第一篇：如何將實(shí)事求是落到實(shí)處

? 什么是領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)？對(duì)此，不同的人也是眾說(shuō)紛紜。如，有人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是權(quán)威和服從。有人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者本身的影響力。還有人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。也有人從操作、手段性、結(jié)果性領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)等多方面來(lái)論述領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)。但大多數(shù)學(xué)者都是從自然屬性和社會(huì)屬性兩個(gè)方面去進(jìn)行論述的。這就是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有自然屬性和社會(huì)屬性，與此相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)也是雙重的。從自然屬性看，任何領(lǐng)導(dǎo)都是社會(huì)組織中的一種特殊勞動(dòng)，是社會(huì)管理中的一種高層次勞動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行統(tǒng)率和引導(dǎo)的活動(dòng)過程。統(tǒng)率和引導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的最一般本質(zhì)。從社會(huì)屬性看，不同歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生方式、領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)方式和方法等又無(wú)不受到當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的影響，因而又是各不相同的，從而表現(xiàn)出鮮明的社會(huì)歷史性。一般來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性要從屬于領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性。

如何將實(shí)事求是落實(shí)到實(shí)處

堅(jiān)持實(shí)事求是，需要智慧，更需要勇氣。

古人講：“一身憂國(guó)心，千古敢言氣?！碧岢木褪菄?guó)家興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)和實(shí)事求是、敢說(shuō)真話的勇氣。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)改革進(jìn)程中不斷出現(xiàn)的新情況新問題，能不能追求真理，堅(jiān)持原則，敢于較真，實(shí)事求是，依然是擺在每一名共產(chǎn)黨員面前的現(xiàn)實(shí)課題，考驗(yàn)著我們的價(jià)值取向，考驗(yàn)著我們的黨性原則。

把實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的要求落到實(shí)處，黨員干部一是要處理好公與私的關(guān)系，始終站在部隊(duì)建設(shè)的大局上考慮問題，當(dāng)個(gè)人利益、小集體利益與黨和人民的利益發(fā)生矛盾時(shí)，真正做到大公無(wú)私、公而忘私。二是要處理好情與法的關(guān)系，當(dāng)感情與原則、紀(jì)律、法律發(fā)生沖突時(shí)，自覺把原則、紀(jì)律、法律放在第一位，做到講黨性不講私情，講原則不講關(guān)系，講真理不講面子。三是要處理好虛與實(shí)的關(guān)系。理論功底的夯實(shí)、工作方法的改進(jìn)和思想境界的提高，這些“務(wù)虛”活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作的重要組成部分。同時(shí)，有實(shí)事求是之心，不等于有實(shí)事求是之能。只有撲下身子深入基層，腳踏實(shí)地搞好調(diào)查研究，實(shí)話才能不“失真”，真話才能有新意，才能不斷發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的遺漏與失誤。處理好了這三個(gè)關(guān)系，就能擁有堅(jiān)持真理的勇氣，敢抓敢管的銳氣，修正錯(cuò)誤的能力，在實(shí)事求是中干出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

如何擺正權(quán)力影響力與自然影響力的關(guān)系，提高自己的影響力

領(lǐng)導(dǎo)影響力是領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力。健全的領(lǐng)導(dǎo)影響力由領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力影響力與魅力影響力有機(jī)結(jié)合組成。提升領(lǐng)導(dǎo)影響力的相關(guān)因素很多，就領(lǐng)導(dǎo)者自身而言，應(yīng)注意以下3個(gè)方面。

一、修煉

非權(quán)力影響力即領(lǐng)導(dǎo)品格魅力更能體現(xiàn)影響力，甚至?xí)綑?quán)力影響力。非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)所決定的，這些素質(zhì)可以在后天的修煉、實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷得以提高。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要提升領(lǐng)導(dǎo)影響力，必須從修煉自身做起，即修煉自己的人格、品德、道德。如果把我們國(guó)家的歷史和現(xiàn)實(shí)約定俗成的說(shuō)法與西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)融合起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者身心的修煉主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）確立正確的權(quán)力觀。主要是擺正權(quán)力與人民的關(guān)系，搞清楚權(quán)力是怎么來(lái)的，權(quán)力究竟用于做什么。這個(gè)問題是領(lǐng)導(dǎo)者提升影響力的首要問題。因?yàn)?，?quán)力是領(lǐng)導(dǎo)者影響力的載體，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)才能和品格魅力通過其權(quán)力觀體現(xiàn)。持有不同的權(quán)力觀，就會(huì)有不同的權(quán)力行

關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)影響力的幾點(diǎn)思考

使的方式方法、不同的品格表現(xiàn)、完全不同的心理狀態(tài)和截然不同的權(quán)力運(yùn)行結(jié)果。要把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為黨的事業(yè)，為人民謀利益、辦事情，而決不能當(dāng)作達(dá)到個(gè)人目的的“特權(quán)”，不能濫用權(quán)力，以權(quán)謀私；不能把自己主管的地區(qū)、部門和單位當(dāng)作自己的“領(lǐng)地”任意支配。

（二）磨煉高尚的道德、品格?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者品格的要求越來(lái)越高，品格包含的內(nèi)容很多，這里主要分為3個(gè)層次：全人類共同崇尚的人性美，中華民族傳統(tǒng)的美德和堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則。

（三）保持健康的心態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)者德才素質(zhì)能力的不斷提高，都通過良好健全的心理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，具有良好的心理素質(zhì)和保持健康的心態(tài)越來(lái)越重要。心理素質(zhì)主要包含性格、情緒、意志、興趣、氣質(zhì)等。心理素質(zhì)綜合體現(xiàn)于對(duì)事物的感觸、意向，也就是心態(tài)。良好的心理素質(zhì)包括不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔的意志，沉著穩(wěn)定、不驕不躁的情緒，高尚健全的人格，健康的情感意向等。有了健康的心態(tài)，才能保持身體的健康，發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)才干。

（四）自制、自省、自律。在自省、自律的同時(shí)，要自覺接受對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。權(quán)力是把雙刃劍，既可以為人民建功立業(yè)，也可以自掘墳?zāi)?。人類歷史證明：凡是不受制約的權(quán)力，必定導(dǎo)致濫用；權(quán)力被濫用，必定導(dǎo)致政治腐敗和專橫。除去不斷加大政治體制改革的力度，進(jìn)一步建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制、有效的監(jiān)督機(jī)制和完善的法律體系，充分發(fā)揮監(jiān)督制約機(jī)制的威懾力量等外在因素，領(lǐng)導(dǎo)者本身要嚴(yán)格按照黨紀(jì)國(guó)法和黨內(nèi)生活條例約束自己，自覺尋求和接受監(jiān)督和制約。

