第一篇：李各莊小學2010年教學工作匯報

李各莊小學2010年教學工作匯報本學年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學的過程管理為指導，我校的教學教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：

一、常規(guī)教學方面一是抓實學生“一日常規(guī)”的落實，李各莊小學2010年教學工作匯報。學校按學生年齡特點，分別制定各年級段學生的“李各莊小學學生一日常規(guī)”和“李各莊小學課堂常規(guī)”，使每一個學生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。二是注重習慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學課堂常規(guī)”，使學生明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學習意識、學習習慣和學習品質入手，抓實學生的養(yǎng)成教育。三是強化教學的過程管理，提高教學質量。一抓學生的練習。學生練習以“三階梯訓練”為主。第一階梯以鞏固練習為主；第二階梯以復習穿插相結合練習為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。二抓實了教學中的單元監(jiān)測。每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學要做到底碼清楚，哪些學生能順利過關，哪些學生能勉強過關，哪些學生不能過關，建立了后進生轉化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉化后進生，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習，讓每一個學生在原有的基礎上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學生掉隊。三抓實了學生的課前預習。教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè)，學生都要準備預習作業(yè)本，做到了提前了解教材，預設自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學習，提高了教學效率。四加大學生的閱讀量，增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關知識內容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料，學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學生形成良好的閱讀習慣。五抓表彰，凡在學校、鄉(xiāng)、縣的質量檢測中成績好的學生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學生，打造學習氛圍，使學生明白努力學習是自己的責任，成績不好是自己的過錯。進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先，敢做人先的精神。六是在學生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比，讓學生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學生學習興趣，為學習的高效率打基礎。

二、校本教研方面

1、建立了教師的電子業(yè)務檔案網(wǎng)絡平臺是新浪的博客，以學校博客（地址：http://blog.sina.com.cn/ligezhuangxiaoxue）為基礎，對教師的博客進行鏈接，業(yè)務檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學生評價。四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結對子，協(xié)作完成。雖然內容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。

2、業(yè)務學習：上學期繼續(xù)沿用2009年的做法（每人一個學習小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，學校每月定期檢查讓教師帶著任務（新課改）去學習，從學習中提高了自己的教育教學能力，下學期為了加強過程性管理，讓業(yè)務學習更有針對性，采取了兩個月為一個周期，由學校指定教師的學習內容，月末上交評比，工作匯報《李各莊小學2010年教學工作匯報》。

3、校本培訓：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容，搞好培訓，下以觀看光盤的形式搞此項內容。

4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復研究，聽評，提高教師的教育教學能力，在實踐中學習，在反思中得到了提高。

5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》，教師從中自選小課題進行研究。目前內容過半。

5、名師研究，教師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑提供相關資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。本年度我校的校本教研主題是關注學生，通過以上幾方面的開展，總結出了從設計問題、小組合作學習、師生、生生相互評價、創(chuàng)設課堂情境等四方面關注學生，調動學生參與課堂的積極性。

三、主題活動方面語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學期達到了每月一次。數(shù)學口算（估算）：本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎上拓展內容，英語書法比賽、英語習作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學活動：平時訓練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓練。競賽活動，學校根據(jù)年級不同，安排不同的內容的比賽。英語活動開展了兩次。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學生的六個好習慣為主，一年級（良好的寫字習慣）；二年級（查字典的習慣）；三年級（預習的習慣）；四年級（讀書的習慣）；五年級（背誦的習慣）；六年級（自己支配學習時間的習慣），要求各年級在本學期與主題活動相結合進行，班主任設計出活動方案，經(jīng)過實踐，然后逐步推開。明顯的問題和解決辦法：多年來，由于以單一的教學成績作為評價教師和學生的影響（現(xiàn)在仍是），教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學校不抓不催，就不會主動去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為，主題活動的開展會耽誤時間，還認識不到活動對學生發(fā)展的潛移默化的影響。下學期需要認真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。

四、開發(fā)課程資源方面地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內容不多，本學期又增加了《輝煌六十年》或《學生安全教育》方面的內容，任課教師對教材上面較為難懂的內容做簡單解釋，主要以學生讀為主，然后讓學生進行了交流感受。綜合實踐活動課有骨干教師擔任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學習、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)。《我是菜農》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結合農村小學的實際開展。尤其是《我是菜農》這個主題，教師指導到位，學生在校園內親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課程的開發(fā)建設，很有成效，是一門朝陽課程。校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎上，今年編制《學會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學生的興趣，通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》教材。存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務是艱巨的，但樂趣是無窮的。

第二篇：李各莊小學學校教學工作計劃

李各莊小學學校教學工作計劃

一、指導思想

根據(jù)灤縣教育局2011學工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續(xù)建設安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為工作主題，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平的提高、書香校園的建設，全面提高學校教育教學質量，努力提高課堂教學效率，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展 “教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

