第一篇：昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：組織舉行“首屆小學(xué)生口語(yǔ)大賽”

昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：組織舉行“首屆小學(xué)生口語(yǔ)大賽”

為切實(shí)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，不斷提升他們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，近日，昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織舉行了“首屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”活動(dòng)。該校近130名學(xué)生參加了此次比賽。

該校確定了比賽內(nèi)容為自選歌曲、指定歌曲及課本劇、童話劇表演，要求三至六年級(jí)學(xué)生踴躍參加。從下發(fā)通知開(kāi)始，每個(gè)班級(jí)都在認(rèn)真準(zhǔn)備、篩選，確定比賽人員；經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師及學(xué)生的共同努力，比賽如期舉行，一番激烈的角逐后，一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

這次英語(yǔ)口語(yǔ)大賽極大的調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情及表現(xiàn)欲望，并由此學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，同時(shí)，也為該校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：組織舉行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 為教師隊(duì)伍“加油充電””

昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：組織舉行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 為教師隊(duì)伍“加油充電”

為積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，從12月初開(kāi)始，昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在全校范圍內(nèi)廣泛組織開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，成就智慧型教師”專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。該活動(dòng)由校長(zhǎng)帶頭，從業(yè)務(wù)干部開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)依次給教師們上一節(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的“有效的培訓(xùn)課”，以此來(lái)啟迪、激發(fā)教師的智慧。

為確?；顒?dòng)實(shí)效，該校通過(guò)制度構(gòu)建、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、后續(xù)追問(wèn)、期末檢測(cè)等多鐘方式，將培訓(xùn)變成一次富有成效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

一是將通識(shí)培訓(xùn)變成學(xué)有目標(biāo)和真正需要的“師師講堂”。該校出臺(tái)了具體的學(xué)習(xí)制度，將每周二下午放學(xué)后四十分鐘作為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。為保證互動(dòng)效果，該校首先發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷到每個(gè)教師，分別從培訓(xùn)的必要性、有效性、可行性等三個(gè)方面，確定教師真正缺失什么、需要什么；根據(jù)問(wèn)卷情況，確定了主講人的授課范圍和日程安排，印發(fā)到每個(gè)辦公室，讓參訓(xùn)人心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)。每次培訓(xùn)前，由主講人提前確定講授主題，并交由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)審核。每次培訓(xùn)，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)交流；結(jié)束后，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，臺(tái)下學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議主講教師，總結(jié)前段學(xué)習(xí)感受，提出下次培訓(xùn)期望和要求。

二是將培訓(xùn)變成一次智慧不斷生成的“反思行為”。為保證集中學(xué)習(xí)效果，該校大力倡導(dǎo)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每名教師自費(fèi)訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)刊物，并免費(fèi)為每位教師訂閱一份刊物；同時(shí)，為各個(gè)辦公室、科室部門(mén)配備相應(yīng)的教育報(bào)刊、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)參訓(xùn)教師都要根據(jù)集中學(xué)習(xí)所得，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出真實(shí)有效的學(xué)習(xí)反思，并將吸收到的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，滲透并運(yùn)用到自己的課堂中去。

三是將培訓(xùn)變成一種追問(wèn)式檢驗(yàn)效果的“聽(tīng)評(píng)課”。該校積極倡導(dǎo)追問(wèn)式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以學(xué)生課堂上智慧的生成程度檢驗(yàn)教師的智慧發(fā)展程度。鼓勵(lì)廣大一線教師主動(dòng)研究教材、研究課堂教學(xué)流程、研究學(xué)情發(fā)展，將課堂變成富有生機(jī)和活力的“教育主陣地”，進(jìn)一步激發(fā)和喚醒學(xué)生的智慧和人格，真正實(shí)現(xiàn)師生互補(bǔ)、共同進(jìn)步。

截至目前，該校通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展了6周，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任分別從不同層面作了生動(dòng)翔實(shí)的培訓(xùn)報(bào)告。到本學(xué)期期末，還要進(jìn)行為期五周的培訓(xùn)，同時(shí)，該項(xiàng)活動(dòng)將貫穿整個(gè)學(xué)期。

