第一篇：黨校開展異地培訓(xùn)的思考

黨校開展異地培訓(xùn)的思考

十八大報告對加強和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作提出了明確要求，體現(xiàn)了中央對干部教育事業(yè)寄予的重望和最新的要求。《2010―2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》也明確提出構(gòu)建更加開放的干部教育培訓(xùn)格局，倡導(dǎo)開展干部異地培訓(xùn)。近年來，在黨校的干部培訓(xùn)工作中，異地培訓(xùn)受到越來越多的重視，已經(jīng)成為黨校干部培訓(xùn)的重要形式。深刻認(rèn)識異地培訓(xùn)，研究異地培訓(xùn)科學(xué)化發(fā)展有助于提升干部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

一、深刻認(rèn)識異地培訓(xùn)的重要性

異地培訓(xùn)是黨校委托異地培訓(xùn)機構(gòu)對本校學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的教學(xué)活動，借助于豐富多彩的異地培訓(xùn)，本地黨?？捎行Ю卯惖嘏嘤?xùn)資源，大大提升干部培訓(xùn)效果。

第一，異地培訓(xùn)可以使學(xué)員接受到最新的理念和理論信息，打破地域限制，豐富、拓展知識視野。很多干部平時忙于工作，加上日常學(xué)習(xí)條件的限制，難以及時更新理論。本地黨校由于受師資結(jié)構(gòu)、研究條件等限制，不能完全滿足干部的學(xué)習(xí)需求。開展異地培訓(xùn)，邀請異地高校、黨校甚至異地黨委政府領(lǐng)導(dǎo)上課，可以使學(xué)員學(xué)到在本地接觸不到的知識，有效地拓展學(xué)員的知識界限。如高校培訓(xùn)可以使學(xué)員接觸到前沿理論，異地黨校培訓(xùn)可使學(xué)員了解到理論與經(jīng)濟社會發(fā)展實踐相結(jié)合的最新動態(tài)。

第二，異地培訓(xùn)可以使學(xué)員了解發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，為領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)本地經(jīng)濟社會發(fā)展提供有益的借鑒。異地培訓(xùn)一般選擇發(fā)展水平比本地更高一籌、在改革發(fā)展中處于前列的先進(jìn)地區(qū)作為異地教學(xué)地點，或者選擇那些在某一方面具有先進(jìn)經(jīng)驗的地區(qū)。這樣可以引導(dǎo)學(xué)員調(diào)研學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的“亮點”，開拓視野、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，積極尋求解決本地經(jīng)濟社會發(fā)展的路徑和方法。增強干部教育培訓(xùn)的針對性、實用性，解決以往干部教育培訓(xùn)存在的學(xué)用脫節(jié)問題。

第三，異地培訓(xùn)可以豐富主體班教學(xué)的形式，最大限度地鞏固和拓展培訓(xùn)效果。有效的培訓(xùn)方式是培訓(xùn)效果的保證，地方黨校對轄區(qū)內(nèi)干部培訓(xùn)的方式通常帶有較明顯的本地特色和局限性，學(xué)員也漸漸習(xí)慣了本地黨校所采用的方式。當(dāng)培訓(xùn)活動跳出本地限制時，異地培訓(xùn)機構(gòu)異樣的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法、教學(xué)方式以及教師的面孔、特長等都給學(xué)員以全新的感覺，有助于消除培訓(xùn)疲勞。

第四，異地培訓(xùn)還可以使得地方黨校學(xué)習(xí)借鑒異地高校、黨校、行政學(xué)院和其他培訓(xùn)機構(gòu)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和做法，提高干部培訓(xùn)工作水平，同時，也培養(yǎng)和鍛煉了本校教師隊伍。

二、怎樣提升異地培訓(xùn)效果

異地教育培訓(xùn)干部，必須從尊重和把握干部教育培訓(xùn)的規(guī)律與干部成長的規(guī)律出發(fā)，促進(jìn)各種資源的優(yōu)化組合，實現(xiàn)培訓(xùn)方式推陳出新，不斷增強干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。為辦好干部異地培訓(xùn)班，強化培訓(xùn)效果，注重培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)班要切實圍繞“兩要”和“兩結(jié)合”開展培訓(xùn)。

1.要樹立發(fā)展的培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)目標(biāo)

