第一篇：教學(xué)能手大賽實(shí)施方案(2017年秋季學(xué)期)

陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)能手”大賽

實(shí) 施 方 案

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹“高效課堂”理念，深入實(shí)施“高效課堂”模式，強(qiáng)化素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)高效課堂理論和教學(xué)方式的有效融合，不斷提高教師教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，積極探索課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，同時(shí)也為教師的專業(yè)成長搭建平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)校委會、教務(wù)處研究決定，舉行陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)能手”大賽活動。

一、指導(dǎo)思想：

為了全面提高廣大教師的素質(zhì)，不斷深化教育教學(xué)改革的理念，加速推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師積極投身教育教學(xué)改革與研究，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)教學(xué)骨干，努力打造一支名師教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、比賽對象：各教研組推選2名優(yōu)秀教師參加大賽。

三、比賽內(nèi)容：按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，自定科目，自選課題。

四、比賽時(shí)間：

準(zhǔn)備階段：2017年11月19日——11月24日 比賽階段：2017年11月27日——12月8日

五、比賽組織：本次大賽由教務(wù)處牽頭組織，教研組具體實(shí)施。大賽采取人人聽我，我聽人人的形式，嚴(yán)格按照《陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂大賽評分表》的評分細(xì)節(jié)打分。

六、大賽要求：

1.體現(xiàn)“高效課堂”的核心理念，踐行“高效課堂”的基本模式，能熟練運(yùn)用一體機(jī)及多媒體的操作。

2.展現(xiàn)“高效課堂”特點(diǎn)，致力于實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.符合“高效課堂”要求，打造新的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。

4.評課教師要認(rèn)真研讀《評分表》，實(shí)事求是，客觀公正的作出評價(jià)。（80分以下和98分以上的評委要說明原因）

5.教務(wù)處認(rèn)真收集、匯總和核算《評分表》，公平公正地公布比賽成績。6.分?jǐn)?shù)的核算：按評分人數(shù)取平均成績。

7.大賽分為兩周進(jìn)行，每周每個(gè)教研組推選1人上課，上課順序和時(shí)間由參賽人根據(jù)抽簽結(jié)果決定。

七、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“教學(xué)能手”大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評價(jià)小組。校長任大賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“教學(xué)能手”大賽評價(jià)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，校長、各教研組長擔(dān)任本次大賽評委。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：俞建柏

組 員：馮曉勇 徐銀山 翟元春 王懷堂 2.評委：俞建柏 馮曉勇

李武軍 王 莉 康旭芳 張學(xué)武 張立石 徐冬梅 李龍昌 齊亮和

【說明】

1.評委必須參加所有參賽課的聽評活動； 2.所有教師，必須參加本組的聽評活動；

八、評價(jià)要求

1.大賽評委要認(rèn)真、公平、公正地做好評價(jià)，課后交給教務(wù)處匯總。2.參賽教師要根據(jù)陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂大賽評分標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，積極主動配合學(xué)科小組的聽評交流活動。3.各評委在聽課的同時(shí)，要檢查授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案，沒有教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的教師不準(zhǔn)授課，嚴(yán)格禁止教學(xué)設(shè)計(jì)和授課內(nèi)容不一致的現(xiàn)象發(fā)生。

九、獎勵(lì)方法 1.獎金

一等獎：400元 二等獎：300元 三等獎：200元 優(yōu)秀獎：精美禮品一份

2.獎勵(lì)名額

一等獎：2人（第一、二名）二等獎：3人（第三、四、五名）

三等獎：4人（第六、七、八、九名）

優(yōu)秀獎：7名（剩余名次）

十、附件：

1.陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)能手”大賽比賽順序表 2.陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)能手”大賽評分表 3.陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)能手”大賽成績匯總表。

陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校 二○一期年十一月十九日

第二篇：2018春季教學(xué)能手大賽實(shí)施方案

教學(xué)能手大賽實(shí)施方案

為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)我校高效課堂教學(xué)競賽實(shí)施方案，為教師成長搭建展示平臺，努力構(gòu)建高效課堂，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為扎實(shí)開展好我校教師課堂教學(xué)競賽活動，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

1、嚴(yán)格以各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以各學(xué)科現(xiàn)使用教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn)的三位目標(biāo)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行整合。

3、教學(xué)過程應(yīng)充分體現(xiàn)“面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，倡導(dǎo)探究合作學(xué)習(xí)方式，積極構(gòu)建開放式學(xué)科課程，構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)科課程，構(gòu)建學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的教學(xué)評價(jià)”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有強(qiáng)烈的課程意識和使命感。

二、組織原則：

1、注重過程性原則。競賽不僅要關(guān)注結(jié)果，重點(diǎn)要重視過程，賽后做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的更進(jìn)一步深入。

2、實(shí)事求是原則。競賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。

三、參賽范圍：全員參與，包括幼兒園大小班 競賽時(shí)間：3.28-3.29 競賽地點(diǎn)：多功能教室

四、競賽內(nèi)容：

學(xué)科：教師所任學(xué)科中任選一門，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容。

環(huán)節(jié)：本次競賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)分別為授課與說課，授課40分鐘，說課與答辯10分鐘，說課與答辯在集體評課中進(jìn)行。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對教學(xué)競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立課堂教學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：方彥華 副組長：邱洪姿

組 員：楊少文 訾娜 高妮妮

六、具體要求和說明

1、本次課堂教學(xué)競賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程。若有不講所任學(xué)科的內(nèi)容的請?zhí)崆案嬷虅?wù)處。

2、此次課堂教學(xué)競賽必須準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容特點(diǎn)，能夠合理、準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，特別是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性，體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化及教學(xué)方法的針對性和靈活性，保障教學(xué)的有效性。

3、教師授課前需準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，授課完畢后進(jìn)行說課。

教學(xué)能手大賽實(shí)施方案

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2018年3月26日

第三篇：松山區(qū)教學(xué)能手大賽總結(jié)

松山區(qū)生物學(xué)科教學(xué)能手大賽總結(jié)

教學(xué)能手大賽（生物學(xué)科）圓滿結(jié)束，這是本松山區(qū)教育局和教研室組織的一次大型教學(xué)活動，本次松山區(qū)新課改活動的總體印象老師們在思想上能夠普遍認(rèn)同新課程，教學(xué)中盡量用新課程理念去組織教學(xué)，高中生物新課程所倡導(dǎo)的“以學(xué)生發(fā)展為本”、倡導(dǎo)探究式教學(xué)教育理念，在教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展的教育理念在課堂上有所體現(xiàn)，充分展現(xiàn)出我區(qū)中青年教師較高的教學(xué)水平和生物科學(xué)素養(yǎng)。

1.精心設(shè)計(jì)，合理安排，展現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功。

參賽教師通過對教材的深入分析與挖掘，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，對教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情和教法都作了合理安排。

2.利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動

在教學(xué)活動中，老師們都能將知識技能的傳授潛移默化地貫穿到學(xué)習(xí)活動過程中，使學(xué)生很自然地接受到了新知，每位老師都能適時(shí)地組織創(chuàng)造性的教學(xué)活動，提高了學(xué)生的探究能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感三維目標(biāo)

每位參賽教師在指導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、表達(dá)交流獲得相應(yīng)生物知識的同時(shí)都非常注重對學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感價(jià)值觀的教育，均較好地實(shí)現(xiàn)了知識、能力、情感三維目標(biāo)。

當(dāng)然，任何一次教學(xué)改革對于一線教師來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)，從思想上認(rèn)同到實(shí)踐中落實(shí)，都會有一個(gè)過程。所以本次活動在總體教學(xué)水平較高的前提下，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面略顯不足：

