第一篇：123紅寺堡中學通過歌曲教學培養(yǎng)學生音樂興趣

用歌曲教學培養(yǎng)學生音樂興趣的方法的結(jié)題報告

紅 寺 堡 中 學 魏月英

一、課題研究背景及課題的提出

（一）、在新課改教育理念指引下，在全面推動素質(zhì)教育發(fā)展的今天，以審美為核心的音樂教育對健全學生健康的人格尤為重要。

（二）、在課改實踐中，我們逐漸認識到音樂興趣對于學生學習音樂的重要性，沒有興趣做基礎(chǔ)，音樂教學基本任務(wù)就難以完成。就終身而言，音樂興趣是學生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的前提條件。

（三）、我校學生雖然是中學生了，可大多都是南部山區(qū)邊緣地區(qū)搬遷的移民子弟，沒有什么音樂基礎(chǔ)，他們喜歡音樂課是喜歡放松，而不是喜歡音樂課的教學內(nèi)容。所以學生在音樂課上只對唱一些旋律上口的歌曲感覺有點興趣。

（四）、紅寺堡開發(fā)區(qū)音樂學科開設(shè)還不夠完善，一方面學校管理沒重視；另一方面師資水平更不上，社會、家庭都追求升學率。

所以如何引發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，我以歌曲教學為切入點做了一些嘗試性的研究。

二、課題研究目標

（一）、理論目標。

課題研究的理論依據(jù)是《音樂學科教育學》和《音樂課程標準教師讀本》。通過對《音樂課程標準教師讀本》相關(guān)內(nèi)容的研究，把理論與課堂教學實踐結(jié)合在一起，探究以歌曲教學為切入點，嘗試性的研究培養(yǎng)學生音樂興趣。

（二）、教育目標。

1、引導教師轉(zhuǎn)變教育觀念，尤其是讓教師樹立“通過歌曲教學可以培 養(yǎng)每一位學生都有可持續(xù)學習音樂的興趣的可能”的學習觀念。

2、促進教師通過課題的研究與實驗培養(yǎng)全體學生持續(xù)學習音樂的興趣。

3、培育教師進行教育科研和教育實驗的能力。

（三）學習目標。

本課題是“面向全體學生”、“為了每一個學生”的音樂學習興趣的培養(yǎng)，旨在通過歌曲教學培養(yǎng)學生音樂興趣。

三、課題研究內(nèi)容

本課題是屬于實驗應(yīng)用研究，以歌曲教學為切入點培養(yǎng)學生音樂興趣的研究，總結(jié)出音樂教學的一些方法。

（一）、收集一些歌曲（曲譜，錄音帶，光盤等），收集有關(guān)歌唱家和作曲家的故事激發(fā)學生的音樂興趣。

（二）、在歌唱教學中培養(yǎng)學生的音樂興趣。

（三）、欣賞歌曲的教學中培養(yǎng)學生的音樂興趣。

（四）、搞班級演唱會、學校歌詠比賽，參加文藝演出或觀看演出培養(yǎng)學生的興趣。

四、課題研究方法

（一）、問卷調(diào)查統(tǒng)計法：通過發(fā)放問卷，對比統(tǒng)計學生對音樂的興趣的變化，及時了解學生對音樂的喜好。

（二）、個案研究法：根據(jù)班級的不同情況，學生的個體差異，用文字的形式進行記錄，為培養(yǎng)音樂興趣研究策略提供案例。

（三）、教育敘事法：根據(jù)不同階段的小結(jié)積累，寫出論述型的文字。

（四）、行動研究法：根據(jù)學生的具體情況，理論結(jié)合實踐，制定相應(yīng)的策略，使學生的音樂興趣的培養(yǎng)得以更好地實施。

（五）、教學實驗法。

1、用課堂教學作為主陣地。

2、運用校園廣播。

3、運用網(wǎng)上資源收集大量歌曲作品。

五、研究對象

紅寺堡中學七年級學生。

六、課題實施方案、過程和具體的措施

（一）、課題實施方案。

第一階段（2008年4月——2008年7月）準備階段：設(shè)計研究方案，制訂實施計劃，組織音樂組教師學習《課程標準》和相關(guān)理論知識。

第二階段（2008年9月——2010年4月）實驗階段：按計劃展開實施，研究制訂具體實施方案。

第三階段（2011年4月——20011年11月）總結(jié)階段:收集相關(guān)資料，撰寫結(jié)題報告。

（二）、課題實施過程和具體的措施。

1、問卷調(diào)查:了解學生當前對音樂課的態(tài)度和歌曲的喜好情況。通過調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)我校七年級學生喜歡唱歌的學生占37%；喜歡音樂課的學生占58%；不喜歡音樂或音樂教材內(nèi)容的學生占79%。由此可見培養(yǎng)學生音樂興趣非常重要。