發(fā)展是永恒主題，發(fā)展理念是一切教育培訓(xùn)的生命之所在。開展異地培訓(xùn)要樹立重發(fā)展、重質(zhì)量、重實效的理念，以有利于干部成長和事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，摒棄“異地培訓(xùn)就是外出走一走，看一看，玩一玩，樂一樂”的消極思想，要旗幟鮮明的反對和抵制借異地培訓(xùn)搞公款旅游，確保異地培訓(xùn)的教學(xué)嚴(yán)肅性和課堂純潔性。要做到堅持根據(jù)教學(xué)需要和培訓(xùn)目的決定是否實施異地培訓(xùn)、決定異地培訓(xùn)內(nèi)容和方式，凡是不利于實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的活動一律不安排。要充分實施“節(jié)約辦培訓(xùn)”原則，力爭用適當(dāng)?shù)馁M用取得最大的異地培訓(xùn)效果，切實提高異地培訓(xùn)的效率和效益。既堅決反對借異地培訓(xùn)“圈錢”，也反對以犧牲異地培訓(xùn)效果

2.要確定鮮明的培訓(xùn)主題，選準(zhǔn)培訓(xùn)地點

選好培訓(xùn)主題是異地培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。要結(jié)合本地區(qū)本部門中心工作的實際和參加培訓(xùn)對象的需求，合理選擇培訓(xùn)主題，然后確定培訓(xùn)的地點。確定的培訓(xùn)主題要具有鮮明的特色，能夠反映培訓(xùn)的現(xiàn)實要求，能夠充分調(diào)動學(xué)員的興趣和學(xué)習(xí)積極性，做到學(xué)以致用。選擇培訓(xùn)地點要注意考察異地培訓(xùn)目標(biāo)地經(jīng)濟社會發(fā)展情況，尋找可供學(xué)習(xí)借鑒的典型經(jīng)驗。異地培訓(xùn)實際上就是一次“現(xiàn)場教學(xué)”，異地培訓(xùn)課程的安排、參觀點的選擇，都要圍繞培訓(xùn)目的來確定，這種針對性有助于提升干部培訓(xùn)效果，也深受學(xué)員的歡迎。要考察異地培訓(xùn)機構(gòu)可提供的課程資源和師資，選擇最適合培訓(xùn)目標(biāo)的課程和師資，使學(xué)員在異地學(xué)到更新、更全面的知識，彌補本地黨校自身不足。異地培訓(xùn)機構(gòu)必須能夠有效地組織充足而又優(yōu)質(zhì)的專題和優(yōu)秀的師資力量，確保學(xué)員能夠在異地接收到最好的培訓(xùn)課程，沒有“貨真價實”的課程是無法保證異地培訓(xùn)質(zhì)量與效果的。此外還要考察異地培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)接待能力等。

3.重理論與實踐相結(jié)合

理論與實踐相結(jié)合，是干部培訓(xùn)工作追求的目標(biāo)。把領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班辦班地點搬到發(fā)達(dá)地區(qū)，在發(fā)達(dá)地區(qū)的黨校（院）和高校接受系統(tǒng)培訓(xùn)和思想熏陶，學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容和親身感受完全不同。培訓(xùn)班全部聘請當(dāng)?shù)亟淌?、學(xué)者來授課，他們所講的理論知識更能滿足學(xué)員的口味，更具有實際工作的指導(dǎo)意義，為培訓(xùn)班增添新意。在理論指導(dǎo)下，再進(jìn)行實地考察，親眼看、親耳聽，身臨其境，了解當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的過去和現(xiàn)在，并結(jié)合所學(xué)情況加以思考，對照本地實情梳理經(jīng)驗和教訓(xùn)，這種理論與實踐的有機結(jié)合非常有實際意義。

4.注重課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和實踐活動相結(jié)合 培訓(xùn)班可以邀請當(dāng)?shù)馗咝！Ⅻh校（院）的專家和教授來給學(xué)員上課，精彩的講解必然激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增長學(xué)員的知識。也可以組織學(xué)員參觀了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)園區(qū)，在每一個現(xiàn)場教學(xué)點，都精心安排專家現(xiàn)場教學(xué)點評；并根據(jù)每個培訓(xùn)班的學(xué)員情況，確定主題，組織主題教學(xué)活動，從課堂教學(xué)點，走到現(xiàn)場教學(xué)點，再以實際行動深入實際，這種將課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和主題實踐活動有機結(jié)合起來對干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的方式，符合從認(rèn)識――實踐――再認(rèn)識的認(rèn)知過程，便于學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，理解和領(lǐng)悟?qū)ｎ}教學(xué)的實質(zhì)和內(nèi)涵。

總之，質(zhì)量是干部教育培訓(xùn)工作的生命。異地培訓(xùn)干部，也必須著眼于提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，必須從尊重和把握干部教育培訓(xùn)的規(guī)律與干部成長的規(guī)律出發(fā)，促進(jìn)各種資源的優(yōu)化組合與培訓(xùn)方式推陳出新，不斷增強干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性。因而異地培訓(xùn)是黨校干部教育的有效方式，是提高干部綜合素質(zhì)和能力的重要途徑，積極探索異地培訓(xùn)的新路子是擺在各級干部教育工作者面前的永久課題。

