第一篇：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得[小編推薦]

我在省實(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感

2012年11月16日，我有幸獲得始興教育局組織前往廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這10多天里，我聽(tīng)了高中地理課15節(jié)，上示范課2節(jié)，參加廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理科組活動(dòng)一次，參加備課組會(huì)議一次，在工作上、學(xué)習(xí)上都得到了指導(dǎo)老師廖潔老師的耐心指導(dǎo)，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。

在這次學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里有始興中學(xué)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、地理、歷史科的五位老師，和風(fēng)中的英語(yǔ)、政治、化學(xué)、生物科的四位老師，我們學(xué)校除我之外還有賴香春老師、雷偉雄老師、肖小龍老師和陳軍老師參加這次跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在跟崗學(xué)習(xí)的9位老師中，我是最沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)教師，懷著忐忑的心情，我踏上了學(xué)習(xí)旅程。

11月16日上午九點(diǎn)，由教育局鄧忠彪副局長(zhǎng)和徐校長(zhǎng)帶隊(duì)，我們從始興中學(xué)出發(fā)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的車程，我們到達(dá)了這次跟崗學(xué)習(xí)的目的地廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)。當(dāng)天下午廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在校會(huì)議室接待了我們，向我們簡(jiǎn)單介紹了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基本情況，并對(duì)我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)以及師徒結(jié)對(duì)做了說(shuō)明。會(huì)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還安排一個(gè)老師幫我們辦理了學(xué)校食堂飯卡并給我們每個(gè)老師復(fù)印學(xué)校課表。

接著我們參加了他們學(xué)校舉行的“青藍(lán)工程”之師徒結(jié)對(duì)儀式。本次師徒結(jié)對(duì)儀式先是本校骨干教師與實(shí)驗(yàn)中學(xué)新進(jìn)教師的師徒結(jié)對(duì)，然后是我們始興的跟崗學(xué)習(xí)老師與師父的結(jié)對(duì)儀式。本次結(jié)對(duì)儀式內(nèi)容新穎，大致過(guò)程是：一徒弟向師父贈(zèng)送禮物，二行拜師禮。拜師禮上徒弟向師父行三個(gè)大禮：一拜天地萬(wàn)物，二拜孔子先圣，三拜師父。會(huì)上始興縣教育局鄧忠彪副局長(zhǎng)和我們學(xué)校的陳軍老師作為代表作了發(fā)言。

這次結(jié)對(duì)儀式我見(jiàn)到了我的跟崗學(xué)習(xí)老師廖潔老師，廖潔老師是中山大學(xué)的地理學(xué)碩士，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且她還是高一年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評(píng)課，讀書(shū)、討論，反思、聽(tīng)講座等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，我把我的所見(jiàn)所聞拿出來(lái)與老師們一起分享：

一、省實(shí)課堂

在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)里，我聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一至高三多位老師的課，受益良多。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的共同特征就是對(duì)教材的處理和把握非常好，整個(gè)課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的課堂目標(biāo)，這充分體現(xiàn)了地理課堂的根本目的；課堂模式新穎，符合新課程改革精神，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性來(lái)積極參與課堂，營(yíng)造一種學(xué)生積極參與的學(xué)生氛圍，從而提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

例如高一級(jí)曹隆坤老師和廖潔老師的課堂，教學(xué)內(nèi)容是地球的圈層結(jié)構(gòu)，上課過(guò)程中，表面上兩位老師都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但是課堂中不時(shí)的提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，營(yíng)造一種學(xué)生積極參與的學(xué)生氛圍，使學(xué)生達(dá)到能力的提高。

省實(shí)老師在教學(xué)素材的選用上都頗為新機(jī)，所選擇的素材符合實(shí)際，與學(xué)生的生活接近，使得學(xué)生更加深刻體驗(yàn)到各種創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。如廖潔老師的做法是：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入“在冬天中午的時(shí)候，同學(xué)們可能喜歡出去曬曬太陽(yáng)，而在夏天中午的時(shí)候，還有哪位同學(xué)特意跑出去曬太陽(yáng)嗎？”導(dǎo)出冬夏中午溫度差異進(jìn)而導(dǎo)出正午太陽(yáng)高度角的變化。

