第一篇：雙河口加強(qiáng)大學(xué)生村官管理工作方案

雙河口加強(qiáng)大學(xué)生村官管理工作方案

為了使大學(xué)生村官迅速轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)工作，在農(nóng)村基層扎住根，留住心，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和積極作用，寺坪鎮(zhèn)黨委高度重視，認(rèn)真研究，扎實(shí)安排，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，創(chuàng)新大學(xué)生“村官”管理機(jī)制，確保大學(xué)生村官留得住、干得好、成長快，使他們能夠真正地扎根基層、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)青春、建功立業(yè)，成為新農(nóng)村建設(shè)的當(dāng)家人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人、化解農(nóng)村矛盾的貼心人，努力推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

一是任前培訓(xùn)作動員。大學(xué)生村官到鎮(zhèn)以后，鎮(zhèn)黨委立即召開了干部職工會議，對大學(xué)生進(jìn)行了任前培訓(xùn)，主要培訓(xùn)了新時期黨在農(nóng)村的有關(guān)政策和十七屆三中、四中全會精神，以及科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)內(nèi)容等。并對村官提出了要求，明確了任務(wù)，勉勵大學(xué)生村官要在農(nóng)村大學(xué)里鍛煉成長，更快地融入農(nóng)村，更加地適應(yīng)農(nóng)村，更好地服務(wù)農(nóng)村。同時，對大學(xué)生“村官”在生活上進(jìn)行關(guān)懷，入村后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時落實(shí)辦公地點(diǎn)、住宿等。

二是幫帶聯(lián)系助成長。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村干部三方面同時聯(lián)系幫帶大學(xué)生“村官”的幫扶機(jī)制，加強(qiáng)對村官的幫助、扶助，擔(dān)當(dāng)大學(xué)生村官生活上的貼心者，工作上的督導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為每月定期約談，及時了解大學(xué)生“村官”的工作情況、思想動態(tài)等，及時進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助其健康成長；鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部通過政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授開展農(nóng)村工作方法、經(jīng)驗(yàn)，提高他們的理論水平和實(shí)際工作能力；村黨支部書記和村委會主任教其參與村級事務(wù)，熟悉了解村情民意，幫助他們更快適應(yīng)農(nóng)村工作。目前，全鎮(zhèn)5名大學(xué)生村官已與15名鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)幾個干部、村干部結(jié)成對子。

三是完善機(jī)制促發(fā)展。明確鎮(zhèn)、村兩級黨組織有關(guān)職責(zé)，鎮(zhèn)黨委指派專人負(fù)責(zé)對大學(xué)生“村官”的教育、管理和培養(yǎng)，并為大學(xué)生“村官”提供政策咨詢、協(xié)調(diào)聯(lián)系和宏觀指導(dǎo)；及時了解大學(xué)生“村官”成長情況，并指定一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部對大學(xué)生“村官”進(jìn)行培養(yǎng)，詳細(xì)了解他們的工作和成長情況；村黨支部對“村官”平時的工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面進(jìn)行具體管理。同時，嚴(yán)格實(shí)行大學(xué)生村官“五個一”工作制度，即每天記好工作日志，每周寫1篇工作信息或讀書心得，每月1次工作匯報(bào)，每季度1份調(diào)研報(bào)告，每半年1篇工作總結(jié)。嚴(yán)格在崗制度，采取定期不定期電話抽查、實(shí)地調(diào)查、走訪群眾等方式督察在崗情況，嚴(yán)格請銷假制度。

四是發(fā)揮特長推工作。鎮(zhèn)黨委針對每名大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)及自身特長，發(fā)揮大學(xué)生村官懂電腦、有技術(shù)、理解接受知識較快等優(yōu)勢，安排他們協(xié)助村文書處理日常事務(wù)，起草工作文案，同時讓他們兼任村團(tuán)委書記、宣傳委員等職務(wù)，為他們充分發(fā)揮自己的聰明才智提供平臺。同時積極引導(dǎo)大學(xué)生“村官”干事創(chuàng)業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，服務(wù)群眾。