第二篇：關(guān)于縣級黨校開展中青年干部培訓(xùn)的思考

關(guān)于縣級黨校開展中青年干部培訓(xùn)的思考

【摘 要】 本文闡述了縣級黨校對中青年干部開展定期培訓(xùn)的必要性，結(jié)合工作實際，對縣級黨校如何培訓(xùn)中青年干部做出了深入思考。認(rèn)為，學(xué)員要根據(jù)培訓(xùn)課程安排力爭取得良好的學(xué)習(xí)效果，要發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢，在培訓(xùn)結(jié)束時多項技能要有所提高。

【關(guān)鍵詞】 縣級黨校；中青年干部培訓(xùn)；必要性；建議

一、縣級黨校對中青年干部開展定期培訓(xùn)的必要性

近年來，臨泉縣委黨校陸續(xù)開展了四期中青年干部培訓(xùn)班，在中青年干部教育和管理方面進(jìn)行了有益的探索和實踐，可以說是取得了令社會各界普遍認(rèn)可的預(yù)期效果。這四期中青班的學(xué)員大多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣直單位中的中堅力量，在各自單位承擔(dān)著很重的工作任務(wù)，加之本縣正處在加快發(fā)展、發(fā)力趕超的關(guān)鍵時期，工作更是千頭萬緒，在日常工作中可以說，白加黑、五加二那是家常便飯。另一方面，這些中青年干部又是家庭的頂梁柱，同樣也承擔(dān)著比較繁重的家庭負(fù)擔(dān)，有的小孩子上學(xué)要接送，有的父母年齡大了要有人照顧，可以說中青年時期是人的一生中生活比較繁忙的一個階段。在這樣一個時期是很難抽出時間，靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)沉淀自己的。所以，青年干部就必須放低身段，不斷加強學(xué)習(xí)的勇氣，不僅要從書本上學(xué)而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不僅要對黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且要加強所分管的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，要始終做到學(xué)以致用、用有所行的本領(lǐng)。作為一個青年干部，如何提高自身素質(zhì)？如何解決在工作中遇到的問題？那就要打破常規(guī)思維定勢，大膽轉(zhuǎn)換思維角度，樹立創(chuàng)新意識、換位意識、大局意識，在每一項工作前，要想出新招、抓出新意，開出新局，以適應(yīng)復(fù)雜多變的新時期的工作需要。比如前幾年，計劃生育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的重點工作，青年干部的大多數(shù)精力都用在計劃生育工作上，可以說經(jīng)過多年的磨煉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部計生業(yè)務(wù)都很精通。但現(xiàn)在計劃生育工作不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的主要工作了，主要矛盾和次要矛盾發(fā)生了變化，現(xiàn)在上升為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要工作的是扶貧，也就是說幫助貧困戶走出貧困是我們現(xiàn)階段最為重要的工作。工作任務(wù)變了，就要求我們年輕干部及時更新專業(yè)知識，迅速掌握政策導(dǎo)向，增強業(yè)務(wù)技能。如，我們要掌握扶貧流程，了解扶貧政策，用好扶貧措施等。工作的需要、學(xué)習(xí)的需要、身心健康的需要以及組織的關(guān)懷，成為中青年干部參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必然?Y果。因此，面對新時代變化莫測的復(fù)雜情況，青年干部務(wù)必要有堅定的政治立場、有觀望洞察世界的寬廣視野、有把握全局的戰(zhàn)略思維、有勇于開拓的創(chuàng)新精神、有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的組織才能、有果斷科學(xué)的決策能力、有腳踏實地的黃牛作風(fēng)、有洞察一切的寬度和厚度。這些綜合素養(yǎng)，都是做好各自工作所必不可少的。所以，我們必須充分認(rèn)識增強自身素養(yǎng)的必要性，把各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動擺在重要的位置。

