第一篇：屢燒行管經驗總結

屢燒行管經驗總結

在檢修彩電三無故障時，行管擊穿損壞是最常見的現象之一，由于引起行管損壞的原因很多也比較復雜，維修人員在修理過程中往往會遇到一些困難。本文結合維修工作的實際，從引起行管損壞的最常見的原因，即：電壓擊穿、電流擊穿、過損耗擊穿等三方面入手探討行管燒毀的原因與維修方法。

一、電壓擊穿

一般彩電行管的耐壓值多在1500V以上，彩電正常工作時，加在行管c極上的行逆程脈沖電壓為1000Vp-p左右，當行逆程脈沖電壓因故升高時，行管就容易擊穿損壞。而使行逆程脈沖上升的常見原因有：

(1)行電源電壓升高，行逆程脈沖電壓是行電源電壓的8~10倍，若行電源升高幾十伏，逆程脈沖就會超過1500Vp-p而擊穿管；

(2)行逆程電容失效或其容量大減。逆程電容是決定逆程時間的重要元件之一，當其失效或容量大減時，逆程時間變得極短，會導致行逆程脈沖幅度明顯上升而使行管擊穿；(3)行頻過高。若行頻過高，逆程時間也相應縮短，逆程脈沖升高而使行管擊穿。

行管電壓擊穿的特點是，開機隨著“叭”的一聲，或開機時高壓嘴處有異常的放電聲，此時測量行管的c、e極電阻幾乎為0Ω。

[例1，康佳T2106型彩電，開機三無，有“吱吱”聲。經檢查，行管的c、e極擊穿。拆下行管后在105V輸出端與地端接入60W燈泡作為假負載，開機測105V端電壓正常。換用新行管后恢復原電路開機。觀察兩小時無異常，但交用戶使用三天后又因三無故障而送回，測行管Q402又擊穿。經分析，在開機瞬間擊穿行管，很有可能開關電源電壓過高所致。再次拆下行管接入60W燈泡，測燈泡兩端電壓，發(fā)現開機瞬間其電壓為176V，然后降至正常值105V，關機后再馬上開機觀察，105V電壓沒有過沖現象。由此分析，應重點查STR-S6309及其周圍元件。發(fā)現電容C912(23μF／50V)外表有受熱烘烤的現象，測其容量只有0．6μF。由于C912失容，使IC902、Q901、IC901工作電壓不足，造成電源的輸出電壓升高而燒行管。

[例2，一臺金星C514彩電出現三無故障。據用戶反映，該機數天前曾因三無故障而更換行管。將行管D1453換上后開機，圖聲正常，但開機時有短暫的“吱吱”聲。冷卻后再開機檢測B1電壓有125V，隨后降到105V，且支支聲隨之消失，重點檢測有關電路的電解電容，發(fā)現C714(47F/μ45V)容量極不穩(wěn)定，更換后故障排除。

[例3，索尼KV-2965MTJ彩電面板指示燈閃亮，無光無聲。檢查開關電源的輸出電壓，+5V、+14V、+22V、+135V均正常，重點查行掃描電路，測行變④腳+135V輸入電壓為0V，說明+135V供電支路斷路．檢查R340損壞，同時行管2SC4927損壞。更換上述兩元件，試機2小時無異常。交用戶一個月后再次損壞，細查，開關電源部分及行、場電源部分均未發(fā)現異常，是否電源模塊IC601(STR-S5741)存在軟故障。當將塑料板拆下準備更換電源模塊時，只見STR-S5741的9個引腳焊點均有微小的裂紋，將各焊點重焊一遍，再更換R340、Q802后試機，故障排除。

二、電流擊穿

當行管工作時的功耗超過最大允許值時。行管將嚴重發(fā)熱而被擊穿，而引起行管功耗增大的常見原因有：

(1)行負載過重。如行輸出變壓器的匝間短路、行偏轉線圈匝間短路等。

(2)行激勵不足。當行推動變壓器引腳與線路板焊點有裂紋時，就形成了一個接觸電阻串聯在行推動變壓器與線路板之間．行脈沖經過該電阻時必然受到阻礙，行輸出管b極得到的激勵脈沖幅度不夠，引起行管從截止到飽和的時間加長，行管功耗增大而嚴重發(fā)熱擊穿。

行管電流擊穿的特點是：開機幾分鐘后行管的溫升較高，測行管c、e極的電阻值一般為幾十歐姆至幾十干歐姆。

【例4】TCL,9329Z屢損行管，開機時三無。經檢查，行管Q402的c、e極擊穿，拔下CN904，在C926兩端并聯一只60W燈泡作為假負載，測+B電壓為140V且穩(wěn)定。開機瞬間無過沖現象，檢查行逆程電容C430、C431、C414均正常，查行推動級，未見異常，更換行管試機，又遭擊穿，并同時看到在顯像管的頸部出現火花，這才知是偏轉線圈匝間短路而導致此故障。

三、過損耗擊穿

過損耗引起的故障由于電壓、電流基本不變，且趨于正常，往往不易作出準確的判斷．常見的過損耗故障原因主要有：行推動不足、行頻偏低、行輸出級退耦電容和行推動級退耦電容變質。對于過損耗擊穿，筆者遇到長虹C2588彩電開機三無，拆機檢查，電源保險絲熔斷，行輸出管擊穿，更換行輸出管和電源保險絲后．為防止因電源輸出電壓過高擊穿行管，斷開行輸出級供電電阻R444，在+B(115V)輸出端接300歐電阻作為假負載，試機+B電壓115V正常，且半小時內穩(wěn)定不變。去掉假負載，在R444一端串聯電流表再試．聲光圖出現且正常，隨著圖像亮度的暗明變化，行輸出級電流在420mA～550mA之間變化，基本正常。以為電視機修好，交給用戶使用，但第二天用戶告知電視機再次損壞。這次我通過各方的安全措施后，通電試機，一切正常，但手摸行管溫升明顯偏高，由于電壓、電流正常，判斷是過損耗將行管損壞，其原因主要有行頻偏低、行推動不足，本機圖像行同步良好。且行頻偏低的故障多發(fā)生在采用晶振的行掃描電路中，而本機采用TA7698無晶振，判斷行推動不足。可是將行推動管、行推動變壓器更換后故障依舊，后來仔細觀察電路板上的元件．發(fā)現行推動級退耦電容C486緊靠大功率電阻，外皮有萎縮的現象，拆下檢測無容量，更換C486，故障徹底排除。

