第一篇：農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)

策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策2007-12-15 22:12:26第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策(2)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策 為探索在新的歷史時(shí)期農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)的新措施，促進(jìn)黨員的先進(jìn)性建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我們組織了專門(mén)力量對(duì)我縣農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研。

一、我縣農(nóng)村黨員教育工作的基本情況和現(xiàn)狀

截至====年底，全縣共有黨組=個(gè),基

層黨委=個(gè);黨總支=個(gè)；黨支部===個(gè)；黨小組===個(gè)；黨員====名，增長(zhǎng)率=.==％。其中：女黨員===名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％；農(nóng)村黨員====名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％。黨員年齡結(jié)構(gòu)情況：黨員總數(shù)中，年齡在==歲以下的====名，占==.=；==歲至==歲====名，占==.=；==歲至==歲====名，占==.=；==歲至==歲===名，占=.=；==歲以上===名，占==.=。其中農(nóng)村黨員在==歲以上的有===人，占農(nóng)村黨員總數(shù)的==.=％。黨員文化結(jié)構(gòu)情況：大專文化以上===名，占==.=；中專（高中）====名，占==.=；初中及以下====名，占==.=。全年培訓(xùn)入黨積極分子===人，發(fā)展新黨員===人，全縣黨員逐步向年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)，黨員質(zhì)量明顯提高。近年來(lái)，我縣的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作在省、市組織部門(mén)的有力指導(dǎo)和縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中央、省、市組織部門(mén)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的要求和工作思路，以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力在營(yíng)

造氛圍轉(zhuǎn)觀念、改進(jìn)方式求實(shí)效、集中優(yōu)勢(shì)建基地、完善機(jī)制求發(fā)展、制定措施擴(kuò)成果五個(gè)方面抓好落實(shí)。探索出教育培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)示范相結(jié)合的新型黨員教育模式。形成了現(xiàn)階段抓黨員的教育培訓(xùn)，必須根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的需要，突出科技知識(shí)的培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用，緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識(shí)，講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要，強(qiáng)素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向?，F(xiàn)在，我縣的黨員教育培訓(xùn)，有基地實(shí)踐、有政治理論和科技知識(shí)、有實(shí)地參觀、有實(shí)驗(yàn)示范、有優(yōu)良品種、有先進(jìn)技能、有市場(chǎng)信息，為基層黨員提供多角度、不同需求的黨課教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨課教育的形式和內(nèi)容，更加豐富、具有實(shí)效，形成了由過(guò)去僅為理論培訓(xùn)的靜態(tài)形式變?yōu)榱爽F(xiàn)在內(nèi)容豐富、動(dòng)靜結(jié)合多種形式并存的新的黨員教育培訓(xùn)的模式。我縣通過(guò)認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)教育工程”和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部下基層講黨課制度，農(nóng)村黨員素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，廣大農(nóng)村黨員在發(fā)展中發(fā)揮出了明顯的帶頭作用。

二、存在的主要問(wèn)題 通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題，從總體上看，主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題：一是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。二是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，培訓(xùn)與應(yīng)用結(jié)合不緊密，培訓(xùn)方式有待改進(jìn)，培訓(xùn)投入不足，師資亟待加強(qiáng)。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進(jìn)一步完善。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，科技意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，掌握農(nóng)村實(shí)用新知識(shí)、新技術(shù)不夠，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)，加之家庭經(jīng)濟(jì)脆弱，擴(kuò)大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識(shí)運(yùn)用乏力。

三、改進(jìn)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅(jiān)持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，高度重視并切實(shí)抓好。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”，積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，改善培訓(xùn)條件，增強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。

一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置，重點(diǎn)是擴(kuò)

大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨校的建設(shè)，努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗(yàn)示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶，宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運(yùn)用科技，發(fā)揮較好的實(shí)驗(yàn)示范作用。二是要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)質(zhì)量，加大開(kāi)放式的教育培訓(xùn)力度。三是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)行政、科研、科普部門(mén)的支持，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站建設(shè)、組織農(nóng)科員進(jìn)修、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等辦法，促進(jìn)教員更新知識(shí)，積累和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化師資配置。要通過(guò)多種途徑和方式，從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

第二篇：農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

為探索在新的歷史時(shí)期農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)的新措施，促進(jìn)黨員的先進(jìn)性建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我們組織了專門(mén)力量對(duì)我縣農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研。

一、我縣農(nóng)村黨員教育工作的基本情況和現(xiàn)狀

截至====年底，全縣共有黨組=個(gè),基層黨委=個(gè);黨總支=個(gè)；黨支部===個(gè)；黨小組===個(gè)；黨員====名，增長(zhǎng)率=.==％。其中：女黨員===名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％；農(nóng)村黨員====名，占全縣黨員總數(shù)的==.=％。黨員年齡結(jié)構(gòu)情況：黨員總數(shù)中，年齡在==歲以下的====名，占==.=%；==歲至==歲====名，占==.=%；==歲至==歲====名，占==.=%；==歲至==歲===名，占=.=%；==歲以上===名，占==.=%。其中農(nóng)村黨員在==歲以上的有===人，占農(nóng)村黨員總數(shù)的==.=％。黨員文化結(jié)構(gòu)情況：大專文化以上===名，占==.=%；中專（高中）====名，占==.=%；初中及以下====名，占==.=%。全年培訓(xùn)入黨積極分子===人，發(fā)展新黨員===人，全縣黨員逐步向年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)，黨員質(zhì)量明顯提高。

