第一篇：國九校小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大練兵活動方案

國九校小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大練兵

活動方案

（2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期）

為扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)技能，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展，特?cái)M定《國九校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)大練兵活動方案》。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以課堂教學(xué)為中心，以評優(yōu)賽教為載體，以優(yōu)質(zhì)示范課和教師技能展示為重點(diǎn)，大力開展示范引領(lǐng)、全員參與、整體推進(jìn)、全面提高的教師教學(xué)大練兵活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、以課堂教學(xué)為核心，以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，積極探索適合學(xué)情、校情的“有效”教法；加強(qiáng)研究，改進(jìn)方法，提高教師鉆研教材、駕馭課堂的能力，達(dá)到向課堂要質(zhì)量之目的。

2、立足校本教研，開展“學(xué)法”研究與指導(dǎo)。以教導(dǎo)處為龍頭、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究與探索，充分明確教學(xué)過程中的主導(dǎo)與主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

3、以培養(yǎng)“名師”為總體目標(biāo)，以教研組為單位，通過課堂教學(xué)練兵活動，選拔和培養(yǎng)學(xué)校骨干教師和教學(xué)能手。

4、以面向全體教師和教師的全面發(fā)展為宗旨，通過“教學(xué)大練兵活動”，初步建立提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)技能的長效機(jī)制，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：張

敏

副組長：胡振華

甘

敏

羅天祥

孫碧昌

成員：扶名模

熊一峰

王

坤

周其高

扶明輝

鄒學(xué)勇

四、本階段活動中，著重把握以下各環(huán)節(jié)：

1、示范與引領(lǐng)。要在組內(nèi)選拔“能說課、會講課、教法優(yōu)、質(zhì)量高”的教師。

2、問題與課題。要全面貫徹“問題即課題、教學(xué)即教研”的思想，把“教學(xué)大練兵活動”中出現(xiàn)的實(shí)際問題與學(xué)期初各學(xué)科申報(bào)的小課題研究結(jié)合起來，用校本教研的思想來解決。

3、全員參與、全面涉及、整體提高。本次活動是以提高教師課堂教學(xué)能力為中心，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理等為主要內(nèi)容，以練兵課、匯報(bào)課、組內(nèi)幫助提高等形式，為所有教師搭建平臺。

4、以開展“三個一”小課題研究為活動的主要內(nèi)容。即：每人寫一份“個性化教案設(shè)計(jì)”、一份高質(zhì)量教學(xué)反思、五、參賽內(nèi)容：

1到6年級科任教師根據(jù)上課內(nèi)容抽一節(jié)知識為準(zhǔn)。

六、參賽方式：各科任教師抽簽決定所上班級。

七、活動時(shí)間：10月25---26日上午

八、評比規(guī)則

評委：張

敏

胡振華

扶明模

熊一峰

羅天祥

王

坤

周其高

扶明輝

孫碧昌

鄒學(xué)勇

九、評獎方式：按參課教師的分?jǐn)?shù)從高到低確定評選成績。分一等獎一名。二等獎兩名。三等獎三名。

希望各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，將對本次活動評選第一名的教師推薦到鄉(xiāng)外進(jìn)行校際交流。

國榮九校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二0一二年十月十五日

第二篇：樂勇小學(xué)開展課堂教學(xué)大練兵活動

樂勇小學(xué)開展課堂教學(xué)大練兵活動

為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，打造合格的專業(yè)教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體業(yè)務(wù)水平。近日，樂勇小學(xué)開展課堂教學(xué)大練兵活動。

此次活動要求人人參與，人人練兵，并開展有效聽課、評課等教學(xué)活動。這次課堂教學(xué)大練兵活動，課堂教學(xué)評價(jià)以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為評價(jià)小組，組員有低中高年級的組長來擔(dān)任。先由教導(dǎo)主任鄧輝鋒上一節(jié)語文課《識字五》，接著由少先隊(duì)輔導(dǎo)員廖老師上一節(jié)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。兩位教師各展風(fēng)采，講課各具風(fēng)格都利用多媒體教學(xué)資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激活課堂教學(xué)，給全體教師以觀摩、示范。課后，領(lǐng)導(dǎo)與老師們在一起進(jìn)行了教研活動。大家圍繞這兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課教學(xué)，各抒己見、暢所欲言，積極踴躍的發(fā)表自己聽課后的看法和意見，探討課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為任課老師出謀劃策，討論并解決教學(xué)中存在的問題。

這次“課堂大練兵”活動充分顯示了樂勇小學(xué)廣大教師虛心的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、濃厚的教研氛圍。對教師如何進(jìn)行有效課堂教學(xué)進(jìn)行研討、探究，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，整體提高教師有效教育教學(xué)起到積極的引領(lǐng)作用。（樂勇小學(xué)廖玉寧）

第三篇：武侯區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位大練兵”系列活動——《2011版

武侯區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“崗位大練兵”系列活動——“《2011版小學(xué)數(shù)

