第一篇：高中英語(yǔ)作文 開設(shè)ipad課堂的建議,經(jīng)典。

ipad課堂的建議，經(jīng)典范文范文。

Dear Headmaster，I am in favor of the plan.The reasons are as follows.To begin with, using an iPad, we can make better use of the unlimited resources on the internet, and communicate with our classmates and teachers more conveniently.Moreover, it will be easier and quicker for us to look up learning materials, which can save us much time.Most importantly, I believe students will be more interested in their subjects by adapting a new way of learning in class.I hope you would take my ideas into consideration and we are looking forward to attending an iPad class.Yours sincerely，Li Hua

第二篇：翻轉(zhuǎn)課堂和Ipad課堂

翻轉(zhuǎn)課堂

什么是翻轉(zhuǎn)課堂

●是一種手段, 增加學(xué)生和教師互動(dòng)和個(gè)性化溝通的接觸時(shí)間?！?是讓學(xué)生自己對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。

● 教師不再是講臺(tái)上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師?！?是混合了直接指導(dǎo)和建議式學(xué)習(xí)。● 是課堂的內(nèi)容被永久保存，可供復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。●是讓所有的學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)中的課堂?！?是讓所有的學(xué)生都能獲得個(gè)性化教育。

翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)

1、翻轉(zhuǎn)可以幫助繁忙的學(xué)生

2、翻轉(zhuǎn)能幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

3、翻轉(zhuǎn)增加課堂互動(dòng)

3、翻轉(zhuǎn)增加課堂互動(dòng)

5、翻轉(zhuǎn)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

6、翻轉(zhuǎn)改變了課堂管理

英語(yǔ)課實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的難點(diǎn)

首先要有足夠多的優(yōu)秀教學(xué)視頻，通常這些教學(xué)視頻是由任課教師錄制并后期制作，那么如果教學(xué)視頻不好看、不優(yōu)秀的話，學(xué)生是沒(méi)有興趣去看的，更別說(shuō)是提高教學(xué)效果了，基于這一點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)水平和視頻制作技術(shù)水平的要求是很高的，而這一條件就目前來(lái)看是不太成熟的。

其次，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于學(xué)生的自律性和意志力的要求是很高的，而且這種自控能力不是一兩天能夠訓(xùn)練出來(lái)的，它包括各方面的因素，其中與年齡因素有很大關(guān)系。我覺(jué)得在目前的條件下，如果翻轉(zhuǎn)課堂能應(yīng)用到高校教育教學(xué)中，則應(yīng)該比中小學(xué)要容易一點(diǎn)，或者推廣難度要相對(duì)小一些，因?yàn)槟壳案咝＝逃鄬?duì)于中小學(xué)教育來(lái)說(shuō)更注重自主學(xué)習(xí)，而且大學(xué)生自律能力要強(qiáng)一些，空余時(shí)間相對(duì)也很充裕，目前可移動(dòng)終端設(shè)備也很先進(jìn)，完全有可能進(jìn)行翻轉(zhuǎn).英語(yǔ)課要求學(xué)生交流比較多,看上去比較適合翻轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施關(guān)鍵在于一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)，人越少越容易成功（而且越應(yīng)當(dāng)使用）。翻轉(zhuǎn)的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生個(gè)性化教育比例會(huì)很高，但是公共內(nèi)容占比會(huì)很低，因?yàn)槔蠋煕](méi)辦法和學(xué)生一個(gè)個(gè)講公共內(nèi)容，為了彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題所以翻轉(zhuǎn)課堂必須要求學(xué)生自學(xué)。因此，翻轉(zhuǎn)能否成功完全取決于班級(jí)學(xué)生人數(shù)，如果學(xué)生人很多，那么就應(yīng)該上大課，你強(qiáng)制實(shí)行翻轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致每個(gè)學(xué)生能得到提問(wèn)的時(shí)間很短，根本無(wú)助于個(gè)性化學(xué)習(xí)。如果學(xué)生人很少，那么你上大課效率低的缺陷會(huì)放大的很明顯，這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)使用翻轉(zhuǎn)課堂針對(duì)各個(gè)學(xué)生分別培訓(xùn)（翻轉(zhuǎn)課堂提倡讓學(xué)生提問(wèn)，但那只是個(gè)性化培訓(xùn)的一種方式，因?yàn)樘釂?wèn)最有助于老師了解學(xué)生想學(xué)什么）研究性學(xué)習(xí)

一.什么是研究性學(xué)習(xí)：

是一種全新的教學(xué)方式,它是指在教學(xué)過(guò)程中教師創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情景和途徑，讓學(xué)生主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息進(jìn)行收集、分析和判斷，從而增強(qiáng)思考能力和創(chuàng)造能力。它的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)以及關(guān)注人類發(fā)展的意識(shí)和責(zé)任感。

二．研究式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：

讓學(xué)生能更自主,更主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)和技能。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中經(jīng)歷探究科學(xué)知識(shí)的過(guò)程。

三.實(shí)施的難點(diǎn)：

（一）內(nèi)容把握：對(duì)基本內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致研究性學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差。

1、形式固定化，模式化。

2、評(píng)價(jià)重結(jié)果，輕過(guò)程

3、主體錯(cuò)位

（二）師資方面：教師指導(dǎo)能力欠缺，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生提供行之有效的支持與幫

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一

2、研究能力欠缺

（三）傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的影響：

（四）招考制度的制約

（五）缺乏良好的社會(huì)支持系統(tǒng)

四.實(shí)施過(guò)程中,要注意哪些策略

問(wèn)題策略、實(shí)踐策略、歸納策略、創(chuàng)新策略。

Ipad課堂

教科書將被iPad平板電腦替代，老師教書，不再是“黑板+教科書”模式，而是利用平板電腦的超容量建立一個(gè)龐大的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，里面有大量教案、課件、習(xí)題、圖片、音頻、視頻以及各種有趣的互動(dòng)課程。而學(xué)生手拿平板電腦，可在不同難度級(jí)別的題庫(kù)中選擇適合自己的習(xí)題，系統(tǒng)自動(dòng)批改并向老師反饋答題情況，從而實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)。iPad在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.無(wú)紙化教學(xué)

iPad運(yùn)行，學(xué)生只要用手輕輕觸摸點(diǎn)擊屏幕，即可找到需要的電子教材資源。E-mail能幫助教師輕松批改作業(yè)。

2.電子課堂 iPad利用多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)類軟件以全新的英語(yǔ)教學(xué)方式為課堂注入了新鮮的氣息，以生動(dòng)、高效的方式改變當(dāng)前英語(yǔ)教育方法，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到新穎、有趣的英語(yǔ)教育形式。在課堂上教師和學(xué)生人手一臺(tái)iPad，學(xué)生根據(jù)教師的安排下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在iPad上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、做作業(yè)和測(cè)驗(yàn)等。

