第一篇：推進(jìn)廉潔文化建設(shè) 打造文明和諧校園

推進(jìn)廉潔文化建設(shè) 打造文明和諧校園

____阜康市一小“廉潔文化進(jìn)校園”匯報(bào)材料

推進(jìn)廉潔文化建設(shè) 打造文明和諧校園

____阜康市一小“廉潔文化進(jìn)校園”匯報(bào)材料 廉潔文化作為校園文化的重要組成部分，對學(xué)生具有潛移默化的影響作用。近年來，阜康市一小以廉潔文化建設(shè)為抓手，不斷增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的感染力、輻射力和影響力，在全校形成了“以勤廉為榮，以貪為恥”的良好風(fēng)尚，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，提升了育人水平和辦學(xué)品位。

一、領(lǐng)會精神，形成共識，營造廉潔文化進(jìn)校園的良好氛圍

我校把廉潔文化進(jìn)校園納入學(xué)校整體工作，成立了由校長、書記為組長的廉潔文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)的宗旨，做到廉潔文化進(jìn)校園工作知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一原則，營造以反腐倡廉為主題，以多種廉潔文化設(shè)施和文化活動為載體，貼近教師和學(xué)生實(shí)際的氛圍。同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《阜康市一小“廉潔文化進(jìn)校園”活動方案》等指導(dǎo)性文件，為廉潔文化進(jìn)校園活動奠定了良好的政策環(huán)境。此外學(xué)校通過進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開黨務(wù)公開，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)等工作，增強(qiáng)尊師愛教愛生意識，凈化校園風(fēng)氣，在全校師生中形成“以勤廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

二、正確定位，找準(zhǔn)工作思路。

深入進(jìn)行廉潔文化教育，我們把教育活動分為四個層次，達(dá)到四個目的：

1、在學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“率先垂范、廉潔從教”教育，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子時刻以廉潔從教，依法治校，以德治教為工作中心。在班子會議上把學(xué)習(xí)各級黨委關(guān)于反腐倡廉的文件精神放在首位，并進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和思想交流，在重要事宜決策上班子成員以面對面的交流方式，相互關(guān)心，從政治上相互把關(guān)。

2、在學(xué)校黨員教師中開展以“樹立榜樣，廉潔自律”為主題的教育活動，提高廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員教師以

身作則，奮發(fā)有為，發(fā)揮黨員的模范作用，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

3、向全體教職員工提出“廉潔從我做起”行動口號，要求教職員做到“遵紀(jì)守法，廉潔從教，以廉育人”。促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，服務(wù)學(xué)生，做一名人民滿意的教師。

4、對全體學(xué)生倡導(dǎo)，“敬廉崇潔，誠信守法”，做到“知廉、守廉、揚(yáng)廉”，把廉潔文化進(jìn)校園教育活動融入校園文化建設(shè)。

三、落實(shí)措施，重在有條不紊。

（一）營造氛圍，使敬廉崇潔成為一種大氣候，成為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。學(xué)校在“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，精心策劃制訂詳實(shí)的教育活動方案，方案中明確職責(zé)落實(shí)分工。此外向全體教師發(fā)放倡議，簽訂遵紀(jì)守法，廉潔從教，以廉育人責(zé)任書。

為了讓“敬廉崇潔”思想滲透到學(xué)科教學(xué)中，我校結(jié)合校本教研模式，要求全體教師在日常教學(xué)活動中對“敬廉崇潔” 做到有計(jì)劃、有措施、有監(jiān)督、有案例、有總結(jié)，年末評比最佳。要求學(xué)生以班為單位，學(xué)習(xí)“廉潔文化進(jìn)校園”的活動計(jì)劃，每學(xué)期都進(jìn)行家長評教師活動。

（二）創(chuàng)設(shè)載體，做好五結(jié)合的文章。

1、把廉潔文化與學(xué)校的德育教育相結(jié)合

在全校學(xué)生中，喊響“敬廉崇潔，誠信守法”的口號，做到知廉、守廉、揚(yáng)廉，從小做起。

1）梳理教材中蘊(yùn)涵著的廉潔教育內(nèi)容，通過感受，交流討論等方式，在教學(xué)中滲透廉潔文化。為増強(qiáng)學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)，利用班隊(duì)課、思品課、午會、國旗下講話、大型集會等滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。

2）舉辦了征文、演講、征集“敬廉崇潔”格言、廉潔漫畫、唱紅歌、做紅操等活動，使學(xué)生在活動中感知、體悟、探究、思考和積累，增強(qiáng)敬廉崇潔活動的吸引力和感染力。

3）創(chuàng)設(shè)宣傳陣地充分利用校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、班級網(wǎng)站等載體，開辟“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動專欄，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。我們張貼了一批以廉潔格言警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

4）“德育導(dǎo)師制”是我校的一大特色，是學(xué)校德育工作的有效途徑，是“廉潔文化進(jìn)校園”與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)?；顒又形覀円浴暗掠龑?dǎo)師制”促進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動的開展。開學(xué)初學(xué)校發(fā)動全校教師與貧困生、待進(jìn)生結(jié)對，讓愛心灑滿一小校園。到目前為止，學(xué)校教師都與本校貧困生或待進(jìn)生結(jié)對116個。通過活動的開展，使廉潔教育活動深入到了學(xué)校每個個體，每一個角落。