二、對縣級黨校培訓(xùn)中青年干部的思考

1、學(xué)員要根據(jù)培訓(xùn)課程安排力爭取得良好的學(xué)習(xí)效果

黨校培訓(xùn)一般在一個月左右，要想在這么短的時間內(nèi)，取得較好的學(xué)習(xí)及實踐效果確實不易，這就需要青年干部針對校方課程安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。從這四期青干班的培訓(xùn)課程安排來看還是比較合理的，也是比較豐富的。既涉及經(jīng)濟發(fā)展，又涉及社會管理；既重視理論提升，又重視觀摩實踐；既包含領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，又包含群眾工作。內(nèi)容豐富，形式多樣。在這樣的課程安排下，學(xué)員應(yīng)該達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的呢？個人認(rèn)為，有以下四個目的：一是要學(xué)好政治理論知識，增強理論素養(yǎng)。黨校是學(xué)習(xí)理論知識的主陣地，也是黨性鍛煉的熔爐?？h級黨校在課程設(shè)置上充分考慮到學(xué)員的實際需要，專門安排有黨史、黨章黨規(guī)及總書記系列重要講話精神的講座，學(xué)員應(yīng)當(dāng)把這次培訓(xùn)作為深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的一個重要手段，加強學(xué)習(xí)，努力汲取政治理論之精華，積極利用黨校這個陣地不斷提高自己的思想境界，提升自己的工作能力，積極改造自己的三觀理念，使自己的政治理論素質(zhì)有較大的提升，從而理想信念更加堅定，黨性得到充分鍛煉、道德情操得到穩(wěn)定提升。二是要盡可能的學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識。這次培訓(xùn)安排的專業(yè)課程很豐富，如招商引資、禁毒工作、信訪工作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文明創(chuàng)建、扶貧開發(fā)以及依法行政等，這些課程都是針對我們這些工作在基層一線的干部而量身定做的，對我們開展的工作將會帶來很大的幫助。三是增強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的有關(guān)知識。我們這些中青年干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及縣直單位都是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都要履行“一崗雙責(zé)”。現(xiàn)在的中青年干部在業(yè)務(wù)工作方面都很過硬，但是一提到黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作大都頭皮發(fā)麻，到底我們在黨風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)該扮演什么角色，應(yīng)怎樣履行“一崗雙責(zé)”，恐怕很多人說不出個子丑寅卯來。因此要在黨校培訓(xùn)工作中多增加些這方面的學(xué)習(xí)，對今后的工作開展大有益處。四是在實踐中要進(jìn)村入戶，訪貧問苦，要建立與群眾相依存的聯(lián)系。群眾是我們做好任何工作的基礎(chǔ)，沒有群眾的理解與支持，再好的國家政策也難以在基層推行。因此我們要增強做好群眾工作的本領(lǐng)，始終做到以人民群眾為中心，凡事都要以人民群眾所需所急所盼為出發(fā)點，以人民群眾高興不高興，滿意不滿意，幸福不幸福為最終落腳點，盡心竭力為群眾解難事，堅持不懈為群眾做好事。

2、學(xué)員要發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢，在培訓(xùn)結(jié)束時多項技能要有所提高

千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實踐是提高本領(lǐng)的途徑。我們黨始終有一種“本領(lǐng)恐慌”的緊迫感，現(xiàn)在我們面臨著這樣那樣的問題，還是說明我們的實力不強、能力不足。我們的年輕干部正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，在學(xué)習(xí)方面有很多優(yōu)勢，如精力充沛，學(xué)習(xí)能力強，善于思考等等。組織上把青年干部從各自的工作崗位抽調(diào)出來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，可謂用心良苦。學(xué)員來黨校后要做到真正靜下心來多學(xué)點知識，做到學(xué)有所獲。

一是紀(jì)律意識的提高。紀(jì)律是做好一切工作的前提，守規(guī)矩講紀(jì)律是每個共產(chǎn)黨員的基本要求，到黨校學(xué)習(xí)，跨入這個大門青年干部首先要清楚自己現(xiàn)在是一名學(xué)員，改變身份定位，放下身段，全心學(xué)習(xí)，要自覺遵守基層黨校的各項規(guī)章制度，靜下心來，排除干擾，專心學(xué)習(xí)。為期一周的軍訓(xùn)，正是基于增強紀(jì)律性考慮而專門進(jìn)行的。加之在整個的理論課程教學(xué)中還有很多關(guān)于紀(jì)律性的講座，相信紀(jì)律意識在所有學(xué)員內(nèi)心都留下了很深的印象。從而在以后工作的開展中養(yǎng)成講規(guī)矩的自我約束意識。

二是政治素質(zhì)的提高。通過總書記的系列重要講話精神和黨章黨規(guī)及其他政治理論的學(xué)習(xí)，通過革命傳統(tǒng)基地教育和黨史宣講，通過井崗山革命圣地的洗禮，相信我們每個同志在政治思想上都會有一個大的升華，都會充滿著對黨的無限敬畏，在心中自然升起一種作為共產(chǎn)黨員的自豪感，從而更加堅定共產(chǎn)主義理想信念。

