第一篇：就地取“材” 做好作文教學(xué)

就地取“材” 做好作文教學(xué)

開發(fā)區(qū)小學(xué)

張苗苗

一、問題的提出。

來到至誠學(xué)校支教后不久，我就發(fā)現(xiàn)這里的孩子求知欲非常強(qiáng)，但是現(xiàn)實(shí)的條件，如學(xué)校整體設(shè)施的不完備、教學(xué)資源的欠缺、家庭教育無法跟緊等，造成了這里的孩子們相對于城區(qū)而言，視野比較陜窄。這就造成了我在教學(xué)上的難度，特別是作文教學(xué)，俗話說：“巧婦難為無米之炊”，很多東西孩子沒有見過，沒有親身的體驗(yàn)，如何能夠?qū)懗稣鎸?shí)而生動的作文呢？比如：五年級課本中有一篇習(xí)作是寫本地的一個景點(diǎn)，如果在開發(fā)區(qū)教學(xué)本次習(xí)作就顯得很簡單，因?yàn)槲捏w公園、膠河、南湖植物園等景點(diǎn)非常近，孩子們已經(jīng)去過無數(shù)次，有了很深刻的印象。在進(jìn)行這樣的習(xí)作教學(xué)前，我會指導(dǎo)孩子在周末進(jìn)行有目的的觀察、體驗(yàn)。然而，在至誠學(xué)校要進(jìn)行這樣的作文教學(xué)就很難，從大欄到高密坐車來回單人費(fèi)用至少在16元左右，如果在兩人、三人，再加上中午的吃飯等，費(fèi)用不低。再加之，這里有家長忙時下地，閑時打工，一年之中帶孩子到高密的機(jī)會很少。談起高密的景點(diǎn)，孩子們很是陌生，讓孩子們靠閉門造車來寫好作文是不可能的。以上這些問題，曾讓我在支教之初很是困惑，然而，“世上無難事，只怕有心人”，隨著時間的推移，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村天然的資源卻是城里無法比擬的，秋天躲在草叢中唱歌的蛐蛐，春天漫山遍野的薺菜，偶爾出沒教室的壁虎??充滿著無限的情趣，帶給我們無盡的歡喜。

二、解決問題的方式方法。

大自然是取之不盡、用之不竭的天然寶庫，農(nóng)村天然的、質(zhì)樸的本地環(huán)境本身就是一種寶貴的資源，很快我意識到就地取“材”，就能夠做好作文教學(xué)。巧妙利用好這種“材”，就能夠建造作文教學(xué)的摩天大廈。

1． 緊跟時令做好作文教學(xué)。

晚秋時節(jié)，至誠小學(xué)的校園如詩如畫。我發(fā)出了到校園里觀察秋天的樹葉這一倡議。孩子們顯得很興奮，拿好“武器”，排著整齊的隊伍出發(fā)了。我提議孩子們從一年級教室前的丁香樹開始觀察，孩子們圍成一團(tuán)，先是七嘴八舌，“呀，夏天的時候這棵丁香樹多茂盛，現(xiàn)在都快成了‘禿頭’了”，我一聽，孩子們會與其他季節(jié)做比較進(jìn)行觀察了。“是呀，這名同學(xué)說得非常好。開花的時候大家注意它了嗎？”“開花的時候，是紫顏色的，一串串的，可香了?！薄??”我引導(dǎo)孩子先進(jìn)行整體觀察后，開始觀察葉子?！岸∠銟涞娜~子是心形的?！薄澳銈兛矗~柄分散出好多的葉脈多像是無數(shù)條流動的小溪流。”學(xué)生注意用到比喻句了，我趕緊肯定，“你觀察得可真仔細(xì)呀，而且知道寫景作文的一個技巧，要用上生動的比喻句和擬人句。”孩子們慢慢地安靜下來，有的蹲著，有的站著，有的甚至半腿跪在了地上當(dāng)支撐點(diǎn)，仔細(xì)地將觀察所得認(rèn)真的記錄。

看孩子記錄得差不多了，我又跟孩子們一起向南拐，來到了操場上。一排排高大的白楊樹立刻吸引了孩子們的眼球，他們?nèi)齻€一伙，五個一群，一邊觀察一邊討論一邊記錄，成了一個個流動的音符?！巴?/p>

學(xué)們，白楊樹的葉子已經(jīng)落了不少，踩在腳下，沙沙做響”。我的說話聲很快吸引了孩子們的注意力，他們?nèi)齼蓛傻貒^來，撿起掉落的樹葉，“老師，你看都快要腐爛了?！薄笆茄剑喕亟惶?，本是大自然再正常不過的事情，但是白楊樹的葉子有非常的品質(zhì)。”“老師，我知道?！笨熳鞐钊瘕埧偸且获R當(dāng)先?！盎鞔耗喔o(hù)花唄?！薄叭松伯?dāng)如此，生命終了，還能給社會留下點(diǎn)什么?！毙〔┦繀堑绖P說話總是那么那么深沉。接著孩子們有的輕輕摘下一片樹上的葉子，細(xì)心觀察記錄起來，我生怕出聲打擾了他們。趁這個時機(jī)，放眼四望，尋找我們的觀察對象。

圖書室前火紅的楓葉立刻映滿了我整個眼球。我看同學(xué)們觀察得差不多了，我?guī)е麄兂且黄盎稹北既?。孩子們馬上被吸引了，迫不及待地記錄起來。前面孩子們已經(jīng)掌握了一定的觀察技巧，我沒有打斷孩子，任他們自主地記錄著。

這次習(xí)作可以說開啟孩子們寫活作文的第一步，有了如此鮮活的觀察、體驗(yàn)，本次習(xí)作效果出奇得好，幾乎每個學(xué)生都寫得很成功。通過這次習(xí)作教學(xué)，我更加堅定了就地取材，做好作文教學(xué)的決心。2． 教師有心，抓住不期而遇的時機(jī)做好作文教學(xué)。

在農(nóng)村這座天然寶庫中，如果教師是個有心人，你會發(fā)現(xiàn)大自然經(jīng)常會送給我們難得的“禮物”。

記得有一次大課間，我剛要到教室去。路經(jīng)女廁所時，聽到幾個女孩的尖叫聲，是不是發(fā)生了什么事，我不由得加快了腳步?！昂⒆觽?，怎么了？”一到廁所，看到孩子們安然無恙，我一顆懸著的心放