省實(shí)課堂教學(xué)又各具有特點(diǎn)。來(lái)自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的曲風(fēng)老師是一名年輕的教師，她上課富有激情，充滿活力，獨(dú)具個(gè)人魅力，突出點(diǎn)在課堂探究活動(dòng)，如課堂辯論賽、與學(xué)生一起唱歌等。張鐵牛老師是一名高級(jí)教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材的理解和處理非常好，充分展示一個(gè)老教師深厚的教學(xué)功底。另外張鐵牛老師還給學(xué)生布置了一份課后作業(yè)，就是讓學(xué)生寫(xiě)下個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與困惑，然后讓家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)。另外，廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)非常高，特別是口頭表達(dá)能力，這也為省實(shí)老師的課堂教學(xué)提供了良好的生源基礎(chǔ)。

結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為自己在教材的處理上還不成熟，在知識(shí)點(diǎn)的把握上不夠深入，對(duì)教學(xué)素材的選擇還是比較粗糙。

通過(guò)課堂觀摩和反思，我認(rèn)識(shí)到自己作為剛參加工作不久的年青教師，自己要學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，特別是對(duì)教材的處理和把握，自己還停留在較低層面，對(duì)教材的邏輯體統(tǒng)的把握還不夠，對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度還不夠。今后我將在這方面努力，多聽(tīng)老教師的課，多向老教師請(qǐng)教處理教材的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也希望學(xué)校多為我們年青教師的成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)，多組織年青老師到外面去學(xué)習(xí)。

二、省實(shí)的第二課堂

省實(shí)除了課堂教學(xué)之外，還開(kāi)設(shè)了許多社團(tuán)活動(dòng)以及校本課程，省實(shí)目前有46個(gè)學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生自由組建、自主管理、自主發(fā)展，學(xué)校提供時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)備、指導(dǎo)等各項(xiàng)支持建立而成的。如IT社、零視界DV社、模擬聯(lián)合國(guó)、青桐文學(xué)社、楓林辯論社、精武門、D—force街舞社、魔方社、棋藝社、漢服社、紅樓社、天文社等。

省實(shí)天文社就經(jīng)常組織社員參加觀測(cè)活動(dòng)，此外有長(zhǎng)期的天文科普課程以及天文校本選修課，為新入門的天文愛(ài)好者服務(wù)。由于天文活動(dòng)對(duì)設(shè)備要求較高，省實(shí)天文社在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合樓四樓及五樓的圓頂有專門的活動(dòng)場(chǎng)所：天文臺(tái)。四樓有各種望遠(yuǎn)鏡，五樓圓頂有可逼真模擬星空的天象館。這些設(shè)備是對(duì)社員開(kāi)放的，學(xué)校社員每周三下午及外出觀星時(shí)都可以到天文臺(tái)使用這些設(shè)備。我在省實(shí)學(xué)習(xí)期間，在曹隆坤老師的帶領(lǐng)下學(xué)校的天文社就曾于2012年10月20 日組織學(xué)生自愿自費(fèi)前往韶關(guān)南雄珠璣觀測(cè)獅子座流星雨。

三、省實(shí)的高三課堂

在高三聽(tīng)了幾節(jié)復(fù)習(xí)課，我雖然沒(méi)有上過(guò)高三，但是省實(shí)高三曲風(fēng)老師《河流的補(bǔ)給類型》復(fù)習(xí)串講方式給了我很深的印象，起到了很好的提升課堂興趣的效果，課堂上學(xué)生研究探討的氣氛異?；钴S，真正的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課堂，最讓我印象深刻的是學(xué)生在黑板上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)程度非常到位，學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)能把這樣復(fù)雜繁多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的頭頭是道也是很不容易的，這充分體現(xiàn)了曲風(fēng)老師課堂比較高的效率。