5、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

三、具體工作及實施要求：

（一）全面提高師資水平

1、加強教師理論學習。

根據(jù)縣教研室要求,每位教師每周參與理論學習不少于一次,故安排每周三下第三節(jié)課后為業(yè)務理論學習時間,每位教師要準時參加,并做好筆記.2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“四個一”，每學期最少讀一本教育專著認真做好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公會議予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預約課

對象為30周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本節(jié)課空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

(3)強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用課間評課，不管是課間評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。校領導可根據(jù)課堂教學情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。

（二）豐富學生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經(jīng)典誦讀

小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學期結束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

(3)、學科競賽

本學期擬舉行語文數(shù)學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

（三）狠抓教學質量

1、建立學困生檔案。

學期初，由教導處根據(jù)上學期學生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在每月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業(yè)輔導

2、召開學生座談會。

期中素質評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。(四_)特色教學

全面推進素質教育，提高學生綜合素質，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認真抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平時要多注意積累學生作品，期末將本學期的教案裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學?？梢蚤_發(fā)的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓練、作文類收藏、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材。

本學期要求各年級班主任教師按課程規(guī)定來上綜合實踐課。任課教師要認真制定計劃，精心設計活動過程，并按計劃開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求教師開展一些小制作、小發(fā)明活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調查報告等，學校將挑選部分整理成冊。

四、具體安排：

二月份：、開學準備工作（分發(fā)書本、轉入轉出）。、制定各項計劃.3、建立學困生檔案。

三月份：

1、語數(shù)學科競賽。

2、啟動學校優(yōu)質課評選活動。

3、教師理論學習筆記檢查。

四月份：

1、學困生轉化工作交流活動。

2、校英語學科競賽，3、期中素質評價，質量反饋。

五月份:、學生書法競賽。

2、青年教師教學大賽。

3、教師讀書筆記評選活動

六月份：

1、學生經(jīng)典誦讀比賽

2、評比優(yōu)秀教師、教研組組長,先進班主任3迎接各科教學質量檢測

七月：

1、期末測試，部分學科參加區(qū)抽考

2、撰寫總結,各種資料歸檔工作.

第三篇：校長抓教學工作計劃李各莊小學

校長抓教學工作計劃

李各莊小學馮立安2011.3

新學期已經(jīng)開始了，為了落實好縣局有關文件精神，提高我校教育教學質量，特制定校長抓教學工作計劃如下：

1、兼課。校長不上課，就很難領導教學，校長不兼課，就不能了解掌握教學一線的情況，憑以往的教學經(jīng)驗是不能領導一個學校教學的,所以，校長必須兼課，才能掌握第一手資料，才能便于與教師一起共同探討教學問題。

2、聽課。聽課是校長了解、檢查教學工作最有效的辦法，是了解教師課堂教學有效的抓手，校長聽課，可以了解教師上課的情況和學校教學實際，這也是推進高效課堂的基礎。校長聽課更能找出教師教學中的問題，從而促進教師不斷改進課堂教學；校長聽課還能增進領導與教師之間的情感交流，憑借聽課，校長能發(fā)現(xiàn)教師的長處，并及時給予肯定和表揚，給教師以激勵，促進教師的教學工作。

3、評課。“上課是反映教師教育素養(yǎng)的一面鏡子，是衡量教師的智力財富的尺度，是評價教師能力和知識面的標準?！痹u課時校長不要以領導者自居，不把自己的觀點強加給教師，要明確教無定法而只有更好的方法，與教師共同探討課堂教學中的問題，一起研究。發(fā)現(xiàn)教師的教學上的缺點時，要找教師個別交談，幫助教師解決問題。

4、校長要特別重視考試后的分析。每次月評價、期中評價、期末評價后，要求教務處組織各年級進行質量分析，因為教師課堂教學上的問題最終都要從試卷上顯示出來，校長一定要參加這些會議，與教師一起分析，討論，及時解決出現(xiàn)的問題。

當前，人類進入新的發(fā)展時代，教育既迎來了新的發(fā)展機遇又面臨著新的挑戰(zhàn)，作為新時代的校長，更要明確以教學為中心是學校工作的首要，確立教學中心地位，要理直氣壯的狠抓教學質量。

四、具體安排：

一、上課安排：

每天上午第二節(jié)課聽一節(jié)推門課，每周一上午第四節(jié)課上五年級音樂課，下午第二節(jié)上二年級音樂課 每周二上午第三節(jié)課上六年級音樂課，第四節(jié)上四年級音樂課，下午

第一節(jié)上一年級音樂課，第二節(jié)上二年級音樂課，每周三上午第三節(jié)上二年級音樂課，每周四上午第三節(jié)上三年級音樂課，第四節(jié)上四年級音樂課 每周五下午第二節(jié)上一年級音樂課

