第一篇：安全調(diào)查評估和統(tǒng)計分析機制實施方案

烏蘭察布市直屬蒙古族小學

安全調(diào)查評估和統(tǒng)計分析機制實施方案

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，正確處理和把握好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，保持學校的穩(wěn)定，根據(jù)上級相關文件要求，結合學校實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持穩(wěn)定壓倒一切的原則，建立健全學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組機制。把學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組作為重大決策、重大政策、重大項目、重大改革措施等制定實施的前置程序和必備條件，對重大事項實施可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風險先期預測、先期評估、先期化解，充分尊重和運用預測評估結果，從源頭上預防和減少影響學校穩(wěn)定問題的發(fā)生。實現(xiàn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的有機統(tǒng)一，確保學校的穩(wěn)定。

二、組織領導

成立學校安全調(diào)查評估和統(tǒng)計分析機制領導小組。組長：白寶勝

副組長：鮑愛萍、寶林、白銀風

成員：張鳳英、烏日娜、滿都麗瓦、韓海寶

烏日汗、圖孟烏力吉、布和巴雅爾

三、主要內(nèi)容

在學校的改革發(fā)展中，事關師生切身利益的重大決策、重大政策、重大項目以及重大改革等重大事項都要進行穩(wěn)定風險評估。

每個重大事項實施或出臺前，由學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組組織相關部門按照客觀、準確、公正、實效的原則，從以下六個方面逐一進行分析預測和評估：一是重大事項實施或出臺的合法性，主要評估重大事項決策和制定是否符合黨的路線、方針、政策和法律、法規(guī)，所涉及政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準確，調(diào)整、調(diào)節(jié)的政策、法律依據(jù)是否充分；二是合理性，主要測評是否適應大多數(shù)師生的利益需求，是否超越了大多數(shù)師生的承受能力，是否得到大多數(shù)師生的理解和支持，是否存在引發(fā)師生集體上訪或群體性事件的風險；三是重大事項或政策出臺的前提條件，主要測評是否經(jīng)過嚴格的審查報批程序和周密的可行性論證，時機是否成熟；四是重大事項涉及的環(huán)保和安全問題，主要測評有無可能產(chǎn)生環(huán)境污染，存在安全隱患，是否具備相關部門的環(huán)保鑒定；五是治安方面，主要測評近期和較長一個時期內(nèi)是否可能引發(fā)較大的不穩(wěn)定事件，是否有相應的科學有效的應急處置預案；六是有無可能出現(xiàn)其他影響學校穩(wěn)定的突出問題。

四、責任分工

按照“誰主管、誰負責”的原則，嚴格落實責任制。事件對師生有重大影響的，由校辦負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及教職工聘用、福利待遇的決策由人事處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及教學工作的決策由教務處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及師生參與的重大集體活動由學生處、保衛(wèi)處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及校區(qū)建設、后勤管理和改革的決策由后勤中心、總務處負責進行穩(wěn)定風險評估。其他工作部門在本部門作出涉及全校性的重大決策前，應主動進行穩(wěn)定風險評估。

五、工作程序

（一）確定評估對象，全面掌握情況。對擬定的每個重大事項，都要通過深入細致的調(diào)查研究，查閱、收集相關文件、資料，調(diào)查專家、業(yè)主、相關領導，召開教職工及利益相關的人員代表座談會，采取問卷調(diào)查、民-意測驗等方式，了解掌握所評估的對象的有關基本情況，廣泛征求各方面意見，為預測評估提供準確可靠的第一手資料。

（二）縝密分析預測，準確評估風險。根據(jù)了解掌握到的有關重大事項的第一手資料，按照主要內(nèi)容的六個方面，對重大事項確定之后，可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進行逐項分析預測，科學、客觀地作出評估。

（三）制定維穩(wěn)預案，落實維穩(wěn)措施。針對預測評估結果中的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預防和處置工作預案，預案應充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。

主要內(nèi)容：

（1）組織領導、職責分工及其聯(lián)絡方式；（2）預防和處置工作的具體措施；

（3）維穩(wěn)工作考評細則和對重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責任查究辦法。

（四）編制評估報告，分級按程序報送。根據(jù)評估結果，編制重大事項穩(wěn)定風險預測評估化解報告。

內(nèi)容包括：

（1）該重大事項涉及到的相關情況；（2）預測評估情況；

（3）預防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作預案；

（4）對該重大事項穩(wěn)定的綜合評價或建議意見。預測評估化解報告經(jīng)學校黨委研究同意后，報教育局。

六、工作要求

（一）加強領導，高度重視。各級領導要充分認識建立學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組機制的重要性，高度重視穩(wěn)定風險評估工作。要把穩(wěn)定風險評估機制作為源頭預防工作的重要抓手，作為維護穩(wěn)定的基礎性工作抓緊抓好抓實，確保此項工作取得實實在在的成效。