5)把握機(jī)遇,適時開展廉潔文化進(jìn)校園活動.2010年我們把握州教育局廉潔文化進(jìn)校園現(xiàn)場會的機(jī)遇,利用主題隊(duì)會、弟子規(guī)誦讀、快板等形式的展示，向全校師生進(jìn)行教育。

2、把廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，融學(xué)科教學(xué)與廉潔教育為一體。無論是數(shù)學(xué)課還是語文課、品德課，凡是與廉潔文化有關(guān)聯(lián)的章節(jié)，在講課過程中都突顯廉潔文化的教育作用，讓學(xué)生懂得崇廉敬潔是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人生成功的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生明白人無志，事不成，而立志就要立廉潔奉獻(xiàn)之志，用敬廉崇潔，誠信守法之志，激勵和鼓舞自己的一生。

3、把廉潔文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合

在開展廉潔文化建設(shè)的過程中，學(xué)校每年在原有的校園文化宣傳陣地基礎(chǔ)上，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和充實(shí)，使之成為廉潔文化建設(shè)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1）建立和完善兩個基本教育陣地。一是建立廉潔文化書架：購買了黨規(guī)政紀(jì)和反腐倡廉的書籍，在校閱覽室建立了廉潔文化書架，使其成為宣傳廉潔文化的陣地。二是設(shè)立廉潔文化警示教育錄像播放室：組織師生觀看警示教育錄像片，通過典型案例對全校師生進(jìn)行警示教育，以案明紀(jì)。

2）動手動腦讓學(xué)生親身感受廉潔文化的內(nèi)涵。學(xué)校組織學(xué)生利用節(jié)假日自己制作手抄報(bào)，漫畫，寫廉潔征文，定期進(jìn)行評比。學(xué)生通過自己動手動腦，加深了對廉潔文化的感知、體悟，思考和積累，收到了很好的效果。

3）學(xué)校把“八榮八恥”的內(nèi)容制作成宣傳標(biāo)語，懸掛在各個教室和各個辦公室內(nèi),時刻警示全體師生。

4）發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用,用“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”為主題,要求學(xué)生給家長講一個有關(guān)廉潔誠信的小故事，贈送給家長一句有關(guān)廉潔誠信的警句格言，每周和家長討論分析一個有關(guān)廉潔誠信的小事例,發(fā)動學(xué)生當(dāng)好小衛(wèi)士,當(dāng)好小先生。

4、把廉潔文化與日常管理工作相結(jié)合

學(xué)校制定了《市一小關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)工作作風(fēng)建設(shè)意見》，做到領(lǐng)導(dǎo)班子成員的廉潔勤政制度化，把無形的思想變成明確的要求，使之更有利于遵循，更有利于教職工的監(jiān)督。在學(xué)校管理上大力推行民主管理、量化考核、校務(wù)公開。經(jīng)教職工代表大會討論通過了《阜康市一小校務(wù)公開、民主管理實(shí)施意見》等一系列規(guī)章制度。既保障了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，也有力的促進(jìn)了學(xué)校的廉潔建設(shè)，贏得了教職工的擁戴和信任，促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。此外學(xué)校在重大的開支上嚴(yán)格按上級文件規(guī)定執(zhí)行,對學(xué)校賬目定期向社會、家長和教職工進(jìn)行公開。

5、把廉潔文化與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

在廉潔文化進(jìn)校園活動中，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，一方面用正面的典型來影響和引導(dǎo)老師，愛崗敬業(yè)，教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管好每一個班級，把真情和真愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)；另一方面組織教職工學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《教師職業(yè)道德條例》，市教育局制定的《教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度,教育教職工學(xué)法、用法，用法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度來規(guī)范和約束教師的言行。此外制定出臺了《阜康市一小教師守則》，從工作態(tài)度、衣著裝束、學(xué)生教育等各個方面提出了具體明確的要求，切實(shí)加強(qiáng)教師個體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)個體素質(zhì)的提高和群體師德的優(yōu)化，使教師的群體師德向更高層次提升，做到廉潔文化入心入腦，為“廉潔從教”打下良好的思想基礎(chǔ)。具體落實(shí)五項(xiàng)要求：①作廉潔承諾②知廉潔制度③讀廉潔故事④樹廉潔榜樣⑤寫廉潔心得。今年在全體教職員工中開展了“廉潔從我做起”的“七個一”主題教育①召開了一次動員大會，組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，發(fā)放告全校師生及家長的倡議書。②與每位教師簽訂一份“廉潔從教”責(zé)任書③每位教師從生活或工作實(shí)際中提煉一句“廉潔從教”格言④舉辦一次“廉潔文化進(jìn)校園”書法、漫畫展⑤每個班組織開展了一次廉潔文化的主題班會，要求結(jié)合班隊(duì)活動，分層次設(shè)計(jì)，組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育⑥每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)觀摩課或展示課⑦召開一次以反腐倡廉為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。

四、加強(qiáng)督查，貴在持之以恒

為使廉潔文化進(jìn)校園活動能扎實(shí)開展，學(xué)校以黨支部為核心，與工會、團(tuán)支部、德育處、教務(wù)處共同合作，對教職員工及全校師生進(jìn)行了深入細(xì)致地督查指導(dǎo)，做到“月月有重點(diǎn)，事事有人查”，并將此項(xiàng)工作納入到學(xué)校的量化考核之中。為保證工作順利進(jìn)行，使活動真正收到實(shí)效，要求校通訊員及時拍照積累資料，努力做到活動開展 6

