第一篇：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年學(xué)校工作匯報（最終版）

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年學(xué)校工作匯報

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄完小4所，村小12所，現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班64個，在校小學(xué)生1336人，學(xué)前教育教學(xué)班22個，在讀幼兒845人，在職教師121人，其中本科學(xué)歷20人，大專32人。2011-2012學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)入了承前啟后、乘勢而上的關(guān)鍵時期。風(fēng)正潮平，正當(dāng)揚(yáng)帆爭渡，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。面臨新的歷史高度，全永泉校長帶領(lǐng)大家繼續(xù)貫徹落實(shí)“重安全，抓質(zhì)量，強(qiáng)保障，創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，遵循教育規(guī)律，遵守職業(yè)道德，精致常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)工作，學(xué)校管理、教育質(zhì)量等各項(xiàng)工作再上新臺階。先后獲得全縣主題教育“綜合先進(jìn)單位”，“江西省少先隊(duì)示范?！保敖魇〗逃冗M(jìn)單位”，“撫州市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?，“撫州市語言文字規(guī)范化示范?！保敖魇“踩拿餍@”等榮譽(yù)稱號，并多次代表全縣接受上級部門的各項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將我校2011-2012學(xué)年度的辦學(xué)情況匯報如下：

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持班子成員分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，實(shí)行分人分權(quán)分責(zé)，使大家有職有權(quán)有責(zé)，做到任務(wù)分工明確，責(zé)任落實(shí)到人?！耙髮W(xué)生做到的教師首先做到，要求教師做到的班子成員首先做到，要求班子成員做到的校長首先做到”已成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。做到民主治校，2011年10月召開了教代會，完善并通過《績效工資實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)收入分配制度改革，不斷完善教師績效考核體系。由于各個班子成員都能夠嚴(yán)以律己，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是修師德，樹形象。

學(xué)高為師，德崇為范。學(xué)校每周一下午開展主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會等活動，幫助教師進(jìn)一步全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，促進(jìn)教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變提高。通過政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感和使命感。使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神，銳意改革的進(jìn)取精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

二是學(xué)理論，深素養(yǎng)。

（1）每周三，組織教師進(jìn)行新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí)，讓教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

（2）全力抓好新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校近兩年分來多名新教師，文化水平高，實(shí)際操作與理論有差異，學(xué)校安排富有經(jīng)驗(yàn)的老教師、教學(xué)能手進(jìn)行“傳、幫、帶”，幫助年輕教師快速成長，以提高學(xué)校整體教育質(zhì)量；堅持“走出去”，組織教師到縣城小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，參加同課異構(gòu)等活動，積極撰寫聽課心得；借助縣教研室組織的新教師教學(xué)能力競賽活動，進(jìn)行“磨課”互助，達(dá)到優(yōu)化提高課堂教學(xué)效果；充分利用“國培”和“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，提高他們的教學(xué)能力。

（3）發(fā)揮中心小學(xué)的引領(lǐng)作用。學(xué)校先后舉辦了全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)研討會，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課，作為交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料；多次組織村小校長到中心小學(xué)實(shí)地考察，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹；中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師深入安田、藍(lán)排等村小，具體指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)，幫助村小完成學(xué)校制度建設(shè)、校園文化建設(shè)等學(xué)校軟硬件建設(shè)。

（4）組織全體教師大練基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過說課、賽課、論壇、演講、答辯等多種形式努力提高教師們的語言功底，為教師們統(tǒng)一提供筆墨紙硯，讓教師們一如既往地認(rèn)真努力練好書法，有的連休息時間，都要練上幾筆，學(xué)校還組織以語言文字為主的教師基本功比賽，成果顯著，順利地通過了市級語言文字規(guī)范化示范校評選，并獲得省級語言文字規(guī)范化示范校提名資格。

三是強(qiáng)管理、重評估

（1）重新進(jìn)行崗位設(shè)置，建立崗位責(zé)任制。學(xué)校切合崗位實(shí)際，定人定崗，明確職責(zé)。

（2）完善評估改革。建立教師分類評估體系，加強(qiáng)日常常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)過程評估與績效評估的有機(jī)統(tǒng)一，《績效工資實(shí)施方案》得以切實(shí)執(zhí)行。

（3）出臺教學(xué)常規(guī)檢查指南，完善教師職稱考核制度。圍繞教育局出臺的教師職稱聘用辦法，引導(dǎo)教師切實(shí)履行崗位職責(zé)，提升崗位效能。