近年來(lái)，我縣的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作在省、市組織部門(mén)的有力指導(dǎo)和縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中央、省、市組織部門(mén)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的要求和工作思路，以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力在營(yíng)造氛圍轉(zhuǎn)觀念、改進(jìn)方式求實(shí)效、集中優(yōu)勢(shì)建基地、完善機(jī)制求發(fā)展、制定措施擴(kuò)成果五個(gè)方面抓好落實(shí)。探索出教育培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)示范相結(jié)合的新型黨員教育模式。形成了現(xiàn)階段抓黨員的教育培訓(xùn)，必須根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的需要，突出科技知識(shí)的培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用，緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識(shí)，講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要，強(qiáng)素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向。現(xiàn)在，我縣的黨員教育培訓(xùn)，有基地實(shí)踐、有政治理論和科技知識(shí)、有實(shí)地參觀、有實(shí)驗(yàn)示范、有優(yōu)良品種、有先進(jìn)技能、有市場(chǎng)信息，為基層黨員提供多角度、不同需求的黨課教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨課教育的形式和內(nèi)容，更加豐富、具有實(shí)效，形成了由過(guò)去僅為理論培訓(xùn)的靜態(tài)形式變?yōu)榱爽F(xiàn)在內(nèi)容豐富、動(dòng)靜結(jié)合多種形式并存的新的黨員教育培訓(xùn)的模式。我縣通過(guò)認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村黨員干部“素質(zhì)教育工程”和副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部下基層講黨課制度，農(nóng)村黨員素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，廣大農(nóng)村黨員在發(fā)展中發(fā)揮出了明顯的帶頭作用。

二、存在的主要問(wèn)題

通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題，從總體上看，主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題：一是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。二是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，培訓(xùn)與應(yīng)用結(jié)合不緊密，培訓(xùn)方式有待改進(jìn)，培訓(xùn)投入不足，師資亟待加強(qiáng)。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進(jìn)一步完善。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，科技意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，掌握農(nóng)村實(shí)用新知識(shí)、新技術(shù)不夠，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)，加之家庭經(jīng)濟(jì)脆弱，擴(kuò)大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識(shí)運(yùn)用乏力。

三、改進(jìn)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。

教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅(jiān)持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，高度重視并切實(shí)抓好。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”，積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，改善培訓(xùn)條件，增強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。

一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置，重點(diǎn)是擴(kuò)大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨校的建設(shè)，努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗(yàn)示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶，宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運(yùn)用科技，發(fā)揮較好的實(shí)驗(yàn)示范作用。二是要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)質(zhì)量，加大開(kāi)放式的教育培訓(xùn)力度。三是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)行政、科研、科普部門(mén)的支持，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站建設(shè)、組織農(nóng)科員進(jìn)修、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等辦法，促進(jìn)教員更新知識(shí)，積累和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化師資配置。要通過(guò)多種途徑和方式，從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等方面提高教員隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強(qiáng)的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)教員隊(duì)伍。

（三）堅(jiān)持“一個(gè)中心，三個(gè)著眼于”，努力提高農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

要緊緊圍繞提高農(nóng)村黨員政治素質(zhì)和文化科技素質(zhì)這個(gè)中心，堅(jiān)持把教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員的思想和家庭生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，要把農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)和致富本領(lǐng)的提高統(tǒng)一起來(lái)，努力在提高農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題上下功夫。一要著眼于以經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)培訓(xùn)班次和內(nèi)容。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要注重對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求進(jìn)行調(diào)查研究，要立足于全市經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組生產(chǎn)實(shí)際的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞當(dāng)前亟待解決的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二要著眼于以研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。不能滿足于已有的教材照本宣科的授課、參觀示范點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng)，要緊密聯(lián)系我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的理論思考和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)學(xué)習(xí)深化，提高思想政治素質(zhì)和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。三要著眼于以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力為核心考評(píng)學(xué)習(xí)質(zhì)量。要改革學(xué)員培訓(xùn)效果的考評(píng)方式，由過(guò)去以知識(shí)性的書(shū)面考評(píng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哌\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為核心的考評(píng)模式。要求學(xué)員在培訓(xùn)中要結(jié)合村組和自家生產(chǎn)實(shí)際提出發(fā)展生產(chǎn)的思路,要注重培訓(xùn)后學(xué)員的跟蹤管理,要把學(xué)員培訓(xùn)后科技知識(shí)的運(yùn)用率和增產(chǎn)增收情況作為評(píng)估培訓(xùn)效果的主要依據(jù)。

（四）建全層級(jí)式農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)模式，完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。一是要建全縣、鄉(xiāng)、村、組一級(jí)教一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層建立理論培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)示范和推廣運(yùn)用的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。二是各級(jí)培訓(xùn)要作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，完善督促檢查制度。三是以建立各級(jí)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)責(zé)任制為核心，完善培訓(xùn)效果考評(píng)制度。四是要建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò)，完善信息通報(bào)制度。通過(guò)健全各項(xiàng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)培訓(xùn)制度，努力形成使農(nóng)村黨員與時(shí)俱進(jìn)提高思想政治素質(zhì)和和科技文化素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）利用科技發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)組織，用村集體經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村黨員依靠科技致富。要把村集體經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)業(yè)科技推廣運(yùn)用的主要陣地，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，突出示范作用，帶動(dòng)農(nóng)村黨員觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)村黨員致富。要把村集體經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)村黨員提高科技素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示范點(diǎn)，使之成為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)致富技術(shù)一條有效途徑。各級(jí)農(nóng)科部門(mén)要對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)組織提供科技支持，使他們的項(xiàng)目不斷發(fā)展壯大，為農(nóng)村黨員群眾致富提供學(xué)習(xí)上的場(chǎng)所和技術(shù)上的保證，同時(shí)，也才能夠?yàn)樨毨мr(nóng)村黨員學(xué)習(xí)科技后提供實(shí)踐場(chǎng)所，使之更好的掌握科技致富本領(lǐng)，脫貧致富。

