第一篇：機(jī)械教研室會(huì)議討論

（一）如何實(shí)現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人三者結(jié)合的全面育人質(zhì)量提升？

作為在武工院一直從事教學(xué)一線工作的基層老師，以前一直注重的是怎樣教好學(xué)生的專業(yè)課，通過(guò)這次為期兩天的培訓(xùn)，聽(tīng)了一些專家學(xué)者的匯報(bào)以及經(jīng)驗(yàn)交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前學(xué)校轉(zhuǎn)型的重要時(shí)機(jī)，一個(gè)老師不光要教好教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要會(huì)管理學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，那么怎樣才能把這三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，以下是我的一些思考和感想。

一、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，做好教書育人工作

作為機(jī)電學(xué)院的一名工科老師，專業(yè)知識(shí)邏輯性強(qiáng)，概念復(fù)雜抽象，要想讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去，并且聽(tīng)會(huì)弄懂，那么，課堂外要下的功夫很多，不僅要熟讀教材，還要參考大量相關(guān)文獻(xiàn)，只有自己徹底把概念弄透徹，才能以通俗的語(yǔ)言教給學(xué)生，不但要教給學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，還要教會(huì)他們方法，所謂不光要授之以魚，更要授之以漁，真正使學(xué)生能夠做到融會(huì)貫通，舉一反三。除了這些基本的教學(xué)技能和教學(xué)基本功底，還要有一顆品德高尚的心，在方寸之舟無(wú)怨無(wú)悔的工作。教師的思想品德如何，毫無(wú)保留的暴露在學(xué)生面前，并且影響學(xué)生的一生。因而，學(xué)校非常注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)，舉行各種培訓(xùn)，舉辦各種比賽，使老師們?nèi)攵胄模a(chǎn)生身教重于言教的效果。

二、做好本職工作，真正做到管理育人

關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)心學(xué)生生活，有困難及時(shí)解決，對(duì)于那些取得好成績(jī)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于思想消極落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行耐心教育，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到管人首先要管心，只有以平等的心態(tài)對(duì)學(xué)生，如朋友般關(guān)心愛(ài)護(hù)尊重他們，才能使學(xué)生具有發(fā)自內(nèi)心的，自愿的行動(dòng)力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

三、熱心、耐心，做好服務(wù)育人工作

我們的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，他們來(lái)自于不同的家庭，遠(yuǎn)離父母，吃住在學(xué)校，就讀期間正是長(zhǎng)身體，增知識(shí)的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力大，我們通過(guò)服務(wù)可以減輕學(xué)生的壓力，可以培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、誠(chéng)實(shí)守信觀念、文明禮貌、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。以兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)和對(duì)學(xué)生耐心周到的服務(wù)態(tài)度，使學(xué)生有家的感受，我們的終旨是 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。

在進(jìn)行學(xué)生管理工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，對(duì)待這些離家在外、血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生，工作一定要講究方法，要提高自己的服務(wù)意識(shí)，不能因?yàn)樽约菏抢蠋熅蛿[出一副高高在上的姿態(tài)，這樣不僅不利于與學(xué)生的溝通，而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，長(zhǎng)期以往，將無(wú)法開(kāi)展工作。

（二）應(yīng)用技術(shù)型高校教師如何提高課堂教學(xué)的有效性？

應(yīng)用技術(shù)型高校的教師,必須結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,再給學(xué)生講解相關(guān)技術(shù),啟發(fā)學(xué)生的興趣，不能只講技術(shù)和理論,要提高課程的有效性，要特別注重學(xué)生結(jié)合相關(guān)技術(shù)進(jìn)行綜合應(yīng)用的能力,如何才能培養(yǎng)學(xué)生具備這樣的能力？機(jī)械教研室認(rèn)為應(yīng)用技術(shù)型高校的教師應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一、精心預(yù)設(shè)、有效備課

上好一堂課的前提是備好課，備課要有效，有利于教師教，有利于學(xué)生學(xué)。

1、明確教學(xué)目標(biāo)。

2、準(zhǔn)確把握學(xué)情。

3、創(chuàng)造性使用教材

4、充分利用教學(xué)資源

5、預(yù)設(shè)彈性教案

二、隨機(jī)應(yīng)變，有效指導(dǎo)

