第一篇：細(xì)抓安全保平安 狠抓教學(xué)提質(zhì)量

細(xì)抓安全保平安 狠抓教學(xué)提質(zhì)量

（2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)）

本學(xué)期,我校繼續(xù)以“創(chuàng)造適合學(xué)生全面發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念,全面提高教學(xué)質(zhì)量，以“書香校園、人文校園、安全校園、和諧校園”為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“科學(xué)決策，分層管理，分工負(fù)責(zé)，全程考核”的管理模式，初步體現(xiàn)了“以制度管人，以文化育人，以質(zhì)量求生存，以安全做保障”的辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益凸現(xiàn)。我們的辦學(xué)特色總結(jié)為：

1、校園改造有特色；

2、安全工作有保障；

3、管理工作上臺階；

4、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高；

5、德育工作見成效；

6、國學(xué)教育譜新篇；

7、參賽工作結(jié)碩果；

8、同心協(xié)力創(chuàng)佳績。

在工作中我們努力做到：

1、老教師身體力行做好榜樣；

2、中、青年教師你追我趕爭做貢獻(xiàn)；

3、全體教工和諧謀發(fā)展，創(chuàng)偉業(yè)。我們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為：①理念——前瞻務(wù)實(shí)；②和諧——形成合力；③管理——細(xì)致到位；④質(zhì)量——顯示實(shí)力；⑤品牌——彰顯特色；⑥成績——激勵(lì)信心。創(chuàng)造的過程是艱辛的，收獲的過程是愉悅的。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、校園改造有特色

辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校是我們的目標(biāo)和追求。優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)是校園美、設(shè)備齊、管理好、質(zhì)量優(yōu)的“花園、學(xué)園、樂園”。為此，我校從加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)、做好校園改造工作入手，推動學(xué)校各方面工作的發(fā)展。

1、啟動 “綺云書室”修繕工程

歷經(jīng)多方磨難，市級文物“綺云書室”修繕工程終于在今年得以啟動。由區(qū)文化局、西鄉(xiāng)街道辦投入前期工程款200萬元，修繕工程將于8月份完工?！熬_云書室”修繕工程牽動著市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的心，寶安區(qū)文化局長吳少平、副局長紀(jì)東萍、文管辦主 1 任寧建文、寶安區(qū)教育局吉毅書記、西鄉(xiāng)街道宣傳部長馮穎霞多次蒞臨我校指導(dǎo)“綺云書室”修繕工作。學(xué)校校長張暢鳴多次邀請西鄉(xiāng)街道辦監(jiān)理單位、“綺云書室”修繕施工單位與學(xué)校三方召開施工安全會、現(xiàn)場會、協(xié)調(diào)會，務(wù)必使修繕工作盡善盡美，不留遺憾，不留敗筆。寶安區(qū)文化局副局長紀(jì)東萍強(qiáng)調(diào)“綺云書室”修繕工程要做成寶安區(qū)文物修繕的“樣板工程”，供全市人民參觀?！熬_云書室”修繕后將作為寶安教育博物館、學(xué)校圖書館、三史一情室、棋琴書畫功能室使用。“綺云書室”修繕，是我區(qū)文化史上的一件大事，更是我校發(fā)展史上的一件大事，將載入史冊，留名千古。

2、村小改造工程

經(jīng)過多方努力，克服了重重困難。我校在3月份啟動了村小改造新建教學(xué)樓工程。我校村小改造工程，也是牽動上上級領(lǐng)導(dǎo)的心，區(qū)政府督查組、區(qū)教育局副局長童盡

一、西鄉(xiāng)街道魏副鎮(zhèn)長等多次到我校視察、現(xiàn)場辦公。在上級要求時(shí)間很緊，任務(wù)很重的情況下，張暢鳴校長多方協(xié)調(diào)、集思廣益，為全校師生成功地開通了安全通道，成功地將學(xué)校校園文化設(shè)施、花草樹木進(jìn)行了搬遷，掃除了村小改造工程的“攔路虎”。隨后，張校長與施工隊(duì)老板協(xié)商，要求施工隊(duì)加班加點(diǎn)趕進(jìn)度，施工隊(duì)為我校的誠心所感動，加快了施工進(jìn)度。我校改造工程進(jìn)展迅速，后來居上，擺脫了落后局面。新建綜合樓將在今年年底投入使用。

3、設(shè)施設(shè)備添臵

在成功進(jìn)行校園改造的同時(shí)，張暢鳴校長還向各級爭取投入辦學(xué)經(jīng)費(fèi)共約400萬元，完善各類設(shè)施、設(shè)備，其中教學(xué)平臺10套、電腦兩批、圖書約200萬元；安全設(shè)施、電教設(shè)備約200萬元。

4月1日，我校獲得“西鄉(xiāng)街道2008年度文明單位”榮譽(yù)稱號。張暢鳴校長代表學(xué)校接受了西鄉(xiāng)街道辦頒發(fā)的三萬元獎勵(lì)金。我校將此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件。

二、安全工作有保障

本學(xué)期,鑒于學(xué)校村小改造及“綺云書室”修繕兩項(xiàng)工程同時(shí)施工的現(xiàn)狀，學(xué)校確立了“2009安全、質(zhì)量年”的工作思路，成立了以張校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了強(qiáng)有力的措施，積極開展安全教育“12345”工程，打造平安校園。

“1”是“突出一個(gè)主題”。即預(yù)防校園傷害，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，努力打造平安校園。學(xué)校全面普及宣傳安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強(qiáng)安全意識，掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

“2”是“強(qiáng)化兩種意識”。即強(qiáng)化以人為本意識，強(qiáng)化安全第一意識。為了提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力，學(xué)校注意在“防”字上下功夫。平時(shí)利用每周班隊(duì)活動課時(shí)間進(jìn)行安全教育宣傳，組織全校師生學(xué)習(xí)安全宣傳資料。重點(diǎn)開展了交通、消防、防溺水、飲食衛(wèi)生、毒品預(yù)防等安全教育，并進(jìn)行安全知識檢測。安全辦組織了全校師生開展安全逃生技能演練活動。

“3”是“加強(qiáng)三大結(jié)合”。即安全教育與教學(xué)相結(jié)合，確保教學(xué)安全，做到每堂課教師在職、在崗；安全教育與日常生活相結(jié)合，及時(shí)與家長保持聯(lián)系，做到家校共治；安全教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，做到安全勞動、安全活動、安全出游。所有的安全工作得到了家長的大力支持和積極配合。

“4”是完善四項(xiàng)制度。即完善值周值日教師管理制度，完善課間管理制度，完善體育活動課管理制度，完善交通出行安全管理制度。

“5”是積極開展五個(gè)一活動。即上好一節(jié)安全教育課、出好一期安全教育板報(bào)、觀看一部安全教育宣傳片、組織一次安全教育主題班會、讓學(xué)生學(xué)會一項(xiàng)安全自救方法。

由于學(xué)校安全工作抓得細(xì)、抓得實(shí)，一學(xué)期來，學(xué)校沒出現(xiàn)一起 3 重大安全事故，全校師生安全快樂地度過了一學(xué)期。

三、管理工作上臺階。

1、班子團(tuán)結(jié)，作風(fēng)民主。

構(gòu)建和諧校園是學(xué)校工作的主旋律，而和諧的主旨應(yīng)該是校內(nèi)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、勤政，“老、中、青”緊密結(jié)合具有強(qiáng)大凝聚力的集體。班子分工細(xì)化，職責(zé)明確，因?yàn)椤皟?nèi)和”，才有“外順”。本學(xué)期，我校在村小改造工作、全面落實(shí)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程中，一直非常重視以加強(qiáng)政治思想教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的校風(fēng)建設(shè)。舉行了一系列師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)講座，用思想來引導(dǎo)管理，要求行政領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)、和諧、善政、廉潔，能負(fù)責(zé)任，敢闖敢干，敢抓敢管，奮發(fā)有為，體現(xiàn)立黨為公，執(zhí)政為民的理念。用實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤政廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，以人為本，善意待人的優(yōu)良品質(zhì)，民主、和諧、公平、公正的管理方法，貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中。本學(xué)期，在各類評先評優(yōu)活動中，考核小組堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，陽光操作，營造了民主和諧的氛圍。