（二）健全制度，開拓創(chuàng)新。建立學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組機制是一項全新的工作，各工作部門要依據(jù)學校的實施方案，盡快提出本部門落實的措施。今后，凡是出臺實施事關廣大師生利益的重大決策、重大政策、重大項目、重大改革等事項，都要按照學校調(diào)查評估統(tǒng)計分析領導小組機制的要求開展工作。堅決杜絕未進行穩(wěn)定風險評估而盲目進行重大事項或項目決策。要在實踐中不斷創(chuàng)新機制，使穩(wěn)定風險評估機制在學校改革發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

（三）加強協(xié)作，狠抓落實。開展穩(wěn)定風險評估是一項龐大的系統(tǒng)工程，因此要求相關部門要加強協(xié)作，互相配合。穩(wěn)定風險評估不僅要落實在重大事項決策或實施前，也要貫穿于決策或實施的每個工作環(huán)節(jié)，實行全程監(jiān)控。不僅要主動化解預先評估出的涉穩(wěn)隱患，也要對決策或實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時進行評估，及時修訂和完善穩(wěn)控措施，切忌一評了之。

（四）嚴格考評，落實責任。學校穩(wěn)定辦負責對穩(wěn)定風險評估機制執(zhí)行情況的督促檢查，結合年度工作總結對穩(wěn)定風險評估情況進行總結講評。對應進行穩(wěn)定風險評估而未實施或組織實施不力、引發(fā)群體性事件或事故案件的，要追究主要責任人和直接責任人的責任。

2016.3

第二篇：物理調(diào)查統(tǒng)計分析

物理學習和運用能力調(diào)查表統(tǒng)計分析

2011年12月6日，在學校一些老師的配合下，我在八年級選擇（1）班、（3）班、（6），九年級選擇（2）班、（4）班、（5）班（部分學生）共6個班進行了一次調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，收回有效卷116份。在問卷調(diào)查表上，我共設計了25個問題，現(xiàn)根據(jù)學生的作答統(tǒng)計、歸納、整理如下，并附上個人的指導意見與評析。１、你關注物理程度

A．經(jīng)常（36.21%）B．偶爾（57.76%）C．很少（6.03%）

學生對物理學科的關注程度還不夠，大部分學生不能經(jīng)常關注物理學科。

2、在物理學習中，你什么時候最愉快？

Ａ、教師精彩的講解時（30.17%）B、在實驗時發(fā)現(xiàn)新問題時（36.21%）

C、自己獨立完成學習時（15.52%）D、在課堂上得到教師表揚時（10.34%）E、在考試取得好成績時（7.76%）

學生對新事物的探究存在著一定的興趣，而教師的精彩講解也是必不可少的。這就要求我們：1.在對教材熟悉的基礎是上能用易于學生接受的語言表達出來；2.在教學中多穿插一些實驗，學生實驗普及化，演示實驗學生化。

3、你認為你上課的專心程度如何？

A、一直專心（25.86%）B、持續(xù)一段時間（59.48%）C、偶爾專心（14.66%）

由于可是安排的時間問題，大部分的課集中在下午一二節(jié)課，可能是造成學生不能長時間專心的原因。

4、你對物理學習感興趣的原因是

A、受到物理教師的影響（18.97%）B、物理學科本身很有理（46.55%）

C、要升學（7.76%）D、物理要做實驗（26.72%）

學習興趣的來源是多方面的，但我們不要忽略的兩個重要因素是：1.學科本身給學生帶來的樂趣；2.教師的人格魅力。

5、你對物理學習沒有興趣的原因是

A、老師不好（1.72%）B、物理很枯燥（16.38%）C、物理難學（63.79%）

D、物理實驗條件不好（6.90%）E、物理不是獨立考試科目（11.21%）

很多學生已經(jīng)習慣了背一背、記一記就能得分的習慣，對于物理這個需要開動腦筋、靈活運用學過的知識才能解決問題的學科卻是感覺到一些困難。如何才能讓物理變得簡單易學是我們需要長期思考的一個問題。