教師的有效指導(dǎo)力求達(dá)到“五適”：一是“適時(shí)”，即要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)；二是“適度”，即突出主體，不包辦代替；三是“適當(dāng)”，即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生想了解的內(nèi)容，難以解決的問(wèn)題才給他指導(dǎo)；四是“適合”，根據(jù)活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)；五是“適應(yīng)”，即關(guān)注學(xué)生的需要，尤其是心理需求。

三、認(rèn)真總結(jié)、有效反思

教師在教完一節(jié)課或結(jié)束一個(gè)階段教學(xué)后，應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作為完善教案、改進(jìn)教學(xué)，探索規(guī)律的依據(jù)。將教學(xué)預(yù)設(shè)中做得好的環(huán)節(jié)、好的教學(xué)方法、教學(xué)中出現(xiàn)的疏漏失誤進(jìn)行回顧和整理，并進(jìn)行深刻的反思，使之成為今后再教時(shí)教案設(shè)計(jì)的有效材料。

（三）新形勢(shì)下教師的職責(zé)與發(fā)展模式

高校教師對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展具有重大的意義，不僅肩負(fù)著傳承知識(shí)的重任，而且對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都有重要的引導(dǎo)作用。

那么在科技迅猛發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，教師如何履行自己的職責(zé)，做一名好教師呢？

一、社會(huì)良知的代言人

高校教師按照定義，就是指受過(guò)專門訓(xùn)練，掌握專門知識(shí)，以教書育人和知識(shí)創(chuàng)造為職業(yè)，具有強(qiáng)烈地社會(huì)責(zé)任感的群體。真正有社會(huì)責(zé)任感的高校教師，必然能夠反映公眾心聲，代表社會(huì)良知，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，維護(hù)社會(huì)秩序，滋潤(rùn)社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是高校教師的生存之道，也是高校教師長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之道。

所謂社會(huì)良知，即是指人類精神的基本價(jià)值，如理性、自由、公平、正義等等。高校教師應(yīng)該是這些基本價(jià)值的維護(hù)者，他們一方面根據(jù)這些基本價(jià)值來(lái)批判社會(huì)上一切不合理的現(xiàn)象，另一方面則努力推動(dòng)這些價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。高校教師除了獻(xiàn)身于教書育人地工作之外，同時(shí)還必須深切地關(guān)懷著國(guó)家、社會(huì)以至世界上一切有關(guān)公共利害之事，而且這種關(guān)懷又必須是超越于個(gè)人，包括個(gè)人所屬的小團(tuán)體的私利之上的。

高校教師是知識(shí)的傳授者，是靈魂的工程師，在公眾的眼里，具有崇高的社會(huì)地位。社會(huì)風(fēng)氣的好壞，知識(shí)創(chuàng)造的良否，人才培養(yǎng)的臧否，追根溯源，都會(huì)以高校教師為最終濫觴。一個(gè)高校教師，就是一顆正義的火種，人們正是從高校教師身上，看出人才培養(yǎng)的性質(zhì)，看出未來(lái)社會(huì)的走向。高校教師應(yīng)該是社會(huì)良知的守護(hù)者。

作為一個(gè)人民教師，他是社會(huì)良知的載體，他的言行影響所及，絕非限于自己，而是擴(kuò)展到社會(huì)和國(guó)家。因此，不管高校教師發(fā)展到哪個(gè)層次，都應(yīng)是社會(huì)良心所在，它應(yīng)該向社會(huì)傳遞民主、公平、理性、正義的基本價(jià)值理念。

二、社會(huì)思想的風(fēng)向標(biāo)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了很大變化，社會(huì)思潮越來(lái)越呈現(xiàn)多元化傾向。在當(dāng)今社會(huì)，信息的狂轟濫炸、信息意義的消解、文化的娛樂(lè)性包裝，時(shí)常讓社會(huì)大眾掉入“到處是水卻沒(méi)有一滴水可以喝”的汪洋大海，人們不知該游向何方。高校教師是專業(yè)知識(shí)的擁有者，具有比一般公眾更深刻的分析眼光，高校教師不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)的傳授知識(shí)，應(yīng)該把自己的眼光和思想投向社會(huì)，除了以其專業(yè)的視角和特定的方式對(duì)社會(huì)解釋和分析，還應(yīng)以其正確價(jià)值觀影響和引導(dǎo)社會(huì)及公眾。應(yīng)該正確傳遞正義思想的聲音，起到公眾與政府互動(dòng)的橋梁作用；應(yīng)該傳揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，起到文化的啟蒙者和傳承者的功效；應(yīng)該繼承、揚(yáng)棄、整合和創(chuàng)造文化形態(tài)，潛移默化地影響和塑造社會(huì)大眾的精神操守，提升民族文化的層次和品位。