黃志坤老師《自然界中的水循環(huán)》一節(jié)課上的教學(xué)設(shè)計(jì)很新穎，因?yàn)樗h(huán)在高中地理中是非常重要的一節(jié)，在這節(jié)教案中，黃志坤老師不僅總結(jié)出了水循環(huán)的過(guò)程和河流的補(bǔ)給方式，而且對(duì)每一種方式中的題型都做了詳細(xì)的分類和相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生在課堂上即學(xué)即練，鞏固了學(xué)習(xí)。

通過(guò)聽(tīng)課我看到省實(shí)高三復(fù)習(xí)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.教師走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，更好的與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的認(rèn)知水平和現(xiàn)狀，才能對(duì)癥下藥，有的放矢的教學(xué)，從而提高課堂效率。

2.教師在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)一定很細(xì)致，甚至比上新課時(shí)還要全面，并一定要要學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生過(guò)程和機(jī)理，學(xué)生的空間思維和邏輯思維能力一定要建立起來(lái)。

3.練習(xí)題側(cè)重于基礎(chǔ)練習(xí)和歷年高考題，題比較少，但很典型，而且在講解練習(xí)題過(guò)程中特別注意解題方法與技巧的灌輸，要做到“授之于漁”。有利于學(xué)生自己加深理解。

4.對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)體系圖。

省實(shí)老師注重對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校在高三樓下張貼了各科的學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。

附：省實(shí)高三地理學(xué)法指導(dǎo)

高三地理考查的內(nèi)容復(fù)雜，如何在有限的時(shí)間里做到科學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，是同學(xué)們都應(yīng)該思考和研究的，做到以下幾點(diǎn)相信會(huì)對(duì)同學(xué)們有很大幫助。

1、緊跟老師步伐，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)

“能力為主導(dǎo)，知識(shí)為基礎(chǔ)”事高考永恒的話題，高考試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是基礎(chǔ)之上的綜合，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在考試中遇到障礙，因此，同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每周練習(xí)及時(shí)完成，每個(gè)單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、重視地圖，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，高考試題也往往以地理圖標(biāo)作為切入點(diǎn)，這就要求同學(xué)們要有很強(qiáng)的讀圖分析能力，因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖和析圖，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力，在日常復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)做到圖不離手。

3、做好知識(shí)歸納，將地理知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

地理知識(shí)內(nèi)容多，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，試題靈活，日常復(fù)習(xí)當(dāng)中將知識(shí)做好歸納總結(jié)，掌握其內(nèi)在的來(lái)龍去脈，而不只是停留在死記硬背上，才是應(yīng)對(duì)方法。

整個(gè)高三地理階段的復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，它好比是蓋高樓大廈時(shí)的打基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，希望同學(xué)們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，全面掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，為后階段的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011高考喜報(bào)

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011高考喜報(bào)——登上新境界 續(xù)寫(xiě)大文章

——2011高考喜報(bào)

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)和豐富多彩的校園文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在全體師生的共同努力下，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011屆高三年級(jí)的同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，續(xù)寫(xiě)著廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育的錦繡文章。

1．周瑞凱同學(xué)以706分列入全省理科總分高分考生行列。

2．江之韻同學(xué)以670分列入全省文科總分高分考生行列。

3、文科全省前70名有4人；理科全省前100名有5人。

4．文科全省前5000名有80人；理科全省前5000名有160人。

5．文理科本科率均達(dá)到99.5%，繼續(xù)保持?jǐn)U招以來(lái)的高升學(xué)率。

6．高三（8）班高考平均分640分,高三（3）班高考平均分634分，高三(11)班高考平均分610分,。三個(gè)班的同學(xué)均100%上重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。創(chuàng)造了恢復(fù)高考以來(lái)廣東省一所學(xué)校有3個(gè)班100%上重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線新記錄。

