第一篇：大學(xué)生心理調(diào)研總結(jié)

大學(xué)生心理調(diào)研活動總結(jié)

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展與社會的不斷進(jìn)步，使生活在現(xiàn)代社會的大學(xué)生面臨著激烈的競爭、頻繁的應(yīng)急和快速的生活節(jié)奏。前所未有的巨大壓力對大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了巨大的影響，為解決大學(xué)生的心理問題，特舉辦此次活動。

首先由我部成員進(jìn)行調(diào)研，收集困擾大學(xué)生心理發(fā)展的棘手問題，以便進(jìn)行統(tǒng)一講解。然后邀請嘉賓對上述問題進(jìn)行講解，并對大學(xué)生如何克服心理障礙提出合理性意見。最后由我部成員對此次活動進(jìn)行總結(jié)整理。

本次活動引起了大學(xué)生的廣泛關(guān)注，使他們認(rèn)識到了心理健康的重要性并對以后的發(fā)展有了更好的認(rèn)識。通過此次講座，同學(xué)們學(xué)到了許多解決心理問題的方法，消除了心里的疑惑并重新找到了自信和勇氣。本次活動為大學(xué)生更好的適應(yīng)社會奠定了基礎(chǔ)，并對他們以后的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

護(hù)理學(xué)院學(xué)生會

2010年11月30日

第二篇：大學(xué)生心理調(diào)研報告

關(guān)于中國大學(xué)生畢業(yè)于與就業(yè)心理的調(diào)研報告

內(nèi)容摘要：畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國原有的在計劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時，面對著國家大規(guī)模的高校擴招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大三的學(xué)生，一年后就要面對這些問題，對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理壓力

調(diào)查目的：通過對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。

調(diào)查結(jié)果：

（一）調(diào)查對象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

（二）調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時間為一個月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生的學(xué)歷：本科生占73.8%，?？粕?6.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數(shù)據(jù)說明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點比較接近我們大部分人目前的觀點，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所讀專業(yè)：外語占6.2%，電子占9.2%，化藥占6.2%，計算機占7.7%，會計占10.8%，金融占9.2%，其它專業(yè)占50.8%，說明調(diào)查的大學(xué)生中所讀的專業(yè)種類繁多。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因為創(chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險并相信創(chuàng)業(yè)能帶來就業(yè)機會而選擇創(chuàng)業(yè)。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國留學(xué)的占9.2%，說明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺得讀完研究生后找工作會比較容易，且愿意多讀幾年書；一部分選擇出國留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國留學(xué)歸國后會比較容易找到好的工作。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒出息。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對工資水平要求：1000~2000元的占26.2%，2000~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學(xué)生都認(rèn)為2000~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足；認(rèn)為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會選擇比較保守，但又不會太低，足夠解決日常用度的工資水平。

9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點擔(dān)心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問題，但是對就業(yè)還是抱積極態(tài)度。

10.接受調(diào)查的大學(xué)生對家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學(xué)生都在乎家里人意見，但有時考慮到實際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的思想在中國人心中依然根深蒂固。

11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場招聘會的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場招聘會或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場招聘會可以馬上把握機會；親友介紹的工作比較大可能會被錄用。

12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強求的占40%，本來對自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場是否堅定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)。

總結(jié)及建議：

1、調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會擔(dān)心就業(yè)問題，但相信會找到工作，打算參加現(xiàn)場招聘會的人較多，在考慮家庭因素的同時，也會結(jié)合現(xiàn)實情況再決定工作問題，由于經(jīng)驗不足等問題，對工資要求不會過高。

2、影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競爭激烈；剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗的人，機會相對較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn)；初次步入社會，感覺彷徨無助，適應(yīng)能力不強，面對社會復(fù)雜容易手足無措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。

3、消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

4、建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時做好準(zhǔn)備，有針對性的學(xué)習(xí)更多對自己有幫助的知識，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。

5、建議多做運動：多做運動不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

6、建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認(rèn)識度，在以后的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。

7、建議參加實習(xí)：多參加實習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會經(jīng)驗，這對畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會選擇有經(jīng)驗的人。