2、人文關(guān)懷，春風(fēng)化雨。

我們以“以人為本，和諧發(fā)展”為管理理念，倡導(dǎo)“道德自律，工作自勵(lì)”，以人文的關(guān)懷，情感的管理，制度的完善，民主參與，使教師有歸屬感，認(rèn)同感，從內(nèi)心迸發(fā)出工作創(chuàng)造的熱情。本著“以人為本”的原則，在學(xué)校管理上，我們在頒發(fā)《教師管理?xiàng)l例》的同時(shí)，更以“情感留人，待遇留人”為誠意，體現(xiàn)出對教師的人文關(guān)懷，學(xué)校敬重老教師，盡量減少他們的工作量，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，尊重中年教師，讓他們起到幫帶的作用，器重青年教師，讓他們有發(fā)揮自我特色的舞臺。并保證教師的福利待遇，用公開、公平、公正的民主管理來溫暖人心。充分發(fā)揮工會、女工、團(tuán)支部的作用，如工會及女工開展慶三八春游活動，有車的老師關(guān)心同事，活動的有效開展 4 使全體老師能和睦相處、安心事教、愛崗敬業(yè)。

3、保障待遇，改善環(huán)境。

張校長積極向上級爭取支持，大刀闊斧改造育人環(huán)境，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。同時(shí)保證教師福利待遇，在全球金融危機(jī)、學(xué)校不收學(xué)生一分錢，而上級又沒有及時(shí)撥款的情況下，不欠教工工資，不缺必要的福利。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極與社區(qū)溝通，得到了原辦學(xué)單位、西鄉(xiāng)同鄉(xiāng)會等單位的大力支持。6月1日，我校舉行慶“六一”文藝匯演時(shí)。河西、河?xùn)|、莊邊、漁業(yè)、蠔業(yè)等社區(qū)及西鄉(xiāng)商會、西鄉(xiāng)同鄉(xiāng)會、西鄉(xiāng)北帝廟和翁銳桂先生等愛心捐款近10萬元，所有捐款用于學(xué)校慶?！傲弧蔽乃噮R演及為孩子購買禮物之用。本學(xué)期原辦學(xué)單位向我校捐款15萬元，同鄉(xiāng)會捐款10萬元。

4、校本培訓(xùn)，注重實(shí)效。

培訓(xùn)是教師最大的福利。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)極度困難的情況下,我們還保證了教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)與外出學(xué)校、請進(jìn)來培訓(xùn)費(fèi)用。

學(xué)校還舉辦綺云講壇系列活動，各科組老師派出精英推薦所讀書目，并談讀書心得，和全體老師一起分享讀書的收獲。學(xué)校建議每位老師每學(xué)期至少看四本專業(yè)書，羅副校長還專門在綺云講壇上作了品書《曠野無人—一抑郁癥患者的精神檔案（蘭妮著）》的講座，看書后，思考了這四個(gè)問題：生命中的沉痛-藍(lán)色隱憂；塵世間的精靈—感嘆蘭妮；豐厚的現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)--走進(jìn)文本；每一個(gè)生命都是珍貴的—讀后啟發(fā)。我們從羅校長的感悟中可以悟到，每讀一體書，要有啟發(fā)，要有思考，要把所學(xué)的知識用到教學(xué)和生活中去。

本學(xué)期,我們還邀請了心理教育專家宋呈昊兩次到學(xué)校做講座,大宋老師生動幽默的講座令教師受益不淺。語文科組還請來陸恕校長講考前作文指導(dǎo)。

5、透明校務(wù)，凝聚人心。

本學(xué)期，我校的校務(wù)嚴(yán)格遵照“全面性、主動性、實(shí)效性、及時(shí)性”原則公開。實(shí)施中，我們做到“三個(gè)必須”，即凡是需要教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的事情必須公開；凡是涉及教職工切身利益的事情必須公開；凡是涉及社會的熱點(diǎn)問題必須向群眾公開。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組。學(xué)校實(shí)施陽光購物，透明操作，設(shè)立了校務(wù)公開專欄，及時(shí)公開學(xué)校重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)工作、焦點(diǎn)工作，增加校務(wù)透明度，并分級組、科組征集意見，及時(shí)解決教職工工作、生活和學(xué)習(xí)問題。

“透明校務(wù)”得到了廣大教職工的積極參與和支持，取得了“聚人心、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”的工作效果，學(xué)校黨群、干群之間形成了和衷共濟(jì)、眾志成城的凝聚力和向心力，是構(gòu)建和諧校園的有力保障。

四、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高

教學(xué)質(zhì)量，始終是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。狠抓教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。

一、強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)。考紀(jì)考風(fēng)是學(xué)風(fēng)校風(fēng)的一個(gè)縮影，也是培養(yǎng)孩子誠信品格的重要渠道。教學(xué)處本著“對學(xué)生全面負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展著想”的態(tài)度，為了強(qiáng)化教師監(jiān)考職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識，杜絕考試違紀(jì)、舞弊行為，印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)考試教育和管理 堅(jiān)決剎住考試作弊歪風(fēng)的通知》，在全校學(xué)生中樹立了“以誠實(shí)守信為榮、弄虛作假為恥”的觀念，端正了考紀(jì)考風(fēng)，取得了良好的效果。有的班級還開展了學(xué)生自主監(jiān)考，無人監(jiān)考等。

二、加強(qiáng)作業(yè)管理，端正學(xué)習(xí)、工作態(tài)度。學(xué)生作業(yè)是復(fù)習(xí)、鞏固、深化所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，抓好作業(yè)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期，教學(xué)處組織了三次大型的作業(yè)檢查。學(xué)科組內(nèi)所有教師從學(xué)生完成和教師批改的數(shù)量、質(zhì)量方面入手，互相檢查，互相評分，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、開展校本教學(xué)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。校本教學(xué)教研究作為教學(xué)研究機(jī)制系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，既能調(diào)整和改進(jìn)現(xiàn)行教學(xué) 6 研究機(jī)制系統(tǒng)，又能調(diào)動和保護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)創(chuàng)新的積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校開展了組織教師外出聽課600余人次，拓寬了視野，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)方法；每位教師都上了公開課，有的甚至上了兩三節(jié)，有效提高了教育水平，保障了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校三科達(dá)標(biāo)率分別提高了5%以上。

本學(xué)期，全校共有16位老師上了校級公開課。名單如下： 伍云、賴一虹、李紅、劉遠(yuǎn)珍、張慧敏、汪小菊、滕瑩、樊萬清、蔡行明、劉靜儀、唐秀文、魯開旺、黃慧琴、羅宜填、古玉霞、黃暄。

四、建立單元測試制度，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每教完一個(gè)單元均要進(jìn)行檢測，并認(rèn)真評卷，將合格率、平均分上報(bào)教學(xué)處。既有利于教師查漏補(bǔ)缺，又有利于加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取心、增加緊迫感，還有利于教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控質(zhì)量。

五、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。本學(xué)期，我校畢業(yè)班工作做到早動員、多重視、多訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后召開畢業(yè)班教師座談會、畢業(yè)班學(xué)生動員會，與師生共同分析存在問題，想對策，出實(shí)招，創(chuàng)佳績。畢業(yè)班同學(xué)經(jīng)過模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績大有提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，本學(xué)期，在上級組織的抽考中，我校部分成績名列街道前茅。其中五、六年級的語文名列全街道第一。五年級綜合排名街道第三名。五年級閱讀競賽取得街道第一名的好成績。

六、抓教科研。本學(xué)期，我校加大科研興校力度，以課題導(dǎo)航,向科研要質(zhì)量，深入推進(jìn)新課程改革。

3月份，學(xué)校語文科組舉行了《大量誦讀閱讀與寫作雙軌運(yùn)行實(shí)驗(yàn)課題》開題儀式；信息科組舉行了《電腦作品制作對學(xué)生信息素養(yǎng)提高的研究》課題開題儀式。

學(xué)校開展《大量誦讀閱讀與寫作雙軌運(yùn)行實(shí)驗(yàn)課題》研究的目的是提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、畫等綜合能力，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生的個(gè)性潛能、興趣愛好得到充分的發(fā)展，從 7 而提高學(xué)生的整體素質(zhì)?！峨娔X作品制作對學(xué)生信息素養(yǎng)提高的研究》以“電腦作品”制作來構(gòu)建一種信息技術(shù)學(xué)習(xí)的模式。讓學(xué)生自由選擇網(wǎng)頁制作、電子報(bào)刊制作、電腦繪畫等形式，利用電腦作品的制作來達(dá)到提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期，我校新申請了各級課題5個(gè)，目前我校共有課題共7個(gè)，課題名稱及負(fù)責(zé)人如下：

