第一篇：農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組工作方案為充分發(fā)揮

附件：

農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組工作方案

為充分發(fā)揮專家的科技支撐作用，明確農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組的職責任務、工作機制和人員構成，確保專家指導組工作順利開展，特制定本工作方案。

一、人員組成

本屆專家組設組長1名，副組長1名，成員16名，秘書處主要成員3名，名單如下：

（一）組

長

徐明崗

中國農業(yè)科學院農業(yè)資源與農業(yè)區(qū)劃研究所研究員、副所長

（二）副組長

李保國

中國農業(yè)大學資源環(huán)境學院教授、副院長

（三）成員

謝德體

西南大學資源環(huán)境學院教授、院長 蔡崇法

華中農業(yè)大學資源環(huán)境學院教授 汪景寬 沈陽農業(yè)大學土地與環(huán)境學院教授、院長 沈仁芳

中國科學院南京土壤研究所研究員、所長 歐陽竹

中國科學院地理科學與資源研究所研究員、禹城試驗站站長

同延安

西北農林科技大學資源環(huán)境學院教授 李永濤

華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院教授、副院長 趙永志

北京市土肥工作站推廣研究員、站長 張藕珠

山西省土壤肥料工作站推廣研究員、副站長 李

濤

山東省土壤肥料總站推廣研究員、副站長 魯明星

湖北省土壤肥料工作站推廣研究員、首席專家 吳曉軍

四川省土壤肥料與生態(tài)建設站高級農藝師、站長 張瑞福

南京農業(yè)大學資源與環(huán)境科學學院教授

魏

丹

黑龍江省農業(yè)科學院土壤肥料與環(huán)境資源研究所研 究員、所長

王緒奎

江蘇省耕地質量保護站推廣研究員、副站長 邵

華

江西省土壤肥料技術推廣站推廣研究員、副站長

（四）秘書處主要人員

秘書處設在全國農業(yè)技術推廣服務中心土壤肥料質量監(jiān)測處，負責專家組的組織協(xié)調和日常服務工作。主要人員為：

辛景樹

全國農業(yè)技術推廣服務中心土壤肥料質量監(jiān)測處處 長、推廣研究員

張文菊

中國農業(yè)科學院農業(yè)資源與農業(yè)區(qū)劃研究所博士、副研究員

任

意

全國農業(yè)技術推廣服務中心土壤肥料質量監(jiān)測處副處長、農藝師

二、職責任務

專家指導組主要為各級農業(yè)部門開展耕地質量建設與管理工作提供技術指導、工作支撐、信息咨詢。

（一）指導服務。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作安排，開展全國性的耕地質量建設與管理技術培訓、巡回指導及其他技術服務活動。根據各地實際需求，幫助解決補充耕地質量評定、耕地地力調查與質量評價、高標準農田建設、中低產田改造、土壤有機質提升等耕地質量建設與管理工作中存在的技術問題，提供技術支撐和服務。

（二）工作支撐。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作計劃，參與有關發(fā)展規(guī)劃的編制、工作方案的制定、技術規(guī)程的起草，篩選確定技術模式、評審相關項目。參加省級政府耕地保護責任目標履行情況檢查、補充耕地質量建設管理與驗收試點工作督導，以及耕地質量建設項目的驗收等活動。

（三）專題研究。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作需要，開展土地管理、耕地質量建設與管理立法調研，參與制定補充耕地質量驗收管理辦法。開展我國耕地質量、土壤退化狀況等專題調研，研究探索改良土壤、培肥地力，提高耕地質量的有效技術模式和方法。

同時，專家指導組承擔農業(yè)部種植業(yè)管理司交辦的其他事項。專家指導組成員要結合自身研究成果，提出在加強耕地質量

建設與管理方面有針對性的意見和建議。

三、工作機制

（一）組織管理。農業(yè)部種植業(yè)管理司負責指導農業(yè)部耕地質量建設與管理專家組的工作，為專家指導組開展工作提供保障條件。專家指導組采取聘任制，成員聘期一般為3年，根據工作需要、工作業(yè)績和專家表現(xiàn)，可以續(xù)聘和隨時調整。

（二）工作規(guī)則。專家指導組實行組長負責制，組長負責召集全體會議，統(tǒng)籌安排專家指導組工作。專家指導組秘書處負責協(xié)調專家指導組起草工作計劃、工作總結及有關材料，督促專家指導組各項工作任務的落實。專家指導組成員根據專家指導組工作安排，分工負責，責任到人，積極發(fā)揮工作專長和技術優(yōu)勢。

（三）工作制度。在每年年初，專家指導組要編制全年工作方案，報農業(yè)部種植業(yè)管理司同意后實施；在年中，根據工作需要，組織召開1-2次專家指導組工作會議，研究會商有關工作；在年底，專家指導組和每個專家組成員系統(tǒng)總結全年工作，向農業(yè)部種植業(yè)管理司提交書面總結報告。

