第一篇：原理課程實踐教學相關要求2015-2

2015年度馬克思主義原理課程調(diào)查論文題目

1、馬克思主義認同調(diào)查

2、馬克思主義方法論貫徹運用調(diào)查 3： 大學生的人生信念

4、當代大學生的社會主義信仰調(diào)查

5、當代中國人的宗教信仰調(diào)查

6、當代中國人的思維方式

7、對科學社會主義的認識的調(diào)查

8、當今社會收入的差距問題

9、用我們所學的原理分析在當前世界經(jīng)濟、政治和文化形勢下，馬克思主義的現(xiàn)實意義

10、走進馬克思/走進恩格斯/走進列寧/走進毛澤東（可選一個人物的某個方面加以闡發(fā)）

11、用我們所學的原理如何看待人與自然關系的危機、生態(tài)危機與生態(tài)文明

12、用我們所學的原理分析當代大學生應該同時具備科學精神和人文精神

13、用我們所學的原理分析互聯(lián)網(wǎng)是否有利于社會道德水平的提升

14、全球化時代中華文化的積極意義

15、用我們所學的原理分析如何看待西方勢力對我國的文化滲透

16、進行馬克思主義理論教育有利于中國社會進步

17、社會主義是否能跟貧富懸殊共存

18、發(fā)展市場經(jīng)濟是否能夠?qū)崿F(xiàn)社會公平

19、特色理論體系是否能夠解決我國社會存在的突出矛盾 20、剩余價值理論仍然符合全球化時代資本主義的發(fā)展狀況

21、“藏獨”、“疆獨”、“臺獨”勢力及其分裂活動及其實質(zhì)之我見

22、用我們所說的原理闡述共產(chǎn)黨員必須信仰共產(chǎn)主義

23、用我們所說的原理闡述中國只有堅持社會主義制度才能實現(xiàn)中華復興

24、關于對馬克思主義的了解和認識（要求走出校園，分年齡、職業(yè)、學歷等調(diào)查不同人群或網(wǎng)上調(diào)查）

25、校園十大“陋習”調(diào)查與文明公約倡議（調(diào)查確定十大陋習并據(jù)此制訂文明公約，通過簽名、展覽等方式進行宣傳）

26、校園十大“郁悶”調(diào)查與“清郁”論壇（調(diào)查確定引起大學生郁悶的十大問題，公布問題，針對每一個問題征集解決方案）

27、改革開放以來人們思想觀念的變化（如價值觀、某個道德原則或大學生的某些道德觀念等）

28、家鄉(xiāng)環(huán)境問題調(diào)查（選擇某個具體方面進行）

29、與國內(nèi)外時事相關的調(diào)查 30、學生感興趣、可操作的內(nèi)容調(diào)查

31、讀馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等的傳記，講生平、事跡故事，表達一個明確的主題

32、讀其他歷史偉人傳記或名人傳記，講可以體現(xiàn)其世界觀、方法論方面的故事

33、收集感動中國人物、中國道德楷模以及身邊普通人不普通的故事，表達一個明確的主題，如道德的力量、普通人的作用、人的價值問題等

34、收集身邊的、家鄉(xiāng)的、社會中的故事，看改革對人們各個方面的影響

35、某一現(xiàn)代自然科學方法（如系統(tǒng)論等“老三論”和協(xié)同說等“新三論”等）與唯物辯證法的關系

36、從專業(yè)實習看認識的過程和規(guī)律

37、科學活動中的認識方法和認識規(guī)律（突出幾個方面）

38、從電影、音樂、文學等的變化看中國改革開放中人們思想觀念的變化

39、科學技術的消極影響及其原因

40、從中國近代屈辱史看西方資本主義資本原始積累的掠奪性

41、收集某個金融財團或跨國公司的資料，分析其興起過程、實質(zhì)和影響

42、城中村改造模式與問題調(diào)查

46、樓市問題面面觀調(diào)查

備注：題目可以從以上題目當中選擇，也可以根據(jù)以上內(nèi)容自行擬題。

2014—2015—2 原理課教研室組織學生進行實踐教學的意見

各位老師：

根據(jù)實踐教學大綱要求，本學期組織學生進行調(diào)查?，F(xiàn)在把實踐教學有關材料（見附件）發(fā)給大家，請老師們見到材料后立即布置給學生。

社會調(diào)查可分組進行，小組人數(shù)不宜過多，以5-6人為宜。進行調(diào)查前要求學生圍繞選題設計調(diào)查提綱和調(diào)查問卷，老師要給予指導，調(diào)查結束后要求學生撰寫調(diào)查報告，任課老師認真評閱，寫出分數(shù)、評語，期末存檔。