二、實(shí)踐

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。領(lǐng)導(dǎo)者的活動(dòng)都與權(quán)力相關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)影響力的提升，離不開權(quán)力行使過程的社會(huì)實(shí)踐，只能在各類領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐要遵循權(quán)力運(yùn)作的原則。一要依照法律行使權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者不論職位高低、權(quán)力大小，都要在法律、法規(guī)、制度、紀(jì)律、政策規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職權(quán)權(quán)限內(nèi)的權(quán)力。二要遵循民主原則。在法律允許的范圍內(nèi)最大限度地用權(quán)力為人民服務(wù)，這是權(quán)力行使的初衷與歸宿。要相信人民群眾、依靠人民群眾，了解人民的生活、愿望，總結(jié)提煉人民群眾實(shí)踐的真知，真正最廣泛地代表所在地區(qū)、部門、單位群眾的意愿和利益并切實(shí)納入決策、用人等權(quán)力運(yùn)作的程序，使人民群眾和廣大黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)在權(quán)力行使的民主程序、機(jī)制、制度中得到體現(xiàn)和保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要自覺防止和杜絕以權(quán)謀私。三要遵循務(wù)實(shí)原則行使權(quán)力。行使權(quán)力要代表人民的意愿，集中群眾的智慧。還要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把握住事物的客觀規(guī)律；做到原則性和靈活性的統(tǒng)一；及時(shí)糾正用權(quán)發(fā)生的錯(cuò)誤。四要在改革的發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造性地探索科學(xué)運(yùn)用權(quán)力的方式方法，如授權(quán)、分權(quán)、控權(quán)等。

（二）在實(shí)踐中構(gòu)建核心能力框架。信息時(shí)代，一切節(jié)奏都在加快。每位領(lǐng)導(dǎo)者要注重根據(jù)自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位的職能需求構(gòu)建自己的核心能力框架。不同類別、不同職級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力有程度不同的區(qū)別。黨政領(lǐng)導(dǎo)者普遍應(yīng)具備的核心能力主要有：科學(xué)決策能力、駕馭全局能力、開拓創(chuàng)新能力。為此，要注重培養(yǎng)和提高如下基本素質(zhì)和能力。第一，智能。主要為銳意開拓的創(chuàng)造能力，敏捷銳利的觀察能力，清晰明白的表達(dá)能力。第二，多樣化的思維能力。如辯證的思維能力，見微知著的分析能力，統(tǒng)籌全局的綜合能力，剛毅果敢的決斷能力，靈活巧妙的應(yīng)變能力。第三，統(tǒng)領(lǐng)能力。重點(diǎn)是點(diǎn)面兼顧的計(jì)劃能力，嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理能力，統(tǒng)率運(yùn)籌的指揮能力，公道處事的協(xié)調(diào)能力，揮灑自如的社交能力。

（三）勇于迎著實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題上。當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者從事著前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，在改革開放的進(jìn)程中，熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題層出不窮。是迎著上，還是繞著走，或是推諉、回避？這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)和能力，特別是創(chuàng)造力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。如果迎著上，并給予適當(dāng)?shù)慕鉀Q，威信非但不能降低、反而會(huì)提高。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)影響力往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并通過解決和處理這些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題而發(fā)生并延續(xù)。因此，不要回避實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，這些問題，不論大小，都需要領(lǐng)導(dǎo)者處理。處理這些問題，哪怕是很小的問題，都給領(lǐng)導(dǎo)者提供了充分展示領(lǐng)導(dǎo)能力和品格魅力的舞臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)者就是在處理這些問題時(shí)贏得和繼續(xù)贏得追隨者，領(lǐng)導(dǎo)影響力就是在處理這些事件中得以不斷提升。

（四）在突發(fā)事件面前挺身而出，臨危不亂。當(dāng)下級(jí)承擔(dān)的任務(wù)中包含著不確定性、危險(xiǎn)性和觀念性要素時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)魅力最容易激發(fā)高績(jī)效水平。比如面對(duì)政治性、宗教性任務(wù)時(shí)，出現(xiàn)自然災(zāi)害、工傷事故，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間或在一個(gè)組織面臨生死存亡的關(guān)頭，領(lǐng)導(dǎo)魅力的作用就十分突出。在這些突發(fā)事件面前，領(lǐng)導(dǎo)者挺身而出，臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，指揮若定，不僅會(huì)穩(wěn)定人心，使事態(tài)平息、得到穩(wěn)妥的解決或向好的方向發(fā)展，而且還會(huì)調(diào)動(dòng)出連領(lǐng)導(dǎo)者自己都沒有意識(shí)到的自身存在的潛能，使自己的領(lǐng)導(dǎo)能力出現(xiàn)一次大的跨越。

三、學(xué)習(xí)

飛速發(fā)展的信息技術(shù)革命不斷刷新一個(gè)個(gè)嶄新的紀(jì)錄，使世界的面貌日新月異。這場(chǎng)不斷加快速度的革命，全方位沖擊著世界。我們的思想、能力要與飛速發(fā)展的時(shí)代相適應(yīng)，只有進(jìn)行學(xué)習(xí)的革命—學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣找出新的解決各種新問題的好方法的革命，讓學(xué)習(xí)相伴終身。

（一）建立科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)是才華和見識(shí)的基礎(chǔ)，是人品德的基石。知識(shí)淵博的人視野開闊，具有更強(qiáng)的思考力、判斷力、洞察力，更能高瞻遠(yuǎn)矚、把握趨向；具有更強(qiáng)的應(yīng)變力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力和更多豐富內(nèi)涵的迷人的人格魅力。居于不同層次、不同部門的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容有所不同，但以下幾方面必不可少。一是不低于一定水平的科學(xué)文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)；二是哲學(xué)及科學(xué)思維方面的知識(shí)：如思維科學(xué)、科學(xué)方法論、邏輯學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等；三是政治、經(jīng)濟(jì)等理論知識(shí)，主要有馬克思主義基本理論、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等；四是與“領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)的軟科學(xué)知識(shí)，主要包括領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)、決策學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、人才學(xué)、科學(xué)學(xué)等；五是與所領(lǐng)導(dǎo)的部門業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開放的系統(tǒng)，要隨時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新和干部工作崗位及工作內(nèi)容的變化而不斷充實(shí)、調(diào)整。

