第一篇：人民代表大會公文中一些標(biāo)點(diǎn)符號的用法

人民代表大會公文中一些

標(biāo)點(diǎn)符號的用法

一、標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號的用法

公文的標(biāo)題，即一級標(biāo)題的末尾，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號。公文內(nèi)部的標(biāo)題，即二、三級標(biāo)題的末尾，如果是居中標(biāo)題，一般也不加標(biāo)點(diǎn)符號；如果是縮兩格標(biāo)題，并且標(biāo)有序號（如１．２．３，第一，第二，第三，），可以加句號。公文內(nèi)部的段首題，即用公文自然段落的第一個句子所作的標(biāo)題，其末尾可以加句號；如果不加句號，可以在段首題與其后的公文內(nèi)容之間空一格。

公文標(biāo)題的內(nèi)部，除用書名號和引號外，盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號。例如：七屆全國人大常委會第四次會議通過的一件公文的標(biāo)題是：《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強(qiáng)民主法制維護(hù)安定團(tuán)結(jié)保障改革和建設(shè)順利進(jìn)行的決定》，在“加強(qiáng)民主法制”和“維護(hù)安定團(tuán)結(jié)”之后，沒有用頓號。

公文標(biāo)題中含有兩個以上標(biāo)題時，一般只用兩個書名號。從外到內(nèi)，第一個用雙書名號，第二個用單書名號，第三個以后可不再用書名號。例如：關(guān)于貫徹《中共中央關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜中共全國人大常委會黨組關(guān)于八屆全國人大常委會立法規(guī)劃的請示＞的通知》的意見。這個公文標(biāo)題內(nèi)含有３個標(biāo)題，即：中共中央關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共全國人大常委會黨組關(guān)于＜八屆全國人大常委會立法規(guī)劃＞的請示》的通知、《中共全國人大常委會黨組關(guān)于＜八屆全國人大常委會立法規(guī)劃＞的請示》、《八屆全國人大常委會立法規(guī)劃》，只用兩個書名號。

在公文正文中出現(xiàn)的公文名稱，如果使用全稱，應(yīng)加書名號。例如：《中華人民共和國憲法》。如果使用簡稱可不加書名號。例如：憲法。如果是草案，使用全稱時，應(yīng)將“草案”二字用括號括起，置于公文名稱之后、書名號之內(nèi)，例如：《中華人民共和國公司法（草案）》；使用簡稱時，不加書名號和括號，例如：公司法草案。有時由于公文正文中出現(xiàn)的公文名稱較長，而將制定機(jī)關(guān)在公文名稱中略去（公文制定機(jī)關(guān)可以從公文中得知），這時，公文名稱也應(yīng)加書名號。例如：《關(guān)于授權(quán)深圳市人民代表大會及其常務(wù)委員會和深圳市人民政府分別制定法規(guī)和規(guī)章在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)實施的決定》，這個公文名稱中的“全國人民代表大會常務(wù)委員會”被省略了。

人民代表大會以外的公文標(biāo)題的內(nèi)部，也有用逗號的，并在標(biāo)題末尾用問號等。例如：毛澤東一篇文章的標(biāo)題：《“友誼”，還是侵略？》在人民代表大會公文中，這種情況是很少見的。

二、呼語中標(biāo)點(diǎn)符號的用法

講話稿、報告稿等公文中，一般都使用呼語，例如：“各位代表”、“同志們”。在講話稿、報告稿中第一次出現(xiàn)的呼語，要頂格寫，末尾一般加冒號，有時也可以加嘆號。第二次以后出現(xiàn)的呼語，要縮兩格寫，末尾可以用冒號，也可以用嘆號。在段首的呼語，可以用冒號，可以用逗號，也可以用嘆號。較長的呼語，末尾一般用冒號，內(nèi)部用頓號或逗號。例如：①“委員長、各位副委員長、秘書長、各位委員：”。②彭真在日本國會演說的呼語：“尊敬的坂田道太議長閣下，尊敬的木村睦男議長閣下，尊敬的議員先生們，朋友們：”。

三、主送機(jī)關(guān)中標(biāo)點(diǎn)符號的用法

公文（單指印發(fā)、而不在會議上口頭報告、講話的公文）一般都有主送機(jī)關(guān)。公文主送機(jī)關(guān)的末尾用冒號。涉及多個主送機(jī)關(guān)，其內(nèi)部用頓號將其隔開。例如：“全國人大法律委員會、內(nèi)務(wù)司法委員會、財政經(jīng)濟(jì)委員會：”。如果涉及不同的機(jī)關(guān)，而同一類機(jī)關(guān)又分為兩個以上的機(jī)關(guān)，可分別用逗號、頓號將其隔開。例如：“全國人大各專門委員會，全國人大常委會辦公廳、法工委：”。

四、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)中標(biāo)點(diǎn)符號的用法

第一層“一、二、三??”，用頓號，例如：“

一、”、“

二、”、“

三、”；第二層“

（一）、（二）、（三）??”，用括號，例如：“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”；第三層“１、２、３??”，用小圓實心點(diǎn)，例如：“１．”、“２．”、“３．”；第四層為“（１）、（２）、（３）、”，用括號，例如：“（１）”、“（２）”、“（３）”。在使用括號的層次序數(shù)，括號外不再加其他標(biāo)點(diǎn)符號。

