第一篇：備考2012年高考熱點(diǎn)作文之：匠心

備考2012年高考熱點(diǎn)作文之：匠心

【題目】

匠心：巧妙的心思。(1)指文學(xué)藝術(shù)上的構(gòu)思。如：獨(dú)具匠心。張祜《題王右丞山水障》詩(shī)：“精華在筆端，咫尺匠心難?！?2)指工匠的心思。如：匠心獨(dú)運(yùn)。

請(qǐng)以“匠心”為題，題目自擬，寫(xiě)一篇議論文或記敘文，不少于800字，不得抄襲。

【考題解讀】

匠心這個(gè)詞，很美。我們高三學(xué)生對(duì)于“匠心”這一話題，可謂再熟悉不過(guò)了。若要我們組詞，可一口氣說(shuō)出“理發(fā)匠”、“園藝匠”、“教書(shū)匠”一大堆；若要我們聯(lián)句可造出一大串：結(jié)構(gòu)頗具“匠心”、構(gòu)思頗具“匠心”；燭之武的勸說(shuō)頗具“匠心”，鄒忌的勸諫頗具“匠心”??審題沒(méi)有任何困難，但是要將這一話題寫(xiě)出彩并非容易。如果只是敘寫(xiě)自己生活中的一件小事，就事論事，很難寫(xiě)出深度。

我們可以將這一話題轉(zhuǎn)換為商海競(jìng)爭(zhēng)、教育教學(xué)、園林布局、室內(nèi)裝潢、體育賽事、慈母情懷、扶貧幫困、伉儷情深等話題，緊扣“匠心”構(gòu)思：或記敘某商業(yè)巨子匠心獨(dú)運(yùn)發(fā)大財(cái)?shù)墓适?，或?bào)道某名優(yōu)教師匠心獨(dú)運(yùn)的三板斧，或感悟匠心獨(dú)運(yùn)鑄就輝煌的深刻哲理，或大談看某公益廣告后的啟示??

我們可寫(xiě)自己，可寫(xiě)家長(zhǎng)[微博]，可寫(xiě)老師的匠心之舉??可議過(guò)去“放棄延安”的舉措，可說(shuō)現(xiàn)在“奧運(yùn)開(kāi)幕”之新穎，甚至可以話明天園林布局的美好??

但無(wú)論寫(xiě)什么，都要緊扣“心”，因?yàn)榻承慕承?，重點(diǎn)在于“心”。要想擁有匠心首先要實(shí)現(xiàn)心法純真，純是純正、純良、沒(méi)有不當(dāng)之心；而真是求真、探索，追求思考之路。若寫(xiě)挖空心思干壞事，最終搬起石頭砸自己的腳，那就離題萬(wàn)里了。

但我們切記：敘事貴在“曲”，情節(jié)要波瀾起伏；議論貴在“新”，素材要新近鮮活。行文前如果想深想透，且掌握了鮮活素材，寫(xiě)好此話題，應(yīng)該不在話下。

【擬題參考】

1、多少匠心付“水”中

2、不可小視的文化匠心

3、眼睛一亮說(shuō)匠心

4、各領(lǐng)風(fēng)騷顯匠心

5、匠心獨(dú)具 堪稱典范

6、人們要保持一顆“匠心”

7、雕塑學(xué)生的心靈

8、老師匠心感我心

9、獨(dú)具匠心選局長(zhǎng)

9、用“精心”去創(chuàng)造 “匠心”

10、老師教我談戀愛(ài)

11、愛(ài)心+匠心=成功

12、帶著匠心上路

13、風(fēng)景還是獨(dú)特好

14、不賣(mài)是為了賣(mài)

15、匠心獨(dú)具的酒店

16、一枚硬幣

【構(gòu)思點(diǎn)撥】

議論文(提綱一)

可以“說(shuō)匠心”為題：引論：世界需別具匠心。本論：文學(xué)需別具匠心。(紀(jì)曉嵐的祝壽詩(shī))繪畫(huà)需別具匠心。(“深山藏古寺”)軍事需別具匠心(置之死地而后生)。經(jīng)商需別具匠心。(名牌梳子譚木匠)結(jié)論：萬(wàn)物需別具匠心。世界因獨(dú)具匠心而精彩。

議論文(提綱二)

可以“匠心獨(dú)運(yùn)好發(fā)財(cái)”為題作文，引論：先敘當(dāng)今商業(yè)場(chǎng)上的“跟風(fēng)”現(xiàn)象，然后提出中心論點(diǎn)：要想在商海中立于不敗之地，就要匠心獨(dú)運(yùn)。本論：從正反兩個(gè)方面分析：匠心獨(dú)運(yùn)發(fā)大財(cái)(江西“米珍珠”、“譚木匠”牌木梳)；一味跟風(fēng)瀕臨關(guān)店。(從“跟風(fēng)”的原因、實(shí)質(zhì)、危害等方面分析)結(jié)論：但愿人把潛藏的生意智慧都挖掘出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，解放思想，丟掉跟風(fēng)的壞習(xí)氣，走出去，引進(jìn)來(lái)，爭(zhēng)取都把生意做出自己的特色。匠心獨(dú)運(yùn)好發(fā)財(cái)。

記敘文(提綱一)

可以“老師幫我搞舞弊”為題：用第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)：“我”進(jìn)入高三的兩次地理月考成績(jī)很不理想，對(duì)升學(xué)失去信心；新任的地理老師知道后無(wú)賞給我補(bǔ)課；一個(gè)月后“我”的地理成績(jī)大幅度提高；“我”重新拾回了對(duì)高考[微博]的信心，高考中金榜題名；高考后我去感謝恩師，談到那次月考，老師說(shuō)出事情的原委??

記敘文(提綱二)

可以“安眠藥”為題：用第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)：“我”所任高三畢業(yè)班的學(xué)生由于高考的壓力，處于極端緊張的狀態(tài)而失眠，為此想到十年前自己高考時(shí)的“班主任老師”給同學(xué)們的“安眠藥”，這到底什么“藥”呢，“班主任老師”要“保密”??直至結(jié)尾才讓“班主任老師”說(shuō)出這并不是“安眠藥”，而是“維生素”?！鞍嘀魅卫蠋煛庇眯牧伎?。

【學(xué)生習(xí)作】

說(shuō)匠心(議論文)

(417600)湖南新化一中理科443班

盧家昇

張祜詩(shī)曰：“精華在筆端，咫尺匠心難。”匠心者，指巧妙的心思。所謂“咫尺匠心難”，關(guān)鍵難在于“匠”，更在于“心”。

歷史車(chē)輪滾滾向前，回首歷史，獨(dú)具匠心者亦比比皆是。諸葛亮的空城計(jì)、草船借箭，是人們耳熟能詳?shù)牧钊梭@嘆的故事，諸葛亮因其匠心而成為人們心目中當(dāng)之無(wú)愧的“智圣”。鄒忌諷齊王納諫，也是婦孺皆知的故事。此句中“諷”字可不是“諷刺”之意，這“諷”可“諷”得有技巧，有水平，是鄒忌獨(dú)具匠心的表現(xiàn)。正因此匠心，使齊得勝于內(nèi)治，不戰(zhàn)而屈人之兵，國(guó)富而兵強(qiáng)，鄒忌也因之馳名九州，博得大家的欽佩。燭之武之匠心，亦不容小覷。他用其三寸不爛之辭舌，獨(dú)具智慧的匠心，令秦王立退秦軍。與鄭國(guó)結(jié)盟，使鄭國(guó)之危得以解救，并贏得秦國(guó)這個(gè)強(qiáng)大的盟國(guó)，不得不令人欽佩其匠心。由此看來(lái)，匠心亦不是不可得，鍵在于我們是否敢棄陳俗，是否能走出套子，用自己獨(dú)特的眼光與創(chuàng)造之心去營(yíng)造。那么，是不是敢于沖破俗套就可稱之為匠心呢？

答案是否定的。三國(guó)之馬謖，熟讀兵書(shū)，通曉六史，亦能挺身而出，為國(guó)建功?？梢蚱渖嵊蔡妆ǎ活櫗h(huán)境，不具體情況具體分析，誤將“固執(zhí)”當(dāng)作“匠心”，以至于痛失街亭，被人笑話。匠心，不能脫離時(shí)代，沿襲老法，不思進(jìn)取，還需要我們用心去體會(huì)，用心推敲。

當(dāng)今之世，緊張而繁忙的城市生活已漸漸磨滅了人們的創(chuàng)造之心。匠心正在離我們遠(yuǎn)去。匠心缺失必枯燥單調(diào)，枯燥單調(diào)必千篇一律，千篇一律必索然寡味。這是平庸的大敵，大敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要。這需要我們動(dòng)用起我們的大腦，發(fā)散我們的思維，用雙手創(chuàng)造，創(chuàng)造我們的獨(dú)特的生活。

可喜的是，獨(dú)具匠心的人們卻依舊閃爍在當(dāng)今的上空，回響在現(xiàn)實(shí)的天空。世界著名的牙膏公司的那個(gè)服務(wù)員有匠心，于是她能說(shuō)出將牙膏管口直徑擴(kuò)大40%，能給企業(yè)擴(kuò)大將近一倍的銷(xiāo)售；江西于都縣禾豐鄉(xiāng)農(nóng)民有匠心，于是他們能將一粒粒大米搓成一顆顆潔白如玉的米珍珠，能使滯銷(xiāo)的早秈米變成暢銷(xiāo)貨；張藝謀有匠心，于是他能空前絕后設(shè)計(jì)富有神奇色彩的殘奧會(huì)點(diǎn)燃主火儀式，能給傳統(tǒng)的圣火點(diǎn)燃帶來(lái)的創(chuàng)意??匠心好比鳥(niǎo)的翅膀，助企業(yè)騰飛，教農(nóng)民致富，讓奧運(yùn)添彩。