（二）不斷超越自我。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過程，是一個(gè)不斷超越自我的過程，也是永遠(yuǎn)沒有止境的幸福的享受。著眼于未來(lái)，不斷進(jìn)取的人，必然是不斷超越自我的人，盡管他們一次次警覺自己的知識(shí)恐慌、能力不足和成長(zhǎng)的極限，但這絕不會(huì)動(dòng)搖他們不斷超越自我的決心和自信，他們會(huì)把這個(gè)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作一種修煉而持續(xù)終身。要不斷超越自我，就要在確定了知識(shí)結(jié)構(gòu)后做到：結(jié)合自己的實(shí)際制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)讀書，及時(shí)總結(jié)，盡可能博覽群書。

（三）建立學(xué)習(xí)型黨組織。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要自己學(xué)習(xí)，還要影響和帶領(lǐng)黨組織和本部門學(xué)習(xí)。人工智能的出現(xiàn)，使世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，引發(fā)了學(xué)習(xí)的革命，學(xué)習(xí)型組織應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)型黨組織超越以往，更強(qiáng)調(diào)“以人為本”，能有效提升組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，是一種先進(jìn)的管理方法和管理工具。學(xué)習(xí)型黨組織可借鑒的東西很多，根據(jù)我們黨的現(xiàn)狀，要真正從根本上解決存在的問題，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中必須做到：學(xué)習(xí)的目標(biāo)制定必須做到個(gè)人意愿與組織目標(biāo)相結(jié)合；學(xué)習(xí)的內(nèi)容從亟待解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題開始；學(xué)習(xí)的方式和過程必須是在人人平等基礎(chǔ)上的積極互動(dòng)的研討。建立起這樣的學(xué)習(xí)型黨組織，必然在平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)中碰撞出具有創(chuàng)意的火花，不僅促進(jìn)部門中心工作的完成，也把大家凝聚到共同的價(jià)值取向上，因而也就有了持久的發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力源和充滿生機(jī)與活力的載體，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)影響力也必將攜帶起一個(gè)蓬勃盎然的群體。

在領(lǐng)導(dǎo)體制中怎樣處理集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系 :集權(quán)制與分權(quán)制,是兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型,這兩種類型各有利弊。任何領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中都有集權(quán)和分權(quán)的問題,如何處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系,關(guān)鍵在于如何掌握集權(quán)與分權(quán)的度。在實(shí)際工作中,要處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系,主要體現(xiàn)在正職與副職如何正確運(yùn)用手中的權(quán)力問題。摘要

關(guān)鍵詞:集權(quán)與分權(quán)關(guān)系 正職副職權(quán)力

江澤民主席說(shuō):“一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)方面工作做得如何,班子狀況怎樣,同?一把手?關(guān)系很大,因而必須對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子?一把手?提出更高、更嚴(yán)的要求?！闭氼I(lǐng)導(dǎo)者,是擔(dān)負(fù)著總攬全局、統(tǒng)一指揮的全面責(zé)任的人。正職領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位是:處于核心位置、起著關(guān)鍵作用、負(fù)有全面責(zé)任。這個(gè)定位就決定正職領(lǐng)導(dǎo)者在運(yùn)用權(quán)力中的主導(dǎo)地位。正職領(lǐng)導(dǎo)者要運(yùn)用好手中的權(quán)力,應(yīng)該做到“五要五不要”: 要集權(quán)而不要攬權(quán)

正職就是主官,主官就要主政,主政就要集權(quán)。如果正職手中沒有集中的權(quán)力,在一個(gè)單位就不能起到統(tǒng)帥和統(tǒng)管的作用,更不能形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮的核心。正職領(lǐng)導(dǎo)者要善于把握集權(quán)的度。該集中的要集權(quán),不該集中的要善于授權(quán)或分權(quán)。那么怎樣把握集權(quán)的度呢?在這方面,我們黨已經(jīng)形成了行之有效的方法,即“大權(quán)獨(dú)攬,小權(quán)分散,黨委決定,各方去辦?！盵2]事關(guān)全局性、方向性、政策性、協(xié)調(diào)性等方面的權(quán)力是不能授予任何人的,正職領(lǐng)導(dǎo)者必須獨(dú)攬。但是,主官又不能獨(dú)攬一切權(quán)力,小權(quán)是要分散、分工的。不能事事都是你說(shuō)了算,都由你拍板,都由你去干,結(jié)果在許多單位造成了這樣的局面:主官忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),副職閑的沒事干。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,正職必須處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系,決不能事必躬親。

要放權(quán)而不要棄權(quán)

羅素認(rèn)為,每個(gè)人都有權(quán)力和榮譽(yù)欲望。放權(quán)就是授權(quán)、分權(quán),實(shí)行分而治之。這在某種程度上能夠滿足群體對(duì)權(quán)力和榮譽(yù)的欲望,有利于調(diào)動(dòng)群體的積極性,特別是有利于充分發(fā)揮副職的作用。正職對(duì)副職的分權(quán)放權(quán),要做到八個(gè)字:放心、放手、放權(quán)、支持。在授權(quán)、分權(quán)時(shí),要把權(quán)力和責(zé)任一并授予對(duì)方,這是領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)授權(quán)的重要原則。但是,主官必須切記放權(quán)決不是棄權(quán)。對(duì)副職分管的事不能不管不問,出現(xiàn)失控的局面。不能出現(xiàn)什么都是副職說(shuō)了算的情況。更不能出現(xiàn)參謀比局長(zhǎng)大,局長(zhǎng)比部長(zhǎng)大的現(xiàn)象。正職領(lǐng)導(dǎo)者必須防止出現(xiàn)主動(dòng)和被動(dòng)兩種棄權(quán)現(xiàn)象,防止出現(xiàn)權(quán)力真空。