二、實(shí)施“三育”工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。

（1）豐富教育途徑，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。一是以思品課為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,以“文明寢室”、“文明班級”評比等活動為輔助，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性；二是強(qiáng)化學(xué)生日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。以衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成為例，瑯琚小學(xué)就是從一張紙屑做起，從每一件小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣：整個校園每天都能做到整潔、衛(wèi)生，無一張紙屑，真正做到校長在校與不在校一個樣，有沒有上級檢查一個樣；三是利用晨隊(duì)會、主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，持之以恒進(jìn)行專題教育；四是構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）以少先隊(duì)活動為平臺，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，中心小學(xué)順利通過創(chuàng)建省級少先隊(duì)工作示范學(xué)校最終驗(yàn)收。第一，規(guī)范升旗儀式。在每周一的升旗儀式上，舉行主題貼近時代氣息的國旗下講話，把升旗臺作為少先隊(duì)主題教育的宣傳臺、展示臺和表彰臺，把愛國教育、思想教育及養(yǎng)成教育融為一體，營造良好的德育輿論氛圍。第二，積極開展活動。利用學(xué)雷鋒月的機(jī)會舉行演講比賽活動，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的演講技能，發(fā)現(xiàn)和選拔人才，同時教育學(xué)生要向雷鋒學(xué)習(xí)，用愛心時時刻刻關(guān)注身邊的人，主動幫助他人。積極籌備節(jié)目參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真排練，向社會和家長展示學(xué)生風(fēng)采和學(xué)校的精神面貌。第三，實(shí)現(xiàn)自主管理。穩(wěn)定少先隊(duì)干部隊(duì)伍，健全的少先隊(duì)工作管理制度，形成紅領(lǐng)巾自主管理隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)生，學(xué)校繼續(xù)完善以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍，形成了一套完備的工作體制，德育工作得以扎實(shí)有效地開展，并重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困子女、單親子女，以及殘疾兒童等特殊群體的健康成長。

（4）積極實(shí)施校家同創(chuàng)工程，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“家長開放日”，讓家長和學(xué)校一起關(guān)心學(xué)生的成長。

2、探究和實(shí)施教育教學(xué)改革。

本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置、課節(jié)編排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)留量、批備次數(shù)等教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真執(zhí)行《瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，每學(xué)期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面集中檢查。

開展課改示范校建設(shè)，建立符合素質(zhì)教育要求的課程建設(shè)與科研長效機(jī)制。以生為本，探索高效課堂模式，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)而終生受益。遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律和師生健康成長規(guī)律，輕負(fù)高效，惜時增效，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)減輕教師教學(xué)壓力和學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)全力以赴抓教學(xué)、樹品牌，保質(zhì)量、謀發(fā)展。在重視基礎(chǔ)教學(xué)督察與指導(dǎo)的同時、更重視學(xué)習(xí)過程監(jiān)控和方法引領(lǐng)，逐步形成自己的辦學(xué)特色，順利完成市素質(zhì)教育示范校的評選工作，被評為“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”。

積極推進(jìn)學(xué)前教育。廣開渠道，創(chuàng)造條件，順利完成了瑯琚鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，完成了中心幼兒園的“市一級一類幼兒園”的申報工作。加強(qiáng)專業(yè)幼兒教師培訓(xùn)工作，讓優(yōu)質(zhì)教師從事幼教。完善管理體制，創(chuàng)新管理方法，改變幼兒教育的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，讓所有學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)。實(shí)行家園互動，保障孩子安全，用真情溫暖孩子，溫暖家長，竭盡全力讓所有的孩子開心，讓所有的家長放心。

3、推進(jìn)和完善文體藝工作。

全面開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，強(qiáng)化陽光體育意識，促進(jìn)體育文化建設(shè)。學(xué)校引導(dǎo)師生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉：

建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，開齊開足課程，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。

不斷豐富學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。學(xué)校廣泛開展“陽光體育”、“每天鍛煉一小時”、“校園集體舞”等活動，進(jìn)一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操），還成立了乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)，各項(xiàng)活動開展得有聲有色。

繼續(xù)推廣“經(jīng)典誦讀”活動，打造書香校園。學(xué)校開展了不同形式的“經(jīng)典誦讀”活動，如：制作古詩誦讀卡、制作古詩文手抄報、師生詩文書法比賽、語文誦讀表演活動等，學(xué)生用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味。經(jīng)過三年多的中華經(jīng)典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進(jìn)一步提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂健康的人生觀。

開展“讀書節(jié)”、活動。中心小學(xué)圖書室每天向?qū)W生開放，為了促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，學(xué)校每學(xué)期開展一次“讀書節(jié)”活動，通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面。

學(xué)校還成功舉辦了師生校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”演講比賽及師生征文等系列活動，成果斐然。

本學(xué)期學(xué)校新裝修了舞蹈房，加上原有的圖書閱覽室、音樂室、電腦語音室、多媒體教室等功能室比較齊全，使學(xué)校德育教學(xué)、課外藝體活動、科技活動、社會實(shí)踐活動、讀書活動等特色項(xiàng)目能持久正常開展，因此被確定為金溪縣唯一一所“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)申報學(xué)校。

三、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，積極開展校本教研

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要效益”的管理理念，嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，改變過去教師擠占非統(tǒng)考課程，搶上統(tǒng)考課程的現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、開展聽課評課聽講座系列活動

認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師不僅要在校內(nèi)互相聽課外，還要外出聽課聽講座，做到聽課活動經(jīng)?；?、隨堂化，使課堂更開放、更有效，為教研活動提供更多的資源。

4、開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動。學(xué)校承擔(dān)全國小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)以該課題為切口，帶動每個教師都有自己的子課題。同時結(jié)合縣教育局開展的“片區(qū)教研活動”，積極承辦片區(qū)教研任務(wù)，與片區(qū)學(xué)校共同探討教育教學(xué)課題，開展了觀摩課、示范課、案件分析、教學(xué)反思、說課、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動。