8、建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時間的推移，就業(yè)情況會有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會有所不同，收集到的建議也會更多更完善。以上的調(diào)查報告雖不能絕對表明目前大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理狀況?？偨Y(jié)出的建議不一定能解決所有大學(xué)生的心理問題，但希望這些建議能對即將畢業(yè)的學(xué)生提供一點幫助。這次調(diào)查報告的完成，讓作為大二的我受益匪淺。

第三篇：貧困大學(xué)生心理健康狀況調(diào)研

貧困大學(xué)生心理狀況調(diào)查問卷

年齡＿＿＿＿＿性別 ＿＿＿年級 ＿＿＿＿＿＿系別 ＿＿＿＿＿＿

本問卷獲得的數(shù)據(jù)只供研究使用，不會影響您的一切，請放心、認(rèn)真填寫以下問卷，我們真誠感謝你的合作！

物理與電子工程學(xué)院分團(tuán)委

1．您對自己的家庭條件的看法是（）

A十分滿意B滿意C一般D很不滿意

2．您是否來自單親家庭？（）A是B不是

3．您擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)會因自己的家庭情況而終止嗎？（）

A經(jīng)常B有過C沒有過

4．您會不會因為經(jīng)濟(jì)情況而放棄學(xué)業(yè)？（）

A會B不會C不知道

5．您是否會接受社會救濟(jì)？（）

A會B不會C不知道

6．您認(rèn)為普通家庭負(fù)擔(dān)一個大學(xué)生困難嗎？（）

A困難B還可以C不困難D說不上

7.你認(rèn)為現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大嗎

A非常大B比較大C一般D說不上

8．在校期間你考慮過你的就業(yè)嗎？（）

A經(jīng)常B偶爾C沒有

9．你認(rèn)為上大學(xué)能夠改變命運嗎？（）

A能B不能C不一定

10．您預(yù)計上大學(xué)時你所需的月生活費大約是（）

A400元以上B300元－400元C200－300元D200元以下

11．您在大學(xué)期間是否會參與勤工儉學(xué)？（）A會B看情況再說C不會

12．您是通過什么方式解決自己對家庭情況的焦慮（）

A打工、帶家教B通過好好學(xué)習(xí)淡化

C過一天算一天、反正不是我的原因D找朋友幫忙

13．上大學(xué)后父母是否對您的學(xué)習(xí)及生活加以約束（）

A經(jīng)常B偶爾C從不

14．您的生活費用最大支出在哪兩個方面？（）

A學(xué)習(xí)方面B穿著方面C娛樂方面

D戀愛方面E飲食方面F其他

15．您業(yè)余時間主要做些什么？（）

A談戀愛B上網(wǎng)或打游戲C自習(xí)或聽課

D泡吧E其他

16．您在遇到挫折的時候依賴朋友嗎？（）

A不是，獨自應(yīng)付B會聽朋友意見，但以自己為主

C偶爾會D完全是

17．請列出你有無干活或打零工的情況（例如送報，幫人照顧小孩，幫人搞衛(wèi)生等）

A 沒有B 有

18．你認(rèn)為你有幾個要好的朋友?