3.圍墻外的教室 iPad在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅使課堂的教學(xué)形式變得多樣化，課外學(xué)習(xí)也豐富有趣。學(xué)生可以用各種應(yīng)用程序追蹤課外作業(yè)、記錄筆記并備戰(zhàn)考試。另外，QQ聊天軟件和微博也增進(jìn)了師生間的實(shí)時(shí)交流。有了iPad，課堂便觸手可及，iPad讓教室延伸到圍墻之外。

iPad在教學(xué)中存在的問(wèn)題 1.技術(shù)現(xiàn)代化不等于課堂現(xiàn)代化

iPad帶來(lái)了新的教學(xué)手段，但是任何現(xiàn)代技術(shù)都只是服務(wù)于教育教學(xué)的工具，目光應(yīng)該關(guān)注教育理念的提升、教學(xué)方法的創(chuàng)新和教育評(píng)價(jià)體系的完善。只有先進(jìn)的教育理念、教育內(nèi)容、教育模式做支撐，現(xiàn)代化教學(xué)工具才會(huì)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量起效。此外，教學(xué)活動(dòng)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透叨鹊母爬ǎ鴌Pad的娛樂(lè)性并不能完全代替教師在課堂中的教學(xué)，也并不是所有的項(xiàng)目都適合用iPad教學(xué)，很多教學(xué)活動(dòng)仍需要學(xué)生拿出紙筆，親手操作。2.學(xué)生沉溺于玩游戲

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生有極大的誘惑力，iPad內(nèi)置了大量游戲，不論娛樂(lè)游戲還是教學(xué)游戲，都對(duì)中學(xué)生有巨大吸引力，一些學(xué)生自制能力較差，課堂上或下課后偷偷玩游戲，若登錄不良網(wǎng)站后果不堪設(shè)想。

3.對(duì)學(xué)生身心的影響

學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用iPad，沉溺于虛擬世界的交往方式而忽略周圍真實(shí)情景，影響學(xué)生真實(shí)的社交能力，學(xué)生與機(jī)器交往，可能會(huì)造成學(xué)生性格孤僻，習(xí)慣于獨(dú)自處理問(wèn)題，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生過(guò)早地專注電子產(chǎn)品，可能會(huì)給以后的文字學(xué)習(xí)造成障礙。4.價(jià)格過(guò)于昂貴

iPad可以提供大約5400個(gè)教育應(yīng)用程序，其中只有1000余條能免費(fèi)下載，大部分應(yīng)用程序還需付費(fèi)下載，美國(guó)的許多校區(qū)需要通過(guò)聯(lián)邦政府及其他的補(bǔ)貼來(lái)購(gòu)買iPad。對(duì)于國(guó)內(nèi)普通家庭來(lái)說(shuō)，iPad還是屬于較奢侈的“貴族產(chǎn)品”，一些家庭可能無(wú)力承受iPad的費(fèi)用。

合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，并根據(jù)他們整個(gè)小組的成績(jī)獲取獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)。

優(yōu)勢(shì)：1減輕心理壓力，有利于學(xué)困生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；2給每個(gè)學(xué)生品嘗成功的機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3積極有效的活動(dòng)過(guò)程，有利于展示學(xué)生的特長(zhǎng)；4合作學(xué)習(xí)在課程中促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。

它是適合英語(yǔ)教學(xué)的，但是在實(shí)施過(guò)程中它也有一定的難點(diǎn)，比如1形式上似合作而非真正的合作。課堂氣氛很活躍，但小組內(nèi)沒(méi)有交流，基本上停留在獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上。2成績(jī)好的學(xué)生是小組活動(dòng)的權(quán)威.3合作過(guò)濫忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。有些課堂合作過(guò)濫，整堂課學(xué)生幾乎都在合作學(xué)習(xí)。4放任自流忽略教師的主導(dǎo)作用。合作學(xué)習(xí)倡導(dǎo)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間進(jìn)行多邊互動(dòng)。

對(duì)策： 第一，合作學(xué)習(xí)要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，要建立在個(gè)體產(chǎn)生合作需要的基礎(chǔ)上，不應(yīng)為了合作而合作；第二，合作交流前要留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，交流中要留足學(xué)生交流的時(shí) 3 間，組內(nèi)要進(jìn)行合理分工，讓每位成員都能有自己的想法，并能與同伴進(jìn)行交流；第三，要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生的合作技能，如聽的訓(xùn)練，說(shuō)的訓(xùn)練，問(wèn)的訓(xùn)練，辯的訓(xùn)練。第四，教師應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在交流合作中產(chǎn)生的問(wèn)題，可以正面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，也可以以合作者的身份參與到某一小組中去，提出自己的見解、觀點(diǎn)或解決問(wèn)題的策略，供小組討論。教師不要急于下結(jié)論，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的闡述和辯論，也不要急于用課本上規(guī)范的語(yǔ)言和要求束縛學(xué)生，要給其反思、完善的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诤献髦兄鸩酵晟谱陨碚J(rèn)識(shí)。慕課

慕課，是新近涌現(xiàn)出來(lái)的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過(guò)去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來(lái)的舊的課程開發(fā)模式。慕課教育的優(yōu)勢(shì)

1免費(fèi)。所有視頻教程全部都可以免費(fèi)學(xué)習(xí)，非常方便。以后給自己充電，只需要上慕課學(xué)習(xí)就行了，不需要昂貴的培訓(xùn)費(fèi)用，所以慕課的前景特別好。2學(xué)習(xí)更加靈活方便。不像在學(xué)校，必須在固定的時(shí)間去上課。3更能激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)者可以挑選自己喜歡的課程，決定自己的學(xué)習(xí)方式，并非以每門課要拿到證書為目標(biāo)，而是以學(xué)到自己所要的內(nèi)容為目標(biāo)。4可以自由控制學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)者可以依據(jù)自己的情況，略過(guò)內(nèi)容已經(jīng)熟悉的視頻，或者是加快視頻的播放速度。

五、互動(dòng)性較強(qiáng)。里面有很多學(xué)習(xí)者，可以一起互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果更加好。

我認(rèn)為它還非常適合英語(yǔ)教學(xué)，但是任何事物都有兩面性，也免不了存在不足或者負(fù)面影響。1 MOOC的發(fā)展會(huì)引起生態(tài)鏈的改變。學(xué)校傳播知識(shí)的功能被網(wǎng)絡(luò)瓜分了，受歡迎的教師逐漸變成明星教師，而剩下的則可能面臨失業(yè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)必然會(huì)產(chǎn)生影響。2 MOOC上一門課程的學(xué)習(xí)者的數(shù)量是比較龐大的，那么課程教師與學(xué)生的互動(dòng)就難以展開，兼顧所有學(xué)生幾乎是不可能的，這樣一來(lái)，師生之間的交流答疑就必然沒(méi)有傳統(tǒng)教學(xué)中的那么即時(shí)，每個(gè)學(xué)生與教師交流的機(jī)會(huì)被分?jǐn)偭恕?整體教學(xué)氛圍方面依然無(wú)法達(dá)到傳統(tǒng)學(xué)校的效果。學(xué)生需要的是教育，而教育應(yīng)當(dāng)是全面的，學(xué)生要的不僅是課程知識(shí)，還有拓展人脈，嘗試獨(dú)立生活，參與社團(tuán)活動(dòng)，社會(huì)體驗(yàn)等等方面的需要。

在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該注意以下策略，第一、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，使教師能跟上大隊(duì)伍的腳步，一起為這種大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程而奮斗。第二、要加強(qiáng)師生之間的緊密型，教師必須要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而因材施教有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的特征分析，盡量做到不要埋沒(méi)人才。第三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生要發(fā)展多方面的綜合能力，進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn).什么是課前導(dǎo)學(xué)案？