四、深入開展第二課堂主題教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

在新的一年里，我們咬住特色教育不放松，進(jìn)一步加大了第二課堂活動力度，形成以中心小學(xué)為主軸，以全鎮(zhèn)各村小為輔助，面向全體學(xué)生，人人參與第二課堂活動的新局面?；顒右浴坝?、審美”為目的，著力提高學(xué)生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)。繼續(xù)開展唱紅歌、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、舞蹈、美術(shù)繪畫、剪紙、音樂、電腦、書法及科學(xué)實(shí)驗(yàn)等十一項(xiàng)第二課堂活動，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造精神和個性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高，主題教育獲得全縣綜合先進(jìn)獎。

五、落實(shí)政策法規(guī)，不斷改善辦學(xué)條件

一年來，學(xué)校以完成危房改造工作為重點(diǎn)，逐步強(qiáng)化校園硬件設(shè)施，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，全面提升村級小學(xué)的辦學(xué)條件，著力改善全鎮(zhèn)師生的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境?，樿?、楓山兩所中心小學(xué)講臺全部更新，十六所小學(xué)配齊學(xué)生（含學(xué)前班）課桌凳，瑯琚小學(xué)裝配舞蹈房......；除上級撥入?？钔?，學(xué)校還自行投入二十多萬元公用經(jīng)費(fèi)用于校舍維修：完成了城上、陳河、藍(lán)排、楊公橋、厚山小學(xué)的圍墻校舍全面翻修改造；完成了瑯琚小學(xué)、嶺山小學(xué)老教學(xué)樓及楓山小學(xué)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓的屋面翻修；完成了安吉小學(xué)、賴家小學(xué)、厚山小學(xué)、上東小學(xué)、下東小學(xué)的校舍改造及新建的預(yù)算及立項(xiàng)工作；完成了中心小學(xué)及安田、藍(lán)排等部分村小的校園文化建設(shè)；新南小學(xué)圍墻及校舍維修工程正在進(jìn)行中。各項(xiàng)目建設(shè)始終遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，基本沒有敗筆。為保證工程質(zhì)量，學(xué)校成立工程質(zhì)量監(jiān)督小組，在招投標(biāo)后，全程監(jiān)督資金使用情況及工程建設(shè)質(zhì)量，確保了各項(xiàng)工程的順利竣工。如今，隨著各校硬件設(shè)施及校園環(huán)境的不斷優(yōu)化，學(xué)校的外部形象逐步提升，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建有了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展邁出了堅實(shí)的一步。今后，學(xué)校將再接再厲，以完成楓山、厚山小學(xué)綜合樓，瑯琚小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房、下水道，中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭取藍(lán)圖早日變成現(xiàn)實(shí)。

六、確保校園和諧，強(qiáng)力鑄就安穩(wěn)大局

校園安全重于泰山，為保障師生安全，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全管理制度，層層簽訂責(zé)任狀，制定應(yīng)急預(yù)案。規(guī)定學(xué)生進(jìn)出校園時間，安排教師值勤，非校內(nèi)人員上課期間不得入內(nèi)；建立了校警務(wù)室，配置警棍等器械；在學(xué)校圍墻邊安置“電子眼”，嚴(yán)密監(jiān)視校園安全情況；堅持安全值日及門衛(wèi)值班檢查制度，及時消除各類安全隱患，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未來學(xué)校便及時

與家長取得聯(lián)系，并及時向?qū)W校匯報。定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。各班開設(shè)安全教育課，傳授防雷，防水，防震，防雹等安全知識；每學(xué)期舉行消防、緊急疏散安全演練，增強(qiáng)師生的安全意識與自護(hù)自救技能，并為中心小學(xué)增配部分消防器材；建立安全檔案，各種安全會議、安全教育、安全檢查、安全防范、安全演練等規(guī)范記載，為及時有效消除校園安全隱患打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，多年來未發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)校因此成為我縣農(nóng)村唯一一所省級“安全文明校園”。

七、優(yōu)化教育環(huán)境，有效提供發(fā)展保障

1、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校推進(jìn)依法治校、依德執(zhí)教的進(jìn)程，嚴(yán)格執(zhí)行《江西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》文件精神，切實(shí)規(guī)范各校辦學(xué)行為，查處了楓山、厚山小學(xué)個別教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問題，凈化了教育環(huán)境。

2、著力整治優(yōu)化校園環(huán)境。加大對各校校園環(huán)境方面的投入，規(guī)劃好校園文化建設(shè)格局，從綠化美化入手，中心小學(xué)、安田小學(xué)先后栽種了香樟、茶花、紅槭木等花草樹木，陳河小學(xué)修建了兩個花壇，填補(bǔ)了過去綠化方面的空白，投資萬余元完成安田小學(xué)、藍(lán)排小學(xué)的校園文化建設(shè)，經(jīng)過多年努力，楓山、瑯琚兩小學(xué)花園式校園已初具雛形。為使學(xué)校有一個整潔的環(huán)境，各校制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，劃分校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，將責(zé)任歸屬到班級，各班每天堅持早晚兩掃，并由校行政、教師監(jiān)督、打分，得出的結(jié)果進(jìn)行排名，與班級考評掛鉤，從而保證了校園絕對的干凈與整潔。

3、全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園文化建設(shè)，中心小學(xué)建立了廣播站，充實(shí)了學(xué)校宣傳教育陣地，組織專業(yè)教師傳授書法、剪紙等，每天開放閱覽室，供學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識，使整個學(xué)校洋溢在文化的海洋中；各校定時更新制作校園文化宣傳欄、班級扳報、宣傳標(biāo)語等，使每一面墻、每一塊地、每一條走廊都“開口說話”。