D 4個以上

19．您認(rèn)為在貧困學(xué)子的成長過程中什么更為重要？（）

A自強自立的品格B艱苦奮斗的精神C得到社會的關(guān)愛和幫助

D其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20．如果您能改變自己，您最希望改變的是什么？（）

A 知識B出身C財富D性格E外貌

21．上大學(xué)后，你覺得你最大的挫折是什么？（）

A學(xué)習(xí)成績不理想B戀愛不成功C不適應(yīng)宿舍生活

D經(jīng)濟(jì)困難E就業(yè)競爭太激烈

22．您會羨慕某些同學(xué)的家庭情況嗎？（）

A非常羨慕B有點C不羨慕D無所謂

23．看到同學(xué)們花錢大手大腳您會覺得（）

A認(rèn)為他們很可恥B看不起他們C有點羨慕

D忌妒E無所謂

24．您會因為經(jīng)濟(jì)困難而感到自卑嗎？（）

A會B有一點C不會

25．您覺得同學(xué)們會因為你的經(jīng)濟(jì)狀況而看不起你嗎？（）

A會B有一點C不會

26．您認(rèn)為大家對貧困生有歧視嗎？（）

A很嚴(yán)重B有C有一點D沒有E不知道

27．您愿意在公眾場合說自己是貧困生嗎？（）

A很反感B不愿意C不是很樂意但可以接受

D看具體的情況E愿意

28．當(dāng)你遇到困難或者心里煩惱時你一般會找誰來幫助、傾訴（）

A親密的朋友B父母或親人C老師

D自己找發(fā)泄的途徑E自己放在心里

29．您會因為自己的家庭情況不好而不愿與同學(xué)們交流嗎？（）

A會B看是怎樣的同學(xué)C不會

30．您認(rèn)為您在班級里受歡迎嗎？（）

A很受歡迎B較受歡迎C還可以D不受歡迎

31．您覺得自信嗎？（）

A很自信B不太自信C自信D不自信

32．您經(jīng)常和大家參加各種活動嗎？（）

A經(jīng)常B偶爾C從不

33．您和大家相處的和睦嗎？（）

A很和睦B較和睦C不太和睦D不和睦

34．您覺得自己的未來有信心嗎？（）

A很有信心B較有信心D沒有信心

35．您愿意接受大家的捐助嗎？（）

Ａ很愿意B愿意C不太愿意D不愿意

36．當(dāng)有一份勤工助學(xué)的工作和一份社會資助，二者選其一時您會選（）A 無B 1個.C 2~3個

A勤工助學(xué)的工作B社會資助

37．您認(rèn)為貧困帶給您心理上的壓力了嗎？（）

A很大的壓力B有一些壓力C沒有壓力D說不清

38．我在大學(xué)期間好好學(xué)習(xí)是為了()

A 學(xué)到更多知識B 找到一份好工作C 父母的期望D自己的理想

39．您是否希望大家可以更多的關(guān)注您（）

A很希望B希望C不希望D無所謂

40．您是否了解自己的優(yōu)缺點，并喜歡自己？（）

A知道，很喜歡B知道，但不喜歡C知道，無所謂

D不知道E管他呢

41.（）

A 我對未來并不悲觀失望。

B 我感到前途不太樂觀。

C 我感到對前途不抱希望。

D 我感到今后毫無希望，不可能有所好轉(zhuǎn)。

42.（）

A 我并無失敗的感覺。

B.我覺得和大多數(shù)人相比我是失敗的。

C 回顧我的一生，我覺得那是一連串的失敗。

D我覺得我是一個失敗的人

43.（）

A 我不感到憂郁。

B 我感到憂郁或沮喪。

C 我整天憂郁，無法擺脫。

D 我十分憂郁，已經(jīng)忍受不住。

44（）

A 我并不覺得有什么不滿意。

B 我覺得我不能像平時那樣享受生活。

C 任何事情都不能使我感到滿意一些。

D 我對所有的事情都不滿意

45（）

A 我沒有特殊的內(nèi)疚感。

B 我有時感到內(nèi)疚或覺得自己沒有價值。

C 我感到非常內(nèi)疚。

D 我覺得自己非常壞，一錢不值。

46（）

A 我沒有對自己感到失望。

B 我對自己感到失望。

C 我討厭自己。

D 我憎恨自己。

47（）

A 我沒有要傷害自己的想法。

B 我感到還是死掉的好。

C 我考慮過自殺。

D 如果有機會，我還會殺了自己。

48（）

A 我沒失去和他人交往的興趣。

B 和平時相比，我和他人交往的興趣有所減退。

C 我已失去大部分和人交往的興趣，我對他們沒有感情。

D 我對他人全無興趣，也完全不理睬別人。

49（）

A 我能像平時那樣學(xué)習(xí)

B 我學(xué)習(xí)時。要花額外的努力才能開始。

C 我必須努力強迫自己，方能學(xué)習(xí)

D我完全不能去學(xué)習(xí)。

50題中符合你的情況的在括號內(nèi)畫√；不符合你的情況畫×

(1)當(dāng)一次重大考試就要來臨時，我總是在想別人比我聰明得多。()(2)參加重大考試時，我會出很多汗。()

(3)考試期間，我發(fā)現(xiàn)自己總是在想一些和考試內(nèi)容無關(guān)的事。()