用“首先”、“其次”、“再次”表示順序時，在“首先”、“其次”、“再次”之后分別用逗號。例如：“首先，”、“其次，”、“再次，”。用“第一”、“第二”、“第三”表示順序時，在“第一”、“第二”、“第三”之后分別用逗號。例如：“第一，”、“第二，”、“第三，”。用“一是”、“二是”、“三是”表示順序時，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分別用逗號。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用標(biāo)點(diǎn)符號，直接連接下文。用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示順序時，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分別用頓號。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。在“一方面”、“另一方面”之后，可以分別用逗號，也可以不用標(biāo)點(diǎn)符號，直接連接下文。

五、句號的特殊用法

１．在一些公文的開頭語和其他段落的最后用以提起下文的一句末尾，過去常用冒號，現(xiàn)在可以用句號。例如：“我國人民代表大會制度的優(yōu)越性還沒有得到充分發(fā)揮，這個制度本身也需要在實踐中進(jìn)一步完善。??為此，全國人大常委會在今后工作中要努力做到以下幾點(diǎn)?！保ㄆ邔萌珖舜蟪Ｎ瘯蚱邔萌珖舜笕螘h的報告）

２．在一個使用分號的句子內(nèi)部，不可以用句號。如果必須用句號，后面的分號要改用句號。

六、逗號的特殊用法

１．如果在應(yīng)該用頓號的并列短語的內(nèi)部還有應(yīng)用頓號的并列的詞，這時在并列的短語之間用逗號。例如：全國人大代表，設(shè)區(qū)的市、自治州、省、自治區(qū)、直轄市的人大的代表，由下一級人大選舉。

２．主語部分較長，在主語部分和謂語部分之間用逗號。例如：全國人民代表大會、省級人民代表大會、設(shè)區(qū)的市級人民代表大會、縣級人民代表大會、鄉(xiāng)級人民代表大會，都是國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

３．句子的特殊成分，常常用逗號把它與別的成分隔開。例如：全國人民代表大會，我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使修改憲法的職權(quán)。

４．在用“以及”、“和”連接的句子中，在“以及”、“和”之前可以用逗號。例如：①目前，縣級人大常委會普遍設(shè)有辦公室、代表聯(lián)絡(luò)室、法制室，以及財經(jīng)、教科文衛(wèi)、農(nóng)業(yè)、城建等工作委員會。②人民也一定要能夠自由地去支持政府，和有一切機(jī)會去影響政府的政策。（毛澤東語）

５．在×××說（指示、規(guī)定）之后，如果原文獨(dú)立引用別人的話或文件的內(nèi)容，用冒號。例如：憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！比绻麑e人的話或文件的內(nèi)容，用自己的話進(jìn)行表述，用逗號。例如：憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于人民。

６．在一個中心詞置后的句子中，修飾這個中心詞的、意思相對獨(dú)立的短語之間，過去常用頓號，現(xiàn)在也可以用逗號。例如：社會主義公有制消滅人剝削人的制度，實行各盡所能，按勞分配的原則。

七、破折號的特殊用法

破折號的作用同括號的作用相近，都是表示文中的注釋部分。通常比較重要的注釋部分用破折號，比較不重要的注釋部分，沒有它也不影響句子意思的完整的，用括號。

第二篇：公文寫作標(biāo)點(diǎn)符號用法

（國家技術(shù)監(jiān)督局1995年12月13日發(fā)布）

1951年9月，原中央人民政府出版總署公布了《標(biāo)點(diǎn)符號用法》，同年10月原政務(wù)院下達(dá)指示，要求全國遵照使用。四十年來，文字書寫和書刊排印已由直行改為橫行，標(biāo)點(diǎn)符號用法也有了某些發(fā)展變化，因此，1990年3月，國家語言文字工作委員會和中華人民共和國新聞出版署重新發(fā)布了修訂后的《標(biāo)點(diǎn)符號用法》。本標(biāo)準(zhǔn)就是在新頒《標(biāo)點(diǎn)符號用法》的基礎(chǔ)上制定的。

本標(biāo)準(zhǔn)參考了國內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號用法的文獻(xiàn)，廣泛聽取了語文學(xué)界、新聞界、出版界、教育界的意見。

本標(biāo)準(zhǔn)對漢語書面語中的常見的標(biāo)點(diǎn)符號用法進(jìn)行了規(guī)定和說明，目的在于使人們正確掌握標(biāo)點(diǎn)符號用法，以準(zhǔn)確表達(dá)文意，推動漢語書面語言的規(guī)范化。

本標(biāo)準(zhǔn)由國家語言文字工作委員會提出。

本標(biāo)準(zhǔn)由國家語委語言文字應(yīng)用研究室《標(biāo)點(diǎn)符號用法》課題組負(fù)責(zé)起草，主要起草人：龔千炎、劉一玲。

本標(biāo)準(zhǔn)從1996年6月1日起實施，從實施之日起，原《標(biāo)點(diǎn)符號用法》即行廢止。

1、范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了標(biāo)點(diǎn)符號的名稱、形式和用法。本標(biāo)準(zhǔn)對漢語書寫規(guī)范有重要的輔助作用。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于漢語書面語。外語界和科技界也參考使用。