有始有終，使廉潔教育活動收到實(shí)實(shí)在在的成效，還必須持之以恒，創(chuàng)新方法。

廉潔文化進(jìn)校園，我們還只是做了一些初步的嘗試。廉潔教育功在當(dāng)代，利在千秋，永無止境。在今后的工作中我們將緊緊圍繞胡總書記提出的“八榮八恥”重要論述，在全校師生中開展大討論，以課堂為主渠道進(jìn)行廣泛宣傳，加倍努力，創(chuàng)設(shè)更多的載體，使之更加系統(tǒng)，更加規(guī)范化、條理化，使其滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中，為創(chuàng)建和諧校園而不斷努力。

第二篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)、打造文明和諧校園

加強(qiáng)校園文化建設(shè)、打造文明和諧校園

——松桂鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)典型材料

校園文化是一種教育精神，它激勵著一代又一代莘莘學(xué)子懷找美好的理想走向人生之路。校園文化建設(shè)既是學(xué)校辦學(xué)水平的綜合表現(xiàn)，又是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力源泉。它是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的外在體現(xiàn)，更是學(xué)校響應(yīng)時代要求培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持幫助下，在全體師生的共同努力下，我校校園文化建設(shè)取得累累碩果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全 落實(shí)到位

學(xué)校制定了我校切實(shí)可行的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長為組長、總務(wù)主任為副組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并把相關(guān)任務(wù)安排到各教師室、各班級，從而營造全校上下認(rèn)真貫徹《實(shí)施方案》的思想氛圍，打造了校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。

二、物質(zhì)文化建設(shè)成效顯著

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，讓每一個時刻都有美的熏陶，這是我校校園文化的總體追求。在學(xué)校教學(xué)樓的正面張貼著學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)；新教學(xué)樓 左側(cè)墻面上分別鐫刻著“辦學(xué)宗旨”、“辦學(xué)目標(biāo)”、等內(nèi)容，一方面增強(qiáng)美感，為校園文化增添了濃厚的人文氣息，另一方面也對上述內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)脑忈?，賦予其新的思想內(nèi)涵。

學(xué)校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、到走廊的名人畫像、再到班級的黑板報(bào)、校園板報(bào)，每處都體現(xiàn)著校園文化的宣傳教育氣息。根據(jù)學(xué)生年級、班級特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的文化方案：教學(xué)樓北面圍墻有《弟子規(guī)》，讓他們了解“不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人 ”等人生準(zhǔn)則； 《三字經(jīng)》使他們回到初衷找到自己學(xué)習(xí)的真諦，然后再重整旗鼓，揚(yáng)帆起航。

每個班級根據(jù)本班特點(diǎn)，在班主任的組織下認(rèn)真美化班級文化，各有特色，耳目一新，學(xué)生在這樣的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。每一個樓層的走道及墻壁上都有文化氣息，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成強(qiáng)大的輿論氛圍，在潛移默化的影響下，師生的文化素養(yǎng)不斷提高?？梢哉f富有特色的樓層文化，為學(xué)校校園文化建設(shè)工作營造出深厚人文底蘊(yùn)。

我校是云南省“文明學(xué)?！薄ⅰ叭齼?yōu)單位”，我們充分發(fā)揮學(xué)校特色，將校園文化建設(shè)落實(shí)到優(yōu)美的自然環(huán)境中去。近年來，學(xué)校加大綠化、美化校園的力度，對新教學(xué)樓和校園原來的綠化區(qū)進(jìn)行重新規(guī)劃和綠化，在不同的區(qū)域種植不同的樹木花草，綠化面積大大增加。學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班、責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所、食堂、寢室衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，保證校園的每個角落每天都是干干凈凈的，也使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在食堂，設(shè)立健康飲食宣傳板，在餐桌上擺放不銹鋼小盤子，讓學(xué)生的剩菜飯有處，干凈衛(wèi)生。在食堂醒目處設(shè)立 “節(jié)約糧食”“節(jié)約用水”等宣傳標(biāo)識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食，珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。在學(xué)生宿舍內(nèi)外均有名言警句，學(xué)生用具規(guī)范有序……學(xué)生們把自己的宿舍美化成一個個可愛的家，營造了溫馨和諧的寢室文化。

“花草墻樓總關(guān)情，文化建設(shè)暗中行”。我們充分發(fā)揮學(xué)校有限的物質(zhì)條件，賦予它們以文化內(nèi)涵，徜徉在校園里，學(xué)生每時每刻都能感受到文化的氛圍，每分每秒都能領(lǐng)略到美的熏陶，每處每地都能體會到愛的氣息。

三、精神文化建設(shè)彰顯特色

1、學(xué)生文明禮儀方面。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每學(xué)期通過用視頻、講座等形式對全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，開展“塑造文明學(xué)生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”系列演講比賽和 “愛心捐助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等活動。我校還充分利用《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典在學(xué)生中開展中華傳統(tǒng)美德的教育，通過演講比賽、朗讀比賽等形式，進(jìn)一步加深學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識。一系列活動的開展，有效地增強(qiáng)了學(xué)生歸屬感與主人翁意識，充分調(diào)動起學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，學(xué)生參與活動的積極性高漲，參與率達(dá)到了100%。通過這些活動，凈化學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的一致好評。