（四）工作要求。各級農業(yè)行政主管部門、土肥技術推廣部門及專家所在單位，要支持專家組及成員開展工作，提供必要的便利條件。專家組要嚴格按照農業(yè)部的安排部署開展工作，不得以專家組和專家組成員的名義從事超出專家組工作職責、有損農業(yè)部及專家組聲譽的業(yè)務。

第二篇：農業(yè)部辦公廳關于成立農業(yè)部防災減災專家指導組的通知

農業(yè)部辦公廳關于成立農業(yè)部防災減災專家指導組的通知

農辦農〔2011〕79號

各省、自治區(qū)、直轄市農業(yè)（農牧、農村經濟）廳（委、局），農業(yè)部防災減災專家指導組成員所在單位：

近年來，我國極端天氣事件明顯增多，自然災害多發(fā)重發(fā)頻發(fā)，給糧食和農業(yè)生產帶來極大挑戰(zhàn)，農業(yè)防災減災任務十分繁重。為進一步創(chuàng)新農業(yè)防災減災工作機制，發(fā)揮專家在指導農業(yè)防災減災和研判農業(yè)生產形勢等方面的支撐服務作用，促進決策科學化、民主化和制度化，我部決定成立農業(yè)部防災減災專家指導組（以下簡稱專家指導組）。專家指導組組長由中國農業(yè)科學院農業(yè)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究所所長梅旭榮研究員擔任；專家指導組成員由農業(yè)氣象專家、農業(yè)防災減災專家、主要糧食作物專家，以及部分?。▍^(qū)）農業(yè)技術—1—推廣機構專家組成（詳見附件1）。為確保專家指導組工作的順利開展，我部制定了《農業(yè)部防災減災專家指導組工作方案》（附件2）。各級農業(yè)主管部門、專家指導組成員所在單位要給予專家指導組大力支持，并密切配合專家指導組開展工作，共同形成農業(yè)防災減災合力，促進我國農業(yè)和糧食生產穩(wěn)定發(fā)展。

附件：

1.農業(yè)部防災減災專家指導組成員名單

2.農業(yè)部防災減災專家指導組工作方案

二○一一年八月二十三日

附件1：農業(yè)部防災減災專家指導組成員名單 組 長：梅旭榮，中國農科院環(huán)發(fā)所所長、研究員專家組成員：游松財，中國農科院環(huán)發(fā)所研究員孫忠富，中國農科院環(huán)發(fā)所研究員李茂松，中國農科院資劃所研究員方福平，中國水稻研究所研究員毛留喜，中國氣象局國家氣象中心研究員霍治國，中國氣象科學院研究員楊曉光，中國農業(yè)大學教授朱云集，河南農業(yè)大學教授王晨陽，河南農業(yè)大學教授同延安，西北農林大學教授葉彩華，北京市氣象局氣候中心正研級高工曹 剛，河北省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員劉孟朝，河北省農林科學院資環(huán)所研究員董方紅，山西省農業(yè)技術推廣站推廣研究員馬日亮，內蒙古自治區(qū)農業(yè)技術推廣站推廣研究員劉文國，吉林省農科院玉米所研究員邊少峰，吉林省農科院資環(huán)中心研究員許為政，黑龍江省農業(yè)技術推廣站推廣研究員王龍俊，江蘇省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員楊惠成，安徽省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員郭熙盛，安徽省農科院土肥所研究員柴蘭高，山東省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員劉兆輝，山東省農科院研究員張似松，湖北省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員張建華，湖南省農業(yè)技術推廣總站高級農藝師肖小平，湖南省農科院研究員徐世宏，廣西壯族自治區(qū)農業(yè)技術推廣總站推廣研究員劉基敏，四川省農業(yè)技術推廣總站高級農藝師王明田，四川省氣象局農氣中心研究員朱 勇，云南省氣候中心研究員翟軍海，陜西省農業(yè)技術推廣總站農藝師李城德，甘肅省農業(yè)技術推廣總站推廣研究員張冬梅，新疆維吾爾自治區(qū)農業(yè)技術推廣總站高級農藝師秘書處成員：劉布春，中國農科院環(huán)發(fā)所副研究員陳應志，全國農業(yè)技術推廣服務中心標準信息處副處長王春艷，中國農科院資劃所副研究員

附件2：農業(yè)部防災減災專家指導組工作方案

為充分發(fā)揮專家在指導農業(yè)防災減災和研判農業(yè)生產形勢等方面的支撐服務作用，決定組建農業(yè)部防災減災專家指導組（以下簡稱專家指導組），進一步明確專家指導組職責任務，建立科學有效的工作機制，確保工作順利開展。為此，特制定本工作方案。