匠心，離不開(kāi)創(chuàng)造。墨守成規(guī)不是匠心，師心自用不是匠心，生搬硬套不是匠心，畫(huà)蛇添足不是匠心，自以為是更不是匠心。而跟風(fēng)則與匠心無(wú)緣，挖空心思更與匠心不等。

匠心，需要我們擁有一顆敬業(yè)的愛(ài)心，還需要我們打開(kāi)腦子，發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)腦筋。但愿我們把潛藏的智慧都挖掘出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，解放思想，丟掉跟風(fēng)的壞習(xí)氣，走出去，引進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造出我們豐富多彩的生活。(冠華作文網(wǎng))

(指導(dǎo)老師：高星云)

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇課堂作文。

文章開(kāi)頭援引詩(shī)句入題，小巧俊美，接著先古后今分析論證：先回顧歷史“匠心獨(dú)具者比比皆是”，再論敘當(dāng)今之世“匠心正在離我們遠(yuǎn)去”，對(duì)比理鮮明，說(shuō)理透徹。令人可喜的是分析古代時(shí)，正面分析匠心后不忘反面延伸：論說(shuō)匠心不等同于沖破俗套；論證現(xiàn)代時(shí)，反面分析匠心缺失時(shí)不忘記當(dāng)今仍不乏匠心獨(dú)具者，文章擺事實(shí)力求新穎典型，講道理力求無(wú)懈可擊，全文主體部分邏輯嚴(yán)密。文章結(jié)尾并非草率收篇，而是拓展開(kāi)去，談匠心離不開(kāi)愛(ài)心，離不開(kāi)創(chuàng)造，深化了文章的立意，且呼應(yīng)開(kāi)篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

作者知識(shí)面之廣，文化底蘊(yùn)之深叫人擊節(jié)，行文材料翔實(shí)，既向中學(xué)語(yǔ)文課本取材，又向當(dāng)今媒體取材，材料經(jīng)典而又鮮活。讀之，如飲陳酒，如品新茶。(高星云)

2、匠心?智慧(議論文)

(417600)湖南新化一中文科培優(yōu)班 周曉貴

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“一切出色的東西都是樸素的，它們之所以令人傾倒，正是由于自己富有匠心智慧樸素。”這句話是對(duì)匠心其實(shí)是一種智慧的完美注腳。匠心是師長(zhǎng)成功教導(dǎo)學(xué)生的點(diǎn)金術(shù)，是夫妻破境重圓的催化劑，是人們事業(yè)輝煌騰達(dá)的奠基石。成功者之所以能成功，與其說(shuō)他們是智慧的化身，倒不如說(shuō)他們別具匠心。

禪定的風(fēng)，靜如水的松纏繞著寺廟，鑒真卻在這樣禪意綿綿的秋色中鼾然大睡。他認(rèn)為自己已剃度一年多，但住持還是讓他每天風(fēng)里來(lái)雨里去的外出化緣，甚是埋怨，住持知道這以后，讓鑒真跟著自己到寺前泥濘的小路上去看看，住持問(wèn)鑒真昨天路過(guò)時(shí)是否留下了腳印，鑒真搖了搖頭。然后住持別有用心地讓鑒真在這路上走幾步后問(wèn)他是否有腳印，鑒真不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，住持拍著鑒真的肩膀說(shuō)：“只有濘泥的路上才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此??！那些一生不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，碌碌無(wú)為之輩，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，什么足跡也沒(méi)留下?！辫b真頓時(shí)恍然大悟：泥濘留痕。就這樣，住持以這種特殊的方式成功地教導(dǎo)了弟子，他沒(méi)有懲罰弟子而是間接地說(shuō)“蕓蕓眾生”。住持身教兼言傳，循循善誘，使弟子知錯(cuò)就改。這種特殊的方式就是匠心，也是住持睿智的體現(xiàn)?？梢?jiàn)，匠心是師長(zhǎng)成功教導(dǎo)學(xué)子的點(diǎn)金術(shù)！

清晨起床，呷一口清茗，手捧一本《資治通鑒》，無(wú)意間覺(jué)得司馬相如與卓文君之間愛(ài)恨情仇的味道在舌尖蕩漾，在被漢武帝召去五年之后，司馬相如在感情糾節(jié)中決定納妾。而已分居五年后的妻子卓文君卻在成都獨(dú)守空幃，靜待丈夫衣錦榮歸。當(dāng)她收到從云中寄來(lái)的錦書(shū)時(shí)，她悲痛欲絕，信中司馬相如寫(xiě)道：“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)?！背錆M靈氣的卓文君知道，數(shù)字中無(wú)“億”，表明丈夫已對(duì)自己無(wú)意，悲痛之余，文君復(fù)信，信曰：“一別之后，兩地相懸，說(shuō)的是三四月，誰(shuí)知是五六年??郎啊郎，巴不得下一世你為女來(lái)我為男?！币?yàn)樗勒煞虿缓醚悦鳠o(wú)“億”，所以她的信中沒(méi)有寫(xiě)“億”字。司馬相如看后，羞愧有加，用駟馬高車(chē)接了妻子回長(zhǎng)安??就這樣，卓文君不僅阻止了司馬相如納妾，而且他們和好如初。如果卓文君魯莽地跟丈夫解決，也許歷史上又多了一位寡婦。獨(dú)具匠心的卓文君用自己的聰明才智抓住了自己的幸福?？梢?jiàn)匠心是夫妻間破境重圓的催化劑！

放眼國(guó)外，法國(guó)戲劇家喬治費(fèi)多將匠心演繹得淋漓盡致。他在剛開(kāi)始戲劇創(chuàng)作時(shí)，由于劇本寫(xiě)得很蹩腳，上演時(shí)常被觀眾喝倒彩，他也跟著喝起倒彩來(lái)。一位朋友不解問(wèn)他為什么跟著觀眾給著自己喝倒彩。費(fèi)多自嘲道：“只有這樣，我才聽(tīng)不見(jiàn)觀眾的罵聲，也不至于讓自己太傷心?！睆哪且院?，費(fèi)多在創(chuàng)作每一部戲劇時(shí)都絲毫不敢松懈，終于創(chuàng)作出諸如《馬克西姆家的姑娘》等讓觀眾喝彩不斷的好戲。別具匠心的費(fèi)多就這樣地走出了人生的低谷，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌！如果費(fèi)多不跟著自己喝倒彩，而是自暴自棄，歷史上或許就少了一位大師。這種絕代的喝倒彩，是要靠藝術(shù)家的匠心的，非一般人所能為之?？梢?jiàn)，匠心是一個(gè)人事業(yè)輝煌騰達(dá)的奠基石！

畢加索在作畫(huà)時(shí)發(fā)出這樣的感觸：“偉人和常人的區(qū)別不在于偉人比常人多知道多少，而是在于偉人所思所想與常人不同，常在相同的東西里找出不同的東西來(lái)，因?yàn)閭ト霜?dú)具慧眼。”從某種意義上說(shuō)，匠心，實(shí)質(zhì)是一種智慧！

愿我們大家想別人之所未想，思別人之所未思，做別人之所未做，攜著匠心上路，愛(ài)崗敬業(yè)，常懷創(chuàng)造之心，不走尋常路，那么我們就可變常人為偉人，成為一位位智絕，實(shí)現(xiàn)中華民族經(jīng)濟(jì)的騰飛。(冠華作文網(wǎng))

(指導(dǎo)老師：高星云)

【點(diǎn)評(píng)】 本文有三大亮點(diǎn)。

材料新穎。盡管文中所舉三個(gè)事例：住持成功教導(dǎo)學(xué)子、卓文君去巧妙勸導(dǎo)夫君、費(fèi)多為自己喝倒彩，從它誕生的時(shí)代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，在同學(xué)作文中很少寫(xiě)過(guò)或沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，因而也具有相當(dāng)?shù)奈?，讀來(lái)倍感新穎、獨(dú)特，讓人耳目一新，彰顯了作者深厚的文化積累。而開(kāi)頭和結(jié)尾所用的兩句名言，也是人們所見(jiàn)所未見(jiàn)的，新鮮！

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章圍繞“匠心，實(shí)質(zhì)是一種智慧”立意，運(yùn)用總分總的方式，開(kāi)篇援引名言，切入話題，總領(lǐng)全文。主體部分從“匠心是師長(zhǎng)成功教導(dǎo)學(xué)生的點(diǎn)金術(shù)”，“是夫妻破境重圓的催化劑”，“是人們事業(yè)輝煌騰達(dá)的奠基石”等三個(gè)方面闡敘，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。結(jié)尾援引名言，生發(fā)論點(diǎn)，并提出希望。

論證嚴(yán)密。文章擺事實(shí)講道理，先敘后議，議論說(shuō)理時(shí)，對(duì)正面事例都做反面假設(shè)，既增大了容量，有注意了全面性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