馬克思主義基本原理教研室

附件1：馬克思主義基本原理概論社會實踐步驟及要求 附件2：馬克思主義基本原理概論調(diào)查報告封面

附件1

社會實踐步驟要求

一、社會實踐步驟：

1、分組：社會實踐前班干部組織同學協(xié)調(diào)分組，每小組人數(shù)不宜過多，以5-6人為宜。

2、選題：實踐前同學根據(jù)本組興趣自擬題目（盡可能具體），寫出調(diào)查計劃、提綱交任課老師檢查、指導。

3、撰寫調(diào)查報告：調(diào)查結束后要認真撰寫調(diào)查報告，進行實踐活動總結。

二、撰寫調(diào)查報告的要求：

1.調(diào)查報告包括標題、署名、正文及輔助材料。

2.報告的正文由三個部分構成，即：前言、主體和結束語。前言，扼要說明調(diào)查的目的；時間、地點；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報告的主要內(nèi)容是什么。主體，主要是運用所學理論對調(diào)查內(nèi)容進行歸納、總結和分析。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗或問題歸納為幾個方面，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。結束語，可對全文進行提綱挈領的總結，深化主題；也可提出相應“對策”，給人啟迪；還可指出發(fā)展方向，展望發(fā)展前景，給人以鼓舞，還可以對調(diào)研活動的得失進行反思；也可寫出自己參與調(diào)查活動的心得體會。（20分）3.文章必須緊扣馬克思主義基本原理，用馬克思主義相關原理、立場、觀點方法分析問題、解決問題。（15分）

4.調(diào)查報告正文不低于三千字，要求使用A4紙打印。（5分）5.輔助材料包括調(diào)查報告相關的問卷、會議記錄、圖片。（共10分）6.必須親歷調(diào)查，抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，整個小組按0分計算。

三、評分與交流

1.評分：任課老師根據(jù)調(diào)研情況和調(diào)查報告質(zhì)量對各小組社會實踐進行成績評定，寫出分數(shù)、評語，調(diào)研所有資料期末存檔。

2.交流：任課老師根據(jù)成績和調(diào)查情況可組織社會實踐成績突出的小組進行經(jīng)驗交流和總結。

附件2 調(diào)查報告封面 分數(shù)

2014-2015-2

《馬克思主義基本原理概論》調(diào)研報告

題 目： 學 院： 專業(yè)班級： 小組成員：

河南工業(yè)大學思政學院原理教研室

提交材料順序：

1、調(diào)查報告封面；

2、調(diào)查報告正文；

3、相關輔助材料（1份問卷、會議記錄、圖片）。以上材料按次序左側裝訂上交。

收回的調(diào)查問卷一并裝訂上交。

第二篇：2數(shù)據(jù)庫原理課程實習2

《數(shù)據(jù)庫及應用I》課程設計指導書

一、課程設計的目的和意義

《數(shù)據(jù)庫及應用I課程設計》是實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是《數(shù)據(jù)庫及應用I》課程的輔助教學課程。通過課程設計，使學生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念，結合實際的操作和設計，鞏固課堂教學內(nèi)容，使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術，將理論與實際相結合，應用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學地完成一個小型數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)，把理論課與實驗課所學內(nèi)容做一綜合，并在此基礎上強化學生的實踐意識、提高其實際動手能力和創(chuàng)新能力。

二、設計要求

通過設計一完整的數(shù)據(jù)庫，使學生掌握數(shù)據(jù)庫設計各階段的輸入、輸出、設計環(huán)境、目標和方法。熟練掌握兩個主要環(huán)節(jié)——概念結構設計與邏輯結構設計；熟練的使用SQL語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、應用和維護。集中安排1周進行課程設計，以小組為單位，一般2~3人為一組。教師講解數(shù)據(jù)庫的設計方法以及布置題目，要求學生根據(jù)題目的需求描述，進行實際調(diào)研，提出完整的需求分析報告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根據(jù)需要添加必要的約束、視圖、觸發(fā)器和存儲過程等數(shù)據(jù)庫對象，最后生成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的腳本，提出物理設計的文檔。

要求如下：

1、要充分認識課程設計對培養(yǎng)自己的重要性，認真做好設計前的各項準備工作。

2、既要虛心接受老師的指導，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結合課題，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。

