第一篇：濟(jì)南良莊小學(xué)教學(xué)工作匯報材料

打造四線教育構(gòu)想，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

濟(jì)南良莊小學(xué)教學(xué)工作匯報材料

在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長服務(wù)”辦學(xué)理念，繼續(xù)完善內(nèi)部配套建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力打造“陽光德育、自然課堂、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技”四線網(wǎng)絡(luò)式教育構(gòu)想，一心一意謀發(fā)展、聚精會神促提高，凝心聚力、扎實(shí)工作，有效地促進(jìn)了全處小學(xué)教育“優(yōu)質(zhì)、均衡、人文、科學(xué)”發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理，全面提高服務(wù)質(zhì)量

我們根據(jù)工作的實(shí)際情況，修訂完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)整重建了各種獎懲機(jī)制，努力做到獎懲分明，有效激發(fā)了廣大教師的工作積極性。進(jìn)一步完善了干部崗位職責(zé)，推行分層責(zé)任管理，切實(shí)履行教干的親歷親為，各司其職、各盡其能、密切協(xié)作。繼續(xù)完善了教師工作評價辦法，積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的教師評價體制，使學(xué)校精細(xì)化管理不斷走向深入。同時我們深入實(shí)施了“一校一品”工程，著力打造特色名校。5月份，在常旺小學(xué)舉行了全處小學(xué)教學(xué)亮點(diǎn)展示工作，為各小學(xué)的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺，促進(jìn)了教育全面均衡發(fā)展。

學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，扎實(shí)做好后勤及安全保衛(wèi)工作。一是后勤充分發(fā)揮服務(wù)職能，定期召開工作會，強(qiáng)化服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，推行人本化、科學(xué)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量，積極為教學(xué)提供后勤保障。二是強(qiáng)化安全效能。我們堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，與各有關(guān)部門密切合作，積極開展“安全知識進(jìn)校園”宣講活動，上好“開學(xué)安全第一課”，廣泛開展安全演練活動。加大學(xué)校及周邊治安綜合整治工作力度，著力加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生和交通安全方面的管理。完善各類安全制度專項(xiàng)預(yù)案，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力，努力為一線教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

二、抓實(shí)德育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

學(xué)校堅持育人為本、德育為先。我們嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局工作要求，積極探索未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑，因勢利導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃，整合教育資源，建設(shè)好鄉(xiāng)村少年宮，為農(nóng)村學(xué)生課余、節(jié)假日提供一個學(xué)習(xí)鍛煉的場所。少年宮科學(xué)設(shè)置活動內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)育人載體的新突破，深入開展“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動。開展感恩教育、愛心奉獻(xiàn)等活動，引導(dǎo)未成年人走進(jìn)敬老院、福利院等社會公益場所，做“愛心小天使”；動員未成年人積極參與社區(qū)公益活動，做“社區(qū)小義工”,參與衛(wèi)生城市創(chuàng)建。結(jié)合支援西南地區(qū)抗旱救災(zāi)和支援玉樹抗震救災(zāi)，組織開展了“感恩的心”大型募捐和“一人一瓶水，一人一份家”捐款活動，引導(dǎo)孩子們關(guān)注災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心。組織開展以“做一個有道德的人”為主題的班會、隊會活動，使未成年人在潛移默化中增強(qiáng)道德觀念，提升價值修養(yǎng)。鄉(xiāng)村少年宮活動的開展，充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，展示了個人的技藝才能，激發(fā)了學(xué)生積極向上、崇尚藝術(shù)、勤于創(chuàng)新、立志成才的熱情。

今年上半年，我校先后兩次承接了市級現(xiàn)場會。3月份，全市義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會在我區(qū)舉行，從檔案材料準(zhǔn)備到相關(guān)硬件配備，從外部環(huán)境衛(wèi)生到內(nèi)部配套建設(shè)，都得到了左沛廷副市長等市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的一致認(rèn)可。在4月份的全市農(nóng)村未成年人活動場所建設(shè)現(xiàn)場會上，市委常委、宣傳部長丁鳳云，市政協(xié)副主席楊榮三帶領(lǐng)與會人員來我校參觀指導(dǎo)。通過參觀少年宮紙橋模型室、手工探究室、手工制作室、繪畫室、書法室等7大類20多個活動室（隊），領(lǐng)導(dǎo)們對我區(qū)尤其是我校加強(qiáng)農(nóng)村未成年人活動場所建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法給予了充分肯定，在會上我校還做了典型發(fā)言。同時，原山東省人大副主任、省關(guān)工委主任王克玉又率團(tuán)來我校檢查指導(dǎo)，在參觀之余為我校欣然題詞。

在常規(guī)德育工作中，我們以活動為載體，注重針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，積極發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地作用，不斷改進(jìn)學(xué)校德育工作方法，努力提高德育工作質(zhì)量。我們以“創(chuàng)國家級衛(wèi)生城”為契機(jī)，加大校園環(huán)境建設(shè)的管理力度，特別是全處各小學(xué)把環(huán)境衛(wèi)生整治與學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，與“行為規(guī)范教育月”緊密結(jié)合起來，使整個校園干凈、整潔、美觀。德育活動則遵循“小、近、實(shí)、序”的原則，通過豐富多彩的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了家長學(xué)校培訓(xùn)工作，取得了良好的輔助效果。嚴(yán)格落實(shí)“兩課兩操活動”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時的體育鍛煉，進(jìn)一步加強(qiáng)了藝術(shù)教育工作，充分調(diào)動了全體學(xué)生活動的積極性，提高了師生身體素質(zhì)和藝術(shù)審美能力。

三、凸顯亮點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂構(gòu)建

根據(jù)區(qū)自能高效總體進(jìn)展情況，我們進(jìn)一步加大典型的培植力度，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)、輻射、示范、帶動作用，在全處范圍內(nèi)舉行自能高效課堂建設(shè)成果推介會，開展“課改之星”風(fēng)采展示活動，準(zhǔn)確把握課改實(shí)質(zhì)，全面推進(jìn)自能高效課堂。加大對課改典型的獎勵力度，在職稱聘任、量化評估、評優(yōu)樹先、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面予以傾斜，激發(fā)廣大教師參與課改的熱情。同時教科研同步發(fā)展，有效推動教學(xué)改革。每個教師都確立“人人都是學(xué)習(xí)者”和“人人都是研究者”的理念，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂實(shí)踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。每個教研組都圍繞學(xué)校課題制定活動計劃，強(qiáng)化課題研究的針對性和實(shí)效性。并認(rèn)真完成教學(xué)摘記、教育隨筆、教學(xué)論文等收集、整理工作。各校一把手及業(yè)務(wù)教干經(jīng)常深入教學(xué)一線，走進(jìn)課堂、班級、學(xué)生，積極參與、指導(dǎo)、研究課堂教學(xué)，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的全面深入開展。