由于行推動級退耦電容失效．退耦不良．致使行推動級自激，產生自激的波形串于行推動信號中，而有用的行推動信號卻得不到足夠的放大，使行輸出管損耗增加，管內溫度過高，耐壓下降而擊穿。

[例5，西湖C6405彩電收看中突然呈三無。據用戶介紹，發(fā)生故障后，都是更換了行輸出管后電視機恢復正常，可是收看一個多小時后故障再現。為了不再損壞行輸出管。筆者采取了以下檢修措施：首先斷開行輸出級供電電路，在開關電源的+B(125V)輸出端接入300Ω／50W的線繞電阻作假負載，并聯電壓表檢測+B電壓。通電兩個多小時，+B電壓正常且穩(wěn)定，排除了開關電源輸出電壓升高擊穿行輸出管的可能性。然后去掉假負載，在行輸出級供電電路中串聯一個0．7A的保險絲和電流表，以便在行電流增加時保護行輸出管。更換可能失效的行逆程電容后通電試機。聲光圖正常，+B電壓穩(wěn)定，行輸出管的溫度明顯偏高，在收看40多分鐘后突然呈三無。斷電檢查。行輸出管擊穿，串聯的保險絲熔斷，可是在發(fā)生行輸出管擊穿之前，并未發(fā)現電壓表和電流表有任何異常的反應,說明行輸出管是在瞬間擊穿的，而保險絲是在行管擊穿后才熔斷的，那么只有一種可能，就是過損耗將行管損壞。后查到C852變形，更換后行管溫度下降，該機由L810、C852組成行輸出級退耦電路，濾除行輸出變壓器產生的高頻干擾脈沖，當C852失效時，高頻干擾脈沖就會竄入其他功能電路，特別是竄入行振蕩和行推動電路，造成行掃描電路自激，引起行輸出管損耗增加，元件溫度升高，最后擊 行輸出管。

另外常規(guī)彩電的行輸出級退耦電路大多采用阻容耦合，一般電阻的阻值較小，當電容失效時，由于有電源的濾波電容負責退耦．不會產生損壞行輸出管的現象，本機采用電感的電容退耦，增加了退耦的作用，但是當電容失效時，由于電感對高頻信號的阻擋作用，使高頻信號無法通過濾波電路退耦，直接進入行推動級和其他功能電路，造成上述故障。

還要注意的是高壓打火，這很容易導致行管的損壞。如高壓帽在顯像管上沒有牢固連接 2 造成高壓打火，還有行輸出變壓器的內部或外部打火。

小結：綜上所述，不管是何種彩電在維修時先要弄清造成行管損壞的原因，先分清故障出在電源部位還是在電源的負載部位。可用簡單的辦法將行負載脫開并在行電源上接上假負載測量電壓是否正常，是否有過沖現象。如正常，故障就在負載部位；反之就是開關電源本身有故障。然后，再初步檢查行負載部位，因為這一部位是高壓，發(fā)熱量大，容易引起焊點松脫虛焊的故障。在用肉眼看不出有故障的前提下，可開機檢查電壓或電流來判斷，并在行管c極串入500mA的保險絲以防行管再次擊穿，造成第二次損壞，如儀表讀數在正常范圍值，就要考慮由解碼電路產生的行頻信號的頻率是否正常（可用頻率表來檢查），以及行頻信號到行負載部位的各元件是否正常工作。

行管擊穿維修的檢修方法：：

1、電流監(jiān)測法

檢測點：在+45V或+51V或+190V開關變壓器二次供電輸出電容處，二次供電調整管濾波電容處，行包初級線圈后。

2、電壓測量法

顯示器的行激勵供電因為顯示器設計不同，有取自+12V，+45V，+80V等幾種，顯示器的行管有使用雙極型的，也有使用場效應管的。

如果不好找對應型號，可以考慮直接使用 IRF630，在代換行激勵管后，最好使用示波器測量一下波形，同時長時間監(jiān)測一下行管的溫升。

3、波形檢測對比法

行場 IC 的 HOUT 端，行激勵管的 C 極，行激勵變壓器的 34 腳，行管的 B極，行管的 C 極(要注意測量方法)。這些關鍵點的波形一般是固定的，如果某點VPP 值變低或變高，都會造成行管激勵不足或過激勵而燒毀行管。如果某點的波形畸變，也會造成行管過流，長時間使用過熱燒毀。通過波形檢測，可以迅速定位故障點，找出故障原因。

4、溫度測量法

主要用于更換行管后，對行管的溫度進行長時間監(jiān)控，一般行管連續(xù)使用兩個小時以上，行管的溫度不上升，保持在

度以下，基本都可以使用。注意測量時，要蓋上后蓋，不開蓋的狀態(tài)測量與蓋蓋測量溫度會有不小的差異，要測量

時要注意與實際使用環(huán)境溫度相當。

5、元件替換排除法

對于判斷行逆程電容容量減小的故障，可以采用電容并聯法。

對于行管發(fā)熱量大的問題，可以選用幾個不同的行管（三代，四代，五代）的行管進行替換，分別測試行電流大小和發(fā)熱量，溫升最小的選用。

行管擊穿的原因分類行管擊穿的原因分類：：

1、開關電源輸出電壓偏高

由于電源穩(wěn)壓系統(tǒng)出現故障，不能穩(wěn)壓，導致 B+電壓上升。如果 B+電壓超過 10%以上，會產生行管擊穿損壞現象。這時應重點檢查取樣電路，誤差放大器和脈寬控制電路的元件。另外，若電網電壓太高，超過了開關電源允許的穩(wěn)壓值范圍，也會造成開關電源輸出電壓偏高。

