第一篇：2011江蘇法制研究課題

2011年政府法制研究課題項(xiàng)目指南

一、重點(diǎn)課題

1.行政調(diào)解工作研究（編號(hào)：2011jsfz001）課題的必要性：國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》提出，“把行政調(diào)解作為地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)的重要職責(zé)，建立由地方各級(jí)人民政府負(fù)總責(zé)、政府法制機(jī)構(gòu)牽頭、各職能部門(mén)為主體的行政調(diào)解工作體制，充分發(fā)揮行政機(jī)關(guān)在化解行政爭(zhēng)議和民事糾紛中的作用?！北菊n題對(duì)指導(dǎo)大調(diào)解背景下的行政調(diào)解理論與實(shí)踐具有重要價(jià)值。

研究范圍及要求：系統(tǒng)地對(duì)我國(guó)行政調(diào)解工作的沿革、內(nèi)容和制度設(shè)計(jì)進(jìn)行宏觀研究，同時(shí)對(duì)行政調(diào)解工作的基本原則及要求，以及政府法制機(jī)構(gòu)在行政調(diào)解中的地位、作用等進(jìn)行具體分析，提出對(duì)策性建議。

2.社會(huì)管理創(chuàng)新與政府法治建設(shè)研究（編號(hào)：2011jsfz002）

課題的必要性：胡錦濤總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話強(qiáng)調(diào)，要最大限度激發(fā)社會(huì)活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，以解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定突出問(wèn)題為突破口，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，確保社會(huì)既充滿活力又和諧穩(wěn)定。研究范圍及要求：緊扣穩(wěn)增長(zhǎng)、轉(zhuǎn)方式、惠民生、促和諧主題，深入研究政府法治在社會(huì)管理創(chuàng)新中的作用，并對(duì)社區(qū)法治化建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，為省政府提供決策參考。

3.城市管理行政執(zhí)法隊(duì)伍形象建設(shè)有關(guān)問(wèn)題研究（編號(hào)：2011jsfz003）

課題的必要性：由于種種原因，城管執(zhí)法人員與行政相對(duì)人沖突頻發(fā)，在輿論中也常陷于被動(dòng)。加強(qiáng)城管執(zhí)法隊(duì)伍形象建設(shè)，對(duì)推進(jìn)依法行政、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義。

研究范圍及要求：對(duì)城管執(zhí)法隊(duì)伍形象的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)際調(diào)研和實(shí)證分析，就如何加強(qiáng)城管執(zhí)法隊(duì)伍形象建設(shè)提出有針對(duì)性的建議。可以同時(shí)對(duì)柔性執(zhí)法、行政執(zhí)法責(zé)任追究等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)簡(jiǎn)要論述。

4.行政復(fù)議體制改革與行政復(fù)議委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)研究（編號(hào)：2011jsfz004）

課題的必要性：我省作為行政復(fù)議委員會(huì)試點(diǎn)省份之一，今年是試點(diǎn)第三年。從實(shí)際效果看，增強(qiáng)了行政復(fù)議的公正性和權(quán)威性，整合了行政復(fù)議資源，一定程度上緩解了行政復(fù)議力量不足的壓力。但這項(xiàng)制度要在全國(guó)推開(kāi)依然存在許多問(wèn)題值得研究。

研究范圍及要求：圍繞行政復(fù)議體制改革與行政復(fù)議委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)，對(duì)行政復(fù)議規(guī)范化的內(nèi)容、如何規(guī)范、制度設(shè)計(jì)后的評(píng)估，行政復(fù)議委員會(huì)和現(xiàn)行行政復(fù)議工作體制之間沖突的解決、相對(duì)集中行政復(fù)議權(quán)在法律上存在的障礙、外來(lái)力量在復(fù)議委員會(huì)成員中所占比例如何更加科學(xué)等具體問(wèn)題開(kāi)展專題研究。二、一般課題

1.生活服務(wù)領(lǐng)域預(yù)付消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究（編號(hào)：2011jsfz005）

課題的必要性：預(yù)付費(fèi)消費(fèi)近年來(lái)發(fā)展迅速，這對(duì)商家的誠(chéng)信、消費(fèi)者的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力以及風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制提出了挑戰(zhàn)。優(yōu)惠難以兌現(xiàn)、攜款而逃等問(wèn)題給很多消費(fèi)者造成經(jīng)濟(jì)損失，極易演化成群體性事件，不利于社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