2、收集資料。

（1）、發(fā)動學生廣泛收集歌曲： 歌譜、磁帶、光盤、mp3格式的歌曲都行。只要被老師選用了就給學生考核中加成績，這樣在收集過程中他們就進行了一個自己學習的過程，調(diào)動學生聽歌或唱歌的積極性，從而激發(fā)他們對歌曲學習的興趣。

（2）、收集作曲家、歌手或歌唱家的故事，拓寬他們的音樂知識面，同時也激發(fā)學生學習音樂的興趣。比如：我在課堂上講了劉和剛也是農(nóng)村孩子當初考上藝術(shù)學校因家庭困難還是鄉(xiāng)親們湊的錢上學，他不負眾望，在二00六年全國CCTV歌手大賽獲得金獎。因為我校學生也是來自農(nóng)村的，當時一下與學生產(chǎn)生共鳴。學生不但聽劉和剛唱的《父親》，而且還聽有關(guān)車行的作品，有關(guān)父親的歌；母親的歌，并且每節(jié)課上爭著講歌唱者的故事或他們聽歌的感受。

（3）、把收集的歌曲篩選出來，根據(jù)教材編排原則和目標，有的選用課堂教學有的在廣播室播放。并且找一些典型的好作品示范，放一部分讓學生聽，激發(fā)他們想聽下去的欲望。然后自己在課余時間聽，再放一些典型的不適合學生聽的一些歌曲作對比。提高學生音樂鑒賞能力，從中學生也學會了發(fā)現(xiàn)音樂的美。

（4）、每節(jié)課都在授新課前留幾分鐘時間讓學生演唱歌曲或講歌唱家的 故事或談欣賞歌曲的感受。

3、歌唱教學。

（1）、根據(jù)教材安排，我一般采用取舍補充的辦法，因為教材中的有些歌曲時代性不強，有的旋律我們這里的學生不喜歡，所以我就進行刪減補充。如：七年級上冊《祖國頌歌》單元，要求唱《歌唱祖國》這首歌曲，我把這個曲子讓學生簡單的欣賞了，取而代之的是《我把祖國愛在心窩里》，這首歌曲旋律活潑、曲調(diào)優(yōu)美，很容易上口。既適合學生的年齡特點，音域也不太寬廣，適合學生變聲期或變聲前期演唱。這種安排方式學生演唱興趣特別高。還有些歌曲如：《祖國歌》曲調(diào)好聽，但歌詞學生不感興趣，我就讓學生學會旋律，然后結(jié)合自己的實際生活，自己填詞。這樣學生學習的興趣也很高。

（2）、在歌曲教學中打破了傳統(tǒng)模式。我一般先范唱或播放錄音，初步熟悉歌曲，然后進一步欣賞，并在欣賞中教師設(shè)計問題。如：“你喜歡哪部分？歌曲分幾部分？表達怎樣的情緒？高潮在哪部分？你認為難唱的部分在哪里等?！蓖瑫r也讓學生發(fā)現(xiàn)問題，在歌曲中找出自己需要解決的問題。通過一遍遍的欣賞，欣賞過程也是解決問題的過程，還是情感體驗的過程。通過問題的解決學生便把歌曲學得差不多了。對歌曲的感情基調(diào)也掌握了。然后教師指導學生唱，把演唱中存在的問題重點練習。

（3）、加強熟練程度演唱歌曲的練習。

一般采取齊唱、領(lǐng)唱、對唱、旋律接輪、輪唱等不同演唱形式和不同組的學生比賽，并適當給他們加分的形式等。每一遍演唱都要根據(jù)具體情況提高要求，這樣的訓練切實有效，也極大的調(diào)動了學生的學習興趣，同時學生在音樂實踐中達到了一種發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美的能力。

（4）、提高學生的演唱能力。

我們的學生在小學階段唱歌就是比誰的聲音大，他們反復唱熟練為佳。而我在教學過程中打破了學生的認識模式，我在歌唱中重視演唱技能的訓練。如：教他們呼吸、發(fā)聲、腔體打開、咬字吐字等技巧的練習。啟發(fā)學生以情帶聲、聲情并茂、用心演唱。這樣一學期過去了，通過和過去的錄音對比。學生自己感覺現(xiàn)在的的歌聲比以前美多了。他們的臉上露出了成功和自豪的微笑。