第三篇：農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及思考

農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及思考

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步探索新形勢(shì)下農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用、提高綜合素質(zhì)的新措施，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的走訪調(diào)研階段，我就我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)就以我鄉(xiāng)為例，談一點(diǎn)對(duì)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的看法和思考。

一、農(nóng)村黨員教育工作的現(xiàn)狀

在農(nóng)村黨員的教育培訓(xùn)工作上，近年來(lái)，我鄉(xiāng)在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部門(mén)的有力指導(dǎo)下，緊緊圍繞中央、省、市、縣組織部門(mén)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的要求和工作思路，以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力在營(yíng)造氛圍轉(zhuǎn)觀念、改進(jìn)方式求實(shí)效、集中優(yōu)勢(shì)育典型、完善機(jī)制求發(fā)展、制定措施擴(kuò)成果五個(gè)方面抓好落實(shí)。探索出教育培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)示范相結(jié)合的新型黨員教育模式，形成了突出科技知識(shí)的培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用，緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識(shí)，講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要，強(qiáng)素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向。

目前，我鄉(xiāng)的黨員教育培訓(xùn)，有政治理論和科技知識(shí)、有實(shí)地參觀、有實(shí)驗(yàn)示范、有優(yōu)良品種、有市場(chǎng)信息，為基層黨員提供多角度、不同需求的黨課教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨課教育的形式和內(nèi)容，更加豐富、具有實(shí)效，形成了由過(guò)去僅為理論培訓(xùn)的靜態(tài)形式變?yōu)榱爽F(xiàn)在內(nèi)容豐富、動(dòng)靜結(jié)合多種形式并存的新的黨員教育培訓(xùn)模式，使農(nóng)村黨員素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，廣大農(nóng)村黨員在發(fā)展中發(fā)揮出了明顯的帶頭作用。

二、存在的主要問(wèn)題

通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題，從總體上看，主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題：一是有些村黨支部對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。二是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，培訓(xùn)與應(yīng)用結(jié)合不緊密，培訓(xùn)方式有待改進(jìn)，培訓(xùn)投入不足，師資亟待加強(qiáng)。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進(jìn)一步完善。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，科技意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，掌握農(nóng)村實(shí)用新知識(shí)、新技術(shù)不夠，尤其缺乏科技致富的本領(lǐng)，加之家庭經(jīng)濟(jì)脆弱，擴(kuò)大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識(shí)運(yùn)用乏力。

三、改進(jìn)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。

教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，要堅(jiān)持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。鄉(xiāng)、村黨組織要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，高度重視并切實(shí)抓好。要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”，積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道，改善培訓(xùn)條件，增強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。

一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置，重點(diǎn)是擴(kuò)大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)一步加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨校的建設(shè)，努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗(yàn)示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶，宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運(yùn)用科技，發(fā)揮較好的實(shí)驗(yàn)示范作用。二是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)行政、科研、科普部門(mén)的支持，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站建設(shè)、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等辦法，促進(jìn)教員更新知識(shí)，積累和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化師資配置。要通過(guò)多種途徑和方式，從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等方面提高教員隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強(qiáng)的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)教員隊(duì)伍。

（三）堅(jiān)持“一個(gè)中心，三個(gè)著眼于”，努力提高農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要緊緊圍繞提高農(nóng)村黨員政治素質(zhì)和文化科技素質(zhì)這個(gè)中心，堅(jiān)持把教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員的思想和家庭生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，要把農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)和致富本領(lǐng)的提高統(tǒng)一起來(lái)，努力在提高農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題上下功夫。一要著眼于以經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)培訓(xùn)班次和內(nèi)容。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要注重對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求進(jìn)行調(diào)查研究，要立足于全縣經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組生產(chǎn)實(shí)際的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞當(dāng)前亟待解決的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二要著眼于以研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。不能滿足于已有的教材照本宣科的授課、參觀示范點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng)，要緊密聯(lián)系我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的理論思考和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)學(xué)習(xí)深化，提高思想政治素質(zhì)和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。三要著眼于以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力為核心考評(píng)學(xué)習(xí)質(zhì)量。要改革學(xué)員培訓(xùn)效果的考評(píng)方式，由過(guò)去以知識(shí)性的書(shū)面考評(píng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哌\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為核心的考評(píng)模式。要求學(xué)員在培訓(xùn)中要結(jié)合村組和自家生產(chǎn)實(shí)際提出發(fā)展生產(chǎn)的思路,要注重培訓(xùn)后學(xué)員的跟蹤管理,要把學(xué)員培訓(xùn)后科技知識(shí)的運(yùn)用率和增產(chǎn)增收情況作為評(píng)估培訓(xùn)效果的主要依據(jù)。