(4)我寧愿寫一篇論文，而不是參加一次考試，作為某門課程的成績。()

(5)對某一門考試，我越努力復(fù)習(xí)越感到困惑。()

(6)考試期間，我有時會想我是否能完成大學(xué)學(xué)業(yè)。()

(7)某門考試一結(jié)束，我試圖停止有關(guān)擔(dān)憂，但做不到。()

(8)復(fù)習(xí)重要的考試對我來說似乎是一個很大的挑戰(zhàn)。()

(9)我對考試抱這樣的態(tài)度：“雖然我現(xiàn)在不懂，但我并不擔(dān)心”。()

(10)盡管我對某門考試復(fù)習(xí)很好，但我仍然感到焦慮。()

(1 1)一接觸到發(fā)下的試卷，我就覺得很不自在。()

(12)總覺著父母或親友最近對自己太冷漠，或者不知為什么總是很反感或產(chǎn)生強烈的孤獨感。（）

請仔細(xì)閱讀下面各條陳述，選擇您認(rèn)為最適合代表您的意見的答案。

A堅決同意；B適度同意；C不好決定；D不太同意；E絕不同意。

(1)真正戀愛時，我對任何別的人都不感興趣。()

(2)愛沒有什么意義，它就是這么回事。()

(3)當(dāng)我完全陷入愛情時，就會確信它是現(xiàn)實的。()

(4)戀愛是不能客觀地加以研究的，它是高度情感的狀態(tài)，不能進(jìn)行科 學(xué)觀察。()

(5)

(6)

(7)

(8)和某人戀愛而結(jié)婚是個悲劇。()有了愛就知道這愛是什么。()共同興趣實際上是不重要的，只要我倆真正相愛，就會彼此協(xié)調(diào)。()只要我知道我們是相愛的，雖然彼此認(rèn)識的時間還很短，馬上結(jié)婚也不要緊。()(9)只要兩個人彼此相愛，即使有著信仰差異，實際上也不要緊。()

(10)我可以愛一個人，雖然我不喜歡這個人的任何一個朋友。()

(11)當(dāng)我戀愛時，我經(jīng)常是茫然的。()

(12)一見鐘情往往是最深切、最永恒的愛。()

(13)我能真正愛上的，并能在一起幸福地生活的人，世界上只有一兩個。()

(14)不用管其他因素，如果我確實愛上了另一個人，就可以和這個人結(jié)婚了。()

(15)要得到幸福就必須對我要與之結(jié)婚的人有愛情。()

(16)當(dāng)我和所愛的人分離時，世界上的一切都仿佛暗淡而令人不滿意。()

(17)父母不應(yīng)該勸說兒女同誰約會，他們已經(jīng)忘記戀愛是怎么一回事了。()

(18)愛情被看作是婚姻的主要動機，那是好的。()

(19)當(dāng)我愛上一個人時，我就想到將來和他結(jié)婚。()

(20)大多數(shù)人都會在某些方面有一個理想的對象，問題是怎樣去找到這個對象。()(21)嫉妒時隨愛情而變化的，我越是愛就越會有忌妒心。()

(22)被任何人都愛上的人大概只有少數(shù)幾個。()

(23)當(dāng)我戀愛時，我的判斷力通常不是太清楚的。()

(24)我認(rèn)為，一生中愛情只有一次。()

(25)我不能強迫自己愛上某一個人，愛情說來就來，說不來就不來。()

49請仔細(xì)閱讀下面的一些描述，請根據(jù)真實情況，選出最符合您情況的一項。

A完全正確；B多數(shù)正確；C尚算正確；D完全不正確

（1）如果我盡力去做的話，我總是能夠解決問題的。()

（2）即使別人反對我，我仍有辦法取得我所要的。()

（3）對我來說，堅持理想和達(dá)成目標(biāo)是輕而易舉的。()

（4）我自信能有效地應(yīng)付任何突如其來的事情。()

（5）以我的才智，我定能應(yīng)付意料之外的情況。()

（6）如果我付出必要的努力，我一定能解決大多數(shù)的難題。()

（7）我能冷靜地面對困難，因為我可信賴自己處理問題的能力。()

（8）面對一個難題時，我通常能找到幾個解決方法。()