4、歌曲欣賞教學。

（1）、根據(jù)我校學生實際情況、文化基礎(chǔ)、音樂素養(yǎng)和教材編排等特點，我把重點放在《祖國頌歌》、《神洲大地》、《中學時代》、《紅旗飄飄》、《銀屏之聲》等單元上。因為這幾單元欣賞聲樂作品較多。

（2）、在每一個單元我重點欣賞1—2首作品。從這一兩首作品中教給學生欣賞歌曲的一些方法。如《祖國頌歌》單元中重點欣賞《祖國頌》。從音樂的要素入手，音樂速度變化、力度變化、旋律的變化、演唱形式的變化、節(jié)拍的變化、節(jié)奏的變化、調(diào)式的變化等，歌詞的寫法、曲式安排怎樣推動音樂情緒變化的，從而也獲得了一些音樂美的感受和精神的娛樂。其余的是泛聽，比如：《神州大地》——遼闊的草原。除了教材中有的作品選用。我還介紹一些騰格爾、德德瑪、才旦卓瑪?shù)牡茸髌穼W生很有興趣。這樣既把本單元幾個民族歌曲特點了解了，同時也拓寬了學生的視野。在時間有限的情況下，我推薦的作品一般聽一部分，給學生留下要聽下去的 旋念。課余時間自己聽，一般在這段時間里就讓廣播室也播放這些作品。（3）、無論是精賞還是泛聽，在教學中滲透的一些音樂常識的學習。如：詞曲作者介紹或歌曲的創(chuàng)作背景，歌曲的演唱形式、演唱風格、高、中、低男女音色的特點或相關(guān)的樂理知識等。在聽賞過程中最大限度地讓學生參與到歌曲中，能唱的唱，能隨音樂律動的律動。如：我給學生推薦一首《好日子》，我拿了幾件打擊樂器和紅綠綢帶。學生當時唱呀跳呀，教室里特別活躍。最終回歸音樂教育的根本方式：以情感人、以美育人，“情”“趣”相投，讓“樂”（音樂）成為“樂”（快樂）了。

5、通過音樂活動激發(fā)學生的興趣。

通過班級音樂會、學校歌詠比賽和文藝演出、社會有效文藝活動的參加和觀看激發(fā)學生的音樂興趣，提高了學生的音樂素養(yǎng)和唱歌能力。

6、歌曲教學時間的分配。

我每節(jié)課大約三分二的時間是歌曲教學，每學期大約二分之一的時間是歌曲教學。

七、課題研究成果

（一）、通過課題研究發(fā)現(xiàn)喜歡音樂的學生比例有大幅度的提高。課題研究結(jié)束之后，我做了調(diào)查統(tǒng)計現(xiàn)在喜歡音樂課的學生達到87%，喜歡唱歌的學生達到83%，喜歡聽歌的學生達到91%，從學生寫的心得體會中也看到，好多學生都認為現(xiàn)在他們對音樂課的認識有所改變，現(xiàn)在不僅對歌曲感興趣，對樂曲或音樂課上的內(nèi)容都喜歡了，和小學比起來真是學了不少知識。由此可見學生對音樂學習的興趣確實大大提高了。

（二）、通過音樂活動激發(fā)學生的興趣。

1、結(jié)合七年級上冊第六單元旋轉(zhuǎn)舞臺搞了班級演唱會，我和學生同時參與評價打分并作為本學期音樂成績的60%記入期末音樂成績。2、5月份組織校園歌手大賽進一步推動了學生學習音樂的興趣。

3、校合唱隊的訓練和元旦文藝演出也激發(fā)了他們學習音樂的興趣。凡遇到開發(fā)區(qū)或?qū)W校的大合唱比賽都安排學生觀看。

通過學校和社會的有效活動的參加激發(fā)了學生的音樂興趣，提高了學生的音樂素養(yǎng)和唱歌能力。

（三）、通過課題研究與實施使教師的教學水平和專業(yè)知識得到了提高。

如上所述，“歌曲教學”的研究使新課標得以良好的貫徹。我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善“方案”，使該“問題研究”順利實施，圓滿結(jié)束。這些成績的取得，是課題組成員在理論學習的基礎(chǔ)上，通過親身的課堂實踐研究而得出的，具有較強的針對性和可操作性，對我校音樂教師有著實踐意義上的指導作用。

（四）、課題研究促進了教師專業(yè)成長。

首先，教師的教學理念有了轉(zhuǎn)變。教師對新課程的認識由最初的模糊轉(zhuǎn)為清晰，對音樂程標準的認識由最初的茫然轉(zhuǎn)為理解，對學科探究的態(tài)度也由最初的抵觸轉(zhuǎn)為積極實踐。第二，教師駕馭學科課堂教學的能力也有了發(fā)展。本課題的研究是實踐層面上的教學策略的研究，無論是最初的理論研究，還是后來的行動研究，都為教師提供了學習的場所。第三，教師的教科研能力得到了提升。教師們能圍繞本課題的研究積極實踐、反思，并注意總結(jié)。教師們增加了豐富的積累。這里有理論層面的積累，還有相關(guān)文化的積累和教學方法的完善的積累。

