第一篇：2010年暑期社會實踐和調研參考課題

安徽師范大學2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐和調研參考課題

1.皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區(qū)規(guī)劃社會關注度調查 2.皖江城市帶房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查 3.安徽地方戲曲發(fā)展現(xiàn)狀調研 4.農(nóng)村基層選派干部的典型調查 5.大學生村官的典型調查

6.大學生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與典型調查 7.“蟻族”、“蝸居”等大學生生存現(xiàn)狀調研 8.群眾對上海世博會的關注度調查

9.上海世博會對經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活的影響調查 10.發(fā)展低碳經(jīng)濟的現(xiàn)狀與對策 11.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查分析 12.區(qū)域生態(tài)環(huán)境變化情況調查 13.大江大河污染及治理情況調查 14.中小學生環(huán)保與低碳理念教育狀況調查

15.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》百姓關注度調查 16.教育公平的現(xiàn)狀與對策 17.農(nóng)村基礎教育狀況的調查分析 18.農(nóng)村普法教育情況專項調查 19.農(nóng)村宗教信仰的現(xiàn)狀調研

20.封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調查和分析 21.建設社會主義新農(nóng)村的典型調查 22.新生代農(nóng)民工生存、就業(yè)狀況調研 23.城市農(nóng)民工勞動權益保障問題調查研究 24.農(nóng)村養(yǎng)老問題調查研究

25.農(nóng)村依法流轉土地承包經(jīng)營權問題調查研究 26.農(nóng)村合作經(jīng)濟組織調查研究 27.“新農(nóng)民”培訓情況調查與思考 28.新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與模式調查 29.農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)狀的調查研究 30.推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調查 31.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查 32.農(nóng)村共青團工作現(xiàn)狀調查

33.農(nóng)民工子弟學校的狀況和管理問題調查研究 34.網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響的調查 35.社區(qū)老年人心理狀況調查

36.企業(yè)職工的生存現(xiàn)狀與心理危機干預情況調研 37.社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析 38.城市防災減災應急現(xiàn)狀調研 39.中小學生防災避險教育現(xiàn)狀調查 40.城市居民生活滿意度調查