要決斷而不要專斷

毛主席說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任就是出主意,用干部。這兩者都需要領(lǐng)導(dǎo)者要善于決斷。所謂決斷就是決策、拍板。主官必須具有善于決斷的能力,當(dāng)副職向你請(qǐng)示匯報(bào)時(shí),必須有主見,決不能優(yōu)柔寡斷,更不能讓副職自己看著辦,這是主官的失職,也是缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力的表現(xiàn)。但是,決斷又不是專斷。江澤民主席強(qiáng)調(diào)指出:“凡屬重大決策、重要干部任免、重要建設(shè)項(xiàng)目安排和大額度資金的使用,必須經(jīng)集體討論,不準(zhǔn)個(gè)人或少數(shù)人專斷?！盵3]在你的單位如果沒有黨委時(shí),主官領(lǐng)導(dǎo)者也不能你個(gè)人獨(dú)斷專行,特別是在重大問題決策時(shí),也要征求班子成員多數(shù)人的意見,這是組織原則,也是領(lǐng)導(dǎo)者民主作風(fēng)的體現(xiàn)。

要有為而不要爭(zhēng)功

任何一名領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)他獲得組織賦予的職位以后,都渴望在各自的工作崗位上要有所作為,創(chuàng)造出最佳的工作成績(jī)。這些成績(jī)的取得當(dāng)然與主要領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人努力分不開。但是,作為主要領(lǐng)導(dǎo)者必須明白,你的工作成績(jī)決不光是你個(gè)人奮斗的結(jié)果。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者所取得的成績(jī),是和黨的領(lǐng)導(dǎo),群眾的支持分不開的。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙向互動(dòng)的過程。離開黨的領(lǐng)導(dǎo),離開組織的幫助,離開群眾的支持,你個(gè)人是無(wú)所作為的。因此,主官領(lǐng)導(dǎo)者切不可爭(zhēng)功爭(zhēng)利。一個(gè)單位有了成績(jī),當(dāng)然是主官領(lǐng)導(dǎo)的好,這個(gè)功無(wú)需你去爭(zhēng)。作為主要領(lǐng)導(dǎo)者有功不爭(zhēng)功,不僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)問題,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范問題,同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題。實(shí)踐證明,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子搞不好團(tuán)結(jié),其主要原因,一是權(quán)力之爭(zhēng),二是名利之爭(zhēng)。正職領(lǐng)導(dǎo)者必須具有見榮譽(yù)就讓,有功不爭(zhēng)功的良好品質(zhì)。其實(shí)在榮譽(yù)面前你的姿態(tài)越高,你的威信就越高,說(shuō)話的力度就越大,別人對(duì)你就越服氣。要負(fù)責(zé)而不要諉過

領(lǐng)導(dǎo)者就是某一方面的負(fù)責(zé)人,主官領(lǐng)導(dǎo)不但要敢于負(fù)責(zé),而且要敢于負(fù)全責(zé)的意識(shí)。從宏觀上講,有了成績(jī)是你負(fù)責(zé)的結(jié)果,出了問題也是你主官領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。特別是當(dāng)你的副職領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了失誤時(shí),你更不能把責(zé)任推到副職身上。而且你首先要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,不能怕影響自己推脫責(zé)任。主官應(yīng)該有推功攬過的品質(zhì)和胸懷?？傊?有功不爭(zhēng)功,有過不諉過,也是領(lǐng)導(dǎo)者搞好班子團(tuán)結(jié),創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境,提高領(lǐng)導(dǎo)威信,塑造領(lǐng)導(dǎo)形象的重要藝術(shù)之一。

副職領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)特殊的角色,又是一個(gè)重要的角色。是協(xié)助正職領(lǐng)導(dǎo)者考慮全盤工作而又負(fù)責(zé)某一方面或幾個(gè)方面具體工作實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者。副職領(lǐng)導(dǎo)者正確運(yùn)用權(quán)力的關(guān)鍵是找準(zhǔn)自己的位置,應(yīng)該做到以下四點(diǎn):

5.1 找準(zhǔn)自己位置,做好分管工作

副職領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位是:參與全局決策、負(fù)責(zé)具體工作。具有參與決策權(quán)和局部工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此,副職領(lǐng)導(dǎo)者必須有很強(qiáng)的角色意識(shí),這種角色意識(shí)體現(xiàn)在五個(gè)方面:維護(hù)核心意識(shí)、積極配合意識(shí)、敢于負(fù)責(zé)意識(shí)、服從大局意識(shí)、做好本職意識(shí)。這就要求副職領(lǐng)導(dǎo)者在工作中做到:主動(dòng)不越位、輔佐不離位、周密不空位、負(fù)責(zé)不澀位。副職是主官的助手,必須具有對(duì)主官負(fù)責(zé)的精神,在實(shí)際工作中,既要努力做好自己分管的工作,又不能侵權(quán)越位,這既是履行自己的職責(zé),同時(shí)也是對(duì)主官領(lǐng)導(dǎo)的支持。

5.2 尊重上級(jí)意見,不搞分庭抗禮

副職領(lǐng)導(dǎo)者要做到四句話:尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從領(lǐng)導(dǎo)、不與主角“爭(zhēng)戲”、維護(hù)主官權(quán)威。一個(gè)單位能否正常地開展工作,一個(gè)很重要的原因是看這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)能不能構(gòu)成一個(gè)核心,在一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)層來(lái)說(shuō),如果有黨委的,黨委領(lǐng)導(dǎo)是核心。沒有黨委的,正職是主持全盤工作的,正職應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)核心。按照下級(jí)服從上級(jí)的組織原則,副職沒有權(quán)力和正職比高低。所以副職要服從領(lǐng)導(dǎo),尊重領(lǐng)導(dǎo)。特別是當(dāng)你的意見與正職領(lǐng)導(dǎo)不一致時(shí),副職必須服從正職領(lǐng)導(dǎo)者的意志,在思想和行動(dòng)上不能有任何反對(duì)的表示,這就是組織原則和紀(jì)律。

5.3 要有全局觀念,發(fā)揮智囊作用

副職的角色定位決定了他的職權(quán)范圍和作用性質(zhì)。副職要以對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)主官負(fù)責(zé)的精神,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在做好自己的本職工作的同時(shí),從本單位建設(shè)的大局出發(fā),關(guān)心本單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。在研究總體規(guī)劃、討論措施、制定方案、處理問題時(shí),副職要為正職出謀劃策,當(dāng)好參謀和助手,起好智囊作用。