課前導(dǎo)學(xué)案是是教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案，是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的一種方式。（它著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位；教師則起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題）導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢(shì)：

1它集中了備課組的集體智慧，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。2明確了每節(jié)課的目標(biāo)，使教師和學(xué)生都能做到心中有數(shù)。3導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用使得課堂更有序更高效。導(dǎo)學(xué)案能更好地體現(xiàn)“學(xué)研考”這一模式，突出學(xué)生的主體地位?！皩?dǎo)學(xué)案”的不足：

1.在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上清楚完整地反映了一節(jié)課所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)以及應(yīng)培養(yǎng)的能力。但缺 少給學(xué)生留出記筆記和思考空間，某程度上限制了學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和提高； 2.目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”主要追求的直接目標(biāo)是教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與質(zhì)量的提高。4 但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，其目標(biāo)不應(yīng)只停留在這一水平上，它將與學(xué)生主體性的發(fā)展相關(guān)，那就是通過(guò)圍繞“學(xué)案式”教材的使用使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題意識(shí)及自我意識(shí)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)生活的主人。

3.課堂環(huán)節(jié)多，容量大的課時(shí)容易處理不完當(dāng)堂的任務(wù)，會(huì)占用課下的時(shí)間；學(xué)生本身學(xué)習(xí)存在很大的差異，但是導(dǎo)學(xué)案在使用的過(guò)程中不能體現(xiàn)學(xué)生的差異，不利于中等偏下的學(xué)生掌握課堂的內(nèi)容。實(shí)施的難點(diǎn)及對(duì)策： 1）：“預(yù)習(xí)”時(shí)間和效果很難得到有效的保證 解決策略

1.創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)時(shí)間是培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣的主要保證。課前預(yù)習(xí)與課內(nèi)預(yù)習(xí)相結(jié)合，開辟專門自習(xí)時(shí)間用于預(yù)習(xí)，確保每天預(yù)習(xí)正常有序。

2.預(yù)習(xí)任務(wù)的布置要具體化，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題，要有可操作性。

3.課前淺層次的預(yù)習(xí)，不應(yīng)該也不可能要求學(xué)生獨(dú)立將所有問(wèn)題解決好，課內(nèi)應(yīng)提供小組合作交流的平臺(tái)。 2）：“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施過(guò)程中如何進(jìn)行分層教學(xué) 解決策略

1.教師在編寫使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，就要求“好、中、差”兼顧。

2.課堂學(xué)習(xí)教師要善于調(diào)控，使人人都處于思考問(wèn)題、回答問(wèn)題、參與討論問(wèn)題的積極狀態(tài)。3.在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3）：“導(dǎo)學(xué)案”的反饋很難及時(shí)到位 解決策略

在課堂教學(xué)中引入科學(xué)的“即時(shí)反饋”，有利于教師及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解 的程度，從而能夠達(dá)到對(duì)課堂的有效控制。可根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的反饋形式進(jìn)行 反饋。1.整體反饋。2.抽樣反饋。3.分散反饋。4）：怎樣才能避免被導(dǎo)學(xué)案牽著鼻子走 解決策略

1.加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)檢查，掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

2.課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，課堂教學(xué)更具有生成性與不確定性。因此我們要在學(xué)案中對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行更多的預(yù)設(shè)，即在學(xué)案中體現(xiàn)“備學(xué)生”。

第三篇：Ipad進(jìn)課堂利大于弊

Ipad進(jìn)課堂 優(yōu)勢(shì)1.趣味性

2.資源豐富（軟件、視、音、圖）3方便互動(dòng)（生生、師生）

降低教學(xué)技術(shù)難度，解決一些教學(xué)難題（生化物實(shí)驗(yàn)等）實(shí)時(shí)監(jiān)控，提高參與度（必須回答）6 及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、方法 針對(duì)點(diǎn)：

1.分散注意力、沉溺游戲——學(xué)校統(tǒng)一安裝教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的ipad訪問(wèn)進(jìn)行限制，用教師的ipad終端控制學(xué)生的ipad。

事例：2014年徐師一附小通過(guò)考察購(gòu)買了基于云端存儲(chǔ)的移動(dòng)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的ipad進(jìn)行訪問(wèn)限制，以屏蔽學(xué)生安裝游戲和誤刪軟件，過(guò)濾不良信息，保障教學(xué)的有序進(jìn)行，教師可以通過(guò)集中管理對(duì)教學(xué)軟件（包括應(yīng)用、電子圖書、音頻、視頻、圖片素材等）進(jìn)行選擇與安裝，再同步到所有師生的ipad。因?yàn)樵诮處焛pad終端下不能切出教學(xué)畫面，就從根本上杜絕了學(xué)生上課玩游戲、上網(wǎng)等現(xiàn)象。所以ipad分散注意力這一問(wèn)題是完全可以解決的。

同時(shí)，相反的，Ipad利用于課堂教學(xué)還有提高學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與度的作用。

首先，ipad作為新型的電子產(chǎn)品，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身就有強(qiáng)大的吸引力。很多孩子平時(shí)只把它當(dāng)作游戲機(jī)，當(dāng)他們眼中的游戲機(jī)走上課堂時(shí)，無(wú)疑讓孩子感到新奇，躍躍欲試。同時(shí)也能讓他們知道ipad不止可以玩游戲，還可以用于學(xué)習(xí)，讓他們了解如何利用ipad學(xué)習(xí)。

（事例：2012年，嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大膽嘗試，在一年級(jí)開設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，用iPad進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)學(xué)期剛開始時(shí)，李袁霏的媽媽還有些擔(dān)憂，直到她看到孩子拿著iPad聽英文歌曲，玩英文單詞小游戲；在啪啪軟件平臺(tái)上看到了自己孩子發(fā)布的學(xué)習(xí)情況，以及其他孩子、家長(zhǎng)、教師的積極參與，她才真正認(rèn)識(shí)到iPad的作用。她說(shuō)，“數(shù)字化學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于孩子還是家長(zhǎng)，都是一項(xiàng)全新的嘗試。獲益的不光是孩子，作為家長(zhǎng)，我對(duì)信息技術(shù)也有了全新的認(rèn)識(shí)。”）

其次，ipad豐富的表現(xiàn)形式，清晰的視頻、音頻、圖片等等，顯然比干巴巴的文字更吸引學(xué)生的注意。

（事例1：這節(jié)課是學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。

“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍……” 課文的變換間，可以欣賞到祖國(guó)大地的一個(gè)個(gè)美麗畫面，它們?cè)诘貓D上的位置，地形也可一一觸摸。

事例2.認(rèn)識(shí)時(shí)間是小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)，在《時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課上，數(shù)學(xué)教師李慧婷一聲令下，學(xué)生們立刻在自己的iPad上，選擇了自己心儀的鐘面，玩起了“時(shí)鐘拼圖”。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，孩子們幾秒鐘就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于時(shí)間的小秘密。當(dāng)講臺(tái)上方的電子白板上出現(xiàn)一個(gè)大大的卡通鐘表時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答聲此起彼伏：“鐘面上有時(shí)針和分針、刻度，還有數(shù)字！”“時(shí)鐘的數(shù)字是順時(shí)針轉(zhuǎn)的！”“當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向6，就是6時(shí)！”接下來(lái)，李老師讓孩子們繼續(xù)闖關(guān)尋寶，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“調(diào)整時(shí)鐘”。在iPad上的鐘面上，動(dòng)手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就能調(diào)到正確的時(shí)間，每做對(duì)一題，“真不錯(cuò)，你得到一顆星星”的鼓勵(lì)聲讓孩子們興致勃勃。