6、影響你物理學習成績的主要因素有

A、教師的教學水平（0.86%）B、自己是不是努力（38.79%）

C、物理是不是容易學（17.24%）D、是不是對物理感興趣，喜歡學（29.31%）E、實驗場所和實驗條件（2.59%）F、教學及班級氣氛（11.21%）

這說明學生對自己有著清醒的認識，內(nèi)因是決定因素。學習態(tài)度和興趣決定了一個學生物理成績的好壞。

7、以下的學習方法中，你最喜歡哪一種？

A、靠老師的傳播（12.93%）B、自學（5.17%）C、結合老師的指導，課后繼續(xù)探索（53.45%）D、小組學習（13.79%）E探究性學習（14.66%）

探究式學習方法應該是我們常抓不懈的一個課題，但我們也不能忽略老師和同學的幫助，學習形式要多樣化。

8、你課堂上作筆記嗎？

A、喜歡記（44.83%）B、認為沒必要（2.59%）C、聽教師要求記才記（52.59%）大多數(shù)的學生能完成筆記，留下資料，但主動性不夠強。

9、你課后做的物理輔導資料，數(shù)量通常是多少？

A、做了很多（7.76%）B、適量做（61.21%）C、極少做（24.14%）D、從未做（6.90%）

三成多的學生做題很少，那么思考會隨之減少，對知識的運用能力得不到鍛煉，考試成績自然也不會太高，這部分學生很容易就對物理失去了興趣，從而放棄物理。

10、你的學習模式是什么？

A、課前預習（8.62%）B、課后復習（17.24%）C、課前預習課后復習（28.45%）

D、聽課后完成作業(yè)即可（45.69%）

學生大部分還是處在被動學習的階段；這也就是說我們的教學方法存在著一定的問題，需要我們深入思考，如何才能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

11、在物理課上你參加過小組討論嗎？

A、經(jīng)常討論（30.17%）B、根據(jù)實際情況，偶爾討論（53.45%）

C、很少有討論的機會（11.21%）D、我都不知道討論什么，沒什么好討論的（5.17%）同上，學生的這種習慣大部分沒有養(yǎng)成，這是我們教師的問題，需要我們改進方法，以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

12．上物理課時，對一個問題不理解時，我A、不去管它（9.48%）B、只有在考試前才去尋求幫助（11.21%）

C、馬上舉手問老師（45.69%）D、課下查資料（33.62%）

主動尋求幫助的學生還是很多的，無論用哪種方法只要能解決問題就行。

13、物理課時，我：

A、幾乎不發(fā)言（12.07%）B、回答一些簡單的問題（37.07%）

C、盡可能積極主動地回答問題（50.86%）

大部分學生能積極主動的回答問題，這一現(xiàn)象是很可喜的，但我們應盡量做到能夠讓每個學生都開口回答問題。

14．上課時，你認真聽講的狀態(tài)可以保持多久？我A、10分鐘左右（7.76%）B、20分鐘左右（39.66%）C、30分鐘左右（52.59%）學生的注意力大概在25分鐘左右，我們應該抓住這段時間進行教學。

A、對上課內(nèi)容不感興趣，不想聽（19.83%）B、受其它感興趣的事吸引（31.90%）C、上課內(nèi)容聽不懂（34.48%）D、上課內(nèi)容已經(jīng)懂了（6.90%）E、不管哪種情況，注意力都能集中（6.90%）

學生注意力的遷移，是有原因的，解決上述情況的最好方法是：我們怎樣才能讓物理課堂變得多彩有趣。

A、只是聽，不記筆記（6.90%）B、一邊聽，一邊把老師講的盡可能記不來。（26.72%）

C、一邊聽，一邊把老師要求記的記下來（41.38%）D、一邊聽，一邊想，記下重要的內(nèi)容（11.21%）E、邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內(nèi)或課外與老師、同學討論（13.79%）

很多學生沒有良好的學習習慣，這需要我們教師多進行學習習慣的指導。

17、關于復習物理，我：

A、在平時和考試前都不復習（5.17%）B、平時不復習，考試前復習（26.72%）

C、老師要求才復習（19.83%）D、在平時有時能自己復習，考試前復習（37.07%）E、平時和考試前都復習（11.21%）

臨時抱佛腳的學生還是不在少數(shù)的。教會學生復習的方法和養(yǎng)成好的復習習慣很重要。

18、我物理學科的復習方法是：

A、把學過的內(nèi)容看一遍（15.52%）B、把學過的內(nèi)容看熟練（18.97%）

C、把重點內(nèi)容看熟練（18.97%）D、經(jīng)回憶學過的內(nèi)容，抓住重點和難點，有疑問的地方及時問（31.90%）E、除弄懂平時所學的，學完一個單元就自我整理一下（14.66%）