了下來，稍定了定神，問起了情況。孩子們帶著既驚又喜的神情說，“老師，墻上有只大螳螂”，“是嗎？”我一聽，立馬來了精神，一只渾身穿著綠衣裳的大螳螂正趴在墻上。真沒想到，天助我也，捉住它，滿足孩子們上次的意猶未盡。這回我增強(qiáng)了警惕性，貼近墻，屏住呼吸，直攻擊它的頸部。我使勁地捏住它，它再怎么掙扎已徒勞，大刀再怎么揮舞也失去了效力。

如此天賜良機(jī)，不是進(jìn)行動物寫作的好時機(jī)嗎？我馬上決定，下一節(jié)課的語文課改為觀察課。一進(jìn)教室，孩子們看見我逮到了一只大大的螳螂，顯得躍躍欲試?！昂⒆觽?，按小組為單位到講臺上來吧！”孩子們立馬把講桌圍了個水泄不通?？蓱z的螳螂終于結(jié)束了它的掙扎，在講桌上活動起來。我讓孩子們再次觀察螳螂的樣子，然后，再觀察它的活動特點(diǎn)。他們靜靜地看了幾分鐘，七嘴八舌地說起來。杜鑫說：“螳螂好像一只正待戰(zhàn)斗的武士，身著綠色的戰(zhàn)袍，手持鋒利的大刀，兩只威武的眼睛隨時在偵探敵情??”王歡說：“它橢圓形的身軀上長著一個三角形的頭，兩只機(jī)敏的眼睛又黑又亮，仿佛隨時在發(fā)現(xiàn)獵物。一雙刀狀的鉗子不時地舞動著，仿佛在向我們展示它是強(qiáng)有力的??”。

同學(xué)們越說越起勁，不知不覺下課鈴響了，他們戀戀不舍地回到位上?！巴瑢W(xué)們，今天晚上你們的日記想寫什么？”“還寫螳螂?！焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮稹?/p>

第二天的記本收上來，我細(xì)細(xì)瀏覽，工整的字跡，生動的描述，仿佛昨天觀察螳螂的情景還歷歷在目。我更深切的感受到，其實(shí)生活

中處處皆素材，關(guān)鍵是你是否有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們或許缺少發(fā)現(xiàn)，但語文老師要擦亮眼睛，首先要自我發(fā)現(xiàn)，才能潛移默化地影響孩子去發(fā)現(xiàn)。

3．與教材同步，巧抓課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，做好作文教學(xué)。

五年級語文課本中有一單元是學(xué)習(xí)跟昆蟲有關(guān)的文章，學(xué)完本單元后，我布置孩子們回家捉昆蟲。周一，孩子們便用礦泉水瓶做房子，里面裝著形形色色的小昆蟲。本來準(zhǔn)備第一節(jié)課講課文，下午自習(xí)課的時間再觀察小昆蟲?？吹胶⒆觽冋R的裝備，我立刻改變了主意，“孩子們，老師為了獎勵你們?nèi)绱司牡臏?zhǔn)備，我想帶你們繼續(xù)昆蟲之旅”，“yeah!”孩子們用歡呼聲表達(dá)著他們的興奮。

孩子們興致如此之高，抓住此關(guān)鍵期進(jìn)行觀察，肯定會事半功倍。因此，我與孩子們上起了專題觀察課。首先，我與孩子們一起討論觀察的方法，按照先整體再部分（頭——身子——尾巴）的順序先觀察外形，再觀察活動特點(diǎn)，孩子們便分小組進(jìn)行觀察交流。孩子們你一言，我一語，課堂氣氛很是活躍。然后，進(jìn)行課堂觀察交流時間，我采取了孩子們的建議，每個小組出一名代表，手持“寶貝”，到講堂上一邊展示它，一邊把觀察所得用比較生動的語言講述下來。小老師們輪流上臺，講述得有條有理，深深吸引了孩子們。我看孩子們興致盎然，便將提前搜尋到的一只大蝗蟲，從“房子”中小心翼翼地掏出來，在孩子們中間來回走動進(jìn)行觀察。當(dāng)我走到南排末尾時，為了照顧最靠邊的孩子，我便將蝗蟲舉到靠墻的位置。突然，一只灰色的快速移動的“精靈”映入了我的眼簾，“壁虎，同學(xué)們快看！”意外的來客，讓我像孩子們得到禮物一樣尖叫起來。

孩子們迅速地湊過來，“抓住它，抓住它”，幾個孩子不約而同地喊起來，幾個女孩子縮了縮頭，男孩子卻躍躍欲試。朱俊陽迅速地拿出一個空塑料瓶，小心地沿著壁虎前進(jìn)的方向放平，壁虎掉轉(zhuǎn)了方向，他緊密追擊，也不斷地調(diào)整方向，找準(zhǔn)方向，將瓶子稍做傾斜，猛地一使勁，壁虎還是成了他的瓶中之物，只剩下一條小尾巴還在墻上左右搖擺。

“叮鈴鈴??”，下課鈴聲響了。孩子們意猶未盡地回到座位上，我宣布這只“戰(zhàn)利品”歸孩子們所有，由它的“將軍”——朱俊陽負(fù)責(zé)在課間讓他們輪流觀察，話音剛落，孩子們便一窩蜂般地涌向了“將軍”。

雖然這位意外來客打亂了我的教學(xué)順序，但我們與它的奇遇本身就是一份精典。它突然的到來，我們自然的觀察，本身就是難得的收獲。這種難以預(yù)設(shè)的情境，這次水到渠成的觀察，勾起了孩子們對作文觀察的濃厚興致。