“太有意思了，老師您看，我還發(fā)現(xiàn)了原來(lái)有兩個(gè)4時(shí)半，上午一個(gè)下午一個(gè)，上午的4時(shí)半加上12，就是下午的4時(shí)半?！闭n后，一（5）班的沈知涵興奮地告訴李慧婷，他的發(fā)現(xiàn)源于隨著時(shí)鐘指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，iPad屏幕的右下角會(huì)顯示白天黑夜，以及小朋友一天的生活作息的圖片。）

（最后一點(diǎn)，我們先看一個(gè)事例：

說(shuō)起這節(jié)課的體驗(yàn)，王靈珠表示，和在普通教室上課不一樣，每個(gè)人都必須專心，不能開小差，否則就跟不上老師的節(jié)奏；課堂提問(wèn)，不是誰(shuí)舉手誰(shuí)答，而是人人都得答，沒(méi)法當(dāng)“逃兵”，因?yàn)槔蠋熌抢镉薪y(tǒng)計(jì)。

而對(duì)那些家里有IPAD的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的I-PAD不一樣，沒(méi)法隨意上網(wǎng)，鏈接的是中小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，上什么課，只能打開這節(jié)課的軟件，在線答題限定時(shí)間，不能蒙混過(guò)關(guān)）。

在傳統(tǒng)課堂中，因?yàn)闀r(shí)間限制，課堂上的提問(wèn)僅限于幾個(gè)同學(xué)作答。我想同學(xué)們應(yīng)該都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，老師提出一個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)叫到自己，就松了一口氣，只等著本人回答而自己懶得去思考；應(yīng)該只有極少的學(xué)生會(huì)自覺(jué)到不管老師叫不叫自己都積極思考作答吧。而在ipad課堂中，每個(gè)人都必須提交自己的答案，沒(méi)有人能開小差混過(guò)去，這樣就會(huì)逼著學(xué)生去開動(dòng)腦筋思考。

（奇妙的是，學(xué)生們的答案一提交，老師手里的I-PAD很快就完成了批改，并給出了答題正確率柱形圖。全做對(duì)的，錯(cuò)得極少的，錯(cuò)得較多的，沒(méi)答的，老師心里立刻就有數(shù)了，并且還會(huì)為每個(gè)學(xué)生自動(dòng)生成錯(cuò)題庫(kù)，課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在作業(yè)本完成。）從老師教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，老師也能及時(shí)得到一節(jié)課現(xiàn)階段教學(xué)效果的反饋，從而對(duì)接下來(lái)的教學(xué)行為作出調(diào)整。（師生互動(dòng)）

2.視力—控制時(shí)間

首先請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)數(shù)據(jù)（調(diào)查）有控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？你確定孩子的視力損傷是因?yàn)椤驹谡n堂使用ipad學(xué)習(xí)】而不是平時(shí)【沉迷于玩ipad游戲】？抑或只是玩電腦，甚至看書姿勢(shì)不正確？受多因素影響得出的結(jié)果如何只歸咎到了ipad進(jìn)課堂這一因素上? 不可否認(rèn)，使用電子產(chǎn)品會(huì)給視力帶來(lái)一定的傷害，但是我們開篇立論就提到了，老師會(huì)通過(guò)控制使用ipad的時(shí)間，提醒學(xué)生保持正確的使用姿勢(shì)，可以將這個(gè)傷害降到最小；再比起ipad在課堂使用帶來(lái)的教育成效，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。另外，喬愛(ài)玲老師在接受相關(guān)采訪的時(shí)候也說(shuō)過(guò)，先進(jìn)的設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)是大勢(shì)所趨，積極的探索重于無(wú)意的爭(zhēng)議。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你知道使用電腦會(huì)損害視力，但你因此就停止使用嗎？沒(méi)有，也不可能。沒(méi)有電腦、ipad這些設(shè)備輔助，現(xiàn)代教育背景下的學(xué)生簡(jiǎn)直寸步難行。我們與其禁止孩子使用這些遲早要用到的設(shè)備，不如從小就培養(yǎng)他們的使用習(xí)慣，引導(dǎo)調(diào)整使用時(shí)間，適當(dāng)休息，減少娛樂(lè)的時(shí)間，但絕不是否定進(jìn)而拒絕使用它的教育功能。

（事例：2012年，嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大膽嘗試，在一年級(jí)開設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，用iPad進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)。正是源于學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的時(shí)間管理，控制孩子每天使用iPad的時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。如今一學(xué)年快過(guò)去了，視力測(cè)試結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)班的孩子視力與其他班沒(méi)有顯著差異，學(xué)生視力正常。）

3.經(jīng)費(fèi)—政府補(bǔ)貼，從有條件的學(xué)校開始實(shí)行，逐漸普及。

上網(wǎng)搜一搜新聞就會(huì)看到從前幾年開始，已經(jīng)有一二線城市的部分學(xué)校陸續(xù)開始讓ipad進(jìn)入課堂教學(xué)，他們的方式可能是讓學(xué)生自帶ipad（比如嘉定實(shí)驗(yàn)小學(xué)，早在一年級(jí)新生開學(xué)之前，花潔就著手做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有90多位孩子家里都有iPad.）當(dāng)然更多的是學(xué)校出資、政府補(bǔ)貼，（比如江蘇云龍區(qū)文教體局裝備站站長(zhǎng)蔣斌表示，“E學(xué)校微機(jī)室”其實(shí)就是對(duì)學(xué)校原電教室的升級(jí)，由文教體局統(tǒng)一負(fù)責(zé)安裝，學(xué)校不需花一分錢，也不會(huì)增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。）加上《國(guó)家中長(zhǎng)期。?！?，我們可以看出來(lái)，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是一個(gè)可以解決并且國(guó)家強(qiáng)烈支持去解決的。而且，教育裝備普及本就不是一個(gè)一蹴而就的事，而是一個(gè)逐漸普及的過(guò)程，當(dāng)年的幻燈片投影儀進(jìn)入課堂也不是瞬間落戶到各校各班。不能因?yàn)楝F(xiàn)在不是每個(gè)學(xué)校都有裝備ipad的資費(fèi)水平，我們就否定ipad進(jìn)入課堂的作用，就原地踏步，拒絕前進(jìn)，拒絕ipad進(jìn)入課堂。

4.攀比—班級(jí)統(tǒng)一使用，不存在你有我沒(méi)有的情況。（不同班級(jí)，學(xué)校，之所以會(huì)出現(xiàn)ipad使用，是因?yàn)檫@學(xué)校、班級(jí)本身的教學(xué)水平定位、經(jīng)濟(jì)條件就不同，沒(méi)有ipad，多的是其他攀比的途徑，ipad不是根源。）