大部分學生不能把所學的知識進行梳理和系統(tǒng)，這就注定了他們感到物理知識零碎、多且雜，從而形成物理難學的觀點。

19、學物理時，我對作業(yè)和復習是這樣安排的：

A、不復習，也不做作業(yè)（3.45%）B、不復習，但做作業(yè)（23.28%）

C、先做作業(yè)，再復習（22.41%）D、邊做作業(yè)，邊復習（37.07%）E、先復習，后做作業(yè)（13.79%）

不做作業(yè)的學生很少，但怎樣做作業(yè)才能使其發(fā)揮最大的作用，是很多學生不知道的。

20、我是這樣完成物理作業(yè)的：

15、下面情況中，會使我物理課聽課時注意力不夠集中的是：

16、同學們聽課有各種不同的聽課方法，我的物理聽課方法是：

A、碰到困難，就抄別人做好的（13.79%）

B、碰到困難，參考別人的答案，弄懂后自己做（40.52%）

C、碰到困難，請教別人，然后做（21.55%）

D、基本上能自己完成，有時和同學討論一下（20.69%）

E、完全能自己完成（3.45%）

能獨立完成作業(yè)的學生不多，但能把作業(yè)中的問題解決了學生還是值得表揚的。13.79%的抄作業(yè)的學生，需要引起教師的重視，這個比例可已經(jīng)不小了。

21、每次物理測試后，我：

A、看一下成績，不看錯題也不訂正（2.59%）

B、看錯了哪幾個，但不訂正（6.03%）

C、錯的那幾個，找考得好的同學看一下，抄上正確答案（19.83%）

D、思考錯題，能訂正的就訂正，想不出的抄一下（40.52%）

E、自己認真思考，逐一訂正，想不出的請教同學或老師（31.03%）

很多同學對待考試不認真，對考試中出現(xiàn)的問題，不解決或解決方法不當，喪失了考試查漏補缺的作用，也制約了學生能力的發(fā)展。

22、有關學習物理的方法，我：

A、從來沒有意識到學好物理得講究方法（9.48%）

B、偶爾想到，但沒有去嘗試尋找好的方法（25.86%）

C、試著去實踐別人介紹的方法，一段時間后又放棄了（16.38%）

D、試過幾種別人介紹的方法，拿不準最后用哪種更好（12.93%）

E、經(jīng)過一定時間的嘗試，已把握適合自己的物理學習方法（35.34%）

近七成的學生沒有找到適合自己的學習方法。

23、方法對于學好物理的重要性，我的看法是：

A、不知道（8.62%）B、不怎么重要（8.62%）

C、有沒有差不多（4.31%）D、比較重要（56.03%）E、很重要（22.41%）

大部分學生還是能認識到物理很重要，這對我們教學的提高是一個很有利的信號。教師應抓住這一點幫助學生掌握基本的學習方法。

24、．你是怎么利用物理參考書輔助學習的？

A、看例題解析，學會某種思路方法（22.41%）

B、看知識歸納，理解章節(jié)重難點（14.66%）

C、多做物理習題，以求熟能生巧且眼界開闊（24.14%）

D、做一部分典型習題，注重反饋，以求舉一反三（17.24%）

E、利用參考書指導自己自學（10.34%）

F、從來沒有物理參考書或從來不看（11.21%）

參考資料的用運用，無所謂哪種好、哪種不好，只要對學生的學習興趣和學習成績有所幫助就行，學生手中最好都要有一本比較適合自己的參考書用。

A、經(jīng)常提出，積極舉手發(fā)言（14.66%）B、偶爾提出，有選擇的提問和回答（55.17%）C、我只關心我感興趣的那部分（13.79%）D、從來沒有，我怕回答錯誤（16.38%）

在課堂上主動回答問題，是學生積極思維的外在表現(xiàn)，也是提高能力的好方法。很多學生只是偶爾提問和回答，是缺乏主動思維，也是缺乏自信的一種表現(xiàn)。現(xiàn)在考試中，對能力的考察非常重要，因此培養(yǎng)學生的學習的主動性，提高問題意識，是非常迫切的。應盡量讓學生暢所欲言。