2、二次供電穩(wěn)壓電路異常，導致二次供電過高

正常情況下，顯示器開機時，由于緩啟動電路的存在，B＋的電壓是慢慢升高，而不是開機 后直接跳為高電壓。如果緩啟動電容失容損壞，就會造成開機 電壓立即跳升，同時電壓不穩(wěn)，容易造成燒行管。還有，二次供電采樣電壓路和穩(wěn)壓電路元器件損壞，也會造民二次供電異常。

3、行偏轉線圈或行輸出變壓器局部短路

行偏轉線圈奩行輸出變壓器發(fā)熱后，因漆包線的絕緣性能下降而產生局部短路，如果保護電路性能不佳，則會引起行管損壞。這時可與同型號正常機器相比較，通過測量行輸出級電流來判斷。如果開機瞬間馬上燒壞行管，此時用手摸散熱片的溫度較高，則說明是行偏轉線圈或行輸出變壓器有短路，引起行管過流擊穿。

4、行頻過低

因為流過行偏轉線圈電流的最大值與行正程掃描時間成正比，即行頻越低，周期越長，行正程時間相應變長，結果使行偏轉電流上升，當超過行管所承受電流最大值時，使用行管燒壞。因此，在調整行頻時，應避免使用行頻長期處于偏低狀態(tài)。顯示器的行頻是由 MCU檢測行場信號后，根據顯示模式自動切換產生，一般不會出現行頻過低現象。

5、行逆程時間過短

在行逆程期間，會產生很高的反峰脈沖電壓，這就要求行逆程電容，行輸出管，阻尼二極管等元件具有很高的耐壓能力。當行逆程電容容量變小，失效或開路時，反峰脈沖電壓上升，一旦超過行管的耐壓值，就會出現行管換一只燒一只的結果。此時，迅速用手摸行管的散熱片，若溫度與未開機前差不多，則說明是因為逆程電容開路而引起的過壓擊穿。

解決方法：是將行逆程電容全部換新。

6、行激勵不足

如果行激勵不足，行管不能迅速飽和，導致行管內阻變大，使用行掃描線性變差；如果行激勵不足，行管不能迅速地截止，使用行管長時間地處于有電流流過的不正常工作狀態(tài)，將造成行輸出電路的功耗增加，引起行輸出管發(fā)燙。一旦超過行管功耗的極限值，則會使用行管再度燒壞。其時間間隔有快有慢，有的則開機就燒行管；有的過一段時間才會燒行管。若時間間隔長，不防用示波器觀察激勵級的波形，可幫助找到故障原因。

造成行激勵不足的原因有：行激勵管性能不良；行激勵變壓器的供電電阻阻值增大；行激勵變壓器的周圍元件有虛焊；行激勵變壓器初級燒組上的濾波電容變質；行振蕩電路的晶振不良；集成電路中行振蕩電路單獨供電腳的外接電容失效造成濾波不良。

7、環(huán)境潮濕

這使用行輸出變壓器周圍元件漏電，或者因散熱不良(如將彩電置于柜內，或維修時行管與散熱板上的固定螺絲未擰緊)，行管過熱，使其耐壓降低，最終導致損壞行管。

8、行偏轉線圈開路

此時行掃描正程后半段行管導通的時間將會大于其截止時間，使用行管在逆程時間內也短暫導通，導致行管損壞。因此，維修時要特別小心，在行偏轉線圈及其回路開路的情況下，如果長時間通電檢修，是極危險的。

9、行掃描電路中元件存在不穩(wěn)定或老化，損壞短路等問題。

如 S 校正電容短路，枕校電路元件短路，使行電流大增，造成行管因過流而擊穿。

此外，阻尼二極管開路，自舉升壓電容短路，高壓電泄露(如高壓打火，高壓線穿孔)，行管質量差，顯像管內部跳火，AFC 電路故障等，也會造成行管過流擊穿。

10、開關電源中的行脈沖信號耦合電容，取樣電壓濾波電容失容。受附近大功率元件高溫烘烤后，電容失容，導致行管擊穿。

第二篇：“三夏”暨秸稈禁燒安全工作經驗總結材料

“三夏”暨秸稈禁燒安全工作經驗總結材料

一、堅持提高站位，壓實工作責任

一是成立區(qū)、鄉(xiāng)兩級疫情期間三夏生產及秸稈禁燒工作專班，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求，全面落實行政首長負責制。

二是制定《工作方案》，落實縣級領導包鄉(xiāng)場辦、鄉(xiāng)級干部包村組、村兩委成員和駐村干部包農戶的逐級包保機制，層層落實秸稈禁燒責任體系，盯人、盯地、盯秸稈。三是鄉(xiāng)場街道主要領導把秸稈禁燒工作時時抓在手上、擔在肩上、親力親為，深入一線檢查指導，及時發(fā)現問題、解決問題，確保各項措施落實到位。

二、堅持統(tǒng)一指揮，協同高效推進

一是落實區(qū)、鄉(xiāng)、社區(qū)、組、戶“五級”網格化管理責任，完善秸稈禁燒應急預案和聯防聯控協作協議，確保工作任務具體到村、到戶、到地塊。

二是以社區(qū)為單位成立助農服務隊，由包村科級干部、社區(qū)黨支部書記帶隊，建立因疫情不能返鄉(xiāng)及無勞動能力家庭基本信息臺帳，對照臺賬，開展“三夏”助農行動。三是建立各社區(qū)收割農機具、防火用品基本信息臺帳，落實懸耕耙、灑水車定位置擺放，鐵鍬、滅火器等統(tǒng)一調度。四是制定各社區(qū)麥田防火守望點位分布圖，設立防火守望點公示牌，明確管轄范圍、責任人。

三、堅持火源管控，精準實施防控

一是抓住關鍵重點區(qū)域開展火點治理，各鄉(xiāng)場街道、農業(yè)農村部門主要領導，深入一線，指導工作落實，建立風險隱患治理臺賬，做到對本區(qū)域內的高危風險點心中有數。