5.教育不公平—間接承認(rèn)它有助于教育。扶助落后不等于不發(fā)展更好的。共同富裕不等于同時(shí)富裕。培養(yǎng)人—?jiǎng)?chuàng)造社會(huì)財(cái)富。6.寫字能力下降，深度思考減少

首先需要再次強(qiáng)調(diào)的是，ipad進(jìn)入課堂不代表完全代替課堂，有數(shù)字化作業(yè)，也會(huì)有紙上的作業(yè)。（值得一提的是，人們常常以為數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用班的孩子們由于寫字的機(jī)會(huì)少了，字會(huì)寫得差些。但是一年的實(shí)驗(yàn)下來(lái)，教師們驚奇地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班孩子的字寫得反而比其他班級(jí)好。對(duì)此，語(yǔ)文教師張琛暉說(shuō)，“每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的欲望，寫得好的作業(yè)可以在班級(jí)的軟件平臺(tái)上展示給大家看。這一激勵(lì)使得孩子每天的作業(yè)都寫得格外認(rèn)真和仔細(xì)。）

深度思考方面，大概是忽略了老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。網(wǎng)上資源多種多樣，老師當(dāng)然會(huì)引導(dǎo)學(xué)生篩選資源，整合總結(jié)成自己需要的東西。而這個(gè)篩選、整合資源的能力也是現(xiàn)代信息社會(huì)人才必備的。

第四篇：高中英語(yǔ)作文寫作建議

高中英語(yǔ)寫作教學(xué)建議

陵縣一中 宋楊

書面表達(dá)一直是高考英語(yǔ)試題的重要組成部分。學(xué)生如果想取得理想的分?jǐn)?shù)需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，包括詞匯、語(yǔ)法，還要具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力等，因此英語(yǔ)寫作也是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出的最高要求，是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，高中英語(yǔ)的寫作教學(xué)可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。

一、敦實(shí)基礎(chǔ)

“冰凍三尺，非一日之寒”。英語(yǔ)寫作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓(xùn)練。教師應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。進(jìn)行組詞造句、組句成段練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生寫出最簡(jiǎn)單的短句，為以后英語(yǔ)作文打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、范例引導(dǎo)

學(xué)生在進(jìn)行短文寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)提供各種文體的范文，講明各種文體的要求，如日記、便條、書信、通知的格式等，并給予必要的提示。每次發(fā)完材料，教師可與學(xué)生同時(shí)撰寫短文。規(guī)定時(shí)間一到，學(xué)生立即停筆，聽教師讀范文。教師的范文不僅要在格式、內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)法修辭與語(yǔ)言習(xí)慣上給學(xué)生樹立樣板，而且要考慮到英語(yǔ)的多種表達(dá)方法。學(xué)生在經(jīng)過(guò)一陣緊張的思維與寫作之后，及時(shí)聽到一篇比較規(guī)范的答卷，比較一下自己的作業(yè)，可初步衡量出自己的答題的準(zhǔn)確度，找出差距，及時(shí)查出作業(yè)中的毛病。

三、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

引導(dǎo)學(xué)生把握作文的各段的要領(lǐng)寫出結(jié)構(gòu)完整、主題鮮明的英文作品。

中學(xué)英語(yǔ)寫作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束段。

引導(dǎo)段的主題句（theme Statement）不能只陳述事實(shí)，而是說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。支撐段

是圍繞引導(dǎo)段中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有力事實(shí)和例子對(duì)中心句進(jìn)行充分的論證。同時(shí)分清主次，把與主題關(guān)系最密切，最能體現(xiàn)主題的信息提煉出來(lái)進(jìn)行詳寫，對(duì)次要的進(jìn)行略寫。結(jié)束段簡(jiǎn)要重述觀點(diǎn)，即是篇尾點(diǎn)睛。

四、步驟訓(xùn)練

1、備寫階段。根據(jù)所提供的寫作材料，手中所占有的材料和了解的事實(shí)，及時(shí)獲得有關(guān)主題的信息。同時(shí)分析材料、審題，擬好寫作提綱。

2、起草作文。根據(jù)審題，確立寫作文體，主體（使用的人稱）和基本時(shí)態(tài)。

3、根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫出關(guān)鍵詞和中心句。

4、拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。

五、限時(shí)訓(xùn)練

訓(xùn)練時(shí)當(dāng)場(chǎng)發(fā)題，限時(shí)交卷，促使學(xué)生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達(dá)信息，提高實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)試能力。這一步是關(guān)鍵，也是學(xué)生的難關(guān)。首先必須使學(xué)生明白高考書面表達(dá)題既不是漢譯英，也不是作文，不可任意發(fā)揮，要求的是將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后，展開思維，目的在于考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力。必須要求學(xué)生在寫作過(guò)程中牢牢記住以下口訣：“先讀提示，弄清要點(diǎn)與格式；時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要當(dāng)心，前后呼應(yīng)要一致；句子結(jié)構(gòu)和搭配，語(yǔ)言習(xí)慣莫違背；文章寫好細(xì)檢查，點(diǎn)滴小錯(cuò)別忽視。”學(xué)生明確目的并掌握要領(lǐng)后，要嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。訓(xùn)練的初級(jí)階段，每次時(shí)間可放寬一點(diǎn)。隨著學(xué)生寫作能力增強(qiáng)，時(shí)間相應(yīng)縮短，逐步做到30分鐘內(nèi)完成任務(wù)，決不能養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。

六、自改互改

對(duì)照范文，學(xué)生先對(duì)已查出的表達(dá)有誤的地方進(jìn)行初改?？紤]到范文不可能把各種表達(dá)方式都包括進(jìn)去，況且學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤也不盡相同，因此，還可安排學(xué)生互改作業(yè)。互改以同桌的兩人為宜。批改者對(duì)有疑問(wèn)的地方作上記號(hào)，待互相討論取得一致意見后再更正。若有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教老師。學(xué)生得到了滿意的答案，心里總是挺高興的。他們的寫作興趣自然就會(huì)提高。最后，要求學(xué)生再對(duì)全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可作最后修改，謄寫工整，交老師查閱。

七、及時(shí)講評(píng)

抓好習(xí)作講評(píng)課，及時(shí)反饋信息，是提高學(xué)生書面表達(dá)能力不可缺少的一項(xiàng)工作。為此我對(duì)自己提出了以下要求：

1、如在時(shí)間緊的情況下，可抽查部分學(xué)生的作文評(píng)閱，重點(diǎn)抽查中下水平的學(xué)生的作文，采用當(dāng)面批改的形式，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、批閱過(guò)程中，認(rèn)真記錄習(xí)作中存在的帶有普遍性和典型性的錯(cuò)誤，為講評(píng)課作材料準(zhǔn)備。

3、將一些寫得較好的錯(cuò)誤較少的習(xí)作張貼出來(lái)，或講評(píng)時(shí)讀給全班學(xué)生聽，給予鼓勵(lì)。

4、備好、上好講評(píng)課，使不同層次的學(xué)生在每次習(xí)作中能有所獲。

總之，英語(yǔ)書面表達(dá)的訓(xùn)練是綜合能力的訓(xùn)練之一，單靠以上做法是不夠的。大量的多種訓(xùn)練要貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的始終，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的聽說(shuō)讀寫是相互影響、相互作用的有機(jī)統(tǒng)一體。記得一位前輩說(shuō)過(guò) “You ought to read very carefully.Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”清楚地說(shuō)明了熟讀成誦對(duì)寫作是多么重要。因此，平時(shí)要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生多讀多練，堅(jiān)持不懈，熟能生巧，以至達(dá)到“下筆如有神”的境界。

