第一篇：專項整改完善制度階段開展情況報告

專項整改完善制度階段開展情況報

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專項整改完善制度階段開展情況報告

根據(jù)全省檢察機(jī)關(guān)專項整改電視電話會議精神以及《xx省檢察機(jī)關(guān)‘規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正’專項整改活動實施方案》的通知，結(jié)合上一階段集中整改查找出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，我院組織了規(guī)范化建設(shè)“回頭看”，對已有制度、機(jī)制及落實情況，進(jìn)行了全面的清理檢查。現(xiàn)將完善制度階段的工作情況總結(jié)如下：

一、規(guī)范化建設(shè)“回頭看”方面

在以前的檢察工作中，我們確實感到了某些制度、機(jī)制方面存在的問題。

以往，建章建制很認(rèn)真，但執(zhí)行時卻存在隨意性等人為因素，使制度落實打了“折扣”。這與制度本身訂立不合實際、操作性不強(qiáng)、管理不到位等因素有關(guān)；常常是“人在政在，人去政息”，不能做到以制度管理人。

針對存在的問題，檢察長xxx強(qiáng)調(diào)，在制度修訂時要撇去華而不實的條文，制定符合實際，操作性強(qiáng)，一層管一層，體現(xiàn)以人為本精神，切實可行的規(guī)章制度。在規(guī)范化建設(shè)“回頭看”過程中，我們清查已有制度和機(jī)制48條，清查出不符合要求的制度7條，因相互重疊、沖突，需簡約合并的制度5條，因不明確、不嚴(yán)密，需進(jìn)行完善的制度10條，因內(nèi)容陳舊、不適應(yīng)，需重新修訂的制度5條。與此同時，我們對在檢察工作中執(zhí)行不力、效果不好的制度也進(jìn)行了清理檢查。

二、規(guī)范執(zhí)法工作方面

為了切實把執(zhí)法辦案和隊伍管理的每個環(huán)節(jié)、步驟都規(guī)范到位，形成更

加完備的規(guī)范體系，我們院堅持學(xué)習(xí)、完善、提高相結(jié)合。

⑴在自偵工作規(guī)范方面，成立自偵案件安全、文明辦案督查小組，以加強(qiáng)對自偵案件安全文明辦案的督查，督察重點(diǎn)包括：辦案中是否嚴(yán)格執(zhí)行高檢院、省院以及市院制定的各項辦案紀(jì)律；程序是否合法；使用法律文書是否齊全規(guī)范；扣押贓款、贓物是否依法進(jìn)行，是否符合法律規(guī)定，手續(xù)是否齊全等。

試行人民監(jiān)督員制度，探索建立自偵案件外部監(jiān)督機(jī)制，通過規(guī)范的程序?qū)z察機(jī)關(guān)的執(zhí)法活動置于人民群眾監(jiān)督之下，增強(qiáng)辦案的透明度。

規(guī)范案件匯報程序。進(jìn)一步明確相關(guān)人員在承辦案件中的權(quán)力和責(zé)任。落實好案件回訪制度，對所辦理的每一起自偵案件進(jìn)行回訪，搞好個案監(jiān)督。規(guī)范告知程序。嚴(yán)格按照刑事訴訟法的規(guī)定進(jìn)行告知。進(jìn)一步完善自偵案件告知內(nèi)（請登陸政法秘書網(wǎng)）容，在告知書中增加“犯罪嫌疑人不服逮捕決定、擬撤

消和不起訴案件，可以提請人民監(jiān)督員進(jìn)行評議”的內(nèi)容。

⑵在完善執(zhí)法程序規(guī)范方面。我們院對以往的案件進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)查、整改和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要是由于不嚴(yán)格按法定程序辦理造成的，這是以往辦案人員重實體法、輕程序法的突出表現(xiàn)。為了依法規(guī)范檢察機(jī)關(guān)的司法活動和檢察人員的執(zhí)法行為，推動工作向正規(guī)化、規(guī)范化、法制化發(fā)展，提高干警的整體素質(zhì)，我院提出了研究制作檢察業(yè)務(wù)工作程序圖的工作思路。

在研制過程中，我院提出了具體要求：一是要具有較強(qiáng)的實用性。切忌搞形式主義。二是要直觀，具有較強(qiáng)的可操作性。制作成圖版懸掛上墻，既有利于工作，也便于群眾監(jiān)督。三是要具有嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。四是要具有科學(xué)性和嚴(yán)肅性。做到科學(xué)性和合理性、嚴(yán)肅性相結(jié)合，準(zhǔn)確無誤，不產(chǎn)生歧義。歷時一個多月的時間，我院共制作出包括職務(wù)犯罪案件偵查程序圖、審查起訴程序

圖、民事（經(jīng)濟(jì)）行政案件審查監(jiān)督程序圖等業(yè)務(wù)工作圖十張。

⑶完善法律文書規(guī)范方面。我院對法律文書的制作進(jìn)行了規(guī)范。通過培訓(xùn)、點(diǎn)評、評比等方式，提高法律文書的制作水平。規(guī)范法律文書制作程序，進(jìn)一步明確責(zé)任，統(tǒng)一法律文書制作模板。實行承辦人、主訴、主辦檢察官、主管檢察長四級把關(guān)制。

⑷完善控申工作規(guī)范方面。為了開展好控申舉報工作，提高辦案的效率，我院先后完善了《檢察長接待日制度》、《首辦責(zé)任制實施辦法》等規(guī)章制度，在大廳內(nèi)放置了點(diǎn)名預(yù)約接訪人員名單，將檢察長姓名、分工，有關(guān)科室職責(zé)、主要業(yè)務(wù)科室局負(fù)責(zé)人姓名向來訪群眾公布，群眾可以根據(jù)來訪要求，點(diǎn)名預(yù)約有關(guān)人員接訪。放置了《檢察長接待日程安排表》，將檢察長接待時間向群眾公布。