（四）建全層級(jí)式農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)模式，完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。

一是要健全縣、鄉(xiāng)、村、組一級(jí)教一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層建立理論培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)示范和推廣運(yùn)用的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。二是各級(jí)培訓(xùn)要作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，完善督促檢查制度。三是以建立各級(jí)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)責(zé)任制為核心，完善培訓(xùn)效果考評(píng)制度。四是要建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò)，完善信息通報(bào)制度。通過(guò)健全各項(xiàng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)培訓(xùn)制度，努力形成使農(nóng)村黨員與時(shí)俱進(jìn)提高思想政治素質(zhì)和和科技文化素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）利用科技發(fā)展壯大各類經(jīng)濟(jì)組織，用經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村黨員依靠科技致富。要把各類經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)業(yè)科技推廣運(yùn)用的主要陣地，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出示范作用，帶動(dòng)農(nóng)村黨員觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)村黨員致富。要把各類經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)村黨員提高科技素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示范點(diǎn)，使之成為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)致富技 術(shù)一條有效途徑。農(nóng)科部門(mén)要對(duì)各類經(jīng)濟(jì)組織提供科技支持，使他們的項(xiàng)目不斷發(fā)展壯大，為農(nóng)村黨員群眾致富提供學(xué)習(xí)上的場(chǎng)所和技術(shù)上的保證，同時(shí)，也才能夠?yàn)樨毨мr(nóng)村黨員學(xué)習(xí)科技后提供實(shí)踐場(chǎng)所，使之更好的掌握科技致富本領(lǐng)，脫貧致富。

第四篇：黨課：發(fā)揮農(nóng)村黨員先進(jìn)性存在的問(wèn)題及對(duì)策

發(fā)揮農(nóng)村黨員先進(jìn)性存在的問(wèn)題及對(duì)策

應(yīng)該說(shuō)在幾十年的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，特別是經(jīng)過(guò)三十幾年的改革實(shí)踐，農(nóng)村黨員的思想政治狀況發(fā)生了深刻的變化，思想觀念中的積極因素不斷增長(zhǎng)，思想政治素質(zhì)有了較大的提高。但是，也必須看到一些農(nóng)村基層黨組織和少數(shù)黨員存在著一些主觀和客觀問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：

一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)使個(gè)別農(nóng)村黨員的信仰出現(xiàn)危機(jī)。當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)營(yíng)模式的多元化，一方面使農(nóng)村黨員和農(nóng)民有了較大的自主性和獨(dú)立性，在致富的道路上呈現(xiàn)“八仙過(guò)海，各顯神通”的局面；另一方面市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)使個(gè)別農(nóng)村黨員的信仰動(dòng)搖、黨性淡化，“一切向錢(qián)看”，丟掉了全心全意為人民服務(wù)的思想，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的事業(yè)失去熱情。

二是農(nóng)村黨員開(kāi)展工作面臨的阻力偏大、待遇偏低，致使其體現(xiàn)先進(jìn)性的信心不足。一是工作任務(wù)的艱巨性帶來(lái)的工作阻力。農(nóng)業(yè)稅取消以后，農(nóng)村基層黨組織和黨員干部仍然面臨發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保持穩(wěn)定、控制人口三大主要任務(wù)，其中社會(huì)穩(wěn)定和計(jì)劃生育是兩大硬性任務(wù)，又是得罪人的事?，F(xiàn)在的農(nóng)民“多子多?！钡膫鹘y(tǒng)觀念雖然有所淡薄，但“沒(méi)有男孩無(wú)法防老、沒(méi)有男孩無(wú)人接代”的思想還十分突出，計(jì)育工作阻力仍然很大。時(shí)下，農(nóng)村方方面面的工作任務(wù)都實(shí)行“村為主”，農(nóng)村黨員干部既要顧及家庭生產(chǎn)，又要抓大大小小的村務(wù)，也增加了工作上的壓力和阻力。二是農(nóng)村黨員干部是“撐不動(dòng)的土船”，那些得罪人的不愿意去干，怕將來(lái)遭“白眼”甚至遭打擊報(bào)復(fù)，因而也在一定程度上影響了黨員干部的工作積極性。三是待遇偏低，黨員干部工作積極性不高。當(dāng)今，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步子加快，但處于貧困地區(qū)的村干部待遇仍然很低，有的甚至一年到頭無(wú)待遇，成了真正意義上的“人民公仆”。因受財(cái)力限制，有些長(zhǎng)期擔(dān)任村上主要領(lǐng)導(dǎo)的黨員退職后，雖有一定補(bǔ)助，但不足以維持其基本生活，使在任的村干部感到后顧之很大，沒(méi)有信心和干勁投入到工作中。

三是不少農(nóng)民黨員缺乏致富本領(lǐng)，“雙帶”作用乏力。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)，不少農(nóng)村黨員想問(wèn)題、做事情還習(xí)慣于小富即安，不富也安，有的雖有致富愿望，但缺乏新知識(shí)、新技術(shù)、新思路，面對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，茫然無(wú)措，致富無(wú)門(mén)。

