第一篇：龍山二小執(zhí)行教學(xué)常規(guī)典型材料

狠抓教學(xué)精細(xì)化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

---------龍山縣第二小學(xué)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)典型材料

執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》是教務(wù)管理的一項重要內(nèi)容。教學(xué)常規(guī)在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。多年來，我們堅持一手抓教育科研，一手教學(xué)常規(guī)，堅持“兩手都要抓，兩手都要育人”的宗旨，明確教師的工作職責(zé)，創(chuàng)造性地進行工作，通過教學(xué)精細(xì)化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)工作有條不紊，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，我們強調(diào)“過程管理”就是全面落實教學(xué)常規(guī)工作，把教學(xué)常規(guī)落實到每一天，每一刻。常規(guī)檢查實行天天巡查，月末全面檢查制度，每月初教導(dǎo)處把要檢查的內(nèi)容通知到各學(xué)科組，一是規(guī)范老師教學(xué)行為，二是讓老師有目的準(zhǔn)備檢查資料，促使教學(xué)任務(wù)園滿完成。常規(guī)檢查做到有檢查、有反饋、有總結(jié)。月月有一期教育教學(xué)通訊。

1、加強常規(guī)教學(xué)管理，爭創(chuàng)常規(guī)教學(xué)先進學(xué)校。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足所有課程。每期開學(xué)，我們就制定了老師工作紀(jì)律管理制度，要求每位老師必須嚴(yán)格按課程表上課，采取定時檢查與隨意抽查相結(jié)合辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到開齊、開足。任何老師不得隨意調(diào)課、占課，要課，切實做到專課專任，教導(dǎo)處每天進行二至三次檢查，如有違反，一律按規(guī)定作曠課處理。

（2）、加強備課指導(dǎo)與檢查?！皞湔n要深”是我們對教師提出的要求，只有認(rèn)真?zhèn)湔n、精心備課，才是上好課的前提，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高教學(xué)質(zhì)量。也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。每期初，我們把“備課撰寫要求”下發(fā)到每一位老師，要求老師按照備課要求，結(jié)合自己的班級實際，個人教學(xué)特點，撰寫教案。同時要求教師每周至少寫一篇教學(xué)札記（教學(xué)反思），學(xué)校每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，杜絕教師無教案上課。

（3）抓上課 這一中心環(huán)節(jié)

課堂是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，學(xué)校在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求；業(yè)務(wù)校長和年級分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。聽中年教師的經(jīng)驗課，把好的教學(xué)方法介紹給年輕老師。聽青年老師的課，指出不足幫助他們提高。一年來，廣大教師由開始怕別人聽課到主動邀請同事及教育專家聽自己的課。課堂教改的氛圍如陳年的米酒越來越濃。

（4）、規(guī)范作業(yè)布置與批改。

布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時改進教學(xué)。教導(dǎo)處對這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對作業(yè)的批改有明確的要求；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗。

學(xué)期初，向全體老師提出必須嚴(yán)格作業(yè)布置與批改,精心設(shè)計作業(yè)，題型多樣，實行分層作業(yè)，基礎(chǔ)與發(fā)展并重。杜絕機械性重復(fù)作業(yè)，題海式作業(yè)。平時，對學(xué)生作業(yè)批改做到批改及時，點批，面批，學(xué)生互批相結(jié)合,及時總結(jié)，及時點評，要求老師多對學(xué)生要進行鼓勵性評語。

（5）、加強對學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。學(xué)校要求教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。學(xué)期初，每位教師都要根據(jù)班級實際情況，制訂好輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)方法，每月一次總結(jié)。做到輔導(dǎo)工作落實，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們提出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重在平時，貴在堅持。要求學(xué)生早上來校后除搞衛(wèi)生外，學(xué)生都要在教室朗讀，由班干部在教室組織實施，教導(dǎo)處工作人員每天對老師到校和學(xué)生晨讀情況進行檢查并如實記載，作為評選優(yōu)秀老師的依據(jù)。重視學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)，通過一年的努力，目前學(xué)生的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成。

進一步規(guī)范課間操和眼保健操管理，課間操由班主任管理，眼保健操由當(dāng)堂任課老師組織，對于未到班指導(dǎo)或組織不力老師如實登記，按規(guī)定進行批評。