第二篇：2011暑期社會實踐社會調研類課題參考

附件1：

2011年大學生暑期社會實踐社會調研類課題參考

一、哲學類

1．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義

2．改革開放偉大革命歷史作用的典型調查

3．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調查

4．建設社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調查研究

5．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查

6．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究

二、經(jīng)濟學類

1．農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收的途徑及方法

2．新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機制

3．后金融危機時代通貨膨脹治理

4．西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升

5．中小企業(yè)轉型成長

6．物聯(lián)網(wǎng)等服務業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

7．發(fā)展低碳經(jīng)濟問題

8．鼓勵民間投資體制與機制改革

9．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新格局

10．振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施過程研究

11．公共政策對居民消費影響

12．建立多元環(huán)保投融資機制

13．新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

14．促進房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展對策研究

15．減小居民收入差距途徑的調研

16．經(jīng)濟結構調整背景下企業(yè)風險預警和應急管理

17．區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉移和協(xié)調發(fā)展

18．居民消費意識與消費結構

19．其他有關社會主義經(jīng)濟建設的相關課題

三、法學類

1．全面建設小康社會階段的憲政問題研究。

2．黨的領導、人們當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究。

3．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究。

4．物權法實施問題研究。

5．知識產(chǎn)權法問題研究。

6．婚姻法實施中的問題調查研究。

7.未成年人法律保護問題調查研究。

8.社會主義市場經(jīng)濟的法律問題研究。

9.刑事法律問題調查研究。

10.民事法律制度完善研究。

11.弱勢群體的法律保護問題調查研究。

12.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。

13.公益訴訟問題研究。

14.我省環(huán)境保護問題的法律對策。

15.我省行政法治實踐的調查研究。

16.我國反壟斷法的理論和實踐。

17.江蘇農(nóng)村合作社法律研究。

18.侵權責任法律制度研究。

19.我國社會保障法律制度調查研究。

四、教育學類

1.社會變遷與青少年人格塑造

2.青少年社會化過程中的個性成長

3.傳媒多樣化與青少年成長

4.當代大學生思想狀況與身心發(fā)展

5.高校教育服務學生滿意度調查

6.高校行政和學術權力的運行機制

7.研究生培養(yǎng)模式改革

8.城市貧困家庭學生教育問題

9.農(nóng)村留守兒童教育問題

10.農(nóng)民工子女流入地就學問題

11.流動兒童城市生活和學習適應

12.農(nóng)村教師發(fā)展狀況和保障機制

13.職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學運行狀況

14.專業(yè)社會工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

15.其他有關我國當前教育發(fā)展問題的項目

五、社會學類

1.下崗職工生活狀況與再就業(yè)

2.返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調查

3.居民住房期望與居住意愿調研

4.居民就醫(yī)認知、態(tài)度與行為選擇研究

5.社會轉型過程中的婚姻家庭問題

6.居民環(huán)境保護意識調查

7.民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務工情況調研

8.老年人養(yǎng)老與服務體系構建

9.流動人口家庭社會服務需求調查與對策

10.新生代農(nóng)民工城市社會融入

11.新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機制

12.醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

13.基層醫(yī)療機構運營現(xiàn)狀

14.農(nóng)村合作醫(yī)療實施狀況調研

15.城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險問題

16.流動人口社會保險接續(xù)問題

17.新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

18.農(nóng)村社會安全與維穩(wěn)方式轉變

19.農(nóng)村社會服務體系建設

20.村級公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

21.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

22.城鄉(xiāng)公共服務均等化

23.農(nóng)民工市民化的困難和路徑

24.殘疾人社會權利與保障體系建設

25.其他社會民生熱點問題的項目

六、管理學類

1.基本醫(yī)療保險藥品管理

2.農(nóng)村養(yǎng)老保險政策實施現(xiàn)狀

3.食品安全管理

4.大中城市公共交通建設與管理

5.可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度

6.中國特色老齡化社會管理模式

7.扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

8.網(wǎng)絡社會運動及管理

9.突發(fā)事件應急體系及其管理

10.中國電子政務建設現(xiàn)狀與問題

11.公共服務目標群體的需求表達機制

12.公眾參與的模式和途徑探索

13.壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務的價格形成機制及管理

14.后國際金融危機時代背景下的價格監(jiān)管機制和手段研究

15.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

16.志愿者組織的社會功能

17.志愿者參與社會基層管理的模式創(chuàng)新

18.企業(yè)生產(chǎn)技術與管理模式創(chuàng)新

19.社會轉型背景下中國企業(yè)人力資源管理問題

20.新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營銷戰(zhàn)略

21.制度變遷、公司信息披露與內部人交易行為

22.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進程中民營企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競爭優(yōu)勢

23.后國際金融危機背景下企業(yè)風險與應急管理

24.國企高管薪酬管理制度改革

25.全球化背景下的服務業(yè)發(fā)展

26.服務外包企業(yè)創(chuàng)新能力

27.企業(yè)社會責任與商業(yè)道德的關系研究

28.當前我國經(jīng)濟背景下企業(yè)管理相關問題的其他調研項目

第三篇：暑期社會實踐參考課題

2013年三峽大學大學生暑期社會實踐參考課題

1、建設節(jié)約型社會，走循環(huán)經(jīng)濟道路

隨著我國經(jīng)濟規(guī)模進一步擴大，居民消費結構逐步升級，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大。“建設節(jié)約型社會，走循環(huán)經(jīng)濟道路”已經(jīng)成為我們必然的選擇。加快建設節(jié)約型社會，事關現(xiàn)代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發(fā)展。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識加快建設節(jié)約型社會的極端重要性和緊迫性，迅速行動起來，在全國范圍內大張旗鼓、深入持久地開展資源節(jié)約活動，加快推進節(jié)約型社會建設，促進我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。