四是農(nóng)村發(fā)展黨員對(duì)象偏少、難度偏大，致使其體現(xiàn)先進(jìn)性的后勁乏力。在貧困山區(qū)，年輕力壯、有文化知識(shí)是黨員體現(xiàn)先進(jìn)性的基本素質(zhì)所在。而在山區(qū)發(fā)展年輕、有文化的黨員又相當(dāng)難。我縣的不少村，農(nóng)民就地增收渠道不多，收入與城市及沿海地區(qū)差距甚大，促這些地方外出務(wù)工人員不斷增多。城市工業(yè)化不斷發(fā)展，也為農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工提供了更多的崗位，加大了勞動(dòng)力外出的吸引力，從而使農(nóng)村發(fā)展黨員從年齡、文化等綜合素質(zhì)上，形成選擇培養(yǎng)面窄的不利環(huán)境。這就造成了我們農(nóng)村黨員中普遍存在著“一高三低”：“一高”，年齡偏高?！叭汀?，文化程度偏低；科技素質(zhì)偏低，許多黨員缺乏必要的科技知識(shí)；致富能力偏低，難于體現(xiàn)帶領(lǐng)農(nóng)民致富增收的能力。

五是少數(shù)基層黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨員的教育和管理跟不上。在農(nóng)村，部分黨支部組織活動(dòng)開(kāi)展不正常，黨員很少過(guò)組織生活，有的黨員甚至不按規(guī)定參加組織生活、交納黨費(fèi)。黨員教育陣地的設(shè)施、設(shè)備跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求，黨員教育內(nèi)容較為單一。對(duì)流動(dòng)黨員的管理不能完全適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的情況，還缺乏有效措施。個(gè)別基層黨支部存在班子不團(tuán)結(jié)，對(duì)黨員疏于管理的現(xiàn)象，甚至多年都沒(méi)有發(fā)展新黨員。

六是農(nóng)村黨員在帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)中面臨的客觀環(huán)境偏差、資金偏緊，致使其體現(xiàn)先進(jìn)性的辦法不多。當(dāng)前，最突出的任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此，黨員體現(xiàn)先進(jìn)性也應(yīng)主要著力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，不能僅停留于在做一些好事善事、自覺(jué)遵紀(jì)守法上。然而，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，山高路陡、交通不便、信息閉塞等等，群眾生產(chǎn)生活環(huán)境差，客觀的生存環(huán)境嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其是受到自然環(huán)境的影響，主導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力很差。面對(duì)嚴(yán)峻的實(shí)際困難，農(nóng)村黨員要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮先進(jìn)性作用，僅憑自身的一點(diǎn)微薄乏力，作用不大。此外，貧困山區(qū)因人才匱乏、財(cái)政貧困等諸多原因，各級(jí)各類投資引資引智不足，不能較好地為黨員在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中搭建施展先進(jìn)性的平臺(tái)?！坝绣X(qián)講話有氣魄，無(wú)錢(qián)講話無(wú)人聽(tīng)”，有的農(nóng)村黨員對(duì)于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，有思路、有技能、有干勁，但因不能得到一定的資金扶持，干不出事，在群眾中樹(shù)立不了黨員帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的模范形象。

這些問(wèn)題和特點(diǎn)的存在，對(duì)加快構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)有著較為嚴(yán)重的制約作用，降低了黨在群眾中的威望，影響了黨的方針、政策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)。作為黨的基層組織，要加強(qiáng)緊迫感，積極采取措施加以解決。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，深化對(duì)開(kāi)展保持黨員教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)，黨的工作要靠黨員去落實(shí)，黨的執(zhí)政地位要靠廣大黨員去維護(hù)。基層黨組織和廣大黨員要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面提高黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要堅(jiān)持好“四個(gè)原則”，即堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想原則、堅(jiān)持注重針對(duì)性原則、堅(jiān)持自我教育和組織幫助相結(jié)合原則、堅(jiān)持注重實(shí)效原則，使黨員始終走在時(shí)代前列，始終保持先進(jìn)性，使我們黨始終充滿生機(jī)與活力，永葆。

（二）抓好固本強(qiáng)基工程，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)一刻也不能放松。要把保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)與開(kāi)展固本強(qiáng)基工程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮黨員在固本強(qiáng)基工程中的骨干和先鋒模范作用，促進(jìn)工作發(fā)展。一是選好配強(qiáng)基層黨組織“一把手”。創(chuàng)新干部選任機(jī)制，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力。要堅(jiān)持以發(fā)展論英雄，憑實(shí)績(jī)用干部的正確導(dǎo)向，努力構(gòu)建民主公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的基層干部選任機(jī)制，嚴(yán)格按照組織程序，把真正有能力、有魄力、能帶領(lǐng)群眾致富、群眾認(rèn)可的人才選拔出來(lái)，切實(shí)選優(yōu)配強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子。要把那些靠得住、有水平、有魄力，受群眾擁護(hù)，能帶領(lǐng)群眾致富的黨員推選為“領(lǐng)頭人”，提高支部書(shū)記的公認(rèn)程度和整體素質(zhì)，為黨的領(lǐng)導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是切實(shí)抓好基層黨支部?jī)?nèi)部建設(shè)。有針對(duì)性地對(duì)“軟、弱、散”黨支部進(jìn)行思想、組織、作風(fēng)整頓，該充實(shí)的充實(shí)，該調(diào)整的調(diào)整，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是加強(qiáng)黨的組織紀(jì)律性?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。農(nóng)村黨員組織紀(jì)律的強(qiáng)弱，自我約束力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到黨在農(nóng)村的路線、方針、政策的落實(shí)，直接影響著基層黨組織的堡壘是否穩(wěn)固，影響著農(nóng)村改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。因此，我們要重點(diǎn)解決服從意識(shí)弱化、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問(wèn)題。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的政策紀(jì)律觀念不強(qiáng)等問(wèn)題，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，教育黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格自我要求，自覺(jué)用黨性和紀(jì)律規(guī)范約束自己，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。四是改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育管理。首先，要做好新形勢(shì)下的農(nóng)村黨組織發(fā)展工作，改善黨員結(jié)構(gòu)。發(fā)展新黨員是黨的建設(shè)的基本問(wèn)題，能否按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的性質(zhì)、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。因此，在黨員的發(fā)展上，要嚴(yán)格堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，要注重質(zhì)量、突出重點(diǎn)。要注重發(fā)展文化水平高、年輕的黨員和女性黨員，改善農(nóng)村黨員結(jié)構(gòu)。主要表現(xiàn)在：一要?jiǎng)?chuàng)新黨員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，不斷為基層黨組織注入活力。在黨員發(fā)展機(jī)制上，要?jiǎng)?chuàng)新思路，致力于把黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，把致富帶頭人中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，做到黨員帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展，黨組織帶領(lǐng)致富能人不斷進(jìn)步，從而夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。二要加大培養(yǎng)和吸收農(nóng)村優(yōu)秀婦女入黨力度，提高農(nóng)村黨員隊(duì)伍中婦女黨員的比例。