5.4 敢于承擔(dān)責(zé)任,不把矛盾上交

矛盾和問題每時(shí)每刻都存在,作為一名稱職的副職領(lǐng)導(dǎo),最重要的是要善于分析和解決矛盾,當(dāng)好助手,不回避矛盾,不輕易上交問題,只要在自己職責(zé)范圍內(nèi)的事,就要力求妥善解決,為正職分憂。副職領(lǐng)導(dǎo)者只有敢于承擔(dān)責(zé)任,有能力獨(dú)立解決矛盾,才能讓正職領(lǐng)導(dǎo)集中精力解決帶全局性的問題,保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二篇：崇尚實(shí)事求是 務(wù)求落到實(shí)處

崇尚實(shí)事求是 務(wù)求落到實(shí)處

作者：崔紅星 《光明日?qǐng)?bào)》（2015年08月30日 08版）

實(shí)事求是，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大內(nèi)涵之一，最早見于兩千多年前的《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》：“修學(xué)好古，實(shí)事求是?！币馑际恰皠?wù)得事實(shí)，每求真是也?！蔽覀凕h把它確立為黨的思想路線的“靈魂”，在實(shí)踐中領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)了革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)?？梢哉f(shuō)，黨在理論上每一次重大突破，在實(shí)踐中每一次重大發(fā)展，都是堅(jiān)持實(shí)事求是的結(jié)果。

“唯上”“唯書”“唯己”要不得

1938年10月，毛澤東同志在六屆六中全會(huì)報(bào)告《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》中，就提出了實(shí)事求是的概念。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開始后，實(shí)事求是更是貫穿始終。如何才能做到實(shí)事求是？陳云同志經(jīng)過認(rèn)真思索，得出了“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”的結(jié)論?！安晃ㄉ稀?，不是說(shuō)上面的話不要聽，而是說(shuō)不要“唯上命是從”，這同六屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)的“個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央”的組織原則并不矛盾。

黨從新中國(guó)成立至今執(zhí)政60多年，經(jīng)過不斷自身凈化，黨執(zhí)政的根基越來(lái)越牢固，黨中央和各級(jí)黨組織的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。堅(jiān)持實(shí)事求是已成為黨員干部的共識(shí)，但認(rèn)識(shí)到位不等于能夠自始至終地貫徹好、執(zhí)行好這一思想路線，在現(xiàn)實(shí)工作中，仍然存在著一些不實(shí)事求是的現(xiàn)象。

比如，有的黨員干部還存在只“唯上”的思維定勢(shì)，一味順著上級(jí)意志行事，只看上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臉色辦事，錯(cuò)誤地認(rèn)為在一些事情上不堅(jiān)持實(shí)事求是也出不了大亂子，就算出點(diǎn)差錯(cuò)、走點(diǎn)彎路，也不會(huì)危及根本。這些盲目崇上、不接地氣的做法，導(dǎo)致很多好政策在基層“水土不服”，使工作脫離實(shí)際，走了彎路。

濃厚的“唯書”情結(jié)使有的黨員干部片面地認(rèn)為，書本知識(shí)是前人通過實(shí)踐而形成的對(duì)客觀世界的正確記錄，只要照著書本上做就是按規(guī)律辦事，就是實(shí)事求是。相反，對(duì)于突破前人的理論，挑戰(zhàn)圣人的權(quán)威，往往心存猶豫，甚至唯唯諾諾、裹足不前。這種墨守成規(guī)、故步自封的文化理念，脫離實(shí)際、照抄照搬，使經(jīng)驗(yàn)主義和本本主義充斥在理論和實(shí)踐的一些角落。

再說(shuō)“唯己”。人一自滿，便容易內(nèi)心膨脹，自認(rèn)為掌握了很多知識(shí)，有豐富的工作經(jīng)歷，干事胸有成竹，但往往忽視了不斷變化的實(shí)際情況。普通群眾會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，一些歷練不夠、理想信念不堅(jiān)定、黨性修養(yǎng)不高的黨員干部也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部作決策時(shí)，不是先搞調(diào)查研究，而是憑主觀想象定決策、作指示，這種不調(diào)查研究、脫離實(shí)際的“現(xiàn)場(chǎng)辦公”拍板干部，被群眾譏之為“拍腦門決策、拍胸脯表態(tài)、拍屁股走人”的“三拍干部”。

營(yíng)造真抓實(shí)干的政治生態(tài)

當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在全黨弘揚(yáng)從嚴(yán)從實(shí)的精神，才能解決好歷史“節(jié)點(diǎn)”的各種問題。那么，如何堅(jiān)持和發(fā)展實(shí)事求是，營(yíng)造真抓實(shí)干的政治生態(tài)？

營(yíng)造崇尚實(shí)事求是的環(huán)境。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，在全黨形成“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的良好環(huán)境。把能否做到“三嚴(yán)三實(shí)”，作為衡量干部素質(zhì)高低和用人的重要標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼我蠛蛧?yán)明的紀(jì)律要求，確保逐步形成剛性的制度約束。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷增強(qiáng)運(yùn)用客觀規(guī)律的能力，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成“滿招損、謙受益”的謙虛品質(zhì)，形成崇尚實(shí)事求是的工作氛圍，開展的各項(xiàng)工作將會(huì)有更大的收獲。

堅(jiān)持實(shí)事求是地做人，講真話。誠(chéng)實(shí)守信是人生追求的境界，也是為官為政的應(yīng)有之義。黨員干部對(duì)黨組織要講真話，以對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的態(tài)度，勇于、善于客觀、真實(shí)地發(fā)表個(gè)人意見，不粉飾太平，不人云亦云，不對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)投其所好，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)。對(duì)同志講真話，不抱著個(gè)人成見對(duì)人待事。對(duì)群眾講真話，該向群眾承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能為了自己的“面子”“位子”傷了群眾對(duì)黨的感情。

從實(shí)際出發(fā)謀劃工作，務(wù)求落到實(shí)處。如何從實(shí)際出發(fā)推動(dòng)工作落實(shí)？只有緊緊抓住沒落實(shí)的事和沒落實(shí)的人，才能及時(shí)促動(dòng)工作的落實(shí)。善于從動(dòng)態(tài) 的工作中找準(zhǔn)發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力。從實(shí)際出發(fā)做好總結(jié)提升，跳出就總結(jié)而總結(jié)的圈子。對(duì)每項(xiàng)工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)要注意查找存在的問題，找出不足，制定科學(xué)完善的措施，將工作落實(shí)到底。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把謀事、干事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上，從群眾需要出發(fā)，尊重科學(xué)、順應(yīng)規(guī)律、符合規(guī)則、合乎法治精神。把調(diào)查研究作為實(shí)在謀事的重要前提，作決策部署前要充分調(diào)查研究，務(wù)求緊貼實(shí)際情況，貼近基層需求。要既重“顯績(jī)”，又重“潛績(jī)”，避免短期行為，防止急功近利，多從歷史的、全局的高度謀劃好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。

