第一篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“211和雅課堂”教學(xué)改革方案

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革方案

為了促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，打造“211”和雅課堂，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本方案。

二、我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

自我校積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐 “建構(gòu)式生態(tài)課堂”新模式，教師們有了全新的教育理念，課堂上也試著摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的滿堂灌，教師不再是課堂的主角了，學(xué)生逐漸活躍起來(lái)，思維得到了一定程度的提升。但是，縱觀我校的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，大部分教師的課堂教學(xué)暗含表面的繁榮，實(shí)質(zhì)無(wú)物的隱憂：對(duì)課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)上有偏差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的作用，忽視學(xué)生的主體地位，教師講得還是多，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；重視知識(shí)的傳授，對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)注不夠；合作學(xué)習(xí)形式化，沒(méi)有實(shí)效，假問(wèn)題、無(wú)效問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)等等。忽視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低。作業(yè)量過(guò)大，過(guò)多的占用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，我校必須要進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，從學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從教師和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題為主要研究形式，探索出一條提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)師生發(fā)展的課堂教學(xué)改革之路。

二、“211”和雅課堂提出背景

我校于2013年提出“和雅教育”學(xué)校文化建設(shè)方案，包括建設(shè)儒雅的教師團(tuán)隊(duì)、文雅的宋莊學(xué)子、和雅的課堂教學(xué)等方面。因?yàn)檎n堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野，是學(xué)生生命歷程的重要階段，是師生教育教學(xué)活動(dòng)主場(chǎng)所，所以“211”和雅課堂的打造是我校學(xué)校文化重點(diǎn)建設(shè)的一個(gè)方面。

三、“211”和雅課堂改革目標(biāo)

1.“211”和雅課堂要落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”的高效課堂理念，致力于研究能指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力提高常態(tài)課的教學(xué)效率。

2.按照“211”式的教學(xué)模式與學(xué)生平等對(duì)話，共同分享對(duì)知識(shí)和人生的感悟，最終培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)理，和諧發(fā)展的文雅學(xué)生。主旨要讓我們的課堂各要素各顯其用，各彰其能，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)師生、生生“對(duì)話”與“分享”，體現(xiàn)心與心的交流，智慧與智慧的碰撞；情與情的交流，精神與精神的融合。

四、“211”和雅課堂教學(xué)要求：

1.在40分鐘課堂時(shí)間分配上呈現(xiàn)“211”模式。師生對(duì)話交流的時(shí)間約為20分鐘；討論分享的時(shí)間為10分鐘；學(xué)習(xí)成果展示，練習(xí)鞏固的時(shí)間約為10分鐘?！?11”是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的相對(duì)時(shí)間劃分，是一種概念，而不是對(duì)課堂時(shí)間的機(jī)械界定。

2.“211”課堂從課堂有效因素上講，教與學(xué)的行為是其中的“2”，評(píng)價(jià)和現(xiàn)代教育媒體是兩個(gè)1。其中教師的有效教學(xué)行為是關(guān)鍵，要從師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系、講練策略等方面施行有效教學(xué)行為。其中一個(gè)“1”是評(píng)價(jià)，以學(xué)生高效參與、教師的充分指導(dǎo)和有效的教學(xué)效果作為對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。另一個(gè)“1”是多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，充分利用多媒體課件直觀、形象、生動(dòng)、可感、交互明顯的優(yōu)點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特點(diǎn)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容。杜絕多媒體教學(xué)媒體閑置，一支粉筆、一本書(shū)一堂課的現(xiàn)象。3.要關(guān)注課堂學(xué)生知識(shí)需求的層次性。按照2：1：1的比例，所安排的教學(xué)內(nèi)容既要滿足比例中的“2”即50%左右的一般學(xué)生的需求，又要考慮到兩個(gè)“1”，即各占25%左右的優(yōu)等生和學(xué)困生的需求特點(diǎn)。重點(diǎn)是關(guān)注弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成功。不要只講進(jìn)度而不要目標(biāo)，最終要讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。

五、實(shí)施步驟：

（一）成立組織，制定方案（2014年9月1日至9月14日）

1.成立以張來(lái)震校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長(zhǎng)李永剛?cè)胃苯M長(zhǎng)，組員包括教導(dǎo)處人員和部分學(xué)科骨干教師。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分征求課改意見(jiàn)、制訂實(shí)施方案。

2.教導(dǎo)處三位主任每人牽頭一個(gè)學(xué)科進(jìn)行改革試驗(yàn)，具體操作。張秀琛主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，方小偉主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科，祁昌偉主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科。