4、依法推進(jìn)民主管理制度。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)民主管理、民主治校、民主理財、民主監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。學(xué)校年初估算全年收入，本著“量入為出”的原則，按照實(shí)

事實(shí)辦的方針，有計劃、有步驟地安排經(jīng)費(fèi)開支，每一筆開支都有理財小組人員同時簽名，進(jìn)一步增強(qiáng)了財務(wù)開支的公平性與透明性，杜絕了財務(wù)上的漏洞。在一些經(jīng)費(fèi)開支中，學(xué)校適度將權(quán)力下放，由經(jīng)辦教師直接把關(guān)。認(rèn)真實(shí)施教育民生工程，全面落實(shí)“一補(bǔ)兩免三資助”政策，陽光操作，將相關(guān)資金及時足額打到學(xué)生監(jiān)護(hù)人的賬號上。邊遠(yuǎn)山區(qū)津補(bǔ)貼做到足額發(fā)放，同時按照工作業(yè)績發(fā)放績效工資，使績效工資向優(yōu)秀教師傾斜。

認(rèn)真抓好工會工作，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。一年來，小學(xué)工會不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，完善和規(guī)范教代會制度，認(rèn)真履行教育工會職責(zé)，代表和維護(hù)教職工合法權(quán)益，積極配合校委會工作，充分發(fā)揮參政議政職能，推進(jìn)了學(xué)校民主管理，促進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)教育健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，因此被評為“江西省教育工會先進(jìn)單位”。

八、存在問題和今后辦學(xué)思路

1、存在問題。,我們雖然做了一定的探索和大量的實(shí)踐,也取得了較好的成效.但嚴(yán)格地說,也存在不少的問題和困難,主要表現(xiàn)在:（1）村小教學(xué)質(zhì)量令人堪憂?，F(xiàn)在村小任教的教師大多是轉(zhuǎn)編的民師，知識老化，且面臨退休，在實(shí)施新課程改革中無法擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法，教學(xué)方式單一，個別教師甚至抱著養(yǎng)老態(tài)度，對待各項(xiàng)工作無所謂，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下。

（2）升學(xué)考試制度雖在改革，但分?jǐn)?shù)至上還大有市場，社會及家長對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價觀念未徹底轉(zhuǎn)變，加上教師功利思想影響，勢必影響新課程的全面實(shí)施。

（3）學(xué)校校園基礎(chǔ)設(shè)施還不完善,根據(jù)規(guī)劃，學(xué)校建設(shè)任務(wù)還十分艱巨。（4）農(nóng)村小學(xué)教師與縣城教師福利差距太大，加上瑯琚、楓山兩所中心小學(xué)又無邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，難以凝聚年青教師工作責(zé)任心和使命感。

（5）新進(jìn)的教師較多，學(xué)校需要為他們解決周轉(zhuǎn)房，卻苦于沒有資金。

2、今后辦學(xué)思路

針對存在的問題和困難,學(xué)校將以此次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估為契機(jī)，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,圍繞新課程改革,進(jìn)一步理清辦學(xué)思路,明確辦學(xué)目標(biāo)，爭創(chuàng)更輝煌成績。

1、堅持以質(zhì)量立校，凸現(xiàn)學(xué)校第二課堂特色。堅持以質(zhì)量為本，完善管理機(jī)制；樹立全程管理、全員育人的觀念，不斷探索新形勢下素質(zhì)教育新內(nèi)容、新方法、新途徑；提高工作實(shí)效，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)有利于師生健康成長的制度環(huán)境；開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校第二課堂特色。

2、堅持新課程觀，打造優(yōu)質(zhì)中心小學(xué)。緊緊圍繞課改全面深化素質(zhì)教育,鞏固辦學(xué)成果, 著力優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)體美音教育，繼續(xù)探索綜合實(shí)踐活動，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)中心小學(xué)，成為品牌。認(rèn)真抓好新課程宣傳工作，全面實(shí)施新課程, 重建教育教學(xué)管理制度，改革學(xué)生評價機(jī)制，探索模塊教學(xué)新法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)新一代合格的學(xué)生。

3、堅持學(xué)生與教師專業(yè)素質(zhì)同步發(fā)展，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。衡量學(xué)校發(fā)展的最終標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)健在于教師。因此，學(xué)校要把教師的培養(yǎng)發(fā)展作為學(xué)校工作的永恒主題，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師發(fā)展性評價機(jī)制，以實(shí)際行為關(guān)心支持教師精神和物質(zhì)生活，努力推進(jìn)教師專業(yè)成長，為素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展提供根本保證。

4、堅持協(xié)調(diào)管理，為共創(chuàng)示范學(xué)校而努力。作為金溪縣窗口學(xué)校，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善各種規(guī)章，推動學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。以創(chuàng)示范學(xué)校為動力，帶領(lǐng)全體教職工振奮精神，團(tuán)結(jié)開拓創(chuàng)新，把學(xué)校管理好、經(jīng)營好，突出素質(zhì)教育特色，提高學(xué)校辦學(xué)檔次，爭取早日進(jìn)入省素質(zhì)教育示范學(xué)校行列。

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年5月25日

第二篇：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全檢查工作方案

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全大檢查

工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故的通知》和省委主要領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作作出的重要指示精神，按照省政府辦公廳、省教育廳的具體要求，依據(jù)市教育局專題部署消防安全大檢查和《金溪縣教育系統(tǒng)消防安全檢查工作方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際，特制定以下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，進(jìn)一步明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)管措施，全面排查各類火災(zāi)隱患，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，及時整改，確保全體師生的生命財產(chǎn)安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：藍(lán)太平

