第一篇：七年級政治 第七單元 第1課教學(xué)案

七年級政治下冊

第七單元 《7．1 特殊保護(hù)》教學(xué)案設(shè)計

官窯初級中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會生活中尤其是在保護(hù)未成年人中的特殊作用。認(rèn)識未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護(hù)。知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部法律的名稱。

2、能力目標(biāo)：通過參與有關(guān)活動，培養(yǎng)和提高觀察、判斷、分析問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

未成年人需要法律的特殊保護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

法律的三個特征。

預(yù)習(xí)布置：

認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P53—55頁并練習(xí)冊P55—56頁的填空練習(xí)。

教學(xué)過程：

（一）通過“探究園”的活動，感受生活離不開法律，體會法律給予未成年人特殊保護(hù)；學(xué)習(xí)和培養(yǎng)觀察生活以及判斷、整合信息的方法。

（二）結(jié)合活動中提出的問題，學(xué)習(xí)“法律導(dǎo)航”，從理性的層面理解法律的特征及法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用。

1、什么是法律：

（1）與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范（2）法律的三個顯著特征： 第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的：

第二，法律是靠國家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的； 第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。（3）由三個特征歸納出法律的含義： 法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)

（1）未成年人的心理、生理特點(diǎn)決定其需要法律的特殊保護(hù)；（2）未成年人的合法權(quán)益需要法律給予特殊保護(hù)；（3）為預(yù)防和減少未成年人犯罪，需要制定專門的法律。

3、我國未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施

（1）兩部專門保護(hù)未成年人的法律：（有力的法律武器）

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

（2）政府、社會團(tuán)體等都有責(zé)任承擔(dān)保護(hù)未成年人權(quán)益的義務(wù)

（三）通過“實(shí)踐與評價”的活動提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，更深入地理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。

（四）通過悟讀《法律不同情眼淚》，進(jìn)一步加深對法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用的認(rèn)識，從而尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律。

課堂練習(xí)：

一、精挑細(xì)選：

（一）單項(xiàng)選擇：

1、我國制定法律的機(jī)關(guān)是（）

A地方各級人民政府

B最高人民法院

C全國人民代表大會及其常務(wù)委員會

D國務(wù)院

2、我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，其重要原因是（）A青少年違反了法律不受法律制裁

B部分青少年缺乏法律知識，法制觀念淡薄

C法律對青少年的要求過于苛刻

D法律對青少年沒有約束力

3、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所說的未成年人是指（）

A未滿16周歲的中華人民共和國公民

B未滿18周歲的中華人民共和國公民 C未滿18周歲，沒有違法犯罪行為的人

D未滿18周歲，在學(xué)校讀書的青少年

4、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律的關(guān)系是（）A互不相干

B有主次之分

C相輔相成、相互配套

D互相矛盾

5、對青少年的合法權(quán)益要給予特殊的保護(hù)，最主要的因素是（）A青少年人數(shù)眾多

B青少年犯罪現(xiàn)象嚴(yán)重 C青少年是社會犯罪侵害的主要對象

D青少年的自我保護(hù)能力弱

6、制定《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的根本目的是（）A預(yù)防未成年人犯罪

B打擊未成年人犯罪 C規(guī)范未成年人的行為

D保護(hù)未成年人的合法權(quán)益

（二）多項(xiàng)選擇：

7、國家的強(qiáng)制力包括（）A軍隊(duì)

B法庭

C監(jiān)獄

D警察

8、下列說法錯誤的是（）

A我一不違法二不犯罪，與法律無關(guān)

B我們現(xiàn)在還小，屬于未成年人，與法律無關(guān)

C我不與別人打官司，與法律無關(guān)

D法律伴隨公民度過一生，公民的生活離不開法律

9、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長是（）的責(zé)任 A各級政府

B有關(guān)部門、組織

C學(xué)校

D家庭 10、2007年7月10日上午，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸在北京被執(zhí)行死刑。鄭筱萸被嚴(yán)懲（）

A表明法律對全體社會成員具有普遍約束力

B體現(xiàn)了人民群眾的意志和愿望

C說明我國公民在法律面前一律平等

D說明只要?dú)⒁毁影?，?yán)懲腐敗分子，應(yīng)能徹底消除社會腐敗現(xiàn)象

達(dá)標(biāo)練習(xí)：

二、學(xué)用結(jié)合：

1、說說社會生活中，人與人之間的行為規(guī)范有哪些？

2、什么是法律？它有哪些顯著特征？

3、為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)？

4、我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律是什么？它有什么作用？

作業(yè)布置：

練習(xí)冊P59—62

第二篇：政治七年級第七單元

第七單元《學(xué)會依法保護(hù)自己》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀

⑴增強(qiáng)法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

⑵樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，敢于同違法犯罪行為作斗爭。

2、能力

⑴增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

⑵掌握自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭的技巧與方法。

3、知識

⑴了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

⑵了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起”、“未成年人的自我保護(hù)”