3、獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。

4、課程設計期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達三分之一以上者，其成績按不及格處理。

5、在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，必須按時、按質(zhì)、按量完成課程設計。

6、小組成員之間，分工明確，但要保持聯(lián)系暢通，密切合作，培養(yǎng)良好的互相幫助和團隊協(xié)作精神。

三、課程設計選題的原則

課程設計題目以選用學生相對比較熟悉的業(yè)務模型為宜，要求通過本實踐性教學環(huán)節(jié)，能較好地鞏固數(shù)據(jù)庫的基本概念、基本原理、設計方法等主要相關知識點，針對實際問題設計概念模型，并應用現(xiàn)有的工具完成小型數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)。具體選題參考見附錄。

四、課程設計的一般步驟

課程設計大體分五個階段：

1、選題與搜集資料：根據(jù)分組，選擇課題，在小組內(nèi)進行分工，進行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。

2、分析與設計：根據(jù)搜集的資料，進行功能與數(shù)據(jù)分析，并進行數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)功能等設計。

3、程序設計：運用掌握的語言，編寫程序，實現(xiàn)所設計的模塊功能。

4、調(diào)試與測試：自行調(diào)試程序，成員交叉測試程序，并記錄測試情況。

5、驗收與評分：指導教師對每個小組的開發(fā)的系統(tǒng)，及每個成員開發(fā)的模塊進行綜合驗收，結合設計報告，根據(jù)課程設計成績的評定方法，評出成績。每個小組的每位同學都必須提交課程設計報告，報告內(nèi)容必須包括整個小組題目的需求分析、題目的所有功能模塊、自己所完成的內(nèi)容的設計過程和實現(xiàn)方法。報告內(nèi)容要求詳盡、規(guī)范。

注：課程設計最后需要提交的成果有：每個小組的各個組員的課程設計報告，課程設計程序（每組提交一個即可）。課程設計成果嚴禁抄襲。

五、本課程設計內(nèi)容與要求

掌握數(shù)據(jù)庫的設計的每個步驟，以及提交各步驟所需圖表和文檔。通過使用目前流行的DBMS，建立所設計的數(shù)據(jù)庫，并在此基礎上實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫查詢、連接等操作和存儲器等對象設計。

1、需求分析：根據(jù)自己的選題，及書寫相關的文字說明。

2、概念結構設計：繪制所選題目詳細的E-R圖。

3、邏輯結構設計：將E-R圖轉(zhuǎn)換成等價的關系模式；對模式進行評價，調(diào)整模式，使其滿足性能、存儲等方面要求；根據(jù)局部應用需要設計外模式。

4、物理結構設計：選定實施環(huán)境，存取方法等。

5、數(shù)據(jù)實施和維護：用DBMS建立數(shù)據(jù)庫結構，加載數(shù)據(jù)，實現(xiàn)各種查詢、鏈接應用程序，設計庫中存儲器等對象，并能對數(shù)據(jù)庫做簡單的維護操作。

6、用VB設計數(shù)據(jù)庫的操作界面。

7、設計小結：總結課程設計的過程、體會及建議。

8、其他：參考文獻、致謝等。

六、課程設計報告要求

課程設計報告有四個方面的要求：

1、問題描述。包括此問題的理論和實際兩方面。

2、解決方案。包括：E-R模型要設計規(guī)范、合理，數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。

3、解決方案中所設計的E-R模型、關系模式的描述與具體實現(xiàn)的說明。

4、具體的解決實例。

附錄：課程設計參考題目

1.學生學籍信息管理系統(tǒng)

實現(xiàn)功能如下：

（1）能實現(xiàn)管理員與學生用戶的登陸

（2）管理員能對學生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作

（3）管理員能對學生的基本信息進行靈活的查詢

（4）管理員實現(xiàn)學生成績的錄入、修改、刪除等基本操作

（5）能對學生的成績進行查詢

2.酒店客房信息管理系統(tǒng)

實現(xiàn)功能如下：

（1）能實現(xiàn)管理員身份登陸

（2）當有住客入住時，能進行入住登記

（3）當住客退房時，能結算帳單，進行退房處理

（4）能進行住客資料的修改和查詢（包括查詢所有住客資料和個別住客資料）

（5）能對剩余空房進行查詢

3.人事員工信息管理系統(tǒng)

實現(xiàn)功能如下：

（1）能進行管理員和員工身份登陸的管理

（2）能對員工的資料進行查詢（包括對所有員工和個別員工的查詢）

（3）能處理員工的升職、離職、退休等情況

（4）員工能對自己的信息進行核查

4.圖書館信息管理系統(tǒng)

實現(xiàn)功能如下：

（1）實現(xiàn)管理員的身份登陸

（2）能實現(xiàn)所有書籍信息的靈活查詢

（3）管理員能對借書信息查詢

（4）管理員能處理借書和還書情況(要考慮借書條件)