（三）是發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，解決有錢(qián)辦事的問(wèn)題。要把發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)作為發(fā)揮黨員和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要突破口，要拓寬工作思路，從探索發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)新路子上下工夫，從加強(qiáng)集體資產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理上做文章，積極探索新形勢(shì)下鞏固發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的有效途徑和形式。

關(guān)于農(nóng)村黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，既不能任其發(fā)展，也不能忽視其存在，而要給予重視，以深入開(kāi)展基層基礎(chǔ)年活動(dòng)為契機(jī)，在總結(jié)過(guò)去加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供組織保證。

作為一名農(nóng)村黨員，要體現(xiàn)和保持自身的先進(jìn)性，也必須在以下五個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用：

（一）強(qiáng)化黨員意識(shí)，履行黨員的權(quán)利和義務(wù)

當(dāng)前，一些農(nóng)村黨員認(rèn)為自己無(wú)職無(wú)權(quán)，把自己混同于普通老百姓，黨員意識(shí)淡化。因此，在新的歷史時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，首先就要強(qiáng)化自己的黨員意識(shí)，履行黨員的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化黨員意識(shí)，就是時(shí)刻不忘自己的黨員身份，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中做群眾的表率。

（二）做貫徹執(zhí)行黨的政策和遵紀(jì)守法的模范

貫徹執(zhí)行黨的方針政策和遵紀(jì)守法，是黨員的義務(wù)之一。黨的方針政策、黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，事關(guān)黨和國(guó)家的全局，也事關(guān)人民的利益。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在貫徹黨的方針政策、遵紀(jì)守法中做群眾的模范。農(nóng)村黨員尤其要帶頭執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，如計(jì)劃生育、糧食直補(bǔ)、新型合作醫(yī)療等，要通過(guò)自身的示范引導(dǎo)和做深入細(xì)致的宣傳思想工作，把黨在農(nóng)村和各項(xiàng)方針政策變成廣大群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）做帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的模范

農(nóng)村黨員首先要帶頭致富，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于嘗試，闖出一條致富的路子，成為帶頭致富的典型。其二，要帶領(lǐng)群眾致富。農(nóng)村無(wú)職黨員的先進(jìn)性，不僅要從帶頭勤勞致富中去體現(xiàn)，還要在帶領(lǐng)群眾致富中去體現(xiàn)。也就是說(shuō)，不僅要“做給群眾看”，還要“帶著群眾干”，只有兩者都做好了，才算體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性。

（四）做精神文明建設(shè)的模范

經(jīng)過(guò)30多年的改革發(fā)展，農(nóng)村的精神文明建設(shè)有了很大發(fā)展。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，目前封建迷信、賭博、不講衛(wèi)生等不健康文化與惡習(xí)，在一些村子還有相當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)。因此，農(nóng)村黨員應(yīng)帶頭樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)、講科學(xué)、講文明、講衛(wèi)生的意識(shí)，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，堅(jiān)決反對(duì)和抵制愚昧落后的社會(huì)習(xí)氣，做農(nóng)村精神文明建設(shè)的模范。

第五篇：當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：干部教育是關(guān)系到黨的發(fā)展的一項(xiàng)重要的工作，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要的意義。本文從國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境入手，分析了我國(guó)所處的環(huán)境以及黨員干部的職責(zé)，指出了我國(guó)現(xiàn)階段干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題，并提出了應(yīng)對(duì)之策。

關(guān)鍵字：干部教育；干部培訓(xùn)；改革；

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)及國(guó)際環(huán)境呈現(xiàn)越來(lái)越復(fù)雜的形式，這些都對(duì)我們的干部素質(zhì)提出了新的要求。黨中央辦公廳于2010年8月17日印發(fā)了《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，綱要指出干部教育培訓(xùn)是提高我國(guó)干部隊(duì)伍素質(zhì)的先導(dǎo)與基礎(chǔ)條件，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力與先進(jìn)建設(shè)的必要途徑，更是科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)和諧社會(huì)的重要保證。在干部培訓(xùn)中要緊跟時(shí)代發(fā)展不斷的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革與深化，提高干部培訓(xùn)中的科學(xué)化水平，更好地提高干部的各項(xiàng)素質(zhì)。2011年既是建黨90周年又是我國(guó)“十二五”規(guī)劃的第一年，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)具有重要意義。當(dāng)前所處國(guó)內(nèi)外環(huán)境分析