研究范圍及要求：以生活服務(wù)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，就如何防范預(yù)付消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)提出有可操作性的對(duì)策性建議。

2.關(guān)于仲裁工作如何確保中立、公正的問(wèn)題研究（編號(hào)：2011jsfz006）

課題的必要性：各地仲裁機(jī)構(gòu)按照《仲裁法》和章程的規(guī)定和要求在實(shí)踐中結(jié)合本地區(qū)的具體情況開(kāi)展工作，取得了不少成績(jī)。本課題的研究對(duì)于進(jìn)一步提高仲裁工作和仲裁服務(wù)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義。

研究范圍及要求：在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，從體制機(jī)制、程序等方面圍繞如何保障仲裁工作的中立和公正，開(kāi)展研究。對(duì)于有關(guān)制度和安排，可以作專題論述。

3.行政執(zhí)法中的應(yīng)用性法律解釋研究（編號(hào)：2011jsfz007）

課題的必要性：目前對(duì)行政執(zhí)法人員在應(yīng)用法律、法規(guī)和規(guī)章時(shí)能否進(jìn)行應(yīng)用性解釋沒(méi)有明確規(guī)定，導(dǎo)致否認(rèn)行政執(zhí)法人員擁有法律解釋權(quán)和濫用法律解釋權(quán)的兩種傾向，有其局限性和不利方面。研究這一問(wèn)題，有助于規(guī)范行政執(zhí)法及其應(yīng)用性法律解釋活動(dòng)，深入推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府。

研究范圍及要求：本課題的研究應(yīng)側(cè)重解決方案的提出及其分析和論證。

4.城中村土地征收及補(bǔ)償有關(guān)問(wèn)題研究（編號(hào)：2011jsfz008）

課題的必要性：《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》于今年1月生效，但其適用范圍并不包括集體土地的征收、拆遷問(wèn)題。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，包括“城中村”在內(nèi)的集體土地征收、補(bǔ)償問(wèn)題更加突出，矛盾尖銳。以城中村為對(duì)象，研究有關(guān)問(wèn)題，對(duì)集體土地的征收與補(bǔ)償具有一定的參考價(jià)值。

研究范圍及要求：可以與國(guó)有土地的征收及補(bǔ)償問(wèn)題進(jìn)行比較研究，找出異同點(diǎn)；結(jié)合“城中村”征收與補(bǔ)償?shù)陌咐?，?duì)集體土地征收和補(bǔ)償有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，闡明觀點(diǎn)。

三、資助課題

1.城管協(xié)管員隊(duì)伍管理問(wèn)題研究（編號(hào)：2011jsfz009）課題的必要性：城管協(xié)管員制度在實(shí)踐中仍處于探索階段，有關(guān)理論研究較為薄弱。本課題的研究將為實(shí)際工作提供支持和參考。

研究范圍及要求：在對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，歸納提出城管協(xié)管員隊(duì)伍管理實(shí)踐中的問(wèn)題，就如何加強(qiáng)城管協(xié)管員隊(duì)伍管理提出對(duì)策建議?？梢酝瑫r(shí)就城管協(xié)管員的性質(zhì)、地位、職能、與城管執(zhí)法機(jī)構(gòu)的關(guān)系、責(zé)任承擔(dān)等問(wèn)題作簡(jiǎn)要論述。

2.三網(wǎng)融合法律規(guī)制問(wèn)題研究（編號(hào)：2011jsfz010）課題的必要性：三網(wǎng)融合，是指以互聯(lián)網(wǎng)為核心的廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的融合。南京是我省“三網(wǎng)融合”試點(diǎn)城市之一，短期內(nèi)已有多起廣電與電信企業(yè)之間訟爭(zhēng)的案例。法律制度滯后成為制約我國(guó)“三網(wǎng)融合”順利推進(jìn)的瓶頸之一，開(kāi)展相關(guān)法律問(wèn)題研究之重要性、必要性、緊迫性較為突出。

研究范圍及要求：就三網(wǎng)融合過(guò)程中遇到的有關(guān)法律問(wèn)題進(jìn)行專題研究，并提出相應(yīng)解決方案以供參考。

第二篇：江蘇政府法制簡(jiǎn)報(bào)

江蘇政府法制簡(jiǎn)報(bào)

相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作?？?/p>

第1期

江蘇省政府法制辦公室2007年2月1日

全省相對(duì)集中行政處罰權(quán)