五是強(qiáng)化考核重激勵。把大學(xué)生村官考核納入村兩委干部考核范圍，以平時測評和年終考核相結(jié)合，大學(xué)生村官根據(jù)履職情況進(jìn)行自評，再由黨員干部和群眾代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行測評，最后由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總評上報(bào)縣委組織部，在考核村官更加注重在帶領(lǐng)群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入；維護(hù)社會穩(wěn)定，化解矛盾糾紛等方面的工作實(shí)績。

第二篇：雙河口社區(qū)強(qiáng)基固本工作方案

雙河口社區(qū)強(qiáng)基固本工作方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會議精神，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，以服務(wù)居民群眾為出發(fā)點(diǎn)，健全機(jī)制，強(qiáng)化功能，全面提升社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和水平，特制定強(qiáng)基固本方案。

一、加強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)工作人員管理，搞好社區(qū)工作人員的培訓(xùn)，不斷提高依法辦事、做好群眾工作和發(fā)展社區(qū)事業(yè)的能力。

2、積極做好社區(qū)兩委班子換屆工作，提倡交叉任職，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，使社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)全面達(dá)到計(jì)劃要求。

二、扎實(shí)有效地抓好社區(qū)黨員的教育管理

1、嚴(yán)格黨的組織生活制度，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、民主評議等制度，定期組織黨員參加政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。

2、開展黨員志愿者服務(wù)，積極組織黨員參加社區(qū)建設(shè)，服務(wù)居民群眾，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3、做好發(fā)展黨員工作。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，做好從居民中發(fā)展黨員。

雙河口社區(qū)

2010年1月8日

雙河口社區(qū)強(qiáng)基固本工作總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會議精神，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，以服務(wù)居民群眾為出發(fā)點(diǎn)，健全機(jī)制，強(qiáng)化功能，全面提升社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和水平，在強(qiáng)基固本工作方面是這樣做的。

一、加強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、規(guī)范黨建工作，注重黨員干部的日常政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、積極引導(dǎo)黨員干部通過學(xué)習(xí)把握正確的政治方向，把黨的建設(shè)同社區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，使全體黨員參加到和諧社區(qū)創(chuàng)建中來，落實(shí)到各支部和班子成員，把工青婦干部納入社區(qū)干部培訓(xùn)計(jì)劃，通過培訓(xùn)，提高了社區(qū)干部做好本職工作的能力，結(jié)合“五五”普法機(jī)制學(xué)有關(guān)法律法規(guī)，提高誠實(shí)守信，服務(wù)群眾的意識，做好群眾工作和發(fā)展社區(qū)事業(yè)的能力。

2、選舉工作“三到位”，確保換屆選舉工作有序開展。結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況：一是調(diào)研摸底到位。通過深度入戶調(diào)查，了解現(xiàn)有社會單位實(shí)際情況，對候選人進(jìn)行摸底登記；二是宣傳發(fā)動到位。發(fā)動各方力量積極參與，并通過宣傳標(biāo)語、橫幅、公開欄、板報(bào)等形式，大力宣傳換屆的政策、意義、要求，為換屆工作營造良好氛圍；三是教育培訓(xùn)到位。采取參加地區(qū)培訓(xùn)，以會代訓(xùn)及組織自學(xué)等方式，使選委會委員迅速掌握換屆選舉的法律法規(guī)、熟悉操作程序和要求，依法辦事。并通過選舉鍛煉居干能力、改進(jìn)工作作風(fēng)。本次選舉工作以“公平、公開、公正”為選舉原則，體現(xiàn)出“人民社區(qū)人民選，選好社區(qū)為人民”的宗旨，讓社區(qū)群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下真真正正的參與到基層政權(quán)建設(shè)中來，增強(qiáng)了社區(qū)居民的民主意識，推動了基層民主政治建設(shè)，保證了每個居民都有權(quán)利選擇自己的當(dāng)家人，充 分尊重了廣大居民的民主政治權(quán)利，賦予了廣大居民群眾參與競爭的權(quán)利，使廣大居民群眾社區(qū)自治主體的地位得到充分體現(xiàn)，極大地激發(fā)了他們的參與熱情，推動了基層民主政治建設(shè)。