二是深入到作業(yè)點、施工點、種地點，通過查隱患、查漏洞、查薄弱環(huán)節(jié)，對重點地區(qū)必須進行反復檢查，做到不留死角。三是對工作不力發(fā)生“火點”，特別是引發(fā)重大人員傷亡或重大財產損失的部門及人員，從嚴上限處理，確保秸稈禁燒工作取得實效。四是增強風險意識，搶前抓早、預先研判、提前部署、精準落實。堅決做到“寧可十防九空、不可失防萬一”。按照“火情就是命令，一線就是崗位”要求，突出“防”“打”精準，實現“零火點”工作目標。

四、堅持秸稈禁燒，促進綜合利用

一是實施掛圖作戰(zhàn)。

各鄉(xiāng)場街道結合自身實際，因地制宜地對各自區(qū)域內重點地塊制定圖版，專人專管。二是實行“一戶一策”。幫助廣大農民精準施策，解除農民的后顧之憂。三是強化督導檢查。區(qū)秸稈禁燒巡查組分戰(zhàn)區(qū)下沉到各鄉(xiāng)場街道、社區(qū)，查看各項責任落實情況；各鄉(xiāng)場街道、村組巡邏隊集中對農電、農機違規(guī)作業(yè)、農民田間地頭吸煙等隱患進行全范圍、全天候排查防范。四是強化應急處理。保持24小時各級藍天衛(wèi)士不間斷值班值守，盯緊黎明和傍晚農民易下手點火時段、霧霾和大風天氣等特殊時機，確保一旦發(fā)現火點，能夠第一時間抵達現場，保證及時撲滅。五是推進綜合利用。謀劃建設有機質處理中心等項目建設，提高秸稈綜合利用率。通過碎混還田、原位攬漿方式，利用玉米免耕播種技術，實現秸稈還田，用秸稈禁燒倒逼秸稈綜合利用和農田深翻整地，從“禁燒處罰”逐步向“利用效益”轉變。

五、堅持科學施救，做好撲火準備

一是提高應急能力。

堅持從實戰(zhàn)出發(fā)，修訂各類方案、預案，保證具有可操作性。各類專業(yè)隊伍提早集結，靠前駐防，及時組織業(yè)務培訓，積極開展實戰(zhàn)演練，做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。二是強化預警監(jiān)測。對火情、火警實行全方位、全天候監(jiān)測。認真執(zhí)行值班制度，保證24小時通訊暢通；認真執(zhí)行領導成員帶班制度，嚴禁發(fā)生空崗、脫崗現象；認真落實報告制度，發(fā)生火情后逐級報告，做到有火必報、報撲同步。

六、堅持綜合施策，形成群防群治

一是持續(xù)拓展宣傳廣度、延伸宣傳深度，夯實群防群治、社會共治的秸稈禁燒工作基礎，動員全社會力量支持參與禁燒滅火工作，形成共治、善治的秸稈禁燒工作新格局。

二是制定有針對性的宣傳方案，持續(xù)開展大聲勢、高密度、有實效的宣傳教育活動，充分利用各種媒介，及時發(fā)布預測、預警、預報和防火動態(tài)。三是加大野外用火和秸稈禁燒相關規(guī)定宣講，杜絕違規(guī)用火行為，深入田間地頭，喚醒公眾防火意識和法律意識，規(guī)范用火行為、自覺參與禁燒，營造人人防火、人人禁燒、人人有責的濃厚氛圍，確保不發(fā)生火災。四是對參加機收會戰(zhàn)過境拖拉機開展疫情防控、收割生產等各項服務；對農機手和廣大群眾發(fā)放疫情防控和安全一封信。

第三篇：行管題目[范文模版]

