第一篇：讀書串詞

它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”交流你們的讀書感悟，哪個小隊愿意匯報？把你們小隊的收獲與同伴們分享。??

1、書是復讀機，讀書可以一遍一遍的復習學過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。??

4、書是老師。在學校可以跟老師識字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。（學生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學生匯報）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。??

8、書是向導，書中的故事可以引導我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

1.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

甲：讀書的樂趣可真多啊！

一個晴朗的夏天，我和《三年級的小豆豆》在家里寫作業(yè)，它一會兒找不到本子，一會兒找不到文具盒，我給它起名叫《丟三落四的小豆豆》這時，一個數(shù)學題難到了我，我剛想問媽媽，《精靈鼠小弟》趴到了我的耳邊，對我說：“《寫作業(yè)不用靠媽媽》。”我認真讀題，做出了題。這時，媽媽拍拍我的頭，大聲叫道：“抬起頭來！不想近視就好好寫字?！眿寢尩倪@句話讓我想起了《假如給我三天光明》，我抬起了頭來發(fā)現(xiàn)自己《昂起頭來真美》。

做完作業(yè)后，我們玩兒起了游戲，我們扮演《紅樓夢》里的人物，玩兒累了，我便大聲地說：“《我不玩了》。”叮咚，叮咚，有人敲門，原來是《罐頭里的小孩》來找我了，他對我說：“我們的家里沒人跟我玩兒，你給我講個故事吧！”我說：“我來給你講個《女兒的故事》吧！”“好?。∷饝恕甭犕炅伺畠旱墓适?，我又想起了讀《城南舊事》，我翻開書，認真讀了起來，我慢慢地陷入了書中。

過了一會兒，我們來到了時代廣場散步，交了好多朋友，我們在廣場的池塘里遇見了《吹小號的天鵝》，在廣場的一個角落里發(fā)現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》，我們在小草叢里發(fā)現(xiàn)了一只小蟋蟀，我們給他起名叫《時代廣場的蟋蟀》，還令我想起了《昆蟲記》。我們看見了《綠野仙蹤》里的多蘿西。我們跟著小木偶一起玩兒了《木偶奇遇記》。我們愛讓愛麗絲給我們講了《愛麗絲漫游奇境》讓羅伯特講了一個故事，名叫《羅伯特的三次報復》。

我們來到書店買書，有一本書叫《白雪圖書館》我好想看，便買了下來，內容卻是很有意思。

到了晚上，我讓媽媽給我讀《一千零一夜》和《伊索寓言》，聽著聽著，我慢慢地睡著了，我想：今天真是快樂的一天。

春天來了，身為《戴勝鳥的春天》（此處是個地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村長的《了不起的狐貍爸爸》決定帶著大伙兒去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》說去《藍色的海豚島》吧，可《小豬唏哩呼嚕》不這么想，他說：“我們去《鼴鼠的月亮河》吧！”《一年級的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《魯西西和水晶兔》想跟著《舒克貝塔德國游》。大家議論紛紛。終于，《了不起的狐貍爸爸》說話了：“要不我們去《鳥類王國》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》雖然想去《藍色的海豚島》，但既然大家都同意，那我們就去《鳥類王國》吧?！段液托〗憬憧死穯枴读瞬黄鸬暮偘职帧贰而B類王國》在哪兒？結果《了不起的狐貍爸爸》居然說他只知道一半路，我們問問當?shù)厝税?！《我和小姐姐克拉拉》找到了《窗邊的小豆豆》，問她：“你好，請問《鳥類王國》在哪兒？”《窗邊的小豆豆》回答：“從東北方走到頭，你會看到一只《吹小號的天鵝》，她會告訴你。”我們很快就看到《吹小號的天鵝》了，她和《精靈鼠小弟》聊得可高興了，《小豬唏哩呼?！飞先ピ儐枺骸啊而B類王國》在哪兒》？”《吹小號的天鵝》和《精靈鼠小弟》異口同聲的說：“往西邊走，走到第二個拐角拐進去！”《我和小姐姐克拉拉》帶著大家走，結果走到第二個拐角卻不知道怎么走了，問了問《快樂國學小英雄》，《快樂國學小英雄》開著車把我們送到了，自己又回去了?！段液托〗憬憧死房吹搅恕独菆D騰》，《小豬唏哩呼?！穱樀媚蜓澴恿?，《我和小姐姐克拉拉》笑《小豬唏哩呼?！诽懶?，不過《鳥類王國》的風景如畫、游人如織、物產(chǎn)豐富，還有一只只鳥兒在自由自在地飛翔??突然，一陣狂風把我們吹跑了，我們昏迷了，然后的事情就都不知道了?！段液托〗憬憧死肥窍刃褋淼模覀儼汛蠹医行?，告訴大伙兒我們到了《海底兩萬里》，《親愛的漢修先生》把我們救上來了，還認識了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》，《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》為《我和小姐姐克拉拉》介紹了《浪漫鼠德佩羅》，德佩羅為小姐姐克拉拉變出了《一百條裙子》，小姐姐克拉拉從來沒見過這么多裙子，高興的暈倒了。多虧了《親愛的漢修先生》和《浪漫鼠德佩羅》，他們把小姐姐克拉拉送到了醫(yī)院，我們大吃一驚，原來科學這么厲害??！小姐姐克拉拉醒來后說的第一句話是：“我的《一百條裙子》呢？”《親愛的漢修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈??”《快樂國學小英雄》又把我們送回了《戴勝鳥的春天》，《小豬唏哩呼?！氛f：“下次我要去《鼴鼠的月亮河》！”回到《戴勝鳥的春天》，我們看到《舒克貝塔德國游》完了，《大灰狼羅克》還偷偷地跟著了呢！