當(dāng)今世界正處于巨大的發(fā)展與變革之中，國(guó)際秩序重新洗牌，世界關(guān)系發(fā)展的不確定因素日益增多，這種環(huán)境對(duì)我國(guó)的發(fā)展既是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)。國(guó)際金融風(fēng)暴使現(xiàn)有的國(guó)際金融體系、世界經(jīng)濟(jì)治理結(jié)構(gòu)、西方的發(fā)展模式以及價(jià)值觀受到嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)，這些因素對(duì)我國(guó)在本世紀(jì)初的發(fā)展雖然造成一定影響，但改變不了我國(guó)發(fā)展的良好勢(shì)頭。針對(duì)世界形勢(shì)的深刻變化，我黨應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)事物的大局能力，通過(guò)培訓(xùn)使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在處理重大事情中能夠表現(xiàn)出敏銳的洞察力與捕獲力，以及對(duì)危機(jī)的應(yīng)變能力。

我國(guó)我黨雖然在多年的發(fā)展中取得了一定的成績(jī)但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，以及日益表現(xiàn)出來(lái)的矛盾激化，這些是我們制定決策和計(jì)劃的一個(gè)非常重要的依據(jù)。同時(shí)，我國(guó)的發(fā)展環(huán)境呈現(xiàn)出境內(nèi)與境外，網(wǎng)上互動(dòng)與網(wǎng)下互動(dòng)的復(fù)雜局面，黨內(nèi)部存在的許多問(wèn)題也漸漸暴露出來(lái)。這些都是我國(guó)目前發(fā)展的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，我黨要適應(yīng)這些形勢(shì)，統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)大局，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨的十七大宏偉藍(lán)圖，即必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部 的自身建設(shè)。因此，加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)具有重要意義。我國(guó)干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題 2.1 干部教育培訓(xùn)的缺乏目的性

在我國(guó)，干部教育培訓(xùn)在很大的程度上是應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，屬于應(yīng)付式的教育培訓(xùn)。這種應(yīng)付方式一般可以分為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)對(duì)象兩個(gè)方面的應(yīng)付形式。從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面來(lái)看，一些機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)工作沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的調(diào)研與長(zhǎng)期的規(guī)劃，培養(yǎng)目標(biāo)不很明確，工作狀態(tài)比較隨性。有些培訓(xùn)的內(nèi)容是隨意而定，隨時(shí)而變，有些則是為了完成政治任務(wù)而臨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量不高的培訓(xùn)，而培訓(xùn)結(jié)束后又缺乏相應(yīng)而有效的考核手段。從培訓(xùn)對(duì)象方面來(lái)看，受訓(xùn)者時(shí)常認(rèn)為干部教育培訓(xùn)只不走過(guò)場(chǎng)，作作秀罷了，與其工作的主體內(nèi)容相比顯的次要一些，因?yàn)橹黧w工作常有硬性要求，而培訓(xùn)則可有可無(wú)。

2.2 干部教育培訓(xùn)缺乏針對(duì)性

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和管理機(jī)制發(fā)生了較大變化，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式、組織形式和手段已經(jīng)不能順應(yīng)干部教育培訓(xùn)發(fā)展的需要。主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：1）培訓(xùn)體系安排單一，體現(xiàn)不出多樣化。主要表現(xiàn)在對(duì)不同的部門(mén)、不同的班次和不同對(duì)象不能根據(jù)實(shí)際需要制定具有針對(duì)性的培訓(xùn)和輪訓(xùn)。2）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)。黨校以及行政學(xué)院是以黨員干部和公務(wù)員作為教育對(duì)象的，因此它們的教育方式與內(nèi)容與普通的國(guó)民教育是存在較大不同的。培訓(xùn)模式與手段單調(diào)。這點(diǎn)在地方和基層尤其突出，由于經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等原因，培訓(xùn)模式千篇一律，培訓(xùn)手段落后老化。4）培訓(xùn)考核管理機(jī)制空白。目前，培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的考核評(píng)價(jià)與教學(xué)效果的考核評(píng)價(jià)基本處于狀態(tài)。

2.3 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障體制存在缺失性

首先，干部教育的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比較短缺。在我國(guó)干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)往往被列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，但到了基層特別是縣鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政往往比較緊張，干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)際上無(wú)法得到保障，干部培訓(xùn)活動(dòng)受到了很大的限制。在基層有限的經(jīng)費(fèi)中，大部分被用于安排其他的工作而很少用于干部培訓(xùn)，所以干部培訓(xùn)往往是一句空話。其次，干部培訓(xùn)資源分散，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)多頭管理。目前，組織部門(mén)、人事部門(mén)、垂直部門(mén)以及其他職能部門(mén)都有各自的培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，各部門(mén)間各自為政，黨校作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，經(jīng)常成為“無(wú)米的巧婦”。經(jīng)費(fèi)多的部門(mén)培訓(xùn)多組織部門(mén)愿意選調(diào)，而經(jīng)費(fèi)少的部門(mén)甚至完成不了目標(biāo)收不到重視，這樣就形成了惡性循環(huán)。培訓(xùn)資源分散，也增加了對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理難度，導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益低下，總體上造成了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的短缺。為完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付檢查，做假帳、虛報(bào)培訓(xùn)人數(shù)和天數(shù)這樣的培訓(xùn)“滲水”事件也就成為一種普遍現(xiàn)象。

