第一篇：旅游與酒店管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程

（討論稿）2011年9月23日

為探索適應(yīng)高職教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)院與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)與科研工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)院與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，促進(jìn)旅游管理專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)更加主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，能夠更加有效的為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特成立旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

一、總則

旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)院旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和顧問性質(zhì)的專家機(jī)構(gòu)，對(duì)該專業(yè)改革和建設(shè)起著指導(dǎo)和監(jiān)督作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)各成員應(yīng)積極為專業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造發(fā)展的空間和條件，推進(jìn)旅游管理專業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的高技能應(yīng)用型人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員由熱心于高等職業(yè)教育、關(guān)心支持旅游管理專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)，以及本院學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、教學(xué)管理人員組成。

（二）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長審批，院外委員由學(xué)院頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實(shí)際情況個(gè)別人員可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

（三）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)名譽(yù)主任若干名，主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員15-19名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會(huì)代表，勞動(dòng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。院外委員不少于二分之一，主任和副主任委員中至少有一名是院外委員，秘書由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會(huì)的日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，有效組織各委員召開工作會(huì)議。

三、工作制度

（一）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年至少召開一至兩次全體委員會(huì)議，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任為委員會(huì)會(huì)議召集人，秘書負(fù)責(zé)組織工作，主任委員負(fù)責(zé)會(huì)議的主持工作。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍和增加會(huì)議的次數(shù)。

（二）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作計(jì)劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實(shí)施。

（三）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)要與院外委員定期聯(lián)絡(luò)溝通，增進(jìn)交流，創(chuàng)造專業(yè)建設(shè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（四）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參與專業(yè)建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)和規(guī)劃工作，積極為學(xué)院提供有利于專業(yè)建設(shè)發(fā)展的良好建議。

（五）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、校企合作計(jì)劃，專業(yè)主干課程教學(xué)計(jì)劃的制定和修訂工作，對(duì)該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等具體工作提供建議。

（六）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。

（七）旅游管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會(huì)服務(wù)提供支持和幫助。

（八）歡迎院外成員以客座教授的身份定期來學(xué)院開設(shè)講座、以及兼課工作，并對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作給予指導(dǎo)，參與人才培養(yǎng)過程。

（九）院外成員可與學(xué)院聯(lián)合申報(bào)、共同承擔(dān)科研技改項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)院承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)提供技術(shù)支持和幫助。

（十）院外成員應(yīng)盡力協(xié)助學(xué)院及時(shí)了解社會(huì)、行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求變化情況，為專業(yè)建設(shè)提供可行性的意見和建議。

四、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)院外委員待遇

（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本專業(yè)組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動(dòng)，合作進(jìn)行課題開發(fā)和研究。

（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（三）可利用本院相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

（四）由我院正式頒發(fā)聘書。

五、附則

本工作章程由內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程

第一章 總則

第一條 為了切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，使各類學(xué)校專業(yè)更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的實(shí)用型人才，經(jīng)研究，決定成立玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

第二條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是我校確定有關(guān)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展、審訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)課程體系建設(shè)、提高專業(yè)技能的智囊團(tuán)和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第三條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的宗旨是：應(yīng)用先進(jìn)的專業(yè)建設(shè)理念，集中專家的智慧和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

第二章組織機(jī)構(gòu)和任期

第四條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由各專業(yè)部推薦，各部成單位研究審核，由頒發(fā)聘書。每屆任期二年，可連聘連任。

第五條各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由5～9名本專業(yè)領(lǐng)域的專家、工程技術(shù)人員（或經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等）、行業(yè)高級(jí)管理人員及各校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、教學(xué)管理人員組成。設(shè)主任委員1名，副主任委員1～2名，秘書1名，委員3～5名。應(yīng)盡可能吸收企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、勞動(dòng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)廠長（經(jīng)理）參加。校外委員不少于二分之一，秘書由本校人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會(huì)的日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任委員要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開工作會(huì)議。

第六條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員應(yīng)具備的條件是：熱心中等職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)從事本專業(yè)的教學(xué)、管理及技術(shù)工作，并有較高的學(xué)術(shù)造詣和較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有本專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱；目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作二年以上。