第五篇：高中英語(yǔ)作文,建議信

篇一：高中英語(yǔ)作文--建議信

建議信(1)-----闡釋原因；提出建議類

請(qǐng)你代表你班同學(xué)給校長(zhǎng)寫一封信，反映一下你校食堂的幾點(diǎn)問(wèn)題，以引起學(xué)校重視，并針對(duì)問(wèn)題提出兩條合理建議。問(wèn)題包括：

1.菜價(jià)昂貴，菜市單一；2.排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)，浪費(fèi)午休時(shí)間；3.味道不佳，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

注意：1.詞數(shù)不少于120； 2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯: 食堂 canteen dear principal, recently, many students are discussing the problems of the canteen.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ i sincerely hope you can adopt my suggestions.thank you!yours, li hua 作文范文： dear principal, some students think the prices of the dishes are too high and that the choices are too limited.another concern is that the time spent in waiting is so long that we have less time to have a rest.meanwhile, some students think that the taste of the food is awful, which leads to a lot of waste.the prices be more reasonable and the choices of dishes be more various.需注意的詞匯、表達(dá)：

1.delicious waiting taste(n.味道)tasty(adj.可口的)cook(n.廚師)cooker(n.炊具)price 價(jià)格

2.lower /bring down the price 降低價(jià)格 3.at a lower/reasonable price 以較低的價(jià)格 4.varieties of dishes 種類多樣的菜品 5.for one thing,??.for another,??

6.make sb(not)do sth 7.wait /stand in line / in a queue for a long time 8.the kinds of food are.表達(dá)食堂出現(xiàn)的問(wèn)題： 9.the prices of dishes are so high that many of us can’t afford them.10.there are so few dishes to choose from, which is far from satisfactory./ which can’t satisfy our needs.11.it takes us so much time to stand in line, which decreases our time of rest at noon.12.the food in the canteen doesn’t taste.the taste of food in the canteen isn’t 13.the food in the canteen tastes so bad that a lot of food is left and wasted 14.it’s a waste of time to stand in line for a long time.15.the food in the canteen tastes so bad, which leads to a severe phenomenon of wasting food.16.in the long run, it’s bad for our health and study.17.it goes without saying that it will influence our sleep in the afternoon.表達(dá)提出的建議： 18.improving the taste of the food is also a good solution to the problems.19.i think it’s necessary to provide more kinds of food.20.it’s high time that we took measures to solve the problems.so it’s high time for us to take measures 21.to solve the problems, i think the canteen should set up a new figure(形象)and improve the present condition to satisfy the students’ needs.22.we hope the canteen can provide us with dishes of a high quality at a reasonable price.23.the canteen should open more windows so that we needn’t wait so long.24.as far as i’m concerned, the canteen should attach importance to the quality.what’s more, different kinds of food should be provided.25.measures are supposed to be taken to improve the conditions of the canteen.建議模板： dear ?., i’m glad to receive your letter asking for my advice on how to??.(引出話題).here are a few suggestions.first of all, it is important to do sth.then, it also helps to do sth.besides, it should be a good idea to do sth.建議句型積累：

1.many ways can contribute to solving the problem, but i think the following may be the most effective ones.2.i’d like to make some suggestions on ??.3.it’s of great importance for sb to do sth.it’s necessary for sb to do sth 4.it would be a good idea for sb to do sth./ it would be a better idea if??.5.it contributes /helps a lot if ??? 6.i suggest that ?../ my suggestion is that ? it’s better to do sth 8.measures are supposed to be taken to do sth we are supposed to take effective measures to do sth 9.it’s high time that sb sth./ it’s high time for sb to do sth 建議信(2)-----闡釋原因；提出建議類

假定你是中學(xué)生李華。在一位名叫sad mother的學(xué)生家長(zhǎng)的博客上，你看到如下內(nèi)容。請(qǐng)你根據(jù)博客內(nèi)容、寫作要點(diǎn)和要求，用英語(yǔ)給這位家長(zhǎng)回復(fù)。

i’m the mother of a fourteen-year-old.recently i have found that my daughter told lies to me.the other day she told me that she did well in the final exam.however i found out she failed in math and english.what should i do? 寫作要點(diǎn)：

1.表明了解她的問(wèn)題； 2.幫她分析孩子撒謊的原因； 3.提出至少兩條建議 要求： 1.短文須寫在答題卡的指定區(qū)域。2.短文詞數(shù)不少于100（不含已寫好的部分）。3.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意連貫。4.書寫需清晰、工整。

hi，sad mother，i have learned that_____________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 作文范文： hi,sad mother, she is afraid you will punish her if she tells you the truth.besides, nowadays, parents put too much pressure on their kids.in order not to let you down, she lie.–heart talk with her, making her know being honest is more important than scores.in addition, don’t be too strict.微小的)mistakes.需要注意積累的詞匯、短語(yǔ)、和句子：

daughter女兒 expectation 期望 be worried / concerned about 擔(dān)心 calm down 冷靜下來(lái) at a loss 迷惑不解 keep in touch with 保持聯(lián)系 be strict with sb in sth 在某方面對(duì)某人要求嚴(yán)格 heart-to-heart 推心置腹的

idea 注意想法 test 測(cè)試 text 文本 cheat 欺騙 want sb to do sth 想讓某人做某事

1.it was because she didn’t want to let you down that she pretended to achieve high scores.2.she isn’t aware that the lies have hurt both you and herself.3.being a teenager, she needs to be encouraged.and it’s you who can do this.4.it is probably your high expectations to her that makes her decide to lie.5.you should figure out the reason why she lied to you before solving the problem.6.it goes without saying that lying is bad behavior.7.the reason why she didn’t tell you the truth may be that she didn’t want to let you down.8.it is suggested that you should have a face-to-face talk with her so that she might open her heart to you.9.to avoid the lies, you should encourage her rather than blame her when she fails in exams 10.the reason that leads to the problem may be various.11.confronted with(面對(duì))these problems, you should take a series of effective measures to help you daughter.13.it’s suggested that you should attach more importance to physical and mental health.moreover, it’s better to encourage her to do what she wants.改錯(cuò)：

1.there are some advice.2.don’t sad.3.you should give her more encourage.4.she may afraid that if she fails in the exam, you will punish her.5.if she has difficulty in learning, you should inspire she and help she out.6.she doesn’t want you angry.7.please not to be so worried.8.one of the reason is that she isn’t dare to tell you the truth.9.because she afraid parents.10.so she don’t want to mention it.11.you should apology to her.12.you’d better to encourage her to be a honest people.13.you’d better be care about her health and study.14.i’m very understand your condition.15.she may doesn’t want you to be angry.建議信(3)為了幫助中學(xué)生健康成長(zhǎng)，某中學(xué)英文報(bào)開辟了“heart-to-heart”專欄。假設(shè)你是該欄目的編輯jamie，收到一封署名為worried的求助信。信中該同學(xué)向你訴說(shuō)了自己的困擾：近日容易發(fā)脾氣，使正常的學(xué)習(xí)和生活受到了影響。請(qǐng)用英文給該同學(xué)寫一封回信。內(nèi)容要點(diǎn)如下： 1．表示理解并給予安慰； 2．提出建議并說(shuō)明理由。注意：