二、扎實(shí)有效地做好社區(qū)黨員的教育管理

1、嚴(yán)格黨的組織生活制度，抓好黨總支成員思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。堅(jiān)持黨員“三會一課”制度，開好支部大會和支委會，抓好黨員教育管理，積極引導(dǎo)黨員干部通過學(xué)習(xí)把握正確的政治方向，每季度組織黨員開展政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

2、組織黨員志愿者積極參加社區(qū)建設(shè)，服務(wù)民眾，充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，共有志愿者32人，開展便民服務(wù)124余次，為精神病患者家庭進(jìn)行關(guān)愛、送錢、送物、送藥；為失業(yè)人員找崗位再就業(yè)、細(xì)致了解民情、對困難戶經(jīng)常關(guān)系，上門慰問103戶；為貧困學(xué)生申請助學(xué)金3人1500元，為了穩(wěn)定，打造“平安社區(qū)”義務(wù)巡邏，在創(chuàng)省級衛(wèi)生縣城，志愿者起到了骨干作用，社區(qū)清理垃圾死角10處，清理垃圾8車。

3、做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。加強(qiáng)了對入黨積極分子的培訓(xùn)、發(fā)展、納新工作，完全按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，2010年接受入黨積極分子申請書5份，其中1人符合預(yù)備黨員條件，已吸收為預(yù)備黨員。

雙河口社區(qū)

2010年12月20日

第三篇：大學(xué)生村官管理

大學(xué)生村官管理

一、大學(xué)生村官戶口、人事管理、黨組織關(guān)系管理

到村任職的高校畢業(yè)生，根據(jù)自愿原則，戶口可留在現(xiàn)戶籍所在地，也可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地，或落戶在任職村所在的縣（市、區(qū)）政府所在地。任職滿2年后不再續(xù)聘的，可將戶口遷回原戶籍所在地或?qū)W前戶籍所在地。人事檔案由縣級人事部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理；黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。

二、新錄用大學(xué)生村官服務(wù)地安臵辦法

1.安臵原則

根據(jù)《江西省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的實(shí)施辦法》，為體現(xiàn)公平、公正原則，按照省、市關(guān)于大學(xué)生村官服務(wù)地安臵的有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，現(xiàn)就新錄用大學(xué)生村官提出如下安臵原則：

一是成績優(yōu)先原則。大學(xué)生村官在自主選擇安臵村時，按成績高低為序依次進(jìn)行挑選，原則上每村一名村官。遇成績相同的，以面試成績高低為序。

二是雙向余量原則。組織部門按照超出新錄用村官總量20%以上提供待安臵村。待安臵村基本概況由組織部匯總成《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊》提前發(fā)至村官參考，并作好服務(wù)地選擇提示。

三是公開透明原則。組織部將安臵原則、程序和安臵村概況、村官成績排序等以《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊》方式提前公布，自主選擇安臵村過程現(xiàn)場公開。

2.安臵程序

（1）在新錄用村官參加全市培訓(xùn)前，通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按行政村15%標(biāo)準(zhǔn)確定待安臵村，并將待安臵鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基本概況上報(bào)組織部。

（2）組織部匯總各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)情況，結(jié)合安臵原則、程序和安臵村概況及村官成績排序等，編成《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊》。

（3）在組織大學(xué)生村官自主選擇安臵村前，統(tǒng)一將《永豐縣大學(xué)生村官安臵服務(wù)手冊》發(fā)至村官，提示村官根據(jù)個人成績、專業(yè)、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解程度、需求結(jié)構(gòu)匹配情況，充分考慮、慎重選擇。（4）組織村官統(tǒng)一到組織部，按成績優(yōu)先原則現(xiàn)場選擇服務(wù)地，并簽訂服務(wù)合同，填寫錄用表格。