【微瑕】很規(guī)范的作文，不過(guò)感覺(jué)對(duì)概念本身的闡釋不夠深入，“匠心是夫妻間破境重圓的催化劑！”這一分論點(diǎn)感覺(jué)范圍過(guò)小。

個(gè)人覺(jué)得不算是很有真情實(shí)感，“清晨起床，呷一口清茗，手捧一本《資治通鑒》”顯得過(guò)假，太模式化。

【計(jì)分】 54分

(高星云)

3、不走尋常路，匠心助我行(議論文)

(417600)湖南新化一中文科培優(yōu)班

劉興湘

“世上本存在路，走的人多了，也就沒(méi)有了路?！奔偃羧巳丝偸前凑展逃械哪Ｊ睫k事，那么就會(huì)事倍功半甚至搞砸，結(jié)果常常不盡如人意。因此，我們不能老走尋常路，而應(yīng)獨(dú)辟蹊徑。而要做到這點(diǎn)就需要匠心。匠心是石，敲出文學(xué)之火；匠心是火，點(diǎn)燃軍事之燈；匠心是燈，照亮商海之路；匠心是路，引領(lǐng)你走向成功。

文學(xué)需要匠心。文藝創(chuàng)作中如果作者獨(dú)具匠心，其作品的品位自然高人一籌?！凹t杏枝頭春意鬧”中著一“鬧”字是匠心，叫人拍手稱好；《踏花歸去馬蹄香》中那幾只翩翩起舞的蝴蝶是匠心，讓人拍案叫絕；《為了忘卻的記念》中“原來(lái)如此??”中的那個(gè)“??”是匠心，使人驚嘆不已。匠心是文藝作品中的神來(lái)之筆。如若無(wú)匠心，作品就成了雞肋，千篇一律毫無(wú)新意。讀者讀之則味同嚼蠟，索然無(wú)味。

軍事需要匠心。行軍用兵之道，貴在不按常理出兵。調(diào)兵遣將，若能使出妙計(jì)，便能逢兇化吉，轉(zhuǎn)危為安，攻無(wú)不克，百戰(zhàn)不殆。諸葛亮有匠心，因而妙用空城計(jì)，成功地讓司馬懿父子退兵，陽(yáng)平得以保全；孫臏巧施“減灶計(jì)”誘敵深入，得以殲滅龐涓之軍；拿破侖率軍出人意料地奇跡般越過(guò)阿爾卑斯山，直搗黃龍！縱觀古今中外之戰(zhàn)事，能根據(jù)形勢(shì)巧妙運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)者，都能得到勝利的眷顧。毛澤東放棄延安之舉便是匠心獨(dú)具的杰作，永載史冊(cè)。

俗話說(shuō)“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”。既然軍事需要匠心，那么經(jīng)商更是離不開(kāi)匠心。江西省于都縣一些農(nóng)民面對(duì)著滯銷(xiāo)的早稻米，運(yùn)用他們的智慧之腦與勤奮之手創(chuàng)造出一粒粒晶瑩剔透的“米珍珠”，結(jié)果供不應(yīng)求，不但解決了早稻滯銷(xiāo)問(wèn)題，而且還增加了不少收入。這難道不是匠心帶來(lái)的紅利么？無(wú)獨(dú)有偶，江蘇省宿州市養(yǎng)鴨專(zhuān)業(yè)戶萬(wàn)某面對(duì)市場(chǎng)行情不好，沒(méi)有按常規(guī)方法上市銷(xiāo)售，而是運(yùn)用他們的智慧之腦與勤奮之手將5000多只肉鴨屠宰分割銷(xiāo)售，結(jié)果不僅好銷(xiāo)，而且扭虧為盈，大大贏利。實(shí)踐證明，成功的商家大都能審時(shí)度勢(shì)，扭轉(zhuǎn)乾坤。

大到解決國(guó)家事務(wù)，中到體育賽事，小到民間矛盾，都需要匠心。我們?nèi)绻x了匠心就好比鳥(niǎo)兒離開(kāi)空氣，魚(yú)兒離開(kāi)水，寸步難行。正是因?yàn)猷囆∑姜?dú)具匠心，提出一國(guó)兩制，巧妙的解決了澳門(mén)香港問(wèn)題；正是因?yàn)閺埶囍\獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)空前絕后的點(diǎn)火儀式，讓世界為之驚嘆；正是因?yàn)樘┲莨賳T獨(dú)具匠心，提出“讓他三尺又何妨”的構(gòu)想，成功的化解了官商兩戶人家的矛盾??別具匠心處理事務(wù)，再難的事務(wù)也成了紙老虎。

當(dāng)然，匠心是指巧妙的心思，固執(zhí)已見(jiàn)，不遵循客觀規(guī)律的做法不但不是匠心的體現(xiàn)，反而只會(huì)適得其反，南轅北轍，落得不好的后果。

廣告說(shuō)得好：不走尋常路。我們處在一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，時(shí)時(shí)是創(chuàng)新之時(shí)。我們應(yīng)譜寫(xiě)前人所未譜寫(xiě)的篇章，運(yùn)用前人未運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)，樹(shù)立前人所未樹(shù)立的經(jīng)營(yíng)理念。讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做創(chuàng)新之人，以愛(ài)心做舟，以匠心做槳，走出一條讓中國(guó)自豪，讓世界矚目的路來(lái)！不走尋常路，匠心助我行。

(指導(dǎo)老師：高星云)

【點(diǎn)評(píng)】

本文是一篇典型的總分總結(jié)構(gòu)的議論文。它的主旨是“匠心引領(lǐng)你走向成功”。作者為闡明主旨，利用記憶力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，旁征博引，列舉的經(jīng)典素材共15處，使文章顯得大氣、雄厚，富有氣勢(shì)。表現(xiàn)形式上的分層陳敘，即使15處素材處處精當(dāng)、毫無(wú)堆砌之感，又使文章具有散文和諧、流暢的整齊美特點(diǎn)。全篇文章材料充實(shí)，輻射性強(qiáng)，這也是作者平時(shí)記憶、積累的必然結(jié)果。

就其內(nèi)容而言，文章涉及文學(xué)，及軍事，及經(jīng)商等，思緒翩然，縱橫捭闔，大到解決國(guó)家事務(wù)，中到體育賽事，小到民間矛盾，天馬行空，揮灑自如。而那些中外典型事例，更是信手拈來(lái)，為我所用；恰到好處地證明了各層的觀點(diǎn)：文學(xué)需要匠心；軍事需要匠心；經(jīng)商更是離不開(kāi)匠心。

本文語(yǔ)言優(yōu)美，體現(xiàn)出了作者良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。文章妙語(yǔ)連珠，行文處處運(yùn)用排比句，且排比句句式多變，讀來(lái)大氣，頗有氣勢(shì)。比喻、引用運(yùn)用得恰到好處。

【微瑕】文章美中不足的是，諸葛亮的空城計(jì)不宜作論據(jù)，因?yàn)槟侵皇嵌抛墓适?，歷史上根本沒(méi)有。對(duì)魯迅先生名句的反用，對(duì)流沙河詩(shī)句的化用，都顯得有些牽強(qiáng)。

【計(jì)分】 53分

第二篇：備考2012年高考熱點(diǎn)作文之：“底線”

備考2012年高考熱點(diǎn)作文之：“底線”

引言：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這是李白的人格底線；“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”這是陶淵明的人格底線；“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻羅話短長(zhǎng)” 這是于謙的人格底線。做人，更應(yīng)該有底線。你的為人處世有底線嗎？你的底線是什么？你能堅(jiān)守得住嗎？

“底線”話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)及其例文（417600）湖南新化一中 高星云 【寫(xiě)作精題】

世間萬(wàn)物都有底線，越過(guò)了底線就會(huì)引發(fā)意想不到的后果。60萬(wàn)年前的那次小行星撞擊地球，一定越過(guò)了很多物種生存的底線，其后果是大量生物的滅絕。稍多一點(diǎn)的二氧化碳?xì)怏w能較好地保護(hù)大氣層，可是越過(guò)了底線就產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。人的心中也有無(wú)形的底線，時(shí)時(shí)制約著人們的行為，底線是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。（摘自郝安《守不住底線，遲早會(huì)把自己逼上危險(xiǎn)》）

請(qǐng)以“底線”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意：①自定立意。②自擬標(biāo)題。③自選文體，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】這是一道供料式話題作文，寫(xiě)作前，必須弄清幾個(gè)問(wèn)題。首先，要準(zhǔn)確把握話題的內(nèi)涵。什么是“底線”？為什么不能越過(guò)“底線”（越過(guò)“底線”有什么危害？）“底線”這個(gè)話題有什么現(xiàn)實(shí)意義？怎樣才能守住“底線”？萬(wàn)一不小心越過(guò)了“底線”，該怎么辦？還可以彌補(bǔ)嗎？如果可以，該怎樣補(bǔ)救？話題材料已經(jīng)對(duì)“底線”的含義作了界定：“底線是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶?！?底線，即最低界線。底線的內(nèi)涵應(yīng)該包括思想、道德、法律等方面。思想的底線，即健康、向上；道德的底線，即誠(chéng)實(shí)、善良；法律的底線，即奉公、守法。底線就像一道坎，守住底線，就可以確保自己的言行在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行。生存是生命的“底線”，誠(chéng)信是處世的“底線”，忠誠(chéng)是愛(ài)情的“底線”，尊嚴(yán)是人格的“底線”，而不分裂祖國(guó)，是國(guó)家對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的“底線”。反之，越出底線，思想就會(huì)蛻變，道德就會(huì)淪喪，甚至走上違法或犯罪的道路。準(zhǔn)確地把握住話題的內(nèi)涵，作文就不會(huì)跑題。