2、紙媒、網(wǎng)站、微天下，我們大家一起話

多媒體競爭的信息時代，多樣的傳播方式讓各地域各民族的同胞們感受著信息的及時性和廣泛性。發(fā)達多樣的媒介，讓我們面對同一的文字符號、不同的文化現(xiàn)象。紙介、網(wǎng)站、微博等等是我們的傳播器，小的來說，大家隨心所欲；大的方面，同樣暢所欲言。我們標榜言論自由，我們追逐暴炒時尚。可是，有些言論的導向性確實錯誤，有些傳播的信息確屬傳言，那么，作為新媒介的主要應用者當代大學生將如何話自由？或說我們該如何發(fā)揮媒體正能量？以社會實踐的方式將媒介傳播融入這個寒冷的假期，讓我們傳遞溫暖，傳播文明。

3、踐行雷鋒精神，實現(xiàn)大學生全面發(fā)展

雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進取精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對人民充滿友愛、互相幫助的精神。雷鋒精神對于當代樹立大學生思想道德觀而言，有著重要意義。它是一種不可忽視、不容遺忘的德育資源。如何激活雷鋒精神的道德影響力，讓雷鋒精神重煥光彩，讓雷鋒精神成為大學生能學能用、活學活用的德育資源，成為時代的課題。作為一個普通的大學生，我們應該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值！

4、無危則“安”，無缺則“全”

生命像是一根透明的絲線，一端系著昨日的歡笑亦或淚水，一端系著明天的希望還有成功，站在兩端之間，我們才知道生命是多么珍貴。我們期盼人長久，可此事古難全，火災、觸電、交通、食品等等不和諧因素更成為我們生命的枷鎖。

作為當代大學生，我們力爭排除危難、克服窘境，用文化知識和理智填補生活空缺，我們更應該用實踐去喚醒他人的不經(jīng)意，去挽救無畏的損失，去呼吁安全的重要。正所謂人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安，那讓我們一起行動，去發(fā)現(xiàn)隱患、去增強意識、為自己和他人的發(fā)展與輝煌貢獻一份力量！

5、實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧

江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉?！弊灾鲃?chuàng)新在神州掀起了偉大的序幕，創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。創(chuàng)新精神是創(chuàng)新的前提,也是創(chuàng)新的源泉,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,是時代的需要,也是教育改革的需要,培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神是高等教育所肩負的重要使命之一。

6、走“親”訪“友”，成長交流

古往今來，千古稱頌的那些不同生卻愿同死的結拜兄弟，為朋友兩肋插刀的英杰，為親子而放棄一切的義者，他們演繹出多少令人回腸蕩氣的慷慨篇章，或催人淚下的不朽佳話，謂之壯哉悲哉！傳到九零后的我們，以自我為中心、疏于情、淡于義，缺乏責任感……社會的優(yōu)裕難道僅賦予我們這些嗎？當代大學生的我們正值青年，正是九零后一族，我們要用實際行動說話，用實踐親自見證我們也是有血有肉有情義的一代！我們同樣明理有德，我們同樣易親易近，我們同樣愛家愛社會！走出家門，退出網(wǎng)絡，去走走親，訪訪友，交流交流，成長成長！

7、全面建設小康，著力民生問題

在召開的“十八大”中，民生問題再次成為焦點。全面建設小康社會，經(jīng)濟發(fā)展是基礎，改善民生是根本。要切實保障人民群眾的基本需要，關注人民群眾的人生安全問題，推動社會福利事業(yè)逐步從救助型、補缺型向適度普惠型轉變。加快推進社會福利事業(yè)改革發(fā)展，著力解決民生問題，注重加快社會領域發(fā)展，扎實推進社會主義和諧社會的實踐，是我們義不容辭的責任和義務。

8、弘揚民族精神，復興華夏民族

民族精神是一個民族在歷史長期發(fā)展當中，所孕育而成的精神樣態(tài)。它是種族、血統(tǒng)、生活習俗、歷史文化、哲學思想等等所熏陶、融匯而成的文化慧命，也可說是一個民族的內在心態(tài)和存養(yǎng)。民族精神表現(xiàn)在一個民族的節(jié)操、氣度、風范和日常行誼上。大學生作為民族的未來，民族精神更應該在我們身上得到體