果不其然，在第二天的日記中，大多孩子沒有寫螳螂，沒有寫蝗蟲，沒有寫蛐蛐，他們寫的是——奇遇壁虎，他們將壁虎的到來，智拿壁虎的過程和心情描述得淋漓盡致。

4．集思廣益，做好作文教學(xué)。

“眾人拾柴火焰高”，孩子們的智慧是不可小視的，到支誠

學(xué)校支教后，我將開發(fā)區(qū)小學(xué)“日記化作業(yè)”的做法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，堅持讓孩子們每天寫一篇日記，從而在積累作文素材的同時，提高寫作能力。并且堅持寫生活中的真人、真事，真體驗(yàn)。剛開始的半年時間，基本上是我布置命題日記，后來，在課代表的建議下，我充分放權(quán)，每天由孩子們輪流負(fù)責(zé)布置題目。有時是自由日記，有時是寫一次體育游戲，有時是挖薺菜??孩子們根據(jù)他們的生活體驗(yàn)，把寫日記當(dāng)成了一件快樂無比的事情，正如孩子們所寫，“日記已成為他們的一個親密無間的朋友?！?/p>

春天來了，孩子們向我建議帶他們走出學(xué)校，到外面走一走，看一看。孩子們的興致如此之高，我卻心中很是為難。如今，孩子的安全第一，如何既能滿足孩子們心愿，又能達(dá)到觀察的目的。一天，偶到學(xué)校對面的果園、菜園一轉(zhuǎn)，生機(jī)勃勃的綠意立刻吸引了我。一出校門口就是的資源，為何不用之？于是，孩子們盡興的同時，筆下生花，一篇篇佳作新鮮出“爐”。

春光爛漫，正是踏青、健身的好時節(jié)，于是，在孩子們的建議下，我們在校中心路上舉行了跳繩比賽，他們圍繞本次比賽寫了新聞報道、寫了有趣的跳繩比賽等作文。

至誠學(xué)校住宿生較多，他們手中多有零花錢，于是，在孩子們的建議下我們在班級內(nèi)舉行了吃瓜子比賽、水果大聚餐等活動。這些活動的舉行既愉悅了孩子們的身心，又為一篇篇習(xí)作提供了素材。

三、教學(xué)效果。

時光荏苒，我越來越喜歡鄉(xiāng)村天然、質(zhì)樸的環(huán)境，我和孩子們陶醉在這座天然的寶庫，任我們隨意擷取里面的珍寶。你會發(fā)現(xiàn)這里隨處即是寫作的“米”，只要你是個有心的“婦人”，就會有米下鍋，而且稍加烹飪，就會做出美味大餐。春天隨處可見的薺菜、苦菜，夏天滿樹的知了，秋天遍校園的螞蚱??這些城市里的稀罕物在鄉(xiāng)村的原野上卻任我們揀拾！

有了耳聞目睹，有了真切體驗(yàn)，有了生活感想，孩子們的作文告別了“無病呻吟”，告別了“漫天想象”，取而代之的是真實(shí)、鮮活、生動，他們的作文水平是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高！”

每當(dāng)欣賞著孩子們一篇篇字跡工整、流暢生動的作文，感受著孩子們一天天的進(jìn)步，我不禁感謝能夠有幸來到大欄這片充滿著古樸、自然的土地上支教，讓我們一邊快樂，一邊收獲！

就地到“材”，做好作文教學(xué)，讓我們受益無窮！

第二篇：做好就地過年留守兒童關(guān)愛工作動員發(fā)言

做好 就地過年留守兒童 關(guān)愛工作 動員發(fā)言

同志們：

倡導(dǎo)就地過年，不但要把留崗福利切實(shí)落實(shí)到留崗人員的手中，更要解除留崗人員的后顧之憂。日前，民政部下發(fā)通知，要求各級民政部門加強(qiáng)寒假春節(jié)期間父母就地過年的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。

在疫情防控的特殊背景下，最近，從國家層面再到各個地方，都在提倡就地過年，把人員流動降到最低，防止因人員流動導(dǎo)致疫情傳播擴(kuò)散。各地積極做好有關(guān)服務(wù)保障工作，讓外來務(wù)工人員安心、高質(zhì)就地過年。

就地過年，會讓一些留守兒童不能與父母團(tuán)聚。有的兒童可能一兩年都沒有與父母見面，想見父母的愿望十分迫切，父母想見到孩子的心情也非常強(qiáng)烈。就地過年是疫情防控的需要，但對農(nóng)村留守兒童的“愛”不能缺席，要確保父母均就地過年的留守兒童得到妥善照料。

要盡快開展集中摸底。及時摸清弄準(zhǔn)農(nóng)村留守兒童數(shù)量以及他們的具體訴求，詳細(xì)了解被委托照護(hù)人身體狀況和監(jiān)護(hù)能力，指導(dǎo)被委托照護(hù)人履行照護(hù)職責(zé)；對因年齡、身體等原因?qū)е虏荒苈男姓兆o(hù)職責(zé)的，要及時督促父母更換被委托照護(hù)人，如因現(xiàn)實(shí)困難一時難以更換的，妥善指定安排專人照護(hù)。要確保每一名留守兒童都得到周全照護(hù)，保障留守兒童合理需求得到及時滿足。

要幫助過好春節(jié)和寒假。各地要把留守兒童等特殊困難群體納入當(dāng)?shù)芈?lián)防聯(lián)控機(jī)制工作統(tǒng)一部署，重點(diǎn)給予關(guān)心關(guān)愛。村（居）兒童主任采取適合留守兒童身心特點(diǎn)的方式，加強(qiáng)疫情防控的知識教育，同時在符合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮臈l件下，組織開展一些心理輔導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)活動。要統(tǒng)籌志愿者、社會工作者等多方力量，為農(nóng)村留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，幫助其過好春節(jié)、過好寒假。

要組織留守兒童與父母“網(wǎng)上見”。父母“不回家”，團(tuán)圓要多些“網(wǎng)上見”。村鎮(zhèn)、社區(qū)干部可以教會留守家庭的老人使用視頻通話功能，讓留守兒童春節(jié)期間多與父母遠(yuǎn)程交流。各級民政部門要將

父母就地過年的農(nóng)村留守兒童作為關(guān)愛服務(wù)的重點(diǎn)對象，引導(dǎo)務(wù)工父母采取電話、視頻等方式與留守兒童遠(yuǎn)程“見面談心”，切實(shí)做到“人在外，愛回家”。

父母就地過年，留守兒童的春節(jié)不能因此寂寞，關(guān)心關(guān)愛留守兒童是政府和社會的職責(zé)。大家要共同努力，向留守兒童獻(xiàn)上一份愛，讓他們過一個快樂的春節(jié)，讓務(wù)工人員就地過年更安心。