1、部分教師教學(xué)過程中“避重就輕”，對教學(xué)重、難點(diǎn)采取“軟著陸”。本著講不清就帶過，拿不準(zhǔn)就不講的原則，沒能將知識傳授到位，課堂教學(xué)不完整，非常遺憾！

2、一些年青教師課堂設(shè)計(jì)上出現(xiàn)知識銜接問題，沒能形成完整的知識體系。

3、部分教師過于依賴課件，使課件成為了課堂的主導(dǎo)，教師的主導(dǎo)地位喪失。

4、個(gè)別教師依然是“一言堂”，忽律了學(xué)生的主體地位。

5、個(gè)別教師過于凸顯學(xué)生的主體地位，把一切知識的形成都交給學(xué)生處理，雖然課堂氣氛很好，但教師卻未能及時(shí)準(zhǔn)確的做出引導(dǎo)、評價(jià)和總結(jié)。這是多新課程理念的偏激認(rèn)識，有些“矯枉過正”。

高中生物新課程改革是當(dāng)代中國加快現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程賦予教育的歷史使命。新課程的新

體現(xiàn)是理念新、教材新、教學(xué)模式新、教學(xué)評價(jià)新。新課程改革也對教師提出了新的要求,因此在今后的教育教學(xué)中希望教師們能注意以下幾點(diǎn)

1.提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民。

2.營造良好的信息環(huán)境，為學(xué)生打造終身學(xué)習(xí)的平臺

3.關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。4.培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。5.注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。

新課程結(jié)教學(xué)還是個(gè)剛剛開發(fā)的新領(lǐng)域，值得我們進(jìn)行長期的探討，在今后的教學(xué)過程中，還必須著眼于使教材逐步完善、教法逐步改進(jìn)、考核逐步規(guī)范，這些都需要我們信息技術(shù)教師去不斷探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)走出誤區(qū)，培養(yǎng)具有高度信息素養(yǎng)的合格人才。

總之，此次活動貫徹落實(shí)了新課改的精神，為教師搭建教學(xué)競爭和展示自我的平臺，充分體現(xiàn)了我們松山教育人既嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)又勇于開拓創(chuàng)新的可貴精神，大大的加快了我區(qū)新課程改革的步伐。

第四篇：2015年參加教學(xué)能手大賽感想

參加教學(xué)能手大賽活動的感想

楊地中心學(xué)校 毛海玲

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助下，層層選拔后，我被推薦參加省上教學(xué)能手大賽，作為一名普普通通的教師，能有這樣的機(jī)會，我真的很高興，也很激動，同時(shí)感到壓力倍增。我想用三個(gè)詞表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。

第一個(gè)詞是“感謝”。首先感謝上級為我們搭建這樣一個(gè)展示自我的平臺。再就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組老師的支持與關(guān)愛讓我倍感激動。感謝寧校長自始至終對我的支持與鼓勵(lì)（參加兩次賽課過程，每次講課都時(shí)刻陪同著我們，時(shí)刻給我們加油、鼓勵(lì)，與我們同苦同樂。邀請商洛市小學(xué)的專家名師為我們傳經(jīng)送寶，可謂是下了一場及時(shí)雨，使我從中收獲很大。）也感謝校委會領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對我們的信任、支持與鼓勵(lì)（磨課時(shí)彭主任、姜校長細(xì)心聽課，耐心指導(dǎo)；數(shù)學(xué)組的全體老師一次又一次地為我聽課、提出寶貴建議，促使我的課堂逐步完善；姜校長、陳閏萍老師、劉彥玲老師幫我代理教學(xué)、管理班級，使我參賽時(shí)，放心、踏實(shí)，精心準(zhǔn)備。）我有今天這樣的成績，大家功不可沒，在后面的準(zhǔn)備過程中，懇請?jiān)谧母魑荒芾^續(xù)給我更多的支持與鼓勵(lì)。