三是工作能力的提高。授課的老師不僅有著相當(dāng)高的專業(yè)知識，而且他們還經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，對基層工作特別熟悉，他們的講解和授課，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的同志會有很大幫助。另外，組織安排青年干部到黨校學(xué)習(xí)，就是為大家在工作“熱運行”中提供一個“冷思考”的寶貴時機，創(chuàng)造一個能靜下心來“踱方步”的寶貴時機，使大家有時間來回顧和總結(jié)自己以往的工作與生活，從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，堅持真理、修正錯誤，使自己的認(rèn)識和工作立于新的起點，以實現(xiàn)新的提高。相信通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致的消化，大膽地實踐，在今后的工作中能力會有大的提升

四是防腐拒變的意識要有明顯提高。校方安排了學(xué)員到九龍監(jiān)獄接受警示教育，讓青年干部親身感受貪腐給自身和社會帶來的巨大損害，青年干部要在思想上敲響警鐘，不要越雷池半步，不要以身試法，自覺接受黨組織、社會和群眾的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

五是發(fā)展臨泉的信心要有明顯提高。臨泉要大發(fā)展，靠的就是我們這些青年干部。中青班的干部都能成為臨泉未來發(fā)展的中堅力量，要對臨泉的發(fā)展充滿信心，如果沒有信心，就沒有動力。不僅要對自己的能力充滿自信，還要對每個臨泉人充滿信心。不僅對廣大干部充滿信心，還要對縣委縣政府的各級領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信心。相信臨泉的班子能夠帶領(lǐng)全縣人民攻堅克難，打好硬仗，能夠為臨泉的發(fā)展帶好隊伍。

【作者簡介】

彭建濤（1982.10-）男，安徽臨泉人，臨泉縣委黨校講師，研究方向：經(jīng)濟管理及“三農(nóng)”問題.

第三篇：黨校學(xué)員赴異地培訓(xùn)心得體會

黨校學(xué)員赴異地培訓(xùn)心得體會

赴XXX大學(xué)學(xué)習(xí)的一個星期時間轉(zhuǎn)瞬即逝，最突出的感受就是相見恨晚：教授專家授課太過精彩、學(xué)習(xí)時間太過短暫、自己的感悟太少太少。天下沒有不散的宴席，雖然有許多遺憾，但仍是不虛此行、大有收獲。

一是找到了差距。來XXX大學(xué)學(xué)習(xí)前，自我感覺良好，總覺得自己態(tài)度還算端正，學(xué)習(xí)還算勤勉，工作還算努力，雖不能一覽眾山小，也能夠出類拔萃。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，我才恍然大悟，可笑自己竟然坐井觀天而猶不自知。不懂得領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別、沒掌握溝通的技能、缺乏提升心理資本的意識、對國家的歷史、現(xiàn)狀、未來都是一知半解等等，反正以前就是盲人騎瞎馬、夜半臨深淵。這次赴北大培訓(xùn)，無異于一場頭腦風(fēng)暴。好的開始，是成功的一半。亡羊補牢，猶未遲也。找到了差距，就是好的開始。

二是堅定了信心。毛澤東同志講：與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與人斗其樂無窮。自己沒有那么高的境界，我的體會是：與自己斗其樂無窮。明白差距固然令人羞愧，但何嘗不是一件幸事呢XXX博士講要改變心態(tài)，積極地迎接壓力，提升心理資本。如果說國家的軟實力是文化的自信，那么個人的軟實力就應(yīng)該是內(nèi)心的強大。相信自己能行，知

恥而后勇。無他，因為明白了不足，不滿足現(xiàn)在的狀態(tài)，進(jìn)而決心用不屈的斗志與自身的怯懦斗爭不止。有這樣一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。謹(jǐn)以此自勉。

三是找到了方向。王歧山講：作風(fēng)建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。對我而言，提高充實自己，永遠(yuǎn)在路上。怎么辦？唯有學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)。我以為，此次赴北大學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)到多少知識，而是開闊了眼界，更新了觀念，提升了境界。書山有路勤有徑，學(xué)海無涯苦作舟。在提高自身的道路上，沒有捷徑可走，唯有與苦相伴、以苦為樂。能受苦方為志士，肯吃虧不是癡人。XXX教授講：管理，首先要管控自己。斗室不掃，何以掃天下。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明。越學(xué)習(xí)，越覺得自己無知，在追求光明的道路上，我愿一直走下去。

我懷著朝圣的心態(tài)，赴XXX大學(xué)學(xué)習(xí)一周，但結(jié)果仍然讓我大吃一驚。欲窮千里目，更上一層樓。古人誠不欺我。在中國最好的大學(xué)里，我的收獲沉甸甸！感謝市委組織部、市委黨校給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝老師們的幸勤工作！

第四篇：縣級黨校如何開展教育培訓(xùn)

縣級黨校如何開展教育培訓(xùn)

