第一篇：高峰_《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程課外實踐安排

《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程課外實踐安排

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）

時間：課外時間

地點： 和義樓412 課外實踐班級：2012級計算機科學(xué)本科班 課外實踐學(xué)時：32學(xué)時 課外實踐目的：

1、應(yīng)用《數(shù)據(jù)庫高級應(yīng)用》課程中所學(xué)的基本知識，在某個RDBMS（以SQL Server為主）軟件基礎(chǔ)上，利用合適的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具（首選Visual Studio開發(fā)工具中的Visual C#）為某個部門或單位開發(fā)一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。

2、通過實踐，掌握Windows數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)的方法。

3、學(xué)會使用Visual Studio（C#）開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫（SQL Server為主）的Windows窗體應(yīng)用程序。

4、培養(yǎng)團隊合作精神，要求3-6位同學(xué)組成一個開發(fā)小組，每位同學(xué)擔(dān)任不同角色（例如：項目管理員、DBA、系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)設(shè)計員、系統(tǒng)開發(fā)員、系統(tǒng)測試員等）。

課外實踐要求：

1、課外實踐以組為單位開展，每組3~6名同學(xué)，自由組合，確定組長一名。

2、每組從附件1列出的題目中任意選擇其中一個完成（鼓勵大家選擇對你自己而言有一定挑戰(zhàn)性的題目），每個題目最多由2組同學(xué)選做。強調(diào)獨立思考，組內(nèi)分工明確，每組自己完成。

3、寫出收獲和體會，包括已解決問題和尚未解決的問題，進一步完善的設(shè)想與建議；

4、完成你所選的課外實踐題目后，就該題目給出設(shè)計報告（設(shè)計報告格式另給），并按時上交。

5、每組同學(xué)須仔細閱讀所選題目的要求，認真主動完成設(shè)計要求。有問題及時主動通過各種方式與教師聯(lián)系溝通。同學(xué)們要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用課外時間，安排好課外實踐的時間，并在設(shè)計過程中不斷檢測自己的計劃完成情況，及時的向教師匯報。課外實踐按照教學(xué)要求需要思考和上機調(diào)試程序至少32學(xué)時。

6、每個小組進行10-20分鐘的報告和答辯，講解設(shè)計方案，演示系統(tǒng)運行，匯報分工與合作情況。課外實踐的考核需要按組進行答辯，第16周各組上交課外實踐的設(shè)計報告、程序源代碼、可執(zhí)行程序等，17周進行答辯。

附件：《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課外實踐可選題目

1、SITP項目管理系統(tǒng) 【問題描述】

大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃（Student Innovation Training Program,簡稱SITP），是建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、進一步開展教育教學(xué)改革、加強大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要舉措。使本科生盡早接受科研訓(xùn)練、盡早熟悉企業(yè)、了解社會實際，掌握基本的科學(xué)研究方法和手段，培養(yǎng)大學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，提高大學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

SITP項目主要源于科研、教學(xué)、生產(chǎn)、工程、設(shè)計和管理等方面的項目，并將這些項目細化、分解為子項目，課題執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。

SITP項目的實施無疑是廣大在校大學(xué)生的福音。大學(xué)生有了自主創(chuàng)新的平臺，有了可以展現(xiàn)自己能力的地方。但是，面對這些摩拳擦掌的大學(xué)生們，SITP項目的申報、管理、以及評估將是一項繁重的工作。為此，開發(fā)一套完整的SITP項目管理系統(tǒng)具有一定的現(xiàn)實意義。

【任務(wù)要求】

所開發(fā)的系統(tǒng)是基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的Windows窗體應(yīng)用程序，能針對SITP開展的完整過程，實現(xiàn)了申請立項、項目審批、報名參與、項目人事管理、論文提交、設(shè)備借用等一系列功能，能完成對各種數(shù)據(jù)的簡單檢索，而且針對數(shù)據(jù)安全的需要進行了簡單的控制。極大地方便了SITP項目的管理，具有一定的現(xiàn)實意義。

2、DIY兼容機裝機平臺

【問題描述】

專為自主進行兼容機組裝購買的消費者提供的一個模擬裝機平臺?！救蝿?wù)要求】

通過此平臺，商家能及時地把電腦配件的各種動態(tài)的、詳細的產(chǎn)品信息提供給消 費者，也可以通過推薦方案功能向消費者進行推薦，而消費者自身也可以通過平臺，全面的比較各個產(chǎn)品，組合出最符合自己需求的兼容機。

3、安陽師院跳蚤市場應(yīng)用平臺 【問題描述】

在大學(xué)里，學(xué)生間二手教科書、參考書籍、考試資料、考研資料、生活用品，電子產(chǎn)品?一系列的交易活動是普遍存在的。然而，目前的市場上并沒有一個供在校學(xué)生交易的軟件平臺。當(dāng)學(xué)生有買賣的需要時，只能通過論壇上發(fā)帖或在校園里擺攤的 形式來實現(xiàn)。由于這樣的渠道往往缺乏對商品信息的統(tǒng)一管理，或并未提供買賣雙方溝通的渠道，使得其中大部分的交易愿望都難以實現(xiàn)。

【任務(wù)要求】

系統(tǒng)基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的技術(shù)實現(xiàn)。系統(tǒng)功能實現(xiàn)要求按使用者的不同，購物系統(tǒng)的任務(wù)可分為完成普通用戶 交易的任務(wù)、完成財務(wù)人員的財務(wù)管理的任務(wù)以及完成 數(shù)據(jù)庫管 理人員管理數(shù)據(jù)庫的任務(wù)三部分。