3.各完小也要成立相應(yīng)的課堂教學(xué)改革小組開(kāi)展活動(dòng)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)，理論培訓(xùn)（2014年9月15日至9月30日）

通過(guò)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教研組和備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)《宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》，明確“211”和雅課堂的改革目標(biāo)和教學(xué)要求。教師撰寫(xiě)心得體會(huì)，內(nèi)化吸收教學(xué)理論。

（三）確定對(duì)象，進(jìn)行研究（2014年10月，11月）

1.根據(jù)學(xué)科和師資情況確定語(yǔ)文二、三、四年級(jí)，數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)、英語(yǔ)四、五年級(jí)為試驗(yàn)?zāi)昙?jí)。

2.組織試驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等教學(xué)中的“領(lǐng)頭人”率先上研究課，課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“211”和雅課堂理念，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

（四）全員展示，總結(jié)提高（2014年12月至2015年6月）。

以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，人人上匯報(bào)課，課課進(jìn)行研討評(píng)議，針對(duì)問(wèn)題和不足提出改進(jìn)策略。教研組、備課組及教師個(gè)人要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考，推出一些成功的課例，撰寫(xiě)有較高價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章參賽或發(fā)表。

希望通過(guò)“211”和雅課堂教學(xué)改革，能推進(jìn)我校有效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，從而使課堂教學(xué)活動(dòng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我校的學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松；讓我校的老師善教、樂(lè)教，教得幸福。力爭(zhēng)在本學(xué)年內(nèi)做出成效，探索一條適合我校課堂教學(xué)改革之路。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年九月二十日

第二篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校舍安全工程實(shí)施情況簡(jiǎn)介

贛榆縣宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校舍安全工程實(shí)施情況

簡(jiǎn)介

贛榆縣宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于上世紀(jì)五十年代，初期僅為一所初級(jí)小學(xué)，坐落在稀疏的柳樹(shù)行中的二十幾間簡(jiǎn)陋的校舍和每天忙碌不停的幾位教師，就組成了我們今天這個(gè)學(xué)校的前身。上世紀(jì)七八十年代國(guó)家大力發(fā)展教育，實(shí)施了“一無(wú)兩有”工程，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在原有的基礎(chǔ)上才有了新的發(fā)展。時(shí)至九十年代末，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)了兩棟簡(jiǎn)易的樓房：一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓。即便是這樣，當(dāng)時(shí)的學(xué)校也僅有80多間校舍，占地不足12畝，這樣規(guī)模的一所小學(xué)難以滿足當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)模的的發(fā)展，但是由于資金短缺等原因，學(xué)校的規(guī)模一直未能得到擴(kuò)展，也就嚴(yán)重制約了學(xué)校正常工作的開(kāi)展。

2006年在宋莊鎮(zhèn)政府的主持下，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)終于實(shí)現(xiàn)了異地搬遷工作，來(lái)到了現(xiàn)在的校址，當(dāng)時(shí)學(xué)校占地35畝左右。鎮(zhèn)政府是將學(xué)校原來(lái)的校舍和土地置換變賣，用置換來(lái)的資金在新校址上建設(shè)了123間普通平房，盡管當(dāng)時(shí)規(guī)劃建設(shè)的規(guī)模和檔次都比較低，可也基本上解決了我們學(xué)校的校舍和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的問(wèn)題。雖然校舍是新建的，但由于當(dāng)時(shí)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)比較低（校舍都是普通的磚木結(jié)構(gòu)），我校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施在全縣同類學(xué)校中，仍然是最差的。

2008年“5.12”汶川大地震發(fā)生后，國(guó)家非常重視學(xué)校校舍的抗震安全問(wèn)題，由于我校的校舍屬普通磚木結(jié)構(gòu)，不具備抗震能力，我校剛剛建成的校舍又成了安全問(wèn)題。2008年國(guó)家實(shí)行校舍安全工程，1

計(jì)劃在2018年之前解決學(xué)校校舍的抗震問(wèn)題，我們中心小學(xué)的校舍安全改造工作被安排在2012年開(kāi)始實(shí)施，大廟小學(xué)和鄭莊小學(xué)以及邵莊教學(xué)點(diǎn)的樓房加固工作被安排在2016年完成。

2012年6月，張來(lái)震校長(zhǎng)被上級(jí)調(diào)任到我校工作，張校長(zhǎng)來(lái)我校不久就立即著手與上級(jí)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)我校的校舍改造工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍改造方案得到了上級(jí)批準(zhǔn)。