扎實(shí)有效的工作，換來了我處小學(xué)教學(xué)改革的豐碩成果。青年教師陳冰冰積極借鑒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，在自己班級內(nèi)嘗試實(shí)施單元整體教學(xué)，其作法得到了區(qū)教育局教研室、市科研中心專家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后在全市小學(xué)語文青年骨干教師論壇及濟(jì)南市小學(xué)高效課堂研討會上開公開課，近期又被區(qū)教育局評為區(qū)“課改之星”。另外我校徐靜靜老師代表區(qū)在全市品社講課比賽中獲一等獎，同時各學(xué)科還涌現(xiàn)出了許多新的課改做法，如作文賞評教學(xué)改革、小組合作學(xué)習(xí)研究、數(shù)學(xué)分層教學(xué)等。

四、立足根本，促進(jìn)師生素養(yǎng)全面提升

在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)組織開展了讀書節(jié)系列活動，強(qiáng)化經(jīng)典文化傳播熏陶，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)典誦讀工程，讓每位學(xué)生有濃厚的文化內(nèi)涵。以“經(jīng)典誦讀――做有根的人”為重點(diǎn)，突出年級學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生吟經(jīng)誦典，提高學(xué)生文化底蘊(yùn)，營造濃厚校園文化氛圍。深入開展了“閱讀考級”活動，提高讀書質(zhì)量，激發(fā)讀書熱情，讓學(xué)生成為文化的學(xué)習(xí)者與傳承者，讓廣大學(xué)生在中華民族優(yōu)秀文化的洗禮中進(jìn)步成長。在全區(qū)讀書節(jié)總結(jié)表彰會上，我校被區(qū)教育局授予“第四屆讀書節(jié)先進(jìn)單位”稱號，有1名教師被評為“區(qū)十大讀書教師”，5名學(xué)生被評為“區(qū)讀書小明星”。我們在全處小學(xué)繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)施“讓每一個學(xué)生都能說一口流利的普通話、寫一手漂亮的漢字”這一基礎(chǔ)工程性工程，突出抓好教師與學(xué)生的普通話與規(guī)范字，促進(jìn)師生言語文明規(guī)范。

按照區(qū)教育局教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我們繼續(xù)深入開展了教師基本功訓(xùn)練工作，提高教師教學(xué)能力。同時以教師專業(yè)發(fā)展為主線，扎實(shí)開展多項(xiàng)促進(jìn)骨干、青年教師成長的活動。以各級骨干教師、骨干班主任為示范引領(lǐng)，積極加強(qiáng)教干教師理論及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)深入開展好“青藍(lán)工程”結(jié)對活動，注重活動實(shí)效。繼續(xù)加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書益智工程，為每位教干及班主任購買了專業(yè)書籍，并積極引導(dǎo)教干教師深入閱讀了《論語》及《葉圣陶文集》等專業(yè)著作，提高自身理論及專業(yè)修養(yǎng)。積極通過“外出、請進(jìn)”的措施，促進(jìn)教師與名師專家面對面交流，轉(zhuǎn)變育人觀念，提高育人質(zhì)量。

五、彰顯特色，叫響學(xué)?？萍计放?/p>

科技教育是我校的特色。為把我校這一拳頭項(xiàng)目做大做強(qiáng)，我們根據(jù)區(qū)教育局工作部署，組織開展了科技節(jié)系列活動?；顒颖局绑w驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”的主題深入推進(jìn)科技教育活動的普及與推廣?？萍际殖瓐?、科幻畫、科技研究論文、科技小制作、小發(fā)明創(chuàng)造等學(xué)生所喜歡的科技活動，多形式、多渠道地為青少年提供科普活動平臺，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，促進(jìn)我處廣大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。同時我們結(jié)合少年宮活動，完善了航模隊，開辟了七巧科技室、科學(xué)探究室、勞技室，定期組織開展科技系列活動，深入推進(jìn)學(xué)?？破战逃?。進(jìn)一步修訂完善了科技校本教學(xué)資料。根據(jù)低、中、高年級版本校本課程的任課需要，完善教師隊伍建設(shè)，在全校精心挑選青年骨干教師擔(dān)任科技校本課程任課教師，切實(shí)把好教師關(guān)。全面而深入的科技教育活動，有效地助推了學(xué)校特色的發(fā)展。在全區(qū)首屆科技節(jié)總結(jié)表彰會上，我校榮獲“科技節(jié)優(yōu)秀組織單位”稱號。在全區(qū)“七巧板”競賽中我校又獲得全區(qū)“七巧板比賽”團(tuán)體總分第一名。在全省第24屆科技創(chuàng)新大賽中獲金獎一枚、銀獎兩枚，為我市贏得了榮譽(yù)。研究課題“濱河開發(fā)對大腹園蛛生存的影響”和創(chuàng)新作品“懶蟲發(fā)電健身車”、“機(jī)翼升力測試研究平臺”等項(xiàng)目獲省科技創(chuàng)新大賽金牌。今年7月學(xué)生論文“沂河開發(fā)對蟻獅生存的影響”獲山東省科技創(chuàng)新大賽一等獎，“機(jī)翼升力演示平臺”和“三體飛翼艇”在全國勞技大賽中雙雙榮獲銀獎。

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全處小學(xué)教干教師的共同努力下，全處小學(xué)教育教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。展望即將到來的新學(xué)年，我們還繼續(xù)繼續(xù)努力做好以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐，繼續(xù)完善內(nèi)部配套建設(shè)努力爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校。

二、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施能力，積極構(gòu)建自能高效課堂，加大典型教師與課改成果的扶植與推廣力度，爭取涌現(xiàn)更多的課改新星和教改成果。

三、加強(qiáng)德育實(shí)效性活動開展，轉(zhuǎn)變教育行為，提升德育水平，扎實(shí)推進(jìn)“陽光德育”實(shí)施。

四、繼續(xù)加強(qiáng)特色學(xué)校打造，加大薄弱學(xué)校扶持力度，促進(jìn)全處小學(xué)教育均衡發(fā)展。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)三支隊伍建設(shè)：加強(qiáng)教干隊伍建設(shè)，提升管理水平；加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子。總之，我們將繼續(xù)按照區(qū)教育局的工作部署，以更加飽滿的熱情、旺盛的精力、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)校新的建設(shè)工作中，為促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教育的又好又快發(fā)展做出應(yīng)