2、定義

本標(biāo)準(zhǔn)采用下列定義。

句子sentence

前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整意義的語言單位。

陳述句declarativesentence

用來說明事實的句子

祈使句imperativesentence

用來要求聽話人做某件事情的句子。

疑問句interrogativesentence

用來提出問題的句子。

感嘆句exclamotorysentence

用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。

復(fù)句、分句complexsentence,clause

意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個大句子。這樣的大句子叫復(fù)句，復(fù)句中的每個小句子叫分句。

詞語expression

詞和短語（詞組）。

詞，即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。

短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語言單位，也叫詞組。

3、基本規(guī)則

3.1標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。

3.2常用的標(biāo)點(diǎn)符號有10種，分點(diǎn)號和標(biāo)點(diǎn)兩大類。

點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點(diǎn)號又分為句末點(diǎn)號和句內(nèi)點(diǎn)號。句末點(diǎn)號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內(nèi)點(diǎn)號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

標(biāo)點(diǎn)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)點(diǎn)有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

4、用法說明

4.1句號

4.1.1句號的形式為“?！?。句號還有一種形式，即一個小圓點(diǎn)“.”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。

4.1.2陳述句末尾的停頓，用句號。

例如：a）北京是中華人民共和國的首都。

b）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

c）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣候復(fù)雜多樣。

4.1.3語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。

4.2問號

4.2.1問號的形式為“？”。

4.2.2疑問句末尾的停頓，用問句。

例如：a）你見過金絲猴嗎？

b）他叫什么名字？

c）去好呢，還是不去好？

4.2.3反問句的末尾，也用句號。

例如：a）難道你還不了解我嗎？

b）你怎么能這么說呢？

4.3嘆號

4.3.1嘆號的形式為“！”。

4.3.2感嘆句末尾的停頓，用嘆號。

例如：ａ）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

ｂ）我多么想看看他老人家呀！

4.3.3語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號。

例如：ａ）你給我出去！

ｂ）停止射擊！

4.3.4語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，也用嘆號。

例如：我哪里比得上他呀！

4.4逗號

4.4.1逗號的形式為“，”

4.4.2句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

4.4.3句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

4.4.4句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。

例如：對于這個城市，他并不陌生。

4.4.5復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。

例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

4.5頓號

4.5.1頓號的形式為“、”。

4.5.2句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號。

例如：ａ）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

ｂ）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

4.6分號

4.6.1分號的形式為“；”。

4.6.2復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號。

例如：ａ）語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

ｂ）在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。

4.6.3非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。

例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

4.6.4分行列舉的各項之間，也可用分號。

例如：

中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

4.7冒號

4.7.1冒號的形式為“：”。

4.7.2用在稱呼語后邊，表示提起下文。

例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。

4.7.3用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。

例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你”！

4.7.4用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。

例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

4.7.5用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。

例如：外文圖書展銷會

日期：10月20日至11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號

主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司

4.7.6總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。

例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

4.8引號

4.8.1引號的形式為雙引號““””和單引號“‘’”。

4.8.2行文中直接引用的話，用引號標(biāo)示。

例如：

ａ）愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！?/p>

ｂ）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

ｃ）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

4.8.3需要著重論述的對象，用引號標(biāo)示。

例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

4.8.4具有特殊含意的詞語，也用引號標(biāo)示。

例如：ａ）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。

ｂ）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

4.8.5引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：

他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4.9括號

4.9.1括號常用的形式是圓括號“（）”。此外還有方括號“［］”、六角括號“｛｝”和方頭括號“【】”

4.9.2行文中注釋性的文字，用括號標(biāo)明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。

例如：ａ）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。

ｂ）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

4.10破折號

4.10.1破折號的形式為“——”。

4.10.2行文中解釋說明的語句，用破折號標(biāo)明。

例如：ａ）邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

ｂ）為了全國人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。

4.10.3話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號標(biāo)明。

例如：“今天好熱??！——你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。

4.10.4聲音延長，像聲詞后用破折號。

例如：“嗚——”火車開動了。

4.10.5事項列舉分承，各項之前用破折號。

例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境電磁學(xué)；

——環(huán)境空氣動力學(xué)；

4.11省略號

4.11.1省略號的形式為“......”，六個小圓點(diǎn)，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點(diǎn)來表示。

4.11.2引文的省略，用省略號標(biāo)明。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊......”