在健全控申舉報規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我院同時狠抓制度的落實。貫徹落

實好各項規(guī)章制度的方法包括：一是讓干警參與規(guī)章制度的制定與修改，制定符合實際情況的規(guī)章制度，有利于干警深刻理解建立該規(guī)章制度的目的；二是組織干警學(xué)習(xí)，讓其熟知現(xiàn)有各項規(guī)章制度的內(nèi)容，明確其具體要求，從而把健全和貫徹各項規(guī)章制度落到實處。

三、制定規(guī)范體系方面

針對上級院提出的制定規(guī)范化體系的要求，我院結(jié)合實際制定了《科室局工作職責(zé)》、《財務(wù)管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等行政管理制度體系；《黨小組學(xué)習(xí)制度》、《民主生活會制度》、《三會一課制度》等黨組織和黨員隊伍管理制度體系；公訴、偵監(jiān)、自偵、控申、民行等業(yè)務(wù)工作規(guī)范、《法律文書規(guī)范》、《檔案歸檔管理規(guī)范》等專項規(guī)范工作體系等。對辦公區(qū)、宿舍區(qū)的衛(wèi)生、美化作了要求規(guī)定。對辦公樓內(nèi)各科室實行了定置圖制度，對每個科室的辦公用品放置、設(shè)施清單都明確地標(biāo)明在定置圖上，所有物品均按照定置圖的要求擺

放。

總之，通過前一段時間的專項整改活動，全體干警的執(zhí)法理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，執(zhí)法行為進(jìn)一步規(guī)范，執(zhí)法作風(fēng)進(jìn)一步端正，執(zhí)法形象進(jìn)一步提升。取得了明顯的成效。下一步，我們在縣委、縣政法委和上級院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照專項整改活動的各項要求，進(jìn)一步推進(jìn)問題整改具體措施的落實，積極探索創(chuàng)新規(guī)范執(zhí)法行為的有效途徑和機(jī)制，確保實現(xiàn)“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”主題的實現(xiàn)，推動專項整改活動的深入開展，確保專項整改活動取得明顯的成效。

第二篇：完善提高階段報告

遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”課題

《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》

完善提高階段報告

《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》課題組

二００九年三月

《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》

完善提高階段報告

我們課題《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》自２００７年８月 開始進(jìn)入課題的完善提高階段工作。近兩年多來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定方案；依據(jù)方案，積極探索；在實驗中研究，在研究中反思，在反思中提高，將此項工作和班主任工作、學(xué)科教學(xué)、活動開展以及家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，以增強(qiáng)調(diào)整學(xué)生心理健康教育的合力，有效促進(jìn)了學(xué)生良好個性的形成，學(xué)生養(yǎng)成了正確認(rèn)識自己，賞識自己，對待學(xué)習(xí)和生活充滿熱情，對待周圍的人充滿關(guān)愛等良好的心理素質(zhì)，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定了基礎(chǔ)。

一、課題研究的目標(biāo)：

近兩年來，我們?yōu)檎{(diào)整學(xué)生健康的心理，創(chuàng)造成功的教例，反思失誤和教訓(xùn)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中，形成教育經(jīng)驗，總結(jié)教育規(guī)律，在指導(dǎo)面上工作。

1、幫助學(xué)生掌握在不同年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、生活心理，提高心理自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)健康心理。

2、以學(xué)生現(xiàn)實生活和存在問題為基準(zhǔn)，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵學(xué)生自我選擇和自我指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自知、自覺、自治，達(dá)到“自助”的目的。

3、研究如何采用集體方式進(jìn)行心理健康教育，迎合學(xué)生共同的心理需求，有效地解決學(xué)生中帶有普遍性的心理問題，以發(fā)展性教育為主，補(bǔ)償性教學(xué)為輔，滿足全體學(xué)生心理發(fā)展的需要。

4、深入研究學(xué)生心理健康教育的途徑、方法及管理策略，選擇和找到科學(xué)的調(diào)整學(xué)生心理健康教育的方式、技巧和藝術(shù)。

5、研究如何利用現(xiàn)有教育資源，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該具備的一般能力，如交往能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、耐挫能力、應(yīng)試應(yīng)賽能力、心理承受能力等，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

6、對學(xué)生進(jìn)行動機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素教育，幫助學(xué)生克服和防治不良心理行為。使心理健康個別化教育落到實處。

二、課題研究的實施：

我們的《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》課題研究，遵循教育性、全體性、差異性、主體性、整體性和保密性的原則，努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的心理健康。

（一）資源整合，建設(shè)心理健康教育的載體

德育教育需要載體，心理健康教育同樣需要載體。一切可開發(fā)的教育資源的科學(xué)整合和利用，無論是對發(fā)展性心理教育，還是對補(bǔ)償性心理教育來講，都是良好的載體。我們將將調(diào)整學(xué)生心理健康教育結(jié)合發(fā)展性教育和補(bǔ)償性教育的特點(diǎn)，采用多種途徑有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充的方法，激發(fā)心理教育的內(nèi)趨力，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我調(diào)適的能力。

1、心理健康教育教材，優(yōu)化心理教育的顯性課程。上足上好心理健康教育課，倡導(dǎo)“人文課堂”、“綠色課堂”、“生態(tài)課堂”。注重心理健康教育課程的在多向交互中自主生成。避免心理健康教育課的空洞說教，不簡單地將心理學(xué)理論知識通俗化，也不簡單地“品德分析”，而是創(chuàng)設(shè)課堂情境，走進(jìn)學(xué)生心靈，重視對學(xué)生內(nèi)心需要缺失的關(guān)注，使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。