2.4 教師知識(shí)更新缺乏同步性

在很多地方的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，師資隊(duì)伍往往存在很大的問(wèn)題。一是教師的來(lái)源問(wèn)題。很多教師是直接從大學(xué)或者其他一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中抽調(diào)過(guò)來(lái)的，縣級(jí)黨校則多從中學(xué)、甚至是小學(xué)抽過(guò)來(lái)的負(fù)責(zé)對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，這些師資力量對(duì)實(shí)戰(zhàn)狀況不甚了解，意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往比較缺乏，師資力量薄弱已成為制約干部教育培訓(xùn)發(fā)展的一個(gè)重大的阻礙。二是在干部培訓(xùn)中，培訓(xùn)的內(nèi)容由教師決定，隨意性比較大，而且由于部分教師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不能結(jié)合實(shí)際制定符合需求的內(nèi)容，這就無(wú)法滿足參訓(xùn)學(xué)員的需求。在實(shí)際中，干部培訓(xùn)往往按照同一期進(jìn)行培訓(xùn)，而不是按崗位，這也造成了教學(xué)內(nèi)容制定起來(lái)比較困難。三是由于經(jīng)費(fèi)原因，教師上到高一級(jí)學(xué)校進(jìn)修機(jī)會(huì)少，下到基層掛職鍛煉也不多，知識(shí)更新慢，無(wú)法適應(yīng)培訓(xùn)的需要。干部教育培訓(xùn)存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之策 3.1 端正對(duì)干部教育培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)

首先要解決的是對(duì)干部教育培訓(xùn)在思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，干部培訓(xùn)不是應(yīng)付上級(jí)檢查或者完成上級(jí)任務(wù)，而是為了提高干部在工作中的綜合素質(zhì)和發(fā)掘潛能。我們?cè)谂嘤?xùn)中要樹(shù)立起干部教育培訓(xùn)的新理念，把對(duì)干部培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)提升到人才強(qiáng)國(guó)和鞏固執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度上，和諧社會(huì)以人為本，要把人的素質(zhì)當(dāng)成事業(yè)成敗的決定性因素來(lái)考慮。同時(shí)還要求抱著活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持不斷的建立起適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展所需的知識(shí)體系。

3.2 增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和內(nèi)容的創(chuàng)新

在明確干部教育培訓(xùn)是為了提高干部能力和滿足工作需要的前提下，科學(xué)的規(guī)劃干部培訓(xùn)的內(nèi)容，確保所學(xué)的知識(shí)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。具體從以下三個(gè)方面著手：1）培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新。深入到基層與實(shí)際中去，了解廣大基層干部需要什么，想知道什么，把這些熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題安排在培訓(xùn)中，做好培訓(xùn)工作的針對(duì)性；2）培訓(xùn)效益的最大化。由于在干部的教育培訓(xùn)中，干部來(lái)自不同的部門(mén)，干部對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要求多樣化，要求培訓(xùn)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)效益的最大化。3）培訓(xùn)形式的多元化。針對(duì)各級(jí)各類干部崗位職責(zé)的不同，有針對(duì)性的對(duì)崗位必備知識(shí)和能力的培訓(xùn)。

3.3 優(yōu)化干部教育培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)投入力度

首先是要加大對(duì)干部教育培訓(xùn)的投入，主要包括財(cái)政支持、師資力量以及機(jī)構(gòu)崗位的設(shè)置。要保證投入與干部教育培訓(xùn)的規(guī)模相適應(yīng)，相協(xié)調(diào)，不能只做表面工作也不能鋪張浪費(fèi)。其次，優(yōu)化培訓(xùn)資源可以從以下三個(gè)方面著手。1）對(duì)現(xiàn)有的干部培訓(xùn)資源進(jìn)行整合，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放的干部教育培訓(xùn)體系；2）樹(shù)立市場(chǎng)化的培訓(xùn)理念，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制在干部培訓(xùn)機(jī)制中的基礎(chǔ)配置作用；3）不斷的對(duì)干部教育培訓(xùn)體制進(jìn)行完善，建立調(diào)控機(jī)制，確保對(duì)培訓(xùn)工作的規(guī)劃。

3.4 加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)

培訓(xùn)者是培訓(xùn)的中心，只有加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)才能提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量與水平。要保證培訓(xùn)中的師資人員每年有計(jì)劃、有針對(duì)性地參加更高級(jí)別的培訓(xùn)，并且參加教育培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不少于1個(gè)月。同時(shí)還可以選聘一些具有理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政機(jī)關(guān)干部到培訓(xùn)中心擔(dān)任兼職教師，為干部教育提供新的活力與動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]孫志強(qiáng).干部教育培訓(xùn)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].中共青島市委黨校青島行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(10).[2]高光明．開(kāi)展全員干部教育培訓(xùn)工作[J]．中國(guó)稅務(wù)，2010(5)．

[3]苗成斌.論科學(xué)發(fā)展觀視野下的干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新[J]．南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(2).[4]楊慧.新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)工作的思考[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào)，2010(4).[5]單松.目前干部教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào).2011(1)