工作座談會(huì)在鎮(zhèn)江召開(kāi)

1月30日至31日，全省相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作座談會(huì)在鎮(zhèn)江召開(kāi)，會(huì)議主要傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹省政府領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作的重要講話精神，總結(jié)交流全省城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰2006全省相對(duì)集中行政處罰權(quán)暨城市管理行政執(zhí)法工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，分析研究當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，明確2007工作的總體要求和主要任務(wù)。省政府法制辦主任孫如林出席會(huì)議并講話，全省已經(jīng)開(kāi)展相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作的市、縣政府法制辦、城市管理行政執(zhí)法局負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。孫如林主任充分肯定了2006年我省在城市管理領(lǐng)域開(kāi)展相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作所取得的成效，并對(duì)如何貫徹落實(shí)好省政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作的講話精神，進(jìn)一步做好2007年全省城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作提出了具體要求。

孫如林指出，2007年全省城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工 1

作總的思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持依法行政，堅(jiān)持執(zhí)法為民，積極改進(jìn)和創(chuàng)新執(zhí)法方式，著力規(guī)范行政執(zhí)法行為，提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理行政執(zhí)法基礎(chǔ)建設(shè)，努力促進(jìn)城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作在新一年有新的提高。圍繞這一思路，孫如林要求各地要在五個(gè)方面下功夫：

一是要在塑造城管執(zhí)法良好形象上下功夫。既要嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，又要文明執(zhí)法，執(zhí)法為民。要處理好管理與服務(wù)的關(guān)系、處罰與教育的關(guān)系、執(zhí)法與疏導(dǎo)的關(guān)系。做到執(zhí)法者與執(zhí)法對(duì)象的和諧，執(zhí)法權(quán)力與執(zhí)法責(zé)任的和諧，管理與服務(wù)的和諧。

二是要在進(jìn)一步提高規(guī)范化建設(shè)水平上下功夫。認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制的意見(jiàn)，進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，嚴(yán)格執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法自由裁量權(quán)。通過(guò)組織執(zhí)法案卷評(píng)查、推行說(shuō)理式執(zhí)法文書(shū)等多種途徑和措施，確保依法行政各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。健全完善考核評(píng)議和責(zé)任追究制度，制定科學(xué)合理、具有可操作性的考核指標(biāo)和責(zé)任追究辦法，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。進(jìn)一步完善城管行政執(zhí)法的各項(xiàng)配套制度，明確城管執(zhí)法的每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化城管執(zhí)法的每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范城管執(zhí)法的每一個(gè)執(zhí)法行為，提高城管執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)質(zhì)量和水平。

三是要在提高執(zhí)法隊(duì)伍綜合素質(zhì)上下功夫。必須高度重視抓好隊(duì)伍建設(shè)，要堅(jiān)持從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，將城管執(zhí)法隊(duì)伍建

成一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的行政執(zhí)法隊(duì)伍。在培訓(xùn)上，要進(jìn)一步加大力度，對(duì)新進(jìn)人員要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)在職人員要全面提升綜合素質(zhì)。要通過(guò)集中培訓(xùn)、崗位練兵、典型案例研討、專家授課等多種形式，強(qiáng)化執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，不斷提高執(zhí)法人員的法律知識(shí)水平和行政執(zhí)法技能。

四是要在協(xié)調(diào)發(fā)展上下功夫。提高城管執(zhí)法的快速反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，提高城管執(zhí)法的效率和效果；在保證統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)度和協(xié)調(diào)行動(dòng)的前提下，強(qiáng)化一線執(zhí)法力量；實(shí)現(xiàn)相關(guān)行政執(zhí)法部門(mén)信息的互聯(lián)互通，資源共享，促進(jìn)行政執(zhí)法手段的現(xiàn)代化；健全政府法制部門(mén)牽頭，相關(guān)部門(mén)協(xié)商、共同研究的協(xié)調(diào)工作機(jī)制，完善執(zhí)法實(shí)踐中建立的聯(lián)席會(huì)議制度、會(huì)辦制度、行政許可（審批）抄告制度等，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新協(xié)作配合機(jī)制，建立協(xié)作配合責(zé)任制度。各地要嚴(yán)格執(zhí)行《行政處罰法》和國(guó)務(wù)院、省政府有關(guān)規(guī)定，已經(jīng)相對(duì)集中但仍未到位的極個(gè)別行政處罰權(quán)要堅(jiān)決到位。