三.全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生

高校教師在教學(xué)過(guò)程之中，寓愛(ài)心于嚴(yán)教之中，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有教無(wú)類，誨人不倦是中國(guó)儒家傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，高校教師應(yīng)該關(guān)心成長(zhǎng)中的學(xué)生，糾正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。教師作為傳遞和傳播人類文明的專業(yè)人員，高校教師要關(guān)心學(xué)生，傳遞正能量，積極給身邊的學(xué)生帶來(lái)溫暖和愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量維系著一所學(xué)校的生命，高質(zhì)量的教學(xué)必須上至校長(zhǎng)下到教師都要有勤奮的精神勤懇的態(tài)度勤勉的思想和勤勞的品質(zhì)。新時(shí)代的優(yōu)秀教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒這樣的教師才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。

（四）協(xié)同創(chuàng)新

正規(guī)課堂講授僅僅是高校教育的一部分，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡早接觸專業(yè)實(shí)踐并積累研究經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)生專業(yè)思考能力的主要方法。協(xié)同創(chuàng)新就是完善和建立新型的人才培養(yǎng)和交流平臺(tái)，優(yōu)化師資配置和整合教學(xué)資源，針對(duì)各類需求主體的不同要求實(shí)施人才的培育和教育工作，以便各創(chuàng)新主體間開(kāi)展便利的交流。我校教育應(yīng)從與協(xié)同創(chuàng)新緊密相關(guān)的利益分配機(jī)制著手，建立資源共享或優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的人才培養(yǎng)模式。

協(xié)同創(chuàng)新下的教育機(jī)制首先要樹立協(xié)同創(chuàng)新的理念，主要包括強(qiáng)化后果理念、解惑理念、原理理念、動(dòng)態(tài)理念、質(zhì)疑理念、德育理念。在這種協(xié)同創(chuàng)新理念的引導(dǎo)下，教育將革新傳統(tǒng)模式，構(gòu)建一種全新的輻射性教學(xué)模式，即以專業(yè)課程為立足點(diǎn)，協(xié)同、吸收相關(guān)學(xué)科的理論思維，在授課過(guò)程中著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該專業(yè)輻射思維、創(chuàng)新思維、外部性思維的教學(xué)模式。

同時(shí)外部協(xié)同創(chuàng)新可通過(guò)與企業(yè)之間的緊密合作，與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地，讓學(xué)生深入到各個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)際中去，建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的多層次、多種類教育平臺(tái)，形成學(xué)院研究與主體實(shí)際需求有機(jī)結(jié)合的開(kāi)放式教育模式。

第二篇：機(jī)械教研室工作總結(jié)

2010-2011年第二學(xué)期機(jī)械教研室工作總結(jié)

本學(xué)期機(jī)械教研室在院、系的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我們教研室順利完成了所承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，在工作中也存在著一些不足之處，為更好的做好以后的工作，查漏補(bǔ)缺，對(duì)本學(xué)期機(jī)械教研室的工作特此總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1.在教學(xué)工作中，教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

2.每位教師本學(xué)期都完成3次以上聽(tīng)課，并做有記錄，對(duì)于提高自己的教學(xué)水平有一定幫助。

2.按期召開(kāi)了教研室會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)院部、系部相關(guān)精神，全體成員共同努力抓好內(nèi)涵建設(shè)。

3.開(kāi)展了工學(xué)專班的教學(xué)計(jì)劃研討會(huì)。

4.積極開(kāi)展了期中教學(xué)檢查。通過(guò)督導(dǎo)與交流，教研室全體教師都能夠嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，適當(dāng)安排教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)秩序良好，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，并不斷地提高自己的教學(xué)水平。

二、在專業(yè)建設(shè)方面 1．培養(yǎng)目標(biāo)適合社會(huì)需求

針對(duì)本專業(yè)人力資源市場(chǎng)需求狀況進(jìn)行調(diào)查；就業(yè)市場(chǎng)對(duì)設(shè)備技術(shù)員/工程師需求旺盛。本專業(yè)的就業(yè)前景也相當(dāng)明朗。對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的要求進(jìn)行分析；依據(jù)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際要求對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充。2．課程改革深入發(fā)展，項(xiàng)目教學(xué)實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)