提交會員：admin 來源：★中共建湖縣委黨校瀏覽次數(shù)：130 [字體：大 中 小]閱讀權(quán)限：游客身份 花費站幣：0 添加時間：2008-9-14 12:20:39

胡錦濤同志在十七大報告第十二個部分明確指出：“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)”。在新的形勢下，作為縣級黨校教育必須適應(yīng)干部成長規(guī)律的要求，形成適應(yīng)新形勢的培訓(xùn)新格局，幫助和促進(jìn)基層黨員干部全面健康成長；必須以新的視野，以與時俱進(jìn)的精神，不斷提升教學(xué)內(nèi)容的時代性、新穎性、開放性，促進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的新發(fā)展。

一、增強責(zé)任感和緊迫感，落實干部教育培訓(xùn)新要求。

首先要堅持“黨校姓黨”這一根本原則，堅持正確的辦學(xué)方向。需要緊密聯(lián)系當(dāng)前縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新任務(wù)、新要求，緊緊圍繞縣委決策部署，研究新一輪干部教育培訓(xùn)的思路和措施，與組織、宣傳部門密切配合，有組織、有計劃、有步驟地抓好基層干部的教育培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容要堅持“貼近社會發(fā)展實際、貼近干部思想實際”的教學(xué)理念，要知道當(dāng)前的黨員干部隊伍心里在想什么、最需要什么，講課就講什么，著力增強教育培訓(xùn)的現(xiàn)實針對性和實效。讓干部拓寬解決問題的思路，提高解決問題的能力，增強科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政的意識和能力。為實現(xiàn)縣域經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、充分發(fā)揮主渠道作用，形成干部教育培訓(xùn)新格局

縣級黨校要結(jié)合實際解放思想，大膽改革，不斷探索辦學(xué)新路子：一是拓展與更新干部培訓(xùn)方式。主要應(yīng)采取集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、網(wǎng)上黨校、理論研究、報告會等多種形式學(xué)習(xí)貫徹縣委會議精神，統(tǒng)一黨員干部的思想和行動。二是堅持“請進(jìn)來、走出去”的思路，堅持 “領(lǐng)導(dǎo)走上講臺”與黨校專職教師相結(jié)合的形式，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展熱點、難點問題，召開學(xué)習(xí)研討會，舉辦學(xué)習(xí)論壇，廣泛聘（邀）請有關(guān)專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部來校作報告和講課，使學(xué)員在理論認(rèn)識和實踐經(jīng)驗積累上得到雙提升，形成干部教育培訓(xùn)的新優(yōu)勢。三是不斷思考黨校教育的辦學(xué)模式，積極同國民教育院校、省市委黨校合作辦學(xué)，開辦不同的學(xué)歷班次，搞好銜接，做好服務(wù)，開辟干部教育新渠道。四是黨校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，努力設(shè)立自己的教學(xué)陣地，走出校門，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門去，到廣大農(nóng)村中去，進(jìn)行通俗易懂的馬克思主義理論中國化最新成果的宣講，進(jìn)行中國特色社會主義理論的傳播，為各級黨員干部的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造一些輔助條件，同時也推動全社會的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、抓好“專業(yè)技術(shù)人員”隊伍建設(shè)，教科研圍繞中心工作提供人才支撐

黨校的專職教師要成為研究縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題的行家里手，這是黨校教師成功教學(xué)的關(guān)鍵所在。要想方設(shè)法創(chuàng)造條件、嚴(yán)格要求，提高他們的教學(xué)、科研水平。并及時將他們選派到縣委、政府重要部門和農(nóng)村基層掛職，使他們直接參與課題調(diào)研，增強他們的實證研究能力。

第一要從不同的視角看問題。要具備多視角的分析能力。黨校的老師必須善于全方位、多視角地觀察、分析問題，與學(xué)員一起討論、思考，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴，才能把問題看得更清楚更明白，才能拓展黨員干部的思維。

第二，要擴充信息，增加信息量。要具備多元化的信息量，黨校教師掌握的信息必須是多元的，一天不看新聞聯(lián)播，一天不上網(wǎng)瀏覽信息，一天不閱讀報刊雜志，就有可能喪失話語權(quán)，失去發(fā)言權(quán)。黨校老師講的每堂課、每句話，都應(yīng)是最新資料的展示。就是說，方針政策的最新發(fā)布，學(xué)科專業(yè)的前沿知識，廣泛流傳的社會信息，都必須掌握。同時黨校的教

員也應(yīng)是多種信息的編輯者。了解信息后，在教學(xué)中要把信息編輯好，圍繞主題選擇、應(yīng)用信息，才能使信息全面、系統(tǒng)，才能更有說服力。