一、工作目標以提高防災減災水平和研判形勢能力為目標，以充分發(fā)揮專家技術支撐作用為首要任務，加強災害及其影響評估，加強技術指導服務，加強農業(yè)生產形勢研判，切實做到防在災害前面、救在第一時間，抗在關鍵時點，努力減輕災害損失，促進糧食和農業(yè)生產穩(wěn)定發(fā)展。

二、工作內容專家指導組主要開展與農業(yè)防災減災和農業(yè)生產形勢分析判斷有關的指導服務、信息咨詢、技術支撐等工作。

（一）災害風險管理。切實加強災害影響的預判預警、救災指導和影響評估。及時收集全國和主要農區(qū)氣象預測預報信息，準確分析其對農業(yè)生產的影響，跟蹤預測農業(yè)自然災害發(fā)生趨勢，主動提出應對技術措施意見。在災害發(fā)生前，根據區(qū)域分布、作物品種和生育進程，分析氣象條件對農業(yè)生產可能帶來的不利影響，制定有針對性的防范措施；災害發(fā)生中，及時深入災區(qū)調查災情，指導抗災救災和恢復農業(yè)生產；災害發(fā)生后，全面評估災害影響，綜合分析災害損失，為準確判斷農業(yè)生產形勢提供依據。

（二）生產指導與形勢研判。密切關注主要農作物生產過程，把握分區(qū)域、分品種、分階段的農作物生產動態(tài)、長勢特點和主要問題，及時反映農業(yè)生產中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出有針對性的對策措施和技術指導建議。全面掌握農業(yè)政策、技術、氣象等條件，深入田間地頭開展抽樣調查，預測主要農作物產量、面積，準確分析判斷各季節(jié)和全年農業(yè)生產形勢。

（三）信息宣傳和政策研究。參加農業(yè)生產指導和抗災救災工作，參與相關新聞宣傳、技術培訓、政策研究、標準制訂等工作，及時發(fā)布專家意見、建議和有關信息，承擔農業(yè)部種植業(yè)管理司交辦的其他相關工作。

三、工作機制專家指導組在種植業(yè)管理司指導下開展工作，下設秘書處，設在中國農科院環(huán)發(fā)所農業(yè)減災研究室。專家指導組成員實行聘任制，聘期2年，如遇特殊情況，成員可隨時調整。

（一）組長工作職責。專家指導組實行組長負責制。組長負責組織制定全年工作計劃并組織實施，對全年工作進行系統(tǒng)總結并提交書面總結報告；每年至少主持召開1-2次專家指導組工作會議，研究部署工作；在關鍵農時和農業(yè)重大自然災害發(fā)生時，及時組織開展專家會商、調查研究、指導服務等，按時提交相關報告。

（二）成員工作職責。專家指導組各成員根據總體工作安排，結合各自工作專長和技術優(yōu)勢，定期或不定期開展調查研究，及時提交各地農業(yè)生產動態(tài)和災情及影響信息；在關鍵農時和農業(yè)重大自然災害發(fā)生時，參加生產督導和抗災救災、恢復農業(yè)生產指導服務、災情影響評估等工作，提供相關對策建議和咨詢意見；積極參加農業(yè)部安排的農業(yè)生產形勢和抗災救災新聞宣傳活動。

（三）秘書處工作職責。專家指導組秘書處在組長的領導下開展工作，負責起草、編印專家指導組的工作計劃、工作總結、調研報告、工作簡報等，協(xié)調組織會議、調研等活動和其他日常工作。

（四）有關工作要求。專家指導組對農業(yè)部種植業(yè)管理司負責，工作計劃應報種植業(yè)管理司審批備案。專家指導組各成員要嚴格按照工作職責開展工作，未經種植業(yè)管理司同意，不得以專家指導組和專家指導組成員的名義對外發(fā)布農業(yè)生產形勢、災情及其影響等信息。各級農業(yè)行政主管部門、專家指導組成員所在單位，要大力支持專家指導組工作，提供有關便利條件，并將專家指導組成員工作情況納入本人考核內容。

四、其他事項本方案由農業(yè)部種植業(yè)管理司負責解釋。

農業(yè)部辦公廳關于成立農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組的通知

（農辦農〔2010〕23號）

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）農業(yè)（農牧）廳（委、局）：

耕地質量建設與管理關系到國家糧食安全、農產品質量安全和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。為充分發(fā)揮科技的支撐作用，推進耕地質量建設與管理工作規(guī)范化、科學化、制度化，我部決定成立農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組，制定了《農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組工作方案》（見附件），明確了專家組的職責任務、工作機制和人員組成，確保專家指導組工作順利開展。