1.村基層政權與村民委員會的關系研究

2.村弱勢群體與政府作為研究

3.非正式組織對正式組織的作用與影響

4.公共政策制定中的公眾參與研究

5.影響公共政策有效執(zhí)行的因素及應對措施

6.政府信息公開化問題探析

7.當前我國政府職能轉變的動因和內容研究

8.影響我國政府效率的主要問題與對策

9.論和諧社會背景下的服務型政府的構建

10.轉型期我國行政道德失范的原因及治理對策

11.論行政道德責任及其追究制

12.我國當前依法行政的現狀與改革研究

13.推進我國政府績效管理的措施與策略

14.我國村民自治存在的問題及對策分析

15.加強基層黨組織執(zhí)政能力的對策研究

16.論提高國家公務員職業(yè)道德素質的重要性

17.政府管理中貫徹以人為本的對策研究

18.論構建和諧社會與地方政府的公信力

19.論行政管理的人本基礎

20.論社區(qū)服務的本質屬性與運行機制

21.論行政人才結構的調整

22.論公務員提高人文素質的重要途徑

23.論團隊精神在公共人力資源管理中的作用

24.國際環(huán)境法與我國環(huán)境法的比較研究

25.我國環(huán)境法產生的歷史和現狀及對策研究

26.環(huán)境友好型社會的建設途徑

27.生態(tài)文明建設的公眾行為研究

28.我國生態(tài)環(huán)境保護的基本制度研究

29.生態(tài)文明建設中的政府行為研究

30.生態(tài)文明建設中的企業(yè)行為研究

31.某縣（鄉(xiāng)村）新農村建設（或新農村建設某一方面）的現狀、問題及對策

研究

32.村民自治制度中存在的問題與對策研究

33.城市社區(qū)中貧困人口的現狀、原因與脫貧措施研究

34.論加強地方政府社會管理的職能

35.論政府公信力的提升

36.重塑公共政策話語機制的嘗試

37.論信息化給政府管理帶來的機遇、挑戰(zhàn)及對策

38.行政問責制探析

39.市場經濟條件下的廉政建設問題探析

40.中國傳統(tǒng)決策文化對當代行政決策的影響研究

41.網絡環(huán)境下的行政監(jiān)督研究

42.行政道德與行政法制關系研究

43.論我國公務員制度的改革與完善

44.行政管理法制化研究

45.我國高等學校人事制度改革研究

46.論行政領導群體結構的優(yōu)化

47.我國政府提高行政效率的對策研究

48.我國人民利益表達機制研究

49.我國村民自治問題研究

50.論社會主義市場經濟條件下政府職能的轉變

51.論國有企業(yè)改革中政府角色的定位

52.論激勵機制在中國公務員制度中的確立與作用

53.中國行政體制改革若干問題的思考

54.國有資產流失問題研究

55.論網絡與網絡文化建設

56.中國法治文化培育問題研究

57.基層村民“自治”問題研究

58.家庭暴力問題研究

59.農村“留守兒童”教育問題研究

60.論完善的廉政建設德治體系的構建

61.對行政決策的民主化和科學化的思考

62.行政職權濫用的危害與防范措施

63.對當前地方政府績效評估的價值取向分析

64.決策行政民主化、科學化研究

65.如何強化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新

66.村民自治研究

67.政府公共危機管理的對策與原則

68.地方政府機構改革研究

69.新農村建設中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位

70.經濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革

71.當前我國公務員行政道德建設探索

72.公務員考試評價機制研究

73.公務員績效評估體系研究

74.淺議知識經濟時代公務員能力與素質的提升途徑

75.我國公務員制度激勵機制研究

76.“強政府與大社會”——探析農村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的理想模式

77.基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府權威的授權來源分析

78.論鄉(xiāng)村政治的特征

79.論鄉(xiāng)規(guī)民約體現的村莊治權

80.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在新農村社區(qū)建設中的角色探析

81.農村村民自治問題研究

82.行政信息公開研究

83.村民委員會與村黨支部關系研究

84.基層政府與村民自治的關系問題研究

85.行政改革相關問題研究

86.公共投資效率問題研究

87.行政模式轉型研究

88.公務員制度研究

89.公平行政可行性和措施研究

90.儒家理想人格對行政人格的影響

91.無為而治對當代政府管理的意義

92.善治與提升政府應對危機能力

93.地方政府對農民文化權益的保護

94.地方政府對農民政治權益的保護

95.地方政府對農民經濟權益的保護

96.金融危機背景下企業(yè)人力資源規(guī)劃

97.金融危機背景下企業(yè)文化建設

98.金融危機背景下現代農村金融制度建設

99.金融危機背景下農民工的管理 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.環(huán)境法“軟法”地位分析 環(huán)境權探悉 環(huán)境執(zhí)法困境分析 地方政府環(huán)保職能定位 論中國公民的環(huán)保參與意識 外國環(huán)境治理經驗 政府主導型環(huán)境治理模式分析 中國環(huán)境NGO環(huán)境保護潛能研究 生態(tài)文明視野下地方政府的環(huán)保歷年 山西省農民環(huán)保政治參與狀況研究 現代企業(yè)的行政管理制度化探討 執(zhí)行力在企業(yè)管理中的重要性 山西小城鎮(zhèn)建設的戰(zhàn)略與管理模式研究 山西省農村生態(tài)倫理建設研究 農業(yè)產業(yè)化進程中的管理體制創(chuàng)新研究 太谷縣農業(yè)產業(yè)化現狀與發(fā)展研究 高科技背景下中國農業(yè)政策研究 農業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導下生態(tài)建設問題研究 農村可再生能源與可持續(xù)發(fā)展 試論中國社會主義現代化中的“三農”問題 推進農村民主政治建設的實踐與思考 鄧小平關于農業(yè)改革和發(fā)展的思想 淺論政府職能與轉換 WTO視野下的我國政府職能轉變 論毛澤東反腐敗思想的基本特色 論鄧小平的行政改革思想 城市公共物品的特點及其有效供給 地方政府公共物品供給途徑分析 公共部門人力資源管理的理論研究與應用 論公務員培訓制度創(chuàng)新 行政領導的方法與藝術 公共部門的績效評估

132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.論目標群體在政策執(zhí)行中的作用 簡議政治社會化對政策執(zhí)行的影響 稅費改革的博弈分析 簡議政府公信力的培育 基于城市管理視角下的農民工權益保護分析 試論政府信息公開制度的構建 民主政治視野下的公共政策主體研究 簡議政府行政執(zhí)行力建設 試論大眾傳媒的政策評估作用 民生背景下的信訪制度變革

第四篇：行管參考題目

河北廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”