3、抓好競賽評比活動的管理

每個學(xué)期學(xué)校都要組織老師和學(xué)生的各類評比活動，充分發(fā)揮先進模范帶頭作用。

（1）2011年上期學(xué)校評選出了32名常規(guī)教學(xué)先進個人，評選優(yōu)秀班主任14名。下期評選了28名常規(guī)教學(xué)先進個人，14名優(yōu)秀班主任。

（2）、每期學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)“希望杯”競賽，語文“新苗杯”作文競賽，“六一” 兒童節(jié)、元旦節(jié)的書畫展評，“優(yōu)秀作業(yè)”評比與展覽，對各種比賽活動獲獎師生進行隆重頒獎，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。

4、抓好控輟保學(xué)工作。

嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、建立學(xué)困生特困生檔案，每期對學(xué)生學(xué)籍清理核對一次，科學(xué)歸檔，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書，教輔用書等。

5、加強“起始年級”和畢業(yè)班教學(xué)工作管理。

在各年級師資配備平衡的前提下，我們把責(zé)任心強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師安排在“一年級”和“六年級”教學(xué)，要求這兩個年級教師定期進行教育研討，每天任課老師要提前到校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

召開學(xué)生家長會，充分發(fā)揮家校合力教育，使我校成為學(xué)生樂學(xué)，教師樂教，家長放心的學(xué)校。2011年9月，根據(jù)一年級新生特點，學(xué)校及時召開了一年級學(xué)生家長會，對學(xué)生家長如何教育學(xué)生進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進了一年級教學(xué)工作地穩(wěn)步開展。

6、積極開展文體活動，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)。

教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極組織開展各種文體活動。

學(xué)校成立乒乓球訓(xùn)練隊和田徑訓(xùn)練隊，先派經(jīng)驗豐富的老師任教練。六一慶祝期間學(xué)校舉行了文體藝術(shù)節(jié)。本期學(xué)校舉行的大課間活動，形式多樣，利用課間操由體育老師組織，分年級、分類別進行活動，有竹桿舞，兔子舞，打鉈鏍等活動，把傳統(tǒng)的民間體育與學(xué)校體育教學(xué)結(jié)合起來，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，展現(xiàn)了積極向上的校園風(fēng)貌。

7、參加各類活動，師生素質(zhì)競先爭艷。

一年來我校教師積極參加各級各類比賽，取得了可喜成績。2011年2月，我校榮獲2010年度教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎，全縣教育教學(xué)目標(biāo)管理一等獎。

2011年9月份在全州“三獨”比賽中，我校二人獲一等獎，二人獲二等獎。

2011年11月6日，我校田徑運動隊在全縣第二十五屆田徑運動會上成績喜人，男女4×100米接力賽分別獲第一名，團體總分獲小學(xué)組第二名。

2011年11月8日，姚巧蘭老師在全縣小學(xué)思品“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽中榮獲一等獎。

2011年下期五年級語文抽考成績綜合排名全縣第二名。以上師生取得的優(yōu)秀成績，正是我校堅持課程改革，執(zhí)行新課標(biāo)，大力推進素質(zhì)教育的有力見證。

2011年度是龍山縣第二小學(xué)不斷深化教育教學(xué)管理改革的一年，也是取得輝煌成果的一年。展望新學(xué)年，我們滿懷信心、團結(jié)務(wù)實、強化管理、開拓創(chuàng)新，勇?lián)逃虒W(xué)改革的排頭兵。

二、加強學(xué)習(xí)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平。

教師工作是“服務(wù)”性工作，只有不斷提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能提高服務(wù)水平。

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新頒《湘西州教學(xué)常規(guī)》修訂稿。教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作的指導(dǎo)，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是教師的最基本要求，要讓每一個教師明確教學(xué)常規(guī)的基本內(nèi)容和具體要求。為此，我校于2010年春季開學(xué)初，根據(jù)新頒《湘西州教學(xué)常規(guī)》修訂稿和學(xué)校實際情況進一步修訂了《龍山二小教學(xué)常規(guī)檢查制度》，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫出心得筆記，教導(dǎo)處把學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查內(nèi)容，每月一次業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，寫出讀書筆記或心得體會。通過學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，有力地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、走出校門，外派學(xué)習(xí)，讓學(xué)校骨干老師隊伍壯大起來。我校充分抓住各級各類教研教改活動機會，組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)。一年來，我校先后派出三十余名老師到長沙、湘譚、吉首等地進行學(xué)習(xí)，觀摩，學(xué)習(xí)外地先進教學(xué)思想，及時把先進的教學(xué)理念，教學(xué)管理，教學(xué)方法帶回學(xué)校，促進了教師快速成長，王莉、舒慶勇、向艷平、彭艷、李敏慧、姚巧蘭等一大批教師成為了學(xué)校教學(xué)教研的主力軍。