地方各級農業(yè)部門要根據本地實際情況，統(tǒng)籌科研、教學、推廣單位力量，充分發(fā)揮專家在技術把關、參謀咨詢、調研指導方面的支撐作用，支持配合農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組開展工作。

農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組要按照我部工作安排，發(fā)揮自身專業(yè)特長，切實為各地開展補充耕地質量評定、耕地地力調查與質量評價、標準農田建設、中低產田改良、土壤有機質提升等耕地質量建設與管理工作提供技術指導服務。

附件：農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組工作方案

二○一○年三月一日

附件：

農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組工作方案

為充分發(fā)揮專家的科技支撐作用，明確農業(yè)部耕地質量建設與管理專家指導組的職責任務、工作機制和人員構成，確保專家指導組工作順利開展，特制定本工作方案。

一、職責任務

專家指導組主要為各級農業(yè)部門開展耕地質量建設與管理工作提供技術指導、工作支撐、信息咨詢。

（一）指導服務。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作安排，開展全國性的耕地質量建設與管理技術培訓、巡回指導及其他技術服務活動。根據各地實際需求，幫助解決補充耕地質量評定、耕地地力調查與質量評價、標準農田建設、中低產田改良、土壤有機質提升等耕地質量建設與管理工作中存在的技術問題，提供技術支撐和服務。

（二）工作支撐。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作計劃，參與有關發(fā)展規(guī)劃的編制、工作方案的制定、技術規(guī)程的起草，篩選確定技術模式、評審相關項目。參加省級政府耕地保護責任目標履行情況檢查、補充耕地質量建設管理與驗收試點工作督導，以及耕地質量建設項目的驗收等活動。

（三）專題研究。根據農業(yè)部耕地質量建設與管理工作需要，開展土地管理、基本農田保護立法調研，參與制定補充耕地質量驗收管理辦法。開展我國耕地質量、土壤退化狀況等專題調研，研究探索改良土壤、培肥地力，提高耕地質量的有效技術模式和方法。

同時，專家指導組承擔農業(yè)部種植業(yè)管理司交辦的其他事項。專家指導組成員要結合自身研究成果，提出在加強耕地質量建設與管理方面有針對性的意見和建議。

二、工作機制

（一）組織管理。農業(yè)部種植業(yè)管理司負責指導農業(yè)部耕地質量建設與管理專家組的工作，為專家指導組開展工作提供保障條件。全國農業(yè)技術推廣服務中心作為專家組秘書處單位，負責專家指導組日常工作。專家指導組設組長1名，副組長1名，組員若干名。專家指導組采取聘任制，成員聘期一般為3年。如遇特殊情況，對專家指導組組成人員可隨時調整。

（二）工作規(guī)則。專家指導組實行組長負責制，組長負責召集全體會議，統(tǒng)籌安排專家指導組工作。專家指導組秘書處負責協(xié)調專家指導組起草工作計劃、工作總結及有關材料，督促專家指導組各項工作任務的落實。專家指導組成員根據專家指導組工作安排，分工負責，責任到人，積極發(fā)揮工作專長和技術優(yōu)勢。

（三）工作制度。在每年年初，專家指導組要編制全年工作方案，報農業(yè)部種植業(yè)管理司同意后實施；在年中，根據工作需要，組織召開1-2次專家指導組工作會議，研究會商有關工作；在年底，專家指導組和每個專家組成員系統(tǒng)總結全年工作，向農業(yè)部種植業(yè)管理司提交書面總結報告。

（四）工作要求。各級農業(yè)行政主管部門、土肥技術推廣部門及專家所在單位，要支持專家組及成員開展工作，提供必要的便利條件。專家組要嚴格按照農業(yè)部的安排部署開展工作，不得以專家組和專家組成員的名義從事超出專家組工作職責的事務。

三、人員組成

組 長：沈其榮 南京農業(yè)大學副校長、教授

副組長：徐明崗 中國農業(yè)科學院農業(yè)資源與農業(yè)區(qū)劃研究所副所長、研究員 成 員：

沈仁芳 中國科學院南京土壤研究所常務副所長、研究員

歐陽竹 中國科學院地理科學與資源研究所禹城試驗站站長、研究員 孔祥斌 中國農業(yè)大學資源環(huán)境學院副教授 謝德體 西南大學資源環(huán)境學院院長、教授 汪景寬 沈陽農業(yè)大學土地與環(huán)境學院教授 同延安 西北農林科技大學資源環(huán)境學院教授 蔡崇法 華中農業(yè)大學資源環(huán)境學院院長、教授

李永濤 華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院土壤系主任、副教授 趙永志 北京市土肥工作站站長、農業(yè)技術推廣研究員

張藕珠 山西省土壤肥料工作站副站長、農業(yè)技術推廣研究員 黃 健 吉林省土壤肥料總站農業(yè)技術推廣研究員 李 濤 山東省土壤肥料總站農業(yè)技術推廣研究員