4、河南旅游景點查詢系統(tǒng) 【問題描述】

近年來，隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，河南省內(nèi)的旅游前景市場也被看好。為此，開發(fā)了一“河南旅游信息查詢系統(tǒng)”很有現(xiàn)實意義。實現(xiàn)合理可行、豐富高效且人性化程度高的查詢系統(tǒng)，以便提供更豐富、更全面的旅游信息給游客?！救蝿?wù)要求】

要求從管理員、游客、注冊用戶三個不同身份進行系統(tǒng)管理。游客只具有查詢旅游信息的權(quán)限，注冊用戶能夠?qū)β糜涡畔⑦M行評價，并能享受系統(tǒng)提供的合理旅游信息服務(wù)，管理員主要功能在于注冊用戶信息管理和旅游信息管理。

5、安陽師院學(xué)生選修課程管理平臺

【問題描述】

該系統(tǒng)根據(jù)安陽師院學(xué)生的選修課特點，實現(xiàn)較為合理的選課管理平臺。

【任務(wù)要求】

所開發(fā)的系統(tǒng)是采用基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的Windows窗體應(yīng)用程序，能針對選課學(xué)生的專業(yè)特點，并進行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)管理介入，最終能實現(xiàn)科學(xué)合理的選課管理平臺。

6、課程作業(yè)提交及管理系統(tǒng)

【問題描述】

由于缺少一個完整的作業(yè)提交及管理系統(tǒng)，導(dǎo)致了學(xué)生提交作業(yè)時的種種差錯，也給教師批改作業(yè)造成了相當(dāng)?shù)穆闊；诖耍瑢崿F(xiàn)一作業(yè)提交管理系統(tǒng)很有實際價值。

【任務(wù)要求】

所開發(fā)的系統(tǒng)是基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的Windows窗體應(yīng)用程序，該項目是數(shù)據(jù)庫作業(yè)提交及管理系統(tǒng)，其主要功能是學(xué)生進行個人信息查詢以及老師進行作業(yè)管理。

7、基于《易林》的占卜預(yù)測模擬平臺

【問題描述】

該系統(tǒng)首先將《焦氏易林》文檔信息整合為數(shù)據(jù)庫，然后編碼實現(xiàn)模擬預(yù)測過程，以其達到簡易占卜預(yù)測的功能?！救蝿?wù)要求】

所開發(fā)的系統(tǒng)是基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的Windows窗體應(yīng)用程序，能針對《焦氏易林》在數(shù)字化的基礎(chǔ)上開展的較為完整模擬應(yīng)用過程。

8、“漢字英雄”游戲平臺

【問題描述】

該系統(tǒng)選取一定數(shù)量的漢字，以使用者模擬漢字書寫的筆畫順序、時間和正確率等參數(shù)為游戲晉級評判標(biāo)準(zhǔn)，試圖為漢字使用的傳播推廣服務(wù)。【任務(wù)要求】

所開發(fā)的系統(tǒng)是基于SQL Server數(shù)據(jù)庫的Windows窗體應(yīng)用程序，能針對漢字表達和漢字評判等技術(shù)難點有一定的創(chuàng)新，并能完成簡單的游戲寓教于樂目的。

9、基于可拓學(xué)的高校教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng) 【問題描述】

利用可拓學(xué)理論和方法建立的高校教師教學(xué)質(zhì)量評價物元模型，能在事先沒有人為設(shè)計指標(biāo)權(quán)重的基礎(chǔ)上，通過關(guān)聯(lián)函數(shù)和關(guān)聯(lián)度，反應(yīng)評價單元的歸屬程度以及評價等級值，較好地解決指標(biāo)權(quán)重與主觀片面性問題，為高校教師教學(xué)質(zhì)量評價提供一種新的思路?！救蝿?wù)要求】

要求能夠理解并學(xué)習(xí)可拓學(xué)理論，擁有很好的數(shù)據(jù)庫技術(shù)和windows系統(tǒng)項目開發(fā)知識。

10、數(shù)據(jù)庫實驗課程測試平臺

【問題描述】

針對數(shù)據(jù)庫課程特點，設(shè)計實驗課程的在線測試內(nèi)容，并能將實驗課程內(nèi)容和學(xué)生實驗?zāi)芰λ浇Y(jié)合起來，通過最后的測試評判結(jié)果，提高學(xué)生實驗課程的教學(xué)效果?！救蝿?wù)要求】

擁有很好的數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)頁編程能力或windows系統(tǒng)項目開發(fā)知識。

11、基于知網(wǎng)的甲骨文語義知識庫系統(tǒng)

【問題描述】

利用知網(wǎng)的構(gòu)建體系，結(jié)合甲骨文特點，實現(xiàn)甲骨文知網(wǎng)信息的存儲和編輯，并能為甲骨文領(lǐng)域的語義檢索和卜辭釋義提供語義知識幫助?！救蝿?wù)要求】

要求能夠理解并學(xué)習(xí)hownet理論，擁有很好的數(shù)據(jù)庫技術(shù)和windows系統(tǒng)項目開發(fā)知識。

第二篇：高級數(shù)據(jù)庫作業(yè)實驗報告安排

《高級數(shù)據(jù)庫》作業(yè)、實驗報告

作業(yè)安排

作業(yè)1：P526：12.1，12.2, 12.13 作業(yè)2：P566:13.3,13.9，13.10 作業(yè)3：P600：14.4，14.11 作業(yè)4：P633：15.8，15.9 作業(yè)5：P679：16.19，16.29 作業(yè)6：P717：17.7，17.13