副組長：全永泉 劉小山 饒良田

組員：熊澤輝 王金華 張凱 胥文明及各村小學(xué)校長

三、檢查范圍

學(xué)校食堂（廚房）、柴火間、教室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、教師宿舍等。

四、檢查內(nèi)容

1、學(xué)校消防安全責(zé)任建立和落實(shí)情況；

2、學(xué)校教師的消防安全教育培訓(xùn)情況；

3、學(xué)校滅火和應(yīng)急預(yù)案制定及演練情況；

4、教學(xué)樓疏散通道、安全出口等設(shè)施情況和保持暢通情況；

5、教學(xué)樓、辦公室及教師宿舍消防設(shè)施和滅火器的配備和維護(hù)情況；

6、電氣線路鋪設(shè)和電氣設(shè)備的安全運(yùn)行情況。

五、隱患整改目標(biāo)

1、確保疏散出口、通道暢通，堅決消除影響疏散逃生的鐵柵欄和門窗；

2、疏散設(shè)施完好，符合要求；

3、進(jìn)行消防電氣安全檢測；

4、消防設(shè)施、滅火器材維護(hù)完好，能正常使用；

5、認(rèn)真落實(shí)消防安全教育培訓(xùn)工作，組織開展演練，使教師、學(xué)生能掌握疏散、逃生自救要求，會操作消防設(shè)施和滅火器材。

六、工作步驟和措施

消防安全大檢查從2010年12月8日至2011年元旦前，按動員部署、自查整改、檢查驗(yàn)收3個步驟進(jìn)行。

(一)動員部署(12月8日)

根據(jù)大檢查工作總體要求，結(jié)合全鎮(zhèn)各校實(shí)際情況，召開校長會和教師會，及時動員、嚴(yán)密部署，成立消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，研

究制定具體工作方案，明確工作責(zé)任，并落實(shí)到具體班級和個人，同時對全體教師進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

(二)自查整改(12月12日前)

根據(jù)消防法律法規(guī)和大檢查要求，以檢查領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，動員全體師生自行開展自查整改活動，進(jìn)一步消防隱患，并將檢查、整改情況向縣教育局作出局面報告。中心小學(xué)定于12月10日下午進(jìn)行全校拉網(wǎng)式大排查，并結(jié)合班隊(duì)會，進(jìn)行消防安全宣傳教育，討論和自查學(xué)校消防安全情況；下午第三節(jié)，組織一次消防安全應(yīng)急演練。各村小學(xué)自查整改時間及方式自定，但必須將相關(guān)情況及時上報。

(三)檢查驗(yàn)收(12月24日前)

主要以迎接上級消防安全檢查為核心，進(jìn)一步整改學(xué)校存在的消防安全問題，建立和完善各項(xiàng)消防安全管理制度，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生滅火、自救、逃生等應(yīng)急能力。中心小學(xué)12月13日和20日下午，在教師例會后，對全體教師進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；12月17日下午，學(xué)校擬對消防器材的使用進(jìn)行培訓(xùn)；12月24日，再一次組織師生進(jìn)行消防緊急疏散演練。

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年12月8日

第三篇：瑯琚中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識教育和競賽活動的實(shí)施方案1

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)開展學(xué)生安全知識教育和競賽活動的實(shí)施方案

一、活動組織

成立學(xué)校開展學(xué)生安全知識教育和競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組長：藍(lán)太平

副組長：全永泉、劉小山

成員：熊澤輝、王金華、黃炎、張凱、胥文明

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由劉小山兼任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本次活動方案的制訂、組織實(shí)施、督查等工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)等工作，各校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校開展學(xué)生安全知識教育和競賽活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

二、活動目的以《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以學(xué)生應(yīng)對歹徒傷害、防范樓梯擁擠踩踏、疾病預(yù)防、防火、防盜、防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等方面的知識學(xué)習(xí)和實(shí)際演練為重點(diǎn)，以競賽活動為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。

三、參加對象

全鎮(zhèn)各校在校學(xué)生

四、活動內(nèi)容

基本可參考江西省學(xué)校安全保衛(wèi)工作學(xué)會組織編寫的《我的安全我知道》中小學(xué)生安全教育讀本（小學(xué)1--年級版、小學(xué)4--6年級版）

五、方法與步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2010年6--7月中旬）。各學(xué)校針對當(dāng)前本校安全教育中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)校的安全教育狀況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，并制訂切實(shí)可行的活動方案。并將安全教育與演練列入2010年下學(xué)期課程設(shè)置規(guī)劃，納入教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，保證課時。同時，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

第二階段：教育階段（2010年9--10月底）。各校要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，圍繞安全教育與競賽活動的重點(diǎn)，按照課程安排和教學(xué)計劃，通過課堂教學(xué)、組織演練、觀看錄像、板報宣傳等形式，充分利用課內(nèi)、課外時間，大力開展安全教育與演練活動。

第三階段：比賽階段（2010年11月中、下旬）。比賽分小學(xué)3年級組、小學(xué)4--6年級組進(jìn)行。采取筆試、網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。11月上旬將在“江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”（004km.cn)開通專欄，具體事項(xiàng)另行通知。