2、校園文化的重塑，活化心理健康教育的隱性課程。課題研究期間，我們利用校園文化的滲透性和彌散性，相對地穩(wěn)定學(xué)生的情緒，對學(xué)生的行為產(chǎn)生軟約束力。在學(xué)生閱覽室中增設(shè)心理健康教育的圖書雜志欄，上面放上《鋼鐵是怎樣煉成的》、《歷代偉人風(fēng)采》等畫報及圖書，讓學(xué)生從中受熏陶；在校園綠化地帶，人行道旁設(shè)置類似“學(xué)無坦途”、“求學(xué)的三個基本條件：多觀察、多吃苦、多研究”、“去奮斗、去追求、去發(fā)現(xiàn)，但不要放棄”、“塑造健康的自我形象”的標(biāo)語牌，教室、圖書館的墻壁、教學(xué)樓走廊上掛著體現(xiàn)心理健康教育的名人名言，法制畫報，古代二十四孝故事等心理健康教育內(nèi)容。讓每塊墻壁、每塊畫牌都在微笑，都在告訴，都在開導(dǎo)。在整個校園里營造一種濃厚的心理教育氛圍，起暗示性、引導(dǎo)性的作用。讓學(xué)生在健康向上的校園生活中，不知不覺地接受心理健康教育。

3、班會課、班隊主題占領(lǐng)心理健康教育的重要陣地。研究過程中，按課題進(jìn)程的要求，我們教師不斷調(diào)適自己的教學(xué)行為，提高心理健康教育實效。我校各班的班會課改變了以往只有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等教育內(nèi)容的狀況，而增加了一些心理教育的內(nèi)容。開設(shè)了一些適合各班年齡特征的專題宣講，進(jìn)行心理訓(xùn)練或品質(zhì)的培養(yǎng)。如觀察力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等訓(xùn)練課程，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，設(shè)“如何對待榮譽(yù)，應(yīng)付挫折”等專題，教育學(xué)生克服驕傲、自滿情緒，正確處理學(xué)習(xí)和生活中的困難、挫折，克服消極自卑情緒并能及時調(diào)節(jié)和控制；設(shè)“認(rèn)識自我與悅納自我”專題，讓學(xué)生客觀地分析自己，清晰地認(rèn)識自己的長處與不足之處，形成積極的自我觀念，對自己的個性加以張揚(yáng)和完善。學(xué)生的班隊會舉行相應(yīng)的主題班會：我的煩惱、露一手、我收獲了一片好心情等，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)積極向上和愉悅的心態(tài)，改變錯誤的盲目的認(rèn)識，避免消極心理。

4、活動豐富多彩，拓寬心理教育的廣闊時空。課題研究過程中，我們以豐富多彩的活動，建設(shè)心理健康教育的載體。春游、祭掃烈士墓、軍訓(xùn)等活動。

5、注重自身形象，以美好的人格建設(shè)教育載體。教師本身是一部心理健康教育的活載體。隨著社會變革，生活和工作節(jié)奏加快，老師在生活和工作中常常會遇到許多不愉快的事。教師要善于調(diào)整自己的心理，使自已的心情處于寧靜，思路處于清晰，始終以歡快的面容出現(xiàn)在學(xué)生的面前。教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都應(yīng)當(dāng)建筑在教師人格的基礎(chǔ)上。因為只有從教師的人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量?！苯處煹囊慌e手一投足，可以使學(xué)生心領(lǐng)神會，自覺地規(guī)范自己的言行。一次嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生終身受益；一次愛心奉獻(xiàn)，使學(xué)生一生銘記；著一身整潔的服裝，能贏得全班學(xué)生喜悅的目光；一個俯身拾紙屑的動作，會換來整個教室的潔凈。教師的每一個笑容、每一個眼神、每一個動作、每一句話都是在和學(xué)生進(jìn)行感情交流，把積極的情緒傳遞給學(xué)生把向上激越的心態(tài)袒露給學(xué)生。用人格熏陶學(xué)生，用心靈塑造心靈,影響、促進(jìn)和幫助學(xué)生發(fā)展健全的態(tài)度和行為方式，開發(fā)學(xué)生的潛能和完美個性，是一種積極的防治,遠(yuǎn)比矯治學(xué)生心理問題來得重要，收到了事半功倍的效果。

（二）學(xué)科滲透，開辟發(fā)展性教育主渠道

學(xué)校心理健康教育的主體是學(xué)生，全體學(xué)生都是心理健康教育的對象和參與者。我校一切心理健康教育的設(shè)施、計劃、組織活動都應(yīng)著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生共同需要和普遍存在的問題，以絕大多數(shù)直至全體學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)的提高為學(xué)校心理健康教育的基本立足點(diǎn)和最終目標(biāo)。我校的課題研究定位在：惟有以全體學(xué)生為服務(wù)對象，才能收到心理健康教育的實效。所有教職員工都持“全體性”原則，了解和把握所有學(xué)生的共同需要，一視同仁，創(chuàng)造條件，最大限度讓盡可能多的學(xué)生參與其中所有的活動。同樣，我們又把心理健康教育的主渠道定位在學(xué)科滲透。

（三）應(yīng)材施教，關(guān)注有差異教育的多樣性

心理健康教育面向全體并不意味著忽視個別，要使心理健康教育發(fā)揮最大效益，需要具體問題具體對待，關(guān)注和重視學(xué)生的個別差異，根據(jù)不同學(xué)生不同需要，開展形式多樣的、針對性強(qiáng)的心理健康教育活動，以提高學(xué)生的心理健康水平。我們尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生擁有不同的社會背景、家庭環(huán)境、生活經(jīng)驗和價值觀念。我校的心理健康教育不是要消除這些特點(diǎn)與差異，相反地是使學(xué)生的差異性、獨(dú)特性最合適而完美地展示出來，視差異、獨(dú)特為資源來開發(fā)，成為我校心理健康教育的精華，突出因材施教、有的放矢。每位班主任、每位教師都深入學(xué)生，了解學(xué)生的個別差異，如年齡差異、性別差異、學(xué)習(xí)差異、思想差異和心理差異等，具體運(yùn)用心理健康教育的原理和方法，認(rèn)真做好個案研究，積累資料，總結(jié)提煉，增強(qiáng)個別教育的實效。