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“自覺抵制不良誘惑”、“未成年人的特殊保護(hù)”

學(xué)習(xí)過程：

一、知識梳理不良誘惑的危害

面對生活中的不良誘惑

自覺抵制不良誘惑

抵制不良誘惑一般違法與犯罪之間

預(yù)防違法犯罪預(yù)防違法犯罪從沒有不可逾越的鴻溝學(xué)會依法杜絕不良行為做起遵紀(jì)守法，防微杜漸

我們需要特殊保護(hù)

保護(hù)自己我們受法律特殊保護(hù)

法律保護(hù)我們健康成長

撐起法律保護(hù)傘

自我保護(hù)的方法和技能

未成年人的自我保護(hù)

獲得法律幫助的方式和途徑

二、典例分析

例1（2008泰安中考）中學(xué)生王某平時無心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，曾因小偷小摸受到學(xué)校的處分。

但他不思悔改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫、致人重傷，結(jié)果受到刑法處罰。這則案例警示我們

（）

①加強(qiáng)對青少年的法制教育是學(xué)校的中心工作 ②只有防微杜漸，才能防患于未然 ③預(yù)防違

法犯罪，要從杜絕不良行為做起 ④不良行為如果不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

【解析】本題主要考查一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法若不及時改正就

可能走向犯罪，因此，要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該從杜絕不良行為做起，防微杜漸，防患于未然。

【答案】B．

例

2、（2008中考試題）

據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，你的正確

做法是：（）

A 以牙還牙，以暴制暴B 忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

C 想辦法湊錢給他們，花錢買平安D 告訴老師、家長或撥打“110”報警

解析：該題主要考查如何通過正確途徑依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，更不能采取非法手段進(jìn)行報復(fù)，而應(yīng)敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭。因此，A、B、C三項(xiàng)中的做法都是錯誤的，是不可取的。只有D項(xiàng)中的做法是正確的，是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的表現(xiàn)。

答案：D

例

3、（2006中考試題）

古語說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！狈缸锟偸菑囊话氵`法開始的。一個人一旦走上違法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。

請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）一般違法與犯罪之間有何共同特征？

（2）以上材料給你的啟示是什么？

解析：本題以古語說明道理，著重考查學(xué)生對一般違法與犯罪關(guān)系的理解。第（1）問根據(jù)教材知識不難回答；第（2）問，犯罪總是從一般違法開始的，一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要防微杜漸，防患于未然。做好這一類題目的關(guān)鍵是正確理解題意，準(zhǔn)確找到與教材知識的結(jié)合點(diǎn)。

答案：

（1）一般違法與犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）啟示：一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。

三、鞏固訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇題

1、某校中學(xué)生王某，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，欠了網(wǎng)吧老板很多錢，為還錢，他在路上用刀逼 迫小同學(xué)拿錢，并把小同學(xué)刺傷，之后倉皇出逃，數(shù)天后被捉拿歸案。這說明不良誘惑（）①是青少年違法犯罪的根本原因②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求 ③會損害他人和社會④容易使人走上違法犯罪的道路

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

2、一般違法和犯罪都具有對社會的危害性。以下行為中屬于犯罪行為的有（）①小張的父母迫使兒子輟學(xué)，到個體企業(yè)去打工賺錢②小李不但自己吸毒、注射毒品，還參與販賣毒品的活動③小陳在社會上結(jié)伙滋事，還參與了敲詐、攔路搶劫的行為④王某參與拐賣婦女和兒童的行為

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④

3、關(guān)于未成年人，下面說法中錯誤的有（）

A、他們?nèi)狈Ψ梢庾R和自我保護(hù)能力B、他們求知欲和好奇心強(qiáng)

C、他們生活經(jīng)驗(yàn)不足D、他們不需要法律給予特殊保護(hù)