第三篇：教學(xué)工作檢查匯報材

教學(xué)工作檢查匯報材料

本學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)工作能按計劃順利實(shí)施?，F(xiàn)就我校本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如下：

一、健全制度，規(guī)范管理。

健全、完善的制度是學(xué)校規(guī)范管理的依據(jù)，為了使學(xué)校的教學(xué)工作能順利進(jìn)行，學(xué)校每年都健全完善相關(guān)的制度。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《響水中心小學(xué)績效量化考核細(xì)則》等制度。在這些制度中對教師的備、講、批、輔、評作出了具體的要求，同時明確目標(biāo)、任務(wù)。

二、教師隊伍素質(zhì)明顯提高

學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此學(xué)校這些年一著狠抓教師隊伍建設(shè)。采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，同時結(jié)合縣教育局開展的“教師大練兵工程”、“青藍(lán)工程”、和市教育局開展的“青年教師知識競賽”等活動。一是開展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動，加強(qiáng)了教師粉筆字、簡筆畫、普通話、教學(xué)語言、教學(xué)評價、教學(xué)應(yīng)急處理及現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用等方面的訓(xùn)練。二是組織看課、賽課、評課活動，使教師認(rèn)識到個人課堂教學(xué)與優(yōu)秀教師的差距。三是立足校本開展校本研修工作。經(jīng)過幾年的努力，我校的教師隊伍素質(zhì)有了很大的提高?，F(xiàn)有縣級教壇新秀3名，教學(xué)能手2名，市級教壇新秀1名，教學(xué)能手1名。

三、教學(xué)管理力求精細(xì)化

為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，不僅實(shí)現(xiàn)了在管理機(jī)制上的創(chuàng)新，還在常規(guī)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了更新與發(fā)展。另外，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)精細(xì)化。

1、備好課是上好課的前提，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校實(shí)行了一課一簽字制度，確保每節(jié)課都能有備而上。在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅持去繁就簡原則，采有活頁教案。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)設(shè)計。做到：教學(xué)目標(biāo)簡明;教學(xué)內(nèi)容簡約;教學(xué)環(huán)節(jié)簡化;教學(xué)手段簡單;教學(xué)語言簡潔。

2、課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地完成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我們立足課堂積極探索與嘗試，引進(jìn)并推行了“五疑五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在質(zhì)疑、合作、解疑這一過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會知識。

3、作業(yè)是師生溝通的橋梁，教師通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。要求教師在布置作業(yè)時在保證數(shù)量的同時還要注重質(zhì)量，避免布置大量的、機(jī)械的作業(yè)。并要求全批全改，有錯必糾。

4、輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的有效手段，結(jié)合“一幫一”活動，要求教師充分利用自習(xí)課、晚自習(xí)、課余等時間對學(xué)生及時進(jìn)行輔導(dǎo)。

教學(xué)常規(guī)工作的最終落實(shí)需要對教學(xué)過程的監(jiān)控和考核來加以約束，嚴(yán)格考核不僅可以起到獎優(yōu)罰劣的作用，而且這種獎優(yōu)罰劣中體現(xiàn)一個規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們通過目標(biāo)管理對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核，如教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改、聽評課、校內(nèi)外公開課、論文及課題研究、校本教研出勤、期末檢測質(zhì)量分析等都確定詳細(xì)具體的任務(wù)目標(biāo)，引導(dǎo)教師達(dá)標(biāo)、超標(biāo)?？傊?，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們注重過程督促與階段考核。通過及時反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。

四、存在的問題

1、教師隊伍不穩(wěn)定，教學(xué)理念的延續(xù)，教師隊伍建設(shè)都造成了一定的困難。

2、家庭教育較落后，學(xué)生很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校的管理制度還不健全，管理較粗放。

2012.11.19

第四篇：2021做好疫情防控工作鼓勵就地過年的倡議書

5篇2021做好疫情防控工作鼓勵就地過年的倡議書

【篇一】

全市廣大職工朋友們：庚子舊歲去，金牛踏春來。在新春佳節(jié)即將來臨之際，**市總工會向大家致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！對大家在**年眾志成城、守望相助，為我市疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！每逢佳節(jié)倍思親，對職工朋友們的思鄉(xiāng)之情、歸家之意、團(tuán)聚之心，我們感同身受。但當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，輸入風(fēng)險和防控壓力不斷增大。為持續(xù)做好疫情防控工作，鞏固我市改革發(fā)展穩(wěn)定大局，保障全市人民的生命安全和身體健康，我們倡議：

一、留在**過年。

在**拼搏奮斗的外地籍職工，你們用辛勤汗水建設(shè)的美麗**，也是你們的家鄉(xiāng)；熱情淳樸的山城人民，也是你們的家人。希望大家就地過年，非必要不返鄉(xiāng)，采取遠(yuǎn)程拜年、線上聚會、視頻問候、微信祝福等方式歡度春節(jié)、辭舊迎新，減少跨區(qū)域流動，減輕防控壓力，把疫情傳播風(fēng)險降到最低。

二、減少出行聚集。

希望職工朋友們非必要不出行，堅決不去中高風(fēng)險地區(qū)；不扎堆不聚集，盡量不要探親訪友、外出聚會、親友聚餐。各級工會要支持重點(diǎn)企業(yè)和其他春節(jié)

期間有用工需求的用人單位“穩(wěn)崗留工”，引導(dǎo)企業(yè)合理安排生產(chǎn)、錯峰放假調(diào)休，確保職工健康安全、企業(yè)生產(chǎn)有序。建議職工朋友根據(jù)用工單位生產(chǎn)需要，妥善安排好工作和休息時間，遵照疫情形勢和防控政策，做好返崗準(zhǔn)備。

三、做好個人防護(hù)。

希望大家提高個人防護(hù)意識，堅持正確佩戴口罩，并保持“勤洗手、常通風(fēng)、一米線、用公筷、分餐制”的良好衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)入重點(diǎn)場所主動提供健康碼，配合做好體溫篩查。密切關(guān)注個人健康狀況，做好自身健康監(jiān)測，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，第一時間到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行排查診治。