市級國學(xué)課題（負(fù)責(zé)人：張暢鳴）電影教學(xué)課題（負(fù)責(zé)人：劉奈）

小學(xué)生數(shù)學(xué)交流有效性的研究（負(fù)責(zé)人：江碧云）小學(xué)生英語閱讀困難成因與對策研究（負(fù)責(zé)人：喻敏）

大量“閱讀·寫作”雙軌運(yùn)行實(shí)驗(yàn)研究（負(fù)責(zé)人：魯開旺）

開發(fā)毽球校本課程的研究（負(fù)責(zé)人：陳善天）電腦制作中對學(xué)生信息素養(yǎng)提高的研究（負(fù)責(zé)人：鄒新根）

七、星光育人，群星燦爛。良好的習(xí)慣是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。我校繼續(xù)實(shí)施“星光育人工程”，設(shè)立“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、禮貌、勞動、環(huán)保、勤奮”之星，激勵(lì)每一位學(xué)生充滿自信，追求進(jìn)步，發(fā)展特長，張揚(yáng)個(gè)性。本學(xué)期共評出各類小明星近400名，樹立了典型，激勵(lì)了全體學(xué)生。

本學(xué)期學(xué)習(xí)先進(jìn)班級如下: 一年級：2、5、3班，二年級：2、4、3班；三年級：6、5、4班；四年級：6、5、4、3班；五年級：2、1、3班；六年級：1、2、4班。

五、德育工作見成效。

本學(xué)期我校繼續(xù)把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，以研促教，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。用上級、學(xué)校的思想正確指導(dǎo)工作，并做好明確的工作計(jì)劃，一個(gè)學(xué)期以來，我們二小德育工作正是在這兩種思想的指導(dǎo)下來完成各項(xiàng)工作的。

1、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。①加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

我校一直以來認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全體教師在教師會、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師和政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

心理專家宋承昊老師兩次走進(jìn)我校，在綺云講壇上為我們舉行題為《情緒心理學(xué)方法在教學(xué)工作中的應(yīng)用》、《學(xué)生成長問題診斷方法》的講座，對我們?nèi)w老師分別提出課堂教學(xué)的要求和德育教育的要求，幫助全體老師為眼中的調(diào)皮生成長問題診斷找出了方法。

通過校長的科學(xué)管理，通過全體教師的共同努力，我校沒有發(fā)生一例違反師德建設(shè)的情況，德育工作開展順利，有效地保障了我校的教育教學(xué)工作的正常開展。②加強(qiáng)級長和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的級長和班主任等德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的管理工作能力，開學(xué)初我們分別對級長和班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，組織優(yōu)秀班主任參加寶安區(qū)的學(xué)校德育專題報(bào)告會，認(rèn)認(rèn)真真做到正如全國優(yōu)秀班主任高金英老師說的：“靜下心來教書，潛下心來育人”。召開級長會議，商討文明班評比的細(xì)項(xiàng)，重點(diǎn)突出兩周一項(xiàng)的評比內(nèi)容以及布臵德育作業(yè)，提升級長在年級管理中發(fā)揮小校長的主導(dǎo)能力。舉行班主任培訓(xùn)會，請優(yōu)秀班主任賴一虹老師在綺云講壇作《班主任管理的經(jīng)驗(yàn)交流》，對當(dāng)前存在的管理困惑作了互動的交流，使每個(gè)班主任明確自己的職責(zé)，最大限度地發(fā)揮班級領(lǐng)導(dǎo)者的作用。

2、抓住兩個(gè)陣地，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。

學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴(yán)格管理。在對學(xué)生管理中我校注重抓好班主任管理和少先隊(duì)管理這兩塊陣地。

班級管理中，著重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，貫徹落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，這個(gè)學(xué)期我們在級長討論會上強(qiáng)調(diào)，日常行為規(guī)范繼續(xù)抓，每兩周重點(diǎn)抓一項(xiàng)，重點(diǎn)抓安全、衛(wèi)生、儀容儀表、文明禮儀、班級文化、兩操、守紀(jì)、出勤、班隊(duì)建設(shè)、作業(yè)完成情況等10項(xiàng)。比如剛開學(xué)的兩周，我們重點(diǎn)檢查學(xué)生的安全管理，如果發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生出現(xiàn)安全事故的，取消該班的文明班評比，這項(xiàng)工作由級長安排值日老師每天隨查隨記，一周一評比，兩周一總結(jié)，公布文明班，總結(jié)學(xué)生的思想動向，制定相應(yīng)的教育措施，班級設(shè)計(jì)了各具特色的評比臺，規(guī)范學(xué)生的行為。在這點(diǎn)上，五年級是最先把工作落實(shí)到位的。少先隊(duì)方面，學(xué)校充分利用隊(duì)組織進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，繼續(xù)推行五六年級各中隊(duì)輪流舉行升旗儀式，每周一個(gè)主題的國旗下講話，相關(guān)班主任高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真對待，讓升旗儀式更加規(guī)范、更加莊嚴(yán)、更加隆重，學(xué)校充分利用“爭創(chuàng)先進(jìn)中隊(duì)和先進(jìn)少先隊(duì)員”活動，為學(xué)生提供展示自我才能的空間。

我們強(qiáng)調(diào)逢單、雙周分別進(jìn)行隊(duì)活動課和班會課，班隊(duì)活動課不能挪作它用。通過這兩個(gè)陣地的教育，學(xué)生的文明禮儀、行為規(guī)范都有了明顯的改變，特別是四年級在級長王恒老師的管理下，班級的衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀、國學(xué)教育系列活動、出操隊(duì)列、廣播操比賽、早讀和午讀教師的到位情況一直都是學(xué)校其它年級學(xué)習(xí)的榜樣。

3、樹好一面旗臶，繼續(xù)深化文化建設(shè)。

環(huán)境育人，環(huán)境造就人。我們時(shí)刻注意利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，把學(xué)校的各種各樣活動都看作是教育學(xué)生的契機(jī)，建設(shè)良好的文化氛圍，首先抓住教室的布臵作為突破口。在教室布臵上，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境。本學(xué)期共布臵4次班級主題板報(bào)，2-3月份學(xué)生個(gè)性作品展出；4月份學(xué)生優(yōu)秀作品展出；5月份感恩教育，為加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，結(jié)合學(xué)校家長會的召開，我校出了一期以“感恩父母”為主題的板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容有詩歌“感恩的心”，“獻(xiàn)給母親的詩”，“父愛如歌”。圖文并茂，色彩鮮艷，構(gòu)思獨(dú)特，內(nèi)容新穎實(shí)用。10 既教育了孩子，讓孩子深切地理解父母為自己所做的一切，從而更加孝順父母；懂得感恩，學(xué)會去關(guān)心、幫助別人。同時(shí)也讓家長們了解我們的教育理念和教育思路，以達(dá)到家校合作的目的；6月份舉行以“童心慶六一”“金色童年”“快樂撤滿校園” “暢想六一”“幸福的童年”等為主題的班刊級刊。在布臵的過程中，把每個(gè)月的主題告知級長和班主任，由班主任布臵學(xué)生去完成主題內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間收集起來展出。展板的設(shè)計(jì)，在形式上注意了標(biāo)題與內(nèi)容的和諧，更主要的是，在設(shè)計(jì)的過程中，并不一切都由老師做主，是讓學(xué)生做真正的設(shè)計(jì)者，老師僅給同學(xué)們提一些建議，低年級的的學(xué)生年齡較小，班主任還動員了家長一起來完成展板。我們樹立良好的班級文化氛圍，重在對學(xué)生進(jìn)行表層影響和熏陶教育，給學(xué)生深厚的影響力，讓他們在有深厚文化底蘊(yùn)的環(huán)境教育中成長。

同樣，良好的校容校貌和衛(wèi)生環(huán)境就是學(xué)校的形象，就是一個(gè)學(xué)校的名片，為創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建良好人文育人環(huán)境，德育處每兩周組織一次大檢查，抓緊抓好，做到常抓不懈，所以這個(gè)學(xué)期各班的衛(wèi)生狀況有了明顯的改進(jìn)，往各層走廊一看，各班負(fù)責(zé)的包干區(qū)干凈整潔，發(fā)現(xiàn)問題的通知及時(shí)整改，做到每天上下午各打掃一次，有效地杜絕了學(xué)生亂丟垃圾的習(xí)慣。從學(xué)生的成長角度來看，抓好班級的衛(wèi)生工作，有利于落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，有利于讓學(xué)生在勞動中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于樹立正確的道德觀念，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重別人勞動的良好品質(zhì)，更主要的是讓學(xué)生在勞動的過程中去體驗(yàn)快樂和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生做事的責(zé)任心。

