第一篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例

和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

阜陽市阜南縣會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校 聶 坡

2014年7月18日

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

阜陽市阜南縣會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校

聶

坡

在阜南縣教育局的大力支持下，會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校在2007年就安裝了“農(nóng)遠(yuǎn)”工程設(shè)備，然后多媒體教學(xué)設(shè)備DLP背投、班班通等項(xiàng)目接踵而至。我校自安裝多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備以來，我作為學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的管理員，為了充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在教育教學(xué)中的作用，我依據(jù)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施與管理，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的運(yùn)用，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。本著將遠(yuǎn)程教育運(yùn)用到教學(xué)教研、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、教師備課、資源共享等活動(dòng)中，其中多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)是這些工作順利開展的保證?，F(xiàn)就加強(qiáng)我在多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)方面所做的工作進(jìn)行闡述如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理的認(rèn)識(shí)。

在多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備安裝之初，我校的個(gè)別教師中對(duì)這些設(shè)備有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：

1、這些設(shè)備這么路貴重用壞了怎么辦？

2、這些設(shè)備是高科技產(chǎn)物，我這幾十歲的人了，學(xué)不會(huì)不學(xué)了。

3、我才不去出這風(fēng)頭呢？

為此，我和張玉柱校長進(jìn)行了商討，在全體教師會(huì)上做出了鄭重的承諾：關(guān)于多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，全體教師大膽的用，只要不是你去把它們?cè)覊牡?，教師用壞了，出任何事情，學(xué)校負(fù)責(zé)；對(duì)于教師參加各種多媒體教學(xué)比賽，能獲一等獎(jiǎng)的，報(bào)銷你全部的參賽費(fèi)；同時(shí)班主任是這些設(shè)備的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)于它們的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全使用有著不可推卸的責(zé)任，在班級(jí)組織好專門的看管設(shè)備的學(xué)生，來幫助教師來使用這些設(shè)備，同時(shí)做好了使用記錄。

那么，我校自這些設(shè)備安裝以來，全校十一個(gè)班級(jí)都能正常安全的使用這些多媒體教學(xué)設(shè)備，并能做好教師的使用記錄，做到設(shè)備出問題，及時(shí)報(bào)，及時(shí)修。這項(xiàng)工作得到了全校師生的好評(píng)。

二、注重培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)之風(fēng)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ) 加強(qiáng)師生的使用培訓(xùn)是提升這些多媒體設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)，讓遠(yuǎn)程教育資源的效益得到最佳運(yùn)用的正確途徑。為此，我對(duì)全校教師和部分學(xué)生進(jìn)行了不同的培訓(xùn)。在不同形式的培訓(xùn)中，有針對(duì)管理人員的培訓(xùn)，有針對(duì)部分老師的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。對(duì)于年齡大，學(xué)習(xí)困難的老師的培訓(xùn)采用“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的培訓(xùn)模式。例如，我對(duì)全體教師和班級(jí)學(xué)生管理員的培訓(xùn)，是圍繞“班班通”模式四的正確和有效使用進(jìn)行的。比如：如何正常開關(guān)機(jī)、如何用遙控器處理死機(jī)、如何下載資料、如何存放資源、如何校正手寫、如何打開播放文件和如何處理屏幕不滿等許多針對(duì)性的問題。有的班級(jí)在開始使用的過程，多出現(xiàn)死機(jī)，有的教師干脆就直接關(guān)掉電源，重新啟動(dòng)，結(jié)果一體機(jī)不能開機(jī)了，結(jié)果就來找我報(bào)修。等修好后，我就再次告訴教師和學(xué)生如何正確開關(guān)機(jī)，如何重用遙控器處理死機(jī)等，從此這類現(xiàn)象，幾乎沒有再發(fā)生過。