四、樹立文明新風(fēng)。

廣大職工朋友一定要嚴(yán)格遵守各級黨委政府的決定命令以及疫情防控指揮部的安排要求，關(guān)注權(quán)威媒體發(fā)布的疫情防控資訊，不信謠、不傳謠、不造謠，維護(hù)社會安定，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。要積極參與各類疫情防控、公益宣傳和便民服務(wù)等志愿活動，送溫暖、獻(xiàn)愛心，展現(xiàn)新時代**職工的良好風(fēng)貌。

五、優(yōu)化服務(wù)保障。

全市各級工會要認(rèn)真做好留在**過年職工的維權(quán)服務(wù)工作，積極開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的“迎新春送溫暖”走訪慰問活動，依托**智慧工會云服務(wù)平臺為廣大職工提供各種形式的物質(zhì)、生活和精神文化服務(wù)，提高服務(wù)精準(zhǔn)化水平，讓全市職工過一個健康、平安、歡樂、祥和的春節(jié)。此心安處是吾鄉(xiāng)，惟愿家國兩平安。希望全市職工朋

友們勠力同心、砥礪前行，為奪取疫情防控全面勝利、實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開局貢獻(xiàn)力量。

祝大家新春快樂、和順致祥、幸福美滿！

【篇二】

全區(qū)各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、各級工會組織、廣大干部職工：

親愛的工友們，在中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)即將來臨之際，**總工會提前向全區(qū)職工以及你們的家人致以新年祝福和誠摯問候！

剛剛告別的**年，我們圍繞常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主線，用各自的方式完成了與疫情賽跑，一起維護(hù)著**區(qū)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和乘風(fēng)破浪促發(fā)展。當(dāng)前新冠肺炎疫情在世界范圍內(nèi)持續(xù)流行蔓延，國內(nèi)疫情仍不容忽視，部分地區(qū)疫情出現(xiàn)反復(fù)，形勢依舊嚴(yán)峻，防控任務(wù)容不得半點(diǎn)懈怠。

春節(jié)將至，返鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)、接觸人員復(fù)雜，極易發(fā)生新冠病毒交叉感染，人員大范圍流動、聚集高峰，將加大疫情防控壓力。全區(qū)各級工會和廣大職工要充分發(fā)揮主力軍作用，在防控工作中展現(xiàn)工會和職工的擔(dān)當(dāng)作為。為確保您和家人的安康，度過歡樂、祥和、安寧的春節(jié)假期，**區(qū)總工會在此真誠倡導(dǎo)職工朋友們留穗過大年，就地過春節(jié)!

一、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在穗過節(jié)。

倡議機(jī)關(guān)企事業(yè)單位干部帶頭在穗過節(jié)，并主動勸導(dǎo)身邊親朋好友在穗過節(jié)、遠(yuǎn)程拜年，做到就地過年，非必要不出市，非必要不出境。鼓勵有生產(chǎn)任務(wù)的單位推行彈性休假，合理安排職工調(diào)休倒休，引導(dǎo)職工錯峰離穗返穗，鼓勵職工留穗過節(jié)，減少節(jié)日期間不必要的出行和聚集。

二、保持健康生活習(xí)慣，盡量減少外出活動。

倡議廣大干部職工積極支持和配合疫情防控工作，自覺做好個人防護(hù)，堅持佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，不喝生水、不食用野味，不扎推、不聚集、保持社交距離等良好習(xí)慣。密切關(guān)注個人健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時前往就近的發(fā)熱門診進(jìn)行就診，就醫(yī)過程盡量避免乘坐公共交通工具，并主動告知醫(yī)生14天內(nèi)旅居史。倡議廣大干部職工要時刻繃緊疫情防控這根弦，盡量減少安排外出行程，不建議前往國內(nèi)中、高風(fēng)險地區(qū)或出境旅游。如確需前往中、高風(fēng)險地區(qū)，要按防疫要求落實(shí)往返地健康管理措施。盡量減少串門、聚餐，少去或不去人員密集場所。

三、做好后勤保障服務(wù)工作。

倡議企業(yè)提前摸底、掌握確需出省過年或出差的人員情況，指導(dǎo)員工安全出行，并提前做好往返相關(guān)預(yù)案。認(rèn)真落實(shí)帶薪休假制度，在春暖花開、疫情防控形勢好轉(zhuǎn)之時，充分尊重員工的意愿，靈活安排員工帶薪錯峰休假探親。對于一部分愿意參加春節(jié)生產(chǎn)的務(wù)工人員來說，要不折不扣地落實(shí)春節(jié)的福利待遇，讓他們勞有所獲。鼓勵企業(yè)制定激勵措施，通過發(fā)放過年紅包、在崗津貼、靈活放假、在線拜年、快遞年貨等方式，使職工安心在**過年。

四、開展關(guān)心關(guān)愛活動。

全區(qū)各級工會組織要在節(jié)日期間開展豐富多彩的關(guān)心關(guān)愛活動，為留穗職工提供更多便利和周到服務(wù)，讓他們安心、開心在穗過春節(jié)；安排好“就地過年”者春節(jié)期間的物質(zhì)、文化生活，營造“就地過年”的溫馨氛圍。對孤身在外的打工者們，要給予他們城市大家庭的溫暖，化解他們的思鄉(xiāng)之苦；為“就地過年”者解除后患之憂。聯(lián)合社區(qū)、村組、社會團(tuán)體等基層組織，積極關(guān)照留守老人與兒童，給暫時缺位的親情補(bǔ)課。

**區(qū)總工會在嚴(yán)格遵守疫情防控和保證安全要求的前提下，將通過多項(xiàng)舉措關(guān)懷就地過節(jié)職工，做好慰問、后勤保障工作，努力為大家提供溫馨周到的服務(wù)，請廣大職工關(guān)注**區(qū)總工會微信公眾號，及時參與各項(xiàng)活動。

疫情還未結(jié)束，抗疫仍在繼續(xù)。讓我們繼續(xù)保持高度警惕，做到思想不麻痹、防疫不懈怠、措施不放松，攜手努力戰(zhàn)勝疫情！

【篇三】

各級工會：

當(dāng)前，境外新冠肺炎疫情處于高發(fā)態(tài)勢，國內(nèi)多地出現(xiàn)散發(fā)病例。2021年春節(jié)臨近，人員流動頻繁，聚集性活動增多，疫情傳播的風(fēng)險進(jìn)一步加大。縣總工會號召全縣職工群眾，要堅決貫徹落實(shí)縣防疫指揮部的部署，積極參與疫情防控，為奪取冬春季新冠肺炎疫情防控勝利貢獻(xiàn)力量。為此，我們倡議：

