第一篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案

四（3）班“經(jīng)典美文誦讀”比賽

活 動 方 案

一、指導(dǎo)思想

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。

二、活動目的

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

三、活動時間：

2013年12月12日下午第三節(jié)課。

四、活動地點： 四（3）班教室

五、參加人員：

本班老師和全體學(xué)生

六、活動程序：

1、主持人宣布活動開始。

2、按小組開始朗誦比賽。

3、宣布活動結(jié)束，老師總結(jié)。

七、組織機構(gòu)：

組 長：牛海梅

活動主持：郭沐悅 張雨彤 活動評委：本班正副班主任

八、活動要求和評分細則：

要求本班全體學(xué)生參與，以小組為單位。內(nèi)容為中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文，形式可為朗誦、背誦；表演時間不超過5分鐘。

四（3）班美文誦讀比賽活動總結(jié)

為了提高學(xué)生的閱讀興趣、朗讀水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好參與我校組織的美文誦讀比賽活動。12月12日下午，我班舉行了“美文誦讀比賽活動”。

對本次活動，我班提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認真準備，“美文誦讀比賽”終于取得了圓滿成功。當天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對我班開展本次美文誦讀比賽活動總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以小組為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為本班營造了濃濃的書香氛圍。既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊瑑?nèi)容豐富多彩。

美文誦讀比賽中，各位學(xué)生精神飽滿，朗讀時抑揚頓挫、聲情并茂，各有特色：郭沐悅同學(xué)娓娓道來；趙可穎同學(xué)慷慨激昂，豪情四溢；她們那豐富的表情和優(yōu)美的語言，受到了在場老師和全體同學(xué)的一致好評。但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。

我們相信通過這次比賽，會讓我班更多的學(xué)生喜歡上美文誦讀，美文誦讀也會帶給我們更多的喜悅，并希望在今后的課堂教學(xué)之中，引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中，感受美文誦讀的樂趣。

第二篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案

仙臺小學(xué)“親近經(jīng)典 傳承文明”經(jīng)典誦讀

比 賽 活 動 方 案

一、指導(dǎo)思想：

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。

二、活動目的：

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

三、活動時間：

2012年4月23日下午第三四節(jié)課。

四、活動地點：

學(xué)校操場中心

五、參加人員：

學(xué)校全體老師暨學(xué)生

六、活動程序：

1、主持人宣布活動開始。

2、按班級開始朗誦比賽。

3、宣布活動結(jié)束，校長總結(jié)。

七、組織機構(gòu)： 組長：杜海霞 成員：各班班主任 活動主持：吳朝瑞宋天虹

活動評委：李淑星李勇籍艷艷楊麗雪

八、活動要求和評分細則：

活動要求：本次活動要求1－6年級各班以班級集體參與，以班級為單位，每班一個誦讀節(jié)目。作品自選，可以是中國古代、近代或現(xiàn)當代優(yōu)秀文學(xué)作品，詩歌、散文體裁不限，內(nèi)容健康向上。表演形式要不拘一格，活潑新穎，個性突出，展現(xiàn)班級特色。可根據(jù)節(jié)目需要，結(jié)合才藝表演，以生動活潑的方式創(chuàng)新性地展示詩文的意境。表演時間為3-5分鐘。

評分細則：本次活動根據(jù)內(nèi)容與表達、表演及誦讀整體效果等方面進行評分。

（一）、內(nèi)容 與 表達（70分）

(1)朗誦內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強（18分）

(2)語音標準，吐字清晰，表達自然流暢（16分）(3)感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當（18分）(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力（18分）

（二）、表演（15分）

(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)（3分）(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方（4分）

(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵（4分）(4)表演與朗誦融為一體（4分）

（三）、誦讀整體效果（15分）

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺（5分）

(2)配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（5分）(3)氛圍營造、整體效果好（5分）

九、評選方法

此次比賽取各位評委所評分的平均分為最后得分。

十、評比獎勵

本次活動共設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

仙臺中心小學(xué)

二○一二年四月二十日

仙臺小學(xué)“親近經(jīng)典 傳承文明”經(jīng)典誦讀

活動主持詞

（開場語）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，女：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

男：中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。女：經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。

男：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。

女：一篇篇美文，是鑲嵌（xiāng qiàn）在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨（cuǐ càn）的明珠。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播（sǎ bō）在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今天，我們在這美麗的校園內(nèi)，誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典美文，聆聽（líng tīng）古詩書韻。

男：今天我們將以誦讀的形式演繹（yǎn yì）經(jīng)典美文，讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

合：仙臺小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始！

（結(jié)束語）：

男：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。

女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢（shang xían）的思想。女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：誦讀經(jīng)典美文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經(jīng)典美文，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海╦ǐ liáng）。男：同學(xué)們，讓經(jīng)典美文陪伴我們的小學(xué)時光，伴隨我們成長，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

合：仙臺小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動到此結(jié)束，同學(xué)們，再見！

“親近經(jīng)典 傳承文明”

經(jīng)典誦讀活動材料

仙

臺 中 心 小 學(xué)

2012年4月23日

第三篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動方案

石嘴山市麗日小學(xué)二年級經(jīng)典美文誦讀

活動方案

麗日小學(xué)