第三章 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)

第七條組織專業(yè)建設(shè)、改革發(fā)展的戰(zhàn)略研究，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置調(diào)整的建議、意見和發(fā)展規(guī)劃。

第八條為制訂和修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、編制專業(yè)主干課程教學(xué)大綱和實(shí)踐課教學(xué)大綱、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo)性意見、建議。

第九條指導(dǎo)、協(xié)助校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極提供校外實(shí)習(xí)場所及推薦高級(jí)工程技術(shù)人員到學(xué)校講課，積極開展本專業(yè)科技信息方面的講座，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作。

第十條為畢業(yè)生提供就業(yè)信息及就業(yè)指導(dǎo)。

第十一條研究各專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的重大問題，并探討解決方案。

第四章 工作制度

第十三條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年至少召開一次全體委員會(huì)議，會(huì)議由秘書負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍和增加會(huì)議的次數(shù)。

第十四條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃在主任委員主持下，由全體委員討論，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實(shí)施。

第十五條專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過校外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

第五章 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)校外委員待遇

第十六條受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本校組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動(dòng)，合作開發(fā)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目，優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

第十七條可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其培訓(xùn)。

第十八條由本校正式頒發(fā)聘書的受聘委員，其子女在組成單位讀書，可享受相應(yīng)組成單位教師子女同等待遇。

第十九條對(duì)社會(huì)各行業(yè)的專業(yè)委員，本?？梢云溉纹錇橄嚓P(guān)組成單位的兼

職教師。校外委員所在的單位可以協(xié)商聘用職教中心各組成單位的教師參與企業(yè)的培訓(xùn)和兼職工作。

第二十條根據(jù)工作實(shí)績，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N。

第六章 附則

第二十一條本章程本校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第二十二條本章程從公布之日起施行。

玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

二O一一年三月

附：

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)人員名單：

主任：黃海芳玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 副校長

副主任：陳富玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 汽修部主任

梁錫江玉林市萬江修理廠廠長

秘書：陳凜玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 行政辦公室主任

委員：

李剛： 玉林高級(jí)技工學(xué)校汽修系高級(jí)講師

李林： 玉林市中港汽修廠廠長

蘇蔚：玉林市比亞迪4S店售后技術(shù)總監(jiān)

蘇兵：玉林市供銷維修廠維修技術(shù)總監(jiān)

潘宜杰：玉林市江淮特約維修廠銷售總監(jiān)

陳志芳：玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽修助理工程師

陳飛：玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽修部高級(jí)教師

第三篇：專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程資料

第一條 根據(jù)教育部關(guān)于高職教育改革的有關(guān)規(guī)定，為體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)特色，結(jié)合社會(huì)需求，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的高級(jí)實(shí)用型人才，在系（部）設(shè)立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

第二條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是協(xié)助學(xué)院系（部）確定專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向、確定專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，審議專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，搞好課程設(shè)置和課程建設(shè)，提高科研能力和教學(xué)水平的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第三條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的宗旨是集中專家的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和任期

1、人員組成：由省內(nèi)相關(guān)行業(yè)的專家、企業(yè)家、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人及學(xué)院專業(yè)教師代表組成。

2、委員會(huì)設(shè)主任委員1名、副主任委員1～2名。

3、委員會(huì)每屆任期三年。

第五條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員任職資格

1、熱心和關(guān)注高職教育事業(yè)，愿以相應(yīng)的時(shí)間和精力參與指導(dǎo)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，能出席有關(guān)會(huì)議和參加有關(guān)活動(dòng)。

2、在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)享有較高的威望和豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、具有中級(jí)以上技術(shù)職稱。

第六條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)

1、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向和崗位人才的需求，確定相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)；

2、審議相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；

3、審議相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)大綱；

4、審議相關(guān)專業(yè)科研計(jì)劃，參加科研成果鑒定；

5、指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，協(xié)助組建和管理校外科研實(shí)習(xí)基地；

6、研究相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的重大問題，及時(shí)探討解決方案；

7、指導(dǎo)、推薦畢業(yè)生就業(yè)。

第七條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的權(quán)利

1、委員有權(quán)對(duì)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)工作進(jìn)行質(zhì)詢和監(jiān)督，并提出意見和建議；