（五）、學生對學習音樂的興趣和學習能力得到了提高。

通過本課題的研究，教師的教學行為得到了轉(zhuǎn)變，學生的學習方式得到了改變，通過種種培養(yǎng)學生音樂興趣的方式使其音樂素養(yǎng)得到了明顯的提高，由于大量的收集和聽賞內(nèi)容涉獵，學生不僅開闊了視野，也增進了對相關(guān)文化、姊妹文化的了解。從而使學生的審美能力得到了培養(yǎng)。

八、總結(jié)、反思、推廣

我們十分重視課題研究的過程，為切實提高課題研究的成效，我們把新課程的推進、課題研究及教師平時的教學研究活動結(jié)合起來。集體備課，相互聽課、評課。不僅要求實驗教師圍繞課題研究的重點在日常工作中進行教學實踐，對自己的研究進行總結(jié)和反思。注意把課題研究的成果及時進行推廣，在教學中不斷完善音樂教學的諸多方面的策略。

九、問題與思考

1、教師問題 ：新教材的編寫對教師提出了更高的要求，需要教師博學多才，一專多能，這就要求教師不但要自學，還要創(chuàng)設(shè)互學、他學的機會，否則、很難駕馭新的音樂教育教學活動。

2、條件限制：學校沒有音樂教室，上課的局限性較大。

參考文獻：

「1」、朱則平，廖應(yīng)文。音樂課程標準教師讀本「M」.武漢：華中師范大學出版社.2002.8 「2」、曹理.音樂學科教育學「M」.北京：首都師范大學出版社2000.12 8

第二篇：紅寺堡區(qū)第三中學團委匯報材料

紅寺堡區(qū)第三中學團委匯報材料

五年來，第三中學團委在上級團委和學校黨委的領(lǐng)導下，認真開展工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下

一、2016年元旦迎“新”文藝匯演

學校以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀藝術(shù)人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，增進同學之間的友誼,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現(xiàn)當代中學生的精神風貌為指導思想，以“激揚青春·彰顯個性”為主題，內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園新風尚；貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌，既有時代特色，又適合學校特點，節(jié)目形式有歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；樂器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴等）語言類（小話劇、音樂劇、快板說唱、詩朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）形式靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創(chuàng)性。

二、“告別童年，走進青春”暨十四歲青春宣誓儀式

在團委的組織下，這學期針對八年級學生開展了十四歲青春宣誓儀式，活動通過十四歲青春宣誓，指導青少年珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感，為進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)，讓學生在成才軌跡中留下難忘瞬間，為少年兒童的健康成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。十四歲是與童年揮手作別的時候，也是人生旅途的又一個十字路口。意味著告別童年的花園，步入青春的殿堂；意味著由稚嫩轉(zhuǎn)向成熟；意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個個英姿勃發(fā)、活力四射的青年，開始了激情滿懷、動感魅影的花樣年華。

三、少隊建設(shè)

我?，F(xiàn)有少先隊員1580名，自2015年10月建隊以來，設(shè)1個大隊，下屬26個中隊，配有大隊輔導員1名，中隊輔導員26名，中隊長26名。在少先隊工作中，我們以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和健全人格為目標，組織開展了豐富多采的少先隊活動，現(xiàn)將兩年來我校少先隊工作情況匯報如下：

加強少先隊組織建設(shè)，打造了一支團結(jié)進取的干部隊伍，健全的少先隊組織，優(yōu)良的少先隊工作隊伍，是保證少先隊各項工作開展的前提。我們主要是從以下兩個方面來搞好少先隊組織隊伍建設(shè)：

1、健全少先隊組織

我校高度重視少先隊工作，將其納入學校整體規(guī)劃，列入學校行政例會的議事日程，由團委直接領(lǐng)導少先隊工作，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，以“構(gòu)建和諧校園”為目標，設(shè)立形式多樣的少先隊活動項目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊這個德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊員在集體中得到健康發(fā)展。做好入隊前的教育活動，向?qū)W生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年 10月13日少先隊建隊日發(fā)展一批新隊員，舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員。