（9）有麻煩的時候，我通常能想到一些應(yīng)付的方法。()

（10）無論什么事在我身上發(fā)生，我都能夠應(yīng)付自如。()

52、每到一個新地方，我很容易同別人接近。()

A.是B.無法肯定C.不是

53、在陌生人面前，我常無話可說，以至感到尷尬。（）

A.是B.無法肯定C.不是

54、我最喜歡學(xué)習(xí)新知識或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。（）

A.是B.無法肯定C.不是

55、到一個新地方，我第一天總是睡不好，就是在家里，只要換一張床，有時也會失眠（A.是B.無法肯定C.不是

56、不管生活條件有多大變化，我也能很快習(xí)慣。（）

A.是B.無法肯定C.不是

57、越是人多的地方，我越感到緊張。（）

A.是B.無法肯定C.不是

58、在正式比賽或考試時，我的成績多半不會比平時練習(xí)差。（）

A.是B.無法肯定C.不是

59、我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來了。（）

A.是B.無法肯定C.不是

60、即使有的同學(xué)對我有看法，我仍能同他（她）交往。（）

A.是B.無法肯定C.不是

61、老師在場的時候，我做事情總有些不自在。（）

A.是B.無法肯定C.不是

62、和同學(xué)、家人相處，我很少固執(zhí)己見，樂于采納別人的看法。（）

A.是B.無法肯定C.不是

63、在同別人爭論時我常常感到語塞，事后才想起該怎樣反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。（））

A.是B.無法肯定C.不是

64、我對生活條件要求不高，即使生活條件很艱苦，我也能過得很愉快。（）

A.是B.無法肯定C.不是

65、有時自己明明把講議背得滾瓜爛熟，可在課堂上背的時候，還是會出差錯。（）

A.是B.無法肯定C.不是

66、在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。（）

A.是B.無法肯定C.不是

67、我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會。（）

A.是B.無法肯定C.不是

68、在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍然能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率很高。（）

A.是B.無法肯定C.不是

69、我不喜歡陌生人來家做客，每逢這種情況，我就有意回避。（）

A.是B.無法肯定C.不是

70、我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。（）

A.是B.無法肯定C.不是

71．你認(rèn)為國家助學(xué)貸款能否解決學(xué)費問題？（）

A能B不能C不好說

72．你認(rèn)為大學(xué)的綠色通道能否保證貧困學(xué)生入學(xué)？（）

A能B不能C不好說

73．你認(rèn)為是否應(yīng)該給貧困大學(xué)生捐款？（）

A應(yīng)該B不應(yīng)該C不好說

如果不應(yīng)該你認(rèn)為理由是(多選)：（）

A大學(xué)生有自食其力的能力B捐助是變相的施舍，不能培養(yǎng)學(xué)生不勞而獲的習(xí)慣C貧困生可以通過貸款解決上學(xué)難問題D捐助解決不了教育收費根源的問題E.其他（請注明）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

74．你認(rèn)為哪種幫助對貧困大學(xué)生來說更為有效？（）

A捐款為其提供勤工儉學(xué)或就業(yè)機會等

B幫助他自立結(jié)對交流

C給予心理上的幫助

D其它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

75．你認(rèn)為500元的貧困資助金能解決一個貧困大學(xué)生的實際生活問題嗎？

A.可以B.勉強可以C.不能D不好說

第四篇：大學(xué)生戀愛心理調(diào)研報告

淮陰師范學(xué)院第28期黨校培訓(xùn)調(diào)研論文

我校大學(xué)生戀愛心理調(diào)研報告

傳媒學(xué)院何兆君

摘要：戀愛已成為大學(xué)普遍的現(xiàn)象，然而大學(xué)生處在特殊的時期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，也會影響大學(xué)生的事業(yè)和前途，影響學(xué)校的精神文明建設(shè)。傳統(tǒng)的大學(xué)生戀愛觀不斷受到著各種因素的沖擊，并形成了一些新的特點。本文對大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，并提出了具體的對策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛觀；交往；心態(tài)；調(diào)查；影響及建議

正文：對于大學(xué)生們來說，除了學(xué)習(xí)之外，戀愛也是熱門話題之一。此次調(diào)查的主要目的在于了解當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀，調(diào)查主要針對我校大