2、校園文化生活方面。為豐富我校的校園文化生活，使每位學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，我校合理安排，組織開展各項(xiàng)社團(tuán)活動。通過分析調(diào)研，照顧學(xué)生興趣，我們共設(shè)立編織、繪畫、書法、科技、誦讀、象棋、乒乓球、電子琴、合唱等小組，全校師生人人參與，發(fā)展特長，讓學(xué)生在活動中自由。提高同時學(xué)?；@球隊(duì)、排球隊(duì)等球類活動也開展的如火如荼，學(xué)生們積極踴躍參加，課余時間全校教師還在舞蹈教

師進(jìn)行健身活動，增進(jìn)交流，強(qiáng)身健體，何樂而不為？這些活動的開展，一方面讓學(xué)生遠(yuǎn)離平時學(xué)習(xí)枯燥、上完課就無所事事的校園生活，另一方面也培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，學(xué)生們校園生活更顯豐富多彩，在縣、鎮(zhèn)組織的各種比賽中屢屢獲獎。

校園文化校報(bào)方面。“雅致”校報(bào)是我校文學(xué)社和宣傳部的同學(xué)共同給我校校報(bào)取的名字。雖然剛起步，但學(xué)生的熱情是不減的，全校師生歡欣雀躍，“校報(bào)”的誕生，將進(jìn)一步推動我校校園文化向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、我校在優(yōu)化校園環(huán)境，營造文化氛圍的同時積極打造校本文化特色。

我校制作園丁譜，展示教師風(fēng)采，宣傳典型，舉辦師生書畫，手工作品展，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每年定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，注重參與、分氣熱烈，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，豐富校園文化生活。

四、制度文化建設(shè)成效顯著

1、辦學(xué)思路指引文化方向。近年來，學(xué)校提出 “狠抓常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的總體要求。正確的辦學(xué)思路為學(xué)校校園文化建設(shè)起到良好的導(dǎo)向作用。

2、文化制度促成良好校風(fēng)。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，制訂和完善《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《松桂鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)成規(guī)考評方案》、《學(xué)生宿舍管理制度》等一系列制度。學(xué)校堅(jiān)持每周日晚的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖，每學(xué)期派出老師赴外學(xué)習(xí)，開展教學(xué)比賽活動，不斷提高教學(xué)和管理水平。同時狠抓教師學(xué)生儀容儀表，規(guī)范升降國旗儀式，進(jìn)一步明確教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供方向和制度保證。

總之，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子近幾年的不懈努力，我校文化建設(shè)取得了很大的成就，達(dá)到了促進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平的目的，現(xiàn)在，我校環(huán)境優(yōu)美宜人，文化氛圍濃厚，人際關(guān)系和諧，良好的校已經(jīng)形成，“校園文化建設(shè)先進(jìn)?！蔽覀兪钱?dāng)之無愧的。

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 打造文明和諧校園

——松桂鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)典型材料

松桂鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年9月16日

第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè),打造和諧生態(tài)校園.

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造和諧生態(tài)校園 始興縣頓崗中學(xué) 鐘 明

目前，我縣正在進(jìn)行創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作，每個學(xué)校都在打造自己的校園文化，構(gòu)建和諧校園，這是創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的一個重要組成部分，可在實(shí)際工作中，很容易陷入三個“誤區(qū)”：

一是只是為了“創(chuàng)強(qiáng)”抓校園文化建設(shè)。把它當(dāng)作一種短期行為，“創(chuàng)強(qiáng)”過后就可以排除在學(xué)校重要工作之外了。

二是把校園文化建設(shè)看作物質(zhì)文化建設(shè)。以為種幾盆花草，貼幾張書畫就是校園文化建設(shè)，這是片面的。

三是認(rèn)為校園文化建設(shè)需要很多經(jīng)費(fèi)?？傄詾橹挥谢笫止P，搞大氣派那才是校園文化建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校缺經(jīng)費(fèi)，想做也是無可奈何。

針對以上誤區(qū)，我的建議是：

一、對校園文化要有深刻的認(rèn)識

校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基，也是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神動力。未來學(xué)校的競爭歸根到底是學(xué)校文化的競爭。校園文化的品味直接影響到教育環(huán)境的品味，影響到學(xué)校所造就人的品味。對學(xué)生成長大到理想情操、個性品質(zhì)，小到行為習(xí)慣、言談舉止都有潛移默化的影響，所以，校園文化建設(shè)中要以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人，以豐富多彩的校園文化活動教育人，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規(guī)范科學(xué)的校園制度約束人。校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持“以人為本”、“以師生為中心”，貼近師生的

生活實(shí)際、思想實(shí)際和行為實(shí)際，注重實(shí)際效果。在此基礎(chǔ)上建設(shè)的校園文化，才能具有和諧校園的內(nèi)在本質(zhì)和外部形態(tài)，才能產(chǎn)生讓人滿意的效益。因此，校園文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的起始點(diǎn)，也將是最終的回歸點(diǎn)。

二、注重形神具備，動靜結(jié)合

學(xué)校要做到物質(zhì)文化和精神文化并重，靜態(tài)文化建設(shè)和動態(tài)文化建設(shè)并舉，才能取得校園文化建設(shè)的良好成效。比如綠化，學(xué)校校園不是公園, 只有綠化是不夠的，要在綠化中思考、創(chuàng)造和體現(xiàn)育人的功能。例如植物的栽種，可應(yīng)選種一些象征奮發(fā)向上、堅(jiān)忍不拔的植物，潛意識地啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生意志品德；選種與課本內(nèi)容相關(guān)的植物，為學(xué)科教育，素質(zhì)教育提供廣闊的課堂和素材。同時要加強(qiáng)對綠化物的愛護(hù)教育，防止出現(xiàn)草地中間踩出一條路，花樹枝折花落等現(xiàn)象。

