第一篇：腦中風(fēng)講座小結(jié)及效果評(píng)價(jià)

腦中風(fēng)講座小結(jié)及效果評(píng)價(jià)

本次講座我們向群眾發(fā)放了腦中風(fēng)資料，就腦中風(fēng)的概念、常見(jiàn)預(yù)兆、癥狀、臨床表現(xiàn)、康復(fù)訓(xùn)練方法（語(yǔ)言訓(xùn)練、肢體訓(xùn)練）等進(jìn)行了一一的講解及知識(shí)普及，并回答了群眾提出的相關(guān)問(wèn)題。

聽(tīng)見(jiàn)人員與會(huì)后，紛紛表示對(duì)腦中風(fēng)的相關(guān)知識(shí)有了更為詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者的預(yù)后康復(fù)起到了積極促進(jìn)的作用。

第二篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)小結(jié)及效果評(píng)價(jià)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)小結(jié)及效果評(píng)價(jià)

3月30日下午按照年初護(hù)理部的計(jì)劃進(jìn)行了護(hù)患溝通知識(shí)的培訓(xùn)，隨著生物-心里社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的建立，提出了患者是一個(gè)整體“社會(huì)人的概念，護(hù)理工作不僅滿足患者治病要求，還要滿足患者作為“社會(huì)人的高層次、多樣化的需求。護(hù)理工作本著“預(yù)防疾病，減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)的宗旨，一切以患者為中心，為患者提供生理、心理、社會(huì)、文化等方面的護(hù)理服務(wù)及護(hù)理教育，成為護(hù)理工作的重要內(nèi)容。在滿足患者的護(hù)理過(guò)程中，從評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施到效果評(píng)價(jià)，都需要溝通。良好的護(hù)患可提高護(hù)理質(zhì)量，增進(jìn)護(hù)理人員對(duì)患者的了解，同時(shí)也增進(jìn)患者對(duì)護(hù)理人員的信任，調(diào)動(dòng)其主管能動(dòng)性，積極配合治療及護(hù)理，達(dá)到康復(fù)及維護(hù)健康的目的。

在我院六樓會(huì)議室請(qǐng)紀(jì)檢書記授課，由全院護(hù)士參加共98人，書記從護(hù)患溝通的概念談起，分別講了護(hù)患溝通的形式、護(hù)患溝通的必要性，護(hù)患溝通帶來(lái)的必然結(jié)果，以及護(hù)患溝通的要求、技巧、應(yīng)用和最終達(dá)到的目的。宋書記的講解生動(dòng)、具體，用大量的實(shí)例來(lái)說(shuō)明，通過(guò)講解使護(hù)士明確了護(hù)患溝通的重要性和意義，良好的醫(yī)患溝通有助于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患雙贏；有利于實(shí)現(xiàn)以人為本，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)懂得如何進(jìn)行護(hù)患溝通，溝通應(yīng)掌握六個(gè)原則：(一)主動(dòng)溝通,微笑禮貌、(二)穩(wěn)重大方,語(yǔ)言得體、(三)耐心細(xì)致,不卑不亢、(四)掌握分寸,保護(hù)隱私、(五)固定溝通,隨時(shí)跟進(jìn)、(六)團(tuán)隊(duì)合作,靈活機(jī)動(dòng)。護(hù)患溝通最終達(dá)到目標(biāo)：護(hù)士“美而雅”的良好形象,為良好的護(hù)患溝通奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)可以贏得病人的信任與尊重,獲得寬容與理解(孩子的學(xué)習(xí)),可以融洽護(hù)患關(guān)系,繼而營(yíng)造良好的醫(yī)患關(guān)系,增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力,拓展更大的醫(yī)療空間.。效果評(píng)價(jià)

授課結(jié)束對(duì)護(hù)士進(jìn)行了抽查提問(wèn)共10人，抽查10人，合格10人，合格率100%，達(dá)到了此次培訓(xùn)的目的，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，充分體現(xiàn)人性化服務(wù)，營(yíng)造良好的醫(yī)患關(guān)系，提高病人滿意度。