魯明星 湖北省土壤肥料工作站副站長、農業(yè)技術推廣研究員 伍華遠 廣西壯族自治區(qū)土壤肥料工作站農業(yè)技術推廣研究員

蒲 波 四川省農業(yè)廳土壤肥料與生態(tài)建設處高級農藝師 秘書處聯(lián)絡方式：

聯(lián) 系 人：馬常寶、任意 電

話：010－59194504 傳

真：010－59194730 電子郵件：macb@agri.gov.cn； renyi@agri.gov.cn 通訊地址：北京市朝陽區(qū)麥子店街20號樓712房間 郵政編碼：100125

第三篇：《國土資源部 農業(yè)部關于加強占補平衡補充耕地質量建設與管理的通知》(國土資發(fā)〔2009〕168號)

國土資源部 農業(yè)部

關于加強占補平衡補充耕地質量建設與管理的通知

（國土資發(fā)〔2009〕168號）

各省、自治區(qū)、直轄市國土資源廳（國土環(huán)境資源廳、國土資源局、國土資源和房屋管理局、規(guī)劃和國土資源管理局），農業(yè)（農牧）廳（委、局），新疆生產建設兵團國土資源局、農業(yè)局：

為進一步貫徹落實《土地管理法》確定的占用耕地補償制度，補充與被占用耕地數量和質量相當的耕地，堅守18億畝耕地紅線，確保國家糧食安全，針對一些地方對補充耕地質量缺乏有效管理，以及普遍存在的對耕地重用輕養(yǎng)、補充耕地過程中重工程建設輕地力培肥等問題，國土資源部、農業(yè)部決定進一步強化措施，加大占補平衡補充耕地質量建設和管理力度?，F(xiàn)就有關問題通知如下：

一、切實提高認識，高度重視補充耕地質量建設與管理

耕地質量建設與管理關系到國家糧食安全、農產品質量安全以及農業(yè)和農村經濟的可持續(xù)發(fā)展。各地要高度重視補充耕地質量建設與管理，采取有力措施，從根本上改變對補充耕地質量建設不重視、質量管理不到位的狀況。

各級國土資源部門和農業(yè)部門要按照《國務院關于深化改革嚴格土地管理的決定》（國發(fā)〔2004〕28號）的規(guī)定，履行好職責，密切配合，通力合作，切實加強補充耕地質量建設，認真做好補充耕地數量和質量管理工作，為全面提高農產品特別是糧食綜合生產能力打好基礎。

二、采取有效措施，組織實施好補充耕地項目

土地整理復墾開發(fā)是占補平衡補充耕地的主要途徑。各地要依據土地整理復墾開發(fā)項目有關管理規(guī)定和技術標準，規(guī)范項目設計，按照項目工程建設標準和農業(yè)生產設施配套要求，切實實施好補充耕地項目，達到符合農業(yè)生產條件的基本要求，構建補充耕地質量建設的基礎平臺。有條件的地區(qū)要將建設占用耕地的耕作層剝離用于補充耕地的土壤改良。項目所在地農業(yè)部門要在項目實施中對培肥地力進行指導；項目承擔單位在進行補充耕地項目建設過程中，要充分聽取農業(yè)部門對耕地質量建設的指導意見。

項目實施涉及到土壤肥力建設的，要按照農業(yè)生產的技術要求組織實施，消除耕地障礙因素，培肥耕地土壤，提高主要農作物生長的適宜性，為提高農作物產量和質量創(chuàng)造基礎條件。

三、嚴格把好關口，搞好占補平衡補充耕地的驗收工作

在補充耕地項目驗收前，國土資源部門要充分考慮先期開展耕地質量評定需要的時間，及時通知農業(yè)部門開展補充耕地地力評定工作。農業(yè)部門根據項目驗收要求，在規(guī)定時間內組織專家進行實地踏勘并采集土壤樣品，將樣品送有資質的土壤肥料質量檢測機構進行檢測并出具書面檢驗報告。在此基礎上形成補充耕地質量評定意見，作為項目驗收時形成綜合意見的重要依據。

國土資源部門和農業(yè)部門對補充耕地項目進行驗收時，按照補充耕地項目管理和驗收的有關規(guī)定和規(guī)范，依據項目目標和任務、工程建設質量、補充耕地質量評定意見、耕地等級評價結果等，綜合評價補充耕地的數量和質量，形成驗收結論。對驗收不合格的，要提出具體整改意見。項目承擔單位整改結束后，國土資源部門和農業(yè)部門對整改內容進行重新驗收。

各省、自治區(qū)、直轄市國土資源部門、農業(yè)部門要進一步完善本行政區(qū)域內占補平衡補充耕地質量評價的相關規(guī)范，為開展補充耕地質量驗收工作提供基礎依據。