4、我國專門保護(hù)來成年人的法律有（）①《婚姻法》②《未成年人保護(hù)法》③《預(yù)未成年人犯罪法》④《義務(wù)教育法》

A、①②③④B、②④C、②③D、①④

5、十三歲的少女小蘭失去了母親，與父親相依為命。但自從父親再婚后，情況發(fā)生了變化：繼母與父親以各種借口辱罵、毆打小蘭，還以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口不準(zhǔn)小蘭繼續(xù)上學(xué)。小蘭應(yīng)該（）

A、服從于父母，在家好好勞動B、告訴其他的親戚，讓他們痛打父母一頓為自己“報仇”

C、離家出走，不再受父母的氣D、運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益

二、材料分析題

6、材料一：2009年2月10日中國法院網(wǎng)訊：陽陽（化名）系馬鞍山某中學(xué)初二學(xué)生，今年剛滿十四周歲，父母雙雙外出打工平時對其疏于管教，陽陽沉迷網(wǎng)絡(luò)無心讀書。為上網(wǎng)，竟模仿電視鏡頭獨(dú)自一人深夜尾隨單身女性實(shí)施搶劫。2009年2月9日，安徽省馬鞍山市花山區(qū)人民法院以搶劫罪判處陽陽有期徒刑一年六個月，宣告緩刑一年六個月，并處罰金人民幣4000元。

材料二：預(yù)防青少年犯罪一直是我國法制工作的重中之重。一份來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上。社會不良風(fēng)氣的影響，黃色、暴力文化的腐蝕，家庭不當(dāng)教育，學(xué)校責(zé)任感缺失等多方面原因，加上青少年自身法制意識薄弱、善惡觀念模糊，不少青少年鋌而走險，不幸走上犯罪道路。

（1）材料一中陽陽是怎樣走上違法犯罪道路的？

（2）結(jié)合材料二談?wù)勅绾螢榍嗌倌杲】党砷L共筑安全防護(hù)網(wǎng)？

四、課堂小結(jié)

收獲：。不足：。

五、達(dá)標(biāo)檢測

（一）單項(xiàng)選擇題：

1、2009年6月26日是第23個“國際禁毒日”，主題是：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋病”。據(jù)統(tǒng)計，青少年吸毒者中許多人起初是出于無知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時髦和享受，結(jié)果陷入其中，不能自拔。以上材料告訴我們：

① 吸毒一兩次不要緊，千萬不能多吸

② 吸毒害人害己，禍國殃民

③ 要珍惜生命，自覺遠(yuǎn)離毒品

④ 要充分認(rèn)識毒品的危害，堅決抵制毒品的誘惑

A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④

2、下列幾種行為中，不屬于一般違法行為的是：

A 為了尋開心，一中學(xué)生多次撥打“119”電話，謊報險情

B 外出旅游，在文化古跡上亂刻亂劃

C 王某參與打架斗毆，致人重傷，被判處有期徒刑三年

D 幾位年輕人在廣場草地上胡打亂鬧，對“勿踏草坪”的牌子視而不見

3、以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：

① 網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧

② 某家長強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工

③ 某家長為自己的未成年子女訂立婚約

④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長視而不見

A ①②③B ②③④C ①②③④D ②④

4、星期天，小明家來了客人。吃晚飯后他們要打麻將，剛好缺一個人，爸爸叫小明“湊個數(shù)”，贏了歸自己，輸了爸爸給。對此，小明不正確的做法是：

A 不去湊數(shù)，要學(xué)會拒絕不良誘惑

B 要堅持原則，婉言謝絕

C 告訴他們賭博的危害，說服他們多參加有意義的活動

D 可以去湊數(shù)，星期天要好好放松一下

5、青少年是祖國的未來，民族的希望，但是青少年正處于長身體長知識的時期，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有：

① 科學(xué)的態(tài)度② 正確的方法

③ 堅強(qiáng)的意志④ 清醒的頭腦

A ①②③④B ②③④C①③④D ①②③

6、近年來，全國文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對未成年人集體免費(fèi)開放。對學(xué)生個人參觀實(shí)行半票，對家長帶未成年子女參觀的，對未成年子女免費(fèi)。這一舉措： ① 是為了創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的社會環(huán)境

② 表明國家對青少年的成長給予特殊關(guān)注

③ 符合家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

④ 符合社會保護(hù)的相關(guān)規(guī)定

A ①②④B ①②③C ②③④D ①③④

7、鄭明是某校七年級的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到侵害的是：

A 鄭明不認(rèn)真完成課堂作業(yè)，受到老師的批評

B 鄭明正在網(wǎng)吧打游戲，爸爸找到他并把他帶回家

C 鄭明的期末考試成績不理想，遭到了爸爸的暴打

D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi)生

8、從2007年6月開始，廣東省茂名市300多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng)?shù)匾患颐麨椤叭A南機(jī)電工程學(xué)?！苯榻B后組織前往東莞、深圳等地做暑期工。他們每天工作時間長達(dá)11小時，從不休息，每小時工資3元。由于高強(qiáng)度勞動，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘等癥狀。面對工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：