其次，要迅速打開(kāi)寫(xiě)作的思路。寫(xiě)作思路暢通，文章才能如行云流水。話題材料列舉了兩個(gè)事例，一是“60萬(wàn)年前的那次小行星撞擊地球，一定越過(guò)了很多物種生存的底線，其后果是大量生物的滅絕。”二是“稍多一點(diǎn)的二氧化碳?xì)怏w能較好地保護(hù)大氣層，可是越過(guò)了底線就產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。” 這為寫(xiě)作打開(kāi)思路起到了很好的引導(dǎo)作用。其實(shí)“底線”不僅涵蓋了人與人、人與社會(huì)，而且還涵蓋了人與自然、社會(huì)與自然等各個(gè)領(lǐng)域。就做人處世的底線而言，應(yīng)該是對(duì)社會(huì)堅(jiān)持正義、是非分明、富有愛(ài)心；對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、盡忠職守、保持操行。就從商的底線而言，應(yīng)該是遵紀(jì)守法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、童叟無(wú)欺；就從醫(yī)的底線而言，應(yīng)該是救死扶傷，治病救人，為人民的生命健康負(fù)責(zé)；就為官的底線而言，應(yīng)該是廉潔奉公、淡泊名利，嚴(yán)格自律，不在大是大非面前失向，不在常識(shí)問(wèn)題上失態(tài)，不在金錢(qián)問(wèn)題面前墮落。

寫(xiě)作時(shí)學(xué)生不能正確理解話題的意思（底線是最低界線，是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則），所以立意可能出現(xiàn)問(wèn)題：“父愛(ài)無(wú)底線”，“生命降到了底線”，“不受欺負(fù)是我的人生底線”，“跨越底線”“底線等同寬容謙虛律己”“底線有高下之分”等。甚至作文中充斥著不良情緒，如“不要碰我的人生底線”，就是寫(xiě)同學(xué)之間有了矛盾要報(bào)復(fù)，以牙還牙；還有寫(xiě)在追求女生時(shí)，要堅(jiān)持不懈到底，這是他的人生底線。

能夠正確立意的作文，如擬題“萬(wàn)物的底線”，切口太大，寫(xiě)時(shí)會(huì)打而空，等于沒(méi)寫(xiě)?；蜻x材低幼化，如考試不作弊，或是損壞了東西勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，或是“小時(shí)候，我與小東形影不離，可有一次他打了我，我又罵了他??他超越底線??”基本上是平鋪直敘，非常單一。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】 寫(xiě)議論文：

一、可以從“社會(huì)呼喚底線”立意，按“引、議、聯(lián)、結(jié)”四步結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇中規(guī)中矩的議論文。由一個(gè)道德滑坡現(xiàn)象或事件（從汶川地震的“范跑跑”事件到最近的“三鹿毒奶粉”事件）入手，提出觀點(diǎn)。然后選取典型論據(jù)（可正可反）議論，接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自我，談?wù)勥@一“底線”的必要性和重要性，最后結(jié)論。適當(dāng)采用一些修辭手法使議論文的語(yǔ)言有一定亮點(diǎn)。

二、可按“總分總”三個(gè)方面行文①引論：什么是底線。底線是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德（倫理、人格、做人）而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。人的心中都有無(wú)形的底線，時(shí)時(shí)制約著人們的行為。②本論：為什么要堅(jiān)守底線。堅(jiān)守底線的重要性。底線之上的就是道德的，底線之下的就是不道德的。堅(jiān)守底線的重要性。超越底線的危害性。（正面例子：屈原的正道直行，九死未悔；蘇武的被扣異邦，堅(jiān)貞不屈；子罕以不貪為寶等；反面例子：秦檜、吳三桂等。）③結(jié)論：怎樣堅(jiān)守底線。首先要“知之”：確定守法——這條道德的最后底線,喪失理性，踐踏法律，利欲熏心，見(jiàn)利忘義，棄信離德，鋌而走險(xiǎn)，釀成慘劇。(以“三鹿毒奶粉”為例)②其次要“行之”：時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，慎獨(dú)，慎微，慎行，不斷升華自己的道德境界，這樣做才是一個(gè)有道德情趣的人，一個(gè)表里如一的人，一個(gè)奮發(fā)向上的人，一個(gè)走向成熟的社會(huì)人。（提及文花枝、孫天帥）

三、反彈琵琶：把“底線”當(dāng)禁錮、限制，要勇敢打破底線，沖破底線，打破禁區(qū)，要讓思維的翅膀自由飛翔。以“打破底線的好處多”為題，切入一個(gè)角度主體部分采用分論點(diǎn)的形式：①勇于越出底線譜寫(xiě)科學(xué)新成就。(哥白尼、希伯索斯)②勇于越出底線帶來(lái)企業(yè)新生。(陳天橋)③勇于越出底線刷新體育紀(jì)錄。(占旭剛)④勇于越出底線能夠拯救全軍。（諸葛亮）（這種立意，最容易誤認(rèn)為是錯(cuò)誤的，非十足把握，不要嘗試。）

寫(xiě)記敘文：

以“底線丟失之后”為題，注意從小處入手，以小見(jiàn)大。可寫(xiě)一個(gè)人春風(fēng)得意的年輕干部，在物欲橫流的今天，因?yàn)椴荒軋?jiān)守底線，大搞權(quán)錢(qián)交易，大搞全色交易，最終東窗事發(fā)，進(jìn)入高墻后方才猛醒的故事，表現(xiàn)底線不能碰撞的主旨。要重視設(shè)計(jì)較為曲折的過(guò)程，人物形象的塑造可突出心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。（可用倒敘、順敘、插敘等多種敘述方法）

【參考擬題】

1、守住心靈的底線

2、把持道德的底線

3、把握生活中的底線

4、心中的警戒線

5、尊嚴(yán)，生存的底線

6、誠(chéng)信，不能跨越的底線

7、約束與自由

8、給官員設(shè)置一條“道德底線”

9、自尊，不可觸動(dòng)的底線

10、正直和善良——做人的底線

11、堅(jiān)守心中的道德底線

12、堅(jiān)守心中的明月

13、尊嚴(yán)是人生底線

14、尊嚴(yán)是人生底線

15、打破底線的好處

16、底線失守是一生的痛

17、守住心靈疆界

【經(jīng)典素材】

1.魏晉時(shí)“竹林七賢”之一嵇康因堅(jiān)持清高的個(gè)性，不與貴族合作，而死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個(gè)腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動(dòng)地的絕響。2.李清照的《烏江》詩(shī)說(shuō)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

3.一方硯臺(tái)，二人忠心：宋代抗金英雄岳飛有一方硯，背刻著這樣一句座右銘：“堅(jiān)持守白，不磷不溜?！币馑际且３钟袷话銏?jiān)硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污。后來(lái)，這一方硯又轉(zhuǎn)到另一位民族英雄文天祥手里，他在上面也刻了一座右銘：“硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自全?！?4.葉挺的《囚歌》：1941年1月，新四軍軍長(zhǎng)葉挺在“皖南事變”時(shí)被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕。敵人軟硬兼施，企圖制服他。但葉挺威武不屈，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了一個(gè)革命者的尊嚴(yán)。他在獄中還寫(xiě)下了大義凜然的《囚歌》：為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：——爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀哪能從狗洞里爬出？我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉！我應(yīng)該在烈火和熱血中得到記生！5.徐悲鴻拒絕給蔣介石畫(huà)像：1935年，名聲鼎盛的大畫(huà)家徐悲鴻從巴黎剛回來(lái)，蔣介石就特意差張道藩來(lái)請(qǐng)徐悲鴻給他畫(huà)一張半身像。張道藩盡管說(shuō)了許多好話，可是都被徐悲鴻斷然拒絕了。徐悲鴻說(shuō)：“我是畫(huà)家，對(duì)你們委員長(zhǎng)絲毫沒(méi)有興趣。你還是另請(qǐng)高明吧！”張道藩非常吃驚地說(shuō)：“對(duì)委員長(zhǎng)你沒(méi)有興趣，你對(duì)什么有興趣？”徐悲鴻冷冷地笑了笑說(shuō)：“我對(duì)人民大眾感興趣?！睆埖婪f(shuō)：“這么說(shuō)肯定不愿給蔣委員長(zhǎng)畫(huà)像了？”徐悲鴻說(shuō)：“是的，是這樣?！睆埖婪薄！靶煜壬?，你是才華橫溢的藝術(shù)家，我奉勸你還是不要做這樣愚蠢的事，免得后悔?！毙毂櫩戳藦埖婪谎壅f(shuō)：“我永遠(yuǎn)不后悔?！?/p>

6.貝多芬卻只有一個(gè)：有一天，幾個(gè)侵略維也納的拿破侖軍官，發(fā)現(xiàn)大名鼎鼎的音樂(lè)家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希若夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強(qiáng)迫貝多芬演奏，貝多芬憤怒到極點(diǎn)，他一腳踢開(kāi)大門(mén)，回到住處，立即把公爵送給他的胸像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過(guò)由于你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自已。公爵在過(guò)去有的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)！”