（四）突出主體，注重“助人”與“自助”相結(jié)合

有實效的心理健康教育，絕不是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，就事論事。我們的課題研究重點(diǎn)力求從個體心理的完整性和統(tǒng)一性，個體身心因素與外部環(huán)境的制約性、協(xié)調(diào)性等綜合因素出發(fā)，全面把握和分析學(xué)生心理問題的成因，采取相應(yīng)的教育與輔導(dǎo)對策。借助體育運(yùn)動中的“柔道效應(yīng)”，運(yùn)用學(xué)生自己的力量開發(fā)潛能發(fā)展健康心理。心理健康教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展，而成長和發(fā)展從根本上說是一種自覺和主動的過程，如果學(xué)生沒有主動意識和精神，處在被動地位，教育就成為一種強(qiáng)制性的行為，變得毫無意義。而這種積極狀態(tài)下的教育是一種助人與自助的活動。“助人”是手段，讓學(xué)生“自助”才是目的。我校的課題研究，重在尋求“自助”的動力和內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生以主體身份直接參與這一活動。一線教師最大限度地發(fā)揮積極教育避免消極負(fù)面，注重教育藝術(shù)的提高，小切口、大收獲，力求“牽一發(fā)而動全身”，解決學(xué)生心理的虛假現(xiàn)象，克服假性接受，提高實效。以心育“心”，以情育“心”，以境育“心”，以趣育“心”，以愛感化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化學(xué)生，讓學(xué)生感受“第二太陽”的溫暖。

班主任和任科教師都在培養(yǎng)學(xué)生的成功欲和自信心方面下工夫。

1、積極自我暗示，相信自己能行。

2、敢于表現(xiàn)，張揚(yáng)個性，學(xué)會適度的在老師同學(xué)面前“冒眼”，拉近自己與別人的距離，贏得他們的賞識。

3、練習(xí)正視別人，提高自我膽識，面帶微笑，正視別人，用溫和的目光與別人打招呼，我很誠實，光明正大，毫不心虛，反復(fù)練習(xí)增強(qiáng)自己的親和力。

4、在課堂或公共場合大膽舉手發(fā)言，敢講一定比不敢講收獲大。

5、循序漸進(jìn)，讓自己體驗成功。心理研究表明，信心的獲得來自于對過去成功的體驗。因此，樹立自信心的關(guān)鍵一步就是讓自己體驗到成功。體驗成功的訣竅就是為自己確立小的奮斗目標(biāo)。比如，你的最終目標(biāo)是期終考試取得好成績。這時，你可以為自己制定一些小目標(biāo)：在平時考試、期中考試中取得好成績。這個學(xué)習(xí)目標(biāo)看起來還是有點(diǎn)大，可以在小目標(biāo)下制定更細(xì)的二級子目標(biāo)、三級子目標(biāo)。比如上課專心聽講，按時完成作業(yè)，定時復(fù)習(xí)功課等等。當(dāng)每一個子目標(biāo)完成時，都要獎勵自己，如看一會兒電視，聽一段優(yōu)美的音樂，吃一個蘋果，買一本向往已久的書等等。這樣通過一個又一個子目標(biāo)的實現(xiàn)，就越來越接近成功。小目標(biāo)的制定可以讓自己明顯地感受到進(jìn)步，更容易體會成功，同時也增強(qiáng)了自信心。

6、積極參加集體活動，不怕失敗磨練。信心不足的學(xué)生害怕參加各種集體活動，擔(dān)心自己在活動中表現(xiàn)不佳，行動方案失敗而被他人譏笑，因而士氣不振，意志渙散，耐挫力差。一定要注意克服怯懦、優(yōu)柔寡斷等不良意志品質(zhì)，鼓起勇氣，大膽參加班級活動，進(jìn)而參加學(xué)校組織的各項活動。在集體活動中見賢思齊，虛心向別人學(xué)習(xí)，但又不依賴他人，凡事試著自己來拿主意，盡力做好每一件事。不怕犯錯誤，犯了錯誤立即糾正。不怕失敗，失敗了重頭再來。雷鋒說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼?！眻猿纸?jīng)受集體活動的鍛煉和經(jīng)受失敗的磨煉，可以使我們開闊眼界，增長才干，豐富人生閱歷，增添成就感，提高耐挫力，激發(fā)和鞏固自信心。

（五）科學(xué)評價，創(chuàng)設(shè)“自由呼吸”的心理氛圍

心理學(xué)的研究表明，對學(xué)生的期望過高或過低都是有害的：期望過高，學(xué)生老是達(dá)不到，自然有損于其自信心的樹立與鞏固；期望過低，學(xué)生不費(fèi)吹灰之力即能達(dá)到，自然談不到樹立自信心；只有期望適中，使學(xué)生經(jīng)過一定努力才能達(dá)到，才能有助于樹立與鞏固其自信心。在課題研究中，教師制定的一堂課目標(biāo)、一周目標(biāo)、一月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)，都結(jié)合學(xué)生實際情況，不斷調(diào)整，不斷修改，易于操作，使學(xué)生能夠達(dá)到，就有成功的體驗。在效果評價上，改著重看學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，要看學(xué)生是否形成相應(yīng)的思想、道德、審美、學(xué)習(xí)、技能、情感、態(tài)度、價值觀等心理品質(zhì)。

（六）家校聯(lián)系，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)

美國教育家赫伯特說過：“一個父親抵得上一百個教師?！痹谛睦斫逃矫妫彝ヒ缿{血緣優(yōu)勢有其學(xué)校難于匹敵的優(yōu)勢，是可開發(fā)可利用的教育資源。贏得家長的配合，是心理教育的關(guān)鍵。而有些學(xué)生的心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校，也來自于家庭。家長本身不健全的人格或不健康的心理、不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式、不和諧的親子關(guān)系會直接引起學(xué)生心理問題，影響學(xué)生的心理健康，而大部分家長還未意識到這一點(diǎn)，沒有心理教育意識。因此，學(xué)校心理教育延伸到家庭中去，提高家長的心理教育意識。具體任務(wù)是：(1)向家長宣傳普及心理教育的知識；(2)幫助家長自覺了解子女學(xué)習(xí)生活的心理特征及容易出現(xiàn)的心理問題；(3)向家長反映其子女的心理動態(tài)及出現(xiàn)的具體問題，使家長與學(xué)校積極配合形成合力，共同做好心理教育工作。家長學(xué)校包括給家長上課，也包括家長座談會，舉辦一些教師、家長、學(xué)生共同參與的活動等內(nèi)容。