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！

1.我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

2：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦提高我們的學習興趣。

3：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！乙：哦，哪4個？ 甲：“開卷有益”！

甲：我們的校園如此美麗，因為有了我們的點綴。

乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，乙：帶著一個夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路

甲乙合：《讀書伴我快樂成長》主題班會到此結束。

班主任總結活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

甲：我們的校園如此美麗，因為有了我們的點綴。乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

合：同學們，熱愛讀書吧！讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情地遨游吧！

甲：這學期我們讀了很多書呢，有《小豬西里呼嚕》《鼠小弟的故事》 乙：讀書時，我們有很多感想，大家一定想來說一說吧。（依次說）

甲：讀書時，我們寫了一首首小詩，誰來把自己寫的小詩讀一讀呢？（依次讀）乙：讀書時，我們動手做了書簽，請看大屏幕。（課件展示書簽作品）甲：讀書好像蜜蜂采蜜，書比花香更甜蜜 乙：讀書好像燕子筑巢，為了明天要努力 合：請大家一起欣賞歌曲視頻《寶貝愛讀書》 甲：它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”主題隊會，現(xiàn)在開始！

交流你們的讀書感悟，哪個小隊愿意匯報？把你們小隊的收獲與同伴們分享。??

1、書是復讀機，讀書可以一遍一遍的復習學過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。??

4、書是老師。在學?？梢愿蠋熥R字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。??師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學生匯報）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。?? 師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）??

8、書是向導，書中的故事可以引導我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

第二篇：讀書沙龍串詞

讀書沙龍串詞

欣瑤：尊敬的各位領導、老師、敏語：親愛的叔叔阿姨

老師：可愛的孩子們

合：大家晚上好！

師：水韻潺潺，滋潤萬物生靈；

敏語：書香幽幽，培育蕓蕓眾生。

師：今天，我們因為愛書相約在這里，享受讀書帶來的歡樂

欣瑤：今天，我們因為愛書相聚在這里，享受這段美好的時光 敏語：以書為伴，我們能夠開闊眼界，獲得豐富的知識；

欣瑤：以書為伴，我們能夠明白事理，做個有修養(yǎng)的人；

老師：以書為伴，我們更加心神平和，氣息芳華

敏語：為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，在4月23日第19個“世界讀書日”到來之際，我們高區(qū)二實小讀書沙龍活動如期舉行。

欣瑤：本周從周一到周五下午分別是1到5年級的讀書沙龍活動，歡迎感興趣的家長和孩子每天下午來參加！

老師：首先，我先介紹一下，本次活動的參加人員，今天到場指導的領導有校長和教導處徐主任，另外還有二年級全體老師、家長和學生代表，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家的到來！