專業(yè)核心課程建設(shè)是評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教研室針對(duì)本專業(yè)的核心課程，從教師選配、課程整體設(shè)計(jì)等方面認(rèn)真加以遴選。針對(duì)專業(yè)核心課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

三、其它方面

1.嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)：

在下學(xué)期的教材選訂工作方面，在廣泛征求任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們嚴(yán)把教材選用質(zhì)量關(guān)，選用適合高職院校學(xué)生需要的高職高專類教材及配套教材。2.積極開(kāi)展08級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯工作。3.積極開(kāi)展教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

3.積極、按時(shí)地完成了院、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

四、下學(xué)期工作計(jì)劃

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)指導(dǎo)工作

（1）對(duì)本教研室教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。主要在期初、期中、期末檢查教師的教案首頁(yè)、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、擬卷等方面的情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)督促、整改。

（2）組織好每學(xué)期結(jié)束前的考務(wù)、閱卷及教學(xué)文件上繳工作，積極落實(shí)下學(xué)期的課程安排、教材選訂工作，為下學(xué)期教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2.加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)

（1）繼續(xù)完善本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，使專業(yè)教學(xué)計(jì)劃更適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要。

（2）加強(qiáng)課程建設(shè)和改革，探討符合我院學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)模式和方法。（3）積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。要求本專業(yè)的學(xué)生參加維修電工職業(yè)資格證考試及內(nèi)審員資格考證。

（4）加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理。努力與相關(guān)企業(yè)建立各種形式的合作關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，做好學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯工作。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高教師的綜合素質(zhì)

通過(guò)學(xué)習(xí)高職教育的文件、聽(tīng)課交流、討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法的改革，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平；同時(shí)利用校內(nèi)外資源組織專題講座、對(duì)外交流、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，提高專業(yè)教師的教研、科研水平，力爭(zhēng)每位教師發(fā)表1篇論文。4.加強(qiáng)就業(yè)工作

加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育，幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)的期望值，鼓勵(lì)學(xué)生到生產(chǎn)第一線工作。

機(jī)械教研室 2011/7/3

第三篇：機(jī)械教研室專業(yè)改革

機(jī)械教研室專業(yè)、教學(xué)改革計(jì)劃

1、專業(yè)設(shè)置方面，應(yīng)社會(huì)需求，2011年開(kāi)始，新招機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生100人以上。

2、人才培養(yǎng)方案方面，2010級(jí)新生試行工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生每學(xué)期去企業(yè)實(shí)習(xí)一周，第四學(xué)期后半學(xué)期與暑假去企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)，第五學(xué)期返校上課，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)。

3、部分課程進(jìn)行調(diào)整，如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的Pro/e，改為UG；機(jī)電一體化專業(yè)增加液壓與氣動(dòng)課程的課時(shí)。

4、專業(yè)核心課程按照基于工作過(guò)程，搬到車間上課，數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控編程與加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。

5、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，部分課程以專題講座的形式進(jìn)行，如先進(jìn)制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，學(xué)校與企業(yè)教師相結(jié)合。

6、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變以教師為主，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與教學(xué)，給學(xué)生布置任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。如多開(kāi)展專題研討會(huì)等形式教學(xué)。

第四篇：2012年機(jī)械教研室工作計(jì)劃

2012年機(jī)械教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，樹立科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，深化課程改革，致力質(zhì)量建設(shè)。不斷創(chuàng)新教研機(jī)制，整合教研力量，提高教研水平，為我院教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展作出教研工作的貢獻(xiàn)。機(jī)械教研室在機(jī)電系的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。

二、本學(xué)期主要工作計(jì)劃

⒈ 努力更新觀念，強(qiáng)化服務(wù)素質(zhì)。

組織教師參加每周四晚上的教研活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵；自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問(wèn)題，提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平；要講敬業(yè)奉獻(xiàn)，講拼搏進(jìn)取，講實(shí)干實(shí)效，要通過(guò)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)和高效服務(wù)將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為、落實(shí)到課堂中。⒉ 推進(jìn)課改，致力質(zhì)量建設(shè)

依據(jù)課程改革的目標(biāo)，要做到選好教材，定好目標(biāo)，設(shè)置好課程，處理好必修課和選修課的關(guān)系，貫徹好學(xué)分制的要求，確保教學(xué)的質(zhì)量要求。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