（5）組織部制作相關(guān)文件通知并聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織員接送村官到村。

三、大學(xué)生村官的崗位職責(zé)

選聘的高校畢業(yè)生是中共黨員的，一般擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù)；是中共預(yù)備黨員的，一般安排擔(dān)任村委會主任助理職務(wù)。書記助理和主任助理主要協(xié)助做好以下工作：

（1）宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級黨組織有關(guān)安排部署；（2）組織實(shí)施社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)任務(wù)，協(xié)助做好本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟(jì)實(shí)體和科技示范園；

（3）配合完成社會治安、計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、辦事代理、科技推廣等工作；

（4）負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；

（5）參與討論村務(wù)重大事項(xiàng)；（6）參與村團(tuán)組織的建設(shè)和工作；

（7）大學(xué)生“村官”擔(dān)任村“兩委”成員職務(wù)的，按照所擔(dān)任具體職務(wù)確定工作職責(zé)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”要結(jié)合本地實(shí)際和大學(xué)生“村官”專業(yè)特長，明確大學(xué)生“村官”的具體職責(zé)和工作分工?？筛鶕?jù)工作需要，安排大學(xué)生“村官”擔(dān)任村團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。

四、大學(xué)生村官的培養(yǎng)

1．“四訪四問”調(diào)研活動

為使新錄用大學(xué)生盡快進(jìn)入工作角色，更好地發(fā)揮大學(xué)生村官職能，縣委組織部組織新錄用大學(xué)生開展“四訪四問”調(diào)研活動，即訪困難戶，問群眾疾苦；訪小康戶，問致富經(jīng)驗(yàn)；訪黨員示范戶，問群眾呼聲;訪老黨員干部戶，問發(fā)展良策。

走訪要深入社區(qū)、深入農(nóng)戶、深入田間地頭，在與群眾談家常、談思路、談發(fā)展中，反思自身的思想作風(fēng)、工作責(zé)任和精神狀態(tài)，對群眾群眾反映的實(shí)際困難和問題，要提出解決辦法或相關(guān)建議意見，及時向鎮(zhèn)、村黨組織匯報(bào)，能解決的抓緊解決，一時難以解決的要向群眾做好耐心細(xì)致的解釋工作，確保走訪取得實(shí)效。大學(xué)生村干部要將走訪的心得體會記錄《大學(xué)生村官日記》上，同時每位大學(xué)生村官根據(jù)調(diào)研實(shí)際情況，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，目的在于加深大學(xué)生村官對任職村（居）社情民意的了解，增強(qiáng)他們服務(wù)群眾、服務(wù)基層的信心和本領(lǐng)，切實(shí)幫助和解決一批農(nóng)民群眾最急、最難、最盼的實(shí)際問題。

2、大學(xué)生村官主題日活動

“大學(xué)生村官“主題日活動是定期由縣委組織部村建辦發(fā)起，全縣在職大學(xué)生村官策劃和參與的一項(xiàng)服務(wù)農(nóng)村、奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐活動。每期主題活動按照“制定策劃方案，方案討論審批，活動組織開展，后期信息宣傳”的程序，由大學(xué)生村官（3人一組）負(fù)責(zé)組織策劃，形成活動方案；策劃方案上報(bào)村建辦審批通過后，其他成員做好協(xié)助，統(tǒng)一籌備，共同開展；活動結(jié)束后，大學(xué)生村官每人一篇活動日志，并積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響力。

“大學(xué)生村官“主題活動日主題和形式多種多樣，主要是結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)和重大節(jié)日情況，借助開展主題日活動這個平臺，通過開展清潔在行動、政策宣講、愛心義賣、軍民聯(lián)歡、中秋送溫暖、安全知識宣傳等不同主題活動，增進(jìn)大學(xué)生“村官”的交流和聯(lián)系，培養(yǎng)大學(xué)生“村官”之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分調(diào)動全體大學(xué)生“村官”扎根農(nóng)村、干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”、鍛煉提高的自覺性、主動性和積極性；最大限度地發(fā)揮大學(xué)生“村官”的潛能，不斷提高大學(xué)生“村官”服務(wù)群眾的綜合素質(zhì)和農(nóng)村工作能力，使他們更好的服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)。