2、校外委員依本人意愿，學(xué)院可同時(shí)聘任其為相應(yīng)專業(yè)的兼職教師；

3、校外委員所在單位可利用本院的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，開展科研和培訓(xùn)工作；

4、校外委員所在單位可聘用本院教師參與企業(yè)的培訓(xùn)和兼職工作；

5、校外委員所在單位可與我院開展校企合作，共同研制和開發(fā)新產(chǎn)品；

6、校外委員所在單位可優(yōu)先挑選本院畢業(yè)生；

7、委員參與相關(guān)工作，享受相應(yīng)的工作津貼。第八條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的義務(wù)

1、關(guān)心教育事業(yè)，熱心人才培養(yǎng)；

2、積極為相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和課程建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

3、積極支持和幫助系（部）開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；

4、積極參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)工作；

5、為相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。第九條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的活動(dòng)

1、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)于每年舉行1～2次全會(huì)，審議當(dāng)年的專業(yè)建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行和完成情況。

2、對(duì)于在專業(yè)建設(shè)中遇到的難題或特大問題，不定期召開臨時(shí)會(huì)議討論。

3、定期向委員通報(bào)專業(yè)建設(shè)情況，交流委員們對(duì)專業(yè)建設(shè)的意見和建議。介紹相關(guān)專業(yè)發(fā)展和崗位對(duì)人才需求的新動(dòng)向。

4、組織與兄弟院校相關(guān)教學(xué)科研成果的交流活動(dòng)。

5、組織與相關(guān)企業(yè)的交流活動(dòng)。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程

第一章 總 則

第一條 為把我校建設(shè)成為一所辦學(xué)質(zhì)量中、辦學(xué)特色鮮明的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為加強(qiáng)我校專業(yè)建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用性技術(shù)應(yīng)用性人才，特設(shè)立澧縣職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡稱專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)）。

第二條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是協(xié)助學(xué)校為確定專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向，確定專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，審定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，搞好課程設(shè)置和課程建設(shè)，提高教研能力和教學(xué)水平的智囊機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第三條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的宗旨是：博采行業(yè)精英之專長，集中專家智慧和經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展出謀劃策。

第二章 組織機(jī)構(gòu)與活動(dòng)形式

第四條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)接受澧縣職業(yè)中專學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。委員由澧縣職業(yè)中專學(xué)校授予聘書。

第五條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)以專業(yè)組為單位分別設(shè)立，以專業(yè)組為單位進(jìn)行教研活動(dòng)。

第六條 各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，企事業(yè)單位的專家、學(xué)者以及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師等人員組成。每屆任期三年。

第七條 各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由6~12名本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員組成，成員應(yīng)盡可能包括本行業(yè)涉及到的各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，并能正確掌握和預(yù)見專業(yè)發(fā)展趨勢。

第八條 各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員1人，副主任委員1~2人，秘書1人，委員若干人。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任為委員會(huì)會(huì)議召集人。

第九條 各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)分別設(shè)在各專業(yè)組辦公室，由秘書負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù)工作。

第十條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)原則上每學(xué)年召開1~2次全體會(huì)議，必要時(shí)可召開臨時(shí)會(huì)議。會(huì)議原則上由主任委員召集，主任委員因故不能召集的，可委托副主任委員召集。委員原則上必須參加會(huì)議，因故不能出席會(huì)議的需事先向主任委員請(qǐng)假，可委派代表出席會(huì)議。

第十一條 根據(jù)工作需要，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍。

第三章 職責(zé)

第十二條 根據(jù)中等職業(yè)教育有關(guān)文件、法規(guī)和我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)及行業(yè)發(fā)展需求，研究提出專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)改革等專業(yè)建設(shè)方案。

第十三條 審議相應(yīng)專業(yè)的改革、發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)重點(diǎn)、特色專業(yè)的創(chuàng)新工作。

第十四條 指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定和修訂，指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、專業(yè)實(shí)習(xí)的安排、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的組織工作。