三、孜孜不倦地做好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備維護(hù)和管理工作。我們學(xué)校十幾個(gè)班級(jí)，多媒體教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)問題也是正常的。如果我能解決地，我就立刻去解決。例如DLP電腦不啟動(dòng)故障，我打開電腦，發(fā)現(xiàn)側(cè)面的電腦指示燈在閃爍，風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)，屏幕就是點(diǎn)不亮，根據(jù)實(shí)際維修經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)存條接觸不良的情況較多，特別是在秋冬和冬春相交之際，因冷熱的原因，故障出現(xiàn)的概率較高，我就用鑰匙打開側(cè)面板，拔出VGA線和音頻線，有的機(jī)器還有白板線，擰下電腦的固定螺釘，即可慢慢地抽出電腦，此時(shí)電腦還有電源線和白板線和機(jī)器內(nèi)部連接，不可抽出太多，最好是左手邊可多抽一點(diǎn)，右手邊少抽一點(diǎn)，直到手指能碰到內(nèi)存條即可，稍用力向下按一下，故障基本都能排除。當(dāng)我看到班級(jí)的師生又可以用多媒體設(shè)備上課了，露出了笑容。

總之，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用需要我不斷努力、不斷探索和實(shí)踐。在今后的工作中，我將一如既往堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更高效地利用好遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓這些設(shè)備和資源為提升辦學(xué)水平最大限度地發(fā)揮好作用。

阜陽市阜南縣會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校

聶

坡

2014年7月18日

第二篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

無為縣十里墩中心學(xué)校 繆飛

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，“班班通”在課堂上的使用頻率越來越高，大大的改善了教學(xué)環(huán)境，豐富了教師的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展注入了新的活力。為了更好的保護(hù)“班班通”設(shè)備，提高“班班通”的使用效率。結(jié)合兩年來我從事管理與維護(hù)“班班通”設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生教育、設(shè)備維護(hù)等方面簡單闡述一下：

一、從學(xué)校管理方面，“班班通”的使用制度化

1、學(xué)校成立以校長為組長，班子成員及管理員、班主任為成員的“班班通”設(shè)備管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校先后制定了《“班班通”設(shè)備管理制度》、《“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)方案》、《“班班通”設(shè)備日常使用與維護(hù)方案》等，領(lǐng)導(dǎo)組周二課間、周五放學(xué)集體巡查各班“班班通”設(shè)備。班主任作為“班班通”設(shè)備管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)平時(shí)具體管理工作，注意防火、防潮、防盜、防塵、防漏電，班主任要每天檢查設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)向管理員匯報(bào)，并填寫《學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備報(bào)修登記表》，以便及時(shí)查明原因排除故障，任課老師協(xié)助班主任管理。

2、班主任要指定一名電腦技術(shù)好的學(xué)生為班級(jí)小助手，由學(xué)?！鞍喟嗤ā惫芾韱T對(duì)其培訓(xùn)，以協(xié)助班主任管理“班班通”設(shè)備，提示任課教師及學(xué)生正確使用“班班通”設(shè)備，并認(rèn)真填寫《“班班通”教學(xué)設(shè)備使用登記表》，定期交由學(xué)校“班班通”管理員簽字核實(shí)。

二、從教師方面，加強(qiáng)“班班通”使用的培訓(xùn)

學(xué)校不斷加強(qiáng)教師使用“班班通”的培訓(xùn)工作，凡是添加新設(shè)備新功能，都進(jìn)行系統(tǒng)的操作培訓(xùn)，以便教師規(guī)范的操作。教師必須嚴(yán)格按照“班班通”設(shè)備使用流程進(jìn)行開關(guān)、使用，嚴(yán)禁不按流程亂操作、野蠻操作。教師不得私自更改“班班通”計(jì)算機(jī)名、IP 地址、工作組，嚴(yán)禁私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件，學(xué)校除了就白板軟件組織專門對(duì)教師培訓(xùn)外，還就計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、word、excel、課件制作、電子課本等進(jìn)行集中、小組、一對(duì)一等多種方式的培訓(xùn)，以便提高“班班通”設(shè)備的使用效率。

三、從學(xué)生方面，加強(qiáng)愛護(hù)設(shè)備的思想教育

學(xué)校每個(gè)學(xué)期伊始都開展廣播會(huì)加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)“班班通”設(shè)備的意識(shí)教育，此外，班主任利用班會(huì)課，學(xué)校管理員利用信息技術(shù)課教育學(xué)生愛護(hù)及正確使用維護(hù)“班班通”設(shè)備，真真做到人人都愛護(hù)“班班通”，人人都管理“班班通”。未得到允許，學(xué)生不得私自使用“班班通”設(shè)備。若有同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有損壞，應(yīng)該及時(shí)上報(bào)班主任。學(xué)生平時(shí)應(yīng)該做好“班班通”設(shè)備的清潔工作，保持多媒體平臺(tái)地面、桌面干燥、清潔。