7．高三（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（6）班、（8）班、（9）班、（10）班、（11）班、（12）班、（14）班、（18）班等十二個(gè)班的本科升學(xué)率達(dá)到100%。

8．翁澤鴻、游澤龍等同學(xué)在學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等方面成績(jī)突出，保送上重點(diǎn)大學(xué)。陳思孜、冉靖、楊文海等30余位同學(xué)被美國(guó)斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)錄取。巫園俊等200余位同學(xué)在藝術(shù)、體育科技等方面特長(zhǎng)突出，獲得高考加分獎(jiǎng)勵(lì)。

特此報(bào)喜！并向高三級(jí)師生、家長(zhǎng)表示熱烈的祝賀！向關(guān)心、支持和指導(dǎo)省實(shí)改革、建設(shè)和發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校辦公室

2011年6月27日

第三篇：華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得

淺談華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

陽(yáng)麗萍

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，全體教師于11月7日在衡陽(yáng)華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，我的心得體會(huì)是在教學(xué)過(guò)程中要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，把系統(tǒng)的傳授知識(shí)作為重點(diǎn)，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識(shí)范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)掂量估計(jì)，圍繞它來(lái)展開(kāi)自己的教學(xué)過(guò)程，通常會(huì)忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價(jià)值觀念的培養(yǎng)。

但是如今社會(huì)的知識(shí)更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，而且使學(xué)生具備終生獲取知識(shí)的能力，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到這一目的。

其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”，也就是常說(shuō)的授之于魚(yú)不如授之于漁。新課改理念要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來(lái)形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書(shū)的各個(gè)欄目中，因此，在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。

然而高考這個(gè)指揮棒依然牽掛著每個(gè)人的心，所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時(shí)間的影響，二是受到一些教學(xué)設(shè)備的制約，所以只能合適的時(shí)間合適的場(chǎng)地進(jìn)行，在講課時(shí)一些注意點(diǎn)還是要好好把握的，把知識(shí)點(diǎn)貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識(shí)讓他們學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，所以課堂教學(xué)氛圍要發(fā)生較大的變化，更注重師生的交流、互動(dòng)。教師從注重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。讓他們?cè)敢馊W(xué)、感興趣去學(xué)。

第三在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科之間的局限，要重視知識(shí)之間的遷移。教師要認(rèn)識(shí)到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是要利用教材啟發(fā)拓展。教師把平時(shí)積累的知 識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個(gè)組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面，教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限，立足于英語(yǔ)學(xué)科，通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書(shū)而且要育人，要成才更要成人。

通過(guò)這次的考察學(xué)習(xí)，我將心得體會(huì)總結(jié)成這篇文字，與各位老師共同討論，為更好的教好英語(yǔ)而努力。

第四篇：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校保安人員管理制度

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校保安人員管理制度

學(xué)校門衛(wèi)工作是學(xué)校安全工作的重中之重，必須高度重視，嚴(yán)格管理，完備制度，責(zé)任到人，使學(xué)校安全管理逐步實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。嚴(yán)格執(zhí)行校園安全管理規(guī)定，做到人不離崗，崗不離人，準(zhǔn)時(shí)上班，做好交接班手續(xù)。學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班制度。學(xué)校門衛(wèi)人員確保通訊工具24小時(shí)處于正常待機(jī)狀態(tài)。學(xué)校門衛(wèi)肩負(fù)維護(hù)校園秩序，保障師生安全的重任，在崗人員要遵紀(jì)守法，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格把關(guān)，文明值勤，努力將學(xué)校建成展示學(xué)校良好形象的窗口。

一、崗位職責(zé):

1、按時(shí)到崗,堅(jiān)守崗位不脫崗。

2、保持個(gè)人儀表整潔，保持校門電動(dòng)門與周圍環(huán)境清潔。

3、嚴(yán)禁學(xué)生單車、電動(dòng)車、摩托車進(jìn)入校園。阻止學(xué)生攜帶白色垃圾進(jìn)入校園。

4、上課時(shí)間嚴(yán)禁外來(lái)人員、車輛進(jìn)入校門，如有特殊情況必須嚴(yán)格進(jìn)行登記。

5、注意觀察人員進(jìn)出情況，嚴(yán)防危險(xiǎn)外來(lái)人員進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)阻止，并向上級(jí)部門或當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告。