3、開展本校教師在各級各類教學(xué)比賽中獲獎教學(xué)及骨干教師匯

報活動。我校師生積極參加各類教學(xué)比賽，成績斐然。11月8日，姚巧蘭老師在全縣小學(xué)思品“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽中榮獲一等獎。學(xué)校每期舉行調(diào)入教師過關(guān)課，外出學(xué)習(xí)教師匯報課等，促進了老師教學(xué)水平整體的提高。

2012年2月

第二篇：大水坑二小教學(xué)常規(guī)管理制度

大水坑二小教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,創(chuàng)建文明校園，在教師中形成風(fēng)清氣正的優(yōu)良作風(fēng)，現(xiàn)就我校對教師教學(xué)工作談一些要求

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。要超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、教師堅持上課鈴前到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做

5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

五、教師不能以代課為名對家長吃拿卡要，不能參與家長請吃請喝。

六、不訂教輔材料，不誘導(dǎo)學(xué)生購賣教輔材料。

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行制度

為促進我校教學(xué)工作的順利進行，保證教學(xué)常規(guī)工作的貫徹落實，從而有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特擬定本學(xué)期教學(xué)常規(guī)執(zhí)行檢查制度。

一、每學(xué)期設(shè)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行津貼每人30元。

二、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，如有違反，按以上標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā)，扣完為止。

三、教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容與量化指標(biāo)：內(nèi)容主要包括備課、上課、作業(yè)、考試、教師日記、聽課、輔導(dǎo)以及教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文等方面；量化指標(biāo)為：

1、備課：做到先周備課，備課中要有明確的教學(xué)內(nèi)容、目的要求、重點難點以及詳細(xì)的教學(xué)過程。量化指標(biāo)為：

一、三年級語文每周8節(jié)，四至五年級每周7節(jié)，一至五年級數(shù)學(xué)每周6節(jié)（內(nèi)含單元測試和試卷講評）。每單元要有單元教學(xué)計劃和教學(xué)反思（教學(xué)反思達(dá)60%以上），質(zhì)和量不達(dá)標(biāo)每節(jié)次扣3元。

2、上課：教師必須有教案上課，上課內(nèi)容與教案相符，否則視為無教案上課，上課無教案的每次扣5元。

3、作業(yè)：作業(yè)布置份量適度，及時批改，做到全批全改，有批改分?jǐn)?shù)和日期，并以本為單位編有批改次數(shù)流水號，而做好批改記錄。量化指標(biāo)為：一至二年級語文和一至五年級數(shù)學(xué)每周6次以上，三至五年級語文每周4次以上，作文每單元1篇以上（高年級《練習(xí)冊》每周3次以上，低年級《練習(xí)冊》全批全改，單元測驗每批改一次并有成績統(tǒng)計的算2次），英語每周1次，批改記錄應(yīng)達(dá)到作業(yè)數(shù)的半數(shù)以上。每次的練習(xí)份量：低年級應(yīng)達(dá)半面以上、高年級一面以上、練習(xí)冊一面以上。質(zhì)和量不達(dá)標(biāo)每次扣2元，學(xué)生代改作業(yè)的不計入批改次數(shù)。

4、考試：每授完一單元后要組織一次考試，考后及時批改，做好試卷分析，及時查漏補缺，力求各率達(dá)標(biāo)。沒有組織考試或不批改、不做試卷分析的每次扣4元。

5、教師日記：教師每學(xué)期寫12篇以上質(zhì)量較高的教師日記，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。每少一篇扣2元。

6、聽課：聽課不能流于形式，要深入課堂實際聽課，新教師每學(xué)期20節(jié)以上，老教師每學(xué)期18節(jié)以上，每少一節(jié)扣2元。

7、教研活動：每位教師積極主動地參與教研活動，認(rèn)真做好有關(guān)準(zhǔn)備，做好有關(guān)記錄，無故缺席一次扣2元。

8、輔導(dǎo)：學(xué)期初寫好“培尖縮差”輔導(dǎo)計劃，每星期備好一節(jié)輔導(dǎo)教案，并按學(xué)生要求認(rèn)真輔導(dǎo)。每缺一項扣2元。