（5）能實現(xiàn)超期未還書的罰金處理

5.超市信息管理系統(tǒng)

（1）能實現(xiàn)管理員的身份登陸驗證

（2）能對超市所有商品信息進行查詢

（3）當超市進貨時，能對商品信息進行添加

（4）能實現(xiàn)對超市所有商品購買活動進行查詢

（5）能對每天的營業(yè)額進行統(tǒng)計

6.機票預定信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

航班基本信息的錄入，包括航班的編號、飛機名稱、機艙等級等。機票信息，包括票價、折扣、當前預售狀態(tài)及經(jīng)手業(yè)務員等?？蛻艋拘畔ⅲㄐ彰?、聯(lián)系方式、證件及號碼、付款情況等。按照一定條件查詢、統(tǒng)計符合條件的航班、機票等；對結果打印輸出。

7.長途汽車信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

線路信息，包括出發(fā)地、目的地、出發(fā)時間、所需時間等。汽車信息：包括汽車的種類及相應的票價、最大載客量等。票價信息：包括售票情況、查詢、打印相應的信息。

8.人事信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求：

員工各種信息：包括員工的基本信息，如編號、姓名、性別、學歷、所屬部門、畢業(yè)院校、健康情況、職稱、職務、獎懲等；員工各種信息的修改；對轉(zhuǎn)出、辭退、退休員工信息的刪除；按照一定條件，查詢、統(tǒng)計符合條件的員工信息；教師教學信息的錄入：教師編號、姓名、課程編號、課程名稱、課程時數(shù)、學分、課程性質(zhì)等?？蒲行畔⒌匿浫耄航處熅幪?、研究方向、課題研究情況、專利、論文及著作發(fā)表情況等。按條件查詢、統(tǒng)計，結果打印輸出。

9.超市會員管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

加入會員的基本信息，包括：成為會員的基本條件、優(yōu)惠政策、優(yōu)惠時間等。會員的基本信息，包括姓名、性別、年齡、工作單位、聯(lián)系方式等。會員購物信息：購買物品編號、物品名稱、所屬種類，數(shù)量，價格等。會員返利信息,包括會員積分的情況，享受優(yōu)惠的等級等。對貨物流量及消費人群進行統(tǒng)計輸出。

10.客房管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

客房各種信息，包括客房的類別、當前的狀態(tài)、負責人等；客房信息的查詢和修改，包括按房間號查詢住宿情況、按客戶信息查詢房間狀態(tài)等。以及退房、訂房、換房等信息的修改。對查詢、統(tǒng)計結果打印輸出。

11.藥品存銷信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求:

藥品信息，包括藥品編號、藥品名稱、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、價格、數(shù)量、經(jīng)手人等；員工信息，包括員工編號、姓名、性別、年齡、學歷、職務等；客戶信息，包括客戶編號、姓名、聯(lián)系方式、購買時間、購買藥品編號、名稱、數(shù)量等。入庫和出庫信息，包括當前庫存信息、藥品存放位置、入庫數(shù)量和出庫數(shù)量的統(tǒng)計。

12.學生選課管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求 ：

教師信息,包括教師編號、教師姓名、性別、年齡、學歷、職稱、畢業(yè)院校，健康狀況等。學生信息，包括學號、姓名、所屬院系、已選課情況等。教室信息，包括，可容納人數(shù)、空閑時間等。選課信息，包括課程編號、課程名稱、任課教師、選課的學生情況等。成績信息，包括課程編號、課程名稱、學分、成績。按一定條件可以查詢，并將結果打印輸出。

13.圖書管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求 :

圖書信息,包括圖書編號、圖書名稱、所屬類別等；讀者信息，包括讀者編碼、姓名、性別、專業(yè)等；借還書信息，包括圖書當前狀態(tài)、被借還次數(shù)、借閱時間等。

14.學生成績管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

學生信息，學號、姓名、性別、專業(yè)、年級等；學生成績信息，包括學號、課程編號、課程名稱、分數(shù)等。課程信息，包括課程編號、課程名稱、任課教師等。對學生成績的查詢（不能任意修改）、統(tǒng)計，并將結果輸出。

15.網(wǎng)上書店管理信息

系統(tǒng)功能基本要求

書籍信息，包括圖書編號、圖書種類、圖書名稱、單價、內(nèi)容簡介等；購書者信息，包括購買編號、姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式購買書的名稱等；購買方式，包括付款方式、發(fā)貨手段等。根據(jù)讀者信息查詢購書情況，將統(tǒng)計結果以報表形式打印輸出。