四、持續(xù)加大投入，確保補充耕地質量不斷提高

補充耕地質量建設是一項長期任務，項目驗收意見是補充耕地質量建設的重要依據?？h級以上農業(yè)部門要加強補充耕地質量建設的服務與管理工作，根據項目驗收有關意見，充分應用已有農業(yè)技術成果，繼續(xù)指導開展補充耕地質量建設工作，有針對性地提出改良土壤的具體措施，消除土壤障礙因素，改革耕作制度，防止土壤退化和污染，培肥地力和平衡土壤養(yǎng)分，加快補充耕地的土壤熟化進程，不斷提高補充耕地質量和農業(yè)生產綜合能力。

各地要加強補充耕地項目竣工驗收后的工程后期管護，確保農田水利設施、林網、道路等基礎設施完好，不斷改善農業(yè)生產條件，提高耕地地力水平。同時，要積極探索土壤改良、培肥地力的有效途徑和方法，建立全社會參與耕地質量建設的激勵機制。

五、強化監(jiān)督管理，推動補充耕地質量建設與管理躍上新臺階

國土資源部門要按照《關于加強建設用地動態(tài)監(jiān)督管理的通知》（國土資發(fā)〔2008〕192號）有關規(guī)定要求，進一步加強對土地整理復墾開發(fā)項目實施的全程監(jiān)管，并在項目驗收后開展補充耕地的等級監(jiān)測，掌握補充耕地的等級變化情況。農業(yè)部門要在補充耕地項目驗收時形成的本底數據基礎上，適時開展補充耕地質量監(jiān)測，及時掌握補充耕地質量變化情況。如發(fā)現(xiàn)問題，要及時提出整改意見，并抓好落實。

國土資源部門和農業(yè)部門要進一步完善補充耕地的數量和質量的監(jiān)管機制。國土資源部、農業(yè)部將把補充耕地的質量狀況和建設管理情況，作為省級政府耕地保護責任目標履行情況檢查的重要內容，加強對補充耕地質量建設與管理的檢查，其檢查結果作為綜合評價省級政府耕地保護責任目標履行情況的重要依據。

二〇〇九年十二月二日

第四篇：加強實驗室建設與管理 充分發(fā)揮實驗室作用

加強實驗室建設與管理 充分發(fā)揮實驗室作用

三元實驗小學 趙永蘭

自然實驗室是學生學習科學知識、進行科學實驗的一個主要場所，也成為學生科學學習中的一個重要資源。它有著比普通教室更多、更深、更廣的內涵，對學生來說具有一種神秘和新奇的吸引力。在這種特定的場所中，標準化的建設、齊全的設施、良好的環(huán)境對學生學習興趣的激發(fā)和探究能力的培養(yǎng)都起到了至關重要的作用。那么，如何重視小學實驗室建設與管理，充分開發(fā)和利用自然實驗室這一潛在 的課程資源呢？

一、加強自然室建設，優(yōu)化教學環(huán)境

中國教育改革和發(fā)展綱要指出：“基礎教育是提高民族素質的奠基工程，必須大力加強。發(fā)展基礎教育，必須繼續(xù)改善辦學條件，逐步實現(xiàn)標準化。”自然實驗室的建設、教學儀器的配備，是優(yōu)化教學環(huán)境的必要條件。我校自然實驗室自96年達市標準后，就逐年投資，不斷改善，2000年8月搬進新建的實驗樓，于2001年開始按省標實驗室建設，室內的改建、裝潢、設備安裝，由專業(yè)人員設計、施工，五十四座的實驗桌水電安裝到位，照明設備符合標準，室內安裝了雙項閉路電視系統(tǒng)，添置了實物投影儀、VCD、電腦等。用于裝修和添置設備的資金約64577.5元。動植物標本室投入資金40731元，實驗儀器投入資金近69408.2元，總計投入174716.7元。每學年投資在自然教學中的經費有2000元以上，本學期又配備了三----五年級的科學實驗材料。實驗室儀器設備和義務教育課程標準實驗教科書的標準完全配套，達到了兩名學生一組進行分組實驗的要求。現(xiàn)在自然實驗室各項建設標準化，教學儀器配備齊全，為優(yōu)化教學創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、充分利用資源，努力提高質量。

以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環(huán)節(jié)。隨著新課程的實施，實驗教學任務量增大，在實驗設備、實驗儀器齊全的情況下，科學（自然）老師結合新課程要求，充分利用現(xiàn)有設備，開足開齊演示實驗、學生實驗和探究性實驗，演示實驗和分組實驗的開出率均達100%，不斷提高了學生的操作技能，增加了學生的動手機會，鍛煉了學生的操作能力，使學生在實踐中得到了鍛煉；并且強化了多媒體教學手段，使一些抽象的實驗形象化，模糊的現(xiàn)象清晰化，微觀實驗得到宏觀演示，解決了許多以前無法克服的難題，提高了學生的實驗能力，為提高實驗教學質量做出了很大努力。