4.11.3列舉的省略，用省略號標(biāo)明。

例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭......春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！

4.11.4說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。

例如：“我......對不起......大家，我......沒有......完成......任務(wù)?！?/p>

4.12著重號

4.12.1著重號的形式為“.”。

4.12.2要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標(biāo)明。

例如：事業(yè)是干出來的，不是吹出來的。

4.13連接號

4.13.1連接號的形式為“－”，占一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫“——”（占兩個字的長度）、半字線“-”（占半個字的長度）和浪紋“~”（占一個字的長度）。

4.13.2兩個相關(guān)的名詞構(gòu)成一個意義單位，中間用連接號。

例如：

ａ）我國秦嶺－淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

ｂ）復(fù)方氯化鈉注射液，也稱任一洛二氏溶液（ringerlockesolution），用于醫(yī)療和哺乳動物生理學(xué)實驗。

4.13.3相關(guān)的時間、地點(diǎn)或數(shù)目之間連接號，表示起止。

例如：ａ）魯迅（1881-1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

ｂ）“北京——廣州”直達(dá)快車。

ｃ）梨園鄉(xiāng)種植的巨風(fēng)葡萄今年已經(jīng)進(jìn)入了豐產(chǎn)期，畝產(chǎn)1000公斤～1500公斤。

4.13.4相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。

例如：在太平洋地區(qū)，除了已建成投入使用的haw-4和tpc-3海底光纜之外，又有tpc-4海底光纜投入運(yùn)營。

4.13.5幾個相關(guān)的項目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號。

例如：人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

4.14間隔號

4.14.1間隔號的形式為“.”。

4.14.2外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界，用間隔號標(biāo)示。

例如：列奧納多.達(dá).芬奇

愛新覺羅.努爾哈赤

4.14.3書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標(biāo)示。

例如：《中國大百科全書.物理學(xué)》

《三國志.蜀志.諸葛亮傳》

4.15書名號

4.15.1書名號的形式為雙書名號“《》”和單書名號“〈〉”。

4.15.2書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標(biāo)示。

例如：a）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

b）你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？

c）他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。

d）桌上放著一本《中國語文》。

4.15.3書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。

例如：《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。

4.16專名號

4.16.1專名號的形式為“——”。

4.16.2人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標(biāo)示。

例如：司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿。

4.16.3專名號只用在古籍或某些文史著作里面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線“~~~~”。

例如：屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語。

5標(biāo)點(diǎn)符號的位置

5.1句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。

5.2引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。

5.3破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。這四種符號上下居中。

5.4著重號、專名號和浪線式書名號標(biāo)在字的下邊，可以隨字移行。

6直行文稿和橫行文稿使用標(biāo)點(diǎn)符號的不同

6.1句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字下偏右。

6.2破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。

6.3引號改用雙引號“”和單引號“”

6.4著重號標(biāo)在字的右側(cè)，專名號和浪線式書名號標(biāo)的字的左側(cè)。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號用法

標(biāo)點(diǎn)符號的用法

一、人物對話的幾種方式

說在前用

：

語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子?！?/p>

說在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。” 說在結(jié)尾用。

例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設(shè)想。”語文老師說。

二、問號及其用法

A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號，只在句末用問號 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號

你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？ C 注意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問。

有些句子，形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。示例：我不知道她到底姓什么。

d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？

三、引號的幾種使用方法

A、凡是把引用的話獨(dú)立使用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大?！保òＮ摹ぐＫ_爾）

B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標(biāo)點(diǎn)放在引號外。

1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必須要勤奮。

四、頓號與逗號的區(qū)別

1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。例子

1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。

2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。

（如果句內(nèi)并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。）

2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。不同層次的用逗號 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學(xué)生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學(xué)生，小王、李

六、王二是三班的學(xué)生。

上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。

3表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。示例：那時候，他還是一個十二三歲的孩子。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。五）分號的基本用法

分號主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個已經(jīng)用到逗號，并列分局之間一般用分號。

例子：A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

② 自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。分號誤用

1．總結(jié)語前面誤用分號

【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號應(yīng)改為冒號。2．句中無逗號直接用分號

【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實；三是耐得住寂寞。分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應(yīng)改為逗號。

3．句中有句號再用分號

【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號改為逗號。

（六）冒號用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。

北京紫荊城有四座城門：午門

神武門 東華門和西華門。總括語的前面，表示總括上文。

例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。注意

1冒號起提示作用，一管到底。

判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。2．同一句中不能兩個冒號。

會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號）

六、嘆號的使用

倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！

七、區(qū)別句內(nèi)括號與句外括號。

括號里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號之后。如果括號里的內(nèi)容是對全句的注釋，叫句外括號，要放在句末

初中常見的病句類型舉例

（一）、成分殘缺：

例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。

（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）

（二）、詞序不當(dāng)： 例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保├?：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）

（三）、搭配不當(dāng)：

例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。）

（四）、重復(fù)羅嗦：

例7：劉老師把這次團(tuán)隊活動的具體詳情都告訴了大家。

（“具體”與 “詳”重復(fù)。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）

（五）、否定不當(dāng)：

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。

（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！保├?2：做手術(shù)的是他的父親。

（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）

（七）、前后矛盾：

例13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊 4 員們能否齊心協(xié)力”）

例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）

（八）、用詞不當(dāng)：

例15：我忽然感到她是個很智慧的人。

（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績”）

二、修改病句的原則和方法：

1、原則：

以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。

2、辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯誤的類型

(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．(3)、理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng)．

(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng)．

(6)、要盡量不改變原意，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．

四、幾種務(wù)必注意的病句類型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。

①秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）

②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）

2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否定。

①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）

②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個“不”，意思弄反了）

4、習(xí)慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)

①美國對伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

②這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以??為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）

“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）

④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）

⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個。）

綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)《漫游語文世界》

1、下面是“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動主持人的開場白，請你把它補(bǔ)充完整。