25、你是否經(jīng)常在課堂上向物理老師提出自己的想法和觀點？

第三篇：安全生產(chǎn)隱患整改通知書及隱患評估統(tǒng)計分析表

隱患評估統(tǒng)計分析表

浙江天時光電科技有限公司

安全生產(chǎn)隱患整改通知書及隱患評估統(tǒng)計分析表

注：整改措施應采取工程技術措施、管理措施、教育措施、防護措施、應急措施

第四篇：關于建立社情民意調(diào)查機制的實施方案

關于建立社情民意調(diào)查機制的實施方案

來源：群工部 發(fā)布時間：11-10-13 15:27:39 點擊數(shù)：210 責任編輯陳光燁

按照縣委《關于深入推進全縣社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法工作的通知》（丹委辦【2010】51號）文件，要求建立健全社情民意調(diào)查機制，制定本方案。

一、總體目標

按照丹委辦【2010】51號文件要求，建立完善社情民意調(diào)查機制，確保涉及群眾切身利益的事項充分聽取群眾意見，及時掌握群眾心理、社會心態(tài)，為推動社會和諧穩(wěn)定提供信息支持和決策參考，有效維護群眾切身利益。

二、主要任務

（一）完善政府部門重大事項公開聽證制度；

（二）建立重大事項所涉利益各方參與協(xié)商機制；

（三）拓寬群眾意愿表達渠道，及時疏導社會情緒；

（四）對調(diào)查出的突出問題依法按政策妥善化解處置。

三、職責分工

由縣委群眾工作局牽頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督促檢查各項目標任務落到實處。各有關責任單位建立并指導行業(yè)下屬部門建立社情民意調(diào)查機制、開展調(diào)查工作。具體分工為：

（一）成立社情民意調(diào)查機構，建立全縣社情民意調(diào)

查工作監(jiān)督評價指標體系，負責指導各責任部門建立完善社情民意調(diào)查機制、開展調(diào)查工作，匯總調(diào)查結果；定期開展社情民意調(diào)查并研究分析。（責任單位：縣統(tǒng)計局）

（二）建立和完善事關全縣發(fā)展改革、涉及民生的重大政策、重大項目、價格調(diào)整、收入分配等方面的社情民意調(diào)查機制。（責任單位：縣發(fā)展改革委）

（三）建立和完善涉及我縣教育體制改革、教育教學水平、教師收入分配、中小學就學、教育管理等方面的社情民意調(diào)查機制。（責任單位：縣教育局）

（四）密切關注社會動態(tài)，開展有關掃黑除惡、治安管理、戶籍管理、出入境管理、交通管理等方面的社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣公安局）

（五）開展有關行政調(diào)解制度、行政復議制度、行政執(zhí)法等方面的社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣法制辦）

（六）開展有關人民調(diào)解制度、律師行業(yè)、勞教人員、監(jiān)獄服刑人員和刑釋解教人員及其親屬等方面的社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣司法局）

（七）開展有關國土資源開發(fā)利用、征地補償、基準地價、規(guī)劃調(diào)整、國土資源行政處罰等事項的社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣國土資源局）

（八）對環(huán)境狀況、生態(tài)保護及需編制環(huán)境影響報告書的項目開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣環(huán)保局）

（九）對城鎮(zhèn)房屋拆遷、房地產(chǎn)開發(fā)建設和交易、物業(yè)管理等政策，城鄉(xiāng)規(guī)劃重大調(diào)整等事項開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣規(guī)劃和建設局）

（十）對全縣就業(yè)、社會保障、勞動關系協(xié)調(diào)等方面開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣勞動和社會保障局）

（十一）對水資源開發(fā)與保護、水利重點項目建設、水管單位機構體制改革、水價制定和調(diào)整、城鄉(xiāng)生活污水處理等方面開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣水務局）

（十二）對農(nóng)村土地經(jīng)營權流轉、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)業(yè)發(fā)展項目實施、農(nóng)村集體資產(chǎn)管理、村社基礎設施建設、農(nóng)產(chǎn)品質量安全、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法、農(nóng)村能源建設與監(jiān)管、農(nóng)業(yè)機構改革及涉農(nóng)規(guī)范性文件制定與修改等開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣農(nóng)林局）