A 糾集在一起，游行示威

B 任由工廠的擺布，不作反抗

C 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

D 不要工資，悄悄離開這里，再到別的地方打工

9、正在讀初中的魏某曾被評為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識了社會上游手好閑的“朋友”后，他開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財物，并在行竊時被當(dāng)場抓獲。這說明： ① 青少年要依法律己

② 一個人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪

③ 一般違法與犯罪對社會的危害程度不同

④ 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

A ①②③Ｂ ①③④Ｃ ①②④Ｄ ②③④

10、初一學(xué)生小虎是個小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī)自動監(jiān)控裝置在北京市獲發(fā)明一等獎。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時還聽說網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為網(wǎng)上交友時下列做法不正確的是：

A 與網(wǎng)友交談時語言要文明

B 可以真誠地與網(wǎng)友互通所有個人的真實(shí)信息

C 遇到低級趣味的網(wǎng)友要馬上離開

D 與網(wǎng)友會面要非常慎重，做好防范準(zhǔn)備

（二）材料分析題：

11、近日，聊城市某縣人民法院對一起未成年人搶劫團(tuán)伙作出一審判決，被告人徐某、吳某、王某、閆某等8人分別被判處有期徒刑兩年至八年不等。其中，吳某、王某、閆某作案時竟不滿16周歲。經(jīng)審理查明，被告人徐某等人在校期間不安心學(xué)習(xí)，遲到、曠課，經(jīng)常違反紀(jì)律，還經(jīng)常與游手好閑的社會青年來往，擾亂學(xué)校和社會秩序。2008年6月12日、13日兩天，他們單獨(dú)或結(jié)伙，在聊城市某學(xué)校附近以毆打、搜身等手段，搶劫學(xué)生的財物，作

案11起，共計金額530多元。類似現(xiàn)象在不少學(xué)校也時有發(fā)生，危害學(xué)生的人身安全，校園安全問題越來越為社會所關(guān)注。

根據(jù)所學(xué)知識和自己的理解回答：

（1）徐某等人走向違法犯罪的事實(shí)給我們什么啟示？

（2）遇到類似的情況，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

12、2009年3月，某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書在肯定了見義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并且傳授了一些具體的方法。

（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭的同時，為什么要“智為”？

（2）該校傳授的“見義智為”的具體方法可能有哪些？

（3）對中小學(xué)生提倡“見義智為”，給了我們哪些有益的啟示？

參考答案

鞏固訓(xùn)練

1、D

2、C

3、D

4、C

5、D6（1）父母對他缺乏管理和教育，沒盡到家庭保護(hù)的職責(zé)；自身判斷是非能力和自控能力較差，不能抵制不良誘惑，道德觀念、法制觀念淡薄，不能防微杜漸。等（2）①國家貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。②社會創(chuàng)造有利于未成年人的健康成長的社會環(huán)境。③學(xué)校依法保護(hù)未成年人的的身心健康，及時教育和矯正未成年人的不良行為④家庭要依法履行對子女的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，提供良好的家庭環(huán)境。⑤未成年人個人要提高自我保護(hù)的意識和能力。自覺抵制不良誘惑，杜絕自己的不良行為，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，自覺遵紀(jì)守法。

課堂達(dá)標(biāo)

（一）單項(xiàng)選擇題：

1、B2、C3、B4、D5、A6、A7、C8、C9、C10、B

（二）材料分析題：

11、（1）一般違法與犯罪的關(guān)系：二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為，如果不及時改正，就可能走向犯罪道路。要預(yù)防犯罪必須從杜絕不良誘惑，預(yù)防一般違法開始，防患于

未然。因此，青少年要養(yǎng)成遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做到防微杜漸；要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念；要敢于同違法犯罪行為作斗爭。

（2）一要敢于同違法犯罪行為作斗爭，二要善于同違法犯罪行為作斗爭。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不能硬拼蠻干，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。

12、（1）同違法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任。青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識和能力。違法犯罪分子往往是兇惡的、狠毒的，與其作斗爭，要講究智斗。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或借助社會力量將不法分子抓獲。