我校校舍改造的方案是：將現(xiàn)有的校舍拆除新建兩棟教學(xué)樓，設(shè)計(jì)規(guī)模24個(gè)班級(jí)；建設(shè)兩棟幼兒園教學(xué)樓，設(shè)計(jì)規(guī)模12個(gè)班級(jí)；建設(shè)一棟專業(yè)綜合樓和一棟文體樓，解決專業(yè)教室和學(xué)生娛樂(lè)活動(dòng)以及學(xué)校行政后勤的辦公問(wèn)題。

方案設(shè)計(jì)建筑總面積為18740平方米，計(jì)劃總投資2000多萬(wàn)元。整個(gè)校舍改造工程計(jì)劃分三期完成：第一期工程投資500多萬(wàn)元，建設(shè)兩棟教學(xué)樓，初步解決教室問(wèn)題；第二期工程投資700多萬(wàn)元，建設(shè)兩棟幼兒園教學(xué)樓和一棟報(bào)告廳；第三期投資800多萬(wàn)元，建設(shè)專業(yè)綜合樓和文體樓。

新的設(shè)計(jì)方案將主要教學(xué)及辦公用房布置在校園的兩側(cè)，東邊布置為體育活動(dòng)區(qū)；方案規(guī)劃合理，校園文化、綠化、美化起點(diǎn)較高；方案采用了整體規(guī)劃，分步實(shí)施，分期完成的方法，師法自然，充分利用原有的校園精心打造更為“使用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的生態(tài)校園，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)文明與三個(gè)效益的有機(jī)統(tǒng)一；整個(gè)校園建筑面墻以白色為主色調(diào)，局部以磚紅色線條劃分，沉穩(wěn)、醒目、優(yōu)雅。

這樣三期工程完工后，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)必將成為我縣教育系統(tǒng)的又一個(gè)新的亮點(diǎn)。

目前我校的校舍改造第一期工程已于2012年8月開(kāi)始運(yùn)作，2012年11月份縣發(fā)改委已經(jīng)對(duì)該項(xiàng)目正式立項(xiàng)，12月21日連云港興榆建筑安裝工程有限公司中標(biāo)，成為我校教學(xué)樓工程的建設(shè)單位。2013年1月12日教學(xué)樓建設(shè)工程正式開(kāi)始打樁，2月份完成了樁基工程，并順利通過(guò)了設(shè)計(jì)單位連云港市教育設(shè)計(jì)院、贛榆縣質(zhì)檢中心等有關(guān)單位的聯(lián)合驗(yàn)收工作，3月份完成了基礎(chǔ)土方的回填工作，目前工程已進(jìn)行到了一層的鋼筋綁扎和模板支撐工作，按照現(xiàn)在的進(jìn)度和工程規(guī)劃，5月份將完成教學(xué)樓的主體工程，8月底將進(jìn)行工程的竣工驗(yàn)收工作。在下一個(gè)新的學(xué)期，我校師生就將搬入新的教室進(jìn)行愉快的學(xué)習(xí)和工作。

由縣教育局的統(tǒng)一規(guī)劃，我們的另一所完小大廟小學(xué)，在今年的暑假期間，也將進(jìn)行校舍的重新規(guī)劃建設(shè)，目前該項(xiàng)目已完成了校園測(cè)繪、建設(shè)圖紙的設(shè)計(jì)工作，工程計(jì)劃投入資金600多萬(wàn)元，將大廟小學(xué)現(xiàn)有的校舍進(jìn)行拆除新建。

我校的校舍改造工作是在國(guó)家校舍安全工程的統(tǒng)一部署下，是由上級(jí)教育主管部門(mén)統(tǒng)籌安排實(shí)施的，相信在黨的十八大精神的正確指引下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我校員工的共同努力下，我校的教育事業(yè)必將得到更大的發(fā)展。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一三年四月十五日

第三篇：阿合雅鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)

阿合雅鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)

實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃

阿合雅鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年2月

阿合雅鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。

主要措施：

一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。

二、加強(qiáng)管理，合理使用。

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次，合理實(shí)驗(yàn)，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。

三、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

第四篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案

（一）什么叫霧霾？

霧：霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。霧的存在會(huì)降低空氣透明度，使能見(jiàn)度惡化，如果目標(biāo)物的水平能見(jiàn)度降低到1000米以內(nèi)，就將懸浮在近地面空氣中的水汽凝結(jié)（或凝華）物的天氣現(xiàn)象稱為霧（Fog）；而將目標(biāo)物的水平能見(jiàn)度在1000－10000米的這種現(xiàn)象稱為輕霧或靄（Mist）。

霾:也稱灰霾（煙霞）空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ右材苁勾髿饣鞚?，視野模糊并?dǎo)致能見(jiàn)度惡化，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文臺(tái)稱煙霞(Haze)。

隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。

（二）霧霾天氣是怎樣形成的？

1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。

2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。

3.汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來(lái)城市的汽車越來(lái)越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。

4.工廠制造出的二次污染。

5.冬季取暖排放的CO2等污染物。

（三）霧霾的危害

霧霾天氣，造成城市里大面積低能見(jiàn)度的情況。在早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候，形成的是霧；在白天氣溫上升、濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾。這種現(xiàn)象既有氣象原因，也有污染排放原因。霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，嚴(yán)重會(huì)致死。

大氣污染、霧霾天氣，已經(jīng)成為生物圈“殺手”。霧霾是漂浮大氣中的PM2、5等尺寸微粒、粉塵、氣溶膠等粒子，在一定的濕度、溫度等天氣條件，在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)下產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。大氣污染以成為人類健康的“殺手”，特別是PM2.5粒子產(chǎn)生的灰霾天氣，嚴(yán)重影響人民身心健康和生活，已成為威脅人類社會(huì)健康的主要災(zāi)害之一。霧霾災(zāi)害，是大氣長(zhǎng)期污染造成的結(jié)果。如何治理大氣污染，是全人類面臨急需解決的問(wèn)題之一。

（四）如何理解空氣質(zhì)量指數(shù)

空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index，簡(jiǎn)稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其數(shù)值越大說(shuō)明空氣污染狀況越嚴(yán)重，對(duì)人體健康的危害也就越大。參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為細(xì)顆粒物（pm2.5）、可吸入顆粒物（pm10）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）等六項(xiàng)。

空氣污染指數(shù)，也被稱為API（Air Pollution Index的英文縮寫(xiě)），就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的概念性指數(shù)值形式，并分級(jí)表征空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況，適合于表示城市的短期空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢(shì)。

在我國(guó)，API是根據(jù)1996年頒布的空氣質(zhì)量“舊標(biāo)準(zhǔn)”[2]（《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB3095-1996）制定的空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指數(shù)，評(píng)價(jià)指標(biāo)有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（PM10）3項(xiàng)污染物。從2011年末開(kāi)始，多個(gè)城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，市民的實(shí)際感受與API顯示出的良好形勢(shì)反差強(qiáng)烈，呼吁改進(jìn)空氣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的呼聲日趨強(qiáng)烈，也是從那時(shí)起，原本生澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)PM2.5逐漸成為“熱詞”。

灰霾的形成主要與PM2.5（直徑小于等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)。為此，空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095－2012）在2012年初出臺(tái)，“污染指數(shù)”變成了“質(zhì)量指數(shù)”。在API的基礎(chǔ)上增加了細(xì)顆粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）3種污染物指標(biāo)，發(fā)布頻次也從每天一次變成每小時(shí)一次。

（五）空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別分類

根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)類別及表示顏色對(duì)健康影響情況，建議采取的措施

0～50 一級(jí) 優(yōu) 綠色 空氣質(zhì)量令人滿意,基本無(wú)空氣污染 各類人群可正常活動(dòng)

51～100 二級(jí) 良 黃色 空氣質(zhì)量可接受,但某些污染物可能對(duì)極少數(shù)異常敏感人群健康有較弱影響 極少數(shù)異常敏感人群應(yīng)減少戶外活動(dòng)

101～150 三級(jí) 輕度污染 橙色 易感人群癥狀有輕度加劇,健康人群出現(xiàn)刺激癥狀 兒童、老年人及心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者應(yīng)減少長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛煉

151～200 四級(jí) 中度污染 紅色 進(jìn)一步加劇易感人群癥狀,可能對(duì)健康人群心臟、呼吸系統(tǒng)有影響 兒童、老年人及心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者避免長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛煉,一般人群適量減少戶外運(yùn)動(dòng)。

201～300 五級(jí) 重度污染 紫色 心臟病和肺病患者癥狀顯著加劇,運(yùn)動(dòng)耐受力降低,健康人群普遍出現(xiàn)癥狀，兒童、老人和心臟病、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi),停止戶外運(yùn)動(dòng),一般人群減少戶外運(yùn)動(dòng)

>300 六級(jí) 嚴(yán)重污染 褐紅色 健康人運(yùn)動(dòng)耐受力降低,有明顯強(qiáng)烈癥狀,提前出現(xiàn)某些疾病，兒童、老年人和病人應(yīng)當(dāng)留在室內(nèi),避免體力消

耗,一般人群應(yīng)避免戶外活動(dòng)