第三篇：2007健康教育效果評(píng)價(jià)小結(jié)

2007健康教育效果評(píng)價(jià)

（健康知識(shí)和健康行為問(wèn)卷調(diào)查）小結(jié)

為客觀真實(shí)地反映我辦職工的健康知識(shí)知曉和健康行為形成情況，本著求真求實(shí)的原則，隨機(jī)抽查部分職工進(jìn)行摸底，于12月25日上午在我辦五樓會(huì)議室進(jìn)行測(cè)試，以此為我辦今后的健康知識(shí)宣傳普及健康教育工作提供科學(xué)依據(jù)，經(jīng)過(guò)全辦干部職工的共同努力，此次測(cè)試成績(jī)較理想，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將健康教育效果評(píng)價(jià)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

辦黨組高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議，研究部署測(cè)評(píng)工作，并成立以張XX同志為組長(zhǎng)的考評(píng)小組。為確保測(cè)評(píng)質(zhì)量和真實(shí)性，測(cè)試前，張貼通知，明確考試要求，嚴(yán)肅考紀(jì)，欣喜的是我們無(wú)一違紀(jì)同志，考場(chǎng)保持安靜?？己笪覀儗⒃嚲砻芊猓晒ぷ鲊?yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)的五位同志擔(dān)任閱卷工作，測(cè)評(píng)出的成績(jī)錄入后再進(jìn)行校對(duì)復(fù)核，最后由財(cái)務(wù)室的兩名同志做統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作。

本次共抽查職工70人，其中男職工50人，女職工20人。測(cè)試對(duì)象為健康知識(shí)和行為，共30題，其中健康知識(shí)為20題，選擇和判斷各10題，健康行為10小題，均為選擇題。健康知識(shí)部分總共1400題，答對(duì)題目為1303題，知識(shí)知曉率為93.1%；健康

行為總計(jì)700題，答對(duì)題目為626題，行為形成率為89.49%。我辦的健康教育目標(biāo)為知識(shí)知曉率為90%以上，行為形成率為85%以上，從測(cè)試結(jié)果來(lái)看已基本達(dá)標(biāo)。分別從男女職工各自情況來(lái)看，女職工要好于男職工，主要為男職工有相當(dāng)一部分存在吸煙的習(xí)慣，還不曾克服，禁煙戒煙意識(shí)還不夠強(qiáng)，需要我們加強(qiáng)控?zé)煿ぷ?，加大宣傳力度，做好戒煙禁煙勸阻工作?/p>

健康教育效果評(píng)價(jià)的結(jié)果雖然很理想，但這只是檢驗(yàn)健康教育工作的一項(xiàng)指標(biāo)，它不能代表全部，我們不能只看重結(jié)果，最重要的還是過(guò)程。從這次測(cè)評(píng)中反映出的問(wèn)題很多，這需要我們今后我們要再接再厲，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把存在的問(wèn)題解決好，把健康教育工作做好做實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)人防健康教育工作新局面！

二〇XX年十二月三十日

第四篇：談心交心效果評(píng)價(jià)

談心交心情況及效果評(píng)價(jià)

按照縣教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，我校高度重視、組織嚴(yán)密、實(shí)施到位、深入開(kāi)展班子成員交心談心活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的效果，領(lǐng)導(dǎo)班子受到了教育和觸動(dòng)，思想作風(fēng)得到了切實(shí)轉(zhuǎn)變，隊(duì)伍建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，為我校召開(kāi)好基層專題黨組織生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

根據(jù)縣教育局關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知精神要求，我校結(jié)合自身工作實(shí)際，把交心談心活動(dòng)作為扎實(shí)開(kāi)好專題民主生活會(huì)前期準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要舉措，精心擬訂交心談心工作方案，把交心談心與領(lǐng)導(dǎo)班子查擺“四風(fēng)”問(wèn)題改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)溝通交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、解開(kāi)思想、化解矛盾，營(yíng)造“風(fēng)正、氣順、人和、勁足”的風(fēng)氣。