第三篇：昌邑市實(shí)驗(yàn)幼兒園北苑分園組織舉行安全知識(shí)講座范文

昌邑市實(shí)驗(yàn)幼兒園北苑分園組織舉行安全知識(shí)講座

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大幼兒教師的安全和防范意識(shí)，確保幼兒園各項(xiàng)工作安全穩(wěn)定，11月15日下午，昌邑市實(shí)驗(yàn)幼兒園北苑分園特別邀請(qǐng)了奎聚派出所于所長(zhǎng)為全體教師、園級(jí)家委會(huì)進(jìn)行了安全知識(shí)講座。

于所長(zhǎng)運(yùn)用大量的案例和豐富的安全保衛(wèi)知識(shí)，向大家講解了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、各類(lèi)詐騙信息、食品安全、交通安全等情況，對(duì)全體教師和家委會(huì)成員進(jìn)行了安全工作指導(dǎo)，并向家委會(huì)成員和與會(huì)教師發(fā)放了《致家長(zhǎng)朋友的一封信》和《安全防范知識(shí)宣傳手冊(cè)》等材料。

該園這次安全培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師們的自我保護(hù)意識(shí)，提高了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我安全防范的能力，對(duì)廣大幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)好安全知識(shí)，除了能為保障幼兒的安全打下基礎(chǔ)，也能為自己的生活和工作帶來(lái)保障。同時(shí)，該園舉行的這次警民互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)了雙方攜手共創(chuàng)平安的良好機(jī)制，極大降低了安全隱患，也收到了良好的社會(huì)效果。

第四篇：昌邑市濰水學(xué)校組織舉行學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽

昌邑市濰水學(xué)校組織舉行學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽

為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，1月22日，昌邑市濰水學(xué)校小學(xué)部在該校多媒體報(bào)告廳進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。

該校這次比賽共分四輪進(jìn)行。第一輪為“古詩(shī)詞必背”，第二輪為“經(jīng)典作品選背”，第三輪是“語(yǔ)文百科知識(shí)必答”，最后一輪是最為激動(dòng)人心的“語(yǔ)文百科知識(shí)搶答 ”。整個(gè)比賽過(guò)程精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了孩子們的才華。臺(tái)下觀摩的老師們抑制不住內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)：“提高語(yǔ)文學(xué)生綜合素養(yǎng)，是我們每一個(gè)老師義不容辭的職責(zé)，我們唯有引導(dǎo)孩子們腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能為他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想架設(shè)天梯?！?/p>

為確保比賽公正、公平、嚴(yán)謹(jǐn)，該校小學(xué)部組織了部分骨干語(yǔ)文教師組成大賽評(píng)委小組，并成立了計(jì)分工作組。經(jīng)過(guò)緊張而激烈的角逐，最后評(píng)選出了團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)和個(gè)人“百科小博士”、“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

第五篇：昌邑市南隅小學(xué)幼兒園舉行幼兒教師課堂大賽

昌邑市南隅小學(xué)幼兒園舉行幼兒教師課堂大賽

為激勵(lì)老師們不斷更新教學(xué)觀念，努力提升教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，近期，昌邑市奎聚街道南隅小學(xué)幼兒園開(kāi)展了教師課堂大賽活動(dòng)，全園共有20名教師參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)中，每位教師對(duì)幼兒園課程進(jìn)行了深入的研究，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索出了不同的課程實(shí)施途徑，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極，在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，凸顯了幼兒的主體地位。如：尹曉麗老師的“汽車(chē)展覽會(huì)”，熱烈活躍的氣氛使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中完成了一個(gè)個(gè)教學(xué)目標(biāo)；董慧敏老師的“動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式”充分運(yùn)用信息技術(shù)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題。豐富多彩的表現(xiàn)形式充分展示了該園幼兒教師良好的精神面貌和教學(xué)風(fēng)采。

這次大賽活動(dòng)為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為教師間觀摩學(xué)習(xí)、研討交流搭建了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。