實驗報告安排

實驗報告1：數(shù)據(jù)庫查詢

實驗報告2：索引的創(chuàng)建與使用 實驗報告3：存儲過程和觸發(fā)器 實驗報告4：用戶權(quán)限與安全

第三篇：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革與實踐

數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革與實踐

（西安文理學(xué)院信息工程學(xué)院 7140000）

摘要：根據(jù)我國數(shù)據(jù)庫的原理以及應(yīng)用課程教學(xué)的改革與實踐的問題進行研究探討，在實際的數(shù)據(jù)庫原理課程中普遍存在概念化的理論重于實際數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的操作。因此，對于實際的數(shù)據(jù)庫教學(xué)進行深入訪查的基礎(chǔ)上，對于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用原理以及課程教學(xué)缺乏實際操作和多樣性的教學(xué)手段，提出相關(guān)建議促使相關(guān)部門單位能夠?qū)嵤└母飫?chuàng)新，本文分別對于：學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)考核等方面分別進行研究，并且提出對于數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用該課程教學(xué)的改革和實踐的思路。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫原理；教學(xué)；改革；實踐

引言

根據(jù)我國的數(shù)據(jù)庫原理以及應(yīng)用課程的教學(xué)通常分為兩部分，第一就是根據(jù)數(shù)據(jù)庫的概念形成原理的書面教學(xué)，第二種就是根據(jù)書面教學(xué)讓學(xué)員們上機操作展開應(yīng)用開發(fā)。在實際的教學(xué)中，實施以教學(xué)理念為重點，講述數(shù)據(jù)庫的基本原理和技術(shù)實施規(guī)范，在系統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)之下，再開展關(guān)于程序設(shè)計語言的實現(xiàn)過程。最后才是以理念為基礎(chǔ)實施擦做，實際上關(guān)于我國數(shù)據(jù)庫原理的應(yīng)用，在學(xué)習(xí)過程中占很小的一部分。由于學(xué)生們無法長時間接觸教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)缺少直觀性，在應(yīng)用的實際開發(fā)教學(xué)中，一定要注重的是理論與實際相結(jié)合。所以根據(jù)我國數(shù)據(jù)庫原理以及應(yīng)用課程的教學(xué)問題進行探討并且根據(jù)問題提出相關(guān)的建議。

一、數(shù)據(jù)庫課程的概念

根據(jù)數(shù)據(jù)可原理及應(yīng)用課程，其實是根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織管理數(shù)據(jù)建立在計算機的存儲設(shè)備上的一個信息庫，該信息庫可共享、有組織、可查詢。比如在一個企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)信息庫的建立上存在著單位內(nèi)部人員的基本資料和狀況。并且通過信息的傳輸進入企業(yè)的人事部門。此外數(shù)據(jù)庫的建立不僅僅是在人事管理上，通常還可以運用在倉庫、生產(chǎn)線、財務(wù)部門等等。實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部信息自動化流程。

二、數(shù)據(jù)庫實際教學(xué)中的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容偏離實際

學(xué)生們在書面上的課程可能學(xué)習(xí)的很好，但是在實際的操作過程中就會顯得無所適從。在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和實際應(yīng)用的實施中，沒有足夠的靈活性，會讓學(xué)生們在應(yīng)用考核成績上會很苦惱。面對當(dāng)下市場競爭越來越激勵的情況下市場要求數(shù)據(jù)庫人才能夠?qū)浖?yīng)用和設(shè)計問題上的靈活操作，讓學(xué)生們無法適應(yīng)。

第二，就是過分注意數(shù)據(jù)庫的操作，為了迎合市場大力發(fā)揚數(shù)據(jù)庫的開發(fā)設(shè)計和使用方面，讓學(xué)生們在數(shù)據(jù)庫的教學(xué)側(cè)重開發(fā)，并不對數(shù)據(jù)庫的概念、理論進行教學(xué)。對于學(xué)生們的基礎(chǔ)學(xué)識非常不看重，如此急功近利的情況下，學(xué)生們不明不白的學(xué)習(xí)各種操作知識，形成只知其一，不知其二的效果，不能夠拓展其他應(yīng)用思維，這兩種極端不符合當(dāng)下對于高等人才的數(shù)據(jù)庫課程培養(yǎng)。

（二）實踐環(huán)節(jié)系統(tǒng)不完善

目前我國對于數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)上是沒有系統(tǒng)的進行完善的，對于大部分的教材，基本上都是關(guān)于數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容、理論、設(shè)計數(shù)據(jù)庫時代背景、數(shù)據(jù)庫模型講解等等，在實踐問題上基本上就像手冊一樣，讓學(xué)生根據(jù)書本的步驟進行實踐，這種方法缺乏系統(tǒng)的實踐教學(xué)，容易把學(xué)生們的思維定性，讓設(shè)計出來的數(shù)據(jù)庫軟件缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生們的思維千篇一律這是跟實踐環(huán)節(jié)的系統(tǒng)有關(guān)系的。教學(xué)過程中，教師沒有給學(xué)生足夠的時間，對于實踐課程還是像課程講解一樣，并且給學(xué)生們的實踐時間太少，學(xué)生們要趕時間進度自然對于創(chuàng)作的靈活性和多樣性有局限。