①積極組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)。

②做好新來(lái)教師的傳幫帶工作

③組織一次公開(kāi)教學(xué)

4.加強(qiáng)課題研究，提高教育科研水平

①鼓勵(lì)教師發(fā)表論文。大力表彰取得成功經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀作者及推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研水平的全面提高。力曾發(fā)表論文5篇以上。

②加強(qiáng)課題研究過(guò)程的指導(dǎo)和管理工作。促進(jìn)教師課題的申報(bào)成功率。③完成“圖形式電腦自動(dòng)控制氧割機(jī)的研制”院級(jí)科研項(xiàng)目。

5.完成省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)訓(xùn)中心的申報(bào)工作，力爭(zhēng)申報(bào)成功。

6.精品課程建設(shè)

①完成已經(jīng)申報(bào)的院級(jí)精品課程建設(shè)工作，力爭(zhēng)申報(bào)一門省級(jí)精品課程。

②今年內(nèi)將完成1-2門院級(jí)精品課程建設(shè)，組織申報(bào)一門省級(jí)精品課程，力爭(zhēng)申報(bào)成功。

7.專業(yè)建設(shè)

完成農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動(dòng)化專業(yè)的申報(bào)工作，力爭(zhēng)申報(bào)成功。

8.實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

協(xié)助完成省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)訓(xùn)中心的申報(bào)工作，力爭(zhēng)申報(bào)成功

9.做好10級(jí)各機(jī)械類班學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

10.做好2012年教育廳組織的各類技能大賽的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。①做好學(xué)科競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作。按照有關(guān)競(jìng)賽的要求，認(rèn)真組織教師和學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和訓(xùn)練工作，同時(shí)完善競(jìng)賽的組織工作，確保競(jìng)賽的順利進(jìn)行，確保競(jìng)賽成績(jī)的提高，促進(jìn)尖子學(xué)生的學(xué)科發(fā)展。

②爭(zhēng)取在“三維建?！?、“塑料模具設(shè)計(jì)”大賽中繼續(xù)排列全省前列； ③爭(zhēng)取在“數(shù)控加工”、“鉗工技能”等 大賽中取得零的突破。

11．校企合作教材的編寫工作

基本定稿“鴻準(zhǔn)班”專業(yè)教材：

①機(jī)械制圖習(xí)題集

②冷沖壓模具設(shè)計(jì)

③數(shù)控編程技術(shù)

④液壓與氣動(dòng)

12．推進(jìn)教學(xué)、科研、競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)

打造模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)申報(bào)成功。

機(jī)械教研室

2012-2-12

第五篇：機(jī)械電子教研室2005工作總結(jié)

機(jī)械電子教研室2005工作總結(jié)

沈國(guó)泉

杭州廣播電視大學(xué)信息工程系機(jī)械電子教研室成立于2001年，主要負(fù)責(zé)本系機(jī)械及制造自動(dòng)化、機(jī)電工程、電子工程、電子信息等專業(yè)的專業(yè)教學(xué)以及相關(guān)專業(yè)相近課程的教學(xué)工作以及教學(xué)管理工作。五年多來(lái)，在系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、督導(dǎo)處的熱切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的密切配合下,經(jīng)教研室教師的共同努力，機(jī)械電子教研室在教學(xué)改革、學(xué)生技能培養(yǎng)、科研等多方面取得了顯著的成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、仔細(xì)慎重制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時(shí)代氣息

每個(gè)，教研室召開(kāi)專題討論，分析以往教學(xué)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題，在制定新的計(jì)劃中予以調(diào)整，同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點(diǎn)，適時(shí)的用最新的課程替代陳舊課程，如近幾年陸續(xù)開(kāi)出的《計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《可編程控制器原理》、《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA》《數(shù)控機(jī)床技術(shù)》《電子布線技術(shù)》《 機(jī)械模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》《機(jī)械CAD/CAM基礎(chǔ)》等課程，都能切實(shí)體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，在同類高校的相近專業(yè)中都是比較超前的。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)