16.教室管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

教室信息，包括教室容納人數(shù)、教室空閑時間、教室設備等；教師信息，包括教師姓名、教授課程、教師職陳、安排上課時間等；教室安排信息，包括何時空閑、空閑的開始時間、結束時間等。按照一定條件查詢，統(tǒng)計，將結果打印輸出。

17.論壇管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

作者信息：包括作者昵稱、性別、年齡、職業(yè)、愛好等；貼子信息：包括貼子編號、發(fā)貼日期、時間、等級等；回復信息：包括回復作者昵稱、回復時間等。

18.職工考勤管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

職工信息，包括職工編號、職工姓名、性別、年齡、職稱等；出勤記錄信息，包括上班打卡時間，下班打開時間，缺勤記錄等；出差信息，包括出差起始時間、結束時間、統(tǒng)計總共天數(shù)等；請假信息，包括請假開始時間，結束時間，統(tǒng)計請假天數(shù)等；加班信息，包括加班開始時間、結束時間、統(tǒng)計加班總時間。

19.個人信息管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能基本要求

通訊錄信息，包括通訊人姓名、聯(lián)系方式、工作地點、城市、備注等；備忘錄信息，包括什么時間、事件、地點等；日記信息；包括時間、地點、事情、人物等；個人財物管理，包括總收入，消費項目、消費金額、消費時間、剩余資金等。

20.人事管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學歷信息、婚姻狀況信息、職稱等。? 員工各種信息的修改；

? 對于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；

? 按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計符合條件的員工信息；至少應該包括每個員工詳細信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應該包括按學歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間等統(tǒng)計各自的員工信息；

? 對查詢、統(tǒng)計的結果打印輸出。

21.工資管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工每個工種基本工資的設定

? 加班津貼管理，根據(jù)加班時間和類型給予不同的加班津貼；

? 按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資；

? 員工年終獎金的生成，員工的年終獎金計算公式＝（員工本的工資總和＋津貼的總

和）/12；

? 企業(yè)工資報表。能夠查詢單個員工的工資情況、每個部門的工資情況、按月的工資統(tǒng)計，并能夠打??；

22.機票預定系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 每個航班信息的輸入。

? 每個航班的坐位信息的輸入；

? 當旅客進行機票預定時，輸入旅客基本信息，系統(tǒng)為旅客安排航班，打印取票通知和帳

單；

? 旅客在飛機起飛前一天憑取票通知交款取票；

? 旅客能夠退訂機票；

? 能夠查詢每個航班的預定情況、計算航班的滿座率。

23.倉庫管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 產(chǎn)品入庫管理，可以填寫入庫單，確認產(chǎn)品入庫；

? 產(chǎn)品出庫管理，可以填寫出庫單，確認出庫；

? 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫；

? 初始庫存設置，設置庫存的初始值，庫存的上下警戒限；

? 可以進行盤庫，反映每月、年的庫存情況；

? 可以查詢產(chǎn)品入庫情況、出庫情況、當前庫存情況，可以按出庫單、入庫單，產(chǎn)品、時

間進行查詢；

第三篇：畢業(yè)實踐課程要求

高起專層次畢業(yè)實踐課程要求

根據(jù)高中起點?？茖哟蔚慕虒W要求，本著理論與實踐相結合的原則，各專業(yè)學生在完成本專業(yè)基本理論課程學習之后，進入畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。

一、實踐內(nèi)容

高起專層次的畢業(yè)實踐內(nèi)容須與所學專業(yè)一致，應結合本專業(yè)的學習內(nèi)容、地方客觀環(huán)境等特點，自主選擇實踐地點，完成畢業(yè)實踐課程。如針對語言的導游、翻譯、文秘、教學等實踐活動，針對其他專業(yè)的設計、開發(fā)、營銷等實踐活動；

二、實踐周期

高起專層次畢業(yè)實踐周期為一個月，自課程開通之日算起。

三、課程評價標準

《畢業(yè)實踐》課程結課成績以實踐報告的成績?yōu)闇?。無作業(yè)和論壇發(fā)貼要求。

實踐報告的成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格等級評判。畢業(yè)實踐報告不及格者不能取得該課程對應學分。