一、全縣職工就地過節(jié)，盡量減少長途出行計劃，做到“非必須不外出”。

必須離開仙居的人員，要合理安排出行時間和出行方式，提前了解目的地疫情風(fēng)險等級和防疫措施，避免前往疫情中高風(fēng)險地區(qū)，注意旅途安全和防疫安全。

二、各基層工會要高度重視疫情防控工作，積極配合有關(guān)部門做好本單位動員部署。

提高全體職工的防護(hù)意識，引導(dǎo)職工遵守關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定，自覺采取必要的防控措施，做到“非必須不外出”“非必須不聚集”。

三、各基層工會要對外地在仙工作的職工開展節(jié)前走訪，宣傳防疫形勢，引導(dǎo)外地職工在仙居過節(jié)。

要詳細(xì)了解在仙過節(jié)職工的防疫情況和生活情況，及時幫助其落實(shí)疫情防控措施，解決生活等方面的困難。

四、對必須離仙的職工，工會要幫助其規(guī)劃出行時間和方式，開展疫情防控措施的宣傳、落實(shí)，并詳細(xì)登記。

離仙的職工節(jié)后返仙前，要主動聯(lián)系單位，報告返仙時間、行程等防疫相關(guān)信息；回仙后，根據(jù)縣防疫要求及時報告和落實(shí)相關(guān)措施。

五、各基層工會要組織志愿者隊伍，開展志愿服務(wù)活動，為在仙過節(jié)職工提供貼心、暖心服務(wù)。

要公布熱線電話，暢通節(jié)日期間的求助渠道，及時幫助解決困難。

六、各基層工會要配合有關(guān)部門全面及時準(zhǔn)確發(fā)布和傳遞權(quán)威信息，幫助職工群眾正確認(rèn)識疫情態(tài)勢。

廣大職工要不信謠、不傳謠，增強(qiáng)自我防護(hù)意識和社會信心，自覺唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量。

疫情防控，人人有責(zé)！讓我們共同攜起手來，萬眾一心、眾志成城，為奪取疫情防控勝利貢獻(xiàn)職工力量！最后，祝全縣職工新年快樂、身體健康、闔家幸福！

【篇四】

大家好！

一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，獨(dú)在異鄉(xiāng)、迫切回家團(tuán)聚的心也愈發(fā)濃烈。此時此刻，家鄉(xiāng)的人們也同樣在牽掛著大家！但是，近期境外疫情加速蔓延，國內(nèi)各地散發(fā)病例也在增加，青岡本地又突發(fā)病例。為了確保您和家人的健康，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

一、除非必要不返鄉(xiāng)。

隨著春節(jié)臨近，人員流動和聚集日趨頻繁，極大的增加了疫情傳播風(fēng)險和防控壓力。為了降低疫情風(fēng)險，建議您選擇在務(wù)工當(dāng)?shù)鼐偷鼐徒^年，穩(wěn)在當(dāng)?shù)亍⒎€(wěn)在崗位，盡量不返鄉(xiāng)，可以選擇微信、電話、短信等方式向親朋好友傳達(dá)問候和祝福。同時，也要按照當(dāng)?shù)卣退谟萌藛挝坏牟渴穑掷m(xù)做好疫情防控、生產(chǎn)經(jīng)營，守住一年來疫情防控阻擊戰(zhàn)來之不易的“戰(zhàn)果”。

二、出行還需避高峰。

如確需返鄉(xiāng)的在外人員，請?zhí)崆跋虍?dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、街道報備，并做好規(guī)劃，錯峰出行，盡量避開人流高峰。乘坐汽車、飛機(jī)、火車等公共交通工具要遵守秩序，全程佩戴口罩，主動配合工作人員進(jìn)行核酸檢測、出入登記、體溫檢測和病毒消殺，與他人保持足夠的安全距離，保留好所有的票據(jù)，以備檢查。

三、日常防護(hù)要加強(qiáng)。

就地過節(jié)的青岡籍朋友們，特別是身處中高風(fēng)險地區(qū)工作、學(xué)習(xí)、務(wù)工的朋友們，在日常工作生活中要時刻保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，要堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、“一米線”、用公筷、分餐制、咳嗽打噴嚏遮擋等健康的生活方式。要注意休息和鍛煉，提高自身免疫力。

四、發(fā)現(xiàn)情況早報告。

務(wù)必要密切關(guān)注自己和家人的健康狀況，做好日常健康監(jiān)測，自己或家人、朋友一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、胸悶等不適癥狀，要及早報告，及時前往發(fā)熱門診或定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，就診途中應(yīng)全程佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，減少傳播風(fēng)險。

五、配合政府抗疫情。

為了確保您和家人的身體健康，不論您身在哪里，要理解、支持、配合當(dāng)?shù)卣扇〉母黜?xiàng)防控措施，齊心協(xié)力，共同抗擊疫情。同時，要相信科學(xué)，不信謠、不傳謠，增強(qiáng)法律常識和法律意識。

疫情防控，人人有責(zé)，就地過年，助力防疫。在這個特殊的時期，無論您身在何處，家鄉(xiāng)一直在關(guān)心關(guān)注著你們，家鄉(xiāng)也永遠(yuǎn)是你們最堅強(qiáng)的后盾。在新春佳節(jié)即將到來之際，向廣大青岡籍外出工作、學(xué)習(xí)、務(wù)工的朋友們表示親切的慰問和崇高的敬意！我們相信，挺過這個非常時期，春暖花開一定如期到來！最后，衷心祝愿大家身體健康！闔家歡樂！幸福安康！