4、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，加強(qiáng)疾病防控教育。

首先是豬流感的爆發(fā)，隨后被確認(rèn)為H1N1的流感全球大爆發(fā)，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防H1N1的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。校醫(yī)向師生們介紹了H1N1的癥狀、危害，加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)，校 11 長利用課間操時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育，班主任利用班級講授、發(fā)通知書，德育處利用家校平臺等途徑給家長發(fā)信息，全力發(fā)動家長配合學(xué)校做好這項(xiàng)預(yù)防和病狀的處理工作，學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了消毒處理，比如給各班安裝了紅外線殺毒光管，科學(xué)、有序地做好了傳染病的預(yù)防控制工作，保障了學(xué)生的衛(wèi)生安全，目前為止，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例該病狀的學(xué)生。

5、搭建一個(gè)平臺、做好家庭教育科研。

①2月8日以級為單位，級長協(xié)調(diào)各班主任、任課老師組隊(duì)家訪，老師通過和家長、學(xué)生的零距離的面談，溝通了孩子在家、在校的表現(xiàn)，針對一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活，給家長和學(xué)生提出良好的對策，為整個(gè)學(xué)期的家校合作做了良好的開端。

②充分利用和用好家?；悠脚_，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)。從家校平臺的使用情況，可以看出老師的工作態(tài)度和工作能力，對科學(xué)、合理、有效地量化和考評教師提供幫助；同時(shí)匯總家長對學(xué)校教育中提出的需求，為今后更好地開展“互動”教育和“個(gè)性化”教育提供建議。

③為迎接下學(xué)年家長學(xué)校的評估檢查，做好家長學(xué)校的一切工作。5月份的家長學(xué)校面授課，各班的教室文化彰顯特色，由劉奈主任的主持的六年級畢業(yè)班學(xué)生家長會，詳盡地匯報(bào)了各班學(xué)科成績，為讓家長配合學(xué)校的教學(xué)教育目標(biāo)提出了針對性的建議，效果非常好。

④為了發(fā)現(xiàn)和宣傳在家庭教育方面有創(chuàng)新有實(shí)效的好家長，以及關(guān)心教育，支持學(xué)校、班級工作的先進(jìn)典型和事跡；為了更好，母親對于家庭教育的認(rèn)識，樹立家庭教育中好母親的典型，在母親節(jié)來臨之際，學(xué)校婦委會和家長學(xué)校聯(lián)合開展“好母親 好家長”評選表彰活動，以促進(jìn)家校教育齊頭并進(jìn)。六年級率先對 “好母親 好家長” 進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎品，德育處在學(xué)校櫥窗內(nèi)張榜公布優(yōu)秀家長名單。這一措施較好地宣傳了學(xué)校的教育先進(jìn)典型。

⑤以家教課題結(jié)題為突破口，提高我校家庭教育教研水平。為爭當(dāng)優(yōu)秀課題組，二月份一開學(xué)，課題組成員培訓(xùn)，詳細(xì)了解各個(gè)個(gè)案的跟蹤情況，對一些家庭作深入的走訪，完善各項(xiàng)檔案，為結(jié)題作充分的準(zhǔn)備。三月份，課題組成員參加光明小學(xué)的家教課題鑒定會；四月份德育處負(fù)責(zé)人黃俊紀(jì)老師和課題組的主要負(fù)責(zé)人彭丹老師參加在海上田園由教科培組織舉行的“教育部十五規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實(shí)施規(guī)?；彝ソ逃?個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的實(shí)踐研究》結(jié)題研討會”，學(xué)習(xí)了其它課題組的寶貴經(jīng)驗(yàn)。也是在四月份，在高副校長的帶領(lǐng)下，課題組的有關(guān)成員分赴光明小學(xué)和清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩大協(xié)作組的結(jié)題鑒定會，通過學(xué)習(xí)找出我們做得不夠好的地方，為課題組的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

5月19日下午，教科培中心領(lǐng)導(dǎo)一行5人組成課題結(jié)題評委來到我們學(xué)校驗(yàn)收家教課題結(jié)題，黃滄海教授高度評價(jià)我們的工作細(xì)心、有條理，凝聚了全體成員的結(jié)晶，有深度、有水平，研究結(jié)果令人滿意，家長的科學(xué)育人觀念得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的情商得到了提高，教師的教研水平有了一定程度的提高。

⑥為展示老師的家庭教育水平，德育處發(fā)動全體教師撰寫家庭教育論文，老師們紛紛投稿，在寶安區(qū)的家庭教育故事論文征文比賽中，江碧云、魏先玲、黃俊紀(jì)唐秀文、樊萬清分別獲一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。

6、辦好一臺節(jié)目，“六一”活動精彩紛呈。

6月1日，學(xué)校隆重舉行慶“六一”文藝匯演。河西、河?xùn)|、莊邊、漁業(yè)、蠔業(yè)等社區(qū)及西鄉(xiāng)商會、西鄉(xiāng)同鄉(xiāng)會、西鄉(xiāng)北帝廟和翁銳桂先生等愛心捐款近10萬元，所有捐款用于學(xué)校慶?！傲弧蔽乃噮R演及為孩子購買禮物之用。區(qū)教科培中心潘世祥主任，西鄉(xiāng)街道教研中心王德操主任、學(xué)校原辦學(xué)單位負(fù)責(zé)人及數(shù)十名家長委員會代表應(yīng)邀參加了這次活動。

匯演開始前，學(xué)校校長張暢鳴致辭。她代表學(xué)校感謝原辦學(xué)單位、13 社會企業(yè)、愛心人士對孩子們的愛心捐助，并給相關(guān)獻(xiàn)愛心單位及人士贈送了一面題為“愛心暖師生，功德在千秋”的錦旗，為多年來學(xué)校與周邊社區(qū)和諧相處留下美好的紀(jì)念。

隨后，學(xué)校兩百多名小演員向全場兩千多名觀眾展示了多才多藝、朝氣蓬勃的陽光少年形象。整臺匯演異彩紛呈，涉及群舞、獨(dú)舞、表演唱、國學(xué)誦演、器樂、京劇等多種形式，洋溢著積極向上、和諧活潑的氣氛，充分展示了學(xué)?！皣鴮W(xué)才情趣”教育所取得的豐碩成果。經(jīng)過評比，本學(xué)期獲得文明班的班級有：一（2）、（5）、二（1）、（6）、三（5）、（6）、四（2）、（4）、五（1）、（2）六（1）、（5）班。

六、國學(xué)教育譜新篇

我校作為寶安區(qū)國學(xué)教育排頭兵和示范校。本學(xué)期更是又所創(chuàng)新，作出了新的成績。國學(xué)“五個(gè)一（一支歌、一堂課、一手字、一本經(jīng)、一個(gè)活動）”工程正在我校如火如荼的開展。學(xué)校開展國學(xué)教育的舉措及成效得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的廣泛贊譽(yù)。學(xué)生在國學(xué)教育的熏陶下文明向上，健康成長。

每周的國學(xué)星期五，學(xué)校利用課間操時(shí)間檢查學(xué)生的國學(xué)知識背誦情況，每周二、三的中午時(shí)間布臵學(xué)生讀書看報(bào)、唱歌、欣賞名曲背國學(xué)、練字。利用班會課舉行國學(xué)歌比賽、古詩朗誦比賽，這些活動有效地促進(jìn)學(xué)生的國學(xué)知識內(nèi)化。

配合學(xué)校國學(xué)教育，我校將繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，重實(shí)踐，促內(nèi)化。繼續(xù)做好學(xué)校和家庭、社區(qū)的合作工作，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

七、參賽工作結(jié)碩果

本學(xué)期，我校喜事連連，捷報(bào)頻傳，我校倡導(dǎo)的“參賽工作，穩(wěn)中求進(jìn)，力爭前三”的工作目標(biāo)得到了全面落實(shí)。語文組獲獎：

西鄉(xiāng)街道和睦一家家征文和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神征文獲7個(gè)一等獎，11個(gè) 14 二等然，11個(gè)三等獎。街道閱讀比賽7個(gè)一等獎，5個(gè)二等獎。街道教師美文誦讀比賽賴一虹老師獲第一名。數(shù)學(xué)組獲獎：