行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目

1、行政系統(tǒng)與行政環(huán)境研究

2、行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究

3、公共行政中的生態(tài)因素研究

4、當代中國行政環(huán)境的特點及其對行政管理的制約和影響研究

5、行政管理中的民主化理論研究

6、政府與人民代表大會關系研究

7、中外政府經濟職能比較研究

8、當前我國政府職能轉變的動因和內容研究

9、轉變職能在我國政府機構改革中的地位研究

10、政府職能發(fā)展趨勢研究

11、系統(tǒng)政治理論的原則與運用研究

12、行政組織中非正式組織的作用研究

13、行政機關的組織氣候研究

14、不同層級政府組織的比較研究

15、中外行政組織體制比較研究

16、政府機構改革研究

17、我國編制管理的現狀與改革研究

18、生態(tài)組織與我國當今行政組織體制的關系研究

19、行政組織與其他社會組織比較研究

20、西方文官制度研究

21、我國國家公務員制度的基本特點研究

23、公務員考績研究

24、我國國家公務員培訓研究

26、建立社和我國國情的公務員職位分類制度研究

27、中國公務員管理體制研究

28、社會主義行政領導的角色研究

29、公務員聘用制度研究

30、公務員辭職、辭退理論與實踐研究

31、行政領導者的素質與影響力的關系研究

32、民治型領導與專制型領導的比較研究

33、論社會主義國家政民關系的本質研究

34、試論政府公關與企業(yè)公關之異同研究

35、社會主義國家開展政府公關的必要性研究

36、政府公關對搞好政民關系的意義研究

37、論縣（市）宏觀決策中黨政關系研究

38、淺析鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）行政決策的特點研究

39、試論行政決策沖突的表現、原因和解決方式研究

40、改革過程中的漸進決策研究

41、中西行政決策觀念之異同研究

42、我國傳統(tǒng)決策文化對當代行政決策的影響研究

43、行政溝通中的障礙與對策研究

44、論地方政府的政策執(zhí)行行為研究

45、“上有政策、下有對策”之動因與對策研究

46、行政授權理論與實踐研究

47、行政監(jiān)察在行政監(jiān)督中的地位研究

48、當前我國腐敗現象滋生蔓延的原因研究

49、當前我國權力腐敗的特點研究

50、標本兼治反腐倡廉的對策研究

51、輿論監(jiān)督研究

52、各國行政監(jiān)督比較研究

53、行政決策的民主化、科學化研究

54、我國當前依法行政的現狀與改革研究

55、行政訴訟法對加強行政管理的作用研究

56、行政道德與行政法制的關系研究

57、政府機關后勤服務管理社會化改革研究

58、“會議”與行政決策研究

59、我國鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政管理的特點、現狀與改革研究

60、行政文化研究

61、事業(yè)單位分類與管理研究

62、事業(yè)單位編制管理的現狀與改革研究

63、國有企業(yè)人事管理研究

64、我國民族區(qū)域自治地方政府行政管理研究

65、國民政府五院制與孫中山五院制思想之比較研究

66、香港廉政公署研究

67、新加坡行政監(jiān)察的組織機構與運行機制研究

68、英國地方政府組織體制的發(fā)展與演變

69、美國各州獨立管理機構的地位、組織和職能研究

70、法國省長地位的演變研究

71、論印度聯邦制的特點研究

72、德國、加拿大聯邦制比較研究

73、我國共產黨領導下的多黨合作制度研究

74、西方國家行政改革的研究

75、論地方人大的職權范圍及其實施辦法研究

76、電子政務問題研究

77、改革和完善人民代表大會制度的途徑研究

78、論社會主義國家的首要職能是組織和領導經濟建設研究

79、中國傳統(tǒng)行政管理中可資借鑒的本土化資源研究

80、我國村民自治的現狀與當代中國行政發(fā)展的關系研究

81、制度建設與反腐倡廉研究

82、國有企業(yè)領導干部管理體制的改革完善研究

83、我國國有企業(yè)監(jiān)管制度研究

84、我國地方政府機構改革研究

85、我國公民參政議政制度研究

86、行政管理法制化研究

87、我國法院與政府關系的研究

88、公務員考試評價機制研究

90、公務員績效評估體系研究

91、地方政府機構改革研究

92、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理研究

93、縣級政府改革的理論與實踐研究

94、政府行政執(zhí)法研究

95、地方人民代表大會對政府的法制監(jiān)督研究

96、政府“法制”研究

97、社會中介組織的管理研究

98、政府與第三部門關系研究

99、公務員保障機制研究

100、政府社會保障體制研究

101、當前我國社會保障體制中存在的問題與對策研究 102、我國中等學校的人事改革與激勵機制

103、我國高等學校的人事制度改革研究

104、我國醫(yī)院的管理體制改革研究

105、我國地方科研機構管理體制改革研究

108、經濟全球化對中國行政管理的影響及對策研究 109、經濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革

110、地方政府的政策制定程序研究

111、地方政策執(zhí)行不到位的原因與對策研究 112、農民負擔過重的原因與對策研究

113、村民自治制度中存在的問題與對策研究 114、村民自治制度與村務公開制度

115、村民自治制度與農民的決策參與方式

116、我國計劃生育政策落實的現狀、問題與對策研究 117、農村義務教育政策落實的現狀、問題與對策研究 118、城市社區(qū)管理中存在的問題與對策研究

119、城市社區(qū)中貧困人口的現狀、原因與脫貧措施研究 120、城市社區(qū)部分居民失業(yè)的現狀、問題與對策研究 121、市場經濟與科學決策

122、論提高行政效率的途徑

123、論我國政府職能轉變的趨向

124、論政府行政管理的民主化 125、建立健全公務員培訓機制 126、政府機構改革之淺見

127、試論現代領導者的影響力 128、我國行政決策模式探析

129、決策科學化與民主化的關系 130、論政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關系 131、市場經濟條件下的廉政建設問題 132、法制建設與反腐倡廉

134、試論我國行政監(jiān)督體制的特點和要求 135、農村城市化的基本構思

136、論人的素質和生產力

137、論觀念現代化與社會現代化

138、我國市場經濟條件下的精神文明建設 139、市場經濟與社會主義民主 140、論村級行政組織工作

141、關于中國農民“離土”問題研究 142、我國行政監(jiān)督的回顧與思考

143、中國目前的社會利益結構與政治發(fā)展 144、思想教育在反腐倡廉中的保證作用 145、世界政治經濟新格局及我國的對策 146、轉變政府職能是一項系統(tǒng)工程 147、公務員制度與行政效率

第五篇：行管經驗交流

經驗】考研的經驗與得失——行管

應我們輔導員的要求，寫了一篇考研的經驗與得失，現發(fā)到論壇，希望對11年的考生有所幫助，也不枉費我花了一上午的時間（我是今年考上師大行管的，如果11年有考行管的考生，有什么問題盡管咨詢我，不用客氣。QQ：65536078）

又是一年六月了，我想那些準備考研的學生都已經訂好了自己的學習計劃與心中想報考的學校，作為一個過來人，我想談談一些自己的經驗，希望能給各位學弟學妹們一些啟發(fā)，少走一些彎路，因為我當初也是在黑暗中一步步摸索著，深知那種迷茫的滋味，這個時候是非常需要別人指引的。

一、選學校

我想現在大家應該都有自己心儀的學校了，當我們想報考一所學校時，一定要了解它歷年的分數線，以及還要了解招生情況、歷年錄取人數、分數和其他情況，這樣能自己心里有個底。