五是要在宣傳和加大交流指導(dǎo)力度上下功夫。要采取多種途徑加大城管行政執(zhí)法正面宣傳力度。要通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)，不斷總結(jié)和提高相對(duì)集中行政處罰工作和城市管理行政執(zhí)法工作的水平。

孫如林強(qiáng)調(diào),各級(jí)政府法制機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮參謀、助手作用，協(xié)助本級(jí)政府依法積極穩(wěn)妥推進(jìn)相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作。要指導(dǎo)城管行政執(zhí)法部門(mén)進(jìn)一步規(guī)范和完善執(zhí)法程度、執(zhí)法文書(shū)、規(guī)范執(zhí)法自由裁量權(quán)，牽頭協(xié)調(diào)處理集中行使行政處罰權(quán)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)城管行政執(zhí)法的指導(dǎo)

監(jiān)督。

年內(nèi)要重點(diǎn)抓好五項(xiàng)工作:一是認(rèn)真研究全省城管行政執(zhí)法的標(biāo)識(shí)和城管行政執(zhí)法文書(shū)格式,按照統(tǒng)一與規(guī)范的要求,做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作。二是認(rèn)真籌備召開(kāi)全省相對(duì)集中處罰權(quán)工作會(huì)議,認(rèn)真組織開(kāi)展全省城管行政執(zhí)法考核和城管行政執(zhí)法示范單位的創(chuàng)建活動(dòng)。三是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，指導(dǎo)各地抓好城管行政執(zhí)法應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)城管行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)城管行政執(zhí)法工作的信息交流；加大城管行政執(zhí)法的對(duì)外宣傳力度；加強(qiáng)城管行政執(zhí)法情況的統(tǒng)計(jì)工作。五是要努力實(shí)現(xiàn)提位升級(jí)。通過(guò)一年的努力，努力促進(jìn)全省城管行政執(zhí)法水平有新的提高，城管執(zhí)法有明顯改善，在機(jī)關(guān)作風(fēng)評(píng)議中的名次得到提升。

第三篇：江蘇校園法制歌曲

紅綠燈

行走在十字路口總會(huì)有紅綠燈，該停就停該行就行，眼前的紅綠燈，時(shí)刻伴我行，從來(lái)不違規(guī)，行進(jìn)咱有分寸，眼前的紅綠燈，眼前的紅綠燈，伴我順順利利保護(hù)我平平安安，保護(hù)我平安一生。

人生的十字路口也會(huì)有紅綠燈，該退就退該進(jìn)就進(jìn)，人生的紅綠燈，日夜伴我行，歪風(fēng)腳下踩，正氣咱裝在心，人生的紅綠燈，人生的紅綠燈，讓我堂堂正正生活幸福一生，生活幸福一生。

今天上課不一樣

咦 今天上課不一樣不一樣 語(yǔ)文數(shù)學(xué)放一放放一放

交警叔叔到課堂，出行安全講規(guī)章 紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則記心上 小公民，大社會(huì)，和諧交通做榜樣。小公民，大社會(huì)，和諧交通做榜樣。

噢 今天上課不一樣不一樣 英語(yǔ)美術(shù)放一放放一放

勞模英雄到課堂，遵守紀(jì)律他最棒，勤學(xué)習(xí)，勤努力，學(xué)生守則不能忘 學(xué)法規(guī)，守法紀(jì)，媽媽放心上班忙。學(xué)法規(guī)，守法紀(jì)，媽媽放心上班忙

哇 今天上課不一樣不一樣 音樂(lè)體育放一放放一放

國(guó)旗衛(wèi)士到課堂，英姿威武保家鄉(xiāng)，紅領(lǐng)巾，隨風(fēng)揚(yáng)，天安門(mén)前樹(shù)理想，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，中華有我讀書(shū)郎。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，中華有我讀書(shū)郎。

啊 今天上課不一樣不一樣 勞動(dòng)手工放一放放一放

校長(zhǎng)親自到課堂，笑容滿面聊家常，有規(guī)范，有自由，教育可以棒棒糖，陽(yáng)光下，花季里，幸福童年在成長(zhǎng)。陽(yáng)光下，花季里，幸福童年在成長(zhǎng)。

紅色法制 綠色課堂

紅色是 行為規(guī)章 綠色是 銘記心上 紅色是 血?dú)夥絼?綠色是 語(yǔ)重心長(zhǎng)