全國希望杯邀請賽銀獎1人，銅獎14人。

街道數(shù)學(xué)教師說課比賽：羅宜填獲二等獎；古玉霞獲三等獎。英語組獲獎：

（1）蔣亞聰老師的課例《Plants》獲深圳市小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎

（2）黃暄老師、蔣亞聰老師分別獲得街道青年教師評課比賽的一、二等獎

全國小學(xué)生英語比賽，獲得6個(gè)一等獎，30個(gè)二等獎，41個(gè)三等獎。音樂組獲獎：

寶安區(qū)戲曲匯報(bào)演出獲區(qū)級金獎5個(gè)，銀獎1個(gè)，銅獎31個(gè)。街道音樂比賽小合唱比賽二等獎，區(qū)鄉(xiāng)比賽三等獎。器樂比賽獲街道三等獎。體育組獲獎： 學(xué)生方面：

街道田徑比賽： 第一名1人，第二名2人，第三名9人

區(qū)級毽球比賽： 第四名6人，第五名6人，第七名6人，第八名6人。

市級毽球比賽： 第三名6人，第五名6人，第五名6人。教師方面：

區(qū)級毽球優(yōu)秀教練員2人 區(qū)級優(yōu)秀田徑裁判員1人

區(qū)級400米自由泳第二名1人，200米自由泳 第三名1人 市級毽球優(yōu)秀教練員2人 美術(shù)組獲獎：

西鄉(xiāng)街道“民族精神代代傳—和睦友善”繪畫比賽獲1個(gè)一等獎，3 15 個(gè)二等獎，7個(gè)三等獎。

西鄉(xiāng)街道“民族精神代代傳—和睦友善”書法比賽獲1個(gè)一等獎，7個(gè)二等獎，1個(gè)三等獎。

西鄉(xiāng)街道國畫現(xiàn)場比賽獲2個(gè)一等獎，5個(gè)二等獎，9個(gè)三等獎。寶安區(qū)國畫現(xiàn)場比賽獲2個(gè)一等獎，1個(gè)二等獎。廣東省科技創(chuàng)新繪畫大賽1個(gè)一等獎。

廣東省青少年書畫攝影大賽繪畫組獲3個(gè)特等獎，2個(gè)一等獎，7個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎。

廣東省青少年書畫攝影大賽書法組獲1個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎。信息科學(xué)獲獎：

“寶安區(qū)第五屆信息技術(shù)教育節(jié)”“中小學(xué)生電腦作品大賽”電腦動畫項(xiàng)目區(qū)級一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎5個(gè)；國家級三等獎1個(gè)。

本學(xué)期教師獲獎：

“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員：莫肖英、羅宜填、廖佩珊、王恒、吳薇、賴葆芳、黃思慧、李芳芳、黃運(yùn)珍。

全國小學(xué)生英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員: 彭丹、彭春紅、蔣亞聰、劉曉平、黃暄、胡婕、李賢姬、黃彩霞、王東元、吳江濤、唐穎俊、黃俊紀(jì)。2008寶安區(qū)戲曲匯報(bào)演出中獲輔導(dǎo)教師金獎：馬蒂莎 學(xué)校集體獎：

京劇集體金獎 ： 《賣水》、《鬧天宮》、《鬧龍宮》銀獎 ：《斷橋》、《管叫山河換新裝》

個(gè)人組金獎 ：《洪洋洞》、《斷密澗》 2009年深圳市中小學(xué)生毽球賽：小學(xué)男子甲組團(tuán)體第三名。學(xué)生類：

2009年深圳市中小學(xué)生毽球賽小學(xué)男子甲組第三名：林楚杰、黃家樂、盧申源、馬偉倫、王坤朝、劉希鵬、黃民歡

第七屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽全國三等獎：林潮源、劉志健、曹鋒、陳思琪、朱凱澤、林俊義、羅潤明、王海琳、朱海德、韓修遠(yuǎn)、16 陳國、張家豪、關(guān)文軒、葉昱宏

全國小學(xué)生英語競賽一等獎：韓修遠(yuǎn)、胡承聰、鄭嘉慧、溫曉明、梅雪、柯卓然。全國小學(xué)生英語競賽二等獎：曾麗珍、汪銀燕、朱潔、王昇、顏裕海、馮子珊、冼樂怡、諶雨、黃秀婷、李悅新、莫淑慧、蔡雪欣、楊子浩、王子益、許釗茹、黃永怡、賴俊杰、黃鶴霖、嚴(yán)之蔚、莊倩倩、林秋雨、歐倩鈺、盧曉瑩、林婧妍、李葆琳、梁綺萍、沈嘉欣、吳曉琳、陳永芳、鄭聰。廣東省科技創(chuàng)新大賽一等獎：王潔儀

廣東省青少年書畫攝影大賽特等獎：余澎、王潔儀、賴俊杰 一等獎：李國輝、李凱強(qiáng)、胡呈浩。二等獎：廖慧婷、羅鈞元、蘇妍、王潔儀、馮子姍、鄧益苗、劉婉嫻、朱鎮(zhèn)灃、陳零

一、程嘉穎。三等獎：鐘嘉智、許釗茹、燕冰冰、劉維、李悅新、陳觀華、黃詩馨、盧志聰。

在6月份的西鄉(xiāng)F518書畫作品展覽中，我校展出的作品名列西鄉(xiāng)之最，影響很好。

八、同心協(xié)力創(chuàng)佳績

1、文體工作：體育科組做到堅(jiān)持增強(qiáng)體質(zhì)為主，正確處理好教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)系，從嚴(yán)抓好兩操，抓好體育代表隊(duì)的選苗與訓(xùn)練工作。音樂、美術(shù)科培養(yǎng)特長學(xué)生，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練，選好苗，定好輔導(dǎo)時(shí)間和內(nèi)容。本學(xué)期，體育科組組織了學(xué)生校園舞比賽、廣播體操比賽、教師廣播體操比賽，為增強(qiáng)師生體質(zhì)做了許多工作。

2、衛(wèi)生工作：高度重視教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)生看書、寫字的習(xí)慣。抓好對常見病與甲流H1N1、傳染病的防治工作，開設(shè)健康教育課程，建立健全學(xué)生體衛(wèi)檔案，搞好環(huán)境衛(wèi)生。后勤人員經(jīng)常加班加點(diǎn)搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。

3、后勤工作：堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，妥善解決教師的就餐等問題，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)校園“三化”，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。同時(shí)嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，科學(xué)管理，合理使用學(xué)校經(jīng) 17 費(fèi)，提高使用效率。健全審批制度，做到“收支兩條線，審批一支筆”，做到了經(jīng)費(fèi)預(yù)算呈報(bào)上級審議，并接受上級財(cái)務(wù)和審計(jì)部門監(jiān)督。

4、黨支部工作：抓好黨員的思想作風(fēng)建設(shè)，爭做先鋒模范，一批黨員在思想上、工作上都有提升進(jìn)步。

5、工會、女工工作：開展一些有利于教師身心健康的文娛、體育活動。本學(xué)期開展了如下活動：慶三八春游活動，互相代課，豐富教師的業(yè)余生活。女工抓好了計(jì)劃生育。

6、抓好安全工作：學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作，始終放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化了安全方面一系列有效措施。校內(nèi)安全意外事故及進(jìn)處理，一學(xué)期沒有發(fā)生重大安全事故，為師生創(chuàng)造了一個(gè)安定、祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、校報(bào)出刊：由張校長主編，劉奈、李胤編審，李胤、伍云、盛潤生、賴一虹、盧愷、黃俊紀(jì)、危東輝、樊萬清等編輯的校報(bào)，宣傳了學(xué)校，表彰了先進(jìn)。

8、保障教師的福利待遇，盡最大的努力來體現(xiàn)家的溫馨。

六、下一年度目標(biāo)，注意問題。

我們現(xiàn)已通過寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評估，站在新的平臺上，為適應(yīng)新的教育形勢的需要，為此，我們不僅要鞏固原來的教育教學(xué)成績，還將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行切實(shí)的努力。

1、強(qiáng)勢推進(jìn)國學(xué)教育。

本學(xué)期，由于老師們的積極配合，大力實(shí)施，我校的國學(xué)教育得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和家長的充分肯定，已成為寶安教育界的一面旗臶。下學(xué)期，我們還要加大實(shí)施力度，繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)，以求國學(xué)更加深入人心，從根本上轉(zhuǎn)變孩子的行為和德操。

2、進(jìn)一步整合學(xué)校辦學(xué)特色。

我校亮點(diǎn)多，特色明?？芍^“亮點(diǎn)紛呈，全面開花”。今后，我校將進(jìn)一步整合辦學(xué)特色，具體為：課程均衡優(yōu)質(zhì)化特色，文化立校民族化特色。做大做強(qiáng)，使特色更明顯。