三、課題研究成果：

1、我們的科研研究獲得成功的經(jīng)驗，得到了教育界同行的認(rèn)可、贊同，實驗研究過程中教師撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、論文、班隊會等在市級以上教育雜志發(fā)表和在市級以上有關(guān)部門獲獎。

2、我們在尋求心理健康教育規(guī)律時，得到了一些經(jīng)驗，有效實踐發(fā)展性教育與補(bǔ)償性教育相結(jié)合，教育主體的“助人”與“自助”相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭社區(qū)教育相結(jié)合，并獲得了有效的方法、手段、途徑。

3、我們在探索學(xué)校心理健康教育資源與教育主體的整合過程中，漸悟出心理健康教育是“基于資源的學(xué)習(xí)”、“基于載體的教育”，充分利用可開發(fā)的心理健康教育資源，以資源作為互動的載體，由教育主體自主生成心理健康教育的課程。

4、隨著課題研究的不斷深入，我校師生心理健康教育意識不斷增強(qiáng)，師生的心理素質(zhì)不斷提高，學(xué)生自我意識增強(qiáng)，學(xué)會正確認(rèn)識自我、調(diào)控自我、發(fā)展自我，擁有愉悅快樂的心境參與學(xué)習(xí)，為全面實施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

四、課題研究的體會： 調(diào)整學(xué)生心理健康教育實效性研究為我們學(xué)校推進(jìn)和發(fā)展素質(zhì)教育展現(xiàn)了廣闊的前景。調(diào)整學(xué)生心理健康教育實效性研究的實踐告訴我們：心理健康是學(xué)生健康的重要部分，心理健康教育是素質(zhì)教育乃至現(xiàn)代化教育的重要部分，只需加強(qiáng)，不能忽略，教育，從“心”開始。

研究實踐中，我們體會到心理健康教育要遵循全體性、差異性、主體性、整體性、教育性、保密性原則，作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程來建設(shè)，突出科學(xué)性、知識性、專業(yè)性和技術(shù)性。從根本上提高學(xué)生心理內(nèi)化的能力，獲得心理健康教育的最佳效益。

《教師在調(diào)整學(xué)生心理作用的研究》課題組

二００九年三月

第三篇：審計整改問題及制度完善（范文）

審計整改問題及制度完善

程燕玉

▲摘要隨著審計工作的深化，除審計發(fā)現(xiàn)的問題外，審計意見的整改情況也逐漸引起重視，重審計輕整改的現(xiàn)象有所改善，但仍普遍存在審計整改相關(guān)制度建設(shè)問題。本文從審計整改的必要性出發(fā)，提出當(dāng)前審計整改工作中存在的難點(diǎn)問題，并分析其形成的原因，提出進(jìn)一步完善審計整改制度建設(shè)的對策建議。

關(guān)鍵詞 審計 整改 問題對策

作者程燕玉，寧波市江北區(qū)審計局，注冊會計師，國際注冊內(nèi)部審計師。（浙江寧波315020）

審計整改工作足指被審計單位針對審計查出的問題，采取措施改進(jìn)工作，提高管理水平的過程。審計整改檢查則是指審計機(jī)關(guān)對被審計單位的審計整改工作進(jìn)行督檢查的過程。溫家寶總理曾經(jīng)在聽取審計署工作匯報后指出：“審計工作最重要的目的，就是通過審計，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，改進(jìn)工作，特別是通過深化改革和制度建設(shè)，提高政府部門依法行政水平和企業(yè)的經(jīng)營管理水平"。審汁工作要取得好的工作成效，不僅要提高審計實施過程質(zhì)量，能夠發(fā)現(xiàn)問題，還要提高審計整改檢查工作水平，促進(jìn)被審計單位改正問題，其中，制度建設(shè)尤為重要。

一、審計整改的必要性(一)審計整改檢查是國家審計的重要內(nèi)容

2010年實施的國家審計準(zhǔn)則將審計整改檢查的內(nèi)容和方式等進(jìn)行了規(guī)范，審計整改檢查已成為國家審計的重要內(nèi)容之一。如果只有審汁查處而沒有審計整改，審計工作則是不完整的，沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。如果查出的問題沒有相應(yīng)的跟蹤整改，不能依法追究相關(guān)部門和責(zé)任人的行政過失，就不能很好地落實履職為民的宗旨。審計整改檢查可以促進(jìn)被審計對象改進(jìn)管理，從而提升審計工作成效。

（二）審計整改是審計質(zhì)量的重要體現(xiàn)

審計工作質(zhì)量不儀足包括審計工作實施本身及審計問題查處的客觀、真實、正確，也應(yīng)包括審計成效，如揭示問題是否最終得到落實與糾正。因此，審計問題的整改是審計工作質(zhì)量的重要標(biāo)志與體現(xiàn)。在高質(zhì)量的審計報告作保證的基礎(chǔ)上，進(jìn)…‘步把審計整改檢查工作做好，促進(jìn)被審計單位更加切合實際地解決問題，從根本上杜絕類似違紀(jì)違規(guī)問題的再次發(fā)生，可以使審計質(zhì)量體現(xiàn)出良好的客觀效果。

二、審計整改存在的主要問題

盡管近年來審計整改檢查工作不斷受到重視，但是在基層審計機(jī)關(guān)，審計整改檢查工作是整個審計工作中的一個薄弱環(huán)節(jié)，重審計而輕整改仍是普遍存在的問題。另一方面，對于審計發(fā)現(xiàn)的問題，被審計單位的反應(yīng)各異，有的避實就虛、有的輕描淡寫、有的歸咎于客觀原因、有的甚至玩文字游戲敷衍應(yīng)付。這些情況使審計整改成為當(dāng)前我國審計監(jiān)督工作中的難點(diǎn)問題。