（三）教學(xué)方式單一化

在數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)中，教師的問題也是非常大的，大部分教師對于數(shù)據(jù)庫的原理可能會娓娓道來，對于數(shù)據(jù)庫各個內(nèi)容、背景、設(shè)計思路以及詳細講解數(shù)據(jù)庫的傳輸、儲存數(shù)據(jù)的原理，學(xué)生們也根本沒有時間去實施實踐工作，注重理論的教學(xué)讓課程的形式單一且盲目，被動的要求學(xué)生們開展思維，讓同學(xué)們只重視理論內(nèi)容，在實踐教學(xué)分析中沒有很好的進行思考，而是被各種題目的解題思路困擾。另外還有一小部分的教學(xué)是只重視實踐，對于理論的教學(xué)可有可無，不僅讓學(xué)生們一頭霧水，在實際的考核和單一教學(xué)模式下，學(xué)生們會懼怕操作，害怕操作中出紕漏，非常局限學(xué)生們的創(chuàng)作思維。這也是非常不可以的。

三、解決數(shù)據(jù)庫教學(xué)問題的方案

（一）結(jié)合實際改變教學(xué)內(nèi)容

對于教學(xué)內(nèi)容偏離實際的問題首先，應(yīng)該讓教學(xué)內(nèi)容能夠結(jié)合實際來改變目前的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教學(xué)講解式學(xué)習(xí)和盲目的實踐實習(xí)已經(jīng)不能符合當(dāng)代潮流對于人才培養(yǎng)的需求。所以對于數(shù)據(jù)庫的教學(xué)問題上，雖然一切還是以數(shù)據(jù)庫的基本原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念以中心思想，然后根據(jù)原理教學(xué)對于數(shù)據(jù)庫的軟件實踐和開發(fā)設(shè)計也要同步學(xué)習(xí)。在數(shù)據(jù)庫的軟件系統(tǒng)以及運用數(shù)據(jù)庫的語言SQL等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們在概念中學(xué)習(xí)實踐，在實踐中結(jié)合概念才是目前教學(xué)內(nèi)容的良策。

（二）多元化教學(xué)改善學(xué)生興趣

第二，要運用多元化教學(xué)內(nèi)容改善實踐體系，不僅鍛煉了同學(xué)們的發(fā)散思維，更加能夠鍛煉同學(xué)們的操作水平，可以試著讓學(xué)生們建立一個自己的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，比如：學(xué)校人員的內(nèi)部管理，圖書館管理系統(tǒng)等等，讓書本上的知識得以完善和理解。在實際教學(xué)中可以營造歡樂有活力的上課氛圍，把數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)帶入學(xué)生們的生活，激發(fā)學(xué)生們對于教學(xué)過程的見解。教學(xué)教材可以在網(wǎng)上進行教學(xué)，進行學(xué)生們與老師的互動環(huán)節(jié)，可以由老師帶領(lǐng)下進行交流溝通，第三，采用藝術(shù)手段對于教學(xué)資料進行編輯和側(cè)面教學(xué)，多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生們的興趣，對上課質(zhì)量有幫助。

（三）改革考核方式

學(xué)校和相關(guān)的教育部門應(yīng)該改善關(guān)于數(shù)據(jù)庫教學(xué)的考核方式，側(cè)面的讓學(xué)生們開始注重理論和實際相結(jié)合。讓教師們能夠合理安排上課時間，另同學(xué)們有充分的時間進行理論的學(xué)習(xí)以及實踐操作。重點培養(yǎng)我國高端數(shù)據(jù)庫信息應(yīng)用人才，讓同學(xué)們有自主權(quán)，放棄填鴨式繳械，改變課程的考核，不偏離知識和應(yīng)用的任何一方，激發(fā)教學(xué)的活力以及同學(xué)們對教學(xué)的興趣。不要成為學(xué)生們叫苦不迭和老師們對上課質(zhì)量的無奈。

結(jié)論

對于數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)內(nèi)容一般是包括：數(shù)據(jù)庫的原理、設(shè)計、應(yīng)用三個方面。由于目前開設(shè)數(shù)據(jù)庫課程的高等院校中容易過分側(cè)重原理的學(xué)習(xí)或者過分側(cè)重實踐導(dǎo)致教學(xué)偏離實際，盲目的讓同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)教材進行實踐，涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)庫軟件的應(yīng)用也一筆帶過，這是非常不利于學(xué)生們能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐的。影響學(xué)生的綜合認知和探索設(shè)計。這種填鴨式的教育，讓同學(xué)們感到枯燥乏味，出現(xiàn)了“學(xué)什么討厭什么”的現(xiàn)象，對于教學(xué)和培育數(shù)據(jù)庫高等人才的教育是非常不利的。所以根據(jù)以上問題提出三個建議，希望相關(guān)的學(xué)校和政府部門能夠高度重視對于數(shù)據(jù)庫教學(xué)的改革和實踐問題。

參考文獻：

[1]肖鋒，辛大欣，耿朝陽.計算思維培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式研究與實踐――以“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”課程為例[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2015，07：49-55.[2]魯秋菊.基于CDIO理念的任務(wù)驅(qū)動法在“數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)，2012，30：7269-7271.[3]胡運玲.基于SSH框架的省級精品課程網(wǎng)站的研究與實現(xiàn)[D].中國海洋大學(xué)，2011.[4]邵帥.教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)實踐類課程教學(xué)改革研究與實踐[D].西北師范大學(xué)，2011.[5]潘云霞.《單片機原理及應(yīng)用》課程一體化教學(xué)改革研究與實踐[J].電腦知識與技術(shù)，2015，23：89-90.[6]顧鳳梅.應(yīng)用型本科院校非計算機專業(yè)“數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”教學(xué)模式改革探索[J].寧波教育學(xué)院學(xué)?螅?2016，02：70-71+82.[7]劉小春，戚旭衍，朱曉青，侯一凡.測繪專業(yè)研究生數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革[J].信息與電腦（理論版），2011，08：213-214.