我想大家想報考的專業(yè)已經心里有數，但是選學校還有點猶豫，在這里我要說的是，不要太過于理想化，不要單純一味的想著一飛沖天，我當初考研的時候就見到很多研友都相互攀比自己所報考的學校，但是你報考學校是一回事，能不能考上是一回事，所以希望大家選擇學校的時候一定要按照自己的情況來選擇。你要看自己是否能那么努力，那么拼命，不把自己當一個正常人，是否能那么踏踏實實成天呆在圖書館搞學習而不與外界接觸，與世隔絕，是否基礎比較扎實。因為如果報的是34所，都是自主劃線，每年英語線都比國家線稍高的，如果英語實在是基礎太差，則要慎重。堅持一兩天，一兩個星期很容易，但是要真正做到堅持大半年確實不容易。很多人選擇的學校非常好，但是到最后考研之前一兩個月，由于平時不努力復習，三天打魚兩天曬網，發(fā)現自己的實力實在是沒希望，就想著換一個學校，但那時已經為時已晚。順便說下，每年研究生報名的時間是在10月的樣子，報名的時候就要選定學校和專業(yè)，不能改了。當你沒考上自己理想的學校，而想調劑的時候，告訴大家，當你調劑的時候你就是孫子，調劑起來很艱難很痛苦的，而且調劑的學校一般不咋滴。

當然，我并不是想說大家不能報好學校，相反，希望大家都能考一個好學校，要把自己的目標定的高一些，也有督促自己的效果，有個奮斗的目標，復習起來才能有動力，我只是希望大家不要過于理想化，不要攀比，要依據自己的情況而定，以免到時候悔恨。

二、復習時間

我是在三月份開始準備復習的，不過因為那個時候還是大三，課比較多，所以也沒真正的開始進入備考狀態(tài)，每天只是拿著一本考研詞匯上課的時候背來背去，我想說的是不要準備的太早，不要給自己太大的壓力，要可持續(xù)發(fā)展，不然到了最后你會很疲憊的，后勁不足的。很多同學都是暑假開始準備的，其實時間已經很充裕了，完全來得及，當然你可以在大三的上學期沒事看看英語單詞，或者看看數學書，那也是完全可以的。一般來說，暑假就要開始真正的復習了，那個時候會有比較多的輔導班之類的，暑假最好是能留在學校復習，雖然是

苦了點，條件沒家里那么好，圖書館也沒開門，但是在家里復習根本就沒多大的效果，學校的氛圍好些，而且也沒有那么多雜七雜八的事情。

順便說一下，不建議大家租房出去考研，除非你的自制力特強，而且找到好的研友也是非常重要的。如果大家暑假之后又想換專業(yè)或者學校的，告訴大家也不用著急，完全來得及，我就見過很多都是9月份開始準備，或者換學校和專業(yè)的，照樣考上了，因為英語，政治跟數學都是全國統(tǒng)考，只有專業(yè)課是每個學校不同。如果你是跨?？鐚I(yè)的話，還是最好暑假開始復習，特別是那些需要考數學的專業(yè)，時間相對來說要花的比較多，數學不是可以一下子就能提高的。在這里我要說說輔導班，我個人認為輔導班是完全沒有必要去報的，因為輔導班的第一個目的就是為了賺你錢，除非你是特別沒有自控能力，自己不能安心坐下來學習，否則就不要去報，純粹是浪費時間和金錢。輔導班沒有多大的作用，完全還是要靠你自己，英語很多人喜歡報新東方的，但是新東方只是在短時間內教你選答案的方法，就是教你在你完全不知道做的情況下，選哪個答案的正確率比較高，對于真正想考上的同學來說，我覺得沒多大意義，政治的話，當初我報了一個，因為我以前是學理科的，本來是打算聽老師講講課，幫我疏通疏通那些知識點，把整個內容過一遍，可能會有點用，但是結果讓我很失望，真的是被老師給忽悠了，確實不如自己看書。數學的話還是要多自己做題。但是如果大家發(fā)現自己想報考的大學里開了專業(yè)課的輔導班，那個很有必要去上上，因為老師可能會把專業(yè)課的重點給透露出來，不過一般的好學校，現在是基本不存在這種情況的。真正還是要靠自己扎扎實實的復習。

三、復習方法

1、政治：

政治其實是考研中最容易的一門，如果你想在政治上不過線，那確實是很難的，因為政治跟英語每年是一條線，英語每年絕對是比較低的，所以除非你寫了一些反動的話，不然一般能過的，所以那些政治輔導班說不過退款，都是扯淡的，政治都過不了就不用考研了。政治一般都是9月份開始復習，到時候教育部高教司會出大綱，就是所謂紅寶書，我當初沒有買，因為這個大綱的排版讓人看上去索然無味，根本又找不出重點，讓人很難看下去，我是買的任汝芬的序列一看的，它上面就是把大綱的重要知識點都做出來了，比較容易看，不過大綱是權威，據說每年的政治很多原題就是出自上面的一句話，而序列一上沒有，所以每年很多人還是喜歡買大綱，這要看自己每個人的愛好了。政治資料的話，就推薦任汝芬系列了，畢竟是經典，這么多年的了，他的序列一到序列四都很好的，基本以這個為進度來復習，還有陳先奎的2000題，個人覺得沒有太大的必要去做，因為題目太多，而且太偏，很多題目一看就知道是不會考的，在最后的快考研的時候，還可以做做肖秀榮的，他以前是教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學統(tǒng)一考試命題組副組長，押題聽說很準。政治是16個單選和17個多選，單選一分一個，多選兩分一個，還有5個大題總共50分，政治是得多選者得天下，因為單選和大題基本上是拉不開分的，高分和低分的區(qū)別就看你多選做的怎樣。大題的話，不用刻意去背，等你好幾個月

復習下來，看到題目自然有話說的，拿30分以上很簡單，把字寫好點就可以。

英語

每年很多人沒有考上研，大都是被英語給扯下來了，它的重要性不言而喻。在這里我要說的是，單詞跟真題是重中之重。單詞一定要從你開始準備考研就要背起，一直到你進考場那一刻，如果英語你連單詞都不認識，真的是無法做題，真題很重要。我相信大家都聽說過，真題起碼得復習5遍以上，不是要你記答案，而是要你理解為什么是這個選項?？赡軇傞_始的時候，大家基本上做一篇就對一兩個，很正常的，大家剛開始都一樣，做真題最重要的一點就是去了解命題者的出題思路，有時候一個選項你就是弄不懂為什么是這個答案，就是因為你的思路跟他不同。做英語一定要很細心，有時候一個單詞就決定了這個選項是錯誤的，英語的復習你一定要把自己的腦袋換成是命題者的腦袋，一定要了解他的出題思路，只有這樣你才能做對題，不然你很可能一篇文章看懂了，但是選下來基本上答案都是錯的。相信大家到時候會遇到這種情況，不要氣餒，多去想想為什么就可以了，還有大家一定要把真題中不認識的單詞給專門寫到一本筆記本上，因為每年的英語基本上單詞都是那么一些，你只要把歷年的真題中單詞都認得了，一般考試的時候也不會出現很多不認識的。