現(xiàn)，我們應牢記歷史使命，用我們最大的努力讓中華民族屹立于世界之巔。

9、探訪時代發(fā)展軌跡，追尋我們的“中國夢”

“中國夢”就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，構建社會主義社會偉大藍圖。通過尋訪社會各階層人民，用眼看、用耳聽、用心感受中國社會發(fā)展翻天覆地的變化，傾聽社會各階層人民對“中國夢”的不同定義，引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，努力成為理想遠大、意志頑強、視野開闊、開拓進取的新一代接班人。

10、建設生態(tài)文明，推進可持續(xù)發(fā)展

建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，我們必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局和產(chǎn)業(yè)結構，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出貢獻。在我校組織的社會實踐活動中，大學生也能夠親生去體會生態(tài)文明建設的突出性和必要性，同時起到傳承和幫助的作用，也能夠奉獻自己的一份力量，為生態(tài)文明建設，給綠色發(fā)展帶來一份希望。

第四篇：南京師范大學暑期社會實踐社會調研類課題參考

南京師范大學2009年大學生暑期社會實踐社會調研類課題參考

為引導今年暑期社會實踐社會調研類活動更好地突出時代主題,關注民生需要，研究回答我國、我省改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，特制定《南京師范大學2009年大學生暑期社會實踐社會調研類課題參考》。這100個總目,供同學們選題、構思參考；同學們也可以根據(jù)本學院及本專業(yè)的實際情況，在參考課題總目的情況下，自主申報調研選題。

總的要求是：鼓勵參加實踐調研的同學認真學習理論，深入實際，深入群眾，用建設性的態(tài)度，了解新情況，解決新問題，學習新經(jīng)驗，獨立思考，以小見大，創(chuàng)新認識，開闊視野，培養(yǎng)以人為本，實事求是，與時俱進，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新和科學嚴謹?shù)木瘢憻挿治龊徒鉀Q實際問題的能力，力爭為經(jīng)濟社會發(fā)展與和諧社會構建作出積極的貢獻！

哲學文化類

1.科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。

2.構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義。

3.改革開放偉大革命歷史作用的典型調查。

4.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調查。

5.建設社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調查研

究。

6．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

7.弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究。

政策法律類

1.工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調查研究。

2.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究。

3.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調查。

4.影響基層政府行政管理的因素調查與分析。

5.城鎮(zhèn)化進程中的政府轉型和行政改革典型調查。

6.反腐倡廉的典型調查。

7.事業(yè)單位管理體制改革的調查研究。

8.服務型政府建設的個案研究。

9.市政管理機構建設和體制改革調查研究。

10.社會保障制度實證研究。

11.全面建設小康社會階段的憲政問題研究。

12.黨的領導、人們當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究。

13.構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究。

14.物權法實施問題研究。

15.知識產(chǎn)權法問題研究。

16.婚姻法實施中的問題調查研究。

17.未成年人法律保護問題調查研究。

18.社會主義市場經(jīng)濟的法律問題研究。

19.刑事法律問題調查研究。

20.民事法律制度完善研究。

21.弱勢群體的法律保護問題調查研究。

22.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。

23.公益訴訟問題研究。

24.我省環(huán)境保護問題的法律對策。

25.我省行政法治實踐的調查研究。

26.我國反壟斷法的理論和實踐。

27.江蘇農(nóng)村合作社法律研究。

28.侵權責任法律制度研究。

29.我國社會保障法律制度調查研究。

經(jīng)濟社會類

1.轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、調整經(jīng)濟結構的典型調查。

2.金融危機下企業(yè)責任問題研究。

3.我國破除城鄉(xiāng)二元結構，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化新格局進程的調查研究。