第三篇：將黨建工作落到實(shí)處

將黨建工作落到實(shí)處

——瑞安市進(jìn)修學(xué)校黨總支2012年黨建工作總結(jié)

今年以來(lái)，瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校黨總支在學(xué)校黨建工作中，緊緊圍繞“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)主題和工作要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，緊扣教師教育的中心任務(wù)，著眼于學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展工作，著力抓好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深化了黨員教師的黨性教育；突出拓展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”特色，發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用；著力規(guī)范黨建工作，使學(xué)校整體工作得到有效的落實(shí)，取得了一定的成效。

一、黨總支基本情況

學(xué)校黨總支現(xiàn)有兩個(gè)支部，黨員31人。其中，男性黨員24人，女性7人；高級(jí)職稱17人，中級(jí)職稱14人；均是大專及以上學(xué)歷。在在職支部22名黨員中，擔(dān)任現(xiàn)任學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)10人，教師教育骨干9人，這些人占了教師黨員的87﹪，黨員真正成為學(xué)校的領(lǐng)頭人和教學(xué)帶頭人。

二、基層組織建設(shè)年活動(dòng)

學(xué)校黨總支年初制訂了《中共瑞安市教師進(jìn)修學(xué)?？傊шP(guān)于開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》。一年來(lái)，學(xué)校黨總支緊

1緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”這一主題，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求，著力做好學(xué)校黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及群團(tuán)工作。廣泛宣傳，及時(shí)部署，把黨建工作納入到學(xué)校的總體工作上來(lái)。規(guī)范黨員發(fā)展程序，一年來(lái)，新發(fā)展一名黨員，有兩名積極分子在培養(yǎng)中。積極籌備學(xué)校黨組織的換屆選舉工作，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。開展“我們的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，提煉出瑞安市教師進(jìn)修學(xué)?！拔覀兊膬r(jià)值觀”核心詞：“求真、尚德、盡責(zé)、致和”。

三、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)

根據(jù)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的總體要求，學(xué)校黨總支圍繞學(xué)校中心工作制定了《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校黨總支“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)方案》和《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”實(shí)施方案》，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，在校內(nèi)外營(yíng)造了濃烈的氣氛。黨總支、黨員都根據(jù)自己工作作了相關(guān)“承諾”，學(xué)校黨總支結(jié)合學(xué)校黨員的各自崗位實(shí)際開展了“黨員示范崗”活動(dòng)，亮明黨員身份，主動(dòng)接受監(jiān)督，進(jìn)一步提升了黨員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)的水平，在教師教育工作中踐行承諾。班子成員帶頭堅(jiān)持坐班制度和值日制度，不斤斤計(jì)較，長(zhǎng)年累月，持之以恒。從實(shí)際出發(fā)，以主題活動(dòng)為載體，活動(dòng)豐富多彩，措施得力，不搞空洞說(shuō)教，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與學(xué)校的工作緊密地結(jié)合起來(lái)，有力促進(jìn)學(xué)校的工作，真正做到“辦人民滿意的教育”。工作扎實(shí)有效，注重痕跡檔案。特別是學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)和主題活動(dòng)的開展，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)融入到學(xué)校具體的工作中，注重工作的實(shí)

效性。對(duì)開展的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，至今共計(jì)編發(fā)《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》24期。

四、紅七月服務(wù)月活動(dòng)

為隆重慶祝建黨91周年，充分發(fā)揮黨組織和黨員同志的先鋒模范作用，學(xué)校專門制訂了《關(guān)于深入開展“紅七月、服務(wù)月”的活動(dòng)方案》，開展黨組織集中服務(wù)活動(dòng)和黨員教師志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校黨總支組織全校黨員赴龍湖鎮(zhèn)小開展“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，給山區(qū)學(xué)生帶去盡可能的幫助和支持。學(xué)校工會(huì)也組織開展了義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)和其它一些運(yùn)動(dòng)健身等文體活動(dòng)，受到群眾的一致好評(píng)。今年暑期，許多黨員教師放棄休息，積極投身中小學(xué)教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤懇懇，做好服務(wù)，以教師教育質(zhì)量為生命線，全面提升教師培訓(xùn)的精細(xì)化管理水平，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越，把黨員的先鋒模范作用轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)教師教育科學(xué)發(fā)展的旗幟。

五、學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作

以學(xué)校理論中心組學(xué)習(xí)為突破口，認(rèn)真做好學(xué)校宣傳教育“五個(gè)平臺(tái)”的建設(shè)。理論中心組學(xué)習(xí)由班子成員輪流做莊，按計(jì)劃分主題有步驟開展學(xué)習(xí)研討，采取領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、討論促學(xué)等行之有效的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)制度的建設(shè)。平時(shí)狠抓學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，扎實(shí)開展黨員教師的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。開設(shè)“進(jìn)修論壇”，建立學(xué)校黨建工作室，通過網(wǎng)絡(luò)組織黨員教師學(xué)習(xí)最牛校長(zhǎng)葉志平的先進(jìn)事跡等有關(guān)

內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，黨總支戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)得到提升，先鋒模范作用充分發(fā)揮，有力地促進(jìn)了學(xué)校教師教育工作。

六、下階段的工作打算

雖然我校在今年的黨建工作中，做了積極的探索，取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)黨組織的要求相比尚有差距。我們將在做好規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提高培訓(xùn)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)做好以下三方面工作，使學(xué)校的黨建工作進(jìn)一步深入下去。

一是深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步有計(jì)劃、有節(jié)奏地推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，增強(qiáng)黨總支的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新活動(dòng)載體和工作方法，深入開展“立足崗位，踐行承諾”活動(dòng)，大力創(chuàng)建“一名黨員一面旗幟”黨員示范崗，不斷激發(fā)黨員的工作熱情和創(chuàng)造活力，全面深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷提高“辦人民滿意學(xué)?！钡乃?。