9、其它：學(xué)期初寫好各科教學(xué)計劃、班主任工作計劃、期末寫好各項工作總結(jié)和經(jīng)驗論文。未及時完成的每項扣3元。

四、教學(xué)常規(guī)工作的檢查考核與處罰

1、繼續(xù)實行“周檢月報核算”制度，每周五檢查先周備課，每月末上報常規(guī)檢查情況并公布一次。

2、此外，采取定期與不定期全面檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式進行督查。

3、在定期檢查與抽查中（包括鎮(zhèn)中心小學(xué)檢查）未達(dá)教學(xué)常規(guī)要求的，給予通報批評并按以上標(biāo)準(zhǔn)實行經(jīng)濟處罰。

五、津貼的核算由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，該津貼每學(xué)期末發(fā)放。

第四篇：二小教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

立足常規(guī)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量

------二小教學(xué)常規(guī)管理匯報

二小是一所新建的小學(xué)，我是在建校的第二年來此任教的?？梢哉f整個學(xué)校還處于磨合時期：教師與新領(lǐng)導(dǎo)班子之間的磨合、教師與新的管理制度之間的磨合，因此，在教學(xué)常規(guī)方面還存在一些不完善、效果不盡人意的方面。我倍感壓力山大：以前在鄉(xiāng)下的小打小鬧的做法在這高要求的城區(qū)小學(xué)顯然不合適，很多東西得從頭學(xué)起。不過，好在我遇到了好的領(lǐng)導(dǎo)給我耐心指導(dǎo)、好的兄弟學(xué)校的同仁對我不吝賜教，讓我快速得到適應(yīng)。這次領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)言、交流，就是對我工作的鼓勵，也給了我一次與大家交流、探討的機會。

下面談?wù)勎倚３Ｒ?guī)管理的一些做法，如需改進的地方請各位指正：

1．優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教學(xué)論文與師生競賽及輔導(dǎo)獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2．細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。通過查堂與隨機檢查，我們針對各班存在的實際問題，將五位行政領(lǐng)導(dǎo)劃分到年級進行跟蹤管理，協(xié)助班主任管理班級的問題學(xué)生、進行課堂教學(xué)管理督查等。

3．抓實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。各教研組每月檢查本組教師教案

與反思、聽課記錄、作業(yè)批改；每次檢查教導(dǎo)處都根據(jù)實際情況制定詳細(xì)的檢查要求與等級評定標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們先自查，再讓教研組檢查。每次檢查完畢，教研組長及時寫好檢查小結(jié)并向教導(dǎo)處匯報總體情況，并針對檢查時發(fā)現(xiàn)的問題與老師進行個別交流。教導(dǎo)處則定期與不定期對教師進行抽查。對教師的基本常規(guī)要求，有些老師不以為然，認(rèn)為有些常規(guī)可有可無，遇此情況，我們采用兩方面進行引導(dǎo)，一是開會時常作強調(diào)，有時老師就和學(xué)生一樣，一些規(guī)范和要求需要反復(fù)提醒；二是個別交流，老師們都是聰明人、好面子的，你一點她就知道什么意思了。如此堅持下來，老師們的常規(guī)工作有了明顯的進步。

4、加強課堂常規(guī)教學(xué)。提升教學(xué)質(zhì)量主要還得提高課堂效率。一直以來，我校堅持了行政查堂制度，從去年下期開始，我們把三位教研組長也拉入行政值周管理隊伍中來。通過查堂，我們將發(fā)現(xiàn)的問題或與教師個別交流、或行政會上提出、商討解決方法。例如，去年我校分來四位實習(xí)教師，通過查堂，發(fā)現(xiàn)她們課堂駕馭能力不強，有的甚至有課堂紀(jì)律組織危機，發(fā)現(xiàn)這一情況，學(xué)校馬上組織全體行政人員及教研組長進行集中聽課、評課，詳細(xì)分析產(chǎn)生課堂紀(jì)律危機的原因，幫助她們尋找合適的課堂組織方法；并進行師徒結(jié)對，安排經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)她們學(xué)習(xí)。隨后的幾周，學(xué)校幾乎每天都對她們的課堂進行跟蹤管理、監(jiān)督，甚至深入她們課堂，進行示范管理。查堂時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點，每周星期一的教師例會，值周行政總結(jié)上周值周情況時會將查堂情況進行點評。