3、跟班交流活動

通過 “交叉任職”、“異地任職”和“跟班學(xué)習(xí)”等形式積極組織開展多種形式的跟班交流活動，提高大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)和農(nóng)村工作能力。

形式一：在“大學(xué)生村官”中試行交叉任職和異地掛職。

大學(xué)生村官在原分配村干滿一年后，可以與其他大學(xué)生村官進(jìn)行交叉任職3-6個月，還可以到其他區(qū)縣新農(nóng)村建設(shè)搞得好的村掛職學(xué)習(xí)鍛煉3-6個月，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)村的發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；

形式二：選拔部分大學(xué)生村官到相關(guān)的縣直單位跟班學(xué)習(xí)。

通過選拔一些“大學(xué)生村官”到縣級農(nóng)委、水利等系統(tǒng)相關(guān)部門科室頂崗鍛煉，加深他們對農(nóng)業(yè)農(nóng)村理論知識、文件精神、政策法規(guī)的理解，暢通大學(xué)生村官”與相關(guān)系統(tǒng)人員溝通、交流、聯(lián)系渠道，為爭取項(xiàng)目、資金、信息奠定基礎(chǔ)。

第四篇：大學(xué)生村官管理

鑲黃旗“三個好”加強(qiáng)大學(xué)生村官的管理工作

鑲黃旗結(jié)合本地工作實(shí)際，從創(chuàng)新管理機(jī)制入手，強(qiáng)化對大學(xué)生村官的培養(yǎng)使用和管理，致力打造大學(xué)生村官發(fā)揮作用的平臺。

一是明確職責(zé)，做到“管好”。由1名副部長分管，部內(nèi)成立大學(xué)生“村官”管理辦公室，具體負(fù)責(zé)與各蘇木鎮(zhèn)黨委的協(xié)調(diào)配合和全旗大學(xué)生村官培訓(xùn)教育。蘇木鎮(zhèn)黨委作為大學(xué)生“村官”的直接管理單位，根據(jù)實(shí)際，制定切合實(shí)際的《大學(xué)生村官管理辦法》，通過實(shí)施工作例會制度、工作承諾制度、日?？记谥贫?、重大事項(xiàng)報(bào)告制度和工作調(diào)研制度等，促進(jìn)大學(xué)生“村官”行為規(guī)范。

二是健全機(jī)制，做到“用好”。實(shí)行“X＋１”結(jié)對幫扶聯(lián)系制度，即蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系嘎查（社區(qū)）干部、嘎查村（社區(qū)）黨支部書記等與“村官”結(jié)對聯(lián)系，從而有效發(fā)揮傳幫帶作用，提高大學(xué)生“村官”工作經(jīng)驗(yàn)和能力，并指定由1名黨委副書記負(fù)責(zé)日常管理。同時建立“雙述雙評”制度，大學(xué)生村官要向牧民代表和蘇木鎮(zhèn)黨委進(jìn)行雙向述職，并接受牧民代表民主評議和蘇木鎮(zhèn)黨委考核測評。述職評議結(jié)果作為今后聘用、評優(yōu)的主要依據(jù)之一。每年組織一次優(yōu)秀大學(xué)生“村官”評選活動，考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，在發(fā)展黨員、事業(yè)單位招聘等方面優(yōu)先考慮，增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作積極性。