第三，要夯實根底，打牢知識基礎(chǔ)，要用科學(xué)的理論作基石。黨校的老師不僅需要有扎實的專業(yè)知識，同時還必須具備多學(xué)科的知識基礎(chǔ)，包括哲學(xué)、政治學(xué)、黨史黨建、經(jīng)濟學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，只有多學(xué)科的交叉知識，才能適應(yīng)黨校培訓(xùn)黨員干部的要求。只有把科學(xué)的理論和豐富的實踐做好“結(jié)合”與“轉(zhuǎn)化”，就一定能講出精彩的課。

三、創(chuàng)新教科研，發(fā)揮黨校在理論研究和宣傳方面的主陣地作用。

一是成立課題組，要把教學(xué)目標(biāo)落實到提高受訓(xùn)干部的執(zhí)政能力上來。完成這一教學(xué)目標(biāo)的最佳途徑就是帶著專題去調(diào)研。圍繞黨的一系列方針、政策，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫理論文章，使黨校科研工作為推進(jìn)理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策咨詢服務(wù)。

科研工作要堅持以應(yīng)用性研究為主，以地方性研究為主，以現(xiàn)實性研究為主。配合黨的作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，黨校要不斷深化教學(xué)改革，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，運用所學(xué)理論研究、解決全縣改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，為全縣的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出新貢獻(xiàn)。

總之，當(dāng)前基層干部教育培訓(xùn)要解放思想，把縣級黨校辦成輪訓(xùn)和培訓(xùn)全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的重要陣地，學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展有中國特色社會主義理論的重要陣地，使其成為干部增強黨性鍛煉的熔爐。為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。(作者：陶建斌)

第五篇：黨校開展領(lǐng)導(dǎo)干部計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)的思考

黨校開展領(lǐng)導(dǎo)干部計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)的思考

摘 要：隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及，各級領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方式也由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，即電子政務(wù)?？墒?，通過電子政務(wù)開展工作所遇到的問題也隨即產(chǎn)生，尤其是安全性、保密性這方面，而針對領(lǐng)導(dǎo)干部的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)沒有及時跟上，近幾年才開始重視，有的領(lǐng)導(dǎo)干部為了工作需要，開始主動的通過各種教學(xué)方式和培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。黨校也發(fā)現(xiàn)了這一問題，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，充分利用自身的教學(xué)資源和平臺，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：黨校；計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識；培訓(xùn)

黨校教育的總體要求中提到，要尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及，各級領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員的工作方式也由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，即電子政務(wù)。但針對領(lǐng)導(dǎo)干部的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)沒有及時跟上，有的領(lǐng)導(dǎo)干部因為工作的需要，已經(jīng)開始主動的通過各種教學(xué)方式和培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。黨校也發(fā)現(xiàn)了這一問題，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，充分利用自身的教學(xué)資源和平臺，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)。

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市委黨校對于領(lǐng)導(dǎo)干部的信息化培訓(xùn)比較重視，從2000年開始，就設(shè)置了計算機和網(wǎng)絡(luò)課程。2003年，結(jié)合國家提出的要加快發(fā)展電子政務(wù)的要求，面對全市的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進(jìn)行了大規(guī)模的信息化知識培訓(xùn)。近幾年，結(jié)合計算機和網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)涉密、網(wǎng)絡(luò)輿情等內(nèi)容，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，組織了專門的授課教師，開設(shè)了相關(guān)的專題和課程，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的工作實際開展培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部能在工作中具有應(yīng)對這方面問題的能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部開展計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)是應(yīng)對當(dāng)今國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全嚴(yán)峻形勢的要求

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示，截止2014年12月，我國網(wǎng)民達(dá)6.49億，其中有46.3%的網(wǎng)民遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全問題。而針對政府的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全事件更是頻頻發(fā)生，其中在2013年發(fā)生的斯諾登事件，使美國的“棱鏡計劃”公布于眾，其中一個項目就是監(jiān)視民眾的網(wǎng)絡(luò)活動，監(jiān)視范圍很廣，從歐洲到拉美，從傳統(tǒng)盟友到合作伙伴，從國家元首通話到日常會議記錄。有媒體報道，包括我國前國家主席胡錦濤以及商務(wù)部、外交部和一些銀行、電信公司，都遭到了美國情報機構(gòu)的監(jiān)聽。處于這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在 2014年2月27日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立，總書記習(xí)近平親自擔(dān)任組長，李克強、劉云山任副組長。隨后，各級政府也相應(yīng)的成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。