第二個(gè)詞是“成長”。比賽對每個(gè)參賽者而言成績固然重要，可我覺得更重要的應(yīng)該是享受過程的收獲和自身的成長：

1、把握機(jī)會?！皺C(jī)會”就在你的面前，只有用心、認(rèn)真的準(zhǔn)備才能收獲成功。

2、自我突破。參賽的過程，是對自我的突破、對自我的再認(rèn)識，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。

3、強(qiáng)健心理。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該勃發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來。也就是要用一顆平常心來對待。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。寧校長和我們?nèi)齻€(gè)在一起及時(shí)地商討、交流，相互鼓勵(lì)、相互幫助。我上課的時(shí)候，他們在一旁拿這個(gè)、提那個(gè)；他們上課的時(shí)候，我也為他們攥著拳頭、捏著汗。

第三個(gè)詞是“行動”。俗話說：“心動不如行動”，今后，我將把這份榮譽(yù)化作更加飽滿的教育熱情，更加嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度投入到教學(xué)教研中，勤學(xué)善思、開拓創(chuàng)新，用實(shí)際行動做一個(gè)真實(shí)的自我！

幾點(diǎn)建議：

1、善于學(xué)習(xí)、有心積累，豐富教育理念。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，校本研修、高效課堂、教育法規(guī)等理論知識，為自己的教學(xué)找理論支撐，為賽時(shí)的答辯做好充分準(zhǔn)備。

2、研讀教材、熟悉課標(biāo)，掌握相學(xué)段的知識內(nèi)容，課標(biāo)的要求，弄清前后知識間的聯(lián)系。落實(shí)高效課堂中提到的“三講（講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混易漏點(diǎn)）”、“三不講（學(xué)會的不講、自學(xué)就會的不講、講了也不會的不講）”。

3、夯實(shí)基本功，提高自身的素質(zhì)。

如獨(dú)立動手能力，表達(dá)能力，課堂駕馭能力，心理素質(zhì)，教育機(jī)智等等這些基本功的練就并非一日就成，得需要我們實(shí)踐的操作、平時(shí)的積累。

與大家分享“省級教學(xué)能手”各位老師的經(jīng)驗(yàn)交流： 參賽時(shí)備課環(huán)節(jié)：

快速瀏覽教材------迅速構(gòu)思一遍成思路-------寫好教學(xué)設(shè)計(jì)（規(guī)范工整，打印為好）----準(zhǔn)備說課稿-----作簡單的課件（利用模板與課本資源）------預(yù)設(shè)學(xué)情。說課答辯環(huán)節(jié)：

首先要要控制好時(shí)間，共10分鐘（說課按6分10秒左右，答辯按2分鐘為宜）。其次，儀容儀表自然大方，語言優(yōu)美，語氣、語速適中，最好能用自己的語言說課。環(huán)節(jié)全卻不墨守陳規(guī)，過度銜接自然，流暢。教法、學(xué)法要依據(jù)教材、課標(biāo)，重點(diǎn)說出“為什么這樣教”“這樣安排的目的是什么”，要有理有據(jù)。按說課模板進(jìn)行，切勿隨意更改。答辯要具體、真實(shí)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際舉例論證，做到自圓其說。上課環(huán)節(jié)：

1、充分利用好課前的10分鐘，提前進(jìn)教室與學(xué)生有效地進(jìn)行溝通交流，交流的話題盡可能地與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)。

2、思路清晰，及時(shí)調(diào)控。

3、關(guān)注全體學(xué)生，全程關(guān)注學(xué)生。

4、注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。

5、課堂評價(jià)多元化，及時(shí)準(zhǔn)確。

6、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

溫馨提示：

1、平常心對待

2、注意細(xì)節(jié)

3、巧妙應(yīng)對

4、合理分配時(shí)間

5、注重課堂的生成性

6、發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢

總之，一路走來，的確不易，我覺得自己雖然受了不少苦，但收獲很多。后面的賽課不論結(jié)果如何，我都會針對自己的不足和弱項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，督促自己不斷改進(jìn)、提高，爭取早日能成為真正的教學(xué)能手。