三是謀劃出路，做到“流動好”。我旗采取“多條腿走路”的方式，提前謀劃好大學(xué)生“村官”的“出路”問題。一是利用嘎查兩委班子換屆時機(jī)，推薦一批有意愿扎根基層的優(yōu)秀“村官”參加選舉。二是在事業(yè)單位招聘中，優(yōu)先錄取大學(xué)生“村官”或直接在大學(xué)生 “村官”中公開招聘事業(yè)單位工作人員。三是鼓勵大學(xué)生“村官”繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，政府在學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予一定補(bǔ)貼。四是在現(xiàn)任的 “村官”中選擇部分專業(yè)對口的“村官”到當(dāng)?shù)毓さV企業(yè)去掛職鍛煉，工作突出的可以留在企業(yè)工作，服務(wù)期內(nèi)工資由政府和企業(yè)共同承擔(dān)。五是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，對大學(xué)生 “村官”領(lǐng)辦的項(xiàng)目，政府在貸款、稅收、服務(wù)等方面給予扶持。

第五篇：大學(xué)生村官管理

一、想法。

按照浙江省委、市委、區(qū)委的工作部署，大批的大學(xué)生“村官”來到農(nóng)村，作為直接管理這項(xiàng)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，黨委書記是第一責(zé)任人，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。從小處看，大學(xué)生“村官”只是一名村官，有的還是助理；但從大處看，則關(guān)系到一代人的素質(zhì)，新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生注入新鮮血液。我們區(qū)委王國強(qiáng)書記在多次會議上提出了具體要求，要帶好這批人，用好這批人，讓他們健康成長。區(qū)委組織部長范紅與我們一起下村調(diào)研、開座談會，十分關(guān)注、關(guān)心大學(xué)生“村官”的成長、成才問題。但是我們深深感到，要帶好這批人確實(shí)有點(diǎn)難度，因?yàn)榇髮W(xué)生村官通過考試進(jìn)入村官隊(duì)伍，戶籍不在村，未核定過編制，但又是國家財(cái)政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰領(lǐng)導(dǎo)、誰管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個值得思考的問題，也是的難題大學(xué)生“村官”通過考試進(jìn)入村官隊(duì)伍，戶籍不在村，未核定過編制，但又是國家財(cái)政發(fā)工資的，身份很特殊。怎樣管理？大學(xué)生“村官”到農(nóng)村干什么、怎么干？今后出路在哪里？如何提高他們的素質(zhì)？誰領(lǐng)導(dǎo)、誰管理？與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村兩委的關(guān)系如何處理等等問題，是擺在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委面前一個值得思考的問題，也是大學(xué)生“村官”自身一直迷惘的問題。首先，要讓大學(xué)生“村官”在農(nóng)村“待得住”而且 “干得好”，能讓大學(xué)生“村官”積極主動服務(wù)農(nóng)村、貼進(jìn)農(nóng)民、鍛煉自己。為了達(dá)到這個目的，必須創(chuàng)新制度，建立一套既方便操作又能有效管理的辦法。為此，在區(qū)委組織部的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真研究分析現(xiàn)狀和存在問題，出臺了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理考核辦法》和《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長檔案管理辦法》。

二、做法。

（一）分析情況、掌握動態(tài)，思想主動化。

我鎮(zhèn)的大學(xué)生“村官”共有9人，其中男性6人，女性3人；大專學(xué)歷3人，本科學(xué)歷6人；這9人當(dāng)中來自外?。ㄉ綎|）1人，本市8人，分別安排在橫店、國湖、雅湖、賈村、上王、南下王、六角塘、新屋頭、孔坑9個行政村。

要想管理好大學(xué)生“村官”這支隊(duì)伍，首先要了解他們的心態(tài)、想法，并讓他們充分了解農(nóng)村工作的性質(zhì)。為此，鎮(zhèn)黨委在2月中旬分別召開班子成員擴(kuò)大會、大學(xué)生“村官”座談會、相關(guān)村書記、主任和聯(lián)村干部的聯(lián)誼會，面對現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)一思想。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定制度，管理規(guī)范化。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立了鎮(zhèn)、村管理培養(yǎng)大學(xué)生村官領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委書記與村黨支部書記為組長，建立了黨委副書記、組織委員、聯(lián)村干部為第一責(zé)任人，同時出臺了 “三幫一聯(lián)”體系，為促進(jìn)大學(xué)生村官扎根基層，集中心智服務(wù)農(nóng)村奠定基礎(chǔ)