其他安排：

二月份：、開學準備工作（分發(fā)書本、轉入轉出）。、制定學校各項計劃.三月份：

1、3月2日組織業(yè)務講座《課堂教學的組織原則》

2、啟動學校優(yōu)質課評選活動。（從3月10至3月29日，每天下午聽一位老師的課）

3、3月30日組織教師對本次聽課活動進行評課，小結此次優(yōu)質課情況。

4、3月31日教師理論學習筆記檢查。

四月份：

1、4月6日第二次業(yè)務講座《關于教師的課堂行為》

2、組織校英語學科競賽，3、期中素質評價，質量反饋。

五月份:、5月4日，第三次業(yè)務講座《關于教案編寫的指導意見》 2、5月9日組織學生書法競賽。

2、青年教師教學大賽。（5月16至5月20）

3、組織教師讀書筆記評選活動

六月份：

1、6月8日，第四次業(yè)務講座《課堂教學的評價》 2、6月13日組織學生經(jīng)典誦讀比賽

3、評比優(yōu)秀教師、教研組組長,先進班主任

4、迎接各科教學質量檢測

七月份：

1、期末測試，部分學科參加縣抽考

2、撰寫總結,各種資料歸檔工作.

第四篇：李田各莊小學幼兒園工作總結

李田各莊小學幼兒園工作總結

2013—2014第二學期

幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結如下：

一、筑起安全防線，嚴格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園

1、安全教育活動持續(xù)到位

對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，全園38名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。

2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范

設立了專職的衛(wèi)生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到好評。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領下，在校領導給予的物質保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

3、一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、教學活動、戶外活動、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

1、在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識，掌握常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加2013年終工作總結個人工作總結 教師年終總結學校領導小組的聽評課活動；為貫徹落實市區(qū)預防傳染病的有效措施，積極協(xié)商，帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解幼兒園環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作提供了參考和學習的楷模。

2、在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養(yǎng)。開展本學期教學評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達到引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。

3、在表揚和提醒中激勵進步

采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。

三、幼小銜接，全面到位，為入小學打下扎實基礎

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

四、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力

1、在家長協(xié)助中完成工作任務

成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、。只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動，調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。

2、在家長監(jiān)督中提升保教質量繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3、在家長合作中形成教育合力

根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4、在溝通交流中達成教育共識、利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。

五、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學期招生工作

1、前期摸底做到心中有數(shù)

為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長均做到報名前的心中有。

2、周密安排確保順利完成考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發(fā)放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，完成了招生任務。

3、及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備

為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發(fā)放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數(shù)，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。

回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。

李田各莊小學

2014年7月5

第五篇：李各莊小學書法教育實施方案

李各莊小學

關于開展書法教育的實施方案

為認真落實好灤縣教育局關于轉發(fā)《唐山市教育局關于加強中小學書法教育工作的通知》的文件精神，深入推進素質教育，進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學習書法活動開展的長效機制，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。對小學生進行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

二、實施目標

1、養(yǎng)成良好的書寫習慣，使學生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學生的整體素質。

2、初步建立完善的書法教學評價制度，調動師生書法教與學的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，促進書法教學質量。

3、錘煉一支高水平、高素質的書法教學教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。

4、創(chuàng)建書法教育示范學校，爭創(chuàng)書法教育名校。

5、努力做好書法教育教學研究，爭取在書法教育教學模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。

三、具體措施

1、成立領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立書法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。

組長：顧文魁

副組長：張愛青

成員：張滿藺晨光各書法教師

2、組建書法教師隊伍。為確保書法教學工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。

張滿（書法教學帶頭人）藺晨光李娜馮美玲周秀環(huán)葛彩紅張愛青張立艷

3、加強教師隊伍培訓。教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術輔助書法教學。

4、落實書法教學內容，做好教學安排。每周每班安排一節(jié)書法教學寫字課，一、二年級，練習寫硬筆字。主要依托書法寫字課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。

三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值。

可以選擇楷書、隸書中一種字體進行練習。

五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值。

5、主題活動安排

學校每學期舉行兩次書法主題活動，以學生硬筆書法比賽、毛筆書法比賽、書法展示等形式為主。

6、構建校園的文化氛圍

在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。

7、成立書法興趣小組，培養(yǎng)書法苗子，堅持長期輔導和訓練，組織作品參加比賽。

8、在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

9、以常規(guī)考核和學校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學的檢查考核，調動廣大師生的書法愛好和熱情。

10、加大書法特色建設的投入力度。向書法特色建設適當傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標的實現(xiàn)。

李各莊小學

2013年11月20日

關于開展書法教育的實施方案

李各莊小學

2013.11.20