（2）面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌、去向，及時撥打“110”報警等。

（3）強(qiáng)調(diào)對生命健康的尊重，體現(xiàn)了以人為本的思想，反映了社會的進(jìn)步。既傳承了民族精神，又豐富了民族精神的內(nèi)涵。青少年既要國家給予特殊保護(hù)，又要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。

第三篇：七年級政治教學(xué)案 第1

七年級政治教學(xué)案

第1—2課時

班級：_______學(xué)生姓名：________ 主備：________備課組長：________年級組長：__________

課題：生活離不開法律

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感：正確認(rèn)識法律的作用，通過對法律作用的了解加強(qiáng)對法律重要性的認(rèn)識，樹立我們的生活離不開法律的觀念。

能力：培養(yǎng)找尋正確的解決糾紛，矛盾方式的能力。

認(rèn)知：法律規(guī)定生活的規(guī)矩，法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過制裁違法犯罪來達(dá)到保護(hù)合法利益的目的。

重點(diǎn)：生活中需要法律來規(guī)范。難點(diǎn)：法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過制裁違法犯罪來達(dá)到保護(hù)合法利益的目的。學(xué)習(xí)方法 ：自主學(xué)習(xí)和合作探究。

一、情境激趣：

二、自主預(yù)習(xí)：

1：預(yù)習(xí)閱讀課文P83-86 2：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P50新課程教材回眸 3：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們什么道理？

4：哪些法律與我們的生活密切相關(guān)呢？我國還制定了法律特別保護(hù)青少年的合法權(quán)益，你知道嗎？這些法律在我們每個人生活中起什么作用？

5：說一說：

①鄰居家的狗咬傷了李輝的腳，李輝的爺爺與鄰居協(xié)商又解決不了。

②張勇叔叔外出在一家建筑隊(duì)打工時受傷，建筑隊(duì)工頭起初能到醫(yī)院支付醫(yī)藥費(fèi)，后來就不問不聞了。

6：想一想：

教材P86材料，如果你是夏杰，你認(rèn)為怎么做最合適？

三、交流展示

四、歸納本節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖：

五、鞏固檢測

1、單項(xiàng)選擇題：

（1）<<合同法>>，<<選舉法>>，<<教師法>>，<<國籍法>>說明了：（）

A國家的治理離不開法

B法律調(diào)整人們社會 生活中的所有行為

C公民的生活離不開法律

D法律是具有普遍約束力的行為規(guī)范（2）“世界是個小天地，小小的天地太擁擠，你有你的性格，他有他的脾氣”這說明：（）A人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免

B人們之間不可能發(fā)生糾紛和沖突

C法律是解決糾紛的唯一方式

D生活離不開法律

2、判斷題

（1）如果對違法犯罪采取姑息和遷就的態(tài)度，也會受到法律的追究。（）

（2）當(dāng)糾紛的產(chǎn)生涉及到國家和集體利益的時候，不能通過“私了”的方式解決，必須通 過法律來解決。（）

3、材料分析題：

有一家三口圍在一起談?wù)摚?/p>

爺爺說：我是一個快進(jìn)棺材的人了，法律與我無關(guān) 爸爸說：遵守法律是我的責(zé)任

兒子說：我是未成人，法律管不住我 請你運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勀愕挠^點(diǎn)：

4、探究樂園: 從2009年6月開始，重慶已摧毀14個重大黑社會性質(zhì)組織團(tuán)伙、抓捕嫌犯1544名。原重慶市司法局局長文強(qiáng)7日被執(zhí)行死刑。重慶打黑風(fēng)暴之后調(diào)查：市民直呼感覺安全。（1）這樣的案例能私了嗎？

（2）怎樣才能讓市民增強(qiáng)安全感？

第四篇：七年級政治教學(xué)案

課題：8.2嚴(yán)守法律

犯罪要受到刑事制裁 刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（第1課時）

班級

姓名

學(xué)號__________

一、自學(xué)、質(zhì)疑、解疑

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)（在書上劃出“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的答案。）1.懲處犯罪分子有什么意義？