二、強(qiáng)化對(duì)策措施，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。

交心談心活動(dòng)中，學(xué)校本著“找準(zhǔn)問(wèn)題，亮明缺點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，注意方法”的原則，精心梳理歸納在學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)征集的意見(jiàn)和建議，把師生和人民群眾反映比較強(qiáng)烈、意見(jiàn)集中的意見(jiàn)建議作為交心談心的重點(diǎn)，堅(jiān)持突出問(wèn)題重點(diǎn)談、突出領(lǐng)域重點(diǎn)談。對(duì)一些似是而非、含糊不清的問(wèn)題，或者平時(shí)聽(tīng)到反映但缺乏有力依據(jù)的問(wèn)題，盡可能通過(guò)考察了解、調(diào)查研究等弄清事情的來(lái)龍去脈后再做補(bǔ)充談。針對(duì)每一名黨員實(shí)際情況的不同，采取多種形式開(kāi)展深入細(xì)致的交心談心，根據(jù)談話對(duì)象的不同，把談話分為激勵(lì)談話、溝通談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話等類型，有力地提高了交心談心的實(shí)際效果。

三、發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，談心效果豐碩。

本次談心交心活動(dòng)溝通了領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間和教職工間的思想認(rèn)識(shí)，消除了誤解，談出了友誼，談出了干勁，談出了和諧，猶如一把開(kāi)啟心扉之門的鑰匙，解開(kāi)了教職工心中的疙瘩，理順了情緒，學(xué)校每一位教職員工心更齊了、工作熱情更高了，凝聚成“轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事”的強(qiáng)大合力。

（一）溝通了思想，增進(jìn)了友誼。開(kāi)展交心談心活動(dòng)，進(jìn)一步密切了班子成員之間的關(guān)系，消除了工作上的誤解，加深了相互了解和信任，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。被找談的黨員同志普遍認(rèn)為，書記與每一位黨員進(jìn)行交心談心，是學(xué)校黨組織對(duì)黨員同志的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，一定要以此為契機(jī)，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變回報(bào)黨的培養(yǎng)，以辦好實(shí)事不負(fù)群眾囑托。

（二）振奮了精神，放下了包袱。開(kāi)展交心談心活動(dòng)，幫助黨員既看到已經(jīng)取得的成績(jī)，也看到存在的不足，同時(shí)提醒一些需要注意的方面，使黨員工作精神更加振奮，方向更加堅(jiān)定，目標(biāo)更加明確。大家普遍認(rèn)為，有些反映的問(wèn)題盡管與事實(shí)有出入，但交心談心活動(dòng)給當(dāng)事人以澄清說(shuō)明的機(jī)會(huì)，讓當(dāng)事人放下了包袱，輕裝上陣，起到了防微杜漸、教育幫助的作用。

（三）教育了教師黨員，提高了認(rèn)識(shí)。通過(guò)開(kāi)展交心談心活動(dòng)，學(xué)校黨組織和教師黨員的思想、工作和生活情況有了更加全面的了解，對(duì)大家反映的問(wèn)題有了更加準(zhǔn)確的把握，對(duì)化解促和 諧的基層黨組織的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)有了更加深刻的印象，從而增強(qiáng)了對(duì)教師黨員進(jìn)行教育幫助的針對(duì)性，提高了識(shí)別黨員的準(zhǔn)確性。同時(shí)，在交心談心活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子及一般教職工自身也通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、教育、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，加深了對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)、生活等情況的認(rèn)識(shí)，從而站在一個(gè)更高的層次、更寬的視野來(lái)看待問(wèn)題，感到豁然開(kāi)朗。

第五篇：演練效果評(píng)價(jià)