二是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，扎實(shí)推進(jìn)組織建設(shè)年工作。建立健全工作機(jī)制，進(jìn)一步抓好黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)等群團(tuán)組織的作用。積極穩(wěn)妥做好學(xué)校黨組織以及工會(huì)的換屆選舉工作。

三是繼續(xù)做好黨員教師理論學(xué)習(xí)“五個(gè)平臺(tái)”的建設(shè)，努力形成在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中健全理論武裝和思想教育的長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊抓住理論中心組學(xué)習(xí)這個(gè)“龍頭”，重點(diǎn)開展保持黨的純潔性教育

和十八大精神的學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等，對(duì)學(xué)校黨建活動(dòng)中開展的一些特色鮮明的主題活動(dòng)、形成的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)、涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物的事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。

一年來(lái)，我校的黨建工作扎實(shí)推進(jìn)，黨員、教師的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)，都有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)。但是我們深知，我們所做出的點(diǎn)滴成績(jī)，距離上級(jí)的要求和人民的期望還有一定差距。今后，我們將繼續(xù)采取有力措施，推動(dòng)學(xué)校教師教育工作的科學(xué)發(fā)展，真正辦好人民滿意的教育，為“打造品質(zhì)之城，建設(shè)幸福瑞安”做出新的更大的貢獻(xiàn)！

中共瑞安市教師進(jìn)修學(xué)?？傊?/p>

2012-10-23

第四篇：績(jī)效管理循環(huán)：將績(jī)效管理落到實(shí)處

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績(jī)效管理循環(huán)：將績(jī)效管理落到實(shí)處

績(jī)效管理體系一般包括兩個(gè)循環(huán)：團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理循環(huán)和個(gè)人績(jī)效管理循環(huán)。團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理循環(huán)是針對(duì)部門團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理活動(dòng)，可以使公司整體，分公司、事業(yè)部、職能部門、業(yè)務(wù)部門、項(xiàng)目部和生產(chǎn)廠等。個(gè)人績(jī)效管理循環(huán)是針對(duì)個(gè)人的績(jī)效管理提升活動(dòng)，可以使總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管及部門員工。

一、團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理循環(huán)

團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理循環(huán)由績(jī)效契約簽訂、環(huán)境資源分析、績(jī)效評(píng)估和績(jī)效結(jié)果應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)組成。績(jī)效評(píng)估是績(jī)效管理的核心環(huán)節(jié)，公司目標(biāo)管理、預(yù)算核算等基礎(chǔ)管理水平對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理有非常重要的影響。

1、績(jī)效契約的簽訂

績(jī)效契約的簽訂時(shí)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的管理循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，做個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)的工作對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的成功具有非常重要的意義。人們堅(jiān)持某種認(rèn)知和行為的程度以及改變這種認(rèn)知和行為的可能性主要取決于兩個(gè)因素：

一是在形成這種認(rèn)知和行為決定時(shí)的卷入程度，即是否參與或主導(dǎo)了認(rèn)知形成和行為決定的過程；

二是是否為此進(jìn)行了公開表態(tài)，即作出了正式承諾。

對(duì)參與或主導(dǎo)認(rèn)知形成和行為決定并已作出公開承諾的個(gè)體來(lái)說(shuō)，他會(huì)更加堅(jiān)信這種認(rèn)知，會(huì)更加堅(jiān)持這種行為。

在制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)，一定要讓被考核者充分發(fā)表自己的意見和建議，參與整個(gè)績(jī)效計(jì)劃的制定，以使績(jī)效計(jì)劃更加符合實(shí)際；同時(shí)被考核者應(yīng)該對(duì)自己參與制定的績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行表態(tài)，明確承諾績(jī)效計(jì)劃的完成。

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績(jī)效契約一般包括目標(biāo)責(zé)任和階段關(guān)鍵業(yè)績(jī)績(jī)效計(jì)劃兩種形式，考核注重結(jié)果，階段考核堅(jiān)持結(jié)果和過程控制相結(jié)合，只有目標(biāo)責(zé)任考核及關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核并重，才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理，切實(shí)提高績(jī)效的目的。

2、環(huán)境資源分析

在績(jī)效契約簽訂后，管理者應(yīng)密切關(guān)注外部環(huán)境和內(nèi)部條件的變化，以及時(shí)協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，給予部門團(tuán)隊(duì)足夠支持，以保證目標(biāo)的達(dá)成。

如果由于內(nèi)部條件、外部環(huán)境變化導(dǎo)致目標(biāo)實(shí)現(xiàn)難度增大，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行目標(biāo)資源匹配分析，對(duì)有關(guān)責(zé)任團(tuán)隊(duì)及時(shí)增加資源支持；若由于內(nèi)部條件或外部資源變化導(dǎo)致目標(biāo)過高或過低，那么就要根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)事求是地對(duì)原目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，制定新的目標(biāo)。

3、績(jī)效評(píng)估

績(jī)效評(píng)估是團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理循環(huán)中最重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)決定著績(jī)效管理工作的成敗?？?jī)效評(píng)估包括目標(biāo)責(zé)任考核及階段關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核兩個(gè)方面。由于目標(biāo)責(zé)任周期一般比較長(zhǎng)，是或項(xiàng)目周期，因此在此期間進(jìn)行階段關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核時(shí)非常必要的。

4、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用

根據(jù)階段績(jī)效考核結(jié)果發(fā)放員工績(jī)效工資，實(shí)現(xiàn)過程激勵(lì)約束；根據(jù)目標(biāo)責(zé)任實(shí)現(xiàn)情況，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

二、個(gè)人績(jī)效管理循環(huán)

個(gè)人績(jī)效管理循環(huán)由績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)和績(jī)效結(jié)果應(yīng)用等環(huán)節(jié)構(gòu)成。績(jī)效輔導(dǎo)溝通時(shí)歷時(shí)最長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)績(jī)效管理工具的理解與掌握是績(jī)效管理成功的關(guān)鍵。個(gè)人績(jī)效計(jì)劃中績(jī)效目標(biāo)主要是關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（比如常見的KPI），也可以加入能力素質(zhì)指標(biāo)（KCI）。

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1、績(jī)效計(jì)劃制定

作為名詞，績(jī)效計(jì)劃是指考核周期內(nèi)關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約；作為動(dòng)詞，績(jī)效計(jì)劃是指領(lǐng)導(dǎo)和下屬就考核期內(nèi)應(yīng)該完成哪些工作以及達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分討論，形成契約的過程。