學(xué)課標(biāo)》解讀能力競賽”實(shí)施方案

根據(jù)武侯區(qū)教師“崗位大練兵系列活動”的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)》解讀能力競賽”的實(shí)施安排如下：

一、檢測時(shí)間及地點(diǎn)

2013年12月5日（星期四）上午9：30--11:30，在磨子橋分校。

二、檢測對象

武侯區(qū)數(shù)學(xué)教師代表——每校推薦兩名教師參加。

三、檢測項(xiàng)目及內(nèi)容說明

1．對“課標(biāo)”中有關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)置、實(shí)施策略及方法的重要理念、關(guān)鍵詞語、實(shí)施要求等內(nèi)容的識記與理解。

2．用“課標(biāo)”理念分析、解釋實(shí)踐性案例，以增強(qiáng)教師自覺用“課標(biāo)”指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

四、檢測題設(shè)計(jì)思路及檢測實(shí)施

1．形式：命制試卷、閉卷檢測。

2．命題內(nèi)容：采取客觀性試題與主觀性試題結(jié)構(gòu)。

3．檢測卷完成時(shí)間：120分鐘。

五、閱卷及獎項(xiàng)設(shè)計(jì)

檢測方將制定《武侯區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“課標(biāo)解讀能力競賽”評分表》并按評分標(biāo)準(zhǔn)，組織15人的評委隊(duì)伍對客觀性試題采用流水作業(yè)式打分；對主觀性試卷部分在獨(dú)立打分的基礎(chǔ)上，用去掉兩極分?jǐn)?shù)計(jì)算平均分的辦法計(jì)算選手最后得分，再根據(jù)比例評選出一、二等獎。

六、閱卷時(shí)間：1天

七、評委構(gòu)成評委擬考慮以下人員：（共15人）

武侯區(qū)數(shù)學(xué)組教研員：李宇明、邱瑩、程依青

擬外聘專家：（12人）

武侯區(qū)教科院小學(xué)所數(shù)學(xué)組

第四篇：寶石九義校讀書活動方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

第七屆教師讀書活動方案

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，根據(jù)資陽市教育局、資陽市教育工會《關(guān)于開展資陽市第七屆教師讀書活動的通知》（資教發(fā)?2014?54號）和樂至縣教育局、樂至縣教育工會《關(guān)于組織中小學(xué)教師參加資陽市第七屆教師讀書活動的通知》（樂教發(fā)

[2014]97號）精神，特制定寶石九義校第七屆教師讀書活動方案：

一、指導(dǎo)思想

通過開展教師讀書活動，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵機(jī)制和校本研修機(jī)制，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

二、活動目的1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師對待課堂教學(xué)的科學(xué)觀念及思維方式，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作、生活和成長環(huán)境，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)我校教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教研、科研能力。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，形成積極進(jìn)取、建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的讀書活動文化，形成校園文化特色。

三、參加對象

學(xué)校全體教師。

四、閱讀書目

為進(jìn)一步提升廣大教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，今年將 《教師第一課》作為教師讀書活動指定閱讀書目（朱永新、高萬祥著，福建教育出版社出版）。這是一本兼具思想性、可讀性和經(jīng)典價(jià)值的教師入門和提升專業(yè)素養(yǎng)的智慧讀本。書中匯集了朱永新、高萬祥、朱小蔓、邵統(tǒng)亮等12位譽(yù)滿全國的著名學(xué)者和基礎(chǔ)教育一線從事教育和研究的佼佼者們對教師成長所需的專業(yè)素養(yǎng)和成長途徑的思考和建議，包括閱讀教育大師、心理學(xué)知識、教科研、寫作、口才、人際交往等，內(nèi)容豐富，案例精彩，思想深刻，對處于生無所息的職業(yè)倦怠與現(xiàn)代精神危機(jī)背景下的教師，更好地守望道德，拓寬視野，研究、探索、設(shè)計(jì)教育理想及職業(yè)生涯，達(dá)到在教育教學(xué)上左右逢源的自由之境，書寫個人的生命傳奇富有幫助。

五、活動步驟

結(jié)合上級文件精神，現(xiàn)將我校教師讀書活動劃分為以下幾個階段予以實(shí)施，逐一落實(shí)。

（一）宣傳發(fā)動階段（4月）

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步推進(jìn)教師讀書活動，學(xué)校成立了教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為教師讀書活動提供強(qiáng)有力的組織保障。

（1）、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃貴全

副組長：黃云 黃治中

（2）、成立讀書活動實(shí)施小組

組長：廖文武

副組長：劉國平鄧琳蔣世軍陳延武

成 員：全體教師

2．學(xué)校制定出實(shí)施方案。學(xué)校做好活動的前期準(zhǔn)備工作，制定出具有操作性、實(shí)效性的活動方案。

3．教師制定個人計(jì)劃。每個教師必須制定好全年讀書計(jì)劃，圍繞指定閱讀內(nèi)容，落實(shí)具體閱讀時(shí)間、方法、進(jìn)度等要求。教師個人計(jì)劃歸入讀書活動檔案，作為學(xué)校及上級對照檢查的依據(jù)。