第二篇：良王莊明德小學(xué)德育工作匯報材料

良王莊明德小學(xué)德育工作匯報材料

靜?？h良王莊明德小學(xué)德育主任劉永革

我校堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，全面貫徹黨的教育方針，在實(shí)施素質(zhì)教育中不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作，堅持德育為首。下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。

一、抓好德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作的質(zhì)量。

1、教師隊伍建設(shè)。

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我們充分利用政治學(xué)習(xí)時間和德育課題研究時間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作會議文件和教育刊物上刊登的有關(guān)德育工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)后，組織教師進(jìn)行討論，并結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行交流，起到了正確的導(dǎo)向作用，使德育工作者充實(shí)了理論、豐富了經(jīng)驗(yàn)，樹立了素質(zhì)教育德育是核心的思想。

第二，健全組織。

多年來，學(xué)校遵循全面育人的原則，樹立全體教師人人抓德育、人人是德育工作者的意識，同時建立了由校長掛帥、德育主任主管、班主任主抓、全體科任教師配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第三，重視管理，表揚(yáng)先進(jìn)。

學(xué)校德育隊伍管理包括計劃管理、過程管理和考核考評管理。我們做到學(xué)期初學(xué)校和班級層層有切實(shí)可行的整體計劃，并細(xì)化為月有教育專題，周有活動重點(diǎn)。為使計劃落到實(shí)處、抓出實(shí)效，學(xué)校堅持周評比、月檢查，期末考核和考評的良性運(yùn)行機(jī)制。我校制定了《班主任月考核制度》和《班主任工作階段考核獎勵制度》極大地調(diào)動了班主任工作的積極

性。

建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標(biāo)兵、師德模范。2003年，我校被評為靜海縣師德教育工作先進(jìn)單位。

2、學(xué)生管理隊伍建設(shè)。學(xué)生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學(xué)生隊伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊設(shè)立禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學(xué)生通過自我管理得到了鍛煉，而且很好的促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

二、注重主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴(yán)格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，利用每周一升旗時間進(jìn)行表揚(yáng)。每學(xué)期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。

2、結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。四月份進(jìn)行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育，開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，堅持路隊進(jìn)校、離校，每學(xué)期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，我校沒有發(fā)生一起安全事故和學(xué)生違法事件。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。

5、加強(qiáng)心理健康教育。開展個案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育。我校注重抓好藝術(shù)教育工作，開展形式多樣的藝術(shù)教育活動，有多個藝術(shù)興趣小組。每年學(xué)校舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，并參加市、縣藝術(shù)展演，王法路老師多次被評為藝術(shù)教育先進(jìn)個人，我校也被評為縣級藝術(shù)先進(jìn)單位，我校腰鼓隊多次參加市縣展演受到好評。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建全面、和諧的育人特色。

1、加強(qiáng)校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，使學(xué)生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設(shè)了學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學(xué)生刻苦訓(xùn)練，自我約束、自我管理。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等，均由學(xué)生完成。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我教育的好習(xí)慣。多年來，我校畢業(yè)生進(jìn)入中學(xué)后，由于自我管理能力強(qiáng)，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續(xù)改進(jìn)德育工作，豐富德育內(nèi)容，爭取取得新的成績。

2009，12

德育為首全面育人

——德育工作匯報材料

靜海縣良王莊明德小學(xué)

2009年12月

第三篇：良王莊中學(xué)畢業(yè)班工作匯報

良王莊中學(xué)2012-2013學(xué)畢業(yè)班工作匯報

良王莊中學(xué)

良王莊中學(xué)2012-2013學(xué)畢業(yè)班工作匯報

初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，從畢業(yè)班開學(xué)第一天我們就緊鑼密鼓地備戰(zhàn)，現(xiàn)將我們的工作點(diǎn)滴匯報如下。

一、基本情況

1.教師：本屆畢業(yè)班教師平均年齡36歲，學(xué)歷全部是本科，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全部是學(xué)校的骨干力量。

2.學(xué)生：本屆畢業(yè)班在籍學(xué)生人數(shù)144人，畢業(yè)班學(xué)生現(xiàn)有122人，減員22人，其中外地回原籍9人，流失13人。在校學(xué)生總體情況比較穩(wěn)定，但存在個別厭學(xué)和外地回原籍觀望現(xiàn)象。優(yōu)秀生中有個別學(xué)生偏科。上學(xué)期期末“質(zhì)量調(diào)查”總體合格率為77%，有待提高。

二、基本做法

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要參數(shù)。根據(jù)本屆畢業(yè)班的基本情況，我們積極主動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次探討研究方法和措施。

1、明確目標(biāo)，落實(shí)管理

我們確定的本屆畢業(yè)班工作思路是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，爭創(chuàng)新的佳績。

學(xué)校制定的總的目標(biāo)是：力求高中上線人數(shù)超過去年，力爭超70人。鞏固率不低于90%，合格率不低于77%。

圍繞目標(biāo)，我們落實(shí)管理：一是成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開畢業(yè)班工作會和階段性教學(xué)質(zhì)量分析會，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。二是以年級組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；精心組織每節(jié)課，做到每節(jié)課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、容量適當(dāng)、例題典型、代表性強(qiáng)，練在刀刃上，并精心進(jìn)行課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析、歸納梳理。三是以班主任為核心嚴(yán)格實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，確定班級目標(biāo)，圈定各層次學(xué)生，隨時了解學(xué)生動態(tài)，協(xié)調(diào)任課教師，及時解決任課教師遇到的困難，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。四是以班級為單位定期或不定期召開家長會，匯報、了解學(xué)生情況及動向把“綴學(xué)”控制在萌芽。五是學(xué)校校長、教務(wù)主任根據(jù)情況經(jīng)常性的找優(yōu)秀生、學(xué)困生談心，了解學(xué)習(xí)情況及心理狀態(tài)。緩解優(yōu)秀生的壓力，提高其自信力。為學(xué)困生鼓勁打氣。

2、統(tǒng)一進(jìn)度，有效復(fù)習(xí)

畢業(yè)班應(yīng)當(dāng)是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，只有全體教師心往一起想，勁往一起使，才能取得理想成績。因此，要求畢業(yè)班年級組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)期末或明年三月底之前結(jié)課。四月至六月為復(fù)習(xí)時間，科學(xué)高效地復(fù)習(xí)不是一個簡單的知識再現(xiàn)問題，而是要使學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用達(dá)到一個質(zhì)的飛躍。

第一階段：認(rèn)真抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率，不盲目攆進(jìn)度，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。開學(xué)——3月31日。

