèi)生委員也挨罵不少??

這怎么辦呢？上網(wǎng)查找沒有現(xiàn)成的答案，問老班主任，他們說“不行就換吧！”可我又舍不得呀！這都是班委會民主選舉出來的，他倆個人能力也很強，何況在這時怎能讓他們知難而退呢？

思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解決了嗎？可怎樣才能把衛(wèi)生搞上去呢？該用的招都用上了，罰也罰過，罵也罵過，就差動手打了?？磥砦乙苍摲此挤此剂?，是不是罰打掃衛(wèi)生，學生認為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務而完成任務。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。怎樣扭轉這種局面呢？既能讓學生們爭著，搶著打掃衛(wèi)生，又能體會到勞動帶來的樂趣，那該有多好呀！恰巧教師節(jié)快到了，班委會成員都在商量給老師送什么禮物好。這時，我眼前一亮，我就倡議“不花一分錢，給老師送一件禮物”，大家面面相覷。突然，班長說：“我們給老師送個筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個筆筒?！苯處煿?jié)那天，一個漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚。于是，我就趁熱打鐵，說：“我們成立一個‘快速反應部隊’變廢為寶，將教室、宿舍、環(huán)境區(qū)撿到的小紙片、塑料袋，做成禮物，看誰做的多做的好。”大家一聽都爭先恐后的要求參加。從此，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應部隊”早早的“消滅”掉了。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物。遇到誰過生日，大家也不再為買禮物發(fā)愁，而是把自己做的禮物送給他。班集體變得更加團結了，學習成績也逐步提高了。不久，班委會又提出了爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的口號。全面進軍校園的每個角落，為校園的綠樹、走道添光彩。由于大家在勞動的過程中享受到勞動帶來的快樂，從此班長和衛(wèi)生委員再也沒有向我提出辭職的請求，而是對他們的工作提出了更高的要求。

通過這件事，我深深地體會到，愛，加上智慧，就能產生奇跡。伴著學生成長，我也在成長?！冻踔薪逃S筆：我與學生共成長》

第四篇：教育隨筆44我與學生共成長

教育隨筆44我與學生共成長

昨天，我班的一年級的班長嫌累就不想當班長了，還讓他的家長來說。我今天認真的給他做了思想工作。有的愿意干，老師還不用呢。當班長是選擇各方面都挺好的來當?shù)?。以后好好地表現(xiàn)。愿我的心與學生一起成長。

第五篇：初中教育隨筆：我與學生共成長

初中教育隨筆：我與學生共成長

陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學 葉雄賓

“快來看呀！七年級（3）班的衛(wèi)生又最差?！薄安粫?！僅得了3分?！薄?9號，100號宿舍又被通報了”……圍在宣傳欄前的學生議論紛紛。這已經(jīng)是我們班連續(xù)第三周排在最后了。聽到這些我如坐針氈，氣憤不已，正要訓斥班長和衛(wèi)生委員，不料想，他們卻膽怯地說：“葉老師，我管不了他們，我不當了。”我一聽，這可如何是好呢？小會、大會不知開了多少次，打掃不干凈的組罰了又罰，班長和衛(wèi)生委員也挨罵不少……

這怎么辦呢？上網(wǎng)查找沒有現(xiàn)成的答案，問老班主任，他們說“不行就換吧！”可我又舍不得呀！這都是班委會民主選舉出來的，他倆個人能力也很強，何況在這時怎能讓他們知難而退呢？

思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解決了嗎？可怎樣才能把衛(wèi)生搞上去呢？該用的招都用上了，罰也罰過，罵也罵過，就差動手打了?？磥砦乙苍摲此挤此剂?，是不是罰打掃衛(wèi)生，學生認為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務而完成任務。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。怎樣扭轉這種局面呢？既能讓學生們爭著，搶著打掃衛(wèi)生，又能體會到勞動帶來的樂趣，那該有多好呀！恰巧教師節(jié)快到了，班委會成員都在商量給老師送什么禮物好。這時，我眼前一亮，我就倡議“不花一分錢，給老師送一件禮物”，大家面面相覷。突然，班長說：“我們給老師送個筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個筆筒。”教師節(jié)那天，一個漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚。于是，我就趁熱打鐵，說：“我們成立一個‘快速反應部隊’變廢為寶，將教室、宿舍、環(huán)境區(qū)撿到的小紙片、塑料袋，做成禮物，看誰做的多做的好。”大家一聽都爭先恐后的要求參加。從此，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應部隊”早早的“消滅”掉了。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物。遇到誰過生日，大家也不再為買禮物發(fā)愁，而是把自己做的禮物送給他。班集體變得更加團結了，學習成績也逐步提高了。不久，班委會又提出了爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的口號。全面進軍校園的每個角落，為校園的綠樹、走道添光彩。由于大家在勞動的過程中享受到勞動帶來的快樂，從此班長和衛(wèi)生委員再也沒有向我提出辭職的請求，而是對他們的工作提出了更高的要求。

通過這件事，我深深地體會到，愛，加上智慧，就能產生奇跡。伴著學生成長，我也在成長。