【篇五】

各企業(yè)、廣大企業(yè)員工朋友：

大家好！

**年是極不平凡的一年，也是集聚力量、收獲感動的一年。這一年，面對困難，我們心手相連，共同推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展并取得重大成果。還有不到一個月時間，一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，獨(dú)在異鄉(xiāng)、迫切回家團(tuán)聚的心也愈發(fā)濃烈。但是，近期境外疫情加速蔓延，國內(nèi)出現(xiàn)多地零星散發(fā)病例甚至局部聚集性疫情，冬季疫情防控形勢嚴(yán)峻。為減少不必要出行，減少人員聚集，減少在途風(fēng)險，確保疫情不因春運(yùn)擴(kuò)散。為了確保您和家人的健康，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

一、廣泛開展宣傳動員。

各企業(yè)要廣泛開展宣傳動員，鼓勵、倡導(dǎo)公司外地員工“春節(jié)期間非必要不返鄉(xiāng)”，安心在本地繼續(xù)工作與休息，安心留在本地過年。

二、合理安排春節(jié)生產(chǎn)。

各企業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)情況和職工意愿，靈活安排員工休假。要加強(qiáng)人文關(guān)懷，為春節(jié)期間加班的職工依法支付加班工資和調(diào)休，提供各項(xiàng)生活上的保障和支持，讓外地員工真真切切感受到企業(yè)大家庭的溫暖。

三、除非必要決不返鄉(xiāng)。

春節(jié)人員流動和聚集頻繁，疫情傳播風(fēng)險極大。企業(yè)員工朋友盡量就地過年，除非必要決不返鄉(xiāng)?？梢赃x擇微信、電話、短信等方式向親朋好友傳達(dá)問候和祝福。如確需返鄉(xiāng)的外地人員，請?zhí)崆跋虍?dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、街道報備，并做好規(guī)劃，錯峰出行，盡量避開人流高峰。乘坐汽車、飛機(jī)、火車等公共交通工具要遵守秩序，全程佩戴口罩，主動配合工作人員進(jìn)行核酸檢測、出入登記、體溫檢測和病毒消殺，與他人保持足夠的安全距離，保留好所有的票據(jù)，以備檢查。

四、加強(qiáng)日常衛(wèi)生防護(hù)。

在日常工作生活中要時刻保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、“一米線”、用公筷、分餐制、咳嗽打噴嚏遮擋等健康的生活方式。要注意休息和鍛煉，提高自身免疫力。

五、積極參與全民抗疫。

為確保您和家人的身體健康，請理解、支持、配合我市疫情防控指揮部采取的各項(xiàng)防控措施，齊心協(xié)力，共同抗擊疫情。同時要相信科學(xué)，不信謠、不傳謠，增強(qiáng)守法意識。

疫情防控，人人有責(zé)，就地過年，助力防疫。各企業(yè)、廣大企業(yè)員工朋友，感謝你們一直以來對我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)。在新春佳節(jié)即將到來之際，我們向堅持照常生產(chǎn)，堅守在一線的企業(yè)家和廣大員工表示親切的慰問和崇高的敬意！衷心祝愿大家身體健康！萬事如意！

第五篇：材與用作文

高二作文：“大材小用”，不如“小材大用” 開封市五中李念軍

加拿大蘭德斯塔德公司于2012年，在全球32個國家，通過網(wǎng)上問卷形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，覺得自己大材小用的人，比例最高的是中國，高達(dá)84%。覺得自己大材小用，這種心態(tài)很要不得。

覺得自己大材小用，不管實(shí)際上自己真是“大材”，還是實(shí)際上只是“小材”、庸才，都是一種有問題的心態(tài)。這樣的人，會盲目自大，孤傲不群，委屈不滿，牢騷滿腹，蔑視領(lǐng)導(dǎo)，看不起群眾，工作萎靡不振，進(jìn)而放棄努力，大事做不來，小事不愿做，拿不出優(yōu)異的表現(xiàn)和成績，最終即便真有聰明才智，也必然蛻化為愚蠢平庸。

如果自己真是個“大材”，就不需要害怕大材小用，就應(yīng)該更加勤奮，以卓越的表現(xiàn)和成績，讓人佩服、稱贊，從而實(shí)現(xiàn)“大材”大用。漢武帝認(rèn)為司馬遷根本不是人才，但是司馬遷以他的《史記》向歷史證明了自己的偉大。李白認(rèn)為“天生我材必有用”，盡管唐玄宗不認(rèn)他這個人才，但是李白以自己的詩篇，證明了自己實(shí)在是中華文化的天才。歷史發(fā)展雖然確實(shí)埋沒了許多人才，但是也讓的、數(shù)不勝數(shù)的英杰、偉人，如耀眼的繁星。體育比賽總有黑馬殺出，演藝界常有新人涌現(xiàn)，都很能說明真正的人才是不可能永遠(yuǎn)被埋沒的。與其覺得自己大材小用，不如認(rèn)為自己小材大用。

確實(shí)存在，只是靠著“朝里有人好做官”或者“有錢能買官來做”，因而被“大用”了的“小材”。這些平庸無能，甚或尸位素餐的“小材”，誤國誤民，當(dāng)然是為人所不齒。但是，我們應(yīng)該相信，絕大多數(shù)被“大用”的人，確確實(shí)實(shí)是具有真才實(shí)學(xué)的“大材”。況且，許多事情，并不是你發(fā)發(fā)牢騷就能改變的；重要的是你自己做得如何？

值得我們稱贊的是，那些覺得自己小材大用，而實(shí)際上很有可能不是“小材”，只是為人低調(diào)、謙虛的人。這樣的人，必然能夠踏實(shí)肯干，勤奮好學(xué)，以勤補(bǔ)拙；這樣的人，必然領(lǐng)導(dǎo)器重，群眾佩服；這樣的人，必將進(jìn)步地快，即使真是“小材”，也必然能終將成長為“大材”。

你以為自己是大材小用，還是小材大用？這項(xiàng)調(diào)查很有意義，它告訴我們，人的一生事業(yè)，最重要的是要有正確的心態(tài)。

（20121218）

附作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，加拿大一家專門從事人才招聘的公司——蘭德斯塔德公司，于2012年7月到8月之間，在全球32個國家，通過網(wǎng)上問卷形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，覺得自己大材小用的人，比例最高的國家是中國，高達(dá)84%，排名第二、第三位的是土耳其78%和希臘69%。全球感到自己小材大用的比例最高的三個國家分別是意大利47%，日本42%和智利41%。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