三、因地制宜，形成特色

每個學(xué)校都有其具體條件和實(shí)際問題，我們在打造校園文化時，就要因地制宜，形成自己的特色，沒必要一定做到人有我有，面面俱到，不現(xiàn)實(shí)也不易凸顯自己的特色。假如受經(jīng)費(fèi)緊缺的制約，對于學(xué)校硬件設(shè)施，可在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S修、購置。如假期里對舊校舍、圍墻進(jìn)行粉刷維修，讓人看上去整齊、舒服一些。又如我們發(fā)現(xiàn)：由于受到社會、家庭環(huán)境以及教育工作存在誤區(qū)等負(fù)面影響，學(xué)生缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象日益普遍。如（1）愛說謊、不誠實(shí)，對自己的過錯行為不主動承擔(dān)責(zé)任；（2）學(xué)習(xí)上不自覺，被動應(yīng)對。上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎；（3）生活自理能力差，在家里自私懶惰，不主動為

家里或者學(xué)校里做事；（4）集體觀念淡薄、不積極參加學(xué)?；虬嗉壔顒?；（5）社會公德較差，不能較好地遵守公共秩序，不太注意自身安全??等等。教師方面，由于現(xiàn)階段學(xué)校經(jīng)費(fèi)的緊缺，缺乏必要的物質(zhì)激勵手段，少數(shù)教師對工作的質(zhì)量要求和工作主動性逐步下降，事業(yè)心和責(zé)任心有所淡化，這對于學(xué)校來說是很不利的。

針對這種現(xiàn)象，學(xué)校就可以以櫥窗、走廊、班級布置等簡單條件為載體，以責(zé)任教育為主題營造文化氛圍，打造“責(zé)任文化”特色校園，在各辦公室張貼相應(yīng)崗位職責(zé)，在各教室、走廊文化長廊布置以責(zé)任為主題的宣傳窗，校園圍墻掛幾塊責(zé)任三字經(jīng)宣傳畫，上下樓梯墻壁懸掛張貼責(zé)任名言、警句。在食堂里懸掛“節(jié)約用水，人人有責(zé)”牌子，在住校生寢室里張貼遵守學(xué)校規(guī)章制度職責(zé)及責(zé)任目標(biāo)。使

師生時時處處感受責(zé)任就在身邊。通過開發(fā)利用《責(zé)任與我們通行》校本課程，開展形式多樣的班隊(duì)活動，凝聚家庭、學(xué)校、社會三方合力，培養(yǎng)學(xué)生“對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識。這些都不需要大投入，可是因?yàn)橛刑厣?，具有視覺和心靈的沖擊力和震撼力，一樣有良好的育人效果。

常說：一所學(xué)校有怎樣的教育就有怎樣的文化。加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，必將進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育高水平發(fā)展。

第四篇：推進(jìn)和諧教育打造幸福校園

推進(jìn)和諧教育締造幸福校園

在過去的一學(xué)年里，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得以扎實(shí)開展，確保了校園的平安和諧；榮獲了龍崗區(qū)教育局授予的“區(qū)校本培訓(xùn)示范?！狈Q號，師生體藝比賽、各科教學(xué)檢測連連飄紅：特別有2010-2011學(xué)年六年級科學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查獲區(qū)第三名和六年級期末學(xué)業(yè)水平測試語、數(shù)、英三科總分名列第一名，讓學(xué)校贏得了家長的好口碑，得到了社會各界的高度贊許。

此時，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，新的征程又如初升的朝陽召喚著學(xué)校忘記過去，展露新輝。學(xué)校將齊心協(xié)力謀求質(zhì)量，繼續(xù)書寫陽光小學(xué)更加絢麗多彩的篇章。

【指導(dǎo)思想及工作思路】

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以三基德育為突破，以教學(xué)科研為抓手，以安全維穩(wěn)為保障，堅(jiān)持“制度管理人、機(jī)制發(fā)展人、情感凝聚人、實(shí)績考核人”，向管理要質(zhì)量，顯效益，抓細(xì)節(jié)，重過程，在落實(shí)上下功夫。

學(xué)校緊抓“一個中心”（質(zhì)量中心），推進(jìn)“兩大戰(zhàn)略”（和諧教育戰(zhàn)略，幸福校園戰(zhàn)略），樹立“三種意識”（品牌意識、責(zé)任意識、危機(jī)意識），實(shí)施“四項(xiàng)工程”（師資隊(duì)伍發(fā)展工程；教學(xué)質(zhì)量提升工程；校本文化建設(shè)工程；后勤服務(wù)保障工程），實(shí)現(xiàn)“五個突破”（在辦學(xué)品牌塑造上求突破；在文化品位提升上求突破；在教育科研氛圍上求突破；在教師專業(yè)成長上求突破；在后勤服務(wù)質(zhì)量上求突破），進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為較具實(shí)力（師資實(shí)力、課程實(shí)力、質(zhì)量實(shí)力）、特具活力（機(jī)制活力、開放活力、文化活力）、獨(dú)具魅力（學(xué)生喜愛、教師幸福、社會滿意）的現(xiàn)代化精品學(xué)校。

【總體工作目標(biāo)】

1、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，和諧向上的教師隊(duì)伍。

2、教學(xué)工作：確立教學(xué)為主地位，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量大面積提升。