六、成績評定

考試結(jié)束后，網(wǎng)站將自動完成閱卷和各項(xiàng)統(tǒng)計工作。依據(jù)參考學(xué)生平均成績和參賽率等因素，評出個人優(yōu)勝獎，并對各校進(jìn)行排名通報。個人優(yōu)勝獎，教育局將以學(xué)校為單位，按本地參考總?cè)藬?shù)萬分之二的指標(biāo)數(shù)，在得分不低于90分的參考學(xué)生中向縣局推薦。

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門會議，研究部署競賽活動的組織工作，并結(jié)合實(shí)際制訂具體實(shí)施方案。

2、廣泛宣傳。為了確?；顒拥膶?shí)效，提高教育針對性，各校要積極做

好本次活動參考用書《我的安全我知道》一書的宣傳推廣工作，圍繞《我的安全我知道》開展安全教育活動，滿足學(xué)生安全知識教育教學(xué)和競賽活動的需要。

3、精心安排。競賽活動開始前，各校要認(rèn)真檢查、維護(hù)和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)考試設(shè)備，由于本次競賽活動涉及面廣、參賽人數(shù)眾多，各校要制定好上線答題計劃，安排組織各組別的學(xué)生具體考試時間和地點(diǎn)，確保考生能在規(guī)定時間內(nèi)順利完成競賽考試。

4、確保效率。各校要及時組織考生上線答題，并保證答題質(zhì)量，提高參賽率和優(yōu)秀率。各校在10月12日前將本校預(yù)計參加網(wǎng)絡(luò)考試的學(xué)生人數(shù)分別以電子稿的紙質(zhì)稿方式報現(xiàn)教育局（）本次競賽活動的參賽率的優(yōu)秀率將納入學(xué)校及周邊綜治工作考核內(nèi)容。附：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)考試學(xué)生名單

三年級：周 洲、周 婧、王子浩、張歡、何帥誠、饒志豪、王信沖、邱慧婷、谷南寧、王玉嬌

四年級：王娜娟、廖斌、唐馳宇、周麗婷、饒洪笑、黃廣平、黃晨輝、王定生、危志明、黃艷婷

五年級：邱優(yōu)優(yōu)、姜媛鳳、王承帥、吳 婷、吳志龍、姜松平、王 艷、王 貝、周佳望、黃南飛

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年11月8日

第四篇：新化縣瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況及重建規(guī)劃

新化縣瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況及重建規(guī)劃

匯 報 材 料

一、基本情況

瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)集瑯塘鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)、科研、新課改于一體，是婁底市“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、新化縣“示范性完全小學(xué)”、新化縣“學(xué)校毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⑿禄h“十五”中小學(xué)行政管理干部實(shí)習(xí)基地。是老紅軍成仿吾的母校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工28名，學(xué)生800余人，教學(xué)班級12個，占地面積13000平方米，建筑面積3600平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、廁所、教職工宿舍樓各一棟，運(yùn)動場一個。學(xué)校服務(wù)于瑯塘鎮(zhèn)六萬多村民，及鄰近的榮華鄉(xiāng)、孟公鎮(zhèn)、金鳳鄉(xiāng)、安化縣平口鎮(zhèn)和溆浦縣善溪江鄉(xiāng)方圍四十公里。

因?yàn)楸拘５慕逃虒W(xué)質(zhì)量、思想道德教育及理想前途教育，不僅在瑯塘鎮(zhèn)，就是在毗鄰的縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都很有名氣，所以慕名而來的學(xué)生逐年增加；又本鎮(zhèn)的學(xué)生人數(shù)在不斷地增長；還有，學(xué)校實(shí)行小班制。根據(jù)以上情況，學(xué)生人數(shù)將達(dá)到1600多人，近40個教學(xué)班，教職工近70人。

二、人才輩出

瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于十八世紀(jì)末，起初取名“西團(tuán)學(xué)堂”，幾經(jīng)搬遷來到瑯塘鎮(zhèn)張家村。在歷時百多年辦學(xué)過程中，培養(yǎng)出了大批 1

優(yōu)秀人才。有紅軍中唯一的教授、中國人民大學(xué)創(chuàng)辦人成仿吾、有博士后、博士生導(dǎo)師、北京理工大學(xué)教授劉應(yīng)書、有工作在中央文化部的伍俊、有任職在中央黨史研究室的研究員劉宋斌、戴龍兵、有任職于中國人民解放軍總政治部的正師級劉中路，有大批學(xué)友在省、市、縣級任領(lǐng)導(dǎo)干部，有千萬富翁戴解平、五星工業(yè)園近百家企業(yè)的老板。

三、師資力量

本校共有專職教師28人，全部達(dá)到合格學(xué)力。其中本科及以上學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷19人，中師學(xué)歷4人。除5名特崗教師外，全部是小學(xué)高級職稱。學(xué)科帶頭人有：周東華任鎮(zhèn)小學(xué)語文、科學(xué)科帶頭人兼本校教研組長，劉菊華任鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人兼教研組長，戴丹丹任鎮(zhèn)英語學(xué)科帶頭人兼教研組長，伍先仁任鎮(zhèn)科學(xué)學(xué)科帶頭人兼教研組長，馬微任鎮(zhèn)思品學(xué)科帶頭人兼教研組長。