2、優(yōu)化輔導員隊伍

高素質(zhì)的輔導員隊伍是少先隊工作的關(guān)鍵。我我校由雷婧老師擔任大隊輔導員職務(wù)。學校明確規(guī)定，開展少先隊工作是大隊輔導員的主要工作，學校在各個方面都給予大力支持，保證少先隊活動能順利開展。在中隊輔導員的配備上，我校的中隊輔導員班的中隊輔導員由責任心強的七年級班主任所擔任。切實保障了少隊工作從源頭抓手，在校外，我校定期請區(qū)團委負責同志來校作專題講座。

四、完善少先隊陣地建設(shè)，為學生搭建起成長的舞臺——晉江之聲廣播站

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。在校內(nèi)，我們設(shè)有專門的少先隊活動室，晉江之聲廣播站播出欄目有文學天地、先鋒人物、平安校園、校園新視點、時政要聞等欄目。同時還負責新聞稿的采集，由全校學生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每天早操、課間操、中午、課外活動固定時間播出，一學生們喜聞樂見的形式播出，收到了全校師生的一致好評。在校外，我們以敬老院作為活動基地，定期開展活動，走進孤寡老人，關(guān)愛孤寡老人，為他們帶去問候和祝福，同時為學生的健康成長搭建起了優(yōu)質(zhì)的平臺。

五、開展豐富多彩的社團活動

開展豐富多彩的活動，是促進青少年健康成長的有效途徑。我校始終圍繞中學生德育工作的目標和要求，精心設(shè)計各種活動，使學生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。根據(jù)我校的實際情況及學生的興趣愛好，本學期我校擬開展40社團活動小組：分別為舞蹈、聲樂、管弦樂、硬軟筆書法、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、武術(shù)、健美操、文學創(chuàng)作、魅力國學、趣味數(shù)學、英語角、物理實驗器材制作、航模人生，地理天文探究等40多個社團。其中由團委管理的“校園最強音”廣播社團、《犁約河》文學社社團，深受學生的喜愛。

1、周一升國旗嚴謹有序。升降國旗活動是進行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴格按要求開展升國旗活動，專門選撥學生組成我校的國旗方隊，擔任升旗手和護旗手，由廣播室成員輪流作國旗下主演講，并作好記錄。

2、校園活動形式多樣。

每周一下午的班隊課由班主任專門負責開展形式多樣的主題班隊會，比如交通安全、預防溺水、尊老愛幼、預防近視、學雷鋒周活動等等。

每年元旦我們會如期舉行 “文藝匯演”、一系列的活動也會如期舉辦，如“漢字書寫大賽”、“美術(shù)作品展”、“創(chuàng)意作手工品展”、“演講比賽”、“經(jīng)典誦讀”等大型慶?；顒?，不但活躍了校園文化生活，而且陶冶了學生的情操，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、專題活動定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對性地開展一些紀念活動。如每年三月學雷鋒日，我們都要組織學生開展校內(nèi)學雷鋒精神演講，組織“紅領(lǐng)巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；清明節(jié)，我們組織學生開展“紀念革命先烈、弘揚傳統(tǒng)美德”的演講比賽；教師節(jié)開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動；“十·一”國慶節(jié)，舉行大型歌詠比賽，歌頌祖國活動；世界地球日，我們舉辦“愛護家園，從我做起”的主題教育手抄報活動。每一期活動沒班都會出一期黑板報，兩份手抄報，作為活動記錄。

六、心理健康教育促進學生健康成長

我們加強了學生心理健康教育。學校專門設(shè)有心里咨詢室，由我校心理學研究生王國興老師擔任主要負責人。在王老師的帶領(lǐng)下，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業(yè)務(wù)指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、孤兒、不適應(yīng)學校生活學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“一幫一”獻愛心教育活動。我們?yōu)槊恳晃粚W生建立了心理咨詢檔案，安排了心理咨詢教。針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導，較好地調(diào)節(jié)了學生的心理情緒，幫助這一些問題學生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長。

七、“犁約河”文學社

立足校園，培養(yǎng)學生觀察生活、關(guān)注社會、研究問題的熱情、習慣與能力，激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，促進學校特色教育的全面發(fā)展。為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。

八、其他形式活動

我校重視特色教育發(fā)展，并逐步成為學校的一個亮點。在紅寺堡區(qū)團委組織的演講比賽活動中，我校學生多次獲得第二名的好成績，其中吳巧紅同學將代表紅寺堡區(qū)參加自治區(qū)級的“我的好老師”主題演講比賽，在紅寺堡區(qū)圖書館舉辦的“讀好書”朗誦比賽中，我校學生不忘所歸獲得了第二名的好成績。學校多次被評為紅寺堡區(qū)優(yōu)秀組織獎、紅寺堡區(qū)先進單位。