4．召開啟動會議。學(xué)校將于2014年4月中下旬召開教師讀書活動啟動會議，黃貴全校長在會議上做動員報(bào)告，宣傳讀書活動的重要意義，安排部署全年工作，全面啟動讀書活動。

（二）組織實(shí)施階段（5-11月）

1．參加教師讀書活動專家學(xué)術(shù)報(bào)告會。學(xué)校校長和骨干教師參加縣聘請的專家巡回報(bào)告會。

2．選派參加教師讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)行教師讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流并評比，選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流送縣參加評選。選派教師參加教師讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會。

3．教師撰寫讀書心得和參加縣上評比活動。每名教師要認(rèn)真研讀名著，并采取劃線、圈點(diǎn)、批注、點(diǎn)評等方式在書本上做好標(biāo)記，并采取摘錄精彩語句、撰寫讀書札記、讀后感、閱讀反思等方式在專門的筆記本上做好筆記。8月底前，每個教師要結(jié)合研讀《教師第一課》，撰寫1篇不少于2000字讀書心得。讀書心得必須圍繞閱讀指定書目進(jìn)行獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲，抄襲文章一律不參加評選并在全校通報(bào)。9月初學(xué)校對教師讀書心得進(jìn)行評比；9月30日前，學(xué)校選送1篇讀書心得參加縣上評選。

（三）總結(jié)考核階段（12月）

12月，學(xué)校對讀書活動開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，組織

評選讀書先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。教師讀書情況記入繼續(xù)教育檔案。

六、活動要求

（一）學(xué)校將教師讀書活動納入校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作考核等學(xué)校正常工作中去，逐步形成富有本校特色的教師讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)修制度，以及表彰和獎勵機(jī)制。建立健全教師讀書活動檔案，評選讀書活動積極分子，弘揚(yáng)讀書風(fēng)氣。

（二）學(xué)校將教師讀書與實(shí)踐有效結(jié)合起來，將教師讀書活動與學(xué)校管理、校園文化氛圍營造等工作有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多樣的讀書活動，體現(xiàn)活動的針對性和實(shí)效性，達(dá)到凈化學(xué)校風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)型組織、養(yǎng)成教師良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的目標(biāo)。

（三）學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、讀書場所、讀書時(shí)間等方面為讀書活動的實(shí)施提供保障，指定的教師讀書書籍由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，不向教師收取。

（四）教師必須按照上級文件要求和學(xué)校制度全身投入到讀書活動中，做相關(guān)記錄和資料，并做為教師繼續(xù)教育情況登記的重要依據(jù)。

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

2014年4月25日

第五篇：課堂教學(xué)大練兵大比武活動實(shí)施方案

余干三中教師課堂教學(xué)大練兵大比武活動實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)教育教學(xué)教研工作會議精神，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教師專業(yè)快速發(fā)展，決定在全校開展課堂教學(xué)大練兵活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，開展課堂教學(xué)大練兵、大比武活動，通過以練促學(xué)，比練結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂效率。

二、活動目標(biāo)

1、通過課堂教學(xué)大練兵活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教研建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教師不斷更新教育理念，不斷提升實(shí)踐能力，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升。

2、通過活動開展，建立教師業(yè)務(wù)能力檔案，為評先評優(yōu)、教育人才培養(yǎng)與選拔、教師晉級晉職等，提供更為全面、客觀、真實(shí)的依據(jù)。

三、活動組織與安排

（1）、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保活動有組織、計(jì)劃、有步驟的開展。其組成人員如下：

組 長：朱鴻輝 副組長：吳小軍

成 員：朱鴻輝、吳小軍、吳永升、周有景、盛小燕、洪倡水、彭正毅、黃新贊、譚友太、萬曉陽、張益群、吳國兒、李占民、余為華、何四彩。

辦公室：設(shè)在教科室。

（2）評價(jià)小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員、教研組長、備課組長等組成。

（3）、活動實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備階段（3月下旬）：

成立教師課堂教學(xué)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。各校在教育局文件下發(fā)后，及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)，積極宣傳和發(fā)動，明確活動目的、意義，并成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和評價(jià)小組，制定學(xué)校大練兵活動方案，落實(shí)具體的活動安排。大練兵方案及活動安排于4月10日前上報(bào)教育股備案。

2、實(shí)施階段：

比武時(shí)間是4月---6月。于7月1日前把本校大練兵情況小結(jié)和排位前20%、后10%人員名單及評價(jià)結(jié)果（紙質(zhì)稿和電子稿）上報(bào)教育股備案。

3、比武對象 ：

男50周歲（63年6月30日以后出生）以下，女48周歲（65年6月30日以后出生）以下教師都必須參加本校課堂教學(xué)大練兵活動。

4、比武方式 ：

采取微課模擬方式，每人10分鐘---15分鐘，知識點(diǎn)自選。

5、評分辦法：

以學(xué)科為單位，由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室成員、教研組長、備課組長等組成評價(jià)小組。比武教師的得分是，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值。