演練效果評(píng)價(jià)：

通過(guò)此次甲苯中毒現(xiàn)場(chǎng)處置演練，可以檢驗(yàn)各單位、各部門參與處置危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援能力，進(jìn)一步明確相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)、組織和人員的職責(zé)；另一方面可以促進(jìn)單位職工在生產(chǎn)中安全生產(chǎn)的思想意識(shí)。在此次演練活動(dòng)中，全體參演練人員能按照演練要求，出色完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)，從而贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和職工的大力贊揚(yáng)。此次甲苯中毒現(xiàn)場(chǎng)處置演練順利進(jìn)行，表明全體職工對(duì)安全生產(chǎn)意識(shí)有了更一步的提高，為以后公司安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

找出公司應(yīng)急救援管理體系中存在的不足和缺陷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全方位促進(jìn)公司各級(jí)應(yīng)急救援管理，對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行完善和補(bǔ)充。

2、讓廣大員工懂得一旦發(fā)生安全事故自己應(yīng)該干什么，如何干的事故處置。

3、模擬真實(shí)事故，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，全面提高員工事故應(yīng)急處置的能力。

4、模擬真實(shí)事故，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，全面提高員工事故應(yīng)急處置的能力，演習(xí)涉及生產(chǎn)、搶險(xiǎn)、人員疏散，事故污染區(qū)安全警戒工作、噴水 稀釋，安全監(jiān)護(hù)、污染區(qū)洗消等工作；演習(xí)充分考慮 到了公司安全事故應(yīng)采取安全處置程序和應(yīng)急救援措施進(jìn)行，通過(guò)本次演習(xí)的順利開(kāi)展，使廣大員工了解和掌握了一旦發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故如何進(jìn)行報(bào)警、安全疏散、工藝處理、搶險(xiǎn) 搶修、環(huán)境檢測(cè)、傷員搜救等常規(guī)操作，以及熟悉了應(yīng)急演練的程序和要求，使大家得到了很好的鍛煉。

5、各單位配合密切，各項(xiàng)演習(xí)任務(wù)圓滿完成 在演練過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)、流程銜接順利無(wú)空檔，參演人員全身心投入事故應(yīng)急救援演練工作，各單位總體配合密切，互相協(xié)作，有事不推諉，不扯皮，從嚴(yán)從難從實(shí)戰(zhàn)角度開(kāi)展演練?；灸芗皶r(shí)向指揮中心和現(xiàn)場(chǎng)指。揮部報(bào)告、請(qǐng)示，能實(shí)現(xiàn)事故搶險(xiǎn)救援信息的雙向快速交流溝通，有利于事故應(yīng)急救援處置的準(zhǔn)確快速消除。

6、各參演單位認(rèn)真投入演習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚各參演單位及部門進(jìn)入?yún)⒀莠F(xiàn)場(chǎng)后，都能積極主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色，全身心投入到演練中。

7、協(xié)調(diào)組織有序，人員、物資到位及時(shí) 由于組織時(shí)間長(zhǎng)，準(zhǔn)備充分，本次鹽酸儲(chǔ)罐管線泄露應(yīng)急救援演習(xí)活動(dòng)比較順利

三、存在的問(wèn)題和不足以及改進(jìn)方向

通過(guò)這次安全事故地成功演習(xí)，使公司廣大員工能夠有效應(yīng)對(duì)突發(fā)性的安全生產(chǎn)事故，提高應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置水平，確保一旦發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故，公司能夠有效組織、快速反應(yīng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產(chǎn)事故的危害，但在演習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。

1、極各別參演人員演習(xí)態(tài)度不夠端正，事故處置過(guò)程不夠嚴(yán)肅，演戲的味道相對(duì)較重，對(duì)事故有序處置的緊張狀態(tài)味道不足。雖然是事故演練，也要當(dāng)成真的來(lái)演，否則，一旦真的發(fā)生事故，就會(huì)漏洞百出。這也是對(duì) 演習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠的表現(xiàn)，必須克服。