四、畢業(yè)實踐報告要求

所有高起專層次的學生在規(guī)定時間完成畢業(yè)實踐活動之后，應獨立完成一篇有理有據(jù)的畢業(yè)實踐報告。

1.報告內(nèi)容：

1）寫明實習目的、過程、所用時間、以及通過實踐個人的感受和思想提高等；

2）要力求實在，避免空泛議論；

3）字數(shù)在2000字以上；

2.單位公章

實踐報告后請附實習單位意見，并加蓋公章。

3.報告格式要求

1）必須采用學院統(tǒng)一規(guī)定的封面格式，具體見附件；

2）一律要求是A4紙打印稿件，手寫稿件無效；

3）不得拖延，逾期不交者，按0分處理；

4）沒有按照學院要求來做的，其報告成績直接降一等級處理；

4.其他說明：

相關外語專業(yè)學生的畢業(yè)實踐報告，網(wǎng)院鼓勵大家用所學專業(yè)的語言進行撰寫，對用所學專業(yè)的語言進行撰寫的畢業(yè)實踐報告，將酌情加分。但具體是用中文撰寫，還是用所學專業(yè)的語言撰寫，沒有硬性要求。

北語網(wǎng)院教務辦公室

2008年12月

附件：封面

第四篇：課程教學要求

“計算機專業(yè)指南”課程教學要求

(06秋試行方案)中央電大理工部 2006年9月20日

一、課程性質(zhì)與目標

1．課程性質(zhì)

計算機專業(yè)指南（?？疲┦请姶箝_放教育新推出的兩個計算機專科專業(yè)，即計算機網(wǎng)絡技術和計算機信息管理中的統(tǒng)設必修課程，整個課程1學分，課內(nèi)學時18學時，開設一學期。

2．課程目標

通過這門課程學習，使學生明確專業(yè)學習目標和主要學習課程，對本專業(yè)的課程體系和學習內(nèi)容、崗位要求與就業(yè)前景能有一個整體上的認識與把握，以便結合自身情況制定出個人的學習計劃；同時，通過對計算機技術的過去、現(xiàn)在和未來的介紹，培養(yǎng)學生對計算機技術，信息技術的興趣，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類生活和科學技術的深刻影響，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，能負責任的使用信息技術，培養(yǎng)良好的信息意識和信息素養(yǎng)，把信息技術的學習作為支持終身學習和合作學習的手段。

二、課程主要內(nèi)容

1．課程主要內(nèi)容

（一）專業(yè)概況介紹（必修環(huán)節(jié)）6學時

1.了解計算機?？葡嚓P專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程體系與核心課程內(nèi)容；

2.了解專業(yè)與專業(yè)方向的職業(yè)崗位能力要求與發(fā)展前景；

目的：明確學習任務，確定個人學習計劃。

（二）計算機技術的過去、現(xiàn)在和未來6學時

1．計算機的產(chǎn)生與發(fā)展；（必修環(huán)節(jié)）

2．計算機技術的應用領域；（選修）

3．計算機技術前沿介紹；（選修）

目的：認識專業(yè)，了解技術發(fā)展，激發(fā)學習興趣。

（三）信息技術與信息社會6學時

1．信息時代應具備的信息素養(yǎng)和信息道德教育；

2．科學大師成功之路與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

2．信息技術基本能力練習（收集，組織整理，表達）；

目的：加強職業(yè)素質(zhì)和科學素養(yǎng)教育，學會團隊協(xié)作，學會做人。

2．課程授課形式與特點

開放的課程教學方式

采用教授專題講座，結合學生自學，小組專題討論和提交學習心得報告的方式，使學生主動學習，深入思考；培養(yǎng)學生的基本信息素養(yǎng)，提高學生在信息收集、組織整理與表達方面的能力。要做好“講座＋自學＋討論＋報告”的有機結合，實現(xiàn)教學目標，這就要求老師要認真做好教學設計，注意指導學生進行文件夾學習，留下學習軌跡。建議在課堂教學中，注重教學方法，將老師講解與學生討論結合起來，營造出老師引導學習，學生積極參予，師生互動的生動局面。

教學特點

課程教學采用網(wǎng)絡和面授相結合的開放式教學，以教學內(nèi)容實用化，學生發(fā)展個性化為原則，（1）在教學過程中強調(diào)以學生為主，注意發(fā)揮學生的學習主動性和積極性，學生可結合本人的工作和學習背景，自身興趣愛好，有選擇地參加相關講座的學習；（2）鼓勵學生參予和積極思考，強調(diào)同學間的協(xié)作；（3）在教學中結合講座和自學，開展多種形式的討論、專題報告，加強師生間互動，培養(yǎng)和提高學生處理問題的基本信息技術技能。

三、教學組織和實施要求

第一部分專業(yè)概況介紹（必修）

目標：使學生在了解專業(yè)的基礎上，完成個人學習規(guī)劃

1．教學內(nèi)容

（1）專業(yè)概況

（2）計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程方案(必)

（3）計算機信息管理專業(yè)課程方案(必)