三、加強儀器管理，充分發(fā)揮效益。

為了充分發(fā)揮這些條件的投資效益，教育效益，學校多年來一直堅持做好四個管理：（1）計劃管理：每年制訂實驗室建設規(guī)劃，教學儀器添置管理計劃、實驗教學計劃，憑計劃去組織、實施、檢查、總結各項工作。（2）技術管理：對教學儀器設備進行科學管理，儀器分類造冊，每個陳列櫥上貼上目錄，使帳物相符，一目了然。抓好管理，提高效率，保證教學工作順利進行。（3）制度管理：根據自然室工作的目標、任務和要求，制定了實驗室管理制度、實驗室保衛(wèi)制度、實驗室維修制度、實驗室工作人員職責、借還賠償制度，標本室維護保養(yǎng)制度、學生實驗守則等。學校通過看記錄、聽課、看現(xiàn)場、了解制度，落實情況，使實驗工作做到有章可循，違章必究。（4）教學管理：健全管理制度，建立實驗教學工作序，按新課程要求和教材規(guī)定的要求完成教師演示和學生分組實驗的教學，并做好記錄。每學期教導處進行檢查。

關于自然室的管理情況主要歸納為以下幾方面：

1、所有儀器設備、模型、標本根據使用需要存放，常使用的放在下面幾層，難得使用的放在上面一層。

2、標本、模型、儀器、量具、工具分門別類，科學有序，定櫥定位。物卡一致，帳卡相符。

3、做好防潮、防霉、防腐蝕工作，定期給所有剝制標本放置樟腦丸、干燥劑，經常給浸制標本添加或更換藥水；經常檢查儀器設備，做好防變形、防碎裂等工作，并做好每一次記錄，確保每節(jié)實驗課的順利進行。

4、實驗室設有《儀器設備借還登記簿》、《儀器設備損壞賠償登記簿》、《儀器設備維修保養(yǎng)登記簿》、《實驗教學情況記錄簿》。

5、每節(jié)課下課都將使用過的玻璃器皿沖洗干凈并放回原位，最后整理、清掃室場，課桌椅排放整齊，使實驗室始終保持整潔、文明的環(huán)境，也培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、強化安全、科學管理。

（1）實驗安全 在實驗過程中非常重視學生的安全，特別是明火或化學反映產生氣體、發(fā)熱、膨脹等實驗，每次實驗前都給學生講清楚正確的使用方法、有序的實驗步驟，防止事故發(fā)生。

（2）藥品安全 按照藥品管理制度執(zhí)行，對有毒藥品、危險品重新分類存放，并嚴格保管制度，實行由主管實驗工作的領導和實驗員雙人雙鎖管理，藥品領用登記，并由主管領導、實驗員、使用教師三方簽字的制度，以保證安全。（3）三防安全 防火、盜、電工作步步到位。門窗安裝了防盜設備，消防設備定期檢查，電器線路天天檢查，確保人身、財產安全。

由于學校領導不定期的抽查，任課教師的密切配合，實驗教師的努力，因此，我校歷年來實驗室工作和管理一直處在正常的軌道上，并處于區(qū)領先地位。今年10月份區(qū)首屆名特優(yōu)學校展示會在我校舉行，實驗室的工作受到了局、其他學校領導的好評。

四、加強隊伍建設，提高實驗科學水平。

實驗室工作要緊跟當前素質教學的新形勢，必須要有一支良好素質的實驗教師隊伍。為了不斷提高教師的教學理論水平和現(xiàn)代教學技能，鼓勵教師加強學習，學校還為教師訂購了《科學課》、《小學科技》等雜志，專職自然老師能積極參加區(qū)中心組的學習研討活動，實驗員能堅持學習有關實驗專業(yè)知識的文章，不斷提高自身的業(yè)務水平，把學到的知識運用到實驗教學中，不斷改進實驗方法。在注意理論學習的同時，還參加計算機中級培訓、網的培訓，自己設計自然教學網頁、課件，有較強的動手能力，具有現(xiàn)代教學技能，并能進行校內外的公開教學。

學校十分注重自身素質和業(yè)務能力的提高，在教學中善于研究總結，趙永蘭老師撰寫了《引導學生參與實驗，培養(yǎng)自行探索的能力》、《淺談教師在學生科學探究中的指導作用》、《在小學自然課滲透環(huán)境教育》等論文，《在小學自然課滲透環(huán)境教育》獲市科技論文二等獎。為了不斷適應新的形勢發(fā)展和新任務的需要，我們進行了實驗人員定崗，在崗和平時跟堂學習，并針對專業(yè)特點，提出實驗室建設新規(guī)劃，新方案。