四、學(xué)校成績

在黨的教育方針的指導(dǎo)下，本著服務(wù)于本地、服務(wù)于學(xué)生為宗旨，積極展開新課改，大力開展素質(zhì)教育，因材施教，因勢利導(dǎo)，因此，學(xué)生從行為習(xí)慣到文明禮貌、從學(xué)業(yè)成績到動手能力都穩(wěn)步上升，學(xué)校的聲譽(yù)一步一個臺階。得到了全社會的認(rèn)可和上級的肯定，學(xué)校的名譽(yù)一個接著一個而來：1997年獲縣教育局“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”；1998年獲人武部學(xué)生軍訓(xùn)一等獎；1999獲婁底市教委“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”；2000年獲婁底市“我是文明小公民”征文競賽組織獎；2001年學(xué)校的科研課題“留守兒童的教育探索”在婁底市教科所獲得通過，并獲二等獎；2002年獲縣教育局、縣綠化委員

會“綠化達(dá)標(biāo)學(xué)?！?；2003年獲縣委縣政府授予的“文明單位”，同年10月縣教育局頒發(fā)“新化縣‘十五’中小學(xué)行政管理干部培訓(xùn)基地”；2004年縣教育局授予“示范性完全小學(xué)”；2005年獲婁底市教育局“新課改示范性學(xué)?！保?006年獲縣委縣政府頒發(fā)的“文明單位”獎牌；2007年縣教育局、縣禁毒辦授予“2006學(xué)校毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”；2008年獲縣“常規(guī)管理先進(jìn)單位”；2009年獲縣2008年下期期末質(zhì)量監(jiān)測綜合排名語文、數(shù)學(xué)優(yōu)勝單位，同年，獲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“2008教育工作先進(jìn)單位”；2010年獲縣“梅山藝術(shù)節(jié)”二等獎；2011年獲鎮(zhèn)黨委、政府頒發(fā)的“慶七一，我為建黨90周年獻(xiàn)份禮”文藝匯演一等獎；2012年獲縣“特崗教師培訓(xùn)示范性學(xué)?！?；2013年獲婁底市教育局“小學(xué)語文教學(xué)示范性學(xué)?！薄?/p>

五、教研教改

全體教師高標(biāo)準(zhǔn)高要求完成本職工作外，還利用節(jié)假日和課余時間積極開展教研教改，改變陳舊的教學(xué)觀念，提升自己的教育教學(xué)水平。所撰寫的論文在國家級、省級、市級、縣級多次獲。如：魏杏元的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要合理運(yùn)用教具》參加由中國基礎(chǔ)教育研究所主辦的“2010年全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選”活動，榮獲“國家級教育科研成果”一等獎，發(fā)表在《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》雜志上，并依法享有著作權(quán)；余麗2010年在新化縣小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)比賽中獲二等獎、2011年11月榮獲鎮(zhèn)特崗教師說課比賽一等獎、2011年12月六年級語文《空山鳥語》一課在全縣新一輪教師基本功修煉培訓(xùn)“同課異構(gòu)”活動中，評為縣級示范課；李周2010年參加秋季

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)被評為優(yōu)秀學(xué)員，2011年下期獲鎮(zhèn)特崗教師說課比賽二等獎；劉道紅2011年撰寫的論文《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度》，被《現(xiàn)代教師教育科研》雜志刊用，并評為優(yōu)秀論文；馬微撰寫的論文《兒童好動心態(tài)初探》發(fā)表在《教師》雜志上；姚運(yùn)莉撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)的工程問題怎樣尋找規(guī)律》發(fā)表在《小學(xué)生》雜志上。

六、校舍現(xiàn)狀

現(xiàn)有校舍都是上世紀(jì)七十年代建設(shè)，歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨，已經(jīng)破爛不堪，后經(jīng)多次修修補(bǔ)補(bǔ)，方成現(xiàn)在這樣子，實(shí)質(zhì)上，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)早已松動。經(jīng)縣學(xué)校危房鑒定小組鑒定，除教師宿舍樓外，其余的都屬于D級危房，須立即拆除重建。又校園狹窄，布局明顯欠妥，隨著生源的不斷增加，教學(xué)室嚴(yán)重短缺，還教學(xué)功能室、邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的寢室就更不必說了。

七、重建規(guī)劃

為了給廣大師生建造一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，校舍應(yīng)該重新布局，改造重建。這次重建必須要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，不能就地實(shí)施，那樣是重蹈老路，收不到應(yīng)有效果而造成國家資源嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，瑯塘鎮(zhèn)黨委、政府經(jīng)過多次調(diào)研，反復(fù)研究，決定對鎮(zhèn)中心小學(xué)的危改進(jìn)行全面安排，整體規(guī)劃，大刀闊斧地進(jìn)行全面重建。且報請上級政府和相關(guān)部門，爭取多方支持，以便早日實(shí)現(xiàn)重建目的。具體規(guī)劃如下：

（一）向北方征地10畝，將校園北擴(kuò)；

（二）除教師宿舍外，其它危房校舍全部拆除；

（三）根據(jù)生源規(guī)模（1600人）及化解大班額的需要，擬建容納40個教學(xué)班的教學(xué)樓一棟，約3300平方米，配套建綜合樓一棟，約1800平方米，學(xué)生食堂一棟，約900平方米，廁所一棟，約300平方米，共6300平方米，約需資金750萬元。此外，建擁有200米環(huán)形跑道的運(yùn)動場及籃球、排球場，重建450米圍墻和帶保安室的校門，對校園進(jìn)行綠化，上述三項(xiàng)共資金約150萬元?？傆嬓枰Y金900萬元。