（4）專業(yè)前景介紹和就業(yè)崗位分析、相關證書介紹

（5）專業(yè)的素質(zhì)、知識與能力要求

（6）骨干專業(yè)課程與選修課程的課程內(nèi)容介紹與學習引導

有條件的也可結合專業(yè)與方向，請專業(yè)人士介紹專業(yè)崗位能力要求，組織學生到崗位參觀，進行認識實習。

2．對學生的學習要求

通過學習，增強對專業(yè)的認識，結合自身特點，提交一個學習計劃，規(guī)劃好自己的工作與學習。

個人專業(yè)學習計劃必須上交電子版和文字稿軌跡

（專業(yè)認識，崗位能力要求調(diào)查，課程學習安排）

3．教學實施要求

各省校結合當?shù)亻_設的專業(yè)或方向，組織好這門課程的教學和輔導，幫助學生完成個人專業(yè)學習計劃，促進學生個性發(fā)展。

第二部分計算機技術的過去、現(xiàn)在和未來

目標：使學生了解信息技術的發(fā)展與應用，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性

1．教學內(nèi)容（采用講座形式）

建議的講座內(nèi)容

（1）計算機科學技術的發(fā)展歷史（必修）；

（2）軟件開發(fā)方法與技術；

（3）計算機網(wǎng)絡及其應用；

（4）人工智能與現(xiàn)代社會；

（5）數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)；

（6）多媒體技術及其發(fā)展；

（7）機器人技術與發(fā)展；

（8）工業(yè)控制中的計算機；

（9）教育、衛(wèi)生、企業(yè)、軍事、農(nóng)業(yè)等的計算機應用與發(fā)展。

此外，還可舉辦一些有關信息技術原理、實踐和就業(yè)問題方面的講座，如：電子商務和電子政務；信息技術應用項目的組織開發(fā)流程；創(chuàng)建企業(yè)應用的關鍵；創(chuàng)建支持Web的應用；企業(yè)中的信息系統(tǒng)；企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、IT的戰(zhàn)略作用、制造自動化和控制；信息技術中的技術難題：如安全性、可靠性、隱私、道德規(guī)范、數(shù)字盜版等等。

2．對學生學習的要求

學生在必須至少選擇參加2個專題講座的學習，并完成1個學習結合個人工作和興趣偏好的學習心得報告。

3．實施要求

省校根據(jù)當?shù)貤l件和開辦專業(yè)情況，組織進行技術專題講座。要不少于3個專題報告上網(wǎng)。

中央電大將匯集優(yōu)秀的課件講座，在省級電大系統(tǒng)內(nèi)共享,以充分發(fā)揮好電大系統(tǒng)的人才和資源優(yōu)勢。

第三部分信息技術與信息社會

目的：加強職業(yè)素質(zhì)和科學素養(yǎng)教育，學會團隊協(xié)作，學會做人。

這部分內(nèi)容將以討論的形式，組織教學。

1．教學內(nèi)容（建議）

（1）信息社會中的職業(yè)道德與規(guī)范(必)

（2）網(wǎng)絡的發(fā)展給人類社會帶來的是利還是弊

（3）從計算機領域大師的成長之路所想到的（4）黑客和計算機病毒是否有利于信息技術發(fā)展

（5）信息時代該如何學習

2．對學生學習的要求

每個學生按照老師提供的專題，至少選擇1個專題。建立若干學習小組，在班上或網(wǎng)絡上開展討論，并完成專題報告上交。

3．實施要求

省校結合情況組織相關的討論性專題報告會，在網(wǎng)上和在網(wǎng)下開論壇。要給學生提供3個或3個以上的題目供學生選擇，可以提供有素材和網(wǎng)絡資源。

學生按照3－5人一組形式分組，完成該專題的策劃，資料收集，組織整理，表達演示與辯論報告。要求學生積極參加上網(wǎng)，在網(wǎng)絡上交流，搜集素材，參加專題討論。也可以結合辯論的題目組織教學進行。組織辯論的題目建議：論述“計算機與人類”、“信息社會與信息技術應用及其影響”、“信息社會的倫理與道德”等問題，提供正反觀點，組織學生進行辯論。

學生要充分利用網(wǎng)絡開展學習，利用網(wǎng)絡收集資料，學會上網(wǎng)學習。鼓勵學生上網(wǎng)參加交流和討論，鼓勵加強師生間互動，也積極歡迎師生到中央電大平臺上進行課程學習交流，教師把好的教學設計分享。中央電大課程平臺上將開辟專欄，選登師生的優(yōu)秀設計和報告，形成課程的系統(tǒng)交流空間，做好教學相長。