5、強化教研組建設(shè)。從去年下期開始，教導(dǎo)處重點建設(shè)教研組，將

相應(yīng)的一些大型活動逐步放在教研組進行組織、實施，并積極推動教研組內(nèi)部建設(shè)，如鼓勵教師多外出學(xué)習(xí)、教研組內(nèi)部實行校本培訓(xùn)與研究等。

6、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題及整改措施

以上是我們常規(guī)性的做法，只能說我校常規(guī)有了一點進步，讓我汗顏的是還沒取得一星半點的成績。反思我的工作，還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。

（1）落實常規(guī)方面，如何加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是值得我們深思與探討的問題。

（2）在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。

（3）教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。

第五篇：二教學(xué)常規(guī)管理

（二）完善學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理

各學(xué)校要建立一套切合學(xué)校實際的科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，做到實用、夠用，有章可循（建議：鎮(zhèn)級以上中小學(xué)制作《教師工作管理手冊》、《學(xué)生教育管理手冊》、《家長指導(dǎo)手冊》）。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作要求要明細(xì)。即備、教、批、輔、考、研、思七個環(huán)節(jié)的過細(xì)工作要有明確要求，各中小學(xué)要認(rèn)真落實好《余慶縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于進一步加強教學(xué)教研工作的意見》（余教發(fā)）[2013]22號，這里要特別強調(diào)的是：

①抓《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師上課的唯一依據(jù)。因此，掌握課標(biāo)是教師備課上課的前提條件，即明確了上課的目標(biāo)。

②備課：電子備課、課件與紙質(zhì)備課要有機結(jié)合，學(xué)校要有電子備課管理方案和檢查督促的詳細(xì)資料記錄記載。

③上課：教師上課必須持教案上課。“班班通”設(shè)備每節(jié)課都要求使用，做到班班用、人人用和科科用。先要求使用數(shù)量，再要求使用質(zhì)量。各學(xué)校要制定“班班通”設(shè)備管理使用方案。

④批改：批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確無誤，運用等級加鼓勵性語言相結(jié)合的方法，不能只打勾叉等級或?qū)憰r間或不做任何批注。

2、制定校歷。各學(xué)校根據(jù)《余慶縣2013-2014學(xué)年第二學(xué)期校歷》，制定好本學(xué)校校歷。

要求：各學(xué)校校歷開學(xué)時，要在學(xué)校公示欄予以公示。

3、擬寫好教學(xué)計劃及學(xué)科計劃。根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于2013-2014學(xué)全省中小學(xué)及放假時間的通知》黔

教辦基[2013]340號要求，義務(wù)教育階段學(xué)校全學(xué)年52周，寒暑假13周。因此，教學(xué)課時計劃按20周來安排（根據(jù)學(xué)校歷來落實）。

要求，各學(xué)校開學(xué)第一周檢查計劃落實情況，并做好檢查記錄。

4、落實好三表。

a、課程表：課程表分為：學(xué)校總課表、班級課表和教師個人課表三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不得增減。語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。

b、作息時間表：（見課件樣表）

c、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時間、內(nèi)容、場地、主持人等安排。

國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見（國發(fā)

[2012]48號）提出：建立課程安排公示制度、學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報制度、家校聯(lián)動制度，及時糾正加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。學(xué)校要認(rèn)真落實新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動及班會、少先隊活動的課時，科學(xué)合理安排學(xué)生作息時間。

要求：開學(xué)前課程表、作息時間表、課外活動總表在學(xué)校公示欄予以公示。

5、落實國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）提出：沒有體育課當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計劃。各學(xué)校認(rèn)真上好體育課，開展好大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

要求：各學(xué)校將國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評分表噴繪打印，張貼在校園內(nèi)醒目位置。

6、寫好一份學(xué)校簡介。學(xué)校簡介的一般內(nèi)容：①學(xué)校發(fā)展史。②學(xué)校占地面積、建筑面積、學(xué)校布局情況。③師生基本情況。④學(xué)校的特色和亮點?？傮w目標(biāo)達(dá)到：通過學(xué)校簡介的內(nèi)容介紹使來訪者在極短時間之內(nèi)能了解到學(xué)校的概況及其特色。（學(xué)校簡介內(nèi)容要與學(xué)校2013-2014學(xué)年初教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)吻合）

要求：各學(xué)校將學(xué)校簡介噴繪打印，張貼在校園內(nèi)醒目位置。