四、從學(xué)校管理員方面，提高自身維護(hù)技術(shù)和做好記錄總結(jié)

做為學(xué)校的“班班通”管理員是“班班通”設(shè)備使用、管理、監(jiān)督的重要執(zhí)行人，我定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修，做好記錄。同時(shí)，我也加強(qiáng)自身的培訓(xùn)，提高自身的維護(hù)技術(shù)，與同行多交流，多總結(jié)。對(duì)設(shè)備出現(xiàn)過的問題應(yīng)寫好維護(hù)記錄。

本人結(jié)合近年來維護(hù)“班班通”設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些維護(hù)方法供大家參考。

1、做好“班班通”設(shè)備的硬件保養(yǎng)，注意電源的關(guān)閉順序，以防損壞設(shè)備。在每次放學(xué)，一定要關(guān)閉電腦和投影儀的電源，避免長時(shí)間的開機(jī)對(duì)硬件設(shè)備造成不必要的資源消耗。

2、在每次投影儀使用完成關(guān)閉后，要求教師不要急著再次打開投影儀，因?yàn)橥队皟x要進(jìn)行散熱，等待5分鐘左右再次打開即可。教師避免對(duì)投影儀直接斷電，這樣會(huì)影響投影儀燈泡的壽命，甚至造成投影儀燈泡炸裂。

3、農(nóng)村學(xué)校要特別注意防塵，投影儀不使用時(shí)要用防塵罩罩起來，電腦不使用時(shí)一定要關(guān)閉柜門，一期項(xiàng)目柜門易壞，要及時(shí)上報(bào)修理，班級(jí)清理衛(wèi)生時(shí)一定要先灑水，同時(shí)避免設(shè)備進(jìn)水及班級(jí)過潮。清理臺(tái)面及白板時(shí)要用擰干的清潔軟布。

4、在音響不用時(shí)要關(guān)閉電源，對(duì)避免對(duì)硬件造成不必要的損壞。在開關(guān)柜門時(shí)避免音響接口摩擦，以防線段裂，此外，不使用最好用紙盒將臺(tái)面上的揚(yáng)聲器罩起來防塵，避免出現(xiàn)揚(yáng)聲器噪音。

5、對(duì)于農(nóng)村一樓教室來說，要使電腦柜及整個(gè)線路封閉，以防老鼠咬斷線路，造用設(shè)備損壞或短路。

6、學(xué)校配備專門清理灰塵等設(shè)備，每個(gè)月定期對(duì)各班電腦內(nèi)部、投影機(jī)等進(jìn)行清塵，并于此時(shí)集中排查設(shè)備中的各種問題，包括電腦運(yùn)行狀況，軟件安裝狀況，投影機(jī)投影效果，設(shè)備使用情況，線路安全狀況，并填寫《設(shè)備排查登記表》。

7、加強(qiáng)與其它學(xué)校的管理的交流與合作，利用電話、QQ群交流心得與經(jīng)驗(yàn)，并不斷的自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，遇到疑難問題及時(shí)與設(shè)備售后服務(wù)聯(lián)系。

總之，“班班通”的應(yīng)用在教育教學(xué)中的作用越來越大，管理和維護(hù)好“班班通”設(shè)備，將遠(yuǎn)程教育資源更好的服務(wù)于教學(xué)是我們每個(gè)教師共同的責(zé)任，我們應(yīng)該做到人人自覺管理設(shè)備，規(guī)范操作，高效使用“班班通”設(shè)備。更大限度的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年7月30日

第三篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“班班通”是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個(gè)班級(jí)，并系

蕪湖市無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)張弢

統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題。2013年，我校實(shí)施建設(shè)了“班班通”項(xiàng)目工程，共建有12間“班班通”教室。