一、大

二、大三的同學(xué)進(jìn)行隨機調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為100人。調(diào)查采用不記名的方式，以更真實的回答來反映大學(xué)生的戀愛觀。報告結(jié)合同學(xué)們的回答結(jié)果展現(xiàn)大學(xué)生的戀愛觀，并從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據(jù)。

那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛的呢？他們的戀愛觀又如何？在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢？本次的調(diào)查結(jié)果分析如下：

一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀及態(tài)度

在被調(diào)查的同學(xué)中，42％ 的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有 31％ 的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的。

在談到擇偶標(biāo)準(zhǔn)時,女生更偏愛于關(guān)懷體貼(60.3%)、穩(wěn)重成熟（52.7%）、風(fēng)趣幽默（32.4%）型男生。而男生溫柔體貼（76.8%）、活潑大方（40.6%）、家庭觀強（23.2%），人品和志趣是大學(xué)生所選擇戀人采取的主要依據(jù)，這是一種比較高尚的標(biāo)準(zhǔn)，注重精神而不在乎其他條件，如社會地位、物質(zhì)條件等。大學(xué)戀愛還是相對純潔的，但偏于理想化、浪漫化。

1.10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻；51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻。

2.8%的同學(xué)接受過很多有關(guān)戀愛觀的家庭教育；29%的同學(xué)接受過有關(guān)戀愛觀的家

庭教育；47%的同學(xué)很少接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育；16%的同學(xué)一點也沒接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育

3.23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會贊同；36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會批評；26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛，他們會嚴(yán)厲批評；15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛，他們會不管不問

4.5%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛非常好；32%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以 接受；34%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不太好；而29%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不好

5.27%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；34%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；32% 的同學(xué)選擇了有點希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮；7%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮

6.2%的同學(xué)選擇了非常認(rèn)同婚外戀；2% 的同學(xué)選擇了認(rèn)同婚外戀；38%的同學(xué)選擇了有點認(rèn)同婚外戀；48%的同學(xué)選擇了不認(rèn)同婚外戀

7.32%的同學(xué)選擇了非常希望戀愛的歸宿是婚姻；35% 的同學(xué)選擇了希望戀愛的歸宿是婚姻；21%的同學(xué)選擇了有點希望戀愛的歸宿是婚姻；12%的同學(xué)選擇了不希望戀愛的歸宿是婚姻

8．戀愛消費，讓人無奈

在我們的調(diào)查中，有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學(xué)生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學(xué)生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不制造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。”一大二男生無奈地說?？粗找孀兛盏腻X包，難免無限惆悵?！暗珱]有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子?！?。

另一部分人卻很理智?！袄寺皇窍笳餍缘?，點綴于日常生活中，最好是周期性的。”一個學(xué)生甚至說：“整天都浪漫，就沒有什么意思了，而且麻煩！”“天天制造浪漫，當(dāng)你累得受不了時，愛情也就結(jié)束了！”

9．愛情與事業(yè)，就輕孰重

在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個問題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。這說明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛情的。當(dāng)然這并不是說為了事業(yè)可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。

10．關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為，３１．０％ 的同學(xué)認(rèn)為，他們是在尋找更合適的人。認(rèn)為是“喜新厭舊的思想在作怪”“過強的愛情征服欲和占有欲”、“是在玩弄異性”的反面呼聲則占據(jù)了近七成。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果大致可以把大學(xué)生分為三種態(tài)度，即戀愛渴望者、戀愛隨緣者以及戀愛規(guī)避者三種。

二、對于失戀的態(tài)度

對于失戀，每個人的態(tài)度也不盡相同。38.4%的同學(xué)認(rèn)為自己能很快從陰影中解脫，開始新的生活，他們認(rèn)為愛情的關(guān)鍵在過程的享受，而不是結(jié)果，經(jīng)歷了，就是一種幸福；52.6%的人認(rèn)為自己會在因為失去那段戀情悲傷痛苦，也許要經(jīng)歷很長時間才能適應(yīng)沒有戀人，沒有依靠的生活，他們曾很認(rèn)真的對待這段感情，不愿輕易離開，失去對他們是莫大的傷害；還有9%極少數(shù)的同學(xué)會認(rèn)為自己接受不了失戀的事實，一旦失戀可能會使自己痛不欲生。據(jù)社會學(xué)專家統(tǒng)計，世界上適合和自己過一生的人有3到3萬個之多，作為大學(xué)生應(yīng)該理智的面對愛情，面對失戀，以感恩的心面對世界，充滿希望的生活。