破窗理論

一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是

一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。這就是破窗理論。

高二作文：“破窗理論”給我們的警示 開封市五中李念軍

打開引擎和車窗的汽車，停放三天就被破壞得面目全非；封閉如常的汽車，依然完好無損。車窗被打破一個洞，不及時修補(bǔ)，很快所有的車窗也會被打破了。這就是“破窗理論”。其實(shí)，我們每個人的生命都猶如一輛汽車，而我們身上最初的缺點(diǎn)錯誤，猶如汽車被打破的第一扇窗。對自己最初的錯誤，如果不能及時反省、改正，我們就很有可能會犯的錯誤，甚至發(fā)展到后悔莫及?！靶r偷針，大了偷金”，等到到了窮途末路，痛哭已經(jīng)毫無意義。這就是說，我們必須管理好自己生命中的任何一扇窗。我們必須嚴(yán)于律己，無論生活還是學(xué)習(xí)、工作，都不能去沾染任何一點(diǎn)惡習(xí)，而要像蓮花一樣即使處在污泥中，也要保持高潔的品行。我們要經(jīng)常地檢修我們生命的車內(nèi)車外，我們要經(jīng)常地擦拭我們生命的車身。只有如此，我們生命的車才有可能“安全萬里行”。

“破窗理論”告訴我們，壞東西會壞得更快，完美的東西常常能得到人們不由自主地保護(hù)?！皦Φ贡娙送啤?。在這件事中，“墻”本身也有站得不穩(wěn)，站得不直的缺點(diǎn)。要想不被眾人拋棄，自己就應(yīng)該多用知識、美德來充實(shí)自己?！疤熘灾摺薄！白灾摺辈粌H人人助之，而且連老天也助之。這原因就在于“自助者”有堅定不移的夢想、追求，有堅強(qiáng)不屈的意志、精神?！白灾摺蹦苁棺约旱纳囌宫F(xiàn)出完美，展現(xiàn)出魅力。

司馬遷遭受宮刑，用編著《史記》補(bǔ)好了自己飽受凌辱的生命之窗。曹雪芹家道中落，用創(chuàng)作《紅樓夢》修好了自己的貧困之窗。愛迪生不停地做小板凳，補(bǔ)好了自己的笨拙之窗?；艚鹩盟B強(qiáng)的生命、頑強(qiáng)的探索精神，修好了他身體的殘疾之窗。

我們每個人都要首先保護(hù)好自己的生命之窗。然而，萬一我們的生命之窗有了破損，我們一定要最快地修補(bǔ)好它。人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙視的，是自暴自棄。“破窗理論”使我們醒悟，給我們警示。愿我們牢記：天道酬勤，天助自助者！2012年9月28日寫于高二二班

附作文原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：把兩輛外型完全相同的汽車停放在相同的環(huán)境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛則封閉如常。打開的那輛汽車在三天內(nèi)就被人破壞得面目全非，而另一輛汽車卻完好無損。這時候，實(shí)驗(yàn)人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，僅僅一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內(nèi)部的東西也全部丟失。這就是著名的「破窗理論」。既然是壞的破的，讓它再破一些也是無妨；對于完美的東西，大家都會不由自主地維護(hù)它，舍不得破壞。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二作文：“見義勇為”與“見義智為” 開封市五中李念軍

三個大學(xué)生，一人不慎落水，另外兩人見義勇為，跳入水中施救之前，竟沒有想到利用江邊的一堆木料，結(jié)果三人全部溺亡。由此引出是應(yīng)該“見義勇為”還是應(yīng)該“見義智為”的辯證思考。

我以為，“見義勇為”與“見義智為”，二者沒有本質(zhì)的區(qū)別。見義能夠“勇”為者，必然有一定的救人技能、智慧；見義能夠“智”為者，也必然有其勇敢精神。對溺水“見義勇為”的人，一定會游泳，也就是必然有其“智”；否則，無異于送死。

但是，問題的關(guān)鍵是，救人是有緊迫性的，是有風(fēng)險的。如果非要有百分之百的“智”的運(yùn)用，才能“見義勇為”，否則就是“見義?愚?為”，那么在很多的情況下，我們就只能見死不救。需要有多大的把握才必須救人，在什么樣的情況下就要放棄施救？這中間的形勢判斷，全在于施救的人一瞬間的全方位思維，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。救溺水的人，必然是時間緊急，如果先去把那木料抬入水中，也許溺水者早已經(jīng)被江水吞沒了，還上哪里去救。其他情況下的施救，也必然存在類似時間緊急、條件限制等等的問題；并不是你想從容地用“智”就可以從容地用“智”的。

“知其不可為而為之”的，是傻子，也是圣人；知其可為然后才為之的，是所謂的“聰明人”。但是，最值得贊揚(yáng)的卻是，不知其可為還是不可為而為之的人，他們是這個社會無數(shù)的一般意義上的好人，這無數(shù)的樸實(shí)無華的好人，正是我們這個社會賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。三位大學(xué)生，一同到江邊玩耍；一人溺水，另外兩人不顧生死，跳入江中施救。他們之間的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。我們又怎能要求施救時的他們先做一番是“勇為”還是“智為”的選擇？

這個世界上，自古及今，路見不平，路見不幸，陌生人之間的出手相救，甚或犧牲了自己生命的事例，數(shù)不勝數(shù)。重要的不是他們是“見義勇為”還是“見義智為”，而是他們之間的親情，友情，萍水相逢之情，以及一切的情。情義無價，這是這個世界之所以讓我們感到無限美好的重要因素之一。

“勇”離不開“智”，“智”離不開“勇”。“見義勇為”與“見義智為”，二者本質(zhì)相同?！坝隆焙汀爸恰备x不開的是“情”！

（20131206）

原作文題

請認(rèn)真閱讀下列材料，按照要求作文。

電視新聞：三個大學(xué)生去江邊玩耍，一人不慎落水，另外兩人脫下衣帽往身邊的一堆木料上一扔，就跳入水中施救，結(jié)果三人全部溺亡。人們都感嘆：那些木頭是多好的救人材料呀！

請圍繞“見義勇為與見義智為”做一番辯證思考，然后，自命題目，將思考結(jié)果，寫成一篇不少于800字的思辨性議論文。注意行文的邏輯性。