在我校教學(xué)硬件進(jìn)一步提升的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的信息化教學(xué)水平提出了更高的要求，在使用“班班通”設(shè)備的一年來，不斷的出現(xiàn)一些亟待解決的問題，這些問題羈絆和困擾著教師使用這些設(shè)備，以至于不少教師少用甚至棄用“班班通”設(shè)備，不僅造成信息化設(shè)備的浪費(fèi)，還阻礙了學(xué)校教學(xué)信息化進(jìn)程。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們學(xué)校管理員有必要做一些力所能及的事來管理維護(hù)這些設(shè)備，并且總結(jié)了一些淺見供大家分享。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定管護(hù)制度并上墻。

為了使“班班通”的管理和使用規(guī)范化，發(fā)揮“班班通”重要作用，真正為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校需要制定一整套制度，供師生共同遵守，制定相關(guān)制度是最基本的管護(hù)手段。除了“班班通”項(xiàng)目管理制度、使用制度、處罰制度，還要制定面向全體師生的設(shè)備維護(hù)應(yīng)對(duì)措施。師生在使用設(shè)備時(shí)，隨時(shí)出現(xiàn)狀況可以及時(shí)采取措施，或自行簡單處理，或報(bào)告學(xué)校管理員，避免使設(shè)備出現(xiàn)長時(shí)間停滯，影響正常教學(xué)活動(dòng)。制度是制約使用者不亂用設(shè)備，也是指引使用者如何使用和維護(hù)設(shè)備的條約，教師在使用時(shí)不盲目，遇到問題不慌亂，解決問題不武斷，制度是師生使用設(shè)備的一個(gè)重要參考。

二、全員培訓(xùn)，讓教師掌握“班班通”設(shè)備的管護(hù)常識(shí)。

“班班通”設(shè)備剛安裝時(shí)候，不少老師很興奮，最起碼可以作為教學(xué)課件的展示平臺(tái)。對(duì)于設(shè)備的使用還不清楚，那么學(xué)校管理員就有必要給老師們做一個(gè)全員培訓(xùn)，除了教會(huì)老師們?nèi)绾问褂迷O(shè)備，還要教會(huì)他們管理好這些設(shè)備，配合管理員維護(hù)好設(shè)備。我校制定了“班班通”設(shè)備管理日志，班主任是第一責(zé)任人，設(shè)備隨時(shí)出現(xiàn)問題，班主任及時(shí)將問題匯總、登記、報(bào)告管理員，管理員當(dāng)場解決，解決不了的，登記設(shè)備維修記錄，聯(lián)系廠家維修。這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)了二次，師生基本上滿意，不影響正常教學(xué)秩序。

師生們掌握了設(shè)備維護(hù)程序，還得遵守設(shè)備管理和使用制度，管理好這些設(shè)備。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，確定高年級(jí)每個(gè)班級(jí)一名學(xué)生管理員，配合老師開、關(guān)設(shè)備，而低年級(jí)班級(jí)則由班主任老師管理。學(xué)校做好防火、防盜、防雷擊等措施，班級(jí)管理要做好防塵措施。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)發(fā)放毛巾，做到每天將設(shè)備擦拭干凈，班級(jí)掃地前要先灑水，避免灰塵漫天飛舞。

三、不定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享“班班通”使用技巧和管護(hù)經(jīng)驗(yàn)

在設(shè)備使用一段時(shí)間后，不少老師在私下進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，有的很好的經(jīng)驗(yàn)卻只在很小的范圍內(nèi)推廣。于是我校及時(shí)調(diào)整，決定定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了三次經(jīng)驗(yàn)交流，收獲頗豐?，F(xiàn)將具體的使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供參考。

1.教師在使用過程中常常遇到電腦打不開，打開電視電源開關(guān)后，按電腦開機(jī)鍵后屏幕仍然顯示“無信號(hào)”。此種情況可能是電視處于“待機(jī)”狀態(tài)，可嘗試先用遙控器開機(jī)，檢查信號(hào)源輸出是不是電腦信號(hào)，再按電腦開機(jī)鍵，即可打開電視進(jìn)入電腦界面。

2.夏天天熱，由于電視一體機(jī)緊貼墻壁，常常因散熱不好，或者電腦程序打開過多出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象及觸摸屏“失靈”，如果直接拔出電源會(huì)對(duì)一體機(jī)造成硬傷。教師可以按住“開機(jī)鍵”5秒鐘，即可實(shí)現(xiàn)電腦關(guān)機(jī)，兩次開機(jī)要間隔在30秒以上。