第四篇：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實踐選題要求

《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實踐》課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計的性質(zhì)和目的

本課程設(shè)計是學(xué)生理論聯(lián)系實際的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行的一次綜合性數(shù)據(jù)庫設(shè)計訓(xùn)練。通過課程設(shè)計使學(xué)生獲得以下幾方面能力，為后續(xù)課程（Web編程、JavaEE）打基礎(chǔ)。

1、進一步鞏固和加深學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計計算、軟件編程、計算機應(yīng)用、文獻查閱、報告撰寫等基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力及獨立分析和解決工程實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、嚴(yán)肅認真的治學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。

二、課程設(shè)計的基本要求

1、要求熟悉軟件開發(fā)的基本思路和基本流程，掌握程序設(shè)計開發(fā)平臺以及相關(guān)專業(yè)知識的應(yīng)用。

2、每位學(xué)生要根據(jù)所接受的任務(wù)書，實事求是保質(zhì)保量地獨立完成設(shè)計任務(wù)。對有抄襲他人設(shè)計論文、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為的弄虛作假者，課程設(shè)計成績按不及格論處。

3、每位學(xué)生要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證出勤，不得遲到、早退。因事、因病不能上課需請假。嚴(yán)禁在設(shè)計室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙、打撲克、玩游戲及上網(wǎng)聊天等不良行為。

三、本課程設(shè)計與其他相關(guān)課程的關(guān)系

本課程設(shè)計是對已學(xué)專業(yè)知識的綜合與深化，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件。

四、選題

本課程設(shè)計側(cè)重于數(shù)據(jù)庫設(shè)計與部署，要求按數(shù)據(jù)庫設(shè)計規(guī)范設(shè)計相應(yīng)的表、字段及表間的關(guān)聯(lián)，并畫出相應(yīng)的ER圖。至于系統(tǒng)展示，可以簡單實現(xiàn)或者使用原型設(shè)計即可。

每位同學(xué)抽簽決定如下題目（每個題目最多3組選擇，鼓勵大家自擬題目，但要求難度適中，并及時上報給相關(guān)老師）：

1．“純凈水訂購管理系統(tǒng)” 系統(tǒng)介紹：純凈水訂購管理系統(tǒng)是專門針對售水行業(yè)的一個進銷存軟件，解決了送水業(yè)的記賬麻煩，統(tǒng)計困難，賬目不清等問題。對改進合理化工作流程，經(jīng)理及時的得到銷售情況，制定經(jīng)濟策略起到了有效的指導(dǎo)作用。

本系統(tǒng)主要包括如下功能：供應(yīng)商信息的管理、商品信息管理、客戶信息管理、飲水機類型管理、進貨（即商品入庫）、商品入庫信息的查詢、商品的銷售信息的查詢、商品的月份銷售統(tǒng)計圖、庫存的實時瀏覽。

要求：設(shè)計合理，功能完善，界面美觀，操作簡便。2．“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排” 系統(tǒng)簡介

每個學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、專科、成人教育、研究生）、班號等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)認可，將教學(xué)計劃上交學(xué)院主管教學(xué)計劃的人員，批準(zhǔn)后上報學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。

假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實現(xiàn)計算機自動處理過程。限定條件

每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院主課的主講任務(wù)。

學(xué)院中層干部的主講課時不能超過4學(xué)時/周。

本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃，學(xué)院教師自報的授課計劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。

本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務(wù)處最終下達全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個班級下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點）。

3．“學(xué)校教材定購系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介

本系統(tǒng)可以細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng) 銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。

以上功能要求在計算機上實現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件

當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進書和出書）時，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗證。系統(tǒng)的外部項至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。

系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進庫表和出庫表。

4．“機票預(yù)定系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介

航空公司為給旅客乘機提供方便，需要開發(fā)一個機票預(yù)定系統(tǒng)。各個旅行社把預(yù)定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼（護照號碼）、旅行時間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即打印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各個航班飛機的乘載情況，需要定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。

技術(shù)要求和限制條件

在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。對于本系統(tǒng)還應(yīng)補充一下功能： ? 旅客延誤了取票時間的處理 ? 航班取消后的處理

? 旅客臨時更改航班的處理

系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。5．“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介

假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系。每個月20日前各個部門（包括系和部門）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送到財務(wù)處。財務(wù)處于每個月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個月3日將工資條發(fā)給每個單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。

技術(shù)要求和限制條件

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。除人事處、財務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡化表示。工資、獎金、扣款細節(jié)由學(xué)生自定義。

6．“實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)” 系統(tǒng)簡介

每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新。其中： ? 對于已徹底損壞的做報廢處理，同時詳細記錄有關(guān)信息。

? 對于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修理廠家、修理費用、責(zé)任人等。? 對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時更新申請表的內(nèi)容。隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段等查詢。技術(shù)要求及限制條件

所有工作由專門人員負責(zé)完成，其他人不得任意使用。

每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認可。

本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄。本系統(tǒng)的輸入項至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢統(tǒng)計要求。本系統(tǒng)的輸出項至少包括：設(shè)備購買申請表、修理/報廢設(shè)備資金統(tǒng)計表。

7．“學(xué)生學(xué)籍管理” 問題描述

對學(xué)生的學(xué)籍以及成績，進行基本的管理。包括：學(xué)生的基本信息和學(xué)科成績的存儲、輸入、刪除、修改、查詢，以及升留級管理。

基本要求

學(xué)生基本信息應(yīng)包括：學(xué)號、姓名、出生年份、籍貫、性別、專業(yè)、班級、家庭住址、本校住址、個人聯(lián)系電話、家庭聯(lián)系電話。成績信息應(yīng)包括：學(xué)號、課號、課名、成績、上課時間、教師號。查詢能夠按照：學(xué)號、課號、班級、時間等進行查詢。