同學(xué)們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！

2、為營造氣氛，擬條宣傳標(biāo)語： 學(xué)好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；

3、假如你是活動的組織者，請寫出交流與展示活動四個主要步驟：

示例：A 主持人講話，安排活動步驟及活動內(nèi)容 B 各小組代表交流與展示 C 評獎 D 語文老師總結(jié)；

4、當(dāng)前社會上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請恢復(fù)下列成語的本來面目。愛不濕手（洗衣機(jī)廣告）6 ———釋

隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻

紙日可待（紙張廣告）———指

5、社會上對這類改動后的成語廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由。

對街頭用語不規(guī)范的予以曝光（在媒體上）；工商行政部門對用語不規(guī)范的門店招牌予以處罰。

6、現(xiàn)在，街頭用語、標(biāo)語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請舉出兩個具體例子。

7、就如何規(guī)范街頭用語向有關(guān)部門提建議：這種廣告對青少年將起到負(fù)面影響，如他們按此錯誤方法記住了成語，將對他們貽害無窮。

8、走上街頭，你會發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。小明的爸爸也想開一家書店，想請大家為他出謀劃策，取一個引人入勝的店名，你幫他取的名稱是————。開心小屋、快樂驛站

9、水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請你也做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為它擬一條公益廣告。

示例：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

10、發(fā)短信可能是現(xiàn)在比較時尚的一種通訊方式，母親節(jié)快到了，請你拿起電話給媽媽發(fā)個短信吧?。裕?/p>

11、下面是幾則廣告語，請任選一則從內(nèi)容、語言或修辭等方面略作賞析。小草正在成長，請勿打擾?。ú萜荷系母媸九疲]有加進(jìn)什么，不過提出水分（奶粉廣告詞）

除了你的腳印，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）

12、過年時，家家戶戶都會貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對聯(lián)寫一則吧。

13、在2010年的春晚上，“給力”這個詞頻頻出現(xiàn)，你知道它的意思嗎？在你的生活中還有哪些流行語，寫兩條吧？（略）

14、閱讀報刊雜志是我們獲得知識的一個重要途徑。今天，我們一起來開展一項 7 活動，由我們每個小組同學(xué)共同來設(shè)計完成一份知識小報。

請你寫出完成這份小報的步驟來。

a、各小組討論確定小報主題；

b、圍繞主題選擇材料；

c、各小組同學(xué)一齊動手動腦制作小報；

d、評選優(yōu)勝；

e、公布評選結(jié)果，給最佳小組頒獎。

15、參加這次活動后，你有什么收獲，用你手中的筆，把它寫出來吧。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。

(1)用說明性語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2)漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么?

[解題探微]本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生的說明能力，這類試題在解答時要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說明全面無遺漏，有標(biāo)題的漫畫，標(biāo)題不要丟落。說明順序要合理——認(rèn)真分析圖表的方位，選擇從左到右或從右到左，或中間輻射兩邊，或從下到上，或由主到次依次展開。語言表達(dá)力求準(zhǔn)確，避免無中生有、虛構(gòu)內(nèi)容。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運(yùn)動員：右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運(yùn)會最高領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員，他身后是懸掛著的五星紅旗。(2)示例：希望中國運(yùn)動員在2008年北京奧運(yùn)會上多拿金牌，為國爭光。

8(一)環(huán)保小課題研究 環(huán)保是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。班上準(zhǔn)備舉行題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加。

1.觀察當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解環(huán)境污染的狀況，把令你感受最深的情景，用簡潔的語言描繪出來。

答： 我的家鄉(xiāng)有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發(fā)著臭氣。

2.請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題提出你的一條建議。

答：①制定合理的規(guī)章制度，嚴(yán)禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。②在村里進(jìn)行宣傳，讓村民知道保護(hù)水資源的特殊性。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。

(二)在“環(huán)保小課題研究”綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校積極組織同學(xué)們參加遵義市“雙創(chuàng)一鞏固”(創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鞏固國家衛(wèi)生城市)活動。結(jié)合這次活動，請你完成下列問題。

1.為“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”活動確定一個研究課題。(3分)

示例 城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用。

2.為“創(chuàng)建全國文明城市”活動提一條合理化建議。(3分)

示例 開展“小手牽大手”活動，通過學(xué)生對廣大市民進(jìn)行文明知識宣講。

3.為“鞏固國家衛(wèi)生城市”活動做一次調(diào)查。請你寫出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法。(4分)①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現(xiàn)象非常普遍。(2分)②辦法：加大對市民衛(wèi)生知識、良好習(xí)慣等的宣傳力度。(2分)

第四篇：2018最新標(biāo)點(diǎn)符號用法

2018最新標(biāo)點(diǎn)符號用法

標(biāo)點(diǎn)符號在小學(xué)生們看來一直都是一個比較難的知識點(diǎn)，同時，標(biāo)點(diǎn)符號也是文字書寫中的必要組成部分，在語文考試中的要求非常嚴(yán)格。

很多學(xué)生分不清標(biāo)點(diǎn)符號的用法，對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不重視，很多時候，學(xué)生成績之間的差距往往都體現(xiàn)在一些看似微小的細(xì)節(jié)上。