（一）追回違規(guī)資金難

審計多為事后監(jiān)督，對于已經(jīng)發(fā)生的違法違規(guī)行為，尤其是已經(jīng)花出去的錢，追回比較困難。例如較為常見的挪用專項資金彌補(bǔ)公用經(jīng)費(fèi)不足問題，當(dāng)審計發(fā)現(xiàn)時，支出行為已經(jīng)發(fā)生，要求整改單位收回已經(jīng)不可能。即使被審計單位為了應(yīng)付審計，采取其他財政資金歸還被挪用的專項資金，實質(zhì)上也是拆東墻補(bǔ)西墻。因此，對于這種已經(jīng)成為“既定事實”的情況，單靠追繳資金是無法整改到位的。

（二）問責(zé)相關(guān)責(zé)任人難

審計整改不僅要注重追繳違法違規(guī)資金，而且要注重追究相關(guān)責(zé)任。審計發(fā)現(xiàn)的絕大多數(shù)問題都是在主管領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)責(zé)任人的授意或故意操縱下發(fā)生的。但從實際情況來看，除了審計發(fā)現(xiàn)的問題涉及重大違法違紀(jì)行為、要追究當(dāng)事人法律責(zé)任外，很少有人因為審汁發(fā)現(xiàn)問題而被問責(zé)，因為審計整改不到位而受到處罰的當(dāng)事人更是少見。

（三）審計整改成果運(yùn)用難

由于缺乏有效的溝通機(jī)制，許多審計建議仍停留在審計報告上。例如審計部門受組織部門委托負(fù)責(zé)組織實施審計，審計結(jié)束后將審計報告報送組織部門。對于審計建議落實好的領(lǐng)導(dǎo)干部，組織部門不給予表彰，對于不積極落實審汁建議的領(lǐng)導(dǎo)干部也未能納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容。同級人大、政府及相關(guān)部門未能充分運(yùn)用好審計整改成果，難以實現(xiàn)審計整改效果的最大化。

三、審計整改難的原因分析

（一）審計整改缺乏法律和制度約束力

審計整改工作沒有真正納入法制軌道，審汁法及其實施條例中沒有有關(guān)審計整改工作的具體條款規(guī)定，審計機(jī)關(guān)審計執(zhí)法手段單一。對某些能夠整改而又拒不整改的問題缺乏強(qiáng)制性的法律手段，只能對其處罰而無法促使其整改到位。這是審計建議落實不力的根本原因。

（二）相關(guān)人員審計整改意識不強(qiáng)

被審計單位領(lǐng)導(dǎo)干部對審計建議的作用理解不夠，對落實審計建議的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。落實審計建議需要花費(fèi)較長時間、較多精力去建章立制，或需要與其他單位協(xié)調(diào)整改，使一些部門單位對落實審計建議有畏難情緒，不愿意花費(fèi)精力去組織落實審計建議。對于一些前任遺留的問題，與現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)無直接關(guān)系，…‘些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為與已無關(guān)，對落實審計建議有不滿情緒。另一方面，一些審計機(jī)關(guān)和審計人員自身對整改工作也不夠重視，一審了之、一罰了之的現(xiàn)象還比較普遍，以罰代改并不能觸動被審計單位下定整改的決心，一些審計人員即使意識到審計整改的意義，也因為審計整改到位的難度太大望而卻步。

（三）審計建議的內(nèi)容缺乏建設(shè)性、針對性和可操作性 審計人員受知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平等素質(zhì)限制，對存在問題產(chǎn)生的原因未進(jìn)行分析，難以使人透視產(chǎn)生問題的根源；有的雖分析了問題成因，但對上作實際研究不夠深入，綜合分析不全面，分析力度、深度不夠，不能從根本上剖析問題產(chǎn)生的癥結(jié)，造成報告提出的審計建議或者缺乏針對性，不能解決關(guān)鍵問題；或者缺乏可操作性和建設(shè)性，不符合被審計單位工作實際，無法引起被審計單位和責(zé)任人的重視并得到采納。

四、加強(qiáng)審計整改的對策建議

（一）從法律層而修訂完善法律法規(guī)，使審計整改有法可依在審計法及其實施條例和其它相關(guān)法律法規(guī)中補(bǔ)充明確有關(guān)審計整改工作的條款，特別是對屢審屢犯的情況要明確處罰和處分的措施，以利于審計工作人員開展審計整改檢查工作。

（二）從組織領(lǐng)導(dǎo)層面建立機(jī)制，落實審計整改責(zé)任 一是成立專職審計整改工作機(jī)構(gòu)。要從根本上解決審計建議落實難的老問題，單靠審計部門是不夠的，要使審計建議落實，整改工作得到領(lǐng)導(dǎo)支持，取得相關(guān)部門配合，應(yīng)探索成立專職審計整改工作機(jī)構(gòu)。針對整改工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由專職機(jī)構(gòu)出面協(xié)調(diào)，聽取被審計單位和責(zé)任人對審計工作的意見和建議，在交流、溝通的過程中，積極協(xié)助他們制定整改措施、規(guī)范內(nèi)部管理，跟蹤檢查被審計單位整改情況，并督促其及時整改，從而提升審計整改效力。

二是建立審計建議落實責(zé)任制。要使審計建議切實發(fā)揮作用，必須建立審計建議落實責(zé)任制，使審汁建議的落實工作走向規(guī)范化、制度化。審計報告報出具后，要求被審計單位按時報送審計建議落實、整改的書面材料。相關(guān)部門應(yīng)將審計建議的落實、整改情況納入責(zé)任人考核指標(biāo)；對及時落實審計建議的，予以表彰；對確因客觀原因暫時不能落實的要作出書面說明，并提出以后落實的措施、時限。

（三）從審計機(jī)關(guān)自身建設(shè)層面，加強(qiáng)審計整改認(rèn)識，提高審計建議的可操作性，加大宣傳，采取多種措施促進(jìn)審計整改