老師：現(xiàn)在我宣布：^^^^小學二年級組讀書沙龍活動——

合：現(xiàn)在開始！

老師：為了保證本次活動的順利、高效開展，我們?yōu)榇蠹倚x《沙龍需知》。

欣瑤：

1、請叔叔阿姨們把手機關機或者調成靜音模式，若有緊急電話，請您出去接聽，謝謝配合！

敏語：

2、每位書友要帶一本自己看過的書進行交流，不要談論交流書籍以外的話題，特別是政治、宗教等話題。

老師：

2、當別人在交流的時候，請大家不要打斷，不要與旁邊的人說悄悄話，聽到不同的意見，可以充分表達，但不要爭論。

對于每一位勇敢發(fā)言的書友和每一位認真傾聽的書友，老師都有神秘禮物派送，孩子們，想要禮物嗎?那還等什么，讓我們一起來享受一頓豐富的書籍盛宴吧！

一、教師引入，點燃熱情

敏語：首先有請我們的陳老師，為孩子們帶來一本神秘的繪本《爺爺變成了幽靈》。

老師：小朋友們，這本書你們想看嗎？想……，聽完陳老師的交流，你有什么感受？（選一兩個交流，并發(fā)禮物激勵）

欣瑤：我們小朋友們不僅聽得很認真，而且還特別勇敢。希望在下面自由交流的環(huán)節(jié)中，你們能夠表現(xiàn)得更棒！

二、自由交流

老師：下面，就進入讀書交流環(huán)節(jié)。請大家注意：

1、上臺發(fā)言，用課件者優(yōu)先。

2、為了讓更多的人有機會交流，發(fā)言時間盡量控制在5分鐘以

內。有哪位書友也想向大家推薦你的書？

欣瑤：沉醉在這樣的文字與聲音里，我們忘記了時間的流逝。敏語：留戀著淡雅的書香，我們成長在智慧的人生路上；

老師：與書籍同行，我們的生活將充滿智慧；一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。我們今年聽到最多的就是時間去哪了？日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，讓我們感到時間會在不知不覺中流逝。歲月可以無痕，但我們的生命不能不留下痕跡。趕快讀書吧，讓我們的生活更精彩，讓我們的人生更智慧。

因此我們倡議全體同學：

欣瑤 1．每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒；

敏語 2．認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充實你的心靈； 老師3．積累好詞好句，以陶冶情操，提升自己的鑒賞水平，提高自己的寫作能力；

再次感謝各位書友們的精彩發(fā)言，下來，讓我們有請敬愛的曲校長為本次活動做總結發(fā)言。

敏語：謝曲校長。一時讀書很容易做到，但終身讀書是一種精神，需要一種毅力。

欣瑤：讓我們以書為友，以書為伴。

老師，本次活動在大家的共同努力與合作下，取得了圓滿的成功。讓我們期待下一次的相聚！

現(xiàn)在我宣布^^^^^^^小學讀書沙龍活動二年級組，到此結束。還

想交流的書友可以利用下面的時間自由交流，讓好書飛起來！

再次感謝各位家長、各位同仁的光臨。祝大家身體健康，工作順利!

第三篇：串詞 讀書活動

教師讀書活動主持詞

讀書歷來是古今圣賢修養(yǎng)身心，提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授解、解惑的文化傳承者和學生心靈成長的引導者更是與書結下了不解之緣?？v觀那些名師大家無不是經(jīng)過博覽群書，勇于實踐才有所建樹?？梢哉f，讀書是教師成長的不二法門。

今天，我們再次聚在一起，繼續(xù)推進我們學年組“書香溢校園、知識伴我行” 讀書活動，也給大家搭建一個平臺，交流總結近一段時間讀書的心得與體會，通過我們的系列活動，力求打造一支研究型教師隊伍，積極構建和諧校園、書香校園，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我們學年教育教學質量。

今天讀書交流會由我主持，王校長，管秀菊、王桂英、管焱焱、張冰純五位教師給大家?guī)砹俗约鹤x書感悟，在這里與大家分享、交流。

《論語》首創(chuàng)語錄之體。漢語文章的典范性也發(fā)源于此?！墩撜Z》一書比較忠實地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。常言道“半部論語治天下”。王校長時刻走在教師的前面，眼光深遠；嚴于律己，率先垂范，為我們學年的教師讀書活動身先示范，下面請王校長為大家解讀《論語》。

再次感謝王校長的珠玉之言，實在是讓我們收獲良多。文學無國界，見識到春秋的微言大義，我們再來領略意大利的教育哲學。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認為最富有愛心和教育性的讀物。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目?！稅鄣慕逃烦搅藭r代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字，成為世界最受歡迎的讀物之一。下面請大家欣賞管秀菊老師讀《愛的教育》后的感悟。

魯迅是著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。魯迅一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍?？迸c研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。

下面請大家欣賞王桂英老師讀魯迅先生作品《朝花夕拾》后的感悟。史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強至尊，一座文學的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當代精神的高度，一種千萬人心痛的溫暖，讓人們在瞬息中觸摸永恒，在微粒中進入廣遠，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事，他對于人的命運和現(xiàn)實生活的沖突，沒有停留在表面進行思考，而是去拷問存在的意義。