紅色是 身心健康

綠色是 關(guān)注預(yù)防 紅色是 寬容忍讓 綠色是 鼓勵(lì)提倡

紅色法制 綠色課堂 課堂上 我們明確方向 沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓 向著陽(yáng)光 茁壯成長(zhǎng)

紅色法制 綠色課堂 課堂上 我們青春飛揚(yáng) 學(xué)法知法 守法用法 暢想明天 快樂(lè)歌唱

我們是遵守法紀(jì)的先鋒把所有的夢(mèng)都凝成七色的彩虹 絢麗在我們成長(zhǎng)的天空 讓所有的心都展開(kāi)

幸福的花朵芬芳我們純真的笑容

唱響法制健康成長(zhǎng) 法律法規(guī)我們牢記心中 遠(yuǎn)離毒害樹(shù)立理想 用生命擁抱時(shí)代的先鋒 我們是藍(lán)天翱翔的鷹 我們是中國(guó)騰飛的龍 我們是新世紀(jì)的青少年 我們是遵紀(jì)守法的先鋒

把所有的歌都唱成青春的火紅 我們?cè)谧非笾胁桓某踔?把所有的愛(ài)都花正屢屢的春風(fēng)

吹綠我們年輕的行程 沐浴陽(yáng)光與法同行 展望未來(lái)我們信心無(wú)窮 自強(qiáng)自愛(ài)誠(chéng)實(shí)守信用 智慧書(shū)寫(xiě)明天的光榮 我們是春天初開(kāi)的花 我們是飛向未來(lái)的夢(mèng) 我們是新世紀(jì)的青少年 我們是遵紀(jì)守法的先鋒

成長(zhǎng)在法治的陽(yáng)光下

大海是小溪的向往 藍(lán)天是小鳥(niǎo)的天堂 我們是幸福的花朵 沐浴著法治的陽(yáng)光 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 法律進(jìn)學(xué)校，春風(fēng)滿心靈 雨露潤(rùn)綠色，桃李正芬芳 我們快樂(lè)，我們成長(zhǎng) 與春天同行，放飛夢(mèng)想 云霞是太陽(yáng)的微笑 小樹(shù)是明天的棟梁 我們是祖國(guó)的未來(lái)

擁抱著法治的陽(yáng)光 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 法治在心中，長(zhǎng)路向遠(yuǎn)方 暢想美如畫(huà)，神采正飛揚(yáng) 我們舞動(dòng)，我們歌唱 與時(shí)代同行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

普法兒童團(tuán)之歌

我們是普法兒童團(tuán)員 我們是新世紀(jì)的雛鷹 奉獻(xiàn)友愛(ài)互助進(jìn)步 志愿者精神引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 快樂(lè)的普法少年向著太陽(yáng) 光榮的徽章在胸前閃光 光榮的徽章在胸前閃光 普法兒童團(tuán)我們?cè)杏Ｍ?鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng) 鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)

啦啦啦

我們是普法兒童團(tuán)員 我們是社會(huì)主義接班人 文明守法活潑向上 快樂(lè)的普法少年展翅飛翔 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 快樂(lè)的普法少年向著太陽(yáng) 光榮的徽章在胸前閃光 光榮的徽章在胸前閃光 普法兒童團(tuán)我們?cè)杏Ｍ?鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng) 鮮紅的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)

啦啦啦

法治的春天

春風(fēng)吹來(lái)，彩霞飄飄 花朵在枝頭幸福的微笑 法進(jìn)校園，喜上眉梢 春天的旋律呼喚，春天的舞蹈

每一片綠葉都在歌唱 法治的春天多么美好 在這里沐浴陽(yáng)光雨露

求索的長(zhǎng)路快樂(lè)起跑，快樂(lè)起跑春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 校園又呈現(xiàn)嶄新的風(fēng)貌 桃李開(kāi)花，綠樹(shù)長(zhǎng)高 春天的圖畫(huà)飛揚(yáng)，法治的歌謠