8．“書籍借閱管理系統(tǒng)” 問題描述

該系統(tǒng)主要由書籍信息管理、操作員管理、書籍借閱管理、書籍還入管理和信息一覽管理五個功能模塊組成, 系統(tǒng)用戶界面友好, 操作簡便, 滿足了圖書館日常業(yè)務(wù)的需要。

基本要求 操作員管理:用戶登陸及對操作員進行管理。

? 書籍信息管理:對書籍進行添加、查詢、修改。? 書籍借出管理:實現(xiàn)對書籍借出的管理操作。? 書籍還入管理:實現(xiàn)對書籍還入的管理操作。

? 信息一覽:生成所有信息的一覽表格,方便管理者查。

9．“人事管理系統(tǒng)”

該員工管理系統(tǒng)是一套操作簡便實用的員工管理軟件，包括“員工工資查詢”、“員工調(diào)度查詢”、“員工基本信息”三大功能，實現(xiàn)了日常員工的全面自動管理，提高工作質(zhì)量等方面，成為員工管理人員不可獲缺的工具。通過本系統(tǒng)軟件，能幫員工管理人員利用計算機，快速方便的對員工進行管理，例如員工基本信息，福利，工資查詢所需操作。

10．“客房管理系統(tǒng)”

某酒店需要一套客房管理軟件，主要要求實現(xiàn)如下功能：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護（包括客房、員工、客戶等）；預(yù)訂管理；入?。ń哟┕芾恚皇浙y管理；信息查詢；客房維護管理等。

11．“KTV歌曲點播系統(tǒng)” 問題描述

KTV歌曲點播系統(tǒng)中一般采用HTTP、RTSP等協(xié)議，并配合硬件實現(xiàn)各個端點的歌曲點播。但在本課題中不考慮協(xié)議及硬件布局，僅從理論上模擬實現(xiàn)：采用HTTP服務(wù)器模擬KTV服務(wù)器，采用普通瀏覽器或者客戶端模擬KTV終端。要求實現(xiàn)：歌曲分類、歌曲編輯、歌曲點播、歌曲/專輯搜索。

基本要求

歌曲編輯:要求服務(wù)器端全權(quán)管理上傳的文件，不要使用絕對路徑保存。要求要有一定數(shù)量的測試數(shù)據(jù)（如10000個以上歌曲），并測試服務(wù)器的性能。

12．“網(wǎng)上招聘系統(tǒng)” 問題描述

網(wǎng)上招聘系統(tǒng)是應(yīng)聘者、企業(yè)共同使用的一套系統(tǒng)。應(yīng)聘者、企業(yè)用戶均可注冊，但企業(yè)用戶需要管理員審核；企業(yè)用戶可以發(fā)布職位信息、求職條件等；應(yīng)聘者可以輸入簡歷、申請職位；企業(yè)用戶可以回復(fù)應(yīng)聘者的求職申請（包括面試、退檔、錄用等）。

基本要求

能實現(xiàn)應(yīng)聘者、企業(yè)用戶、管理員等角色的基本功能。除在招聘系統(tǒng)內(nèi)完成相應(yīng)的申請、審批之外，還應(yīng)該有郵件通知的功能（如申請職位時，除在招聘系統(tǒng)內(nèi)相應(yīng)設(shè)置外，還應(yīng)該郵寄一封簡歷及求職說明到企業(yè)用戶的郵箱）。

附注：如果不懂使用B/S模型做的話，可以使用C/S模型模擬。

13．“公交路線智能查詢系統(tǒng)” 問題描述

以廈門市公交路線為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（需要手工處理成需要的格式），實現(xiàn)一個公交路線智能查詢系統(tǒng)，主要功能包括：公交路線維護、公交路線查詢（除基本查詢外，還要求實現(xiàn)給定起止站點的公交路線查詢，并根據(jù)用戶的選擇按路程、換車次數(shù)、票價等次序列出所有可能情況）等。

基本要求 除基本查詢之外，還應(yīng)該完成“指定起止站點的路線查詢”功能，并且至少要求實現(xiàn)換車次數(shù)大于等于1的查詢。

14．“小區(qū)停車管理系統(tǒng)” 問題描述

某小區(qū)需要一個停車管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要針對兩種類型的客戶：普通業(yè)主、臨時用戶。對于普通業(yè)主，可以購買車位或者按月/季/年租用車位（這些車位是固定的）；臨時用戶可?？砍潭ㄜ囄恢獾娜我卉囄?。系統(tǒng)需要實現(xiàn)：車位管理、用戶管理、停車管理、結(jié)算管理等。

基本要求

要求能夠?qū)崿F(xiàn)基本完善的小區(qū)停車管理系統(tǒng)。15．“倉庫管理系統(tǒng)” 問題描述

倉庫管理系統(tǒng)是通過入庫業(yè)務(wù)、出庫業(yè)務(wù)、倉庫調(diào)撥、庫存調(diào)撥和虛倉管理等功能，綜合批次管理、物料對應(yīng)、庫存盤點、質(zhì)檢管理、虛倉管理和即時庫存管理等功能綜合運用的管理系統(tǒng)，有效控制并跟蹤倉庫業(yè)務(wù)的物流和成本管理全過程，實現(xiàn)完善的企業(yè)倉儲信息管理。該系統(tǒng)可以獨立執(zhí)行庫存操作，與其他系統(tǒng)的單據(jù)和憑證等結(jié)合使用，可提供更為完整全面的企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)管理信息。