3、教育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)有待穩(wěn)步提高。

我們學(xué)校為高一級學(xué)校和社會輸出了一大批優(yōu)秀的人才，但是成績只能說明過去，“好漢不言當(dāng)年勇”教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，所以，在將來的教育教學(xué)工作中，我們要狠抓常規(guī)管理，下大力氣做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意常規(guī)教學(xué)與特色教育的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)與提高，完善激勵(lì)機(jī)制，樹立主科教學(xué)是學(xué)校生命線的憂患意識，面向全體，以求整體提高。

4、把師德師風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處。

“學(xué)高為師，德高為范”是我們每一個(gè)教師所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，不斷吸收新的知識以充實(shí)和提高，表現(xiàn)在個(gè)人道德上就是道紀(jì)道德為表率，塑造完美的人格來影響感染和熏陶學(xué)生，表現(xiàn)在工作上就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)維護(hù)學(xué)校利益和聲譽(yù)等等。講政治、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)，這是我們師德師風(fēng)建設(shè)的具體目標(biāo)和要求。如果在工作中發(fā)現(xiàn)有在嚴(yán)重個(gè)人問題，工作失職，違反教育部門有關(guān)規(guī)定的事件的發(fā)生，學(xué)校要嚴(yán)加處理，借聘教師要隨時(shí)解聘，堅(jiān)決鏟除有損師德形象的土壤，凈化校園師德環(huán)境。公辦老師中存在的不思進(jìn)取，拈輕怕重，只講福利，不講敬業(yè)創(chuàng)業(yè)，不是誠心誠意支持關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，只是搞些是非言行者。要加以引導(dǎo)，教育，甚至嚴(yán)罰，代課教師要最優(yōu)化。

5、各中層干部和職能部門應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。

德育處、教學(xué)處及各職能部門應(yīng)再接再厲，工作上應(yīng)切實(shí)可行的計(jì)劃，有布臵、有檢查、有記錄、有總結(jié)，注意內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一，級組對部門負(fù)責(zé)，部門對學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生、家長和社會負(fù)責(zé)，全校上下形成合力以實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

6、實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，責(zé)任到人到位

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師管理制度》嚴(yán)格按管理制度約束教師的工作時(shí)行為，獎罰分明。工作上分工協(xié)作，各項(xiàng)工作要分工細(xì)化并責(zé)任到人。

7、繼續(xù)改善辦學(xué)條件

爭取盡早修繕“綺云書室”，完成村小改造工程。

一個(gè)學(xué)期來，老師們辛苦了，學(xué)生感謝我們、家長感謝我們、社會感謝我們，作為一個(gè)教育工作者“只求英才輩出，不悔兩袖清風(fēng)”是我們的最高追求。在未來的工作中，讓同處二小的全體老師在以張暢鳴同志為核心的行政班子的帶領(lǐng)下，和衷共濟(jì)，為鑄造二小的新輝煌而努力奮斗！

2009年7月

附：期末三率統(tǒng)計(jì)一覽表

第二篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)

細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個(gè)班級進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽課本、各科組計(jì)劃及學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。他們表揚(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對教學(xué)設(shè)計(jì)、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評價(jià)，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問題，并提出詳實(shí)有效的整改措施；作業(yè)批改及時(shí)，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性評語。

今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

促成長 搭平臺 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采--實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“骨干教師示范課活動”

為深入開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)給全校教師一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會，3月14日臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“骨干教師示范課活動”。在此次教學(xué)活動中，骨干教師們高度重視，把此次活動當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學(xué)校巧借“教師成長共同體”搭建師生成長大舞臺

伴隨著溫暖的春風(fēng)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革駛?cè)胂Ｍ拇禾?。在這個(gè)萬物萌發(fā)、充滿生機(jī)的季節(jié)，學(xué)校召開了“教師共同體"成立動員會，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長共同體”實(shí)施方案、工作制度和工作計(jì)劃?！敖處煶砷L共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺，同時(shí)也為學(xué)生成長、教育均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)而有友必不孤

學(xué)生成長、學(xué)校進(jìn)步都離不開教師的成長進(jìn)步，在當(dāng)前信息急劇膨脹的時(shí)代，教師的成長不能不僅僅靠“自學(xué)”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代需要了。為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局低重心教學(xué)策略研究的精神，促進(jìn)教師共同發(fā)展，有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺，以學(xué)科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學(xué)而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進(jìn)素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺促共贏

學(xué)校孫校長告訴筆者，“教師成長共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個(gè)世界；“教師成長共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)?；ハ啻龠M(jìn)。團(tuán)體中的每一個(gè)成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同成長，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動的管理機(jī)制，利用公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽、教學(xué)研討會、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動加強(qiáng)橫向交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。同時(shí)，各學(xué)科“共同體”的負(fù)責(zé)人及時(shí)將活動開展情況向市區(qū)教研員匯報(bào)，在教研員的知道下，把最先進(jìn)的教學(xué)理念引入到 “教師成長共同體”里，實(shí)現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長、助人成長得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個(gè)體的又是社會的，個(gè)體的知識建構(gòu)過程和社會共享的理解過程是不可分離的。學(xué)習(xí)既是個(gè)性化行為，又是社會性活動，需要對話與合作。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個(gè)學(xué)習(xí)共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學(xué)開展語、數(shù)、英、品生品社、藝體學(xué)科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學(xué)相繼開展語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的高效課堂大比武活動。此次活動以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實(shí)。同時(shí)，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語學(xué)科的口語化等等。對課堂的評價(jià)采取教師評、學(xué)生評相結(jié)合的方法，讓學(xué)生參與評價(jià)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主角，也使本次的課堂評價(jià)更為科學(xué)。

近年來，臨沂高都小學(xué)抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學(xué)活動。通過活動的開展老師們的上課、觀課、評課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級課改之星、市級教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動是這一系列課堂教學(xué)活動的又一成功舉措。

抓好“教干責(zé)任田”，激活“教學(xué)一盤棋”

新學(xué)期伊始，冊山街道中心小學(xué)推出教學(xué)管理新模式，實(shí)行教干承包“責(zé)任田”，要求率先帶頭任教考試學(xué)科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學(xué)科，由于忙于學(xué)校事務(wù)管理，有時(shí)上得還不正規(guī)，教學(xué)成績常“亮紅燈”。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎懲評估與個(gè)人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。

開學(xué)一周以來，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個(gè)方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升

落實(shí)“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實(shí)際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次比賽，一、二、三、四、五，五個(gè)年級，低中高三個(gè)年段兼顧；歷史故事、神話傳說、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺競技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實(shí)了“生本”的理念。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)處理和對學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠交流。每位老師都能從講課教師的專長出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助講課教師在自己的個(gè)性特長里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時(shí)更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂。

當(dāng)學(xué)生自信樂其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實(shí)現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”

——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動的通知精神，營造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動。

活動分實(shí)踐調(diào)查、成果展示、反思體會三個(gè)階段。每個(gè)階段的活動都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會幾個(gè)渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動的通知精神。

通過活動，全處學(xué)生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個(gè)），發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個(gè)。在活動中，學(xué)生真實(shí)感受到了開展啄木鳥行動的巨大意義和魅力。正如五年級二班的姜珊同學(xué)所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時(shí)候才知道，這不是一件容易的事。但是我認(rèn)真去做了，我覺得這項(xiàng)作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個(gè)錯(cuò)別字大王，所以找錯(cuò)別字對于我來說有點(diǎn)兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。要想找出別人的錯(cuò)誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭取和錯(cuò)別字說‘byebye’！”而六年級同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。而諧音字我找到了十個(gè)，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過幾年，大街上一個(gè)錯(cuò)別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字?！?/p>

用字規(guī)范化，最美啄木鳥。擁有求實(shí)精神，踐行實(shí)踐理論。相信羅莊語言文字的天空，將會因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。

第三篇：狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化（定稿）

狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化

我礦業(yè)公司始終堅(jiān)持把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為礦井的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格制定標(biāo)準(zhǔn)，加大投入力度，加強(qiáng)考核力度，強(qiáng)化管理措施，公司上下文明生產(chǎn)和綜合形象發(fā)生了大變化。特別是進(jìn)入今年以來，我們立足實(shí)際、著眼大局，強(qiáng)化“雙基”，塑造文化，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，在總結(jié)以往安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制作安設(shè)了各類標(biāo)準(zhǔn)化牌版，組織各職能部門開展專項(xiàng)安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大檢查，對檢查存在問題以“五定”的形式下發(fā)各責(zé)任單位，督促各單位進(jìn)行整改，創(chuàng)造了較好的安全生產(chǎn)工作環(huán)境?！百|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化升級建設(shè)” 全面啟動。我們要全面加強(qiáng)安全質(zhì)量工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，通過不斷深化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動，建立自我約束、不斷完善的安全生產(chǎn)長效機(jī)制，促進(jìn)礦業(yè)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作再上新臺階。