通過對我校大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查，并結(jié)合實際，我們進(jìn)行總結(jié)分析得出了以下幾點關(guān)于大學(xué)生戀觀的特點及原因，并提出了相應(yīng)的建議和意見，希望能對大學(xué)生樹立正確的戀愛觀有所幫助。

大學(xué)生戀愛的幾大特點及相關(guān)原因：

1、愛情至上，有些同學(xué)把愛情放在認(rèn)識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認(rèn)為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學(xué)交往。一旦失戀以后

就悲觀厭世，精神萎靡，認(rèn)為從此生活沒有了意義，學(xué)習(xí)沒有了動力。

2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學(xué)談聯(lián)愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結(jié)果?？吹絼e人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產(chǎn)生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學(xué)在調(diào)查中占了4.8％，他們對待愛情缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

3、相互炫耀。有些大學(xué)生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認(rèn)為外表美是天生的，不可改變的，內(nèi)在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果?，F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實質(zhì)是只強調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任。

5、主觀事業(yè)第一，客觀愛情至上。有相當(dāng)一部分的學(xué)生把愛情放在首位，一旦墜入情網(wǎng)就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴(yán)重的影響。

6、愛情承受能力較弱，部分學(xué)生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求。因失戀，失志，失德者，雖屬少數(shù)，但影響很大。

對大學(xué)生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛。但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。

2、要培養(yǎng)愛的能力，愛的能力包括接受愛的能力和拒絕愛的能力

一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達(dá)；面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力，但是要做到對別人的起碼的尊重。

3、要正確處理戀愛挫折。

要能夠勇敢的正視現(xiàn)實，同時也要做到換位思考，要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。

可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母星樾梗灰^分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：眼淚緩解法；運動緩解法；轉(zhuǎn)移注意；向他人傾訴；無法排解時，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。

4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激。

大學(xué)生正值青春韶華，在大學(xué)生活中會遇到愛情等人生的重大問題，樹立正確的戀愛觀，處理好復(fù)雜的感情問題和人際關(guān)系，有利于大學(xué)生的健康成長，順利成才，使自己的大學(xué)生活更加美好。總之，當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。

參考資料：復(fù)旦大學(xué)心理中心的大學(xué)生戀愛觀調(diào)查

百度文庫大學(xué)生戀愛觀調(diào)查

第五篇：關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研

淺談當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況摘要： 525是大學(xué)生心理健康日，普遍大學(xué)生的年齡一般在18—25歲之間，正處于青年中期;具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同與社會上的青年。心理是否健康一般采用量表測量，其標(biāo)準(zhǔn)是隨時代而變的。重視和加強大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要舉措：

一、當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍大學(xué)生心理健康狀況是好的，大多數(shù)學(xué)生能夠協(xié)調(diào)合作，努力進(jìn)取，樂觀豁達(dá)，不怕艱難。但也看到，隨著獨生子女化越來越多，受家庭背景、地域差異等負(fù)面因素影響，部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)。以發(fā)展性心理問題為主，障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學(xué)業(yè)、人際及戀愛等問題為主;障礙性問題則以焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、性心理障礙等心理障礙為主。主要表現(xiàn)在下列方面：

1.個人主義色彩強烈。當(dāng)代大學(xué)生由于受獨生子女家庭環(huán)境的影響，不少在性格上以自我為中心，自信偏執(zhí)，易于沖動，隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個性造成人際交往能力差，少數(shù)學(xué)生因個性、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感，自卑失落，極易誘發(fā)心理問題和極端行為。

2.自身抗壓能力差。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校園里大多數(shù)為獨生子女，他們從小嬌生慣養(yǎng)，生活優(yōu)越，是家里的小皇帝或者小公主，客觀上養(yǎng)成了他們的獨立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力下降。遭遇到小小問題都會使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑不安。此外，大學(xué)新生由于大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方法有很大不同，教師的講課方式常常會使許多學(xué)生不能認(rèn)同。許多各地中學(xué)尖子會因?qū)W業(yè)成績而自卑、焦慮不安，長期壓抑就會造成嚴(yán)重心理疾患。