7、近日，隨著一部叫《換妻》的長(zhǎng)篇小說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)靡，換妻這個(gè)來(lái)自西方、挑戰(zhàn)人倫底線和婚煙價(jià)值的話題，迅速在網(wǎng)上討論起來(lái)，廣受關(guān)注??人性中總有一些高貴的東西需要堅(jiān)守，有些約束不宜輕易逾越，就像:愛(ài)是不能忘記的。這句諷喻不良世風(fēng)的流行語(yǔ)：“小富換房子，中富換車(chē)子，大富換妻”就是絕妙的諷刺。

8、最近，溫家寶總理在北京師范大學(xué)(微博)對(duì)全體師生講了這樣的話：必須抵御社會(huì)上的各種誘惑，守住自己的道德底線。9、105歲的南京壽星錢(qián)道康，當(dāng)被某保健品廠商邀請(qǐng)去做廣告并承諾給予高額酬金時(shí)這樣回答：“我不去。我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)保健品，不能說(shuō)假話騙人?！?/p>

【例文1】 堅(jiān)守（小小說(shuō)）湖南新化一中 劉華

秦小明站在更衣間的鏡子前，久久不愿離開(kāi)。一年前和路濤一起進(jìn)入這家省級(jí)醫(yī)院，對(duì)醫(yī)院有幾個(gè)科室還沒(méi)有弄清楚，他就參加了醫(yī)療隊(duì)，支援西部山區(qū)去了?；貋?lái)的第一天，他看見(jiàn)路濤穿著潔白的制服坐在診室里工作，心里別提多羨慕。而今天自己也換上了醫(yī)院的白大褂，前后照照，這才有醫(yī)生的樣！工作第二個(gè)月，主任把他叫到了辦公室?！氨緛?lái)工資單是不能公開(kāi)的，但你還是應(yīng)該看看?！鼻匦∶饕苫蟮亟舆^(guò)主任遞過(guò)來(lái)的材料，展開(kāi)一年——天哪！科室4位醫(yī)師一位專(zhuān)家個(gè)個(gè)月薪上萬(wàn)，就連剛剛工作一年的同學(xué)路濤也達(dá)到了8千元。只有秦小明的名字下面是可憐巴巴的1千5百元。“你是聰明人，回去好好想想?！敝魅我馕渡铋L(zhǎng)地拍拍他的肩膀。

“這你都看不懂？虧你還是醫(yī)科大學(xué)的高才生！”路濤高亢的聲音從電話中傳來(lái)。“我們的基本工資只有一千多，其余都要靠自己創(chuàng)收。檢查費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)的回扣，我們都可以拿一點(diǎn)。大專(zhuān)家我們就比不上了，他們還有手術(shù)的紅包??”秦小明的耳朵被震得嗡嗡直響，秦小明像一頭迷茫的羔羊，迷失在城市的夜幕中。一年的醫(yī)療隊(duì)生活，給他留下了難以磨滅的印象。相比落后的生活條件，更讓他無(wú)法忍受的是空虛的精神生活。他經(jīng)常和一個(gè)叫英子的小姑娘坐在山坡上看滿山的羊。英子只有8歲，醫(yī)療隊(duì)免費(fèi)為她治好了眼疾，她天天興奮地纏著秦小明玩。秦小明問(wèn)她：“這么多羊你最喜歡哪頭??？”英子指著那只高高大大的頭羊說(shuō)：“它！”秦小明詫異萬(wàn)分，問(wèn)：“它比小羊羔還可愛(ài)嗎？”英子說(shuō)：“是呀，不管干什么它自己心里都有準(zhǔn)兒，它能把其他羊都帶到好地方。”秦小明此時(shí)凝重地看著這似乎被燈紅酒綠污染的夜空，想起山溝里清新的夜晚里滿天明亮的星星，耳畔回響起英子清脆的聲音：“不管干什么它自己心里都有準(zhǔn)兒??”夜深了，秦小明的心也漸漸靜下來(lái)了，靜如止水。

這家省級(jí)醫(yī)院吃回扣的事見(jiàn)諸報(bào)端的那天，秦小明抗著行李上了西去的火車(chē)。記得之前記者打來(lái)電話問(wèn)是否可以署上真名，他欣然同意了。記者感慨道：“真是無(wú)欲則剛啊！”他淡然回答：“每個(gè)人都有自己做人的底線?！? 秦小明走了，他向西部去，他忘不了英子和那只高高大大的頭羊——不管干什么它自己心里都有準(zhǔn)兒??（876字）

【簡(jiǎn)評(píng)】這篇小小說(shuō)，如果只寫(xiě)秦小明不拿回扣，并勇敢揭露時(shí)弊，也切題。但作者由“秦小明像一頭迷茫的羔羊，迷失在城市的夜幕中”，自然而然引出他對(duì)西部山區(qū)生活的回憶，引出他與英子關(guān)于頭羊與羊羔的對(duì)話——頭羊“不管干什么它自己心里都有準(zhǔn)兒??”這就反映了更為豐富的社會(huì)生活，文章也具有了深長(zhǎng)的意味。

作者剪裁得當(dāng)，行文節(jié)奏快而又前后勾連緊密自然，避免了中學(xué)生寫(xiě)小小說(shuō)常犯的毛病——流水賬式的平鋪直敘，這是難能可貴的。（高星云）

【例文2】

堅(jiān)守底線，盡顯人性本色 湖南新化一中 游潔

底線，是足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界線。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員只有堅(jiān)守底線才能展現(xiàn)其高超的球技；同樣，人的一生只有堅(jiān)守人性的底線，方可盡顯其英雄的本色。

堅(jiān)守底線，堅(jiān)守善良。

“人之初，性本善?！睋碛幸活w善良、純真的心，是我們做人的底線。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，在千鈞一發(fā)之際，29歲的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生們守住了生命之門(mén)，唱響了善良的樂(lè)章，感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界！而我們的“范跑跑”老師呢？卻拋棄了身后的學(xué)生，拋棄了善良，拋棄了做人的底線，選擇了“獨(dú)善其身”！我們可以說(shuō)，“范跑跑”老師是幸運(yùn)的，因?yàn)樗埱一盍讼聛?lái)；但他又是不幸的，因?yàn)闆](méi)有善良的軀殼，失去底線的人生，與行尸走肉又有何區(qū)別呢？

堅(jiān)守底線，堅(jiān)守誠(chéng)信。

“人而無(wú)信，不知其可?！币哉\(chéng)信為本，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事，應(yīng)該是我們?nèi)诵缘牡拙€。

“尾生與女子有約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生為的是什么？還不是一個(gè)誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的底線，既然許下了諾言，既然做好了約定，即使失去了生命也要去踐約。翻開(kāi)中華文明史，為了要守住誠(chéng)信這條底線而用生命去踐約的例子又何止尾生一個(gè)。正因?yàn)橛辛恕耙恢Z千金”的豪情，才有了易水悲壯之歌，誠(chéng)信，中國(guó)俠客永恒的旋律；正因?yàn)橛辛恕昂Ｊ纳矫恕钡膱?zhí)著，才有了化蝶共舞之美，誠(chéng)信，中國(guó)情人纏綿的絕唱；正因?yàn)橛辛恕盀樘斓亓⒚?，為百姓謀福”的諾言，才彈奏了一曲清官之歌，誠(chéng)信，中國(guó)文人不朽的篇章。而假設(shè)一個(gè)人失去了誠(chéng)信呢？那么，最后終將會(huì)和放羊的小孩一樣，羊成了惡狼的腹中物，徒留自己一個(gè)人哭泣，無(wú)人問(wèn)津！

堅(jiān)守底線，堅(jiān)守忠貞。

“效忠貞之節(jié)，繼之以死乎？” 諸葛亮的話告訴我們，忠誠(chéng)堅(jiān)貞應(yīng)該是我們做人處世的底線。

“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻蜃右宦曢L(zhǎng)嘆，縱身汩羅江，以死明志，以身殉國(guó)；“國(guó)家有難，匹夫有責(zé)?！痹里w從小背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”的理想，調(diào)兵遣將，勢(shì)如破竹，不受利誘，屢遭誣陷，屈死于**亭上；“寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧?！敝熳郧逡簧戆凉牵m忍受饑餓的煎熬，卻維護(hù)了整個(gè)中華民族的尊嚴(yán)。屈原、岳飛、朱自清等人因?yàn)橹邑懽鎳?guó)，早已流芳百世，載入史冊(cè)。而像秦檜這樣折節(jié)叛國(guó)的無(wú)恥小人和像劉阿斗那樣胸?zé)o大志，屈膝投降的懦弱之輩呢？他們也早已遭世人唾罵，遺臭萬(wàn)年！善良，感動(dòng)你我；誠(chéng)信，奏響壯歌；忠貞，書(shū)寫(xiě)尊嚴(yán)。

堅(jiān)守底線，盡顯人性本色。(1000字)【簡(jiǎn)評(píng)】這篇是一篇亮點(diǎn)紛呈的議論文。文章章法嚴(yán)謹(jǐn)，集“鳳頭豬肚豹尾”于一體。

文章從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的底線入題，引出人性的底線，提出中心論點(diǎn)，自然、簡(jiǎn)潔而優(yōu)美?？崴啤帮L(fēng)頭”。