下面請大家欣賞管焱焱老師讀史鐵生先生作品《奶奶的星星》后的感悟。接下來我談談讀過《詩經(jīng)》的一點感受。下面請王校長為我們做活動總結：

生而有涯，學而無涯。希望這次讀書交流活動拋磚引玉，為大家的讀書活動開個好頭，也希望在下一次的讀書交流活動中，聆聽到大家的金玉之言。

第四篇：讀書匯報會串詞

讀書匯報會串詞

男：禾苗在春風中成長 女：花朵在陽光下開放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng) 女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光

男：尊敬的老師 女：親愛的同學們

合：北嶺小學四年級二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始 女：三百六十條道路，是您送我們遠行。男：中華文明五千載，華光四射垂青史。女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。

男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫?，F(xiàn)在請欣賞同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>

男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。

女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。男：有人說 “半部《論語》治天下?！?/p>

女：半章《論語》可以振興中國?！?下面，我們接龍背誦《論語》

男：孔子的話，對我們今天的學習，應該說也是有指導意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長。

女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種, 與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。

男：現(xiàn)在請欣賞同學們帶來的成語接龍。

個別同學展示有關植物的成語，有關動物的成語，有關生肖的成語。女：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。

男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。女：現(xiàn)在請欣賞歇后語 男：請欣賞男女對讀歇后語。

女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。男：名人故事交給我們做人的道理。女：童話故事讓我們體會人間的真善美 男：現(xiàn)在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞 結束語

男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。

女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。男：熱愛書吧，這是知識的泉源！、女：熱愛書吧，這是力量的源泉！

合：北嶺小學四年級二班讀書匯報會到此結束.

第五篇：讀書日串詞

讀書日活動串詞

尊敬的各位領導、各位來賓、同學們：

大家好！

自黨中央提出建設學習型社會以來，神州大地處處涌現(xiàn)讀書的熱潮。為了進一步提高市民綜合素質，倡導全民讀書學習，營造深厚的文化氛圍，為實現(xiàn)“學在東湖”發(fā)展目標提供強大的精神動力和智力支持，在第二十二個“世界閱讀日”到來之際，由中共東湖區(qū)委宣傳部主辦，東湖區(qū)文廣局、揚子洲鎮(zhèn)協(xié)辦，東湖區(qū)圖書館、八一嘉實希望小學承辦的“東湖區(qū)全民閱讀助學贈書”暨“書香系列”推選活動，在八一嘉實希望小學正式開啟了！（掌聲）出席今天活動的領導和嘉賓有：區(qū)委常委宣傳部長胡洪水（掌聲）、二十一世紀出版社領導XXX、區(qū)文化廣播電視旅游新聞出版局局長XXX、揚子洲鎮(zhèn)XXXXXX、東湖區(qū)圖書館領導XXX、??。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的到來！（掌聲）

一、下面我校四、五年級同學將為我們帶來精彩的開場節(jié)目：行進管樂《蒙特高灣》，大家掌聲歡迎。

二、這是我們管樂隊同學排練了兩個多月的首場演出，他們還要代表學校參加東湖區(qū)魅力校園文化藝術節(jié)，讓我們再次用熱烈的掌聲給他們鼓勵。接下來有請我校六（1）班郭佳欣同學為我們宣讀活動倡議書。

三、謝謝郭佳欣同學的激情倡議。下面讓我們用熱烈的掌聲有請區(qū)委常委、宣傳部長胡洪水部長作重要講話，大家掌聲歡迎。

四、接下來有請圖書捐贈單位——二十一世紀出版社領導XXX為我們本次活動致辭。

五、請譚時干校長代表我校接受二十一世紀出版社的圖書捐贈，有請二十一世紀出版社領導XXX。（掌聲）

六、本次活動，我們還為“書香村鎮(zhèn)”、“書香社區(qū)”授牌，他們是XXX、XXX 請XXX、XXX、XXX領導為XXX村、XXX社區(qū)授牌。（掌聲）

七、“慈母手中線，游子身上衣。”一首《游子吟》道盡了天下學子那漫漫的求學之路，今天，我們八一嘉實希望小學的孩子們將為我們帶來大型誦讀表演《游子吟》，掌聲歡迎。

八、優(yōu)美的樂曲加上華美的編排，為我們呈現(xiàn)了一道亮麗的風景。謝謝孩子們的精彩演出。今天我們的活動和書是分不開的，你看，旁邊的共享選書現(xiàn)場人頭攢動，他們都徜徉在書海之中，挑選著自己心儀的圖書呢！請與會領導和嘉賓移步我們的選書現(xiàn)場，和我們可愛的孩子們一起看書、品書、論書，有請！