3.教師在教學(xué)過程中使用一體機(jī)，是伴隨著教學(xué)軟件使用的。教師有時(shí)會(huì)同時(shí)打開多個(gè)程序或者軟件，這樣易造成電腦“死機(jī)”；在操作過于迅速也會(huì)造成電腦“死機(jī)”；特別在使用“暢言”教學(xué)系統(tǒng)時(shí)需要插入加密狗，一旦出現(xiàn)“死機(jī)”，可嘗試拔除加密狗，再重新插上，故障可排除。

4.觸摸屏有時(shí)“不靈”或者“太靈”。在觸摸操作過程中，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)不見時(shí)，可嘗試用5個(gè)手指同時(shí)觸摸屏幕；屏幕灰塵較多時(shí)也會(huì)影響觸屏不靈，可在切斷電源的情況下，把屏幕擦拭干凈，特別是下邊框。在手指或者紅外筆接近屏幕1厘米左右的情況下，屏幕就已經(jīng)感應(yīng)到了觸摸，尤其是在播放PPT時(shí)候，那么我們?cè)邳c(diǎn)擊屏幕時(shí)要輕點(diǎn)和迅速離開屏幕1厘米距離以上。有時(shí)候在點(diǎn)擊是衣服袖子也能影響到幻燈片的切換，所以切換幻燈片時(shí)衣袖也要注意，也可以用無線鼠標(biāo)進(jìn)行操作。

5.打開文件時(shí)有兩種方式，快速雙擊或者右鍵選擇“打開”選項(xiàng)。在快速雙擊時(shí)，一定要雙擊在同一位置，盡量不要出現(xiàn)過多偏移；仍然打不開時(shí)，可在屏幕空白處點(diǎn)擊一下，取消“選擇”該文件后，再快速雙擊該文件即可打開。也可以長按該文件出現(xiàn)菜單，選擇“打開”項(xiàng)，“長按”相當(dāng)于鼠標(biāo)右鍵的功能，也可進(jìn)行復(fù)制、粘貼功能。

6.紅外筆書寫時(shí)要與屏幕垂直，避免出現(xiàn)定位偏移。

7.電腦不用時(shí)請(qǐng)拔掉電源，保護(hù)觸屏；也防止打雷出現(xiàn)靜電，對(duì)電腦造出損壞。

8.在一體機(jī)已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的情況下，盡量安裝殺毒軟件，每周殺毒一次。無關(guān)教學(xué)的軟件盡量不要安裝，影響整機(jī)性能。

9.教師教學(xué)時(shí)，在加密狗丟失或者忘帶的情況下，可先打開“暢言系統(tǒng)備課平臺(tái)”，再打開“暢言系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)”即可使用，無需插入加密狗。

以上是我校教師一年來電視一體機(jī)的使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相信在今后的使用中，教師的操作經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來越豐富，操作越來越嫻熟。

第四篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例

潁州區(qū)三十里鋪中心學(xué)校 孫輝

2013年7月22日

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)典型案例

潁州區(qū)三十里鋪中心學(xué)校 孫輝

我校自安裝多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備以來，我作為學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的管理員，為了充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在教育教學(xué)中的作用，我依據(jù)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施與管理，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的運(yùn)用，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。本著將遠(yuǎn)程教育運(yùn)用到教學(xué)教研、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、文化共享等活動(dòng)中，其中多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)是這些工作順利開展的保證?，F(xiàn)就加強(qiáng)我在多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)方面所做的工作進(jìn)行闡述如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理的認(rèn)識(shí)。在多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備安裝之初，我校的個(gè)別教師中對(duì)這些設(shè)備有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：