每一顆心靈都在暢想 法治的春天多么美妙 從這里出發(fā)，步步登高 更多的精彩我們創(chuàng)造，我們創(chuàng)造

第四篇：2010年政府法制研究課題項(xiàng)目指南

2010年政府法制研究課題項(xiàng)目指南

一、重點(diǎn)課題

1.低碳經(jīng)濟(jì)法制保障的若干問(wèn)題研究（編號(hào)：2010jsfz001）課題的必要性：2009年哥本哈根氣候大會(huì)使碳排放問(wèn)題成為熱點(diǎn)，我國(guó)作出今后十年內(nèi)降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放的承諾。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)節(jié)能減排，有利于我省產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的質(zhì)量，也有助于推進(jìn)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色江蘇目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。研究范圍及要求：研究成果要對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的含義、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與提倡節(jié)能減排之間的關(guān)系、我省低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展法制保障的具體內(nèi)容等問(wèn)題做出清晰的闡述，并結(jié)合實(shí)際提出有針對(duì)性的建議。

2.行政許可后續(xù)監(jiān)管問(wèn)題研究（編號(hào)：2010jsfz002）課題的必要性：《行政許可法》實(shí)施以來(lái)，實(shí)踐中重許可、輕監(jiān)管的情況屢有發(fā)生，而關(guān)于行政許可的探討在行政許可后續(xù)監(jiān)管制度的研究相對(duì)薄弱。本課題的研究，對(duì)于完善我國(guó)行政許可后續(xù)監(jiān)管制度，提升行政許可監(jiān)管決策水平具有一定的實(shí)踐價(jià)值。

研究范圍及要求：結(jié)合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就現(xiàn)行行政許可后續(xù)監(jiān)管有關(guān)法律制度進(jìn)行評(píng)析，找出實(shí)踐中所存在的問(wèn)題，圍繞解決這些問(wèn)題的途徑，提出具有可操作性的建議，切忌空談理論。

二、一般課題

1.城管執(zhí)法隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)研究（編號(hào)：2010jsfz003）課題的必要性：城管執(zhí)法隊(duì)伍成立的時(shí)間較短，各地都立足實(shí)際情況開(kāi)展了相關(guān)實(shí)踐和探索。如何在全省范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，加 1

強(qiáng)城管執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治江蘇，構(gòu)建和諧社會(huì)有著實(shí)踐意義。

研究范圍及要求：城管執(zhí)法隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)不僅包括硬件建設(shè)，也包括軟件建設(shè)。本課題的研究要求在明晰城管執(zhí)法隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)的具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從政府法制工作角度進(jìn)行有關(guān)研究。

2.《江蘇省環(huán)境保護(hù)條例》修訂研究（編號(hào)：2010jsfz004）課題的必要性：近年來(lái)我省在排污權(quán)交易、企業(yè)環(huán)境信息公開(kāi)、跨行政區(qū)環(huán)境污染行政補(bǔ)償?shù)确矫娴膶?shí)踐已經(jīng)取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)；而《條例》的內(nèi)容已相對(duì)陳舊，需要根據(jù)形勢(shì)的變化進(jìn)行修訂。本課題的研究旨在為我省環(huán)境保護(hù)條例的修訂提供參考。

研究范圍及要求：研究成果應(yīng)當(dāng)就《江蘇省環(huán)境保護(hù)條例》中需要修改、刪除、增加的具體內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析論證，并提出修訂草案文本。

3.規(guī)范財(cái)政行政處罰自由裁量權(quán)研究（編號(hào)：2010jsfz005）課題的必要性：規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)的行使，約束自由裁量空間，是推進(jìn)依法行政的重要內(nèi)容。研究財(cái)政行政處罰自由裁量權(quán)及其控制辦法，科學(xué)界定財(cái)政行政處罰自由裁量空間，有利于防止財(cái)政行政處罰自由裁量權(quán)的濫用，公平、公正、合理地行使財(cái)政執(zhí)法權(quán)。

研究范圍及要求：簡(jiǎn)要闡述自由裁量權(quán)存在的環(huán)節(jié)以及影響裁量的各項(xiàng)因素，梳理和分析財(cái)政行政處罰執(zhí)法實(shí)踐中運(yùn)用自由裁量權(quán)時(shí)存在的主要問(wèn)題，提出解決方案。

三、資助課題

1.行政執(zhí)法中的柔性糾紛解決機(jī)制研究（編號(hào)：2010jsfz006）課題的必要性：在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，群體突發(fā)事件及群體信訪現(xiàn)象已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。因地制宜，適時(shí)采取軟化行政權(quán)力的糾紛解決機(jī)制，對(duì)于避免和及時(shí)化解矛盾有著積極的意義。

研究范圍及要求：本課題的研究應(yīng)當(dāng)在對(duì)中外相關(guān)制度進(jìn)行比較研究的同時(shí)，側(cè)重總結(jié)本土探索的成功經(jīng)驗(yàn)，就如何規(guī)范和完善柔性糾紛解決機(jī)制提出具體的對(duì)策建議。