為了讓學(xué)生規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號，不再出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號亂用、錯用的現(xiàn)象，知牛網(wǎng)整理了新版國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號用法大全分享給大家，建議老師、學(xué)生收藏，方便教學(xué)與記憶，今后學(xué)生考試不再出錯！

如果對你有所幫助，記得要關(guān)注我們哦！

一、問號（？）

1、在多個問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個問號。

例：這就是你的做法嗎？像你這個經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙銷費(fèi)者？？？

2、問號也有標(biāo)號用法，即表示存疑或不詳。例1：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321)例2：鐘嶸（？—518)

二、嘆號（!）

1、表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時也可以疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。

例1：轟！在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲。?/p>

2、當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。

例1：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！

例2：他連這點(diǎn)起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！

三、頓號（、）

1、相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。

例1：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

例2：這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。

二、標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。

例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。

例2：店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。例3：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》是我國長篇小說的四大名著。

例4：李白的“白發(fā)三千長”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪》（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。

四、引號（“ ”和? ?）

獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。

例：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福： 幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么?！?“幸福是自己擅長什么和不擅長什么?！?“幸福是在正確有時間做了正確的選擇?！?/p>

五、括號（（）〔〕 【】 ﹝﹞）

1、標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號： 標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明

例1：我校擁有特級教師（含已退休的)717人。

例2：我們不但善于破壞一個的世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界?。崃夜恼?標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字

例3：信封上寫著：“阿夷（姨），你好！” 例4：建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn)）。標(biāo)示序次語

例5：語言有三個要素：（1）聲音；（2）結(jié)構(gòu)；（3）意義。例6：思想有三個條件：

（一）事理；

（二）心理；

（三）倫理。標(biāo)示引語的出處

例7：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣}畫》）

標(biāo)示漢語拼音注音

例8：“的（de)”這個字在現(xiàn)代漢語中最常用。

2、標(biāo)示作者國籍或所屬朝代，可用方括號或內(nèi)角括號 例1：[英]赫胥黎《進(jìn)貨論與理學(xué)》 例2：〔唐〕杜甫著

3、報刊標(biāo)示電訊、報道的開頭，可用方頭括號 例：【新華社南京消息】

4、標(biāo)示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時，可用六角括號 例：國發(fā)〔2011〕3號文件

5、標(biāo)示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號 例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。?：【愛因斯坦】物理學(xué)家。

六、連接號（短橫線“-”、一字線“—”、浪紋線“～”）1、標(biāo)示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號 示例1：3-戊酮為無色液體,對眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2-

8、表2-9。

連接號碼,包括門牌號碼、電話號碼,以及用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等

在復(fù)合名詞中起連接作用 示例6：吐魯番-哈密盆地 某些產(chǎn)品的名稱和型號。

示例7：WZ-10直升機(jī)具有復(fù)雜天氣和夜間作戰(zhàn)的能力。漢語拼音、外來語內(nèi)部的分合。示例8：shuōshuō-xiàoxiào(說說笑笑)示例9：盎格魯-撒克遜人

示例10：讓-雅克·盧梭(“讓-雅克”為雙名)示例11：皮埃爾·孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯-弗朗斯”為復(fù)姓）

2、標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線： 標(biāo)示相關(guān)項目(如時間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。示例2：2011年2月3日—10日 示例3：北京—上海特別旅客快車

標(biāo)示數(shù)值范圍（由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字?jǐn)?shù)字構(gòu)成）的起止 示例4：25～30g 示例5：第五～八課

七、書名號（《》）

1、標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等 例1：《紅樓夢》（書名）例2：《史記項羽本紀(jì)》（卷名）例3：《論雷鋒塔的倒掉》（篇名）例4：《每周關(guān)注》（刊物名）例5：《人民日報》（報紙名）

例6：《全國農(nóng)村工作會議紀(jì)要》（文件名）

2、標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像表現(xiàn)的作品名稱及簡稱

《漁光曲》（電影名）《追夢錄》（劇名）《勿忘我》（歌曲名）《沁園春雪》（詩詞名）《東方欲曉》（雕塑名）《社會廣角鏡》（欄目名）《光與電影》（電視節(jié)目名）《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）我讀了《念青唐古拉山紀(jì)行》一文（以下簡稱《念》）

3、標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名 例：科技人員研制《電腦衛(wèi)視》殺毒軟件。

4、不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會議、活動等名稱，不應(yīng)用書名號。下面均為書名號誤用的示例：

下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程。（×）

明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。（×）

本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發(fā)《敬老證》。（×）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個獎杯。（×）《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。（×）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（×）

北京將召開《全國食用天然色素應(yīng)用研討會》。（×）本報將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（×）

八、分隔號（/）

1、詩歌接排時分隔詩行(也可使用逗號和分號）例：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。

2、標(biāo)示詩文中的音節(jié)節(jié)拍

例:橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。

3、分隔供選擇或可轉(zhuǎn)換的兩項，表示“或”

例：動詞短語中除了作為主體成分的述語動詞之外，還包括述語動詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。