總之，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為我礦業(yè)公司的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性、日常性工作，要堅(jiān)持不懈、持之以恒地開展下去，從而構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)新局面，為礦業(yè)公司的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

安全監(jiān)察部2013-10-25

第四篇：提質(zhì)量 抓管理 增效益

提質(zhì)量 抓管理 增效益

質(zhì)量效益是企業(yè)永恒的追求，管理提升是企業(yè)永恒的主題。隨著經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。要發(fā)展就是把質(zhì)量放在首位，更要落實(shí)到企業(yè)的每一名員工心中，形成牢固的質(zhì)量意識；求品質(zhì)，更要注意細(xì)節(jié)，從小事做起，要像呵護(hù)生命一樣呵護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。

在質(zhì)量就是生命的今天，產(chǎn)品質(zhì)量已成為一個(gè)企業(yè)在市場中立足的根本和發(fā)展的保證。產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣決定產(chǎn)品的生命，乃至企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。產(chǎn)品質(zhì)量決定產(chǎn)品的市場占有率，沒有市場企業(yè)就無法生存。產(chǎn)品質(zhì)量決定于過程質(zhì)量，過程質(zhì)量決定于工作質(zhì)量，工作質(zhì)量最終決定于員工的素質(zhì)。無論是產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，還是工作質(zhì)量，歸根結(jié)底取決于制造產(chǎn)品、提供服務(wù)、進(jìn)行管理的人的“質(zhì)量”。所以，要從管理思想觀念的更新、管理制度的健全、管理措施的落實(shí)等方面、橫向比較，縱向自查，真正找出本單位和本崗位管理中存在的不足，解放思想，創(chuàng)新管理，為實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo)提供有力支持和堅(jiān)強(qiáng)保障。

質(zhì)量是企業(yè)的生命之所在，員工是企業(yè)的主人，質(zhì)量的提高需要大家共同努力、共同參與。我們希望廣大員工多觀察、勤思考，主動學(xué)習(xí)操作技能，提高自身素質(zhì)，以主人翁的精神切實(shí)參與到公司的生產(chǎn)管理中來，并積極為企業(yè)的生產(chǎn)和管理進(jìn)言獻(xiàn)策。

質(zhì)量代表企業(yè)的形象，是企業(yè)的生命之所在，每個(gè)企業(yè)要有好的效益，就必須對產(chǎn)品有一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與要求，質(zhì)量一旦沒有，也將意味著企業(yè)即將走向虧損甚至破產(chǎn)的局面，怎樣把質(zhì)量提高上去？有以下幾個(gè)方面。

首先，要加強(qiáng)管理，眾所周知，好的開端是成功的一半，加強(qiáng)管理是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。從構(gòu)思到設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)到打樣，從打樣到制版等，每一步既要滿足客戶要求，又要考慮到企業(yè)的生產(chǎn)能力.控制不嚴(yán)，將給工序帶來諸多不便，影響產(chǎn)品質(zhì)量，造成不必要的浪費(fèi)，使企業(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)損失。

強(qiáng)化過程管理。過程管理主要*過程控制來完成，其中包括對產(chǎn)品的質(zhì)量管理與操作人員的主觀能動性管理。過程管理相比其他環(huán)節(jié)復(fù)雜而多變，需要操作人員具備自檢自查的責(zé)任感與能力，又需要他們能夠嚴(yán)格執(zhí)行制定好的工藝標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，爭取讓每一個(gè)操作人員都能掌握產(chǎn)品的操作原則和注意事項(xiàng)，保證產(chǎn)品符合委托廠家的要求。

嚴(yán)格現(xiàn)場管理。企業(yè)的生產(chǎn)要求，企業(yè)內(nèi)部管理應(yīng)該是經(jīng)營管理程序化、生產(chǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和職工個(gè)人行為規(guī)范化等的和諧統(tǒng)一，這是保證產(chǎn)品的基礎(chǔ)性工作。久而久之就形成了一種習(xí)慣，同時(shí)通過規(guī)范員工的工作行為和公德素養(yǎng)，增強(qiáng)員工的職業(yè)道德意識和自我的約束能力，使員工成為高素質(zhì)的社會人，這樣可使企業(yè)營造出環(huán)境整潔、生產(chǎn)規(guī)范的氛圍，從而保證物流暢通，促使產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高。其次，注重機(jī)器維護(hù)與保養(yǎng)。質(zhì)量是企業(yè)的生命，那么，機(jī)器也可以說是質(zhì)量的生命，如果要印高質(zhì)量的產(chǎn)品，首先機(jī)器的維護(hù)很重要。

原材料的統(tǒng)一性。好的機(jī)器，好的操作人員，沒有好的材料，同樣也沒有好的產(chǎn)品，因?yàn)檫@三者相輔相成，缺一不可。

再次，注重人才培訓(xùn)。企業(yè)通過人的素質(zhì)體現(xiàn)，企業(yè)產(chǎn)品是由全體員工共同生產(chǎn)，因此員工的技術(shù)水平、思想素質(zhì)及精神狀態(tài)都直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。

思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣。對管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，對操作人員應(yīng)進(jìn)行操作技能培訓(xùn)，通過外派人員引進(jìn)力量，就地講解等方式，有效的吸取管理知識、工藝方法和實(shí)用的操作技能，以提高員工的文化，專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)質(zhì)量意識教育，使員工在潛移默化中提高個(gè)人素質(zhì)。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，要不定期的組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)工藝標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的工藝管理實(shí)施細(xì)則，使其形成規(guī)范的操作意識。另外，有針對性的開展專業(yè)崗位技能培訓(xùn)、崗位練兵、崗位競賽等，可使操作人員發(fā)揮最佳的工作能力，為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤。

總之，一定要強(qiáng)化工藝管理，以促進(jìn)質(zhì)量管理，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，通過使工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理程序化，努力培養(yǎng)、訓(xùn)練員工的個(gè)人素質(zhì)等，提升企業(yè)的內(nèi)外部競爭實(shí)力，擴(kuò)大影響，以獲取更大的利潤。

第五篇：抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展

抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展 全力打造農(nóng)村一流中學(xué)

——浮山縣響水河中學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來，在縣委縣政府大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，經(jīng)過全校師生的努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，教育質(zhì)量有了明顯提高。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

響水河中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)雅、景色秀麗、設(shè)施齊全的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，服務(wù)于一鎮(zhèn)二鄉(xiāng)。學(xué)校歷史悠久、業(yè)績輝煌、聲名遠(yuǎn)播，被譽(yù)為?古鎮(zhèn)明珠?。學(xué)校占地面積53360平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，222名學(xué)生、59名教職工，其中專任教師37名。近年來，學(xué)校堅(jiān)持?以德為先，育人為本；教學(xué)為主，質(zhì)量第一；全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流?的辦學(xué)理念，堅(jiān)持?辦現(xiàn)代化學(xué)校，育創(chuàng)新型人才?的辦學(xué)目標(biāo)，秉承?樂學(xué)、善思、上進(jìn)、誠信、勵(lì)志、發(fā)展?的校訓(xùn)，探索出了一條?抓規(guī)范，重引領(lǐng)，求實(shí)效?的德育工作之路，形成了?養(yǎng)成教育?的辦學(xué)特色。學(xué)校先后榮獲?臨汾市德育示范校?、?臨汾市課改先行校?、?臨汾市防震減災(zāi)示范校?、?浮山縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體?、利用例會、教研活動時(shí)間，采取集體學(xué)、自學(xué)、講座、討論、座談會等多種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，人人做筆記，個(gè)個(gè)談體會，撰寫學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行張貼。其次開展師德師風(fēng)主題活動。我校先后成功舉辦了?頌師德、鑄師魂、共圓中國夢?征文演講大賽，?端正教風(fēng)，提升素養(yǎng)?、?你在為誰工作?征文大賽；開展了?踐行弟子規(guī)，樹我新形象?師德師風(fēng)教育活動；簽訂師德師風(fēng)承諾活動；由工會牽頭組織開展了教職工籃球、乒乓球、象棋比賽。系列活動的開展，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，提高了教師的師德修養(yǎng)。