2.發(fā)展江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律政策研究（編號(hào)：2010jsfz007）

課題的必要性：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是一個(gè)綜合產(chǎn)業(yè)鏈，“感知中國(guó)”工程是與美國(guó)“智慧地球”相對(duì)應(yīng)的重要戰(zhàn)略。我省及時(shí)跟進(jìn)有關(guān)法律政策支持，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與核心技術(shù)，促進(jìn)自主創(chuàng)新，對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)有著重要的意義。

研究范圍及要求：簡(jiǎn)要闡明物聯(lián)網(wǎng)的概念及其特點(diǎn)、我省在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)方面的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)分析涉及我省保護(hù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律問(wèn)題，并提出政策性建議。

3.網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)與法律調(diào)控問(wèn)題研究（編號(hào)：2010jsfz008）課題的必要性：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)輿論在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活中發(fā)揮著日益重要的作用。另一方面，商業(yè)炒作、網(wǎng)絡(luò)推手等因素的介入，使網(wǎng)絡(luò)輿論已經(jīng)不能單純作為民意的代表。如何運(yùn)用法律手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控是需要深入研究的問(wèn)題。

研究范圍及要求：簡(jiǎn)要分析當(dāng)今我國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿論的特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿

論的引導(dǎo)涉及哪些問(wèn)題、如何進(jìn)行法律調(diào)控進(jìn)行前瞻性研究，并提出有關(guān)建議。

4.勞動(dòng)監(jiān)察與勞動(dòng)者權(quán)益保障研究（編號(hào)：2010jsfz009）課題的必要性：勞動(dòng)監(jiān)察作為保障勞動(dòng)者權(quán)益的方式之一，在有效解決勞資矛盾方面有其優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐中，仍有不少問(wèn)題尚未得到很好的解決，需要進(jìn)一步研究并予以完善。

研究范圍及要求：簡(jiǎn)述保障勞動(dòng)者權(quán)益的幾種途徑以及各自的特點(diǎn)；簡(jiǎn)要梳理勞動(dòng)者權(quán)益的類型和內(nèi)容；闡明勞動(dòng)監(jiān)察在保障勞動(dòng)權(quán)益方面的適用范圍。重點(diǎn)分析勞動(dòng)監(jiān)察運(yùn)行機(jī)制中存在的問(wèn)題，提出對(duì)策性建議。

5.江蘇省應(yīng)對(duì)“雙反調(diào)查”的對(duì)策研究（編號(hào)：2010jsfz010號(hào)）課題的必要性：反傾銷和反補(bǔ)貼的“雙反調(diào)查”是世貿(mào)規(guī)則框架下的保護(hù)本國(guó)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的手段，但常常被西方國(guó)家濫用，制造貿(mào)易摩擦。我省是外貿(mào)大省，研究“雙反調(diào)查”的應(yīng)對(duì)之策在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)保穩(wěn)定方面具有現(xiàn)實(shí)意義。

研究范圍及要求：簡(jiǎn)要介紹“雙反調(diào)查”的機(jī)制和主要環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際情況找出國(guó)內(nèi)企業(yè)易被卷入雙反調(diào)查的原因，分析是否存在機(jī)制方面的問(wèn)題，就我省如何應(yīng)對(duì)“雙反調(diào)查”提出對(duì)策。

第五篇：2011年江蘇高等教育教改研究課題立項(xiàng)指南

附件1：

2011年江蘇省高等教育教改研究課題立項(xiàng)指南

一、高等教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

1-1．高校研究性教學(xué)的實(shí)踐與探索

1-2．跨校、跨學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)人才的試驗(yàn)研究

1-3．產(chǎn)學(xué)研用合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐

1-4．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)踐與探索

1-5．基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

1-6．實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”及其他領(lǐng)域應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)的研

究與實(shí)踐

1-7．高等學(xué)校國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

1-8．大學(xué)生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）教育的研究與實(shí)踐

1-9．高等學(xué)校校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

1-10．基于大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的本科教學(xué)模式研究

二、高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程體系改革

2-1．基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置及動(dòng)態(tài)

調(diào)整機(jī)制的探索研究

2-2．分行業(yè)人才需求分析與專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)研究

2-3．高校師范專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐

2-4．高校課程體系整體優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐

2-5．以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專教育課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實(shí)踐 2-6．高校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