3、德育工作：確立一種意識（以學(xué)生為主體）；抓住兩條主線（養(yǎng)成教育，班級管理）；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念（變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收）。

4、學(xué)校管理：加強(qiáng)制度化管理，繼續(xù)推進(jìn)“法治校園、民主校園、質(zhì)量校園、幸福校園”建設(shè)，確保師生及學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

【具體工作措施】

一、高舉發(fā)展旗幟，科學(xué)管理。

1、以建章立制為核心，狠抓秩序管理。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)依法治校，與時俱進(jìn)，完善《布吉街道陽光小學(xué)臨聘教師工資分配方案》、《布吉街道陽光小學(xué)教職工考勤管理?xiàng)l例》、《布吉街道陽光小學(xué)獎教獎學(xué)暫行條例》等規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化。如：實(shí)行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)工作秩序的管理，用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)來加強(qiáng)學(xué)校管理。

2、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德管理。學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識，要求教師強(qiáng)化主人翁意識，把愛國、愛校、愛生作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把課堂作為顯示教師職能、宣傳德育思想的主陣地，做到一顆紅心、一身正氣，一生奉獻(xiàn)。工作中要落實(shí)“八要八禁”：教師要熱愛學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生；要愛崗敬業(yè)，禁止從事營業(yè)性家教；要廉潔從教，禁止收受學(xué)生及其家長的錢物或宴請；要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，禁止出現(xiàn)“放羊式”或得過且過式課堂；要尊重家長，禁止怠慢甚至斥責(zé)家長；要無私奉獻(xiàn)，禁止利用職務(wù)之便謀取私利；要重德守紀(jì)，禁止推銷報(bào)刊、教輔材料及其他用品；要為人師表，禁止參與迷信、賭博等活動。學(xué)校擬在年終舉行一次 “德育標(biāo)兵”的評選活動。

3、以平安穩(wěn)定為導(dǎo)航，嚴(yán)格安全管理。穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，發(fā)展的前提。學(xué)校建立學(xué)校安全穩(wěn)定工作長效機(jī)制，任何時候都要緊繃安全穩(wěn)定這根弦。對于安全工作，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施網(wǎng)格化管理，涉及校舍、交通、飲食、衛(wèi)生、防火、溺水、防爆等多方面；做到全方位層層落實(shí)安全責(zé)任，教育常講，警鐘長鳴，貫穿學(xué)期始終，確保不出安全責(zé)任事故。

4、以黨工婦團(tuán)為載體，規(guī)范民主管理。推進(jìn)民主校園，積極實(shí)施“親師工程”、“近生工程”、“心橋工程”和“實(shí)事工程”，在工作中充分發(fā)揮黨組織、教代會、工會、團(tuán)支部、婦女等組織的職能作用，在教職工隊(duì)伍中架起一座連心橋，打開一扇知情窗。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)做好各組織的常規(guī)管理，提高黨員教師模范帶頭的積極性，發(fā)揮婦女半邊天作用，在教師中形成工作、娛樂良性互動；嚴(yán)格貫徹上級管理部門關(guān)于計(jì)生、人口管理的文件精神，抓好計(jì)生工作。本學(xué)期學(xué)校將按程序認(rèn)真完成第二屆教代會換屆工作，增補(bǔ)教代會委員。

二、把握教學(xué)主線，再創(chuàng)新高。

本學(xué)期，學(xué)校將以教科研為切入點(diǎn)，抓好教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量大面積提升，推進(jìn)質(zhì)量校園。

1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。時間就是效率。如何在有限的時間內(nèi)更好的完成教學(xué)計(jì)劃，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方式，是每一位教師需要研究的課題。課上一分鐘，課下十年功。課上用時越少，精華越多，課下用功就越多；課上用時越多，重點(diǎn)不突出，則說明課下備課不充分。所以，需要老師們在課下多采花粉，充分釀蜜，在課上把蜜的精華奉獻(xiàn)給學(xué)生。

2、加大校本研修的力度。學(xué)校致力鋪設(shè)“三環(huán)路”（上級部門的繼續(xù)教育——外環(huán)，實(shí)效性強(qiáng)的校本研修——中環(huán)，教師個人的教學(xué)熏陶——內(nèi)環(huán)）；在開展校本研修活動實(shí)踐（中環(huán)路）中，學(xué)校設(shè)立教導(dǎo)處、學(xué)科組、教師三級校本研修網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動以科組為單位申報(bào)校本研修課程，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和學(xué)科特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵教師們要站在新課改的高度，站在以學(xué)生為本的高度，站在盡快提高教學(xué)成績的高度，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，研究出適合你自己的教學(xué)方法，研究出適合學(xué)校學(xué)校的教學(xué)方法。

3、抓好教研課的指導(dǎo)工作。學(xué)校依靠“四個平臺”——青藍(lán)工程、陽光論壇、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)反思，通過“三項(xiàng)工程”建設(shè)（師表工程、青藍(lán)工程、名師工程），繼續(xù)開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。教導(dǎo)處要與各科組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計(jì)劃、方法和措施，在教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。

4、抓好教師的傳幫帶活動。學(xué)校立足于“學(xué)校年輕，新教師多”的現(xiàn)狀，為青藍(lán)工程的實(shí)施確立了“學(xué)、賽、展、研、思”五步曲，為年輕教師制定“1~2年入格，3~4年升格，5~6年形成風(fēng)格”的成長目標(biāo)。為了青年教師盡快成長起來，發(fā)揮老教師、骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使老教師、年輕教師這兩股力量凝聚在一起，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)啟動第四屆“青藍(lán)工程”，實(shí)行師徒結(jié)對。希望青藍(lán)師徒們在工作中要互學(xué)共進(jìn)，在工作上要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)；在生活上要追求“四個度”：人格要有硬度，形象要有亮度，積淀要有厚度，思想要有高度；為我校學(xué)生與教師的發(fā)展發(fā)揮更大的能量。