1、這些設(shè)備這么路貴重用壞了怎么辦？

2、這些設(shè)備是高科技產(chǎn)物，我這幾十歲的人了，學(xué)不會(huì)不學(xué)了。

3、我才不去出這風(fēng)頭呢？

為此，我和亓東校長進(jìn)行了商討，在全體教師會(huì)上做出了鄭重的承諾：關(guān)于多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，全體教師大膽的用，只要不是你去把它們?cè)覊牡模處熡脡牧?，出任何事情，學(xué)校負(fù)責(zé)；對(duì)于教師參加各種多媒體教學(xué)比賽，能獲一等獎(jiǎng)的，報(bào)銷你全部的參賽費(fèi)；同時(shí)班主任是這些設(shè)備的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)于它們的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全使用有著不可推卸的責(zé)任，在班級(jí)組織好專門的看管設(shè)備的學(xué)生，來幫助教師來使用這些設(shè)備，同時(shí)做好了使用記錄。‘

那么，我校自這些設(shè)備安裝以來，全校二十一個(gè)班級(jí)都能正常安全的使用這些多媒體教學(xué)設(shè)備，并能做好教師的使用記錄，做到設(shè)備出問題，及時(shí)報(bào)，及時(shí)修。這項(xiàng)工作得到了全校師生的好評(píng)。

二、注重培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)之風(fēng)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)

加強(qiáng)師生的使用培訓(xùn)是提升這些多媒體設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)，讓遠(yuǎn)程教育資源的效益得到最佳運(yùn)用的正確途徑。為此，我對(duì)全校教師和部分學(xué)生進(jìn)行了不同的培訓(xùn)。在不同形式的培訓(xùn)中，有針對(duì)管理人員的培訓(xùn)，有針對(duì)部

分老師的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。對(duì)于年齡大，學(xué)習(xí)困難的老師的培訓(xùn)采用“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的培訓(xùn)模式。例如，我對(duì)全體教師和班級(jí)學(xué)生管理員的培訓(xùn)，是圍繞“班班通”模式四的正確和有效使用進(jìn)行的。比如：如何正常開關(guān)機(jī)、如何用遙控器處理死機(jī)、如何下載資料、如何存放資源、如何校正手寫、如何打開播放文件和如何處理屏幕不滿等許多針對(duì)性的問題。有的班級(jí)在開始使用的過程，多出現(xiàn)死機(jī)，有的教師干脆就直接關(guān)掉電源，重新啟動(dòng)，結(jié)果一體機(jī)不能開機(jī)了，結(jié)果就來找我報(bào)修。等修好后，我就再次告訴教師和學(xué)生如何正確開關(guān)機(jī)，如何重用遙控器處理死機(jī)等，從此這類現(xiàn)象，幾乎沒有再發(fā)生過。

三、孜孜不倦地做好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備維護(hù)和管理工作。

我們學(xué)校幾十個(gè)班級(jí)，多媒體教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)問題也是正常的。如果我能解決地，我就立刻去解決，特別是許多教師，看到我在忙著教學(xué)研究工作的時(shí)候，放掉手頭活，去維修這些設(shè)備，并在冬天時(shí)能累的滿頭大汗時(shí)，總是感到有些歉意。我也能看到班級(jí)的師生又可以用多媒體設(shè)備上課了，露出了笑容。

對(duì)于一些產(chǎn)品質(zhì)量問題的，如手寫設(shè)備壞了，不能顯示等一些技術(shù)問題，我總是第一時(shí)間和售后聯(lián)系，爭取第一時(shí)間把它個(gè)修好，讓教師使用。

總之，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用需要我不斷努力、不斷探索和實(shí)踐。在今后的工作中，我將一如既往堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更高效地利用好遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。我相信，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用今后一定能取得更大的成績。

第五篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例和日常經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的典型案例

和日常經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

進(jìn)入21世紀(jì)，我們經(jīng)常聽到“多媒體”、“網(wǎng)絡(luò)化”、“信息化”等時(shí)髦名詞。是的，21世紀(jì)就是一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為載體傳遞多種媒體的信息時(shí)代。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，激活了人們的學(xué)習(xí)熱情，改變了人們的生活方式，特別是它的集成性、交互性、可視性等特點(diǎn)，在教學(xué)應(yīng)用中顯示出強(qiáng)勁優(yōu)勢，有力地促進(jìn)了教學(xué)技術(shù)手段現(xiàn)代化的發(fā)展。

2012年，借著《安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃》東風(fēng)，我校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備得到了升級(jí)換代，順利完成了“班班通”設(shè)備的安裝并投入使用。在此過程中，我作為多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的管理員，既有很多付出和努力，也有不少收獲與成長。下面我就說說在多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)方面所做的點(diǎn)滴工作：