教研室能嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，落實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，從未出現(xiàn)過(guò)這方面的差錯(cuò)。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，都能保質(zhì)保量完成。如積極與校外企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，每年暑假帶領(lǐng)機(jī)械、機(jī)電專業(yè)學(xué)生到企業(yè)參加金工實(shí)習(xí)，電子專業(yè)到富陽(yáng)對(duì)口企業(yè)參加實(shí)習(xí)；在學(xué)生三年的學(xué)習(xí)階段，穿插帶領(lǐng)學(xué)生參觀杭州橡膠廠、杭州東風(fēng)汽車廠、杭州儀表廠、杭州叉車廠、杭州通靈電器公司、杭州熱電廠、杭州電視機(jī)廠、余杭傳感器廠等單位，既讓學(xué)生獲得更多的專業(yè)熏陶，同時(shí)也為他們的就業(yè)起到很好的牽線搭橋的作用，有不少的畢業(yè)生就在其中的相關(guān)單位就業(yè)。

3、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究

教研室能夠按照學(xué)校和院部工作計(jì)劃，制訂教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃，并能正常開(kāi)展教研活動(dòng)?；灸鼙ＷC教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：并行班不同教師的課程教學(xué)交流、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)的討論、專業(yè)招生計(jì)劃討論、新開(kāi)課程研討等內(nèi)容。通過(guò)教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。14、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)落實(shí)“教書育人”

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“三育人”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)老師參與到諸如新生的始業(yè)教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)的推薦指導(dǎo)等多種活動(dòng)中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識(shí)的傳授，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。教研室一位老師被評(píng)為2004年“三育人” 先進(jìn)個(gè)人。

此外，教研室也配合院部，通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學(xué)生座談會(huì)以及問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。

5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平

目前，教研室已完成碩士進(jìn)修的3名，總計(jì)占教研室總?cè)藬?shù)的60%。教師能將自己的科研內(nèi)容，結(jié)合到對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)中，形成了許多技術(shù)含量較高的課題，如《CPLD/FPGA應(yīng)用設(shè)計(jì)》《機(jī)械模具設(shè)計(jì)》等。此外，教研室能積極申報(bào)校內(nèi)外科學(xué)研究課題，2002完成省級(jí)電大課題一項(xiàng)，2004年聯(lián)合相關(guān)教研室申報(bào)杭州市科技局課題，2005年成功申報(bào)3項(xiàng)省電大課題。教研室老師撰寫了大量的科研論文，近4年發(fā)表核心期刊論文8篇、省級(jí)期刊論文4篇。

6、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

以“實(shí)踐教育”為抓手，轉(zhuǎn)變教師觀念，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。工程學(xué)科的教師不僅在學(xué)問(wèn)上要學(xué)高為師，在技術(shù)上，在“手上工夫”也要藝高一籌。

在2005年的二月,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,由機(jī)械教研室牽頭, 03機(jī)械班全體學(xué)員來(lái)到學(xué)校實(shí)踐基地--杭州重型機(jī)械廠第一技工學(xué)校開(kāi)展假期專業(yè)技能實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生職業(yè)技能為核心，以證書考核為著眼點(diǎn)，探索適合機(jī)械類學(xué)生特點(diǎn)的職業(yè)能力訓(xùn)練模式，提高學(xué)生綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)生還是老師收獲頗大，這也就更堅(jiān)定了教研室繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐基地建設(shè)的決心，積極落實(shí)實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)單位，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。擴(kuò)大實(shí)習(xí)的范圍，建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)、參觀實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式組成的實(shí)習(xí)鏈。努力為社會(huì)培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)，技術(shù)工夫過(guò)硬的新一代大學(xué)生。

教研室不僅重視實(shí)踐基地的建設(shè)，也注重在平時(shí)如何提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教研室以學(xué)校技能大賽為契機(jī)，積極承辦計(jì)算機(jī)繪圖和電子布線技能大賽。通過(guò)競(jìng)賽的形式提高了學(xué)生們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了如何將書本上的知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際中。

7、用心教育學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

學(xué)校有不少外地貧困地區(qū)的學(xué)生，為了幫助他們安心學(xué)習(xí)，教研室的老師不僅在學(xué)習(xí)上給予精心指導(dǎo)，而且在生活上關(guān)心他們。這些關(guān)心溫暖了學(xué)生的心，激勵(lì)了他們更加努力地學(xué)習(xí)。

尤其是在02電子班有位學(xué)生確診為肝癌后，教研室的老師紛紛捐款，為他籌集手術(shù)費(fèi)，希望學(xué)生能夠早日康復(fù)，體現(xiàn)了老師們的殷切關(guān)懷之情。

作者簡(jiǎn)介：

沈國(guó)泉，信息學(xué)院機(jī)械電子教研室主任，講師。