2.我國刑罰有哪些種類？各有什么特點(diǎn)？

3.我國刑法對刑事責(zé)任的年齡作了哪些明確規(guī)定？

（二）預(yù)習(xí)初探

1.懲處犯罪分子可以 ； 可以。2.我國刑罰的種類及特點(diǎn)：我國刑罰分為——主刑和附加刑。

主刑：、、、、。（主刑 運(yùn)用）附加刑：、、。（附加刑既可作為 的附加刑適用，又可）3.我國刑法對刑事責(zé)任的年齡作了明確規(guī)定：

（1）已滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)。

（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

（3）已滿 周歲不滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng) 處罰。（4）不滿 周歲的。

二、展示、反饋、導(dǎo)學(xué) 我能找

請找出下列三則犯罪案件的主刑或附加刑

1.南京市某區(qū)人民法院對李某因犯非法持有槍支罪判處拘役四個月。主刑：拘役四個月

2.福建某市中級人民法院對張某因犯故意毀壞公共財物罪判處罰金5000元。附加刑：罰金5000元

3.2014年8月7日，湖北省高級人民法院公開宣判了劉漢、劉維上訴案，認(rèn)定劉漢、劉維所犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪，罪行極其嚴(yán)重，數(shù)罪并罰，對劉漢、劉維決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。主刑：死刑；附加刑：剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。

我能說

觀看視頻《庭審直擊》后，請你說出這個犯罪案件中主刑和附加刑,并說說你受到啟示。

主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。犯罪要受到法律制裁。

我能寫

先根據(jù)課本 P81頁，小組討論“誰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”,后寫出答案。

1、小華騎自行車撞人致死案。15歲

小華不用負(fù)刑事責(zé)任。理由是：案發(fā)時小華不到16周歲，按照我國的刑事年齡的規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，才負(fù)刑事責(zé)任.其他的案件不用負(fù)刑事責(zé)任15歲的小華屬于限制民事行為能力的人，但其家長要承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、小文持刀搶劫案。14歲

小文要負(fù)刑事責(zé)任。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。按照我國的刑事年齡規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但從輕或者減輕處罰。

3、小云故意破壞公物案。16歲

小云要負(fù)刑事責(zé)任。理由是：已滿16周歲的小云故意毀壞學(xué)校的公共財物，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，已涉嫌故意毀壞財物罪。按照我國法律的刑事年齡的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但從輕或者減輕處罰。

第五篇：2014粵教版七年級政治下冊第七單元知識復(fù)習(xí)題

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2012學(xué)年第二學(xué)期七年級思品期末第七單元知識復(fù)習(xí)卷

一、知識結(jié)構(gòu)

7.1特殊保護(hù)

1、道德規(guī)范：是在社會生活中逐漸形成的，它對于調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間的相互關(guān)

系起著重要作用。

2、（必背）法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國家強(qiáng)制力保

證實(shí)施的；（主要特征）第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

3、法律的內(nèi)涵：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍

約束力的特殊行為規(guī)范。

4、（必背）為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)呢：（1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。（3）由于種種原

因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。

5、（必背）兩部專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》（1992年1月1日起實(shí)施）《預(yù)

防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實(shí)施）。

7.2處處保護(hù)（必須熟悉四大保護(hù)，懂得判斷判斷材料分別屬于哪一種保護(hù)）

1、家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益

免受來自家庭方面的侵害。

2、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：①家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②尊重、教育和引導(dǎo)

未成年人。

3、家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不

得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。

4、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档取?04km.cn5、社會保護(hù)的基本內(nèi)容：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康；②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。

6、司法保護(hù)的基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實(shí)行

教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫

養(yǎng)權(quán)等。

7.3自我保護(hù)

1、未成年人容易受到的侵害有哪些：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性

侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。

2、談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)：（1）在家庭生活中學(xué)會防火、防水、防氣、防盜的自

我保護(hù)的方法和技巧。（2）在公共場所學(xué)會自我保護(hù)的方法和技巧：第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)

則；第二，在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動；第三，發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行；第四，預(yù)防精

神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。

3、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦？（必背）

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。

4、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？w W w.x Kb 1.c o m 獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。（區(qū)分四種途徑）訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等?！鳟?dāng)打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。