（四）資金來源：爭取危改項(xiàng)目資金300萬元，社會善款500萬元，鎮(zhèn)財政出資100萬元。

百年大計，教育為本。關(guān)愛孩子，支持教育，功德無量?，樚伶?zhèn)中心小學(xué)的重建工作，希望得到各級黨政和社會各界人士的大力支持?，樚伶?zhèn)中心小學(xué)的全體師生將以更加優(yōu)異的教育教學(xué)成績來感謝黨和政府的高度關(guān)心、回報社會各界人士的無私奉獻(xiàn)！

瑯塘鎮(zhèn)人民政府

2014年6月23日

第五篇：中心小學(xué)學(xué)校環(huán)境管理工作匯報

強(qiáng)化管理出效益 美化環(huán)境出實(shí)招

——學(xué)校環(huán)境管理工作匯報

為切實(shí)抓好學(xué)校環(huán)境管理工作，美化、亮化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，為學(xué)校的正常教學(xué)服務(wù)，保證學(xué)生身心健康成長，本學(xué)期，我們著重做了以下幾項(xiàng)工作：

一、全面“綠”化，把學(xué)校扮靚

陽春三月，萬物復(fù)蘇，為此，我校充分利用季節(jié)對校園進(jìn)行全面綠化美化。

1、在全體師生中開展了“校園美，讓我更美”美化、綠化校園大行動活動，學(xué)生自帶花木、自我設(shè)計、自我栽培、自我管理。

2、新購竹子、小葉黃芽、紅葉石蘭等花草來點(diǎn)綴花池，同時學(xué)校自己培育栽植木槿枝，將逐步形成竹林、木槿林。明年春天我們對學(xué)生自帶的已成活的月季花進(jìn)行移栽形成月季園。

3、對所有花池進(jìn)行一次的除草、施肥。

4、實(shí)行花池班級包干責(zé)任制度，由各班自行認(rèn)領(lǐng)一個花池進(jìn)行除草、栽植、澆水等，活動過程中師生們發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，共同努力，將學(xué)生的愛心、責(zé)任心融入到平時勞動之中。

二、全體“文”化，使校園增美

校園文化氛圍營造也是環(huán)境管理的一個重要方面，我們強(qiáng)化文化墻建設(shè)，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都具有文化，1、設(shè)置“美麗島”、“加油站”兩個公布欄，進(jìn)行表揚(yáng)和批評，對學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，每周一公布，在學(xué)生中產(chǎn)生很大的影響。

2、學(xué)校櫥窗的 “教師風(fēng)采展”，展示教師教學(xué)業(yè)績，宣傳教師敬業(yè)精神；每月一期的“四好少年”事跡展，對學(xué)生進(jìn)行榜樣激勵。

3、制作五塊宣傳版面：“楚州教育愿景”、“校務(wù)公開”、“精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組”、“ 精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)圖”、“學(xué)校三年的管理目標(biāo)”，讓美麗的風(fēng)景作文字的背景，為學(xué)校增添一美。

4、定期展示學(xué)生書畫作品，利用“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥語花香、滿園春色”五大板塊，給學(xué)生以藝術(shù)的享受和美的熏陶。

5、各班級利用教室內(nèi)的書畫專欄，集中和分層次展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。班班建立每周一詩欄目，一周一首古詩；一月一次板報，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，讓學(xué)生在讀書、寫字、繪畫中，凈化心靈，提高修養(yǎng)。

三、全方位“潔”化，讓管理出“色”

為了學(xué)校隨時隨地都能整潔，我們強(qiáng)化學(xué)生管理，建立環(huán)境管理制度，落實(shí)環(huán)境管理要求，讓管理出“色”。

1、開學(xué)初，對環(huán)境管理進(jìn)一步強(qiáng)化要求，重新劃分班級清潔區(qū)，對環(huán)境管理提出具體考核要求，督查環(huán)境衛(wèi)生設(shè)立40分，學(xué)生自主管理每天認(rèn)真檢查。另外，校長室、德育處發(fā)現(xiàn)一次“不干凈”現(xiàn)象，下發(fā)整改通知。

2、班級派有衛(wèi)生監(jiān)督員，學(xué)校大隊(duì)部有專人隨機(jī)檢查。同時進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行攝像，糾正不文明不講衛(wèi)生行為。少先大隊(duì)實(shí)行一周一公布，一月一評比，實(shí)現(xiàn)了地上無紙屑果皮，墻上無印跡，桌子無刻痕，與校園文化建設(shè)形成了共同和諧發(fā)展。

3、以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題不斷對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展了“美化校園”承諾簽名和班級“認(rèn)養(yǎng)一塊綠地”活動。

4、定期開展“我整潔，我衛(wèi)生”的圖片展示活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，持之以恒，習(xí)慣成自然。

讓美麗的校園環(huán)境凈化學(xué)生心靈，讓濃郁的文化氛圍熏陶學(xué)生，從而使文明走進(jìn)每一個學(xué)生的心靈，使文化延伸到校園的每一個角落。有了制度的保障，有了認(rèn)識的提高，最重要是有了認(rèn)真而扎實(shí)的執(zhí)行，校園更整潔了，學(xué)生的行為習(xí)慣更文明了。

二0一0年四月二十六日