第十五條 指導(dǎo)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

第十六條 審議專業(yè)教材建設(shè)計(jì)劃，指導(dǎo)、參與有中職特色教材的編寫。

第十七條 開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，分析、評(píng)價(jià)畢業(yè)生質(zhì)量。

第十八條 為專業(yè)教師開展社會(huì)服務(wù)提供條件，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研全面合作。

第十九條 指導(dǎo)教學(xué)研究，提中教學(xué)質(zhì)量。研討本專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)展的新動(dòng)向、新課題，使專業(yè)建設(shè)更加適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

第二十條 審議委員會(huì)提出的其他議項(xiàng)。

第四章 權(quán)利

第二十一條 對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)提出意見及建議。

第二十二條 在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)中有發(fā)言權(quán)、辯論權(quán)、表決權(quán)。第二十三條 對(duì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作有建議權(quán)和批評(píng)權(quán)。

第二十四條 根據(jù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作、活動(dòng)情況，學(xué)校酌情給予一定的報(bào)酬。

第五章 義務(wù)

第二十五條 關(guān)心相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，盡可能及時(shí)地提供專業(yè)發(fā)展的最新信息。

第二十六條 通過多種方式擴(kuò)大澧縣職業(yè)中專學(xué)校的社會(huì)影響力，促成學(xué)校與各界加強(qiáng)教學(xué)、科研等方面的聯(lián)系。

第二十七條 參加每年召開的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議，并對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和教學(xué)管理等方面提出意見與建議。

第二十八條 積極為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件。

第二十九條 指導(dǎo)、推薦畢業(yè)生就業(yè)。

第六章 附 則

第三十條 本章程由澧縣職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議通過后生效。

第三十一條 學(xué)校應(yīng)充分重視專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的意見與建議，并及時(shí)研究與落實(shí)。

第三十二條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書負(fù)責(zé)平時(shí)與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的聯(lián)絡(luò)工作。第三十三條 本章程由實(shí)習(xí)就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。

第四篇：專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程

為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。

一、總則

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校各專業(yè)指導(dǎo)和顧問性質(zhì)的專家機(jī)構(gòu)，對(duì)專業(yè)改革和建設(shè)起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)各成員應(yīng)積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學(xué)校各專業(yè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應(yīng)用型人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作三年以上。

（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由各專業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實(shí)際情況個(gè)別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會(huì)代表，勞動(dòng)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委 1

員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會(huì)的日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開工作會(huì)議。

三、工作制度

（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年至少召開一至兩次次全體委員會(huì)議，會(huì)議由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任為委員會(huì)會(huì)議召集人，秘書負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)議的人員范圍和增加會(huì)議的次數(shù)。

（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作計(jì)劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實(shí)施。

（三）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

（四）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與改革的意見和建議。

（五）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、校企合作計(jì)劃，專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對(duì)該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等提出意見和建議。

（六）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參加專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與答辯等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。

（七）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會(huì)服務(wù)提供幫助。

（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學(xué)校開設(shè)講座、兼課，并作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，參與人才的培養(yǎng)過程。

（九）校外成員可與學(xué)校聯(lián)合申報(bào)、共同承擔(dān)科研技改項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)提供咨詢服務(wù)。

（十）校外成員要協(xié)助學(xué)校了解社會(huì)、行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設(shè)性的意見和建議。

四、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)院外委員待遇

（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動(dòng)，合作進(jìn)行課題研究。

（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（三）可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

（四）由我校正式頒發(fā)聘書

（五）根據(jù)工作實(shí)績，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N

五、附則

本工作章程由校企辦負(fù)責(zé)解釋。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

二ＯＯ八年六月十八日

第五篇：旅游與酒店管理專業(yè)建設(shè)方案

旅游與酒店管理專業(yè)建設(shè)方案

旅游管理作為應(yīng)用型、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，從目前的狀況和未來的發(fā)展趨勢對(duì)人才培養(yǎng)的要求上來看，本專業(yè)應(yīng)確定應(yīng)有的教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局和人才培養(yǎng)層次。旅游管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要與工作實(shí)踐、旅游發(fā)展和社會(huì)實(shí)際很好結(jié)合起來，著力營造發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和特長的環(huán)境和氛圍，大力提倡實(shí)行多樣化的創(chuàng)新教育實(shí)踐模式，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，促進(jìn)旅游管理專業(yè)在育人與用人方面的全面的接軌。這就要求我們無論是在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段上，還是在師資隊(duì)伍建設(shè)上都要有進(jìn)一步提高和完善,結(jié)合我院旅游管理專業(yè)目前及未來的發(fā)展要求，應(yīng)考慮提前做好本專業(yè)的建設(shè)與規(guī)劃。