4、分隔組成一對的兩項,表示“和” 例1：13/14次特別快車

例2：羽毛球女雙決賽中國組合杜婧/于洋兩局完勝韓國名將李孝貞/李敬元。

5、分隔層級或類別

例：我國的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）/省轄市（地級市）/縣（縣級市、區(qū)、自治州）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）/村（居委會）。

九、逗號（，）

1、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號外一般都用逗號。

2、用于較長的主語之后、句首的狀語之后、較長的賓語之前，以及較長的主語中間、謂語中間或賓語中間；另可用于前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前（但公文中很少使用）。

3、用于復(fù)指成分或插說成分前后，語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后，某些序次語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。

4、用頓號表示較長、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時，最后一個成分前可用“以及（及）”連接，“以及（及）”之前用逗號。

例：壓力過大、工作時間過長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導(dǎo)致健康狀況的下降。

5、較長的并列詞語之間也可用逗號

例：我們需要了解全局和局部的統(tǒng)一，必然和偶然的統(tǒng)一，本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一。

6、并列成分之間用逗號時，末尾的“等”類詞前也用逗號 例：寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。

7、用分號隔開的幾個并列分句不能由逗號統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)

十、句號（。）

1、用于句子末尾，表示陳述語氣（取決于有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短）；

2、有時也可以表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。

3、圖或表短語式的說明文字，中間可用逗號（文字較長也可用句號），但末尾不用句號。

十一、分號（；）

1、表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部有逗號時）之間的停頓

2、表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓

3、用于分項列舉的各項之間

4、分項列舉的各項有一項或多項已包含句號時，各項的末尾不能再用分號。

例：本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！?；三是建立熱作服務(wù)體系?！保ㄕ`）

本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)。二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！墙嶙鞣?wù)體系。……（正）

十二、冒號（：）

1、用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后表示提示下文；

2、表示總結(jié)上文；

3、用在需要說明的詞語之后表示注釋和說明；

4、用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后；

5、一個句子內(nèi)部一般不套用冒號（須套用時宜另起段落顯示層次）。

6、表面上像但實際上不是提示性話語的，其后用逗號不能用冒號；

7、冒號提示范圍應(yīng)與提示性話語一致，避免涵蓋范圍過窄或過寬；

8、無停頓處不能用冒號。

示例：酈道元《水經(jīng)注》記載：“……”（提示性話語）；據(jù)《蘇州府志》載，蘇州城內(nèi)……（非提示性話語）。

十三、破折號（——）

1、破折號與括號表示注釋或補(bǔ)充說明時的區(qū)別：破折號用于表示比較重要的解釋說明，這種補(bǔ)充是正文的一部分，可與前后文連續(xù)；而括號表示比較一般的解釋說明，只是注釋而非正文，可不與前后文連續(xù)。

例1:在今年——農(nóng)歷虎年，必須取得比去年更大的成績。例2:哈雷在牛頓思想的啟發(fā)下，終于認(rèn)出了他所關(guān)注的彗星（該星后人稱為哈雷彗星）。

2、破折號前通常不用點(diǎn)號，但表示對前幾句話的總結(jié)或話題轉(zhuǎn)折時可以使用。破折號后通常不用點(diǎn)號，但表示語音停頓或延長時，其后可用問號或嘆號。例：我不是自然主義者，我主張……光描寫現(xiàn)存的事物還不夠……必須……應(yīng)該把……——這就是文學(xué)的任務(wù)。

十四、省略號（......）

1、省略號不能多于12個點(diǎn)，應(yīng)與多點(diǎn)連續(xù)的連珠號相區(qū)別。

2、省略號和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時使用。如果句子需要讀出“等”或“等等”“什么的”等詞語時，不用省略號。

例：（1）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。（誤）

（2）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）

3、省略號前后通常不用點(diǎn)號，但有時可以用。省略號前不用點(diǎn)號就無法標(biāo)示停頓或表明結(jié)構(gòu)關(guān)系時可以用。省略號后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續(xù)且有停頓時，以及表示特定格式的成分虛缺時，在省略號后可用點(diǎn)號。

例1：他進(jìn)來了，……一身軍裝，一張樸實的臉，站在我們面前顯得很高大，很年輕。

例2：大火被漸漸撲滅，但一片片油污又旋即出現(xiàn)在遇難船旁……清污船迅速趕來，并施放圍欄以控制油污。

例3：如果……，那么……

十五、間隔號（·）

1、標(biāo)示外國人名或少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界。

2、標(biāo)示書名與篇（章、卷）名之間的分界。

3、標(biāo)示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。

4、用在構(gòu)成標(biāo)題或欄目名稱的并列詞語之間。

5、以月、日為標(biāo)志的事件或節(jié)日，用漢字?jǐn)?shù)字表示時，只在一、十一和十二月后用間隔號；用阿拉伯?dāng)?shù)字表示時，月、日之間均用間隔號。