楊璐

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。

一．參賽對象：二（1）班、二（2）班、二（3）班 二．比賽內(nèi)容：經(jīng)典美文誦讀

三、比賽時間：11月7日

四、比賽地點：多媒體教室

五、主持：楊璐

六、裁判：張彥平

王愛

張玲

七、活動準備：各班通過本班預(yù)賽挑選出10名學(xué)生參加比賽。

八、活動要求: 本次活動要求二年級各班以班級集體參與，以班級為單位，在班內(nèi)進行誦讀比賽。作品自選，可以是中國古代、近代或現(xiàn)當代優(yōu)秀文學(xué)作品，詩歌、散文體裁不限，內(nèi)容健康向上。表演形式要不拘一格，活潑新穎，個性突出，展現(xiàn)班級特色?？筛鶕?jù)節(jié)目需要，結(jié)合才藝表演，以生動活潑的方式創(chuàng)新性地展示詩文的意境。表演時間為3-5分鐘。

評分細則：本次活動根據(jù)內(nèi)容與表達、表演及誦讀整體效果等方面進行評分，整個活動設(shè)立三個獎，一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

九、活動程序：

1.主持人宣布活動開始

2.以班級開始朗誦比賽

3.宣布獲獎名單

4.班主任頒發(fā)獎品并進行活動總結(jié)

十、經(jīng)費預(yù)算：

一等獎：精美筆記本三本，自動鉛筆三支

二等獎：精美筆記本六本，橡皮六塊

三等獎：自動鉛筆九支，橡皮九塊

合計：80元

2014年10月

第四篇：美文誦讀活動方案

世紀小學(xué)美文誦讀比賽活動方案

為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍和建設(shè)文明高雅的校園文化，提高學(xué)生的朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動主題：

誦讀美文，做博學(xué)少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：

一至六年級，每個班級推薦3名

評委：領(lǐng)導(dǎo)和1--6年級的班任

四、比賽要求：

1、3-6年級的誦讀時間在5分鐘以內(nèi)、內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌或中外經(jīng)典詩文、詩歌。但最好是貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容。

1-2年級的誦讀時間在3分鐘以內(nèi)，詩歌或講故事。

3、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：

10月份第二雙周周一的第7.8節(jié)課在四樓大會議室舉行。

六、評分標準：（10分制）

1.精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

2.感情真摯，表達自然。（2分）

3.朗讀熟練，聲音洪亮。（2分）

4.吐字清晰，普通話標準。（2分）

5.把握誦讀節(jié)奏，誦讀富有韻味和表現(xiàn)力，聲情并茂。（3分）

第五篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動方案

為了營造書香校園，弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳承中華古詩文這一珍貴的文化瑰寶，促進經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也為了慶祝元旦的到來，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。現(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。至此元旦到來之際，按照實際情況制定新政中心學(xué)校第二屆“中華頌—國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽”暨慶元旦活動方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基”

三、活動時間：2014年2月30日

四、主持人：田小生、羅小俊

五、統(tǒng)分人：白金花、任俊濤、滕廣輝

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六、實施對象： 一到六年級全體學(xué)生

七、誦讀內(nèi)容：

中華經(jīng)典誦讀課本《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典。

八、比賽形式

1、每個班級各出兩個節(jié)目。

2、學(xué)生組為集體(10人及以上)誦讀節(jié)目，每個誦讀節(jié)目時長均不超過5分鐘。

3、表演形式不限，可將同類精短詩文組合成板塊進行串聯(lián)誦讀，也可穿插舞蹈、吟唱、書法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

九、工作要求：

1、各班班主任要充分認識開展此次活動的重要意義，要積極組織和動員課任教師，本班學(xué)生參與中華經(jīng)典詩文誦讀活動，開展誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。全面提高參賽人員的綜合素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用水平。并且請 各位語文教師做好輔導(dǎo)工作。

2、各班將參賽節(jié)目單(標出1、2)于2月 25 號交到白金花老師處，節(jié)目順序于 2月26 號到白金花老師處抽簽。

3、會場布置：全體教職員工

十、評獎辦法

1、采用評委打分制，按評分標準決出一等獎三名、二等獎五名、三等獎七名。

2、教師參與班級節(jié)目表演加0.5分。

3、比賽獎金：一等獎100元 二等獎80元 三等獎50元

十一、評分細則

1、去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

2、評委按十分制評分，可保留兩位小數(shù)。

十二、組織及分工：

1.制定方案組織實施：孫廣富、李占堯、史琳娜、趙衛(wèi)東、朱建赟、畢秀霞

2.詩詞精選、組織分組抽簽：胡紅衛(wèi)、高珊珊

3.組織大賽稿件及主持人的培訓(xùn)：徐小菲

4.策劃總監(jiān)、攝影師：劉恒、王旭輝

5.藝術(shù)總監(jiān)：王春生

6.入場、會場紀律：張旭波、級部主任、班主任

7.裁判：孫廣富、李占堯、王新港、張建強、朱建赟、畢秀霞、馬磊杰、陳少鵬、史琳娜、級部兩名學(xué)生代表。