一、管理維護(hù)后盾——領(lǐng)導(dǎo)重視

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的添置為學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)注入了新的活力，如何用好這些設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是擺在各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教育工作者面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，區(qū)教育局多次安排了關(guān)于多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備使用、管理和維護(hù)等方面的培訓(xùn)活動(dòng)。通過參加這些活動(dòng)，我的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。我?guī)е鴤鬟f技術(shù)的使命回到學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持和幫助下，完成了從設(shè)備保障到具體培訓(xùn)、從制度建立到規(guī)章落實(shí)、從用好到管好等工作。

二、管理維護(hù)基礎(chǔ)——注重培訓(xùn)

大家都知道電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度非?？?，要想用好它，就需要使用者不斷更新自己的相關(guān)知識(shí)。多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備也不例外，我作為管理員，要想讓教師既能充分應(yīng)用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)從而發(fā)揮設(shè)備 應(yīng)有的作用，又能減少設(shè)備出現(xiàn)故障的頻率從而減輕我的工作負(fù)擔(dān)，就要努力提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素養(yǎng)，而要達(dá)到這一目標(biāo)，最好的途徑就通過各種培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。所以，學(xué)校成立了以校長為組長的培訓(xùn)小組，與校本培訓(xùn)相結(jié)合，制訂了《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)方案》。根據(jù)教師的上課時(shí)間和技術(shù)水平的差異采取分層培訓(xùn)、分組培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等方式對(duì)教師進(jìn)行定時(shí)間、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定考核的培訓(xùn)，以提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素養(yǎng)。

三、管理維護(hù)方案——規(guī)章制度

俗話說的好，無規(guī)矩不成方圓。作為多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的管理員，要想做好這項(xiàng)工作，就要有合理的管理制度來協(xié)助。為建立“多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”高效的運(yùn)行機(jī)制，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究，學(xué)校先后制定了《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理制度》、《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)方案》、《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備教學(xué)管理方案》等，并將《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理制度》做成宣傳板到各班級(jí)張貼。

四、管理維護(hù)方法——規(guī)范教學(xué)行為

首先是管理方面，各班建立多媒體設(shè)備應(yīng)用日志（學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)日志本），由學(xué)生管理員根據(jù)老師上課情況進(jìn)行填寫，記錄各任課教師的應(yīng)用情況，供值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行對(duì)比、檢查與核實(shí)使用（注：

一、二年級(jí)因?qū)W生年齡小，日志由班主任代寫）。其次是維護(hù)方面，每機(jī)都配備防塵罩、雞毛撣、清潔軟布等。并多次召開班主任座談會(huì)，明確班主任是多媒體設(shè)備的具體管理人，責(zé)任到班，要求每班每天做好設(shè)備防塵、防潮、防磁化等防護(hù)工作。

五、日常經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

由于工作時(shí)間短，配備新設(shè)備也才一年，和前輩們相比，我的工作經(jīng)驗(yàn)略顯不足。所以，關(guān)于多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的日常經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我就說一下這一年來的心得體會(huì)吧：要想做好這項(xiàng)管理維護(hù) 2 工作必須做到三勤——腿勤、手勤、嘴勤。

腿勤：勤跑跑教室，了解課堂上教師在使用設(shè)備過程中經(jīng)常遇到什么問題，有哪些技術(shù)需求,并作相應(yīng)處理。

手勤：勤動(dòng)手對(duì)各班設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)清理與維護(hù)，及時(shí)解決設(shè)備故障和系統(tǒng)隱患。

嘴勤：與售后技術(shù)人員、同行溝通技術(shù)難題，及早攻克自己不能解決的問題，也提高了自己的技術(shù)水平。

總之，多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備對(duì)課堂教學(xué)效率的提高意義非凡，作用不可低估，使用一定要精當(dāng)！這就需要多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理員發(fā)揮其作用，在工作中不斷努力、探索和實(shí)踐，為多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的充分應(yīng)用保駕護(hù)航。在今后的工作中，我將一如既往堅(jiān)持認(rèn)真工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更高效地為多媒體遠(yuǎn)程教育教學(xué)事業(yè)服務(wù)。