另外，網(wǎng)絡(luò)泄密情況也不容樂觀，政府工作人員，尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，由于工作的性質(zhì)，掌握著國家的涉密信息，很多涉密信息都是由于工作人員相關(guān)的計算機和網(wǎng)絡(luò)知識不足，自認(rèn)為安全可靠，違規(guī)操作涉密信息，無意間造成網(wǎng)絡(luò)泄密。某國的諜報機構(gòu)聲稱，在他們獲得的情報中，近80%來自“公開的信息”，而其中近一半是來自互聯(lián)網(wǎng)。全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會的一項調(diào)研報告發(fā)現(xiàn)，目前保密工作正處于泄密高發(fā)期，其中計算機網(wǎng)絡(luò)泄密案發(fā)數(shù)已占泄密案發(fā)總數(shù)的70%以上，并呈逐年增長趨勢，國家安全與利益受到嚴(yán)重威脅。

二、充分利用黨校培訓(xùn)資源和平臺進(jìn)行計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)

黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。巴彥淖爾市要求黨校每二至三年輪訓(xùn)一遍各級領(lǐng)導(dǎo)干部，所以，黨校有很好的培訓(xùn)資源和平臺。巴彥淖爾市委黨校一方面加強自身信息化建設(shè)，除加強硬件設(shè)施的建設(shè)外，還注重培訓(xùn)教職工相關(guān)知識，通過信息網(wǎng)絡(luò)這個科室的工作人員所學(xué)專業(yè)都是計算機、網(wǎng)絡(luò)和電子政務(wù)及相關(guān)專業(yè)，有意識的培養(yǎng)科室教員向這個方向研究和學(xué)習(xí)，并上講臺授課，每學(xué)期針對教職工開設(shè)一個信息化培訓(xùn)班，更新知識；另一方面，在各主體班和學(xué)歷班上講授了多個相關(guān)專題，其中有《辦公自動化與電子政務(wù)》、《計算機病毒的危害與預(yù)防》、《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的計算機和網(wǎng)絡(luò)知識》、《增強保密意識，保護(hù)信息安全》等，受到了學(xué)員的一致好評，認(rèn)為黨校開設(shè)的這些課程，對他們在工作中遇到相關(guān)問題的解決起到了很大的作用。另外，黨校也積極爭取，和保密局、市信息中心、宣傳部的網(wǎng)信辦、公安局的網(wǎng)監(jiān)支隊等部門合作，將其要求開設(shè)的計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)任務(wù)盡可能的安排到黨校各班次來講，這樣，相關(guān)部門完成了培訓(xùn)任務(wù)，黨校在提供教學(xué)資源中也有一定的創(chuàng)收，學(xué)員學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，一舉三得。

三、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中所需的相關(guān)知識進(jìn)行。

黨校培訓(xùn)，主要內(nèi)容還是馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系。計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)，時間不宜過長。如果想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在黨校是不合適的，有專門的培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。巴彥淖爾市委黨校通過“學(xué)以致用”的原則，進(jìn)行計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)。首先，面對各級領(lǐng)導(dǎo)干部做了一個問卷調(diào)查，內(nèi)容分以下這些方面：

1、您來黨校是否需要接受計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)；

2、您在工作中遇到過哪些相關(guān)問題；

3、您想接受哪些相關(guān)知識的培訓(xùn)；

4、培訓(xùn)時間多長為宜；

5、您希望用怎樣的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行培訓(xùn)等等。第二、按照學(xué)員的問卷統(tǒng)計出結(jié)果，由分管領(lǐng)導(dǎo)、副教育長組織信息網(wǎng)絡(luò)中心全體教員備課，確定相應(yīng)的專題課，進(jìn)行試講，通過后正式上臺講課。第三、講授時，盡量采用教員所喜歡的授課方式進(jìn)行，內(nèi)容也是大家關(guān)心和實際工作中用到的內(nèi)容。第四、授課后再由學(xué)員進(jìn)行考評打分，提出意見，由教務(wù)處統(tǒng)計后公布給備課教師，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行分析改正。

由于這門學(xué)科是操作性很強的一門學(xué)科，有時還要在微機室進(jìn)行實際操作，在課堂上模擬學(xué)員實際工作中遇到的問題當(dāng)場給出解決方法。有些學(xué)員的問題，如果課堂上無法解決，教師還親自到學(xué)員工作單位進(jìn)行輔導(dǎo)，或者通過網(wǎng)絡(luò)視頻交流來進(jìn)行。授課效果得到了大家的一致好評。從中可以看出，只有緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中所需的相關(guān)知識進(jìn)行培訓(xùn)，才能使其在工作中起到一定的作用。

黨校開展領(lǐng)導(dǎo)干部計算機和網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)，還需不斷的充實和發(fā)展，要緊緊圍繞黨校教育的目標(biāo)要求，提高學(xué)員各個方面的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)出忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞母骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部。

參考文獻(xiàn)

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