2、建立檔案、規(guī)范管理。建立了《江東鎮(zhèn)大學(xué)生村官成長檔案管理辦法》，其主要內(nèi)容是（1）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，嘗試建立完善的大學(xué)生“村官”管理考核機(jī)制；（2）實(shí)施原則：跟蹤管理原則、多元性原則、互動性原則、發(fā)展性原則；（3）建立目的：記錄進(jìn)步、激發(fā)潛能；自我評價、自我反思；交流經(jīng)驗(yàn)、完善自我；為黨委政府提供信息及決策依據(jù)；（4）記錄內(nèi)容：個人基本情況、學(xué)習(xí)成效、工作成績、獲得榮譽(yù)、知識與技能的鑒定等；（5）記錄形式：大學(xué)生“村官”自己建立一個電子文檔檔案，鎮(zhèn)黨委為每一位大學(xué)生“村官”建立一個檔案資料袋，鎮(zhèn)、村公開欄中設(shè)立大學(xué)生“村官”專欄，定時公示大學(xué)生“村官”工作情況、工作成績；

（6）實(shí)施要求：定期展示，取長補(bǔ)短，讓大學(xué)生“村官”自己了解一段時期的成績和不足。建立檔案講求實(shí)效，避免形式，注意對資料的篩選、整合、歸類，使成長檔案的資料檔案袋能全面、真實(shí)地反映大學(xué)生“村官”的實(shí)際情況及成長、成才歷程。

（三）提出任務(wù)、明確目標(biāo)，工作具體化。

為了更好地實(shí)施大學(xué)生村官成長檔案管理，進(jìn)一步明確大學(xué)生“村官”的主要任務(wù)和工作目標(biāo)，鎮(zhèn)黨委及時對大學(xué)生“村官”提出了當(dāng)前一段時期的具體工作要求：

1、研讀一本勵志方面的好書；

2、觀看一部農(nóng)村題材的電視連續(xù)??；

3、記一本個人成長日記；

4、寫兩篇文章——一篇村史、一篇心得體會；

5、處理好三個關(guān)系：村官與村民、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、干勁與感情的關(guān)系；

6、結(jié)交三個朋友：一個村上經(jīng)濟(jì)能人、一名老干部、一戶經(jīng)濟(jì)困難戶；

7、完成四個方面考核：德、能、勤、績；

8、參與五個調(diào)研課題（土管規(guī)劃、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、矛盾排查、基層組織建設(shè)）的討論匯報(bào)；

9、收集十個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事例；

10、協(xié)助做好村莊整治、村級事務(wù)管理、調(diào)解矛盾糾紛等。

三、取得成效。

通過幾個月的試行，大學(xué)生“村官”成長管理有了思路、有了制度，工作有了起色、有了收獲：

1、從原來的被動管理變?yōu)橹鲃庸ぷ?。有了約束，也有了目標(biāo)；有了壓力，更有了動力；是一種推動，更是一種鞭策，促使大學(xué)生“村官”努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、用心工作，并主動向聯(lián)村干部、村干部求教，融洽了關(guān)系，提高了水平，更好地完成自己的工作任務(wù)

2、與村干部起到“互動”作用。村干部逐步認(rèn)識到大學(xué)生“村官”的長處，農(nóng)村干部沒有的他們具備。在實(shí)際工作中大膽使用大學(xué)生“村官”，更多地發(fā)揮了大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢和長處。如在村級財(cái)務(wù)管理、政務(wù)公開管理、村莊整治及日常事務(wù)管理中，特別是在行政村黨員遠(yuǎn)程教育管理、挖掘和保護(hù)村史文化、組織健身隊(duì)等方面的工作?，F(xiàn)代科技手段不會用、不敢用，再好的農(nóng)村文化底蘊(yùn)也無法挖掘，如雅湖村已有670多年的歷史，明清時期的建筑有一大批，但一直沒有得到很好地開發(fā)。通過充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的長處，積極地融入，填補(bǔ)農(nóng)村文化、科技、政策信息等方面的不足，推動新農(nóng)村建設(shè)。