6、阻止小商小販進(jìn)入校園擺攤設(shè)點(diǎn)。

7、對(duì)進(jìn)出校園的各類車輛進(jìn)行有效疏導(dǎo),保持出校門口的整潔和暢通。

8、每節(jié)下課時(shí)間段，必須有一名保安值班，防止學(xué)生下課后到學(xué)校周邊圍墻去購(gòu)買“三無(wú)”食品。

9、學(xué)生上、下學(xué)期間，維持好校門口交通秩序，做好學(xué)生疏導(dǎo)工作。

10、學(xué)校門衛(wèi)及門衛(wèi)人員要做好巡視工作，特別要加強(qiáng)夜間巡邏，一旦發(fā)生情況迅速查明原因，積極保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助警方處理。

11、要了解校園周邊治安情況，做好各種安全隱患的排查，維持好學(xué)校良好的教學(xué)秩序和生活秩序，保護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。定期組織對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，上報(bào)安全隱患，建議整改措施，在雷電、暴雨等自然災(zāi)害來(lái)臨之前做好各項(xiàng)防范工作。明確校園突發(fā)事件處理程序，沉著應(yīng)對(duì)、果敢處置突發(fā)事件，靈活處理應(yīng)急情況。

二、規(guī)范用語(yǔ):

您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)稍等、請(qǐng)您出示證件、請(qǐng)您把車停好、請(qǐng)您登記、請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、抱歉、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)等。

三、職業(yè)紀(jì)律:

1、嚴(yán)禁保安人員執(zhí)勤時(shí)著裝不整齊,不按規(guī)定著裝。

2、嚴(yán)禁保安人員當(dāng)班時(shí)看閱書(shū)報(bào)小說(shuō),玩游戲機(jī)等與工作無(wú)關(guān)的事情。

3、嚴(yán)禁保安員值班時(shí)打瞌睡或聚眾聊天嬉鬧。

4、嚴(yán)禁飲酒執(zhí)勤。

5、嚴(yán)禁交接班不清楚,未經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn),私自請(qǐng)人頂班。

6、嚴(yán)禁在突發(fā)事件,緊急情況中置之不理或臨陣脫逃。

7、嚴(yán)禁保安員之間監(jiān)守自盜。

8、嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)缺勤和擅離崗位或請(qǐng)假不按時(shí)歸隊(duì)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、按時(shí)上班，每次上班應(yīng)提前5分鐘到崗并辦好交接班，遲到者罰款20元；缺崗一次罰款

50元。

2、上班時(shí)間，當(dāng)班人員必須著裝整齊、整潔、不得著便裝。違者罰款20元。

3、特殊情況須進(jìn)入校園的外來(lái)人員與車輛未進(jìn)行登記的，每發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)外來(lái)人員與車輛進(jìn)入校園而未進(jìn)行阻止，每發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)罰款50-200元。

4、禁止小商小販進(jìn)入校園擺攤設(shè)點(diǎn)，銷售“三無(wú)”食品與快餐，每發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

5、對(duì)待來(lái)訪辦事人員態(tài)度要和藹，講究禮貌，文明執(zhí)勤。接到投訴罰款20元。

獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則：

(有下列行為者,由行政人事部上報(bào)具體事跡和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)條款,經(jīng)批準(zhǔn)后,予以獎(jiǎng)勵(lì))。

1.發(fā)現(xiàn)并設(shè)法抓獲各種違法犯罪者。

2.保安見(jiàn)義勇為,敢于同壞人、壞事作斗爭(zhēng),成績(jī)顯著者。

3.積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)抓獲違法犯罪分子及偵破案件,成績(jī)突出者。