第五篇：教學(xué)能手大賽開幕式領(lǐng)導(dǎo)講話（范文模版）

大賽點(diǎn)亮人生課堂展示風(fēng)采

——在××縣×年中小學(xué)“教學(xué)能手”大賽開幕式上的講話

××縣教體局領(lǐng)導(dǎo)

（201×年×月×日）

同志們：

在全縣上下奮力創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”、積極備戰(zhàn)2012屆高考、精心謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之際，縣教體局和人社局共同舉辦、縣教研室具體實(shí)施的××縣2012年中小學(xué)“教學(xué)能手”大賽今天正式開幕了。在此，我代表縣教體局、人社局向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體與會同志表示熱烈的歡迎，向各位評委老師、參賽教師表示誠摯的問候！向?yàn)楸敬胃傎惢顒痈冻鲂燎趧趧拥目h教研室各位教研員和三個(gè)賽點(diǎn)學(xué)校的工作人員表示衷心的感謝！

近年來，××教育取得了輝煌成就：先后被省政府授予“高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育縣”，被市委、市政府授予全市教育工作先進(jìn)集體和提高高中教育質(zhì)量先進(jìn)集體一等獎；縣教體局被省教工委、教育廳評為全省教育宣傳工作先進(jìn)單位，被市教育局評為完成教育重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)優(yōu)秀單位和“雙高普九”創(chuàng)建工作先進(jìn)集體。這些成績的取得，歸功于縣委、政府和上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的工作，更歸功于我們有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

教師是教育工作的主體，是教育資源中最重要、最具發(fā)展性的資源，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的根本保證，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平是我們教育工作永恒的主題。我們要始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的第一要務(wù)，不斷提高教師教書育人的本領(lǐng)，著力培養(yǎng)一批理論上有高度、實(shí)踐上有創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上有建樹、成果上有特色、社會上有影響的知名教師。

在今天的“教學(xué)能手”大賽開幕式上，我主要講四個(gè)問題。

一、正確認(rèn)識這次大賽的意義

開展教學(xué)能手評選活動是全面貫徹中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的重要措施；是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建名師體系的重要活動；也是對我縣青年教師精神風(fēng)貌的一次大檢閱。對于廣大青年教師來說，教學(xué)能手大賽是檢驗(yàn)自身教學(xué)技能的機(jī)會，是展示自己教學(xué)技藝的舞臺，是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的平臺。

按照××市教育局、市人社局文件精神，從2012年起，凡參評高一級骨干教師和特級教師（50歲以下），原則上應(yīng)具有省、市級教學(xué)能手稱號。省、市級教學(xué)能手在申報(bào)高一級職稱時(shí)，可優(yōu)先晉職，免專業(yè)技能測試環(huán)節(jié)。我市將在績效工資中建立骨干教師津貼，凡獲得過“陜西省教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號的教師，按照每人每月100元標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校按月發(fā)放；獲得過“××市教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號的教師，按照每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校按月發(fā)放。

本次教學(xué)能手大賽的參賽教師都是經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查，經(jīng)集體討論研究后確定的人選，都是在實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績卓著的優(yōu)秀青年教師。本次教學(xué)能手大賽，最終評出×名優(yōu)勝者予以命名（參賽教師的80%，含推薦參加市級教學(xué)能手大賽選手21名）。這是我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我縣教育在新時(shí)期取得更好更快發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是專業(yè)引領(lǐng)、示范帶動，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的客觀需要。我們一定要高度重視，精心籌備組織，做好各項(xiàng)工作。

二、這次大賽的幾個(gè)突出特點(diǎn)

（一）為了做好這次評選工作，縣教體局和人社局作出了詳細(xì)的實(shí)施方案和評選細(xì)則，成立了評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組，落實(shí)了