接著從三個(gè)方面闡釋: 堅(jiān)守底線，堅(jiān)守善良；堅(jiān)守底線，堅(jiān)守誠(chéng)信；堅(jiān)守底線，堅(jiān)守忠貞。并將每個(gè)分論點(diǎn)置于段首，構(gòu)成整齊的排比句，論證時(shí)或正反對(duì)比，或排比舉例，或旁征博引，文章說(shuō)理深入透徹。文章取例角度多樣，厚古但不薄今，重名人但不輕視凡人，文人、俠客、武將紛紛登場(chǎng)，材料翔實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。儼然“豬肚”。

文章結(jié)尾正向歸納，呼應(yīng)開(kāi)篇，收束全文，干凈利落，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力?；钕瘛氨病?。

文章結(jié)構(gòu)通體明亮，文章語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，加上文章立意集中深刻，使得本文亮點(diǎn)紛呈，引人眼球。(高星云)引言：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這是李白的人格底線；“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”這是陶淵明的人格底線；“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻羅話短長(zhǎng)” 這是于謙的人格底線。做人，更應(yīng)該有底線。你的為人處世有底線嗎？你的底線是什么？你能堅(jiān)守得住嗎？（高星云）

【例文3】 堅(jiān)守心中的明月

兩千年前的一汪秋水邊，風(fēng)輕輕拂過(guò)蘆葦蕩，浮起一片秋光。莊子身后，是請(qǐng)他為相的楚國(guó)使者。面對(duì)富貴榮華，莊子“持竿不顧”，依舊陶醉于悠然的隱者生活之中。那夜，莊子仰望明月，他笑了，因?yàn)樗娜烁褚琅f如明月般皎潔、美好。

古人云：“靡不有初，鮮克有終。”每個(gè)人都向往擁有高尚的人格，然而又有多少人能在紛紛擾擾的濁世中，把握人格的底線，像莊子一樣堅(jiān)守心中的明月呢？往事越千年，回溯歷史的長(zhǎng)河，我們總能找到一些閃亮的名字，他們和莊子一樣，都擁有一輪最亮最圓的人格之月??

楚大夫沉吟江畔，至死不誨； 陶淵明封印辭官，飲酒采菊； 朱自清拒絕“美粉”，毅然決然。

縱然受盡排擠，顛沛流離，屈原仍不易高尚之志，這是對(duì)人格的堅(jiān)守；縱然日子清苦，身無(wú)長(zhǎng)物，陶淵明卻“不為五斗米折腰”，這是對(duì)人格的堅(jiān)守；縱然忍饑挨餓，魂歸西天，朱自清也不吃美國(guó)救濟(jì)糧，這何嘗又不是對(duì)人格的堅(jiān)守呢？在一番堅(jiān)守中，仁人志士成就萬(wàn)載英明，遷客騷人寫(xiě)就千古文章。他們的人生永遠(yuǎn)充滿芳香。

然而，還有許多人，他們?yōu)榱瞬煌哪康?，逾越了人格的底線，心中的明月也籠上了一片揮之不去的陰霾??

華歆醉心名利，汲汲富貴，致使管寧割席，與之絕交； 揚(yáng)雄趨炎附勢(shì)，巴結(jié)王莽，招來(lái)天下文人，千載鄙棄； 吳起為得將名，殺妻取信，遭到世間百姓，萬(wàn)代唾罵； ??

非獨(dú)古人，當(dāng)代社會(huì)中的那些腐敗分子又何嘗不是如此？他們利令智昏，損國(guó)害民，僅僅為了一己之利，卻遺失了生命中最寶貴的那輪月亮。沒(méi)有明亮的月光，他們的人生從此掉入無(wú)邊的黑暗。

人生是一場(chǎng)曠日持久的旅程，追求中總有失落。在對(duì)歷史的叩問(wèn)中，我們明白：“當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候，只要堅(jiān)守住心中的明月，迷惘中總會(huì)又見(jiàn)希望。也許你向往風(fēng)箏高掛天際，但只有把握了人格之線，風(fēng)箏才不會(huì)失去方向；也許你向往大海的波瀾壯闊，但只有疏通人格之泉，河流才不會(huì)蒸發(fā)干涸。把握人格的底線，才擁有生命的本源?！迸笥眩?dāng)我們重整行裝，準(zhǔn)備啟航的時(shí)候，你心中的那輪明月是否依舊完好？堅(jiān)守你心中的明月吧，因?yàn)闉M月光的心到哪里都有力量！

【簡(jiǎn)評(píng)】的確，“底線”越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們的生活中，那么，究竟什么是底線，我們應(yīng)該怎樣看待？作者在這里選取了一個(gè)精準(zhǔn)的角度——人格底線來(lái)闡釋。讀罷這篇文字，我的心被震撼了，震撼于他那深邃的思想，厚重的文字；我的心也被凈化了，他對(duì)人格底線的理解直指每個(gè)人的內(nèi)心深處。作為一篇考場(chǎng)作文，這篇文字的構(gòu)思更是令人拍案叫絕。最后，再說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言。用“平中見(jiàn)奇”來(lái)概括最恰當(dāng)不過(guò)了，質(zhì)樸的話語(yǔ)表達(dá)的是最真實(shí)的情感，最深刻的思想。（高星云）(冠華作文網(wǎng))

第三篇：備考2012年高考熱點(diǎn)作文

備考2012年高考熱點(diǎn)作文

發(fā)布時(shí)間：2011-11-16 來(lái)源：騰訊教育

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)的眼睛”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不得抄襲，不得套作；④ 不得透露個(gè)人相關(guān)信息；⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【寫(xiě)作引導(dǎo)】

題目的關(guān)鍵詞不在“眼睛”，而在“發(fā)現(xiàn)”。眼睛是生理器官，只是發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)條件，而且不是唯一的條件，而發(fā)現(xiàn)則關(guān)乎人的情感、情趣、思想等等，是人的內(nèi)在心靈的活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義十分重大。生活的美需要發(fā)現(xiàn)，生活的善需要發(fā)現(xiàn)，生活的真也需要發(fā)現(xiàn)；一切的奇跡都需要發(fā)現(xiàn)，一切的創(chuàng)造發(fā)明都從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，人的成長(zhǎng)、成熟很大程度上取決于人的發(fā)現(xiàn)，就連寫(xiě)好一篇文章也與發(fā)現(xiàn)關(guān)系密切。把握題目的關(guān)鍵所在，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)的的意義是我們寫(xiě)好這一文題的必要前提。

“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”不能畫(huà)等號(hào)。發(fā)現(xiàn)的東西是自然界和人類(lèi)社會(huì)已存在的，只是別人尚未看到，而你經(jīng)過(guò)研究、探索或通過(guò)心靈的感受看到了；發(fā)明的對(duì)象則是全新的事物或方法，是自然界和人類(lèi)社會(huì)先前所沒(méi)有的。魯班看到劃傷人的手指的草葉是呈齒狀的，這是發(fā)現(xiàn)；瓦特看到水開(kāi)了頂起壺蓋是水汽，這時(shí)發(fā)現(xiàn)。而魯班做成了鋸子，這是發(fā)明；瓦特制造了蒸汽機(jī)，這也是發(fā)明。寫(xiě)作此文，不能將這兩個(gè)不同的概念混為一談，彼此偷換。

發(fā)現(xiàn)，涉及的面很廣，寫(xiě)作時(shí)不能狹解，只是認(rèn)為看到外在的東西，而忽略了內(nèi)在的東西。有人可能由“發(fā)現(xiàn)”立馬想到雕塑家羅丹的那句話——“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，于是認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)”僅僅與“美”相聯(lián)系，其實(shí)這也是狹解了題目。作文立意的深淺，就在于對(duì)“發(fā)現(xiàn)”理解的深淺。

題目在選材、文體、結(jié)構(gòu)上的潛限制是很小的，寫(xiě)作者可以更自由地發(fā)揮，選擇自己熟悉的、有表現(xiàn)力的材料，選擇自己喜歡的文體，運(yùn)用巧妙的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出規(guī)范而又有創(chuàng)新的文章。

【作文示例】

發(fā)現(xiàn)的眼睛

世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怡人的風(fēng)景、心靈的感動(dòng)和科學(xué)的真理。那么，你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？我們?nèi)绾尾拍苡兴l(fā)現(xiàn)呢？

法國(guó)著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦憧?，同樣的落木蕭蕭的秋天，有人發(fā)出萬(wàn)物蒼涼的感慨，而魯迅先生的筆下卻是一道亮麗的風(fēng)景，就連枯黃的秋草也若“銅絲”一般“光澤照人”；古往今來(lái)許多文人墨士徘徊在皎月之下，開(kāi)懷暢飲，吐幾縷豪氣，而李白偏獨(dú)有情調(diào)地發(fā)現(xiàn)了“對(duì)影成三人”的意境。不是自然偏愛(ài)他們，而是他們擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的慧心。

行立于同一個(gè)世界，為什么有人就不能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景呢？關(guān)鍵在于沒(méi)有一顆發(fā)現(xiàn)的心。雖然風(fēng)景還是那個(gè)風(fēng)景，有發(fā)現(xiàn)之心的人嘗試換一個(gè)角度，盡可能地去探索，去馳騁美的想像，得到的一定就是一個(gè)繽紛美妙的世界。