4.積極參加搶險(xiǎn)救災(zāi),保衛(wèi)員工和學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)的安全,成績(jī)顯著者。

5.為搞好校區(qū)內(nèi)的安全防范工作積極出謀獻(xiàn)策,提出合理化建議,效果明顯者。

6.拾金不昧者(折合人民幣100元以上)。

7.凡在執(zhí)勤和日常管理中完成規(guī)定目標(biāo),無(wú)違紀(jì)違章行為和其它處罰,各項(xiàng)工作積極主動(dòng),圓滿完成任務(wù)者。

五、保安人員10條禁令。

1、對(duì)同事或來(lái)訪者，態(tài)度惡劣，言行不端。

2、辱罵、毆打他人或唆使他人打人。

3、敲詐勒索，或收受他人財(cái)務(wù)，編造理由收取介紹費(fèi)、提拔費(fèi)。

4、阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務(wù)。

5、私自罰款或沒(méi)收他人財(cái)務(wù)。

6、扣押他人合法證件和來(lái)源合法的財(cái)物。

7、上班期間私自為他人提供保安服務(wù)。

8、其他違反法律和公司規(guī)章制度的活動(dòng)。

9、中隊(duì)內(nèi)部嚴(yán)禁使用暴力手段解決爭(zhēng)端、或打架斗毆。

10、中隊(duì)內(nèi)部人員組織或參與對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行外賣活動(dòng)。

（如有發(fā)現(xiàn)保安有以上10條行為之一者，作開(kāi)除處理。）

六、檢查與監(jiān)管

本管理制度自即日起開(kāi)始生效，采取常規(guī)檢查與視頻監(jiān)控檢查相結(jié)合的方式實(shí)行管理。

東逸灣教育投資有限公司

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校

二零一二年三月二十八日

第五篇：武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得修改稿

讓人們因我的存在而感到幸福

——武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)心得

玉門市第一小學(xué) 史征田

曾經(jīng)拜讀過(guò)李鎮(zhèn)西的教育名著《做最好的老師》和《用心靈贏得心靈》，他的作品有三十余部，我雖然讀的不多，但從作品中也了解到他的班主任工作細(xì)致而富有愛(ài)心。這次有幸能夠赴成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)近距離向名師李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，真正讓我感受到了名師給予人心靈的震撼。

下面我就針對(duì)大德育教育談一談我的收獲。

德育教育是一個(gè)學(xué)校能夠可持續(xù)發(fā)展的有力保障，是學(xué)校管理的三大支柱之一。武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)在德育方面，學(xué)校實(shí)行“兩育一體”的德育管理模式：以“養(yǎng)成教育”為核心，高度重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)；以“自我教育”為手段，開(kāi)展小組建設(shè)，通過(guò)“兵教兵”、“兵管兵”等方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育；以學(xué)生為主體，在以人為本理念的指引下，高度關(guān)注學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的文明水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

一、隆重的升旗儀式，師生共同洗禮

武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的德育活動(dòng)以六個(gè)板塊為載體：新生軍訓(xùn)及學(xué)前教育、隊(duì)列及素質(zhì)操比賽、閱讀活動(dòng)常態(tài)化、綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下講話、書(shū)法長(zhǎng)廊、和百姓講壇。在我們到達(dá)該校的第一天就看到了該校莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式，三千余名師生以飽滿的精神列隊(duì)在操場(chǎng)上。該校升旗儀式最大的亮點(diǎn)就是形成了自成體系的國(guó)旗下經(jīng)典吟誦，根據(jù)每個(gè)月的德育教育主題，兩三個(gè)班的學(xué)生和老師師生同臺(tái)誦讀經(jīng)典美文，或邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、有名的社會(huì)人士等來(lái)進(jìn)行國(guó)旗下講話，形成了內(nèi)容豐富、聯(lián)系生活、貫通古今、全面結(jié)合三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。本次我們觀摩到的是該校在四月份計(jì)劃的“感恩先烈”的主題誦讀，三個(gè)班的學(xué)生站成了一字型，教師以八字形排列在學(xué)生隊(duì)伍之前，陣容可謂強(qiáng)大。雖然國(guó)旗下的誦讀中，老師的普通話沒(méi)有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但正是因?yàn)橛辛死蠋熎叻滞度氩庞辛藢W(xué)生的十分精神。要求學(xué)生做到的，老師先做到了。