第二階段：深入研討《總復(fù)習(xí)》，以小考為主、模擬考試為輔，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，做到有的放矢4月1日——5月1日。

第三階段：以總結(jié)、提高為主，一方面將模擬考試中顯露出的問題進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)后適當(dāng)提高難度。另一方面，做好專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，使學(xué)生會找規(guī)律、建系統(tǒng)、謀方法，對知識查漏補(bǔ)缺。5月1日——6月10日前結(jié)束。

第四階段：對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理調(diào)節(jié)，教學(xué)生自主掌握時間，合理安排時間。6月11日——6月25日。

3、分層指導(dǎo) 全面提高

面對不同層次的學(xué)生，學(xué)科教師要搞好分類指導(dǎo)和知識落實(shí)，實(shí)施“培優(yōu)、提中、扶差”。采取“人盯人”，做到“三個加強(qiáng)”：

一是加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。要對優(yōu)等生制定切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外，還有針對性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。

二是加強(qiáng)中等生的掘潛優(yōu)化工作，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是提高合格率的主力軍。要在整體狠抓綜合能力提高的同時，給他們提出“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。

三是加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)困生，應(yīng)采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。力求做到五個落實(shí)，即補(bǔ)差對象和差情落實(shí)，輔差方案和措施落實(shí)，學(xué)生和教師的承包落實(shí)，檢查與反饋落實(shí)，學(xué)校和家長的聯(lián)系落實(shí)。

對以上三類學(xué)生，還采取“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，做到思想跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤和學(xué)法跟蹤，建好檔案，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求不給學(xué)生留下遺憾。

4、統(tǒng)一思想，創(chuàng)造動力。

畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開“四個會”。（1）領(lǐng)導(dǎo)交心會，統(tǒng)一各處室干部思想，圍繞畢業(yè)班工作目標(biāo)群策群力；（2）教師談心會：經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同教師平等、民主、真誠的溝通，使之相互諒解、理解、信任，消除彼此的隔閡，誤會，并讓老師明白形勢的嚴(yán)峻，任務(wù)的艱巨，明白畢業(yè)班質(zhì)量的好壞，關(guān)系到學(xué)校和教師學(xué)生的生存、發(fā)展，以增強(qiáng)其責(zé)任感，憂患感，使之以更大的熱情投入工作；（3）家長座談會，讓家長看到希望，爭取家長更好地配合學(xué)校，老師的教育教學(xué)工作；（4）學(xué)生激勵會，讓學(xué)生明白奮斗地目標(biāo)，意識到學(xué)習(xí)的重要性，以激發(fā)他們的斗志和學(xué)習(xí)激情，更主動、自覺，努力地學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)安全工作，確保畢業(yè)班工作有序開展。

三、采取措施

1、畢業(yè)班第一學(xué)期是學(xué)生流失比較嚴(yán)重的時候，因此，組織畢業(yè)班教師利用業(yè)余時間對個別學(xué)生進(jìn)行談心和家訪，了解學(xué)生情況，杜絕輟學(xué)想法。

2、把“控輟保學(xué)”納入畢業(yè)考核。對已輟學(xué)，但經(jīng)過教師工作“勸返”的學(xué)生，每勸返一名學(xué)生相應(yīng)提高畢業(yè)班教師的獎金。

3、鞏固現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)成果，開展豐富多彩的課外活動，減輕畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。增強(qiáng)其對學(xué)校的依戀感，以防輟學(xué)。

第四篇：濟(jì)南第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作匯報材料

找準(zhǔn)“立足點(diǎn)” 彰顯特色 走內(nèi)涵發(fā)展之路

濟(jì)南第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作匯報材料

一年來，學(xué)校牢固樹立素質(zhì)教育辦學(xué)思想，秉承“讓每位教師發(fā)展，讓每位學(xué)生成長”的教育理念，立足實(shí)際，面向全體，以優(yōu)化學(xué)校管理為先導(dǎo)，以全面提升課程實(shí)施水平為主線，以提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)為保障，以課堂教學(xué)改革為突破口，認(rèn)真實(shí)施“123”工程，探索出了一條素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展之路，推動了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高了育人質(zhì)量，取得了可喜的辦學(xué)效益。

一、立足一個基礎(chǔ)——全面提升課程實(shí)施水平

一年來，依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素, 著力于優(yōu)化學(xué)科課程、開發(fā)完善校本課程,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。

1．突出抓好“五個”規(guī)范，確保開齊、開足

一是規(guī)范課程設(shè)置，開足、開齊課程。學(xué)校按照課程方案的要求，開全所有規(guī)定的國家課程和地方課程，并開發(fā)了以傳統(tǒng)文化為主題的五大類20余門校本課程。二是規(guī)范課時，不隨意增刪課時。所有學(xué)科設(shè)置的課時均符合規(guī)定。三是規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，以精選促實(shí)效，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這項(xiàng)工作由級部主任和班主任共同把關(guān)，由分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。四是規(guī)范學(xué)生的作息時間。對學(xué)生進(jìn)校、上課、睡眠時間、在校時間等等，都做出了非常明確的規(guī)定。五是規(guī)范評價考試招生制度。全面實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價，不單純的以成績對教師、學(xué)生進(jìn)行評價等。

2．重點(diǎn)抓好考查學(xué)科、地方課程等薄弱學(xué)科上課質(zhì)量

一是加強(qiáng)這些薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)，提高授課水平。二是加強(qiáng)日常執(zhí)行課程表監(jiān)控，建立督導(dǎo)通報制度，確保按課表上課。三是開展考查學(xué)科和地方課程等薄弱學(xué)科教學(xué)成績獎的評定，調(diào)動教師上課積極性。四是開展學(xué)生評教活動，對任課教師整個教學(xué)、上課情況進(jìn)行評教，評教情況記入學(xué)期任課教師課堂教學(xué)積分，引入學(xué)生監(jiān)督機(jī)制。

3．構(gòu)建完善的校本課程體系

依托校園文化，開發(fā)了以中華傳統(tǒng)文化為主題的“讓愛傳承—錦繡校園天地寬”系列學(xué)校課程，分為華夏文明、國學(xué)經(jīng)典、魅力校園、蒙山沂水、七彩課堂五大類20余門校本課程。并認(rèn)真做好課程開設(shè)和課程評價運(yùn)行機(jī)制的探索和研究，做到了與學(xué)校管理結(jié)合起來，與學(xué)生實(shí)踐教育活動結(jié)合起來，構(gòu)建起了完善的校本課程體系，培育了“讓愛傳承，大愛無邊”傳統(tǒng)文化教育特色。以各種文體活動小組、科技活動小組為載體，以中華傳統(tǒng)為主題，積極開發(fā)了乒乓球課（乒乓球臺室內(nèi)臺10副，室外臺10副）、篆刻課、書法課、手工課、泥塑課、剪紙課等活動課程，形成有特色的活動課程，促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展。去年11月份，我校承辦了全區(qū)校本課程現(xiàn)場會，向全區(qū)的同行展示了我們的校本課程，反響強(qiáng)烈，效果明顯。