發(fā)現(xiàn)美是為了感受生活，而生活還要靠那些大大小小的感動(dòng)來(lái)充實(shí)。你又發(fā)現(xiàn)了多少生活的動(dòng)人細(xì)節(jié)與生命的至真至誠(chéng)呢？前不久在湖北省舉行的美術(shù)聯(lián)考，一個(gè)火鍋，一桌配菜卻令“90”后考生們傻了眼。這些學(xué)生們雖然吃慣了父母烹制的美味佳肴，但是平時(shí)從未上過(guò)菜市進(jìn)過(guò)廚房，面對(duì)這些熟悉的陌生物，一個(gè)個(gè)畫(huà)得十分生硬?？梢韵胍?jiàn)，有多少中

發(fā)現(xiàn)的眼睛

有一則故事：兩個(gè)孿生兄弟，觀賞父親采摘來(lái)的玫瑰花，哥哥悲傷地說(shuō)“這么漂亮的玫瑰馬上就要枯死！”，弟弟卻手舞足蹈地笑道“花兒真美呀，一定會(huì)招來(lái)許多蝴蝶來(lái)的！”

一樣的事物，哥弟倆卻有不一樣的發(fā)現(xiàn)，可見(jiàn)生活需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。不是嗎，當(dāng)你像孩童一樣依偎在母親懷中的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)她蒼老的鬢發(fā)；當(dāng)你看見(jiàn)一株枯萎的花又日漸勃發(fā)的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)生命的力量；當(dāng)你抱怨生活中苦難的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。要知道，往往一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)給你以心靈的震撼。

發(fā)現(xiàn)的眼睛是心靈的窗口。

正如雕塑家羅丹所言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”不錯(cuò)，張開(kāi)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也就打開(kāi)了一扇接觸外界事物的窗戶，你就會(huì)看到芳草萋萋，鮮花滿樹(shù)，蝴蝶翩飛，繽紛多彩，你就會(huì)感受到生活的美好，人生的幸福。但是如果你的“窗戶”蒙上了灰塵，你就會(huì)像故事中的哥哥一樣看到灰暗的一面，自然也就發(fā)現(xiàn)不了生活的美好，感受不到人生的幸福。

發(fā)現(xiàn)的眼睛是成功的燈塔。

不可否認(rèn)，每一位科學(xué)家都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，每一個(gè)成功都從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始。如果要給發(fā)現(xiàn)下一個(gè)定義，無(wú)數(shù)成功人士都把它詮釋為“燈塔”。魯班發(fā)現(xiàn)了能劃破手指的齒狀的草，因而發(fā)明了鋸子；瓦特發(fā)現(xiàn)了水沸時(shí)頂起了壺蓋，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)；人類(lèi)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)借助翅膀可翱翔天空，因而發(fā)明了飛機(jī)等航天器……最初的發(fā)現(xiàn)就像燈塔一樣照亮了人們的茫茫探索，讓人們眼前豁然一亮，找到了走向成功的方向。相信故事中的那位弟弟有一雙發(fā)現(xiàn)玫瑰之美的眼睛，即使他的人生遭遇坎坷，他也會(huì)走出逆境走向成功。

發(fā)現(xiàn)的眼睛是生活的調(diào)味劑。

生活就是這樣，感動(dòng)無(wú)處不在，情感美味無(wú)處不在；生活就是這樣，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，會(huì)讓你的心靈之樹(shù)開(kāi)滿鮮花。唯一的，就是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。你發(fā)現(xiàn)了生活的酸，你就品嘗出葡萄的味兒；你發(fā)現(xiàn)了生活的辣，你就品嘗出辣椒的味兒；你發(fā)現(xiàn)了生活的苦，你就品嘗出咖啡的味兒；你發(fā)現(xiàn)了生活的咸，你就品嘗出食鹽的味兒；你發(fā)現(xiàn)了生活的甜，你就品嘗出甘蔗的味兒；當(dāng)然你發(fā)現(xiàn)了生活平平淡淡，你也就品嘗到了白開(kāi)水的味兒。像故事中的哥哥，自然也就獨(dú)嘗憂郁。

蜜蜂發(fā)現(xiàn)了美麗的花叢，才釀出香甜的蜂蜜；鳥(niǎo)兒發(fā)現(xiàn)了蔚藍(lán)的天空，才有了飛翔的夢(mèng)想；魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了遼闊的大海，才有了穿越奔騰不息的江河的意念。一切都源于發(fā)現(xiàn)的心靈，但愿你也有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

簡(jiǎn)評(píng)：以故事導(dǎo)入，告訴人們一樣的事物有不一樣的發(fā)現(xiàn)；用三個(gè)比喻，從三個(gè)不同層面闡釋發(fā)現(xiàn)之真意。文章多用排比句，既增添了辭彩，又增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)與說(shuō)服力。

發(fā)現(xiàn)的眼睛

下筆之前，請(qǐng)?jiān)试S我提一個(gè)問(wèn)題：你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎，朋友？先別急著說(shuō)不。我想告訴你，發(fā)現(xiàn)的眼睛就在你每天日復(fù)一日的生活里。

當(dāng)清晨的曙光從窗戶投射到你暖和的大床上，你隨著鬧鐘聲，慵懶地打了個(gè)呵欠，從被窩里爬出來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)床的一側(cè)疊放著你的衣服、領(lǐng)帶，旁邊是妻子的留言：“早飯?jiān)谖⒉t里，別忘了喝牛奶?！贝藭r(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，被愛(ài)被呵護(hù)是如此溫暖。

愉悅地享受完早餐，你習(xí)慣地打開(kāi)信箱，友人的來(lái)信映入眼簾。樸素雅致的信封，信箋內(nèi)夾著一片四葉草，娟美而秀氣的字跡，一句句生日的祝語(yǔ)。你想起每年的這一天，友人都隔著千山萬(wàn)水向你傳達(dá)祝福；你想起你曾和友人在一起，尋找著象征快樂(lè)與幸福的四葉草。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，友情如酒，久而彌香。

走在等候公交車(chē)的路上，你從婆娑的柳葉縫里瞇著眼看太陽(yáng)。明晃晃的不大刺眼的陽(yáng)光把你帶到小時(shí)候，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，你和小伙伴一起分享一塊方糖，你吃了糖隔著那方小小的糖紙看太陽(yáng)，就得很新奇，就像發(fā)現(xiàn)了世界上最好的游戲。駐足馬路邊，聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)柳葉的沙沙聲，你找回了當(dāng)年的感覺(jué)，只是那個(gè)孩子永遠(yuǎn)留在了當(dāng)年的弄堂口。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，時(shí)光在流逝，記憶如此動(dòng)人。

到了公司，你意外地接到通知，你升職為人事部經(jīng)理。一陣欣喜之余，你想著因?yàn)橐?qǐng)同事吃飯，這個(gè)月就不能給妻子買(mǎi)一件結(jié)婚紀(jì)念禮物了，給女兒買(mǎi)全套芭比的計(jì)劃也落了空，答應(yīng)給兒子買(mǎi)山地越野自行車(chē)也要食言了。倚在辦公室的落地窗邊，你眺望著遠(yuǎn)處繽紛躍動(dòng)的街景，望著白云在藍(lán)天悠悠飄動(dòng)。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人需要實(shí)實(shí)在在的生活，也需要詩(shī)意的生活。

結(jié)束了一天的工作，推開(kāi)自己的家門(mén)，妻子和兩個(gè)可愛(ài)的孩子手捧精致的蛋糕向你迎來(lái)，飄蕩的氣球裝點(diǎn)了滿屋的溫馨，孩子吟唱的生日快樂(lè)歌如輕擊的銀鈴。你眼眶微濕，張開(kāi)懷抱向家人走去。你想到了家中的老母和老父，你告訴自己這個(gè)周末一定要帶上妻兒回鄉(xiāng)下看看他們。此時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，擁有親情就是全世界的幸福……

親愛(ài)的朋友，別再說(shuō)自己沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，敞開(kāi)心扉，睜開(kāi)你的慧眼，你將看見(jiàn)這世間寬廣的海洋、遼闊的天空、美麗的心靈。

祝愿你，我的朋友，用你那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看人世間的潮起潮落，云卷云舒！簡(jiǎn)評(píng)：以一天的生活為線索，告訴人們“發(fā)現(xiàn)的眼睛就在你每天日復(fù)一日的生活里”，緊扣題目，構(gòu)思巧妙。以第二人稱的角度，進(jìn)行面對(duì)面的交流，拉近了作者與讀者的距離，容易產(chǎn)生情感的共鳴。

第四篇：高考備考作文之四（本站推薦）

2012高考備考作文（原創(chuàng)習(xí)作）之四

【作文】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物，一不小心把手表丟了，到處找不到，后來(lái)同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無(wú)所獲，無(wú)奈只好沮喪地回去吃午飯。

這時(shí)候，有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，沒(méi)費(fèi)多大力氣和時(shí)間，很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了。”

全面理解材料，從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀例文】

屏息嗅花香花香——馮玥

爛漫花海，落英繽紛，絢爛陽(yáng)光輕撫葉片的脈絡(luò)，留下朦朧的光影。眼前是最美的風(fēng)光，卻唯獨(dú)嗅不到花香。市井喧囂浪般襲來(lái)，心緒雜亂如麻，剪不斷理還亂。

思索多日，尚明了，不身心安靜，不忘記世俗煩擾，又怎會(huì)與自然完成不可言說(shuō)的交流，又怎能敏銳捕捉到醉人的芬芳？與平日接觸的香水相比，花香自是清淡的，若無(wú)心輕嗅，那香氣便是就隨云煙消散了。