2、部分參演人員對(duì)演習(xí)方案不熟悉，不能順利投入演練在演習(xí)過(guò)程中，體現(xiàn)出部分參演人員對(duì)演習(xí)方案、演習(xí)過(guò)程和要求不熟悉，對(duì)自己的職責(zé)和工作內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足，不知道該干什么，怎么干的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了演習(xí)質(zhì)量。

3、信息溝通還有待進(jìn)一步完善，各專業(yè)組還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到信息交流溝通的重要性，在演習(xí)過(guò)程中存在各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，4、組織體系還有待進(jìn)一步加強(qiáng)本次演習(xí)過(guò)程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習(xí)的順利開(kāi)展，需要各單位認(rèn)真總結(jié)演習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善應(yīng)急救援演習(xí)的組織體系。

5、部分人員對(duì)特殊防護(hù)器材和個(gè)人防護(hù)用品不夠熟悉演習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分參演人員對(duì)特殊防護(hù)器材和個(gè)人防護(hù)用品的使用不熟悉，有待進(jìn)一步提高，各單位下來(lái)后必須下功夫強(qiáng)化廣大員工對(duì)特殊 防護(hù)器材和個(gè)人勞保用品使用教育培訓(xùn)工作，確保每位員工能快速、準(zhǔn)確的使用公司配置的各種特殊防護(hù)器材和個(gè)人勞保用品，做好員工的最后一道防護(hù)保障措施。

演練效果評(píng)價(jià)：

本次應(yīng)急預(yù)案演練，使職工清晰的認(rèn)識(shí)到如何面對(duì)突發(fā)的緊急情況，知道自己應(yīng)該做什么，如何匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、報(bào)警；如何正確撲救、疏散；如何自救、逃生，為安全生產(chǎn)工作的發(fā)展起到了積極作用。同時(shí)演練也存在不足之處，有的職工顯的比較被動(dòng)，不能體現(xiàn)緊張氣氛，希望以后有所改正，此次應(yīng)急預(yù)案演練取得了預(yù)期的演練效果，希望以后應(yīng)急救援工作做提更好。

一、要針對(duì)本次演練過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，持續(xù)改進(jìn)。本次演練的目地：一是提高處理事故的應(yīng)急能力，更重要的是通過(guò)演練查找預(yù)案與實(shí)際存在的不符，進(jìn)一步優(yōu)化完善預(yù)案，使預(yù)案更貼近實(shí)際，流程更加簡(jiǎn)單，更易操作，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)控制事故，充分發(fā)揮預(yù)案的作用，同時(shí)大家對(duì)演練使用的器材特別是還不是熟練；應(yīng)急救援消防泵使用過(guò)程中出現(xiàn)熄火現(xiàn)象等等以后還要多演練；

二、要加強(qiáng)職工應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，使每個(gè)人都能熟練掌握。應(yīng)急預(yù)案不是一兩個(gè)人掌握就夠了的事情，需要全部崗位人員都能掌握，在事故發(fā)生第一時(shí)間內(nèi)就能明確自己的責(zé)任和自己應(yīng)該做的工作，才能在事故發(fā)生時(shí)做到處事不驚、反應(yīng)迅速、指揮順暢、救援有序，充分發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的作用

演練效果評(píng)價(jià)：

通過(guò)本次應(yīng)急預(yù)案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對(duì)消防安全知識(shí)的理解和消防器材正確使用的實(shí)戰(zhàn)技能，使員工清晰的認(rèn)識(shí)到如何面對(duì)突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開(kāi)展，起到了積極作用。實(shí)現(xiàn)了科學(xué)、安全、有序、快速”應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的目標(biāo)，強(qiáng)化了員工在火災(zāi)中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預(yù)期的演練效果。

減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。同時(shí)我們希望在下次的演習(xí)中，大家能夠更為積極主動(dòng)。