5、落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校強(qiáng)調(diào)任何一學(xué)科的教學(xué)方法，都應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。③啟智：努力把學(xué)生教聰明。④怡情：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。

6、積極推進(jìn)教育科研工作。本學(xué)期學(xué)校加大力度，認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)區(qū)級和諧教育課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作；嚴(yán)格督促兩項(xiàng)省級課題按計(jì)劃規(guī)范地開展實(shí)施研究。學(xué)校擬成立教科處，加強(qiáng)各項(xiàng)課題的過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)其研究進(jìn)程；并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量；努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師在教科研平臺上得到成長。

7、提高體衛(wèi)藝的教育水平。（1）體育工作：認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。積極開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動，加強(qiáng)大課間的管理。本學(xué)期要認(rèn)真組織好第四屆體育節(jié)活動，把群體性體育活動與提高課余體育訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來，不斷提升運(yùn)動水平。（2）衛(wèi)生工作：加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防工作；堅(jiān)持學(xué)生的晨檢制度、及時報(bào)告制度；開展多種形式的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）藝術(shù)工作：加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的日常教學(xué)管理，繼續(xù)辦好音樂、美術(shù)等社團(tuán)活動小組，使之常態(tài)化，使在校的每一個學(xué)生都能學(xué)到一項(xiàng)專長。

三、發(fā)揚(yáng)“三基”德育，陽光育人。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓班級管理。加強(qiáng)陽光小學(xué)“五項(xiàng)”德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。落實(shí)班級“五項(xiàng)”常規(guī)工作，且主題班會做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。每學(xué)期安排兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題中隊(duì)會觀摩課，并做好班會記錄。特別將德育工作作為評估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷健全獎勵表彰制度。修訂《布吉陽光小學(xué)班主任績效月考核獎金分配方案》，要把教師的德育工作實(shí)績和德育研究成果作為教師績效考核、職稱評定、評先、名師評選的重要條件。

2、實(shí)施德育分層教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期建立年級德育分成目標(biāo)和學(xué)生德育分層目標(biāo)，體現(xiàn)有序?qū)嵭?。結(jié)合《陽光小學(xué)“星級班集體”評比制度》，從行為習(xí)慣入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會公德教育和文明禮儀教育，進(jìn)行“五愛”教育，以情感激發(fā)為切入點(diǎn)開展豐富多彩的知法守紀(jì)、愛校愛師、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)自律的思想教育工作。聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體、熱愛同伴以及社會、生活常識教育。如：深入開展“遠(yuǎn)離毒品”、“校園拒絕邪教”和“嚴(yán)防愛滋病”宣傳教育活動，積極推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”工作。

3、教育貫穿主題活動，實(shí)施“三生教育”。深入開展“生命教育、生活教育、生存教育”主題活動，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍。特別要開展“建設(shè)綠色校園，告別不文明行為”的活動，以迎接綠色學(xué)校的評估工作。學(xué)校要求

保持校園整潔和公物的維護(hù)，關(guān)鍵在于教育強(qiáng)化，制定公物檢查制度，做到班班都清楚，人人都知道；開展“我最喜愛的校園一角”攝影和征文、手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生真切意識到校園的美；同時充分發(fā)揮班級“禮儀小先鋒”、“環(huán)保小衛(wèi)士”的作用，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)常規(guī)自查和突擊檢查，實(shí)行評分制度，每月評比衛(wèi)生優(yōu)秀班級。

4、發(fā)揮德育陣地作用，教育潛移默化。繼續(xù)用好升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)、《陽光》編輯部以及紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，設(shè)置專項(xiàng)教師負(fù)責(zé)各塊陣地，并做好詳細(xì)的分工安排。

5、實(shí)施“四走進(jìn)”工程，構(gòu)筑網(wǎng)格工程。通過開展法制副校長走進(jìn)校園，校外德育導(dǎo)師（輔導(dǎo)員）走進(jìn)教室，教師走進(jìn)家庭，家長走進(jìn)課堂等專題活動構(gòu)筑學(xué)校德育立體工程；主動與社區(qū)關(guān)工委、轄區(qū)派出所、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門聯(lián)系，開展文明共建活動。本學(xué)期陸續(xù)召開一年級家長會、六年級家長會以及一次全校性家長會，每學(xué)年班主任家（電）訪率為100%。

6、啟動心晴咨詢室，完善德育預(yù)警體系。學(xué)校創(chuàng)建德育預(yù)警信息監(jiān)測、收集和處理網(wǎng)絡(luò)，建立流生問責(zé)及不良行為學(xué)生的幫教機(jī)制；把心理健康教育“納入培訓(xùn)體系、融入管理體系、進(jìn)入實(shí)施體系”。本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮“陽光心晴”心理輔導(dǎo)室的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長；一旦工作中注意苗頭性、控制常發(fā)性、嚴(yán)防群體性、增強(qiáng)預(yù)見性，從源頭上預(yù)防青少年違法犯罪，守住底線。