五年來，我們通過健全少先隊、共青團組織，扎實開展心理健康教育活動，創(chuàng)建“犁約河”文學社，完善廣播站取得了一點成績，學生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。但是，我們也認識到，團委工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，我們還有很多工作要去完善，有很多問題需要去研究、探討。在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，推動素質(zhì)教育的全面實施。

第三篇：紅寺堡第三中學中學2011—2012學第一學期

紅寺堡第三中學中學2011—2012學第一學期

安全工作計劃

學校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。我校安全工作總目標是：牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、工作重點：、加強領(lǐng)導，構(gòu)建安全一體化網(wǎng)絡(luò)，加強監(jiān)管力度，規(guī)范師生行為。、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

二、具體措施：

（一）加強領(lǐng)導，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加強領(lǐng)導。

牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展” 的工作原則，把安全工作放在關(guān)系到學校長遠改革和發(fā)展大計的高度來認識。、落實 制度，加強防范。

落實工作責任制度、定期檢查制度、請示報告制度、資料檔案制度和安全預案制度等各項制度，確保各項安全工作有法可依。

嚴格落實《學校安全工作責任書》，層層落實責任制和責任追究制，簽定《安全責任狀》。實行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強校園安全管理，增強安全意識。、抓好學校消防安全工作：

學校總務(wù)處及各種電器設(shè)備、廚房的液化氣灌擺放等嚴格按照規(guī)定擺放和使用，設(shè)置安全通道，張貼安全標志。經(jīng)常檢查并整修各室的線路，聘請義務(wù)消防員定期進行防火培訓，提高防范意識和消防技能。、抓好校舍及周邊環(huán)境安全：

組織師生對學校的校舍、護欄、體育設(shè)施、用電、消防設(shè)施、避雷設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細致地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。

強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班制度，值班領(lǐng)導保證一天 5 次以上巡學校任務(wù)，及時記錄出入人員。、抓好學生飲食衛(wèi)生管理：

按照《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，采取有針對性的管理措施，加強安全防范工作，逐一落實責任，建立責任追究制，不斷提高學校食品衛(wèi)生安全的管理水平。、抓好交通安全工作：

班主任對學生進行交通安全教育，預防交通事故發(fā)生。全校學生禁止騎自行車，學前班學生等待家長來接，小學生放學回家時應(yīng)在值周教師帶領(lǐng)下排隊，自已回家的學生排隊出大門，由值班的領(lǐng)導和教師人員護送過馬路。、加強校園衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生評比制定，重新劃分班級衛(wèi)生責任區(qū)，堅持校園衛(wèi)生日檢查，周評比，確保校園衛(wèi)生整治。要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。加強對常見傳染病和季節(jié)性傳染病的宣傳教育工作和預防監(jiān)控工作，認真做好預防甲流工作，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

（三）加強安全教育專題活動，構(gòu)建和諧校園

充分發(fā)揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。、加強常規(guī)體育課、活動課和實驗課的組織管理。

加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準離開崗位。教師授課前后都要認真檢查、及時排查安全隱患，尤其是學校

藝體場地、器材及藝體等教學活動均應(yīng)符合運動安全要求，運動項目和運動強度應(yīng)適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛(wèi)生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當?shù)恼疹櫤透裢獾年P(guān)懷。由教導處負責檢查，任課教師和班主任進行管理。學校實驗室有充分的安全保護設(shè)備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴防實驗事故，由教學主管和有關(guān)實驗老師負責。、開展安全主題班會及安全專題活動。

班隊會九月份：強化安全管理打造平安校園；十月份：預防傳染病、增強自我保護意識；十一月份：法制安全教育 十二月份：防火安全教育；一月份：飲食衛(wèi)生安全。三月份：安全健康 文明守紀；四月份：安全防火生命至上；五月份：關(guān)愛你我他、安全靠大家。六月份：防溺水安全教育、禁毒宣傳教育。七月份：交通安全行。

此外，結(jié)合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學期不少于一次。、開展心理健康教育活動：

開展好師生心理健康教育活動，關(guān)注師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時排解師生的各類心理問題。對發(fā)現(xiàn)有心理障礙或患有傳染病的師生，及時采取有效措施。

四、具體工作安排：

九月份：、健全學校安全管理制度，進一步落實安全管理責任區(qū)和責任人。、學期初師生安全教育專題會議。、學校及周邊各種安全隱患自查自糾。

4、強化安全管理打造平安校園；

十月份：、食品安全宣傳教育活動。、安全工作檢查、評比、總結(jié)。

十一月份：、期中安全工作檢查。、地震安全疏散演練。

十二月份：、普法安全專題活動。、聘請法制副校長進行法制安全教育。

3、安全工作總結(jié)