3、對鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部有了正面推動作用。聯(lián)村干部作為“師傅”，要帶好“徒弟”，首先要以身作則、言傳身教、提高自己，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。通過傳幫帶，感覺到自己的不足，在一定程度上激發(fā)了鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4、激發(fā)了大學(xué)生“村官”的工作熱情。大學(xué)生“村官”能積極主動走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)田間地頭。不但對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有了認(rèn)識，同時在工作中還有了一些新的思路與想法。如大學(xué)生“村官”自發(fā)組織到草莓、蔬果種植基地學(xué)習(xí)，到畜禽養(yǎng)殖場、跑馬游樂場學(xué)習(xí)，還到周邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，感覺自己為老百姓服務(wù)水平不夠、能力不強(qiáng)，距離較大，同時激發(fā)了真正想為老百姓干事的熱情。山東藉的大學(xué)生“村官”趙寶梅，通過文化村調(diào)查，得知國湖村有一個“思鄉(xiāng)圖書室”，它是原金華新華書店的總經(jīng)理徐錫錦于2004年病故前捐贈的，共有書藉1600多本。但因無人管理，許多書都已經(jīng)被胡亂遺棄在角落里，圖書室一直沒有發(fā)揮出作用。得知這個情況后，小趙與村書記、主任商量，及時幫助整理并重新開放，從而真正為村民提供一個學(xué)文化、學(xué)知識的場所。女大學(xué)生“村官”王輝輝，考上大學(xué)生“村官”之前就是一位小老板，到江東當(dāng)大學(xué)生“村官”以后，不但協(xié)助村兩委做好村里的工作，業(yè)余時間仍不斷積累自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而且還聯(lián)系村里的婦女，組織來料加工，并以自己銷售的運(yùn)動鞋生產(chǎn)廠家作為第一個來料加工業(yè)務(wù)單位，從而把工作與創(chuàng)業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。07屆大學(xué)生“村官”俞諍，通過一年多的鍛煉和工作能力的提高，工作得到了村兩委及鎮(zhèn)黨委的充分肯定，3月份經(jīng)選舉擔(dān)任鎮(zhèn)團(tuán)委副書記，5月份經(jīng)支部建議、鎮(zhèn)黨委研究決定，提拔擔(dān)任橫店村黨支部副書記，職務(wù)崗位的變化，更加激發(fā)了工作熱情。

大學(xué)生村官成長檔案的最終目標(biāo)是“成長”而不是“檔案”。成長檔案是一個載體，一種形式，而內(nèi)容應(yīng)該是由大學(xué)生“村官”自身去抒寫、去總結(jié)提升。我們只是牽著他們的手，共同為新農(nóng)村建設(shè)做好服務(wù)，同時也為他們健康成長創(chuàng)造條件。

南政鄉(xiāng)完善大學(xué)生村官培養(yǎng)管理制度經(jīng)驗(yàn)做法

南政鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過加強(qiáng)五項(xiàng)措施，實(shí)施規(guī)范化管理，充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力，積極引導(dǎo)他們在基層鍛煉成才。

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官

全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。

四、強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好三級督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。黨政班子成員定期入村督查，了解大學(xué)生村干部的工作開展情況、目標(biāo)完成等情況。

五、強(qiáng)化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學(xué)生村官考核測評制，考評實(shí)行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握?？己擞舌l(xiāng)、村共同組織完成，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評和總結(jié)，向所在村進(jìn)行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，再由鄉(xiāng)、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果存入個人檔案。同時，建立有效的激勵機(jī)制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部，享受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、鄉(xiāng)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先，激勵大學(xué)生村干部的爭優(yōu)進(jìn)取意識。

通過嚴(yán)格的制度管理，力促大學(xué)生村官健康成長，力爭使他們成長為有知識、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，不斷提高大學(xué)生村干部的實(shí)際工作能力，引導(dǎo)大學(xué)生村官勇于在基層鍛煉中成材。