（2）開展系列練師能活動，提升教師技能本領(lǐng)。為促進(jìn)教師盡快成長，學(xué)校在打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍上下功夫，通過抓學(xué)案式課堂教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。結(jié)合全市?三名工程?和縣教研室開展的?教學(xué)能手?、?課改名師?賽講活動，我校開展了?七課型教學(xué)活動?，即教學(xué)能手的引領(lǐng)課，中老年教師的公開課，青年教師的賽講課，外出學(xué)習(xí)的教師的移植課，新調(diào)入教師的摸底課，常規(guī)管理的常態(tài)課，校本教研的教研課，形成特色的優(yōu)質(zhì)課。這些聽評課活動的開展?fàn)I造了?碰撞中激勵(lì)，互助中成長?的教學(xué)氛圍，形成了以老帶新、以新促老相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（3）加大投入，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。我們每年都會加大經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)教師帶著問題參加各種培訓(xùn)活動。如教師學(xué)歷培訓(xùn)、收借鑒城區(qū)先進(jìn)的做法，是提升我校教研品味的又一個(gè)捷徑。自從教育局牽頭，組織我校與浮山三中?城鄉(xiāng)交流?以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間建立了教學(xué)管理對子，教師間結(jié)成了教學(xué)研究對子?；顒娱_展以來，結(jié)對子教師在教學(xué)理念和班級管理等方面都有很大進(jìn)步，而這種進(jìn)步在平時(shí)的校內(nèi)交流中又潛在的帶動著其他教師，形成了輻射，為我校的教研工作注入了新鮮血液，極大的縮小了我校與城區(qū)學(xué)校的差距。

（3）推舉能手，打造名師

受太谷、長子課改經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)，我們創(chuàng)建制定了適合我校實(shí)際的?一三五?課改模式。根據(jù)《浮山縣教育局關(guān)于進(jìn)一步認(rèn)真做好培養(yǎng)中小學(xué)課改?名師?的實(shí)施方案》精神，我們成立深化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定我校教學(xué)改革實(shí)施方案，召開培養(yǎng)能手、名師動員會，分階段開展?fàn)巹?chuàng)活動。在推舉能手，打造名師活動中，教師不分學(xué)科不分年級，人人全力投入。兩年來，我校先后有6名教師被評為縣教學(xué)能手，2名教師被評為縣課改優(yōu)秀教師、4名教師被評為校級名師,王耀紅老師被評為臨汾市名師。這些活動的開展，也使得我校成為了臨汾市課改先行校聯(lián)合體成員之一，有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)材料《扎實(shí)抓課改，穩(wěn)步提質(zhì)量》在《山西教育》2012年第六期上公開發(fā)表。2013年5月10日省教育學(xué)會秘書長深入我校課改調(diào)研，我校語文教師張穎穎講授的《云南的歌會》一課，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。2013年9月，我校順利通過了臨汾市教育局課改調(diào)研驗(yàn)收。

（4）抓課程建設(shè)，促和諧發(fā)展

逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習(xí)慣；在餐廳墻壁上設(shè)計(jì)了?講究衛(wèi)生、文明就餐、營養(yǎng)均衡、節(jié)約光榮?標(biāo)語、懸掛了食堂標(biāo)語掛圖，以此喚醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生節(jié)約習(xí)慣；在教室內(nèi)墻壁上書寫并張貼了自主學(xué)習(xí)激勵(lì)性標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄、班級名片等能突出各班特色的教室文化；在每個(gè)宿舍內(nèi)四周墻壁裝飾有學(xué)生自己創(chuàng)作、自己設(shè)計(jì)的的幸運(yùn)星、剪紙畫、粘貼畫、格言、優(yōu)雅個(gè)性的裝飾品等等。每個(gè)宿舍門上都貼有不同的富有個(gè)性的宿舍名稱文化；校園圍墻上粉刷一新的墻體字文化、廁所衛(wèi)生公約文化等等。學(xué)校的每一個(gè)角落都成為教育的泉眼，使學(xué)生時(shí)時(shí)都能受到教育的感化，處處都能受到各種文化的熏陶。

二是讓頌讀導(dǎo)行。我們編寫了校本教材《弟子規(guī)》、《環(huán)境保護(hù)》和《文明禮儀手冊》讀本，并將其延伸形成了《響水河中學(xué)弟子規(guī)》。政教處每學(xué)年制定實(shí)施方案、細(xì)則、日程安排表，召開動員大會、出板報(bào)等，營造濃厚的活動氛圍。今年五四青年節(jié)，舉辦了誦讀《弟子規(guī)》比賽，通過學(xué)生誦讀、教師解讀、專題講座、學(xué)唱?感恩歌?、征文、演講等形式，將所學(xué)知識落實(shí)到日常行為規(guī)范中。每天洗臉洗腳、漱口刷牙及隨手彎腰撿垃圾等良好行為已成為習(xí)慣，為學(xué)生形成完美人格打下了良好的基礎(chǔ)。

三是讓藝術(shù)滋養(yǎng)。我校充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育。組建了笛子演奏隊(duì)、校園女子合唱團(tuán)、晨曦廣播站、大型舞蹈隊(duì)；成立了體育隊(duì)、書畫、剪紙等多個(gè)活動小組，廣泛

月月抓，堅(jiān)持每天一總結(jié)，每日一通報(bào)，一周一評比，一月一表彰，形成一種相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的濃厚氛圍，保障了行為習(xí)慣的實(shí)效性。

（3）以主題實(shí)踐活動為載體，深化學(xué)生養(yǎng)成教育 我校先后成功舉辦了初一新生開學(xué)典禮及軍訓(xùn)匯報(bào)表演；慶國慶廣播操、歌詠大賽；組織開展了跳繩、拔河、籃球比賽；開展了?熱愛生活、珍愛生命?、?中華美德頌?演講比賽；召開了慶元旦?文藝匯演?暨表彰大會和家長座談會；開展了?學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、愛家校?文明禮貌月活動、慶五四?弟子規(guī)誦讀、歌詠?比賽、?中華魂?讀書征文比賽、寒暑假社會實(shí)踐調(diào)查等活動，組織學(xué)生深入西瓜大棚、果園開展綜合實(shí)踐活動；開展了?舞動青春?大型舞蹈表演活動。這一系列活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長，增強(qiáng)了同學(xué)間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

4、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

我校始終堅(jiān)持強(qiáng)化師生的安全意識，強(qiáng)化安全責(zé)任管理制，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

（1）制定各種安全管理制度，構(gòu)建安全管理體系。制定

定地發(fā)展。

（4）強(qiáng)化學(xué)校食堂管理。嚴(yán)把米面、油鹽、蔬菜等入口關(guān)，與食堂人員簽訂了食品安全協(xié)議書，成立了食堂安全監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組，完善了食堂人員身體健康證、營業(yè)證等手續(xù)，使得學(xué)生食堂衛(wèi)生整潔、飯菜質(zhì)量明顯提高，保證了師生就餐質(zhì)量。

5、實(shí)施“四關(guān)工程”，促進(jìn)教育公平

我校生源學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思想素質(zhì)、行為習(xí)慣相對來說比較差，其中有些還是單親家庭的學(xué)生，如何讓這些學(xué)生來學(xué)校得到良好的發(fā)展成為我校教學(xué)研究的一個(gè)重大課題。近年來，我校加強(qiáng)國家扶貧政策宣傳，積極探索實(shí)施?四關(guān)工程?，即政策上關(guān)注貧困生、思想上關(guān)愛問題生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，生活上關(guān)懷單親生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（1）建章立制、摸底調(diào)查，關(guān)注貧困生。我校對家庭困難的學(xué)生、認(rèn)真落實(shí)政府的?兩免一補(bǔ)?政策，確保貧困學(xué)生都能入學(xué)、留得住、學(xué)得好。幾年來，我們堅(jiān)持實(shí)行寄宿貧困生生活補(bǔ)助制度，建立了寄宿貧困生檔案，對補(bǔ)助金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按照制度辦事，經(jīng)過申請、評選、審核、公示、確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

（2）思想疏導(dǎo)，感化心靈，關(guān)愛問題生。學(xué)校認(rèn)真細(xì)致地做好了這些學(xué)生的登記工作，對學(xué)生的情況及變化做好詳細(xì)的記載，掌握思想動態(tài)，加強(qiáng)思想教育，關(guān)心愛護(hù)這些學(xué)生，1