第四篇：紅寺堡第三中學七年級軍訓會操方案

紅寺堡第三中學2012級七年級新生軍訓匯

報表演活動方案

為進步貫徹《國防法》、《教育法》以及新課程關(guān)于七年級新生入學必須進行軍事化訓練的要求，上好七年級學生入學的第一堂課，學校自9月3日對2012年我校七年級1400多名學生進行了為期一周的軍訓。9月7日，七年級學生將進行軍訓匯報表演，為全校師生展示軍訓成果，為保證此次活動的順利有效進行，特制定此方案。

一、活動時間：2012年9月7日早上7:30

二、活動地點：紅寺堡第三中學廣場

三、參加領(lǐng)導：武警中隊首長、教育局領(lǐng)導、武裝部長、學校校長、副校長、部門主任及全體師生

四、匯報表演程序：

（一）、奏國歌

（二）、閱兵式

（三）、分列式表演

（四）、七年級學生軍訓感言

（五）、教官進行軍事技能表演

（六）、王曉龍校長講話

（七）、學校向武警中隊及教官贈送禮品

（八）、校領(lǐng)導為獲獎方隊頒獎

五、工作安排：

1、主持人： 葉鵬，馬睿

2、評委： 滑峰 馬煥龍 劉明輝 史德才 張嘉煒 姚鵬飛 楊曉芳褚麗萍

3、記分員： 蘇滿張楊思斌（計算器、評分單、記分冊、記號筆、中性筆）

4、音響：馬繼平魏強強

5、攝影、攝像：楊萬福顧彥成6、會場布置（彩旗）：夏家順劉宗良趙雅維 李雪（主席臺桌椅、桌布、橫幅）

7、、學生入場：馬云

8、頒獎組織：黨立軍馮雷祖（禮儀學生13名）。

六、獎項設(shè)置：

一等獎2名獎金200元

二等獎4名獎金150元

三等獎6名獎金100元

精神文明獎2個獎金100元

優(yōu)秀組織獎2個獎金100元

七、準備物品：

1、記分單（7分）、評分測、計算器、記號筆、中性筆

2、獎牌（16塊）

3、、教官禮品（15份）

4、橫幅：紅寺堡第三中學2012年七年級新生軍訓會操表演（寬1米，長10米）

5、彩旗100面(星期五下午聯(lián)系李玉春老師取出，放到體育組)。

紅寺堡第三中學

2012年9月5日

第五篇：紅寺堡區(qū)第三中學2013-2014學第一學期

紅寺堡區(qū)第三中學2013-2014學第一學期

學校安全工作總結(jié)

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我校在紅寺堡區(qū)教局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，堅持以《自治區(qū)教育廳關(guān)于全區(qū)中小學校、幼兒園安全管理規(guī)范建設(shè)的指導意見》為指導思想，以創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化”學?；顒訛檩d體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安穩(wěn)定，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，明確責任

學校領(lǐng)導對安全工作高度重視，在學校每周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領(lǐng)導經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

在校領(lǐng)導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領(lǐng)導小組”，由校長王曉龍任組長，李學寶、馬曉嵐任副組長，各部門人員為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導學校安全工作。學校校長王曉龍直接抓，分管安全副校長馬曉嵐具體抓，學校辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負責組織實施。

二、本學期具體工作

（一）完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、校長與部門、部門與教師、班主任與學生家長要分別簽訂安全責任書，明確各自的安全工作職責，落實學校各級管理人員的安全工作責任，形成各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。

2、建立安全工作責任人制度，校長為學校第一責任人，分管安全的副校長為第二責任人，各班班主任為該班第一責任人，科任教師為第二責任人。

3、重點要建立和完善學校校舍、場地、設(shè)備設(shè)施檢查制度；食品飲水衛(wèi)生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，門衛(wèi)管理制度，值班管理制度，學生在上課期出校門的請假登記制度、安全責任追究制度等制度，加強突發(fā)公共事件應(yīng)急預案體系建設(shè)。

4、試行校園安全周報制度，實現(xiàn)時時反饋處處落實。

5、完善考核評估。學校將在年末對安全工作進行考評，納入教師綜合評定（納入績效工資考核），繼續(xù)實行一票否決。對安全工作認識到位，管理到位，無安全事故的個人進行表彰；對存在問題個人要限期整改；對指導工作不力、督辦不到位、管理有疏漏；釀成事故的責任人要嚴肅處理，決不手軟。

（二）突出學校安全重點，強化安全管理

學校安全工作要以校舍、食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學生溺水、道路交通、學生傷害等為重點。

1、學校二期工程已建完畢，校舍不存在危房，但每月的例行排查不能少，并隨時加以監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并切實加以整治。