一、專業(yè)建設(shè)的總體思路

1.根據(jù)旅游市場需要，科學(xué)設(shè)置旅游管理專業(yè)課程，確保培養(yǎng)的學(xué)生能勝任旅游管理工作以及與本專業(yè)相關(guān)、相近的工作。

2.采用多途徑多形式，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)能力和職業(yè)示范作用強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

3.添置儀器設(shè)施，完善辦學(xué)條件。

4.重視學(xué)生基礎(chǔ)教育，使學(xué)生具有寬廣的知識(shí)面和深厚的文化底蘊(yùn)，為其專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5.強(qiáng)化專業(yè)能力培養(yǎng)，突出旅游專業(yè)特色。培養(yǎng)能適應(yīng)市場需求、有國際知識(shí)視野、有旅游文化底蘊(yùn)、有與國際慣例接軌的人性化服務(wù)理念、具備較高綜合素質(zhì)的旅游業(yè)人才。

6.獲得導(dǎo)游職業(yè)證書，通過考證促使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。

7.實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，充分利用實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生學(xué)用結(jié)合。積極鼓勵(lì)教師從事教學(xué)研究，并大力促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化。

8.教學(xué)模式由知識(shí)傳授型向能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。在加強(qiáng)課程體系和教學(xué)手段改革的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力（包括基本業(yè)務(wù)能力、組織活動(dòng)能力、調(diào)研分析能力等）。

二、教學(xué)設(shè)施建設(shè)

從我院建校設(shè)有旅游專業(yè)以來，學(xué)生由原來的二十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的幾百人，從每年生源不斷增長的趨勢來看，旅游管理專業(yè)的發(fā)展空間十分巨大，這與我院教學(xué)環(huán)境的逐年改善、教學(xué)水平的進(jìn)步、提高是分不開的。從教學(xué)環(huán)境上，旅游與酒店管理專業(yè)擁有多媒體教室5個(gè)、實(shí)踐教學(xué)賓館（五岳賓館）一座、實(shí)踐基地十四個(gè)（分布在大連、上海、青島等各大旅游城市）。為專業(yè)教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新及提高旅游專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，本專業(yè)將突出培養(yǎng)學(xué)生的外語能力，使學(xué)生英、日、韓語均能達(dá)到一般交流的水平。以此，打造我院旅游特色人才，適應(yīng)青島市作為全國旅游城市、外國游客眾多的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢。

三、學(xué)生發(fā)展建設(shè)

旅游業(yè)是一項(xiàng)綜合性產(chǎn)業(yè)，由多種行業(yè)構(gòu)成。這就給旅游專業(yè)學(xué)生提供了較大的就業(yè)空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2005年末全國各類旅游企事業(yè)單位將達(dá)到28.70萬個(gè)，全國旅游行業(yè)從業(yè)人員589.60萬人，但其中受過旅游管理專業(yè)教育的人員僅為37.4%。根據(jù)旅游業(yè)的發(fā)展需要，旅游專業(yè)人才是供不應(yīng)求的，這與該行業(yè)的職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后有直接關(guān)系。

現(xiàn)僅從我院近幾年旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況看，就業(yè)率每年都呈上升趨勢（僅指畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的學(xué)生數(shù)）。其中，2002年81.3%，2003年87.7%，2004年90.6%；2005年98.6%；87.3%的畢業(yè)生從事飯店業(yè)的工作，12.7%的畢業(yè)生從事旅行社導(dǎo)游員的工作，這與目前我們主要側(cè)重于飯店管理方向有關(guān)。根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)已有近百名歷屆畢業(yè)生從事中、高層的管理工作，受到用人單位的一致好評(píng)。