物如此，人亦然。

錢(qián)鐘書(shū)先生一世寂靜?？v是在他最負(fù)盛名之時(shí)，亦是輕輕掩上書(shū)房的門(mén)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。門(mén)外是喧囂繁華，門(mén)內(nèi)是如斯寂寞。終是以《管錐編》驚艷眾人，以《圍城》蜚聲海外。君非內(nèi)心平靜，又怎能抵制住名利誘惑，潛心為文？一盞如豆燈火，照亮漫長(zhǎng)歲月；些許茶香。氤氳滿室，亦與心相伴。

是那般執(zhí)著地守護(hù)心靈的一方凈土，是那般自在地翻弄舊日書(shū)籍，風(fēng)輕云淡地一去經(jīng)年。錢(qián)鐘書(shū)定是能在書(shū)中嗅到花香的人。

光陰流轉(zhuǎn)，歲月翩躚。2007年，剛剛進(jìn)入中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)系的王卯卯隨手畫(huà)下漫畫(huà)形象兔斯基，在2007年引領(lǐng)動(dòng)漫表情熱潮，相繼成為惠普、摩托羅拉的形象代言人，霎時(shí)間，鮮花和掌聲將王卯卯包圍，可未來(lái)卻充滿未知?！跋袷且粋€(gè)小孩子拿著錢(qián)，誰(shuí)看見(jiàn)了都想搶?！?在這樣的環(huán)境下，很多動(dòng)漫表情的創(chuàng)作者紛紛轉(zhuǎn)讓紅極一時(shí)的動(dòng)漫表情。唯有王卯卯不愿隨波逐流。三年時(shí)光飛逝，當(dāng)往日的動(dòng)漫表情漸漸衰敗，兔斯基卻依舊鮮活。如今的王卯卯已經(jīng)可以憑借兔斯基在北京安家落戶。世人熙熙攘攘，皆為利來(lái)，皆為利往。王卯卯卻可以安定心神，淡然的面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

王卯卯定是在漫畫(huà)形象中嗅到花香的人。

若無(wú)用心專(zhuān)一，篤定而且平靜，那么他們亦不會(huì)嗅到花香。

會(huì)屏息嗅到花香的人，是執(zhí)意堅(jiān)定的旅人，劈開(kāi)道路，無(wú)怨無(wú)悔的一路向前，踏上之后注定回頭不是岸。他們?cè)谑欠菭?zhēng)議中行走，路過(guò)寒日暮江抑或草色煙光。白云蒼狗，時(shí)間里唯留墨色青山，飄渺浮云，旅人依舊在路上。

他們屏住呼吸，嗅到一路芬芳??

第五篇：2012年備考高考熱點(diǎn)作文題材

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之2012年備考高考熱點(diǎn)

作文題材[1]

引言：一個(gè)人從小到老，不知要經(jīng)歷多少次考試。學(xué)生時(shí)代，從期末考試到中考、高考，人人都是“久經(jīng)考場(chǎng)的老將”。步入社會(huì)后，面臨的考試就更多，小到人際關(guān)系，大到戀愛(ài)、婚姻、工作，幾乎每個(gè)人每天都在迎接考試?！叭松幪幗钥紙?chǎng)”，人人都必須努力向自己、向社會(huì)交出一份精彩的答卷。

考試，是中學(xué)生最熟悉不過(guò)的事。多少歡喜，多少憂愁由考試而引起！考試制度的改革，哪怕是科目的局部調(diào)整，都會(huì)牽動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)師生的心。而考試又不僅僅局限于中學(xué)生，不僅僅局限于文化課學(xué)習(xí)，“人生處處是考場(chǎng)，人生處處有考試”，不過(guò)考試的內(nèi)容不同罷了。

請(qǐng)你以“考試”為話題作文。

要求：內(nèi)容應(yīng)與“考試”有關(guān)，具體角度與寫(xiě)法可以多種多樣，比如記敘事實(shí)，描述人物，發(fā)表見(jiàn)解，抒發(fā)情感，虛構(gòu)故事等等，文體不限，題目自擬，不少于800字。【題目解讀】

“考試”的本義人人都知道，即對(duì)知識(shí)與技能的考查。如果就這樣的意思來(lái)寫(xiě)，可以記敘一次考試的過(guò)程。也可以論述考試的作用與意義。這樣的立意不算偏題，但沒(méi)能吃透命題者的真正意圖。因?yàn)?，這只是就“考試”說(shuō)考試，最多只是在闡述自己對(duì)“考試”一詞的理解。優(yōu)秀的立意，應(yīng)該從小意義引申出來(lái)，將其延伸到一個(gè)人在思想行為、道德品質(zhì)等方面的“考試”、這樣的“考試”也許沒(méi)有考官，也許人人都是考官，也許良知就是考官。人就是在經(jīng)歷一次又一次這樣的“考試”之后，才懂得為人的準(zhǔn)則，才逐漸走向成熟。如果有了這樣的思考，再去尋找具體的素材，通過(guò)記敘或者議論等方式將自己的思想融入其中，從而表現(xiàn)自己對(duì)“考試”的思考、感悟或者經(jīng)歷、收獲等，作文就能出彩了。

有關(guān)“考試”的材料很多，但寫(xiě)的人只能挑一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這一點(diǎn)應(yīng)最能展示你的寫(xiě)作才華，應(yīng)最能吸引讀者的目光，應(yīng)與其他人所寫(xiě)不相雷同，應(yīng)有閃光的地方——主題集中深刻，構(gòu)思新穎別致，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)富有你的個(gè)性特點(diǎn)。【擬題參考】

1、月考

2、不同尋常的答卷

3、人生處處是考場(chǎng)

3、人生不是期末考試4人生與考試

5、人生最重要的三次考試

6、昔日官考民，今日民考官

7、生命不息，考試不止

8、人生——沒(méi)有試卷的考試

9、假如沒(méi)有了考試

10、考試是通行證

11、考試三部曲

12、老師也“作弊” 【構(gòu)思點(diǎn)拔】

議論文（提綱）：引論：人生處處是考場(chǎng)，人生處處有考試?？荚嚺c人生密不可分。

本論：從三個(gè)方面論敘：首先人生在世，必須經(jīng)歷考試（學(xué)業(yè)考試）；其次人生發(fā)展，必須重視考試（業(yè)務(wù)考試）；再次人生成功，必須借助考試（心靈考試）。

結(jié)論：怎樣才能通過(guò)考試？只有勤勞善良，勤儉持家，誠(chéng)實(shí)守信的人，才能贏的得考試；只有嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，誡驕誡躁的人，才能贏得考試；只有不畏艱難，敢于攀登，積極向上的人，才能贏得這場(chǎng)考試?？荚?，于己，于家，于國(guó)，于民，實(shí)在功不可沒(méi)。

考試人生，人生如考試。人生大舞臺(tái)如同一張大試卷。每一處，每一道題都需要我們耐心地去分析，細(xì)心地去解答，傾注一生的心血，最后交上一份完美的答卷！

記敘文（提綱）：以“不尋常的考試”為題，將“心靈的考試”作為不尋常的考試：先寫(xiě)尋常的考試，暗置懸念；再寫(xiě)考試中遇到難題；再寫(xiě)受同學(xué)的提示“我”該不該填寫(xiě)答案；最后寫(xiě)經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，“我”留下了空白?！拔摇蓖ㄟ^(guò)了“心靈的考試”。（注重心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）以“ 大話考試” 為題目，運(yùn)用板塊組合式為文，采用三個(gè)小標(biāo)題“監(jiān)考篇”“作弊篇”“成績(jī)篇”來(lái)結(jié)構(gòu)全文，三個(gè)小標(biāo)題之間呈遞進(jìn)關(guān)系?！窘?jīng)典素材】

有關(guān)考試的名人名言：

1.知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)來(lái)源于考試。

2.知識(shí)是引導(dǎo)人生光明與真實(shí)的燈燭，考試是檢驗(yàn)才華的標(biāo)尺。3.不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。

4.今年高考期間，我們繼續(xù)堅(jiān)持平時(shí)高考化，高考平時(shí)化，作息時(shí)間不變，每天早上堅(jiān)持跑操，晚上進(jìn)行輔導(dǎo)?！獫?jì)北中學(xué)副校長(zhǎng)郭懷軍

有關(guān)考試的經(jīng)典事例：

1、我熟悉的一個(gè)朋友，家境貧寒，18歲那年高考時(shí)沒(méi)有路費(fèi)，是步行20多里到縣城參考，他以總分620的成績(jī)考取了全國(guó)大學(xué)。那次考試，他贏得了母親的微笑，贏得了鄉(xiāng)親們的夸贊。畢業(yè)后，他參加了公務(wù)員(微博)考試，在20：1的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中考取。這一考試，他贏得了同學(xué)們的羨慕和親朋好友的贊揚(yáng)。進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)后，他勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同志、埋頭苦干、任勞任怨、敢闖敢試，得到了大家好評(píng)。30歲那年，他又參加了干部公開(kāi)競(jìng)選考試。成為全市最年輕的處長(zhǎng)。這次考試，他得到了權(quán)力、得到了榮譽(yù)、得到了前途?？墒遣痪?，他經(jīng)不住金錢(qián)和美色的誘惑，因受賄數(shù)萬(wàn)，而被判處10年