1．詞數(shù)120左右； 2．信中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息；

3．信的開頭與結(jié)尾已為你擬好，不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯：temper n.脾氣，情緒 hi worried，i’m sorry to know that you’re having such a had time at the moment.yours, jamie hi worried, im sorry to know that youre having such a bad time at the moment.the truth is that everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, i quite understand how you are feeling now and there is no need to worry about it so much.the important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you’ll regret.here are three useful tips.yours, jamie highlights: 1.first, you are supposed to figure out what makes you upset,and then keep away from it.2.what’s more, you are supposed to take an active part in outdoor activities to relax.3.to solve the problem as soon as possible, you can open your heart to a good friend, talking about your trouble.4.carried by two, burdens are lighter.5.it’s high time that you should relieve your pressure.6.measures are supposed to be taken to control your temper.7.there is no denying that everyone will lose his temper when something unexpected happens.8.instead of being angry, what is important for you is to learn to control your temper from now on.建議信(4)高二下期已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，高三已經(jīng)在向同學(xué)們招手。隨著學(xué)習(xí)和心理壓力日益加大，一些同學(xué)的正常生活受到影響，如睡眠不好，身體也開始亮起了紅燈。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，給學(xué)校的英語(yǔ)刊物寫一篇稿子，向同學(xué)們提出建議，并簡(jiǎn)述理由或舉例說(shuō)明:

1、勞逸結(jié)合；

2、健康飲食；

3、適當(dāng)鍛煉；

4、保持樂(lè)觀心態(tài)。注意：

1、短文必須包括所列內(nèi)容；

2、詞數(shù)120左右；

3、文章開頭已給出；

4、寫成一篇完整的短文，不要逐條列舉。

作文范文：

preventing them sleeping well and causing problems with their health.in order to improve the condition, i’d like to offer some advice.i sincerely hope that the suggestions above will be of great help to you.句型及短語(yǔ)積累： 1.my advice is as follows.2.the following is my advice.3.finally, remain optimistic about your future.such a positive attitude towards life can be helpful in lifting your spirits.4.then it also helps to take proper exercise.not only can it strengthen your health, but also it can make you feel relaxed.5.go outdoors and play team games with your friends as it is an effective way to keep healthy.6.second, you may as well take some exercise, which is a good way to keep healthy.7.third, go outdoors and take exercise.not only can it help students keep healthy, but also it is a good way to reduce pressure.9.second, you are supposed to eat healthy food as it will offer students enough energy.10.in addition, you must eat healthy food so as to keep fit, which is of great importance to your study.11.as an old saying goes, “all work and no play makes jack a dull boy”.12.gone are the days when we were at senior 2 and the senior 3 is saying hello to us.13.go out to breathe fresh air and relax your brain.14.keeping a healthy diet is essential to you, which helps you keep fit.15.the most important thing i think is to seek for the balance between study and pleasure.16.keep a balance between study and relaxation 17.keep fit/healthy keep(in)good health keep in good condition/shape keep in a good state of health 18.with time going by /as time goes by 19.take exercise 糾錯(cuò): 1.exercise everyday so that you will be much stronger.2.remain a optimistic attitude towards life 3.eat more vegetables, which can strength your health.4.in addition, have a balanced diet can keep your health.5.only if you believe in yourself you can carry on as normal.6.take good rest 7.under pressure of study, not only do our lives affected, but also we are in poor condition.(兩處錯(cuò))8.last but not least, remain optimistic is a good way to lift your spirits.9.taking exercise properly contributes to make you full of energy.10.you should eat something which agrees with you.11.at the same time, we are faced with much stress that results in many students can’t sleep well.12.here are some advice on how to solve it.13.only you ensure enough nutrition can you study better.14.finally, keep an optimistic attitude to life, it will be helpful in lifting your spirits.15.write---_________---___________---____________(寫出過(guò)去式,過(guò)去分詞,現(xiàn)在分詞)occur---______________---______________---__________ 篇二：建議信英語(yǔ)作文

英語(yǔ)寫作練習(xí)：a letter for advice dear miss wang, i’m a student from guizhou experimental high school.i have a problem.i argued with my best friend lisa for some very tiny things and said some bad words to her a few days ago.then, we never talk to each other any more.now, i feel quite lonely sometimes and don’t want to lose my best friend.i know she must be hurt by my words, and i am not sure that she still want to be my friend or not? i do want to change this situation, but i don’t know how.i would be grateful if you could give me some advice.yours, jim what is jim’s problem? if you were miss wang, what would you say? dear jim,（寫作模板）im glad to receive your letter asking for my advice on how to(引出主題).here are a few suggestions.first, it is important to

.then, it also helps to.besides, it should be a good idea to.you can also.(此三句不同的句式提出建議)as to , i suggest(有時(shí)根據(jù)需要具體到某一反面).in addition,(其他建議).im sure(預(yù)測(cè)可能的結(jié)果，給對(duì)方以行動(dòng)的信心和決心).im looking forward to(表達(dá)愿望).sincerely yours, miss wang 英語(yǔ)建議信格式提出建議常用句型i suggest that? why not do?? why don’t you do?? you would better do/ not do? if i were you，i would?? it seems to me that you could?? i think it would be more beneficial if you could?? i feel that it would be beneficial if? you may consider doing? as you may agree that i would like to suggest that?

英語(yǔ)建議信格式-結(jié)尾常用句式

i hope that my suggestions are helpful for your decision-making anyway.i would be more than happy to see improvement in this regard.i believe that you will take my suggestions into serious account.i would be ready to discuss about this matter with you to further details.whatever you decide to do，good luck with your studies/work！寫作中常用連接詞：（1）表選擇關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：either?or?，neither?nor, or, as well as?, and, both?and?

（2）表因果關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：therefore, so, as a result, as the result of ?，because of, due to ?,owing to, thanks to等。

（3）表時(shí)間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first（second?）time, the minute等。

（4）表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞：yet, and yet, but , while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。

（5）表解釋說(shuō)明的連接詞：that is, that is to say, in other words, such as, for instance, and so on, etc.and the like等。

（6）表遞進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only?but(also), what’s more, whats worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。

（7）表示總結(jié)的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all 練習(xí)：假定你是李華，你的英國(guó)朋友peter來(lái)信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)寫回信。要點(diǎn)：⑴ 參加中文學(xué)習(xí)班；⑵ 看中文書刊、電視； ⑶ 學(xué)唱中文歌曲； ⑷ 交中國(guó)朋友。

注意：可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；開頭語(yǔ)已給出。

dear peter, best wishes, li hua 篇三：高中英語(yǔ)作文 建議信(如何學(xué)英語(yǔ))寫作

假如你是李華，你剛收到了你的朋友王梅的電子郵件，她在郵件里向你詢問(wèn)在高中如何學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下列的內(nèi)容給她寫封回信。

1.上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；

2.詞匯是基礎(chǔ)，每天早上花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背誦單詞，朗讀課文；