基本要求

能夠?qū)崿F(xiàn)基本完善的倉儲管理系統(tǒng)。

16．“網(wǎng)上商城” 問題描述

所謂網(wǎng)上商城系統(tǒng)，是只在網(wǎng)絡(luò)上建立一個虛擬的購物商場，避免傳統(tǒng)購物挑選商品的煩瑣過程，使您的購物過程變得輕松、快捷、方便，很適合現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活；同時又能有效的控制“商場”運營的成本，開辟了一個新的銷售渠道。系統(tǒng)要求實現(xiàn)類似淘寶商城的C2C商務(wù)模式。

基本要求

可以部分實現(xiàn)系統(tǒng)功能（使用C/S模擬也可），包括商家、客戶、產(chǎn)品列表、產(chǎn)品搜索、購物、結(jié)算等。

17．“選修課管理系統(tǒng)” 問題描述

模擬學(xué)校的選修課管理系統(tǒng)，開發(fā)一個簡單的選修課管理系統(tǒng)。要求實現(xiàn)教師申報、管理員審核、開班、選擇（多階段）等過程。

基本要求

實現(xiàn)基本的選修功能（使用C/S模擬也可）。

18．“超市收銀系統(tǒng)” 問題描述

商業(yè)超市專賣店收銀系統(tǒng)（進銷存財務(wù)一體化）適合在商場、超市、專賣店、服裝、便利店、電器、圖書、化妝品、五金、通訊器材、眼鏡店等銷售領(lǐng)域的零售或批發(fā)使用。主要功能有：商品管理，采購進貨，采購?fù)素洠琍OS銷售，銷售出貨、銷售退貨、銷售利潤統(tǒng)計、庫存管理、月銷售統(tǒng)計、員工銷售統(tǒng)計、數(shù)據(jù)管理，會員管理，商品打折管理，客戶管理，供貨商等功能。

基本要求

實現(xiàn)基本的收銀管理及票據(jù)打印功能。

19．“在線考試系統(tǒng)” 問題描述

實現(xiàn)網(wǎng)上考試、作業(yè)、練習(xí)、成績排行等功能，并能夠答卷保存、自動判分、成績查詢和分析等功能。提供題庫管理系統(tǒng)和最靈活的組卷系統(tǒng)，自動輸出Word試卷、提供Excel題目導(dǎo)入導(dǎo)出、題庫和試卷導(dǎo)入導(dǎo)出等設(shè)計，提供資源的快速收集和高度共享。

基本要求

要求實現(xiàn)管理員、教師、學(xué)生三種角色的基本功能。

20．“通用權(quán)限系統(tǒng)設(shè)計” 問題描述

“權(quán)限”問題是每個系統(tǒng)（C/S或B/S）都會碰到的基本問題，而每個系統(tǒng)處理時可能采用不同的方式。請設(shè)計一種通用權(quán)限系統(tǒng)，實現(xiàn)權(quán)限、角色、授權(quán)管理，要求程序員可定制權(quán)限，管理員可定制角色并授權(quán)。

基本要求

設(shè)計通用權(quán)限系統(tǒng)，并實現(xiàn)簡單的權(quán)限控制演示。

21．“在線點播系統(tǒng)” 問題描述

模仿“優(yōu)酷”等視頻網(wǎng)站，實現(xiàn)簡單的視頻點播系統(tǒng)。主要功能包括，視頻上傳、視頻點播、視頻分類、模糊檢索、點播排行、視頻管理與審核等。

基本要求

設(shè)計基本的視頻點播（使用C/S模擬也可），但要考慮視頻文件存放方式及獲取方式。

22．“影視資料網(wǎng)站設(shè)計” 問題描述

模仿時光網(wǎng)（http://004km.cn）的影視資料庫，設(shè)計一個簡單的影視資料系統(tǒng)。主要功能包括添加或修改影視信息（包括演職員表、年份、名稱、簡介等）、海報與劇照等，并提供影視檢索、影視資料導(dǎo)出（Word或其他格式）等功能。

基本要求

實現(xiàn)基本的影視資料錄入功能（使用C/S模擬也可），但要考慮圖片等二進制文件存放方式及獲取方式。

23．“在線閱讀系統(tǒng)設(shè)計” 問題描述

設(shè)計一個在線閱讀系統(tǒng)，管理員可以添加或編輯圖書（圖書信息包括書名、作者、簡介、封面等圖片、章節(jié)、書評等，而且內(nèi)容可以動態(tài)添加），用戶可以注冊登錄，并檢索、在線查閱書籍。

基本要求

實現(xiàn)基本的在線閱讀功能（使用C/S模擬也可）。24．“在線代碼搜索” 問題描述

模仿Koders.com（http://koders.com），實現(xiàn)一個簡單的在線代碼檢索功能。功能主要包括代碼分類、代碼錄入、代碼批量導(dǎo)入、代碼檢索（結(jié)果中關(guān)鍵字用紅色粗體顯示）等。

基本要求

實現(xiàn)基本的代碼搜索功能（使用C/S模擬也可），但要求測試數(shù)據(jù)達到一定的量（如10000個源文件，1000000行代碼等），且測試檢索速度。

25．“網(wǎng)上項目交易平臺” 問題描述

模仿“CSDN項目交易平臺”（http://prj.csdn.net），實現(xiàn)簡單的項目交易平臺。主要功能包括注冊登錄、項目發(fā)布與審核、項目競價與承接、合同擬定等。