（十三）對擬上重大衛(wèi)生項目、擬實施衛(wèi)生改革、醫(yī)療糾紛處理、食品藥品安全監(jiān)管等開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣衛(wèi)生局、縣食品藥品監(jiān)管局）

（十四）對企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管中重大事項開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣安監(jiān)局）

（十五）建立、完善全縣群眾安全感方面的社情民意調(diào)查機制。（責任單位：縣綜治辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作

中心）

（十六）建立、完善來信來訪反映問題的梳理、會商、研判制度；從辦信接訪中開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣委群眾工作部）

（十七）建立、完善維護社會穩(wěn)定的工作機制和預案，協(xié)調(diào)、指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作中心開展社情民意調(diào)查工作。（責任單位：縣委維穩(wěn)辦）

四、工作步驟

（一）建立健全制度階段（2010年8月至11月底）：各責任單位完成專項制度的制定及修訂、完善，切實開展社情民意調(diào)查工作。

（二）督導檢查階段（2010年11月底到12月底）：牽頭單位會同各責任單位開展督導檢查，結合維穩(wěn)、綜治、信訪目標考核檢查工作完成情況。

丹棱縣處理信訪突出問題及

群體性事件聯(lián)席會議辦公室（

第五篇：安全評估實施方案范例

XXX商業(yè)銀行XX支行

安全評估實施方案

為貫徹落實公安部、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會新修訂的《銀行業(yè)金融機構安全評估辦法》（公通字[2010]34號）的通知要求，根據(jù)XX市公安局、XX銀監(jiān)分局聯(lián)合召開的全市銀行業(yè)金融機構安全評估工作會議及總行制定的《XX市商業(yè)銀行安全評估實施方案》，特制定《XX市商業(yè)銀行XX支行安全評估實施方案》。

一、提高認識，加強領導，切實把安全評估工作落到實處

開展銀行業(yè)金融機構安全評估活動，是量化考核我支行安全保衛(wèi)工作的重要依據(jù)，是全面推進我支行安全保衛(wèi)工作規(guī)范化建設的重要舉措。為此，我支行特成立安全評估領導組：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX

要求支行員工一定要高度重視，切實加強組織領導，按照《方案》要求，認真做好各自評估工作，切實做到評估工作組織落實、方案落實、責任落實。

二、認真學習，科學安排，確保安全評估整體質量

領導組要立即組織開展學習傳達活動，認真學習《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》、《金融機構營業(yè)場所和金庫安全防范設施建設許可

實施辦法》、《銀行營業(yè)場所風險等級和防護級別的規(guī)定》、《銀行金庫》等法規(guī)、規(guī)章和標準，全面了解安全評估的內(nèi)容和要求，掌握相關業(yè)務知識，做到統(tǒng)一思想認知，統(tǒng)一自評標準、統(tǒng)一自評程序，確保支行評估工作的整體質量。

三、嚴格標準，加強管理，客觀自評安全狀況

安全自評活動是一項十分重要的業(yè)務工作，自評結果是否客觀公正，不僅直接影響支行的切身利益，而且會影響到全行安全評估工作的健康發(fā)展。對此，我支行領導組對支行員工進行了嚴格的管理與教育，防止發(fā)生走過場、不作為的行為，確保自評結果的客觀公正。

四、安全評估方法及標準

安全評估實行量化管理，根據(jù)《銀行業(yè)金融機構安全評估標準》的評估內(nèi)容和標準打分，總分為100分。累計得分在95分（含）以上的列為安全防范優(yōu)秀網(wǎng)點；累計得分在95分至85分（含）的列為安全防范合格網(wǎng)點，累計得分低于85分的列為安全防范不達標；其中累計得分低于80分的列為治安隱患支行。

五、方法步驟

（一）組織準備階段

在2011年1月20日之前完成準備階段，包括認真組織好《評估實施方案》的宣傳、教育工作。

（二）自查、自評、自糾階段

2011年1月20日至4月底，我支行要依照《安全評估標準》的內(nèi)容和標準開展深入細致的自查、自評、自糾工作。檢查中應按照《銀

行業(yè)金融機構安全評估標準》逐條逐項開展工作，認真尋找隱患，切實抓好隱患的排查，落實好隱患的整改，全面提高支行的安全防范水平。

對此次安全評估我支行員工要認真對待，在做好自身工作的同時確保安全評估工作順利進行。

XX市商業(yè)銀行XX支行

2011年4月13日