一要正確認(rèn)識審計整改的重要性。審計法第一條即對審計工作的職能作了明確的闡述，促進(jìn)被審計單位加強(qiáng)整改，是促進(jìn)整個經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的基礎(chǔ)，審計的終極目的之一就是要加強(qiáng)整改，加強(qiáng)審計整改工作是審計職能的本質(zhì)要求。

二要切實提高審計建議質(zhì)量。審計人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策和法律法規(guī)，有效提高自身的政策水平，對被審計單位要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究和審查，摸清真實情況，抓住主要問題和主要矛盾，找出問題癥結(jié)所在，提出具有建設(shè)性、針對性和可操作性的建議，便于被審計單位改正。三要加強(qiáng)與被審計單位的溝通、協(xié)調(diào)能力。良好的溝通是審計整改順利進(jìn)行的有效保障，要建立有效的溝通機(jī)制。在溝通、協(xié)調(diào)中要堅持原則，在嚴(yán)格依法辦事的前提下，充分考慮被審計對象實際情況，妥善處理與被審計對象的關(guān)系，充分聽取被審計對象的意見，做到相互支持、相互促進(jìn)。

四要重視審計案件的移交。對符合移交條件的審計線索一定要堅決移交司法、紀(jì)檢、檢察機(jī)關(guān)，加強(qiáng)配合，提高審計工作的權(quán)威，加大對違法亂紀(jì)行為的威懾力，從而促進(jìn)被審計單位加強(qiáng)整改。

五要加強(qiáng)審計人員的責(zé)任意識。要制定和健全審計整改工作的相關(guān)制度，使其正規(guī)化、制度化，用具體可行的制度強(qiáng)化審計人員塒審計整改的責(zé)任。六是要增強(qiáng)審計工作的透明度。要加大對外宣傳力度，積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門的支持、配合，用審計情況通報、審計公告等形式公開審計結(jié)果，用社會輿論監(jiān)督的力量來促使被審計單位加強(qiáng)整改。

[注釋]廖紅川：《關(guān)于加強(qiáng)審計整改工作的幾點(diǎn)思考》，中國新技術(shù)與新產(chǎn)品，2011(17)。

[參考文獻(xiàn)] [1]溫家寶總理聽取審計工作匯報，并作重要指示，http://unit.xjtu.edu.cn/sjc319/sjxw/sjxw007.html。

[2]施向群：《審計整改落實是謹(jǐn)防屢查屢犯的重要措施》，新會計，2(I)11(9)。[3]張皓潔：《落實審計建議、抓好審計整改難點(diǎn)與對策》，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010(10)。

[4]呂春仁：《創(chuàng)新審計問題整改機(jī)制的思考和探索》，金融經(jīng)濟(jì)，2011(14)。

[5]郭美艷：《從基層政府審計談?wù)摹?，財?jīng)界，2014 [6]駱勇、朱長偉：《關(guān)于審計整改工作的幾點(diǎn)思考》，西部財會，2011(4)。

第四篇：專項整改報告

孝昌縣第一人民醫(yī)院專項檢查整改報告

根據(jù)孝感市衛(wèi)計委專項整治辦公室《關(guān)于專項檢查整改督辦通知》，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議，安排部署對專項檢查存在的問題，研究整改措施，確保取得實效，約談相關(guān)管理人員及個人，要求限期整改，確保提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，現(xiàn)將整改結(jié)果匯報如下：

一、整改過度醫(yī)療與控費(fèi)

1、嚴(yán)格按照抗菌藥物管理辦法，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，將亂用抗菌藥物納入績效考核，定期或不定期進(jìn)行監(jiān)督考核對存在問題的人員進(jìn)行約談、通報并與職稱晉升掛鉤。

2、進(jìn)一步完善臨床檢查結(jié)果互認(rèn)制度，細(xì)化工作流程，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員知曉率，職能部門通過明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面整改，并進(jìn)行批評教育

3、醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)，物價科梳理物價收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照公立醫(yī)院改革要求，對檢查費(fèi)下降20%，嚴(yán)格履行物價收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對存在自立項目收費(fèi)科室工作人員進(jìn)行約談、批評教育，處罰責(zé)任科室500元。加強(qiáng)記帳人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策，加強(qiáng)服務(wù)，合理收費(fèi)，杜絕亂記帳事情發(fā)生，嚴(yán)格一次性醫(yī)用耗材收費(fèi)和使用，制定了獎懲措施。

二、藥價虛高整改措施

1、嚴(yán)格落實公立醫(yī)院改革要求，所有藥品平價平出，嚴(yán)格按照《湖北省藥品網(wǎng)上集中招標(biāo)采購》落實藥品審批采購工作程序，進(jìn)行陽光采購

2、分級診療工作；醫(yī)院分級診療工作方案已起草制定，并與多家醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體，醫(yī)共體，逐步實施根據(jù)疾病種類，進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)診，遠(yuǎn)程會診。請示上級主管部門與農(nóng)合醫(yī)保部門拿出具體措施，細(xì)化工作項目，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)院進(jìn)行分級診療，建立醫(yī)聯(lián)體等工作。

三、依法執(zhí)業(yè)整改措施

1、梳理醫(yī)院證件管理，按時校驗各種證件，確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)合法性。

2、請示縣級主管部門，對本院不能檢查需外送的項目一是審查公司資質(zhì)，二是審查檢驗項目適宜性和合法性，三是購買專用溫控儲存設(shè)備，規(guī)范工作流程，防范不良事情發(fā)生。

3、對B超室池小容、石惠未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行轉(zhuǎn)科處理，未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師熊燕需在取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下開展工作，不得單獨(dú)排班，單獨(dú)發(fā)報告。

通過市專項整治辦公室，對我院督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)的問題讓我們警鐘長鳴，促進(jìn)我院進(jìn)一步規(guī)范管理，提高醫(yī)療質(zhì)量保障醫(yī)療安全，保障人民群眾合法權(quán)益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，夯實基礎(chǔ)。