五、加強實驗教學，培養(yǎng)綜合素質。

一切自然科學都來源于實踐。因此，在實驗教學中，教師滲透著素質教育，培養(yǎng)學生的綜合素質，教師能挖掘教材內容，多方面有機地滲透德育教育，如通過 教學《保護益鳥》、《水域污染的主要原因和一些保護措施》等內容對學生進行愛家 鄉(xiāng)、熱祖國、愛大自然等方面的思想教育。利用重大紀念日如世界環(huán)境日、愛鳥周 等節(jié)日開展宣傳和社會實踐活動，學生自編黑板報、宣傳口號，走出校門到社區(qū)進 行宣傳，收到了良好的社會效果。

在假日里，學校組織部分高年級學生參加街道舉辦的科技夏令營，進行過科普知識競賽，參觀過海洋世界，組織過全體師生農林大世界春游，讓同學認識動植物，親手種植盆花，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。

通過實驗教學和實踐活動，培養(yǎng)學生的文化科學素養(yǎng)。一位教育家說過：“兒童的智慧就在他的手指尖上?！睂W生如果只念書，沒有愛好，沒有實踐活動，沒有動手能力，就會缺少創(chuàng)造力。動手能引發(fā)動腦，激發(fā)創(chuàng)造欲，催化創(chuàng)新意識。多年來，我校的自然教師注重培養(yǎng)學生的動手動腦能力。實驗室能密切配合課外興趣小組活動，還專門組建了科技興趣小組，利用興趣小組活動時間組織學生親手采集，并制作成標本，供學生學習；還組織學生參加了各級各類的科技競賽，都取得了較好的成績（見附表）。其中陳若馨在江蘇省第十二屆科技創(chuàng)新大賽中小論文《“走”訪古城老店，“小”謀經營淺》獲二等獎，蘇州市一等獎。李佳喆獲市青少年科技創(chuàng)新大賽行為與社會科學二等獎等獎項。

引導學生自己動手制作小教具、學具、動植物標本、拼裝航模、建模、風箏等。近幾年學生參加市中小學生航模、建模、風箏等比賽，多次獲得許多獎項，學校獲組織獎。學生通過親身體驗、分析、思考，獲得了真正的文化科學知識，也提高了學生愛科學、學科學、用科學的能力。

通過實驗教學，也培養(yǎng)了學生的身體素質。自然是一門綜合性強的學科，它有適合兒童年齡特征的內容，進行綜合科學教育、生理衛(wèi)生常識教育，如通過《人的營養(yǎng)》、《人的消化》、《踏上青春路》等課，讓學生通過觀察，認識人體各系統(tǒng)的組成、功能及衛(wèi)生保健。從營養(yǎng)分析看偏食的壞處，改掉偏食習慣，保證身體健康。

通過實驗教學，培養(yǎng)了學生勞動技能素質。實驗教學能貼近生活、接觸實際，培養(yǎng)學生生存的能力，如《杠桿》、《熱氣球和竹蜻蜓等等的小實驗》，能提高勞動技能。經過多年來的實踐，學生的實驗動手能力得到了充分的提高。

由此可以看出：自然實驗室不僅僅是學生學習科學知識，進行科學實驗的場所，更應該成為科學課程的一種有效的資源，我們應該積極開發(fā)、有效利用，讓自然實驗室成為學生學習的沃土和科學理想的家園。

2006、12

第五篇：放射科質量與安全管理工作方案

放射科安全領導小組工作職責

會議精神，結合科室實際，制定工作方案。

1.及時傳達貫徹上級及有關部門關于安全工作的文件、2.及時研究布置科室安全工作，制定相關安全工作文件和制度，動員和組織全科室和各類人員積極參加各項安全活動，完成各項安全工作任務，落實各項安全工作制度，確保正常的醫(yī)療、工作、生活秩序。

3.及時了解掌握科室安全工作情況，發(fā)現(xiàn)和研究在安全方面的各種具體問題，解決安全生產工作出現(xiàn)的問題和存在的安全隱患。督促落實隱患整改，及時消除安全生產隱患。為科室安全工作提供保障。

4.科室人員做好安全工作，搞好責任分工，把安全工作具體事項分工到人，抓好落實。協(xié)助醫(yī)院做好對員工安全生產、安全管理的培訓、教育、宣傳工作。

5.及時向上級部門報告安全方面的重大事件。

6.認真接受上級部門的檢查督導，整改上級部門檢查時指出的問題，采納上級部門提出的意見建議，有針對性地做好科室安全工作。

放射科安全領導小組

組長：梅瑞申

副組長：林慶剛朱孔秋組員：馬常申 張娜

劉曉娜

高娜