2、嚴格按要求配齊消防設(shè)施、嚴格按要求規(guī)范、妥善保管和使用好危險物品。

3、加強疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學校內(nèi)食堂和小賣部運行規(guī)范，進貨索票、索證率達100%；確保學校內(nèi)食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員必須穿戴工作服、帽，必須具備衛(wèi)生許可證和健康證，亮證從業(yè)，持證率達100%。

建立24小時菜樣留存，并作好記錄，對食品的采購、儲存、加工等嚴格把關(guān)，專人簽收負責，做到飯前、飯中、飯后監(jiān)控到位。嚴把“病從口入”關(guān)，嚴格監(jiān)督執(zhí)行學校食堂、小賣部、學生飲水的管理工作。對在校發(fā)病的學生，要及時通知其家長并送醫(yī)院治療。

4、加強與相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，進一步加大工作力度，杜絕校園內(nèi)拉幫結(jié)派、以大欺小、打架斗毆，大力整治校園周邊環(huán)境，確保師生平安和諧。

5、加強校園重點部位(校門、樓道、微機室、實驗室)的職守，加強重點時間(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學時間和節(jié)假日)的管理。

6、加強交通安全和學生乘車安全工作管理。一是外來接送車輛一律不準進校園，防止意外交通事故發(fā)生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學生未滿16周歲不準騎電動車。嚴禁師生乘坐無證車、超載車。要把學生行為習慣養(yǎng)成教育與安全教育結(jié)合起來，預防和避免交通事故。三是學校不得組織學生參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織學生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動、四是嚴格落實困難學生乘車補助制度。

7、嚴禁學生私自參加野外活動。一切外出活動必須經(jīng)校長批準后在教師的組織下才能進行。舉行運動會等大型活動必須事先制定完善的安全預案，在確保師生安全的情況下進行。參加活動的學生要有老師管護。

8、做好防溺安全教育工作。教育學生不擅自到池塘湖泊中游泳，掌握一些基本的溺水救護知識。

9、加強體育課、課間活動等的組織管理，建立特異體質(zhì)學生檔案，防止學生參加競技性體育活動出現(xiàn)意外事故。

10、加強學生心理健康教育工作計劃，建立“心理咨詢室”，并落實專人負責，消除學生心理疾病，保障學生身心健康成長。

11、加強與相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，進一步加大“五清理、三整治”工作力度，堅持管制刀具清理的制度化、經(jīng)常化，杜絕校園內(nèi)拉幫結(jié)派、以大欺小、打架斗毆，大力整治校園周邊環(huán)境，確保師生平安和諧。

12、及時通報本地和外地發(fā)生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。

(三)加強檢查、整治隱患

針對我校安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，本學期，學校突出加強安全防范工作，繼續(xù)堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1、開學前，學校安全工作領(lǐng)導小組將開展校園安全大檢查。主要檢查校舍安全、消防安全、交通安全、用電線路及用電安全、危險物品及易燃易爆物品安全、樓道安全、食品衛(wèi)生安全等。要認真組織，逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，要以書面形式報告學校，并立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行“班級安全工作周檢制度”并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

(四)加強教育，提高認識

1、本學期，學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。學校嚴格執(zhí)行有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，按相關(guān)的安全要求，規(guī)范教師的管理行為、教學行為、各項活動以及全校師生員工的學習、生活行為。

2、繼續(xù)加強與派出所等相關(guān)部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創(chuàng)“警校共育”新局面，聯(lián)系學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

3、把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內(nèi)容，做到每周有1課時的安全教育時間，安全教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結(jié)合季節(jié)特點和學校所處特殊環(huán)境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。

4、通過培訓、演練、征文、競賽、標語等多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發(fā)布當月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

5、利用學校一切宣傳資源，廣泛宣傳抓好安全工作的重要意義，使安全工作人人皆知，“珍愛生命、關(guān)注安全”。做到安全工作與學校管理工作相結(jié)合；安全工作與教育教學工作相結(jié)合；安全工作與各項活動相結(jié)合；安全工作與各項評比競賽相結(jié)合；安全工作與家長教育相結(jié)合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。

五、齊抓共管 群防群治，確保學生安全。、學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與五里界街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學期一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個

孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1．社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近年來，由于五里界街道開發(fā)，社會上閑雜人員較多，嚴重影響了五里界中學的安全。

2．學校設(shè)施配備不夠完備，弱電項目有待加強

3．學校大門是社區(qū)交通道路，為確保學生安全，我們將加強對學生的安全教育，同時采取相應(yīng)的措施，例如：錯時放學。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

紅寺堡第三中學

2014.1.3