二、專題訓(xùn)練

一、選擇題Xkb 1.Com 1.訴訟俗稱打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。我們“打官司”應(yīng)該去 A.公安局B.人民檢察院C.人民法院D.司法院 2.2010年，全國接連發(fā)生多起重大校園安全事件，給我們敲響了警鐘。各地從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校、幼兒園，都立即行動起來，加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)行安全防范意識的教育，這是因?yàn)槲闯赡耆?①生活經(jīng)驗(yàn)不足②生理、心里尚未成熟③沒有任何辨別是非能力④缺乏自我保護(hù)能力 A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 3.19歲的顧某為了“搞”到錢上網(wǎng)，先后對30名學(xué)生進(jìn)行敲詐勒索，要物要錢，學(xué)生懼怕，不敢報告老師，亦不敢報警。終于，一名學(xué)生忍無可忍報告給老師。學(xué)校報警后，民警立案展開偵查。當(dāng)顧某出現(xiàn)在網(wǎng)吧時，被守候的民警當(dāng)場抓住。這說明 ①學(xué)校要加強(qiáng)安全防范意識教育②未成年人要提高自我保護(hù)意識和能力③只要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，未成年人的合法權(quán)益就不會受到侵害④當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要不顧一切地維護(hù) A.①②③B.②③④C.①②D.②③ 4.河南一名14歲的中學(xué)生李某因輕信網(wǎng)友的話來到某市，結(jié)果誤入傳銷團(tuán)伙，被傳銷人員控制。李某趁上廁所之機(jī)，把一張寫有“我被人控制在這條街的××號，請幫我打110”字樣的10元人民幣扔出窗外，被人撿到并報警，因此獲救。這啟示我們 ①網(wǎng)友都是騙子，絕對不能相信網(wǎng)友②要增強(qiáng)自我防范意識，不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的交友信息③未成年人都具有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識④如果不慎誤入險境，要保持冷靜的頭腦，學(xué)會運(yùn)用最有效的救助方法新|課 |標(biāo)| 第| 一|網(wǎng) A.①②④B.②③④C.④D.②④ 5.2011年2月25日，全國人大常委會表決通過的刑法修正案

（八），首次將飆車、醉駕列入犯罪行為，并規(guī)定了量刑標(biāo)準(zhǔn)。這次刑法修改增加的規(guī)定，只要有醉酒駕車、飆車的危險駕駛，即使沒有造成嚴(yán)重后果，也將用刑法進(jìn)行處罰。這表明 ①我國法律是由國家制定或認(rèn)可的②我國法律具有強(qiáng)制性③我國法律具有制裁功④我國刑法只對有醉駕、飆車的危險駕駛行為人具有普遍約束力 A.①②③B.①②③④C.②③D.①③④ 6.2011年1月25日，中國社科院于建嶸開通微博呼吁“隨手拍照解救乞討兒童”，得到了網(wǎng)民的積極響應(yīng)。今年“兩會”期間，有人大代表提議，我國應(yīng)該專項(xiàng)立法救助乞討兒童。材料體現(xiàn)了對未成年人實(shí)施x k b1.c o m A.司法保護(hù)B.社會保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.家庭保護(hù) 7.下列選項(xiàng)中，屬于違反未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù)規(guī)定的是 ①“網(wǎng)吧”在非節(jié)假日時向未成年人開放②讓在讀初二的女兒輟學(xué)去做小保姆③父母為未成由蓮山課件提供http:///資源全部免費(fèi)

年人訂立婚約④某單位招用輟學(xué)的不滿16周歲的未成年人做工

A.①②③B.①③④C.②③④D.②③

8.2010年7月23日，廣東身政協(xié)原主席陳紹基因受賄案在重慶市第一中級人民法院判決，被判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。下列對此理解，正確的是 ①法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的②法律是由國家領(lǐng)導(dǎo)人制定或認(rèn)可的③嚴(yán)重社會危害性是犯罪最本質(zhì)的特征④違法行為要受到嚴(yán)厲的刑罰處罰 A.①②③④B.①②④C.①③D.②③④

9.廣東首創(chuàng)未成年人刑事案四分開制度。從2009年9月開始，廣東對涉嫌犯罪的未成年人將實(shí)現(xiàn)分別關(guān)押、分案起訴、分案審理和分別矯正的“四分開制度”，這樣就保障了未成年人在刑事司法的各個環(huán)節(jié)，都有專門的機(jī)構(gòu)、專門的人員在專門的場所對其進(jìn)行特殊保護(hù)，減少進(jìn)入司法程序?qū)ξ闯赡耆水a(chǎn)生的不良影響，以降低其再次犯罪的比例。這w W w.x Kb 1.c o m A.體現(xiàn)對未成年人的司法保護(hù)B.可以杜絕未成年人的違法犯罪