基本要求

實現(xiàn)基本的項目交易功能（使用C/S模擬也可），要求流程控制合理。

第五篇：高級海員培訓(xùn)課程安排

海員專業(yè)技能培訓(xùn)課程安排

一、船舶駕駛員、輪機員培訓(xùn)： 1．培養(yǎng)目標(biāo)：船舶駕駛員、船舶輪機員 2．專業(yè)設(shè)置：船舶駕駛、輪機管理

3.課時計劃：每天7節(jié)主課+2節(jié)晚自習(xí)周末休息 4．主要課程設(shè)置：

（1）船舶駕駛專業(yè)：

理論課：航海英語、計算機應(yīng)用、航海學(xué)、航行值班與避碰、航海氣象與海洋學(xué)、海上貨物運輸、船舶結(jié)構(gòu)與設(shè)備、船舶管理、思想政治教育、體育；

評估課：英語聽力與會話、海圖作業(yè)、船舶定位、航線設(shè)計、測羅經(jīng)差、航海儀器使用、貨物積載與系固等；

專業(yè)培訓(xùn)：水手工藝、基本安全、高級消防、精通急救、艇筏培訓(xùn)、雷達操作與模擬器（二證）、GMDSS培訓(xùn)。

（2）輪機管理專業(yè)：

理論課：輪機英語、計算機應(yīng)用、輪機工程基礎(chǔ)、船舶柴油機、船舶輔機、輪機維護與修理、電工學(xué)、船舶電氣設(shè)備、船舶管理、思想政治教育、體育等；

評估課：英語聽力與會話、電工與電站實習(xí)、機修與運轉(zhuǎn)管理、金工工藝實習(xí)等；

專業(yè)培訓(xùn)：基本安全、艇筏培訓(xùn)、高級消防、精通急救。

二、各學(xué)期的課程安排

1、船舶駕駛專業(yè)：

（1）第一學(xué)期

主干課程：船舶管理、航海氣象、結(jié)構(gòu)與設(shè)備、航海英語、航海學(xué)(第一篇)、體育

專業(yè)培訓(xùn)：基本安全、艇筏培訓(xùn)（2）第二學(xué)期 航海學(xué)（第二篇）、值班與避碰、海上貨物與運輸、航海氣象、航海英語 專業(yè)培訓(xùn)：高級消防、精通急救（3）第三學(xué)期

主干課程：船舶管理、航海氣象、結(jié)構(gòu)與設(shè)備、航海學(xué)（復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練）本學(xué)期開學(xué)開學(xué)2到3個月后考試

專業(yè)培訓(xùn)：GMDSS（考完適任證書的上述4門后）（4）第四學(xué)期

值班與避碰、海上貨物與運輸、航海英語（復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練）本學(xué)期開學(xué)開學(xué)2到3個月后考試

評估課程（考完適任證書的上述3門后）：英語聽力與會話、海圖作業(yè)、船舶定位、航線設(shè)計、測羅經(jīng)差、航海儀器使用、貨物積載與系固

根據(jù)學(xué)生自愿安排水手培訓(xùn)與考試（在一個月內(nèi)完成）培訓(xùn)完即安排考試

至本學(xué)期末學(xué)生完成所有考試科目，如有學(xué)生沒有考過 學(xué)校會盡快安排一次補考。

2、輪機工程專業(yè)：

（1）第一學(xué)期

主干課程：輪機英語、主推進動力裝置（上）、船舶管理、輪機工程基礎(chǔ)、船舶電氣、體育

專業(yè)培訓(xùn)：基本安全、艇筏培訓(xùn)（2）第二學(xué)期：

主干課程：主推進動力裝置（下）、輔機、輪機維護與修理、輪機英語 專業(yè)培訓(xùn)：高級消防、精通急救（3）第三學(xué)期：

主干課程：主推進動力裝置、輪機工程、船舶電氣、船舶管理（復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練）

本學(xué)期開學(xué)開學(xué)2到3個月后考試

評估課：英語聽力與會話、電工與電站實習(xí)、機修與運轉(zhuǎn)管理、金工工藝實習(xí)等；

（4）第四學(xué)期：

主干課程：輔機、輪機維護與修理、輪機英語（復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練）本學(xué)期開學(xué)開學(xué)2到3個月后考試

根據(jù)學(xué)生自愿安排機工培訓(xùn)與考試。（在一個月內(nèi)完成）至本學(xué)期末學(xué)生完成所有考試科目，如有學(xué)生沒有考過 學(xué)校會盡快安排一次補考。

航海類專業(yè)學(xué)生在校要考的證書：

甲類三副

①B01-《熟悉和基本安全培訓(xùn)》證書； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)》證書； ③B04-《高級消防培訓(xùn)》證書； ④B05-《精通急救培訓(xùn)》證書；

⑤B07-《雷達觀測與標(biāo)繪和雷達模擬器培訓(xùn)》證書； ⑥B08-《自動雷達標(biāo)繪儀培訓(xùn)》證書； ⑦《GMDSS通用操作員》證書；

⑧無限航區(qū)3000總噸及以上船舶三副合格證書（考七門專業(yè)課程+實操評估）；

甲類三管 ①B01-《熟悉和基本安全培訓(xùn)》證書；

②B02-《精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)》證書； ③B04-《高級消防培訓(xùn)》證書； ④B05-《精通急救培訓(xùn)》證書；

⑤無限航區(qū)3000KW及以上船舶三管合格證書（考七門專業(yè)課程+實操評估）； 水手

①B01-《熟悉和基本安全培訓(xùn)培訓(xùn)》證書； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)》證書； ③水手值班適任合格證書（考兩門課程+實操評估）機工

①B01-《熟悉和基本安全培訓(xùn)培訓(xùn)》證書； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)》證書； ③機工值班適任合格證書（考兩門課程+實操評估）