二、搭建兩個平臺——常態(tài)、問題教研和名師聯(lián)盟教研 1．搭建“常態(tài)、問題教研”平臺，強(qiáng)化教師問題意識

（1）以“問題教研”為抓手，積極開展校本教研。遵循“問題——設(shè)計——實(shí)踐——反思”活動流程深入開展問題教研。排查問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣、帶有共性的問題，作為校本教研的主題。制訂計劃——根據(jù)教研主題，搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻(xiàn)，了解所要研究的問題的癥結(jié)和關(guān)鍵，在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下制定解決問題的計劃和方案。行動實(shí)踐——根據(jù)制定的研究計劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過程中的同伴互助。修改方案——結(jié)合實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，教研組反思，修改原來的行動計劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。再次實(shí)踐——依據(jù)新的實(shí)施方案再次開展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過程是否和修訂之后的方案相吻合?？偨Y(jié)反思——教師個人將參加這次校本教所活動中感觸最深的一件事、一個教育教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)本次教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。校本教研活動的開展，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗(yàn)及時傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直接服務(wù)于教學(xué)，幫助教師排憂解難，分析原因，達(dá)到提高教師專業(yè)水平的目的。

（2）夯實(shí)常態(tài)教研，于日常管理要成效。一是調(diào)整課程安排，擠出校本教研時間。全校周二下午不排語文課、周三下午不排數(shù)學(xué)課、周四下午不排英語課，為各科校本教研時間。二是切實(shí)抓好集體備課。利用集體教研時間，由教研室統(tǒng)一組織，探索建立“獨(dú)立備課+合作說課＋相互觀課＋參與評課+反思寫課”的合作發(fā)展型教研模式。在常態(tài)課中，以課堂教學(xué)效率的高低作為評價教師備課質(zhì)量高低的主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“備以致用”。三是發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的引領(lǐng)作用。教干、骨干教師“包靠”教研組，聽推門課，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。開展“下水課”和“當(dāng)一天學(xué)生”的活動，開研究課，做學(xué)術(shù)講座，引導(dǎo)廣大教師積極進(jìn)行教學(xué)改革。對“包靠”情況實(shí)行捆綁制納入教干考核，確保包靠質(zhì)量。四是積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了“高效課堂論壇”、“優(yōu)秀課例”等欄目，為全體教師搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。充分利用濰坊市教育信息港直通名師課堂平臺和新浪網(wǎng)“UC視頻直播互動平臺”開展網(wǎng)上互動教研，實(shí)現(xiàn)了“不花錢”“不出門”就能聆聽到專家報告、觀摩到名家課堂，并在網(wǎng)上開展互動研討、交流活動。五是開展以“磨課”為主題的課例活動。全國著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節(jié)課。教師的專業(yè)發(fā)展離不開“磨課”，我們青年教師更加需要“磨”。為此，每學(xué)期都開展大量的好課多“磨”活動?；境绦颍捍_定主題——集體備課——一次教學(xué)——重構(gòu)教案——二次教學(xué)——反思研討——提升總結(jié)?！澳フn”的方式主要有兩種，一種是每個主題確定一名教師進(jìn)行兩次或多次執(zhí)教。另一種是備課組選一主題，兩名或多名教師依次執(zhí)教，最大化的發(fā)揮備課組教師的集體智慧，強(qiáng)化了課堂研究的力度。

2．搭建名師聯(lián)盟教研平臺，實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)取暖”

為整合教師資源，打造名師團(tuán)隊，充分發(fā)揮名師隊伍在校本教研中的中堅力量作用，學(xué)校成立了22人的“名師聯(lián)合會”。開展的主要活動有：一是解決學(xué)校教育教學(xué)中的重大問題。成立攻關(guān)小組，進(jìn)行集體攻關(guān)，及時反映教師在思想、教學(xué)、生活上的動態(tài)情況，為學(xué)校制定相關(guān)政策提供參考依據(jù)。二是學(xué)術(shù)交流。定期召開學(xué)術(shù)交流會，向教師們展示研究成果，傳授先進(jìn)的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念。三是舉辦主題論壇。每兩月舉行一次主題論壇，每屆論壇提出一個主題，特邀一位嘉賓（教育專家）主持、引導(dǎo)，大家共同探討，形成共識。通過論壇活動，旨在提高教師們對教學(xué)水平的提高。四是帶徒弟。每位聯(lián)合會成員都帶2-3名徒弟，帶他們“登堂入室”。五是讀書沙龍活動。定期舉行讀書沙龍，交流、匯報讀書心得、收獲，提高名師隊伍的文化品位。五是聘請了陶繼新教授、李秀偉主任、濰坊名師趙紅和徐麗霞為我校名師聯(lián)誼會的指導(dǎo)專家。名師聯(lián)合會為教師之間搭建起通暢交流的平臺、發(fā)展的平臺，推動和促進(jìn)名師在思想、業(yè)務(wù)等方面不斷提高，為盡快鍛造一支數(shù)量可觀的名師團(tuán)隊，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高，發(fā)揮了重要的作用。

三、實(shí)現(xiàn)三個提高——教師專業(yè)發(fā)展、自能高效課堂、學(xué)生綜合素養(yǎng) 1.強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）積極探索教師專業(yè)化成長的道路。遵循學(xué)校即研究中心，教室即研究室的理念，為教師的成長搭建平臺，努力做到把成長的道路鋪到每個教師的腳下。一是全程全員培訓(xùn)——搭建學(xué)習(xí)的平臺。成立“教師學(xué)?！?，進(jìn)行全員培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、教育、管理、教育心理等方方面面，開展“洗腦運(yùn)動”，通過大運(yùn)動量的學(xué)習(xí)講座，使全體教師在短時間內(nèi)接受大量信息。二是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思——搭建工作平臺。把“理論培訓(xùn)”與教師的“教學(xué)實(shí)踐、研究”融為一體，使它成為“促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提高”的過程。開展教師專業(yè)成長、提高技能等系列研修學(xué)習(xí)，讓老師們邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實(shí)踐，邊小結(jié)，提高教師整體素質(zhì)，豐厚文化底蘊(yùn)，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”發(fā)展模式，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。充分發(fā)揮名師、名家“專業(yè)引領(lǐng)”作用，聘請專家成立“導(dǎo)師團(tuán)”，到校集中指導(dǎo)。大力倡導(dǎo)同伴間的交流與互助，將“同伴之間”的教學(xué)觀摩作為重點(diǎn)來抓，積極倡導(dǎo)好朋友間相互聽課，使大家在沒有任何心理負(fù)擔(dān)的情況下開展有效的教學(xué)研究活動。三是創(chuàng)造各種機(jī)會——搭建展示平臺。積極為教師開展各種活動，比如教學(xué)技能大賽等；另一方面，學(xué)校積極爭取市區(qū)教研部門的支持，讓老師們盡量在一些教研活動中露臉，為教師的成長創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會。四是滿足教師成長的需求——搭建支持的平臺。學(xué)校從財力、物力及人力等方面大力支持教師專業(yè)發(fā)展。每年安排的教師培訓(xùn)費(fèi)用近10萬元。