四、課程成績與考核方式

成績通過學生必須完成：

1個個人專業(yè)學習計劃（要適合自己，25％）

1個對所聽或上網(wǎng)學習的技術講座的心得體會（要有結合個人工作和興趣的認識，40％）

1份小組討論報告（小組活動，討論的情況，對問題的認識和想法，35％）

學生學習結束，要及時提交這三個報告，以上三個報告全交齊通過考核。完成報告的質(zhì)量和參與討論的積極程度質(zhì)量，決定成績的高低。

成績采用：優(yōu)、良、中、合格（交齊3份報告）、不合格（沒有交齊報告）。

注：小組討論報告成績?yōu)槿M成員的成績，要求小組成員齊心協(xié)力，協(xié)作完成報告的策劃，資料收集整理，報告演示。小組報告的最后成績由教師和學生共同打分評判。

五．推薦閱讀的有關計算機發(fā)展的資料

1．《ACM圖靈獎――計算機發(fā)展史的縮影》吳鶴齡、崔林.高等教育出版社, 2002

2．《IEEE計算機先驅(qū)獎――計算機科學與技術中的發(fā)明史》崔林、吳鶴齡高等教育出版社, 2002

3．《硅谷時代――創(chuàng)造計算機生命的英雄》方興東中國友誼出版社 1999

4．《激動人心：電腦史話》趙奐輝浙江文藝出版社 1999

5．《電腦史話》葉平北京大學出版社1994

中央電大也將在電大在線的課程學習的平臺上及時提供一些學習輔導資料

中央電大課程主持教師崔林

電話：010-66490690

Mail: cuilin@crtvu.edu.cn

第五篇：毛概課程實踐教學環(huán)節(jié)要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

實踐教學實施意見

一、開展實踐教學的指導思想

實踐教學是遵循認識規(guī)律和教育規(guī)律必不可少的環(huán)節(jié)，要立足于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立和堅定中國特色社會主義的理想和信念。

社會實踐內(nèi)容要與本門課程相關，最好以政治、經(jīng)濟等為主題。

二、實踐教學的內(nèi)容和學時

《概論》課實踐教學環(huán)節(jié)總共安排30學時，開展的活動包括：

1、輔導學生撰寫實踐報告（報告要求不少于2000字）。

2、組織學生討論、交流，具體時間由任課教師自定。

三、組織形式與教師指導方法

1、任課教師負責實踐調(diào)查內(nèi)容的擬訂，并與學生協(xié)調(diào)確定，假期結束后上交社會調(diào)查報告，并評分登冊。

2、舉辦學生思想體會交流會，根據(jù)學生的表現(xiàn)將成績計入計分冊。

四、實踐教學考核內(nèi)容與方法

學生的實踐環(huán)節(jié)考核成績占本門課成績的30%，直接按30分標準打分，不實行百分制。

內(nèi)容包括實踐調(diào)研態(tài)度、心得體會材料、交流會發(fā)言情況。出滿勤、有心得體會材料、交流發(fā)言者可評為優(yōu)秀；僅出滿勤者可評為良好；其他情況酌定。

五、實踐教學的具體要求

1、安全第一。在確保自身安全的前提下開展實踐調(diào)研活動；

2、原則上必須走出校門，走入社會。凡是涉及校內(nèi)的實踐選題不予批準；

3、與任課教師確定好的選題，不得隨意更改。實踐調(diào)研提綱和調(diào)研報告學期結束后一起上交存檔；

4、必須上交與實踐調(diào)研有關的支撐材料，包括照片、視頻等材料。

六、實踐選題

1、有關“中國夢”的選題（夢想是什么、如何看當前實現(xiàn)中國夢的條件、黨的領導、政治經(jīng)濟文化建設等）

2、社會主義新農(nóng)村、新型城鎮(zhèn)化選題（村容、村貌、經(jīng)濟、基層民主建設、文化建設、困境、成績）

3、民生問題（市民農(nóng)民的生存狀況、家庭收入、醫(yī)保、政治參與等問題）

4、個體戶和私營企業(yè)的生存發(fā)展狀況。

5、城市社區(qū)建設（社區(qū)基層民主、社區(qū)居民的收入、生活等）

注意事項：

1.調(diào)研區(qū)域： 農(nóng)村不超過1個自然村鎮(zhèn)；城市 不超過某社區(qū)；

2.所有與調(diào)研主題相關的文件、政策等材料，不作為實踐調(diào)研報告正文內(nèi)容，只作為附件材料；

3.關于個人建議等內(nèi)容均放在感想欄目下。