C.體現(xiàn)對未成年人的社會保護(hù)D.可以迅速減低未成年人的犯罪行為

10.國家廣電局發(fā)出通知，要求全國所有電視臺在觀眾收視率最為集中的黃金時段，不得播放渲染兇殺、暴力題材的影視劇，而代之適合青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。對這一舉措，不正確的理解是 A.國家為未成年人健康成長創(chuàng)造良好條件B.國家重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù) C.國家要求對青少年實(shí)施更好的家庭保護(hù)D.青少年的健康成長需要國家給予特殊的關(guān)注11.材料一： 2009年6月，中共中央紀(jì)委對天津市原市委常委、濱海新區(qū)工委書記兼管委會主任皮黔生利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益，收受巨額錢款；濫用職權(quán)，造成巨額國有資產(chǎn)損失。決定給予皮黔生開除黨籍、開除公職處分；收繳其違紀(jì)所得；將其涉嫌犯罪問題移送司法機(jī)關(guān)依法處理。

材料二：2007年3月16日，十屆全國人大五次會議高票通過《物權(quán)法》。

材料三：廣東省公安廳在全省范圍內(nèi)開展了一次掃黃、禁賭、禁毒的專項(xiàng)打擊活動，有效地遏制了“黃賭毒”的蔓延，社會風(fēng)氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)。請問：上述材料分別體現(xiàn)了法律的哪個特征？（6分）

004km.cn

12.材料一：有一項(xiàng)調(diào)查表明，有些網(wǎng)吧的經(jīng)營者無視國家的有關(guān)法規(guī)，以營利為目的，允許青少年沒有在監(jiān)護(hù)人陪伴下進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且傳播黃色信息和其他有害信息，誘導(dǎo)青少年日夜沉迷于網(wǎng)上的娛樂活動。

材料二：2009年11月12日8點(diǎn)左右，廣西賀州平桂管理區(qū)公會鎮(zhèn)楊會村的絕大多數(shù)村民正在酣睡，突然“轟”的一聲巨響將他們從夢中驚醒，一個非法鞭炮生產(chǎn)點(diǎn)發(fā)生了爆炸，現(xiàn)場一片火海。當(dāng)?shù)嘏沙鏊母删S后趕到現(xiàn)場，有13位傷者都是孩子，一些被全身燒黑、面目全非的小孩被一個個從著火的樓房中抱出來，小孩的哭聲、大人的喊叫聲響成一片。據(jù)了解，廣西賀州鞭炮黑作坊童工凌晨三點(diǎn)起床，一天只掙一元錢，他們就是父母外出打工的農(nóng)村留守兒童。這些孩子年紀(jì)小，父母不在身邊，缺乏自我保護(hù)能力。這些悲慘事實(shí)，已經(jīng)引起有關(guān)部門的高度重視。

材料三：2007年3月24日，佛山某中學(xué)高二一名男學(xué)生在下晚修回家路上，被兩名歹徒打劫，因?yàn)樵搶W(xué)生進(jìn)行反抗，被歹徒用刀殺害。

閱讀材料，請回答：

（1）為保護(hù)未成年人的健康成長，我國制定了什么專門的法律？（2分）

（2）為什么未成年人的權(quán)利需要法律的特殊、優(yōu)先保護(hù)？（8分）

13.綜合探究題：（14分）

材料一：初二學(xué)生小強(qiáng)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，無心向?qū)W。父母離異后，小強(qiáng)主要跟著祖父母過日子，父母除了定期支付給小強(qiáng)一定的生活費(fèi)用外，對他的學(xué)習(xí)、生活等其他方面不聞不問。

材料二：小強(qiáng)在校學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，經(jīng)常遲到曠課，學(xué)習(xí)成績較差，因與同學(xué)打架，且屢教不改被學(xué)校開除。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)

材料三：小強(qiáng)離校后認(rèn)識了網(wǎng)吧老板張某并經(jīng)常光顧張某經(jīng)營的網(wǎng)吧，而且留連網(wǎng)吧徹夜不歸。材料四：最后，小強(qiáng)因在網(wǎng)吧，滋事斗毆，把一網(wǎng)友打成重傷，人民法院少年法庭對小強(qiáng)的違法行為進(jìn)行了不公開審理。

（1）請根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定分析4個材料中的案例，并分別說明依據(jù)？（8分）

（2）為了防止這類事件重演，請你談?wù)劷ㄗh。（6分）（注意建議類題目的作答方式）

三、默寫

（1）法律的基本特征是什么？主要特征是什么？（2）為什么要予以未成年人特殊的法律保護(hù)？（3）我國有那兩部專門保護(hù)未成年人的法律？（4）未成年人保護(hù)法賦予未成年人多少方面的保護(hù)？（5）當(dāng)我們的合法權(quán)益受侵犯時？我們應(yīng)該怎么辦？