二、捕捉偶然教育機(jī)會(huì)，開(kāi)展主題班會(huì)

李鎮(zhèn)西的班主任教育是理解和愛(ài)的教育。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)給大家講解自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。李校長(zhǎng)從情感、思想及智慧的角度作了題為《用智慧締造幸福班級(jí)》的專題報(bào)告，并且與我們分享了班主任工作的五個(gè)小技巧即：新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給新生一封真誠(chéng)的書(shū)信、隨身攜帶的一個(gè)微型照相機(jī)、與學(xué)生分享的一篇感人小說(shuō)、班級(jí)里的一份公共財(cái)物、一張陳年照片反應(yīng)出來(lái)的一顆童心等。

值的我們學(xué)習(xí)的是，該校能夠經(jīng)常性召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育活動(dòng)。此次培訓(xùn)當(dāng)中，我們共聽(tīng)了兩節(jié)班會(huì)課，一節(jié)是由李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)親自執(zhí)教的《叩問(wèn)愛(ài)情》，一節(jié)是由該校教師執(zhí)教的《努力只從今日始》以著名教育家班杰明與求助青年的故事引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)行討論和自省，懂得珍惜時(shí)間。在講座中，班主任多次談到召開(kāi)系列主題班會(huì)的案例，從中了解到，他們每個(gè)月要計(jì)劃開(kāi)的班會(huì)是三節(jié)，而平時(shí)如果出現(xiàn)一些典型性的突發(fā)性事件，就會(huì)有針對(duì)性的及時(shí)召開(kāi)，而且學(xué)校還會(huì)定期開(kāi)展主題班會(huì)的教學(xué)競(jìng)賽，以此來(lái)促進(jìn)教師重視班會(huì)、開(kāi)好班會(huì)。開(kāi)主題班會(huì)是班主任管理工作的一個(gè)法寶利器，它利于學(xué)生分組開(kāi)展各類活動(dòng)，便于學(xué)生從中規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

李校長(zhǎng)作為一個(gè)成功的班主任一部分來(lái)源于他能夠捕捉偶然的教育機(jī)會(huì)，開(kāi)展主題班會(huì)。無(wú)論是“《故事會(huì)》的故事”“保溫桶的故事”還是“生活費(fèi)失竊之后的故事”等等，無(wú)不彰顯著教育的智慧。在他組織的班會(huì)《叩問(wèn)愛(ài)情》中，我們看到的不是一個(gè)嚴(yán)厲的訓(xùn)教者，而是一個(gè)慈愛(ài)的長(zhǎng)者、真誠(chéng)的朋友。談心式的幽默開(kāi)場(chǎng)之后，學(xué)生在品讀《蘇霍姆林斯基給女兒的一封信》中，在真正愛(ài)情的故事感染下，初步體會(huì)什么是愛(ài)情，讓學(xué)生坦然正確的理解與面對(duì)愛(ài)情，又一次彰顯了作為一個(gè)班主任的管理藝術(shù)與智慧。

很遺憾的是，因?yàn)槲腋M(jìn)的是一個(gè)A班，幾次到教室都沒(méi)有觀摩到班務(wù)小結(jié)，班主任也是新接手的，談及的內(nèi)容也較少，更細(xì)致的收獲頗少。

由于學(xué)習(xí)時(shí)間短，領(lǐng)會(huì)能力有限，以上是我個(gè)人的淺薄認(rèn)識(shí)，不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

最后，用李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的話與大家共勉：

過(guò)一種幸福完整的教育生活，讓人們因我的存在而感到幸福。