（2）以六項(xiàng)基本功訓(xùn)練為抓手，抓好校本培訓(xùn)。①練掌握新課標(biāo)的基本功。要求教師在開學(xué)初、平時教學(xué)中研讀新課標(biāo)，學(xué)校舉行新課標(biāo)專題講座，通過重溫新課標(biāo)活動，提高了教師駕馭新課標(biāo)的能力。②練使用教材的基本功。采取的辦法是：一是請老教師傳幫帶；二是大力開展教研活動，特別是以年級觀摩課為龍頭，開展切合實(shí)際的幫教活動；三是要求寫好教學(xué)反思。四是以集體備課為主陣地，把準(zhǔn)確把握教材作為集體活動的主要內(nèi)容。③練使用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。④練通用基本功。主要以鋼筆字、粉筆字和普通話為主，聘請?zhí)m山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長宣曉群為我校普通話輔導(dǎo)教師。加強(qiáng)日常練功的指導(dǎo)和檢查力度，并組織開展形式多樣、富有成效的展示活動，促使教師教學(xué)基本功再上新臺階。⑤練教學(xué)技能基本功。包括設(shè)計教學(xué)的能力、說課評課的能力、反思的能力等。⑥練教育科研基本功。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，逐步提高教師的教育科研能力。

（3）實(shí)施“青年教師培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)教師梯隊建設(shè)。遵循教師成長規(guī)律，本著“確定目標(biāo)，拜師求教，骨干引領(lǐng)，整體提高”的原則，多措并舉，推動教師的專業(yè)成長。第一，依據(jù)“合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名教師”的結(jié)構(gòu)層次，突出階段重點(diǎn)和目標(biāo)，搞好個人發(fā)展規(guī)劃。同時，建立起了教師專業(yè)發(fā)展檔案，對教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施跟蹤落實(shí)，促進(jìn)教師自身提高。第二，重視各級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)和使用。通過開講座、上示范課、帶教研組等活動，充分發(fā)揮其示范、帶動、輻射作用，帶動青年教師登堂入室。第三，要求青年教師做到“四個三”。一是過好“三關(guān)”：基本功關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)、科研關(guān)；二是學(xué)會“三課”：聽課、評課、上公開課；三是練好“三字”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字；第四，讀好“三書”：教科書、專業(yè)理論書、教育理論書；對“四個三”計劃的落實(shí)，學(xué)期末進(jìn)行評估，對青年教師和導(dǎo)師寫出定性的總結(jié)和評語。第四，建立青年教師成長的環(huán)境和機(jī)制，推動青年教師脫穎而出。開展“教壇新秀”等評比活動，大張旗鼓的進(jìn)行表彰。

2.強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)效益

繼08年建立起高效課堂模式基礎(chǔ)上，一學(xué)年來，堅持一手抓模式的推廣學(xué)習(xí)，一手抓模式的打磨提升，強(qiáng)勢推進(jìn)高效課堂建設(shè)。（1）繼續(xù)做好典型培植和學(xué)習(xí)典型工作。切實(shí)做好典型培植，重視典型引路。經(jīng)過努力，語文學(xué)科劉學(xué)霞老師的“三段六環(huán)節(jié)”賞讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科朱艷香老師的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，嘗試自主”課堂教學(xué)模式均已比較成熟。一學(xué)年來，重點(diǎn)從這些成熟的課型細(xì)節(jié)入手，繼續(xù)打磨提升，使之成為我校高效課堂建設(shè)的樣板課，樹立教師學(xué)習(xí)的榜樣。并通過上示范課，做課改報告等形式，在全校推廣學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)模式，帶動全校課堂教學(xué)改革的深入開展。同時，劉學(xué)霞主任的“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，被區(qū)教研室列為重點(diǎn)集體研究對象。

（2）引入磨課機(jī)制，大興課堂研究之風(fēng)。高效課堂的構(gòu)建單純靠行政命令的手段是不可能湊效，必須引導(dǎo)教師進(jìn)行研究，讓教師做一名課堂教學(xué)的“真正”研究者。為此，繼續(xù)堅持課例制度，為教師搭建研究的平臺。先后開展了青年教師指導(dǎo)課、骨干教師公開課、課改教師的引路課、同課異構(gòu)等課例活動，并在活動中引入“磨課”機(jī)制，形成以課促學(xué)、以課促研的校本研究模式，深化了課堂研究的力度。