2-7．高校通識(shí)教育課程的探索與實(shí)踐

2-8.與國(guó)家職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)相銜接的課程與教學(xué)內(nèi)容體系探索 2-9．信息化環(huán)境下大學(xué)生心理素質(zhì)教育課程的研究與實(shí)踐

2-10．示范性高職院校專業(yè)建設(shè)與課程改革研究

2-11．基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學(xué)課程發(fā)展研究

三、高校課堂教學(xué)方法與評(píng)價(jià)機(jī)制研究

3-1．基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高校教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐

3-2．高校網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動(dòng)化和個(gè)性化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究 3-3．高校應(yīng)用性課程案例教學(xué)法的實(shí)踐研究

3-4．高校探究式學(xué)習(xí)的試驗(yàn)研究

3-5．高校實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)改革的研究與實(shí)踐

3-6．高校教師教學(xué)激勵(lì)保障機(jī)制的研究與實(shí)踐

3-7．高校公共基礎(chǔ)課程的教考分離和題庫(kù)建設(shè)的研究與實(shí)踐 3-8．高校選修課評(píng)價(jià)機(jī)制改革的研究與實(shí)踐

四、高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)與共享研究

4-1．區(qū)域數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享的研究與實(shí)踐

4-2．高校特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-3．高校課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的試點(diǎn)研究

4-4．高校雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-5．高校精品教材建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-6．高校國(guó)際化課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-7．本科院校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的研究與實(shí)踐 4-8．高校終身教育資源建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-9．高等學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研究與實(shí)踐

4-10．省級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的示范性、推廣性研究

4-11．繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)的實(shí)踐與探索

五、高校實(shí)踐教學(xué)模式改革與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

5-1．高校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與探索

5-2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系和實(shí)踐基地建設(shè)的研究與實(shí)踐

5-3．示范性高職院校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的研究與實(shí)踐

5-4．工科教育實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新等實(shí)踐教學(xué)諸環(huán)節(jié)改革的研究

與實(shí)踐

5-5．高校人文和社會(huì)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的研究與實(shí)踐

5-6．高校各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的研究與實(shí)踐

5-7．成人高等教育實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)研究

六、高等學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障體系研究

6-1．高校教學(xué)管理和質(zhì)量控制信息化的研究與實(shí)踐

6-2．高?；鶎咏虒W(xué)組織創(chuàng)新與教學(xué)管理制度改革的試驗(yàn)研究

6-3.各類高校專業(yè)評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序及反饋機(jī)制研究 6-4.各類高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系的國(guó)際比較研究

6-5．各類高校提高課堂教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制研究

6-6．各類高校提高學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的研究與實(shí)踐 6-7．培養(yǎng)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐

6-8.完善高校內(nèi)部教師、院系、學(xué)校三級(jí)質(zhì)量保障機(jī)制的研究與實(shí)踐 6-9.建立高校內(nèi)外多方參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度研究

七、高校教師教學(xué)素質(zhì)提升研究與實(shí)踐

7-1．基于教學(xué)為中心的教師評(píng)價(jià)與管理機(jī)制創(chuàng)新的研究與實(shí)踐 7-2．提升教師教育教學(xué)能力的研究與實(shí)踐

7-3．高校教師教學(xué)發(fā)展中心的研究與實(shí)踐

7-4．高職院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的7-5．完善職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)體系的試驗(yàn)研究 7-6．成人高等教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究

7-7．高校名師成長(zhǎng)機(jī)制與培養(yǎng)途徑的研究與實(shí)踐

7-8．本科院校實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐 7-9.本科生導(dǎo)師制的研究與試驗(yàn)。

八、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革研究（與外研社合作立項(xiàng)課題）8-1.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

8-2.不同類型學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的特色研究

8-3.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的分類指導(dǎo)研究

8-4.大學(xué)英語(yǔ)與專業(yè)教育的銜接研究

8-5.基于課堂與網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究

8-6.各類教學(xué)原則與教學(xué)方法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 8-7.英語(yǔ)寫(xiě)作課程、演講課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法研究 8-8.英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)研究

8-9.大學(xué)英語(yǔ)立體化教材的開(kāi)發(fā)與研究

8-10.大學(xué)英語(yǔ)課程評(píng)估體系研究

8-11.新型大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)研究

九、其他

申報(bào)者可結(jié)合高校教育教學(xué)實(shí)際，自行確定其他選題。