4.新時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革與創(chuàng)新的調查研究。

5.農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調查研究。

6.擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究。

7.貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究。

8.地方性中小金融機構發(fā)展研究。

9.民營企業(yè)中業(yè)主和雇員關系問題的案例研究。

10.民營企業(yè)制度創(chuàng)新典型調查。

11.縣域經(jīng)濟社會發(fā)展模式典型調查。

12.積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的典型調查。

13.壟斷行業(yè)改革問題研究。

14.自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術水平的典型調查。

15.各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調查。

16.高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查研究。

17.資源節(jié)約型企業(yè)典型調查。

18.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查分析。

19當代中國城鄉(xiāng)家庭結構變化調查。

20.社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析。

21.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

22.群體性事件的調查和分析。

23.社會信任問題調查研究。

24.國家認同問題的調查研究。

25.我國當代社會結構變動的單項調查。

26.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調查研究。

27.我國人口素質問題研究。

28.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調查研究。

29.新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查。

30.社會轉型中婦女地位變化調查研究。

31.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究。

32.新的社會組織建設和管理調查研究。

33.社會工作服務活動和組織建設的調查研究。

34.我國社會救助工作體制和狀況調查研究。

35.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究。

36.新社會階層的調查研究。

37.城市中農(nóng)民工狀況的專項調查。

38.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調查。

39.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。

40.時尚的社會心理學研究。

41.網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響的調查。

42.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究。

43.非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調查研究。

44.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查。

45.節(jié)約型社會及節(jié)能減排問題調查研究。

教育管理類

1.以人為本科學發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展與改革。

2.建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究。

3.職業(yè)技術教育發(fā)展瓶頸問題的調查研究。

4.中國高等教育大眾化的新課題研究。

5.城鄉(xiāng)普遍實行免費九年義務教育問題調查研究。

6.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調查。

7.高等學校人文素質教育的調查研究。

8.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析。

9.加強和改革中小學道德教育的典型調查。

10.城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調查研究。

11.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學教育。

12.進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究。

13.中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調查研究。

14.少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題的調查。

15.國家高考人數(shù)首次下降問題調查研究。

16.學區(qū)制度實證考察研究。

17.現(xiàn)代大學制度調查研究。

18.中外學校間學生交流活動的調查研究。

19.四川災區(qū)兒童心理教育案例調查研究。

共青團南京師范大學委員會二00九年六月

第五篇：2012年大學生暑期社會實踐調研課題參考選題

附件4：

2012年大學生暑期社會實踐調研課題參考選題

一、示范團隊課題研究方向

1.紀念建團90周年專題調研實踐

2.聚焦“十二五”：轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的調研分析(以某市為例)3.遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議 4.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴大對外開放度的對策建議

5.沈陽經(jīng)濟區(qū)一體化建設進程中的某具體問題研究 6.十二運對遼寧社會經(jīng)濟發(fā)展影響研究 7.遼寧省農(nóng)村學?，F(xiàn)狀研究

8.遼寧省農(nóng)民工子女教育狀況調查及促進教育公平的對策建議 9.社會主義核心價值體系融入國民教育研究

10.通過校企合作促進遼寧產(chǎn)學研發(fā)展及人才隊伍建設的經(jīng)驗啟示和措施建議

二、其他參考課題

（一）黨建：

1.尋訪紅色印記；

2.黨員、干部先進事跡調查； 3.學生黨員思想狀況調查；

4.黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查； 5.紅色教育資源的挖掘與利用。6.“科學發(fā)展觀與大學生成長發(fā)展”研究

（二）共青團工作研究

1.區(qū)域共青團整體化建設研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關事業(yè)單位等各個領域團的建設）；

2.基層團內民主機制建設研究； 3.流動團員教育管理方式研究； 4.共青團信息化建設研究； 5.網(wǎng)絡時代共青團工作探析；

6.關于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策； 7.共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務的研究； 8.共青團工作載體建設與創(chuàng)新；

9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究； 10.全面建設小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究； 11.政治文明建設與共青團組織發(fā)展的關系研究； 12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究； 13.共青團服務能力建設研究；

14.新形勢下中學共青團工作的調查、分析與思考； 15.農(nóng)村團組織建設存在問題與對策； 16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新； 17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡化建設；

18.團的學習能力、凝聚能力、服務能力、合作能力、執(zhí)行能力建設；

19.完善“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”體系的對策分析。20.各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調查；