各方面的人員和責(zé)任。剛才教研室×主任宣布了就本次評選活動的組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施方案，就評選活動有關(guān)細(xì)節(jié)的情況做了詳細(xì)說明。應(yīng)該說，我們各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作是充分扎實(shí)的，實(shí)現(xiàn)評選工作的公正、公平是有保障的。

（二）本次教學(xué)能手大賽，所有的參賽教師都是在2006年至2011年全縣教學(xué)能手（或標(biāo)兵）大賽中，各年獲得各學(xué)段各學(xué)科第一名的教師，僅有個(gè)別學(xué)科因第一名不符合條件或不能參加，依名次順延。參加者本身都是歷年的縣級“教學(xué)能手”！

（三）增加了一個(gè)重要環(huán)節(jié)的測試——20分的教師說課答辯（課堂教學(xué)評價(jià)滿分80分）。在教學(xué)能手評選活動中增加說課答辯環(huán)節(jié)測試，這在我縣是第一次,對于所有教師來說更是一種全新的挑戰(zhàn)。我們這樣做，是與省市接軌，更客觀、更全面地評價(jià)教師的教育教學(xué)能力和水平，也讓我們的教師盡早地適應(yīng)高級別賽講的新要求。

三、參加大賽應(yīng)具備的正確態(tài)度

中小學(xué)“教學(xué)能手”是反映教師專業(yè)技能水平的一個(gè)稱號，是教

師最為看重的一個(gè)體現(xiàn)其核心價(jià)值的最本位的榮譽(yù)。這次評選，共有×名中小學(xué)教師參加，涉及高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段共×個(gè)學(xué)科，最終評出×名優(yōu)勝者予以命名（含推薦參加市級教學(xué)能手大賽選手21名）。因此，有20%的參賽教師得不到新的命名，這就要有正確的態(tài)度。一是要相信縣教體局和人社局一定會從促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的角度，把這次活動組織好。二是要嚴(yán)格遵守競賽規(guī)程，服從組織管理，在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)按照規(guī)定的程序參與活動。第三，要正視差距，多從自身找原因、找不足，見賢思齊，把本次大賽當(dāng)成一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會、當(dāng)成促進(jìn)自身發(fā)展的一個(gè)平臺。第四，要心底坦蕩，氣定神閑，不要亂找人、亂說情、搞小動作。

四、對工作人員的幾點(diǎn)要求

這次全縣中小學(xué)“教學(xué)能手”大賽，參賽人數(shù)多，學(xué)段科目雜，整體水平高，涉及面廣，影響大，是我縣中小學(xué)優(yōu)秀教師的一次集中亮相，是我縣近年來教學(xué)能手（教學(xué)標(biāo)兵）評選活動中的一次重大賽事。因此，所有評委和工作人員一定要高度重視，要按照各自職責(zé)任務(wù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，抓好工作落實(shí)。一是要堅(jiān)持組織原則，避免人情干擾和情緒參與，要重視工作過程，注重工作質(zhì)量，提高工作效率。二是各單位、各部門、各同志要按照工作安排和任務(wù)分工，各負(fù)其責(zé)，通力合作，增強(qiáng)工作的主動性，加強(qiáng)配合，齊心協(xié)力。三是要保證大賽安全、參賽教師安全和工作人員安全，這方面賽點(diǎn)學(xué)校要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，各參賽教師和工作人員也要高度重視，把確保安全作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)堅(jiān)決維護(hù)好。

同志們，今年的教學(xué)能手大賽，是我縣中小學(xué)教學(xué)精英之間的大比武！是我縣教育教學(xué)水平的一次集中展示！希望各參賽教師能夠堅(jiān)持“友誼、學(xué)習(xí)、交流、提高”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)、精湛的教學(xué)技能和飽滿的精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。希望大賽評委和工作人員能夠堅(jiān)持公平、公正原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正評審，確保大賽順利進(jìn)行。

最后，預(yù)祝全縣2012年中小學(xué)“教學(xué)能手”大賽圓滿成功！謝謝大家！