從以上旅游專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位來看，也僅僅限于酒店和旅行社兩個(gè)部門。而隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的到來，旅游競爭的加劇，緊缺人才的問題會(huì)越來越突出。一是旅游企業(yè)經(jīng)營管理需要的常規(guī)人才，如高層管理者、從事人力資源管理與開發(fā)、市場營銷、旅游娛樂管理、旅游規(guī)劃、旅游景區(qū)管理、旅游物業(yè)管理等人才；二是隨著旅游業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才，如從事旅游電子商務(wù)、分時(shí)度假旅游網(wǎng)絡(luò)管理、會(huì)展旅游、旅游資本運(yùn)營等人才；三是在未來社會(huì)競爭中需要的創(chuàng)造型、復(fù)合型人才。這些都是我們旅游與酒店管理專業(yè)將來規(guī)劃的方向。

四、專業(yè)課程建設(shè)

旅游管理專業(yè)作為工商管理學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科之一，專業(yè)課程建設(shè)空間十分巨大。在課程建設(shè)上，應(yīng)根據(jù)我國旅游業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才提出的客觀要求，結(jié)合我院性質(zhì)和學(xué)生自身素質(zhì)狀況等因素，科學(xué)、合理地設(shè)置課程結(jié)構(gòu)。應(yīng)突出以人為本、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、突出專業(yè)特長、實(shí)現(xiàn)個(gè)性與專業(yè)特長自主結(jié)合的原則，培養(yǎng)素質(zhì)教育全面，專業(yè)突出具有外語特長的專業(yè)人才。

在課程設(shè)置上，突出外語教學(xué)，英語課學(xué)時(shí)達(dá)到50%—60%，要求學(xué)生必須通過飯店情景英語測試，同時(shí)開設(shè)旅游日語、旅游韓語等，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，突出外語特長。旅游專業(yè)課程的設(shè)置可分為三大類，即基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)特長課?；A(chǔ)課以公共實(shí)用課為設(shè)置依據(jù)；專業(yè)核心課以旅游專業(yè)基礎(chǔ)課為核心；專業(yè)特長課以酒店管理和旅行社管理為方向，突出不同的特點(diǎn)與要求。

（一）基礎(chǔ)課：《鄧小平理論》、《禮儀》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《普通話》、《形體訓(xùn)練》、《新概念英語》。

（二）專業(yè)核心課：《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《旅游市場學(xué)》、《旅游資源開發(fā)與利用》、《旅游美學(xué)》、《旅游地理》。

（三）專業(yè)特長課（分四個(gè)方面）：

1.酒店管理類：《飯店管理概論》、《飯店情景英語》、《酒店操作》、《酒店公共關(guān)系》《酒店財(cái)務(wù)管理》、《調(diào)酒知識(shí)》、《前臺(tái)與客房管理》、《餐飲管理》。

2.旅行社管理類：《旅行社經(jīng)營與管理》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《客源國概況》、《民俗學(xué)》、《旅游觀光》。

3.旅游行政管理類：《旅游行政管理》、《旅游管理信息系統(tǒng)》、《旅游管理專業(yè)英語》、《旅游電子商務(wù)》、《旅游職場》。

4.專業(yè)外語類：《旅游英語》、《旅游日語》、《旅游韓語》、《旅游德語》。

五、立體化教材建設(shè)

旅游管理專業(yè)課程的設(shè)置要有相應(yīng)的教材配套。在文科教育、工商管理二級(jí)學(xué)科的大背景下，旅游管理學(xué)科的教材要區(qū)別于工商管理的教材，突出自己的專業(yè)特色。因此，以上述課程為依據(jù)、參照旅游教育出版社出版的高等職業(yè)系列教材體系的同時(shí)，專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)課程的設(shè)置、要求編寫相關(guān)短缺課程的教材。在編寫的過程中要注意很好的突出旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)，注重編寫教材的實(shí)用性。