績(jī)效計(jì)劃按時(shí)間分可分為：績(jī)效計(jì)劃、季度績(jī)效計(jì)劃、月度績(jī)效計(jì)劃和周度績(jī)效計(jì)劃等。一般可以由大往小分解。完整的績(jī)效計(jì)劃一般包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)及權(quán)重

績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)定量指標(biāo)須有明確績(jī)效目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于定性指標(biāo)要有明確績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)有詳細(xì)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

在績(jī)效考核周期開始階段，主管和下屬要對(duì)績(jī)效計(jì)劃的有關(guān)方面做詳細(xì)的溝通，主管應(yīng)該正式對(duì)下屬下達(dá)績(jī)效計(jì)劃，以使下屬非常清楚本考核期的工作重點(diǎn)及工作目標(biāo)。

2、績(jī)效輔導(dǎo)溝通

組織和個(gè)人的績(jī)效目標(biāo)制定后，在績(jī)效計(jì)劃的執(zhí)行過程中，仍不可能一帆風(fēng)順。一方面外部環(huán)境的變化和制約，另一方面人在受到挫折和打擊后會(huì)意志消沉。這種情況下，上下級(jí)之間及時(shí)、順暢的溝通將會(huì)起到非常積極的作用。

在溝通過程中，上級(jí)應(yīng)及時(shí)掌握下屬階段目標(biāo)完成情況：

如果是外部環(huán)境發(fā)生了變化，那么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整；如果是因?yàn)楣咎峁┑馁Y源無(wú)法支持，那么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡快協(xié)調(diào)，給予人、財(cái)、物、信息等方面的支持，推進(jìn)績(jī)效計(jì)劃的完成。

如果是因?yàn)榻M織和個(gè)人在能力素質(zhì)、工作方法上出現(xiàn)問題，上級(jí)則應(yīng)幫助下屬減輕思想

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上的包袱，提高能力，轉(zhuǎn)變工作方法，以盡快提高績(jī)效。

績(jī)效輔導(dǎo)溝通的重要性還體現(xiàn)在：

通過上級(jí)階段性的評(píng)價(jià)，使下屬對(duì)自己工作有清楚的認(rèn)識(shí)。

受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的員工會(huì)因?yàn)榈玫缴霞?jí)的認(rèn)可而更加努力提升績(jī)效，受到較低評(píng)價(jià)的員工會(huì)感受到壓力，努力尋求改善績(jī)效的辦法。

3、績(jī)效考核評(píng)價(jià)

績(jī)效考核評(píng)價(jià)是績(jī)效管理循環(huán)中最核心的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)員工的績(jī)效，上級(jí)將績(jī)效評(píng)估結(jié)果和員工討論面談，肯定成績(jī)，找出不足，協(xié)助員工制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，是這個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。員工樂于接受績(jī)效考核結(jié)果，對(duì)于績(jī)效管理的成功十分關(guān)鍵，因而在績(jī)效考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，充分進(jìn)行反饋、溝通是非常必要的。

很多企業(yè)在績(jī)效管理實(shí)踐中，往往忽視績(jī)效反饋面談這個(gè)環(huán)節(jié)，管理者憑印象給員工打分，打分結(jié)果也沒和員工進(jìn)行溝通，認(rèn)為填完表格，算出分?jǐn)?shù)，發(fā)出績(jī)效工資，績(jī)效管理就結(jié)束了。事實(shí)上，這樣是不能完全達(dá)到提升績(jī)效的目的的。

管理者和下屬應(yīng)該對(duì)績(jī)效考核不一致的地方達(dá)成共識(shí)，消除下屬的抵觸心理?？?jī)效反饋面談時(shí)，主管還應(yīng)該協(xié)助下屬制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）,個(gè)人發(fā)展計(jì)劃是指員工的工作能力與工作績(jī)效在一定時(shí)期內(nèi)得到改進(jìn)和提高的系統(tǒng)計(jì)劃

4、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用

績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)該和績(jī)效工資、獎(jiǎng)金的計(jì)算發(fā)放聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)績(jī)效考核結(jié)果還可以用于崗位晉升、工資晉級(jí)、培訓(xùn)教育及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃制定等。馬云曾說(shuō)過：為結(jié)果買單，為努力喝彩！可見結(jié)果的重要性。績(jī)效的結(jié)果體現(xiàn)了員工為企業(yè)創(chuàng)造的各方面價(jià)值，它為其他的組織和人力資源其他維度的開發(fā)提供了基礎(chǔ)依據(jù)！

第五篇：將“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處

將“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處

“確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)?！边@是溫家寶總理去年3月在政府工作報(bào)告中提出來(lái)的。政府重視民生，重視祖國(guó)的未來(lái)，將1億中小學(xué)生的“一小時(shí)”寫入了政府工作報(bào)告，難能可貴??！

我們說(shuō)，一個(gè)中學(xué)生或小學(xué)生，如果已經(jīng)學(xué)得頭腦昏昏沉沉了，這個(gè)時(shí)候再學(xué)習(xí)，效率是非常低的，所以這時(shí)就不要“爭(zhēng)分奪秒”了。毛澤東曾說(shuō)過“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，意思是提高單位時(shí)間內(nèi)的效率，而不是無(wú)限制增加時(shí)間長(zhǎng)度。一個(gè)學(xué)生在不清醒的狀態(tài)下學(xué)兩三個(gè)小時(shí)，可能還不如頭腦清醒的時(shí)候?qū)W一個(gè)小時(shí)。頭暈?zāi)X漲的時(shí)候不妨出去打打球、跑跑步，呼吸呼吸新鮮空氣。

將“每天鍛煉一小時(shí)”兌現(xiàn)說(shuō)難也不難，關(guān)鍵是我們中小學(xué)校長(zhǎng)、老師能否下決心，我們的中小學(xué)生和他們的父母能否真正明白“7+1”大于8這個(gè)道理。當(dāng)下，首先應(yīng)該大力倡導(dǎo)大中小學(xué)生每天跑跑步，打打球，至少每天到戶外做一做廣播體操、跳跳繩、踢踢毽子，總歸不會(huì)有啥困難吧。

期待中小學(xué)校和其他有關(guān)各方能真正地將“每天鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處，把體育鍛煉的時(shí)間還給中小學(xué)生