英語很多考過的人都說是要看人品，如果人品爆發(fā)你就能過線，都是看天意，但是我要說的是，就算看人品，也跟你平時復習的努力程度有關，如果你真題做的多，了解出題人的思路，一般有時候你看到哪個選項，潛意識就會知道它是正確選項，因為命題人是幾年才換一次，所以他的思路一般不會變。英語復習資料推薦張劍的黃皮書，他的出題思路與真題很接近，很多人都說他的比較難，但是做習慣了張劍的題上考場看到真題你就會覺得真題并不是很難了，所以心態(tài)就會比較好，而不像我們那年考英語，很多人直接崩潰了提前交卷了。英語真題也推薦買張劍的，他有兩個版本，一個是試卷形式的，一個是一本書一樣的形式的。單詞的話買新東方或者星火的都可以。大家如果作文不行，就要早點準備，本人就是屬于作文停留在高中水平的那種，一直不見提高，我知道作文是我的弱項，但是英語要想過線，作文和閱讀決定一切，所以我在暑假就開始準備作文，剛開始時是背那些模板，后來發(fā)現背了就忘了，就趕緊懸崖勒馬，自己總結了一種比較好的方法，把歷年真題里每一年的作文拿出來，當然我們自己是寫不好的，但沒關系啊，買一本考試蟲的萬能作文，加上張劍真題里有滿分作文，你可以把他們兩者的相結合，抄出一些比較好的句子，然后組成這篇作文，每年的真題作文兼是如此，然后把你總結的這些作文里很好的句子可以能夠什么作**能套用的劃出來，每天花點時間看一下，這樣你的印象就很深刻，而且是自己總結出來的句子，比較會運用，作文拿個18分就很容易，當然小作文的那些模板是必須記熟的，去年考了通知，今年的小作文相信應該是書信了。翻譯的話，不建議大家專門去做練習，因為在你做閱讀的時候已經做了翻譯。宮東風的作文書個人是不推薦的，因為他的模板太千篇一律了，而且整個模板里的句子難度太高，看都不容易看懂，更別說自己去運用了。

專業(yè)課

考的學校不一樣，專業(yè)課就不一樣，你必須了解你所報考的學校這個專業(yè)去年的指定書目是哪幾本，每年學校是在8 9月份的時候出招生簡章，每個學校的時間都不同，招生簡章會告訴你每個專業(yè)的指定書目是哪幾本，但是你不能等到它出了招生簡章再去復習，那樣就來不及了，所以要按照去年的指定書目去復習。當然大家可能會問，要是今年不考這幾本書怎么

辦，告訴大家，一般一個學校幾年內是不會換指定的書的，而且就算是換了，又不是你一個人換，反正大家都又要重新看，起跑線是一樣的，所以不用急，你的競爭對手是跟你報同一個學校同一個專業(yè)的人，而且你的競爭對手是來自全國，不要看著你周圍的同學不認真復習你就放松警惕，也跟著他們懶散，所以說研友很重要，近朱者赤近墨者黑，而且你要知道可能你的對手可能在某個角落看到深夜。

專業(yè)課的真題很重要，有的學?？赡軙岩郧俺鲞^的題目又重新拿出來考一次，而且你要仔細專研真題，了解出題者的側重點，這樣你在復習的時候就知道哪些章節(jié)要重點看，哪些章節(jié)沒出過題就可以不用重點看，如果有可能的話，找到以前考上的師兄，買到他們的專業(yè)課筆記，比較有價值，不過自己在復習的時候還是要做出自己的筆記來，這樣比較有效果些，當然，如果你在自己所報考的學校有認識的老師或者同學，不妨去找找他們，可能能劃到專業(yè)課的重點，這是很正常的，所以說本校的學生和外校的學生是有不同的，本校的學生老師一般會透露些消息給他們，會給他們劃重點，不過大家要以平常心待之，他再怎么劃重點也是考書上的吧，我最多就多花點時間來背就是的，所以同學們要淡定，誰叫我們的起點比別人低些呢。大家復習的時候要全面，每年基本上專業(yè)課都有一些題目是來拉開差距的，會有一些題出的比較偏，當你復習的時候看上去不是重點，所以好好復習才是王道。理工科的話，專業(yè)課要多理解，該背的就必須要記牢，如果是文科專業(yè)的話，沒別的，把重點總結出來，然后打印歸納出來，往死里背吧，可能你花三四個月的時間背個兩三遍還是沒一點印象，完全記不住，大家不要氣餒，必須堅持，很多人就這樣放棄了我覺得很可惜，真正你背熟悉了是在考試的前一兩個月，專業(yè)課起碼得背上六七遍才能做到進考場有自信，大家可能覺得很難背這么多遍，但是等你復習到最后一兩個月，基本上一兩個星期就可以背一遍下來。

四、后記

說到這里，基本上把自己在這大半年的考研時光做了一個總結與回顧，這也是我一直希望做但沒有做到的，希望大家能好好把握大學的最后一年，可能我們前三年都是在渾渾噩噩中度過，但是最后一年希望大家能拼搏一下，改變命運，為了自己的未來，希望就在遠方，最后祝愿大家考研順利，堅持到底，相信自己，勇往直前，一路順風！

也許我們中間有的人能考上有的考不上，但能堅持到最后的都是勇者，都不容易，而且這段考研的經歷能夠磨練我們，對我們以后的道路也有好處?？佳锌嫉牟粌H是你的知識，也是考的你的心態(tài)你的身體你的人際關系你的信息收集能力以及各個方面。把一直在考研期間激勵自己的一句話送給大家：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。望共勉之。