大力進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)課程教材、教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)課教材、實(shí)習(xí)教材、專業(yè)課程教材的配套建設(shè)以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、多媒體軟件、電子教案、教學(xué)資源庫的配套建設(shè)，力爭形成完備的、立體化的教材體系。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。對(duì)旅游管理專業(yè)的教師要求是具有豐富的旅游業(yè)閱歷和經(jīng)驗(yàn)、廣博的知識(shí)、開闊的視野以及進(jìn)行旅游實(shí)際問題研究的能力。目前，我院旅游管理專業(yè)的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，年輕化，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要。因此，迫切需要引進(jìn)具有中、高級(jí)以上職稱的專業(yè)教師和既能從事旅游教學(xué)又有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和旅游實(shí)際問題研究能力的專業(yè)教師（轉(zhuǎn)行過來的教師除外）5—8名。此外，建議聘用旅游企業(yè)的管理者、旅游行業(yè)的行政官員、現(xiàn)行旅游行業(yè)資深從業(yè)人員（最好有相關(guān)的行業(yè)證書，如旅游管理經(jīng)濟(jì)師資格證、旅行社經(jīng)理崗位資格證、導(dǎo)游中級(jí)或高級(jí)資格證、飯店管理資格證、飯店服務(wù)中級(jí)或高級(jí)技師證、中高級(jí)外語等級(jí)證等）做兼職教師，建立一支專職與兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，這將對(duì)我校旅游管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展有著重大的促進(jìn)作用。

推行“試講替換”制度和青年教師“一對(duì)一指導(dǎo)”措施，有計(jì)劃、有梯度地培養(yǎng)中青年骨干教師；加強(qiáng)課程組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，特別是通過各種教研活動(dòng)增加關(guān)聯(lián)課程教師之間的溝通，強(qiáng)化專業(yè)課程教學(xué)的系統(tǒng)性、整體性和連貫性；加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，使教師了解旅游業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)踐性。創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師既重視教學(xué)，又重視科研，激發(fā)創(chuàng)新思維，達(dá)到教學(xué)與科研相互促進(jìn)，使教學(xué)成為研究性教學(xué)，學(xué)生成為研究性學(xué)習(xí)的互動(dòng)模式。

七、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度

在3年之內(nèi)，擬申請(qǐng)建立旅游景區(qū)設(shè)計(jì)試驗(yàn)室、旅游商務(wù)中心實(shí)訓(xùn)室、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)室等旅游業(yè)務(wù)所需的系列模擬實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

制定詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)，《旅游實(shí)踐大綱》、《旅游實(shí)踐任務(wù)書》、《旅游實(shí)踐指導(dǎo)書》等。

另外，2年內(nèi)建立十家旅游企業(yè)、旅游景點(diǎn)、旅游車船公司等實(shí)習(xí)定點(diǎn)單位，建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，學(xué)生可到這些公司進(jìn)行專門的旅游業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。

構(gòu)造實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力培養(yǎng)，縮短課堂教學(xué)課時(shí)，增加課外實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，即在基本知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)室模擬案例操作、課程輔助教學(xué)平臺(tái)、多個(gè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)和歷屆旅游專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生案例調(diào)研，加強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力的訓(xùn)練。

八、改革教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容擬按照三個(gè)模塊來組織，即重視基本理論知識(shí)的掌握，又強(qiáng)調(diào)研究能力和操作能力的培養(yǎng)。

比如第一層次為基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。輔以一套完整案例為線索來組織基本教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的趣味性和邏輯性。第二層次為專題研究與討論，包括典型案例分析、專題社會(huì)調(diào)研、優(yōu)秀報(bào)告和案例展示討論。第三層次為模擬操作實(shí)驗(yàn)和后續(xù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生業(yè)務(wù)操作能力和提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。

九、舉辦專題講座拓展學(xué)生的視野

利用專題或講座將旅游專業(yè)領(lǐng)域的最新變化和知識(shí)及時(shí)迅速講授給學(xué)生。要求旅游專業(yè)的每位老師每學(xué)期為學(xué)生舉行1次專題講座。結(jié)合旅游業(yè)最新發(fā)展，特別是交通、信息技術(shù)給旅游帶來的革命性變革，在重點(diǎn)介紹旅游業(yè)的同時(shí)，有計(jì)劃地、分步驟的對(duì)新生旅游業(yè)態(tài)的業(yè)務(wù)操作進(jìn)行研究，利用專題講座的方式給學(xué)生有關(guān)這方面的最新進(jìn)展。