3.課外多與同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高聽力和口語(yǔ)能力；

4.每天堅(jiān)持寫日記。

注意：1.詞數(shù)120—150詞左右，短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總數(shù)；

2.內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫。dear wang mei, i’m very glad to have received your e-mail.best wishes!yours, li hua dear wang mei, i’m very glad to have received your e-mail.now i’m writing to give you some advice on how to learn english well in high school.first of all,you should listen to the teacher carefully and take notes in class so that 眾所周知),vocabulary is of great importance / essential.you should spend half an hour in the morning reciting words and reading texts aloud.what’s more,try to your classmates in english out of class.in this way you can improve your listening and spoken english quickly.last but not least,you should keeping a diary,which helps improve your written english and helps you go over/review the words and expressions that you have learnt.i hope these suggestions will be of use to you.remember:where there is a will,there is a way.有志者事竟成 /the man who has made up his mind to win will never say “impossible”.一個(gè)決心要成功的人是從來(lái)不會(huì)說(shuō)“不可能的”。

best wishes!yours, li hua 篇四：高中英語(yǔ)建議信作文

dear peter, here are a few suggestions.first, it is important to take a chinese course, as youll be able to learn from the teachers and practice with your fellow students.then, it also helps to watch tv and read books, newspapers, and magazines in chinese whenever possible.besides, it should be a good idea to learn and sing chinese songs, because by doing so youll learn and remember chinese words more easily.in addition, you can also make more chinese friends.they will tell you a lot about china and help you learn chinese.try writing to me in chinese next time.寫作注意問(wèn)題 ? 一是單詞拼寫要正確，大小寫等。開頭結(jié)尾部分的語(yǔ)法要正確。? 二是選擇多種表達(dá)方式，例如給出的不同的提建議的句式。? 三是結(jié)構(gòu)要清晰，三段式，有過(guò)渡詞。

? 四是卷面要整潔。? 五是字?jǐn)?shù)要夠，答題卡上劃得橫線部分盡量寫滿，最多剩一行 篇五：2015英語(yǔ)作文常用句型及建議信的模板

1.重點(diǎn)句型

1).it’s adj for sb to do 做?對(duì)某人來(lái)說(shuō)

2).? so ? that ? 如此? 以至于?

? too ? to do 太? 而不能?

such ? that ? 如此? 以至于?

3).not?until? 直到?才? 例: i didn’t go to bed until my mother came back.4).the reason why + 句子 is that + 句子 ? 的原因是?

例：the reason why he got angry was that she told him a lie.5).that is why + 句子 那是?的原因

6).that is because + 句子 那是因?yàn)?

7).it is said that + 句子 據(jù)說(shuō)? 例：it is reported that + 句子 據(jù)報(bào)道?

8).there is no doubt that + 句子 毫無(wú)疑問(wèn)?

9).it goes without saying that + 句子 不言而喻，毫無(wú)疑問(wèn)

10).there is no need to do 沒(méi)必要做?

11).there is no point in doing 做某事毫無(wú)意義

12）.as is known to all, +句子 眾所周知

as we all know, +句子 據(jù)我們所知

it is generally/ publicly known / considered that?, 眾所周知

13)find it + adj to do? 覺(jué)得/發(fā)現(xiàn)做? 是?的。

例︰i find it necessary to take down notes while listening.14)not only?but also 不但?而且.....例︰in just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.15)in order to 為了....例︰he worked very hard in order to realize his dream.19)就我的看法??；我認(rèn)為??in my opinion, as far as i’m concerned 20)隨著人口的增加?? with the increase/growth of the population, ?

隨著科技的進(jìn)步?? with the advance of science and technology, ?

21).since + s + 過(guò)去式, s + 現(xiàn)在完成式.to senior high school, he has worked very hard.2.1.had do 最好(不)做

2.how what about doing ?怎么樣? 3.i should do 我認(rèn)為你應(yīng)該?

4.i advice that you should do 我建議你做?

5.if would do? 我要是你的話，我會(huì)做?

6.it’s best to do 最好做?

7.why don’t you do?? 為什么不?

3.興趣

1.like doing 2.enjoy doing 3.be doing 喜歡做? 4.be keen on n/doing 喜歡做?

5.prefer to do a rather than do b 寧愿做a也不愿做b 6.be in doing = show/ take great interest in n / doing 4.1.try to do做? 2.strive to do 努力做?

3.try to do = do one’s best to do 竭盡全力做?

4.make 例：since he went 提建議 better(not)about / think you suggest / i were you, i not do / why 表示喜歡和感/ love fond of interested 努力做? 努力one’s best efforts to do = make every effort to do 盡力做?

5.do what sb can(do)to do 盡力做?

6.spare no effort to do 不遺余力的做?

7.do what / everything sb.can to do 盡某人全力做?

5.打算做? / 計(jì)劃做?

1.intend to do 打算做? 2.be going to do 打算做?

3.decide 決定做? 4.determine to do決定做?

5.be determined to do決定做? 6.make up one’s mind to do 6.1.want would like to do 想做? 2.hope to do 希望做?

3.expect 期待著做? 4.wish to do 希望做?

5.consider doing 考慮做?

7.賓語(yǔ)的動(dòng)詞

1.finish practice 練習(xí)suggest建議 consider 考慮

mind enjoy 喜歡 +doing 2.look doing 盼望做? keep on doing 堅(jiān)持做?

dream 想做? can’t help doing 情不自禁地做?

keep prevent sb.from doing 阻止某人做?

be doing be busy with + 名詞 忙于做?

spend money(in)doing spend time / money on + 名詞 花費(fèi)時(shí)間做?a good time / enjoy oneself doing 玩得開心

have have problem / have difficulty(in)doing 做?有困難

/ plan to do 下定決心做? 表示想/希望 to do= to do 只加doing 作完成 介意 固定句型

forward to of doing 夢(mèng)/ stop / busy(in)time / trouble / 或 with + 名詞 have fun / have 8.學(xué)習(xí)用定語(yǔ)從句

先行詞+關(guān)系詞+定語(yǔ)從句

高中英語(yǔ)滿分書信作文模板——建議信

dear ______, ①you have asked me for my advice about ______ , and i will try to make some suggestions here.②in my opinion, _____（建議的內(nèi)容）.③i would appreciate it very much if you could consider my suggestions.i will be looking forward to your reply.yours sincerely, li ming 高中英語(yǔ)滿分書信作文模板——請(qǐng)求信

dear ______ , ①i am writing ask to _____（請(qǐng)求的內(nèi)容）.②could you please ___________-②would you mind ___________③i wonder if you could___________ ⑥thank you for your attention to these requests..⑧i look forward to a favorable reply.yours sincerely, li ming 高中英語(yǔ)滿分書信作文模板——詢問(wèn)信

dear ______ , ①i am ______（自我介紹）.②i am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding ______（要詢問(wèn)的內(nèi)容）.③first of all, what are ______（第一個(gè)問(wèn)題）? ④secondly, when will ______（第二個(gè)問(wèn)題）? ⑤thirdly, is ______（第三個(gè)問(wèn)題）? ⑥i would also like to inquire ______（將最重要的問(wèn)題單獨(dú)成段）.⑦could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects? ⑧thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.yours sincerely, li ming 假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明，他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體中，感到很苦惱。