（3）抓實(shí)“雙預(yù)”，下足課前功夫。在構(gòu)建起高效課型的基礎(chǔ)上，我們著力抓好“單元預(yù)案”和“課前預(yù)習(xí)”兩個環(huán)節(jié)，要求教師、學(xué)生下足課前功夫，不然再好的教學(xué)策略也無異于紙上談兵。一是抓實(shí)“單元預(yù)案”。對單元備課做了調(diào)整，全部由教研室利用集體教研時間統(tǒng)一組織。由“模式展示課—教材教法考試—單元預(yù)案研討”三部分組成。二是抓實(shí)“課前預(yù)習(xí)”。高效的學(xué)習(xí)必須從高效的預(yù)習(xí)開始。①考慮到小學(xué)生沒有多少預(yù)習(xí)能力，我們把預(yù)習(xí)指導(dǎo)引入課內(nèi)（時間安排在每節(jié)課的最后3—5分鐘），重點(diǎn)落實(shí)預(yù)習(xí)策略，確保課外預(yù)習(xí)高效，實(shí)現(xiàn)“課上”“課下”的雙高效。②研究探索預(yù)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力。如語文課前預(yù)習(xí)“六步曲”。③建立“課前預(yù)習(xí)檢查記錄制”，發(fā)揮組內(nèi)成員相互檢查進(jìn)行約束的學(xué)習(xí)效果監(jiān)督機(jī)制，將學(xué)生預(yù)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)考核之中，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（4）抓好模式的推廣與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。在建立高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，按照“典型引路，以點(diǎn)帶面，滾動發(fā)展”的思路，由點(diǎn)到面，逐步落實(shí)，最終達(dá)到滾動發(fā)展、整體推進(jìn)的目的。開展了“樹標(biāo)---學(xué)標(biāo)---達(dá)標(biāo)”活動，從領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做起，然后是骨干教師，再然后是全體教師，先示范、后觀摩、再達(dá)標(biāo)。一是校長是高效課堂推進(jìn)工作的第一責(zé)任人，把這次課改實(shí)驗(yàn)看成是邁向名校的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住機(jī)會，全力以赴。二是各校大力宣傳，抓實(shí)學(xué)習(xí)，做好對全校教師的二級培訓(xùn)。三是教研室、各校注重研究經(jīng)驗(yàn)和階段成果的積累，組織教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例等。實(shí)行雙周報制度，每個學(xué)校每兩周把推廣的主要進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和感受以及存在問題，以書面形式報送教研室。四是進(jìn)一步加強(qiáng)過程的監(jiān)督與評價，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度、月查制度、期評制度，同時，設(shè)立課改貢獻(xiàn)獎，充分調(diào)動老師們課改的積極性。通過這些措施，確保學(xué)校的課堂教學(xué)改革由個體到群體，由“星星之火”到“燎原之勢”，在今年上半年區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)中，我校優(yōu)質(zhì)課率獲得第一，其經(jīng)驗(yàn)也在今年全市高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會上進(jìn)行了交流。

3.重構(gòu)實(shí)效德育，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

（1）以落實(shí)“三制”為抓手，構(gòu)建全員育人局面。一是德育導(dǎo)師制。學(xué)校成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)、先模人物、黨員等組成的導(dǎo)師團(tuán)，有重點(diǎn)地與部分“行為失范生”結(jié)對，進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。二是課堂責(zé)任制。任課教師是學(xué)生教育、管理的第一責(zé)任人，既要對學(xué)生進(jìn)行有效管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)注重對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育，又要能夠及時、主動處理課堂突發(fā)事件，不得將課堂上出現(xiàn)的問題推委給班主任。三是首遇負(fù)責(zé)制。做到：誰發(fā)現(xiàn)，誰負(fù)責(zé)；誰發(fā)現(xiàn)，誰教育；誰發(fā)現(xiàn)，誰處理。

（2）以“班務(wù)承包”為著力點(diǎn)，構(gòu)建自主教育模式。教育的目標(biāo)就是要通過學(xué)生的自我教育來實(shí)現(xiàn)。為此，我們主要從少先大隊及班集體兩個自主管理平臺的建立著手，逐步構(gòu)建：“孩子都來管理集體、孩子都會管理集體、孩子都受集體管理”的自主管理機(jī)制。一是改變少先大隊換屆方式，使選舉的過程成為自我教育的過程。我們充分利用少先隊組織換屆選舉這一教育時機(jī)，采取競聘的形式選舉少先隊干部，將培養(yǎng)學(xué)生的主人意識、鍛煉學(xué)生的能力融入競選的全過程。二是加強(qiáng)班級自主化管理實(shí)踐。在全校各年級推行了“班務(wù)承包”制，制定了《班級事務(wù)承包責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，確立班務(wù)承包目標(biāo)。

（3）以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)基礎(chǔ)性道德素質(zhì)。一是發(fā)揮身教力量，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。我們提出了“以提高教師道德素養(yǎng)為突破口，充分發(fā)揮教師身教力量的作用”的工作思路。在工作中緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一師德教育主題，以塑造一支充滿愛心與責(zé)任心、充滿工作激情、品德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，深入開展了“重師德、強(qiáng)師能、樂師情”教育活動。二是加強(qiáng)行為訓(xùn)練，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。三是認(rèn)真開展 “三管”活動――管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腳。四是遵循“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子”的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五是開展文明禮儀教育。

幾年來，我校全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，取得可喜成績，成為一所社會滿意、家長放心、學(xué)生向往的管理科學(xué)化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、師資通才化、質(zhì)量素質(zhì)化、辦學(xué)特色化的學(xué)校。

第五篇：代莊小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

代莊小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！首先我代表代莊小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的蒞臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我校的工作提出寶貴意見。本學(xué)年我校深入貫徹實(shí)施黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立“與時俱進(jìn)、辦特色學(xué)校、開拓創(chuàng)新育一流人才”的辦學(xué)理念，繼續(xù)貫徹學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長，提高整體素質(zhì)的辦學(xué)思想。深化改革、努力進(jìn)取，使我校的各項(xiàng)工作都有了明顯的提高，現(xiàn)對工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校自20世紀(jì)70年代成立，規(guī)模不斷擴(kuò)大占地近10000平方米。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善，教學(xué)質(zhì)量的提高，我校學(xué)生現(xiàn)有在校生300多名，8個教學(xué)班，11名教師，其中小學(xué)高級教師5人，小教一級3人，未評職稱2人，特崗教師1人，有2名五十歲以上教師，中青年教師工作熱情高漲，學(xué)校教學(xué)成績始終名列三甲。

二、學(xué)校主要工作

一）、加強(qiáng)班子及教師隊伍建設(shè)

1、要辦好一所學(xué)校，必須有一個堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、能干的領(lǐng)導(dǎo)集體。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“講政治，精業(yè)務(wù)、會管理、敢負(fù)責(zé)”的工作標(biāo)準(zhǔn)，要求班子成員顧全大局、勤奮工作、遵規(guī)守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)。建立了領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制等一系列規(guī)章制度，調(diào)動了班子成員的工作積極性。

學(xué)校這塊熱土是教育人，塑造人的場所，教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)，我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量，放在一切工作的重中之重，健全管理機(jī)制，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。力爭把我校打造成一支“師德高，業(yè)務(wù)精，愛心濃，管教嚴(yán)，素質(zhì)好”的教師隊伍。