3.家庭貧富差異引發(fā)自卑?，F(xiàn)代社會由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用，社會分配存在較大差異，“富二代”、“官二代”等社會熱議的問題也給大學(xué)生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距，容易導(dǎo)致情緒波動、價值觀的動搖改變，并加劇同學(xué)間的矛盾。

4、就業(yè)前景不容樂觀。當(dāng)前在多元化價值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競爭大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧，以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。

二、目前大學(xué)生心理健康教育工作的成就

目前，許多高校都紛紛重視加強大學(xué)生心理健康教育，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問題，采取有效措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法，大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。主要體現(xiàn)在：

1、開展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究。大學(xué)生高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項目，5個省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項研究課題，吸引了廣大高校專兼職教師申報。大學(xué)生高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個人成長、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長。

2、建立健全保障機制。各高校都落實了班級心理委員制度，在每個班級或系科中有一名學(xué)生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能，實現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本專科學(xué)生，在學(xué)生心理健康教育和心理危機預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。

3、健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制。許多數(shù)高校成立了心理健康教育研究中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)日常心理健康工作的開展。開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學(xué)生的實際情況和具體需求，開設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎。

4、開展新型教育模式。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，并建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，并不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時溝通的優(yōu)勢，通過論壇、專業(yè)教師博客等方式，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。

但是，雖然說近年來大學(xué)生心理健康教育工作開展取得一定成效，心理健康教育工作的水平正逐步提升。但是就目前而言還存在著一些不盡人意的地方：

1.個別地區(qū)對大學(xué)生心理健康教育不夠重視。目前我國各地區(qū)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步深化，對新形勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大，支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊伍還有待進(jìn)一步加強。

經(jīng)費投入不足是我國大學(xué)生心理健康教育工作面臨的共性問題。在專業(yè)人員配備、經(jīng)費投入等方面，心理健康教育不僅要覆蓋本專科生，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有受到重視，體現(xiàn)嚴(yán)重不足，心理健康教育公選課零開設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強。

2.個別心理健康教育隊伍總體水平還不夠。專業(yè)人員配備不足是我國大學(xué)生心理健康教育工作面臨的又一共性問題。不少地區(qū)心理健康教育工作人員還沒有達(dá)到國家最低標(biāo)準(zhǔn)。一些地區(qū)的高校雖然配備了心理健康教育專職老師，但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱，有的歸口管理，有的歸屬思政，有的掛靠教師，很多并無明確，以致這支隊伍人員思想不夠穩(wěn)定。

3.大學(xué)生主動性與客觀看待性不夠。由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，一些大學(xué)生受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識的缺乏，學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在遇到心理問題后的求助意識普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問題困擾卻無察覺，或者意識不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動態(tài)性認(rèn)識有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識不足，甚至抱有一定的偏見。

三、加強當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育工作的建議

1．進(jìn)一步加強教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃。大學(xué)生心理健康教育是德育工作的重要部分。校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作，完善大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢工作機構(gòu)，通過專職專業(yè)人員，具體負(fù)責(zé)組織實施大學(xué)生心理健康教育與咨詢（輔導(dǎo)）工作。

2．進(jìn)一步加強教育工作隊伍的建設(shè)。依托高校心理健康教育與咨詢工作專業(yè)委員會，大力開展大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的學(xué)術(shù)研究、工作交流、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和隊伍建設(shè)等工作，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作和學(xué)科建設(shè)。

3．進(jìn)一步建立教育工作的長效機制。強化大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作督導(dǎo)評估。組織、協(xié)調(diào)各高校開展豐富多彩的各類專業(yè)活動，提高各級各類人員的專業(yè)水平，推動大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作健康發(fā)展。

4．進(jìn)一步加強構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生心理健康教育工作體系。各高校要努力營造大學(xué)生心理健康教育的良好環(huán)境，加強與宣傳、新聞、文化、公安等部門的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，了解學(xué)生心理健康狀況，增強學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的主動性和實效性、