十、可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃

在圍繞素質(zhì)教育改革的基礎(chǔ)上，以2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)青島旅游業(yè)提出的更高要求為契機(jī)。要認(rèn)清旅游業(yè)未來的發(fā)展趨勢，在旅游專業(yè)人才培養(yǎng)方向上，找準(zhǔn)目標(biāo)，在專業(yè)教育中要大膽改革、創(chuàng)新，打破原有的教育模式，采取相應(yīng)的措施、對(duì)策，促進(jìn)旅游專業(yè)在育人與用人方面的接軌，以滿足旅游人才市場的需要。

教學(xué)方面實(shí)踐教學(xué)的力度還不夠，所以我們下一步打算做好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)習(xí)基地、課程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、一體化實(shí)踐等四模塊教學(xué)。

課程設(shè)置上還不夠科學(xué)實(shí)用，比如有關(guān)涉外旅游知識(shí)、旅游景區(qū)管理、旅游規(guī)劃、旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游會(huì)展管理、旅游信息系統(tǒng)管理、旅游商務(wù)等高質(zhì)量的知識(shí)有待有選擇的融入。我們下一部將會(huì)考察研究。

實(shí)習(xí)層面上，我們也僅限于在酒店實(shí)習(xí)，下一步我們也將擴(kuò)大實(shí)習(xí)范圍，向旅行社、旅游車船公司、旅游景區(qū)、旅游景點(diǎn)企業(yè)等方面擴(kuò)展。

專業(yè)定位上基本上側(cè)重于飯店管理，旅游企業(yè)管理方向沒有得到重視。

人才培養(yǎng)和就業(yè)層面上層次不高，就像上面說的多是飯店服務(wù)方面的就業(yè)基本層次，像旅游企業(yè)經(jīng)營管理、旅游市場營銷、旅游娛樂、旅游規(guī)劃、旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游景區(qū)管理、旅游物業(yè)管理、會(huì)展旅游管理、旅游電子商務(wù)、度假旅游網(wǎng)絡(luò)管理、旅游信息管理等就業(yè)提高層次上所占比例較小。

我們打算在3年內(nèi)陸續(xù)建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地。比如旅游商務(wù)中心實(shí)訓(xùn)室、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)室、旅游企業(yè)、旅游景區(qū)、旅游車船公司等。

旅游作為應(yīng)用型、實(shí)踐性較強(qiáng)的行業(yè)，在人才培養(yǎng)中開展素質(zhì)教育更為重要。旅游院校必須轉(zhuǎn)變教育觀念，變應(yīng)試教育為實(shí)施創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育。旅游專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要與工作實(shí)踐、旅游發(fā)展和社會(huì)實(shí)際很好結(jié)合起來，著力營造發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和特長的環(huán)境和氛圍，大力提倡實(shí)行多樣化的創(chuàng)新教育實(shí)踐模式，采取包括制定創(chuàng)新的培養(yǎng)方案和計(jì)劃。開展課堂創(chuàng)新教學(xué)，課外形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。首先，在教育教學(xué)方式和課程體系、教材方面要努力與國際發(fā)達(dá)國家接軌。其次，從旅游管理專業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r和未來的發(fā)展趨勢中研究并確定其應(yīng)有的教育模式、結(jié)構(gòu)、布局和人才培養(yǎng)層次。對(duì)近年來旅游管理專業(yè)教學(xué)中存在的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確、課程結(jié)構(gòu)不盡合理、素質(zhì)和能力相對(duì)匱乏等問題，要通過研究項(xiàng)目和研究成果的形式予以解決和體現(xiàn)。第三，為適應(yīng)旅游業(yè)大發(fā)展對(duì)旅游管理人才的需求，旅

游管理專業(yè)要突破原有的教育模式，在一個(gè)更高的層面上打基礎(chǔ)，樹形象、改革創(chuàng)新，利用好各類旅游教育資源，形成整體旅游教育合力。將我院旅游專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向定位更高、更遠(yuǎn)，要放眼與全省、全國乃至境外，為青島及山東省旅游業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和保證。