2、加強(qiáng)師德教育，向全體教師發(fā)出了“爭做文明教師，爭當(dāng)師德標(biāo)兵”的倡議，在教師中產(chǎn)生了很大的影響，還利用教師集中學(xué)習(xí)時間組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。引導(dǎo)全體教師樹立良好的職業(yè)道德觀念。堅持以“講師德、講文明弘揚(yáng)校園新風(fēng)尚，愛事業(yè)、愛學(xué)生，樹立教師好形象”為主題的師德教育活動，并且每期對教師進(jìn)行師德標(biāo)兵的評選，納入年終考核。通過各種活動的開展，教師們做到了語言文明，愛崗敬業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)校的教風(fēng)得到了很大的提高。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，借助縣局集中研修學(xué)習(xí)及中心校集中課堂教學(xué)評估的平臺，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。形成自己獨(dú)特、完善可行的新型教學(xué)模式，要求每位教師多聽、多講、多評、多反思。學(xué)校并加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，我校年輕教師較多，我們采取了結(jié)對幫扶，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對幫扶，一

對一開展教學(xué)水平幫扶活動，促進(jìn)青年教師一年入門，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年成名師，并且鼓勵青年教師走出去，參加各種外出學(xué)習(xí)，開拓視野，促進(jìn)其快速成長。

4、加強(qiáng)制度管理，我校制訂各種制度，公開，公正，實(shí)行教師量化考評，每周一公布，每月一匯總，期末納入到教師考核。二）、安全工作

校園安全工作是學(xué)校工作的一個十分重要的組成部分，涉及千家萬戶，責(zé)任重大，學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別與各位教師簽訂安全責(zé)任書，人人確立“安全第一”的意識。

1、不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度。學(xué)校建立各種安全規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中。落實(shí)教師值班制度，每天教師早七點(diǎn)、午一點(diǎn)到校，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。并設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由少先隊把隊員進(jìn)行分班值日，配合值班教師進(jìn)行學(xué)生安全管理。

2、要確保安全，根本在于提高安全意識，增強(qiáng)學(xué)生自我防范和自護(hù)自救能力，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，以安全教育周、安全活動月為重點(diǎn)，特別是交通安全、防火、防震、防電、防雷，防溺水等的安全教育。并通過家校聯(lián)系制度，增強(qiáng)家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。并充分利用班會、集、板報、宣傳

欄等宣傳安全知識。我們多次舉行了防震，防火疏散演練，定期對學(xué)校進(jìn)行安全檢查。近年來，學(xué)生在校及周邊未發(fā)生一起安全事故。三）、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，要提高質(zhì)量必須抓常規(guī)教學(xué)，才能培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高其素質(zhì)。

1、開足，開全課程。嚴(yán)格按照國家規(guī)定開足，開全課時，每期開設(shè)《語文》，《數(shù)學(xué)》，《體育》，《音樂》，《美術(shù)》，《科學(xué)》等課程。我們還在師資有限的情況下，開了1-6年級的英語課，要求期初有教學(xué)計劃和課時安排，有教案。

2、教學(xué)常規(guī)工作。每期都制定出可行性較強(qiáng)的教學(xué)工作計劃，制定并落實(shí)備課、上課、聽課、評課、教案及作業(yè)檢查制度與措施，堅持每周抽查教案，每月集體檢查教案、作業(yè)，納入教師考評。積極開展每期一次的課堂評估，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，評課，全面參與并寫出教學(xué)反思，使每位教師在這樣的活動中都有所收獲和提高。并組織優(yōu)秀教師上公開課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。加強(qiáng)現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)校每期都安排教師認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用知識，要求每位教師學(xué)會使用課件教學(xué)，每期至少上一節(jié)課件課，并詳細(xì)記錄，學(xué)校要檢查落實(shí)。

3、教研教改工作。教導(dǎo)處進(jìn)一步加大教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教師備課、上課等環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，要求教師應(yīng)將精力放在明

確目標(biāo)、理清思路、規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)、化解疑問，研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略，探索提高教學(xué)效率的有效途徑，書寫課后教學(xué)反思，引導(dǎo)教師思考自己的成功或不足，促進(jìn)教師的成長。學(xué)校重視校本教研，引領(lǐng)教師提高思想水平，端正態(tài)度，研究學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從而提高自身能力。利用中心校組織的公開課、課件展示課等活動，要求教師寫好記錄，寫好反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并加以利用。每期讓教師撰寫教研教改論文，對作業(yè)成績被上級評為優(yōu)秀的論文等學(xué)校要適當(dāng)獎勵，及作為評優(yōu)評先、晉級的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4、積極推行素質(zhì)教育。學(xué)校在開設(shè)各種課程之外，還開展了豐富多彩的課外活動，成立了各種課外興趣小組，如書法、舞蹈等。每周定期進(jìn)行活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

四）、學(xué)校德育工作

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化德育管理工作，由少先隊輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，班級和學(xué)生的管理工作，要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》的教育，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、惜時，養(yǎng)成教育等，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的品德和良好的生活習(xí)慣等。

學(xué)校重視留守兒童的幫扶工作。留守學(xué)生由于父母不在身邊，缺乏關(guān)愛，因此，在生活及學(xué)習(xí)上無上監(jiān)管，放任自由，他們遇到的困難與問題必然很多，學(xué)校在教育管理上有一定的難度。對此，學(xué)校要求各班主任對留守兒童作好詳細(xì)記錄，了解他們的思

想，聆聽他們的心聲，設(shè)法解決他們在生活上，學(xué)習(xí)上遇到的困難，讓他們在缺乏父母親情后而感受教師的關(guān)愛和社會的溫暖，避免造成他們輟學(xué)或因此導(dǎo)致的心理健康問題。五）、校園環(huán)境，文化建設(shè)

近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校環(huán)境有了很大的變化。粉刷了教學(xué)樓，圍墻，種植綠化了兩個花園，種植了各式各樣的花草樹木，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們并重視班級文化建設(shè)，要求每班對教室進(jìn)行個性化設(shè)計，讓學(xué)生積極參與，師生共同動手，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。通過各種設(shè)計，力求校內(nèi)的每面墻會說話，每一塊園地都能教育人。六）、財務(wù)工作

我校加強(qiáng)財務(wù)管理，落實(shí)財務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支出由班子共同管理，使學(xué)校的每一分經(jīng)費(fèi)都用在教學(xué)中去。通過以上工作，我校還有很多要進(jìn)步的地方。如：教師教學(xué)水平有待提高，學(xué)生的素質(zhì)教育要增加不同的形式，校園文化內(nèi)涵建設(shè)上要形成特色，學(xué)校各種管理制度有待完善。我校應(yīng)在今后做到教育管理更進(jìn)一步，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及方法，不斷反思總結(jié)，進(jìn)一步落實(shí)和明確任務(wù)，使學(xué)校工作邁上一個新臺階，為最終把我校建成高品質(zhì)、高品位、有特色的學(xué)校而不懈努力！