（三）青年研究：

1.大學生心理健康問題調查； 2.當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究； 3.國企青年職工發(fā)展成才調研； 4.青年流動現(xiàn)象研究； 5.青年自發(fā)組織的調查研究；

6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究； 7.青年心理素質狀況調查與研究； 8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究； 9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討； 10.當代青年價值觀念與行為特征研究； 11.青少年訴求整合、表達機制的研究； 12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計劃研究； 13.構建社會主義和諧社會與青年參與的研究； 14.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年工作機制研究； 15.社會主義核心價值體系與青少年教育研究； 16.青少年政策與法規(guī)研究； 17.未成年人思想道德調查； 18.青少年網(wǎng)癮戒除調查；

19.承擔政府青年事務的途徑、機制研究；

20.關于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導作用的研究。21.“大學生就業(yè)問題”研究

22.當代大學生思想狀況與身心發(fā)展情況研究 23.當代大學生價值觀調查

24.社會實踐活動對大學畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調查 25.大學生社會交往（適應）能力狀況調查 26.大學生消費需求調查

27.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查 28.大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展狀況調查 29.大學生環(huán)保意識及其行為模式調查 30.大學生志愿服務狀況調查

（四）教育：

1.近年中小學教育的變化、存在問題、解決思路； 2.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷； 3.外出務工人員子女教育狀況調查； 4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究； 5.校園安全知識調查及宣傳；

6.職業(yè)技術教育發(fā)展瓶頸問題的調查研究；

7.各地解決中小學應試教育現(xiàn)象的舉措和實踐調查研究； 8.加強和改革中小學道德教育的典型調查； 9.關注農(nóng)民工子女問題； 10.教育體制改革。

（五）經(jīng)濟、衛(wèi)生：

1.個體、私營企業(yè)發(fā)展調查； 2.完善公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務體系； 3.環(huán)境保護以及低碳生活的宣傳與調查； 4.就業(yè)與收入分配問題；

5.財稅、金融、價格等方面的問題；

6.革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展； 7.從對民營企業(yè)家的調查分析看成才之路的曲折性； 8.基層的衛(wèi)生情況； 9.地區(qū)常見疾??； 10.當?shù)厝罕姷男l(wèi)生理念； 11.當?shù)蒯t(yī)療條件； 12.地區(qū)衛(wèi)生宣傳情況；

13.信息化對企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展的作用調查研究； 14.資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調查研究； 15.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究； 16.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調查； 17.醫(yī)療保障問題；

18.社會計劃生育及婚姻調查（地貧預防知識宣講）；

19.災后重建情況調查（干旱原因的調查，汶川、玉樹災后重建調查等）。

20.全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查；

（六）法律：

1.法律援助的實踐；

2.未成年人思想狀況和權益保護狀況研究； 3.青少年違法犯罪與預防研究； 4.青少年權益保障工作研究； 5.未成年人法律保護問題調查研究； 6.社會主義民主法制建設；

7.我國法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調查研究； 8.農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的有關法律研究。

（七）社會：

1.農(nóng)民生活保障； 2.農(nóng)民工子弟上學問題； 3.私營企業(yè)勞資關系問題； 4.各社會領域的發(fā)展變化及成就。5.農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調研； 6.農(nóng)村義務教育問題； 7.農(nóng)村最低生活保障制度； 8.農(nóng)村基層組織建設； 9.農(nóng)村征地以及農(nóng)民權益保護； 10.農(nóng)村文化建設調查； 11.社會信任問題調查研究； 12.農(nóng)村老年人生活狀況調研； 13.城市空巢老人生活狀況調查； 14.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調查；

15.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調查及逐漸流失原因； 16.社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果； 17.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路； 18.進城務工青年生活狀況與心態(tài)調查； 19.社區(qū)人口老齡化情況；

20.社區(qū)公共設施建設與安全保護措施。21.城市經(jīng)濟發(fā)展與城市社會建設研究

22.城市化、小城鎮(zhèn)建設與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題研究 23.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、調整與發(fā)展調研 24.城市社區(qū)建設實證研究

25.新型傳媒與經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展研究 26.環(huán)境保護與生態(tài)建設問題研究