孝昌縣第一人民醫(yī)院

2017年9月5日

第五篇：專項整改活動集中整改階段工作總結(jié)

開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”

專項整改活動集中整改階段工作總結(jié)

5月末，按照上級文件精神，我院召開黨組會議，專題研究專項活動如何高標(biāo)準(zhǔn)做好準(zhǔn)備啟動工作，不僅研究本院《實施方案》，而且成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指定專門辦公室制定具體推進(jìn)表，將整個活動內(nèi)容分解到每一周，具體到每一天。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，市院6月1日動員大會開過之后，我院就迅速地召開全體干警動員會，不僅傳達(dá)落實了市院、區(qū)政法委的會議精神和要求，尤其××*檢察長做了明確而具體的動員報告，提出全體干警要積極投入到活動中來，以規(guī)范執(zhí)法大討論統(tǒng)思想，以認(rèn)真執(zhí)法檢查找問題，以自查出的問題和征求來的意見定整改，達(dá)到以專項整改活動促進(jìn)各項檢察工作健康開展的目的?；仡櫼粋€多月活動開展情況，我們在有組織、有目標(biāo)、有步驟的推進(jìn)中，收到了初步成效。具體上講，主要抓了以下幾項工作：

一、認(rèn)真開展了執(zhí)法檢查工作

在思想發(fā)動、深化教育的基礎(chǔ)上。

題。三是個別法律文書填寫不全。如送達(dá)回證、委托辯護(hù)人告知書等。以上共性問題涉及到的卷宗全部做到了立即整改。

二、征求意見，開門整改

6月16日，我院邀請人大代表、政協(xié)委員、人民監(jiān)督員、檢風(fēng)檢紀(jì)監(jiān)督員，以及哈第一職業(yè)高中、市道橋維修管理處兩家涉案單位負(fù)責(zé)任人，召開了專項活動征求意見座談會。會上，首先向被邀請來的與會人員通報了專項活動開展以來的情況，尤其開展執(zhí)法檢查的情況，以及此次活動重點(diǎn)整改的問題。通過座談，經(jīng)梳理，共征得建議三條，即應(yīng)加強(qiáng)對干警的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多深入基層講法制課，深化對全區(qū)的職務(wù)犯罪預(yù)防工作。

針對我們自查出的問題和開門征求來的建議，及時進(jìn)行整改，制定了整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對程序法的學(xué)習(xí)，改變“重實體、輕程序”的觀念。

2、強(qiáng)化制作法律文書的規(guī)范意識，專門就案卷裝訂進(jìn)行培訓(xùn)，今后在填寫法律文書中做到不漏項，不錯項。

3、加強(qiáng)卷宗的歸檔、檢查工作，使卷宗的管理經(jīng)?；瑥亩龠M(jìn)這項工作不斷提高。

4、對存在問題的個人提出批評，問題嚴(yán)重的，將進(jìn)行全院通報乃至相應(yīng)的處分。

5、制定全院業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)劃和業(yè)務(wù)部門每月深入基層講兩次法制課的規(guī)定，以及全院實施案件評估意見。

三、展開討論，深化認(rèn)識

在執(zhí)法檢查進(jìn)行過程中，結(jié)合自查整改，我院圍繞“規(guī)范執(zhí)法行為、促進(jìn)執(zhí)法公正”的主題，適時地開展了“規(guī)范執(zhí)法大討論”，并將市院前期部署的“增強(qiáng)發(fā)展意識、樹立良好形象”討論和“整肅紀(jì)律作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)法行為”專項整改兩項活動所要求的學(xué)習(xí)討論內(nèi)容融入主題大討論之中，推進(jìn)專項整改活動不斷深入。

1、對照先進(jìn)典型找差距，以討論促自我提高。在整個活動啟動之初，為了提高干警思想認(rèn)識，我們組織向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的座談討論，遠(yuǎn)學(xué)王玉山，近學(xué)肖顯忠，使干警心中有了執(zhí)法的楷模和學(xué)趕的目標(biāo)。

2、就查找出的問題論危害，以討論促自我規(guī)范。在自查整改的過程中，我們先后三次組織干警進(jìn)行座談，每人認(rèn)真剖析自身執(zhí)法辦案中不夠規(guī)范的表現(xiàn)，從現(xiàn)象上升到理性認(rèn)識，做到危害論足，今后努力方向明確。總之，通過反復(fù)討論，使全體干警形成了“新建院要打好底，向過去執(zhí)法不規(guī)范行為告別”新的共識。

3、撰寫調(diào)研文章搞調(diào)研，在討論中促自我反思。結(jié)合“規(guī)范執(zhí)法大討論”每次座談的成果，我們部署干警撰寫調(diào)研文章，然后再組織小型研討，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范公正執(zhí)法的意識，從而提高對專項整改活動重要深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識。

四、以開展好“舉報宣傳周”為重點(diǎn)，加大了宣傳力度

按照高檢院、省市院的部署，我院于2005年6月20日至25日開展了以“懲防并舉、反腐倡廉”為主題的舉報宣傳周活動。一是設(shè)立法律咨詢宣傳點(diǎn)。在松北區(qū)政府第二辦公區(qū)設(shè)立了法律服務(wù)宣傳點(diǎn)，由院黨組書記、檢察長賀錫峰帶領(lǐng)班子全體成員及控申、反貪、瀆檢、預(yù)防干警到宣傳點(diǎn)，宣傳我黨反腐敗的堅定決心、方針政策和取得的重大成果，宣傳檢察機(jī)關(guān)辦理案件范圍以及將要開展查辦擾亂和破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的瀆職犯罪專項工作，宣傳新的信訪條例。同時受理群眾舉報、控告，接待群眾法律咨詢。散發(fā)宣傳冊800余冊，播放了有關(guān)舉報知識的錄音，當(dāng)日就接待群眾咨詢20余人。二是深入街鎮(zhèn)、院校，定點(diǎn)宣傳。