（六）結(jié)合空氣質(zhì)量的分類將師生活動(dòng)情況作了以下安排

空氣質(zhì)量四級(jí)，藍(lán)色預(yù)警，減少師生、幼兒戶外活動(dòng)，不做操； 空氣質(zhì)量三級(jí)，黃色預(yù)警，避免師生、幼兒戶外活動(dòng)；室內(nèi)活動(dòng)；空氣質(zhì)量二級(jí)，橙色預(yù)警，停止學(xué)生、幼兒一切戶外活動(dòng)；

空氣質(zhì)量一級(jí)，紅色預(yù)警，學(xué)校停課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、飛信、電話等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，提出合理化學(xué)習(xí)建議

（七）學(xué)校根據(jù)相關(guān)指示精神，制定霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案

1.指導(dǎo)思想

根據(jù)相關(guān)工作要求，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)為了保證廣大師生在霧霾等空氣質(zhì)量較差的天氣能健康生活、工作、學(xué)習(xí)，特制定此《宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案》。

2.組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：李永剛（校長(zhǎng)）（全面負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)霧霾天氣應(yīng)急工作）

副組長(zhǎng)：姜乾（工會(huì)主席）王永勝（安全辦主任）（具體負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)霧霾天氣應(yīng)急工作的信息傳遞、上報(bào)、宣傳教育及相關(guān)知識(shí)的普及工作）

成 員：張秀琛、王永琨、秦同寶、完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人（具體落實(shí)霧霾天氣應(yīng)急工作）

3.適用范圍

霧霾天氣

4.應(yīng)對(duì)措施

學(xué)校主管干部每天早上及時(shí)收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)預(yù)報(bào)中關(guān)于空氣質(zhì)量的等級(jí)提示，提前做出安排，并報(bào)請(qǐng)縣教育局批準(zhǔn)執(zhí)行。

藍(lán)色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通過(guò)學(xué)校電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)；幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，上午開(kāi)展一次戶外活動(dòng)，時(shí)間減半，下午戶外活動(dòng)停止。

黃色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通知，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)，班主任負(fù)責(zé)在班內(nèi)維持學(xué)習(xí)秩序；體育課也有室外轉(zhuǎn)到室內(nèi)，由體育教師組織學(xué)生開(kāi)展適宜室內(nèi)進(jìn)行的小型體育活動(dòng)或體育常識(shí)講解；幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，禁止戶外活動(dòng)。

橙色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通知，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)，班主任負(fù)責(zé)在班內(nèi)維持學(xué)習(xí)秩序；體育課也由室外轉(zhuǎn)到室內(nèi)，由體育教師組織學(xué)生開(kāi)展適宜室內(nèi)進(jìn)行的小型體育活動(dòng)或體育常識(shí)講解；住宿生停止戶外早、晚鍛煉、由住宿教師組織住宿生開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)，到時(shí)間后護(hù)送住宿生到教學(xué)樓內(nèi)，開(kāi)展室內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，禁止戶外活動(dòng)。

紅色預(yù)警天氣，學(xué)校、幼兒園停課。班主任、學(xué)科教師通過(guò)電話、校訊通與家長(zhǎng)和學(xué)生取得聯(lián)系，建議學(xué)生完成合理范圍的自學(xué)內(nèi)容，做到停課不停學(xué)。

此預(yù)案內(nèi)容如有與縣教育局的指示精神相悖時(shí)，一切以執(zhí)行縣教育局指示精神為準(zhǔn)。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月1日

第五篇：關(guān)于宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)新建校舍的請(qǐng)示

關(guān)于宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)新建校舍的請(qǐng)示

縣發(fā)改委：

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生707人，占地面積32788平方米，建筑面積3985平方米?，F(xiàn)有校舍為2006年建造的平房，現(xiàn)在校舍出現(xiàn)墻體開(kāi)裂，屋頂漏雨的現(xiàn)象，所有校舍均不符合抗震要求，達(dá)不到校舍安全的基本標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校研究，報(bào)教育局同意，決定將原有校舍拆除，在原址新建三幢四層教學(xué)樓。新建校舍的具體情況如下：

一、工程建設(shè)地點(diǎn)及內(nèi)容

建設(shè)地點(diǎn)：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)院內(nèi)。

建設(shè)內(nèi)容：新建校舍為三幢四層教學(xué)樓，面積5360平方米。

二、概算資金及來(lái)源

概算資金：696.8萬(wàn)元。

資金來(lái)源：縣政府撥付的改危款和省對(duì)校舍抗震加固補(bǔ)貼款及學(xué)校自籌款。

三、工程實(shí)施時(shí)間

2012年9月20日~2013年8月20日

當(dāng)否，請(qǐng)批示。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年8月15日