6、當(dāng)并列短語構(gòu)成的標(biāo)題中已用間隔號隔開時，不應(yīng)再用“和”類連詞。

例：《水星·火星和金星》（誤），《水星·火星·金星》（正）。

十六、著重號（.）標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。

1、標(biāo)示語段中重要的文字；

2、標(biāo)示語段中需要指明的文字；

3、不應(yīng)使用文字下加直線或波浪線等形式表示著重（文字下加直線為專名號形式；文字下加浪紋線是特殊書名號）。

十七、專名號

專名號的形式是一條直線，標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。

用法：標(biāo)示古籍、古籍引文或某些文史類著作中出現(xiàn)的專有名詞，包括人名、地名、國名、民族名、朝代名、年號、宗教名、官署名、組織名等。（現(xiàn)代漢語文本中的上述專有名詞，以及古籍和現(xiàn)代文本中的單位名、官職名、事件名、會議名、書名等不應(yīng)使用專名號。）

標(biāo)點(diǎn)符號歌

一句話說完，畫個小圓圈（。句號）中間要停頓，圓點(diǎn)下帶尖（，逗號）并列詞之間，點(diǎn)上瓜子點(diǎn)（、頓號）并排分句間，逗號頂圓點(diǎn)（；分號）引用原話前，上下兩圓點(diǎn)（：冒號）疑問或發(fā)問，耳下墜耳環(huán)（？問號）命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號）引用詞語句，蝌蚪上下竄（“”引號）文中要解釋，月牙分兩邊（（）括號）轉(zhuǎn)折或注解，一橫占兩格（——破折號）意思未說完，六點(diǎn)緊相連（......省略號）特別重要處，字下加個點(diǎn)（.著重號）報刊或書名，括號帶雙尖（《》書名號）人、地、文名中，黑點(diǎn)居中間（.間隔號）

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號最新用法

標(biāo)點(diǎn)符號最新用法

（摘自《人民日報》）

問號（？）

1.在多個問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個。

例：這就是你的做法嗎？像你這個經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？

2.問號也有標(biāo)號用法，即表示存疑或不詳。例1：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321）例2：鐘嶸（？—518）嘆號（?。?/p>

1.表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時也可以疊用嘆號，最多疊用三個。

例1：轟！在這天崩地裂的聲音中，女媧猛然醒來。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲。?.當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時，可在問號后再加嘆號。

例1：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！

例2：他連這點(diǎn)起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！頓號（、）

1.相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。

例：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

2.標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名之間，宜用頓號。

例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。

例2：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》是我國長篇小說的四大名著。

例3：李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。引號（“”和‘’）

獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。

例：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福： “幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么。…… “幸福是自己擅長什么和不擅長什么?！?“幸福是在正確的時間做了正確的選擇。……” 連接號（短橫線-—字線—波紋線～）

1.以下情況均用短橫線“-”（占半個字的位置）：

標(biāo)示化合物的名稱或表格、插圖編號；連接號碼，包括門牌號碼、電話號碼，以及用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等；在復(fù)合名詞中起連接作用；某些產(chǎn)品的名稱和型號；漢語拼音、外來語內(nèi)部

分合等。

例1：3-戊酮為無色液體。例2：安寧里東路23號院3-2-11室 例3：聯(lián)系電話：010-88842603 例4：2011-02-15 例5：吐魯番-哈密盆地

例6：讓-雅克·盧梭（“讓-雅克”為雙名）

2.標(biāo)示下列各種情況，一般用—字線（占一個字的位置），有時也可用波紋線（占一個字的位置）：

（1）標(biāo)示相關(guān)項目（如時間、地域等）的起止 例1：沈括（1031—1095）例2：2011年2月3日—10日 例3：北京—上海特別快車（2）標(biāo)示數(shù)值范圍 例1：25～30g 例2：第五～八課 書名號（《》〈〉）

1．標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等 例1：《紅樓夢》（書名）例2：《論雷峰塔的倒掉》（篇名）例3：《人民日報》（報紙名）

例4：《全國農(nóng)村工作會議紀(jì)要》（文件名）

2.標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等作品名稱及簡稱 例1：《漁光曲》（電影名）例2：《追夢錄》（電視劇名）例3：《勿忘我》（歌曲名）例4：《沁園春·雪》（詩詞名）例5：《光與電影》（電視節(jié)目名）例6：《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）例7：《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）3．標(biāo)示全文或中文在名稱上占主導(dǎo)地位的軟件名 例：科技人員研制《電腦衛(wèi)視》殺毒軟件。

4.不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會議、活動等名稱，不應(yīng)用書名號。下面均為書名號誤用的示例：

（1）下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程。（×）

（2）明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。（×）

（3）本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發(fā)《敬老證》。（×）

（4）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉OK》等六個獎杯。（×）

（5）《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。（×）

（6）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（×）

（7）北京將召開《全國食用天然色素應(yīng)用研討會》。（×）（8）本報將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（×）分隔號（/）

1.詩哥接排時分隔詩行（也可以用逗號和分號）例：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。2．標(biāo)志詩文中的音節(jié)節(jié)拍

例：橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。3．分隔供選擇或可轉(zhuǎn)換的兩項，表示“或”。

例：動詞短語中除了作為主體的述語動詞之外，還包括述語動詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。

4．分隔組成一對的兩項，表示“和” 例1：T13/14特別快車

例2：羽毛球女雙決賽中國組合杜婧/于洋兩局完勝韓國名將李孝珍/李敬元。

5．分隔層級或類別

例：我國的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）/省轄市（地級市）、自治州/縣（縣級市、區(qū)）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。