7、深入推進(jìn)“扶貧助學(xué)”工作。實(shí)施好“同享藍(lán)天 共沐陽光工程”。通過多渠道、多層次、多形式幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、外來務(wù)工子女、后進(jìn)學(xué)生等特殊群體學(xué)生，全方位、多渠道關(guān)心他們的成長。

四、落實(shí)后勤工作，改善辦學(xué)條件。

1、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格出借手續(xù)，損壞照價(jià)賠償。及時添置和維修教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別指出：嚴(yán)格收費(fèi)管理，未經(jīng)學(xué)校同意，嚴(yán)禁向?qū)W生和家長收取任何一分錢。

2、追求綠色品質(zhì)生活。全面貫徹落實(shí)《廣東省愛國衛(wèi)生工作條例》，積極響應(yīng)《深圳市無煙學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《深圳市綠色單位考評細(xì)則》的各項(xiàng)要求，推進(jìn)我校綠色學(xué)校、無煙學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)校內(nèi)的美化綠化工程，經(jīng)常為綠化樹剪枝，為花壇除草澆水，保護(hù)教職工及學(xué)生的身心健康，創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、低碳、文明的校園環(huán)境。

種子剛剛播下，繁忙的收獲季節(jié)也將不會久遠(yuǎn)。新的學(xué)期，在推進(jìn)和諧教育的工作實(shí)踐中，我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有指導(dǎo)

規(guī)劃的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能打造一個學(xué)生喜愛、教師幸福、社會滿意的幸福校園。

第五篇：打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

打造和諧校園 創(chuàng)建文明學(xué)校

——范水鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校是一所百年老校，具有悠久的辦學(xué)歷史。在建設(shè)和諧校園活動中，我校以黨的“十七大”精神和構(gòu)建和諧社會重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”；以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育的培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。下面就將我們的工作匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬式先

副組長：李梅

成員：昌義春 陸樹林 成際梅 龔躍南 喬玉喜 姚正中

2、明確責(zé)任

每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實(shí)施。大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作，任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育；興趣小組教師活動的的安全保障工作，安全員負(fù)責(zé)檢查、排除一切安全事項(xiàng)。

二、打造綠色環(huán)境，濡染校園文化

1、精心打造綠色家園。學(xué)校易地新建后，我們對校園綠化美化進(jìn)行整體規(guī)劃，分布實(shí)施，精心打造。在此基礎(chǔ)上啟動園林化工程，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施，現(xiàn)已初具規(guī)模。建造了亭廊渠池，橋路山泉，栽植名花珍木，“喬灌矮坪”合理布局，營造出水的靈動，石的奇妙，亭的意蘊(yùn)，廊的古樸，渠的曲折，橋的情思，綠的青翠，構(gòu)成了景的別致。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以其感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。

2、精巧命名校園景點(diǎn)。漫步校園，“范小十景”會讓你留連往返，陶醉其間。古亭凌風(fēng)、青溪長廊、曲水觀魚、樟桂溢香、幽篁疊翠、玲瓏秀石、硯池聽泉、蟠龍霓虹、柳浪聞鶯等景點(diǎn)名稱，都是我們師生的集體智慧的結(jié)晶。那一方方黑底紅字的景點(diǎn)牌，質(zhì)地厚重，小巧玲瓏，掩映于草坪之中，細(xì)品上面的景點(diǎn)介紹，1 會讓你浮想聯(lián)翩，遐思綿綿。

3、精細(xì)創(chuàng)設(shè)文化情境。校園文化建設(shè)就是要使校園的每一處景點(diǎn)都有人文的內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，每一面墻都會說話。使師生如坐春風(fēng)，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶。我們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，布置校園文化，要求各年級班級布置根據(jù)班風(fēng)布置班級文化，營造文化情境，達(dá)到大道無名、潤物無聲的境界。我們在高年級的樓道里，寫著—— “給藍(lán)天一對翅膀，給大地一行腳印，給世界一片微笑，給心靈一份感激”；中年級——“十點(diǎn)”亮麗你的人生：做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)；肚量大一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)；說話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)；腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)；效率高一點(diǎn)，行動快一點(diǎn)?！钡湍昙墶罢f普通話，寫規(guī)范字，做文明人”和“寶應(yīng)縣小學(xué)生行為規(guī)范三字歌”。班級文化也各有個性，異彩紛呈。校園的每一個角落都散發(fā)著文化的氣息，濡染著師生的心靈。

三、寓教于樂，活動豐富精神文化

1、注重規(guī)范，突出針對性。多年來我們廣泛開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動，以規(guī)范語言文字為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們創(chuàng)作了范小“學(xué)生一日常規(guī)三字歌”，讓學(xué)生誦讀，訓(xùn)練，考核，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，提高了學(xué)生執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》的自覺性。

2、注重發(fā)展，突出系統(tǒng)性。每年我們都舉辦校園讀書節(jié)活動：一是制訂讀書方案，使讀書活動系列化。開學(xué)伊始，學(xué)校制訂了切合實(shí)際的教師讀書方案和學(xué)生讀書方案。二是營造讀書氛圍，使讀書活動普及化。通過“三讀”：誦讀經(jīng)典、朗讀美文、精讀名著，達(dá)到“三傳”：傳承文明、傳播智慧、傳遞愛心，創(chuàng)建一個美麗的精神家園。三是建立讀書陣地，使讀書活動正?；W(xué)校為讀書活動加大了經(jīng)費(fèi)投入，改善了讀書條件，每年投入萬元，新增圖書萬余冊，訂閱各種雜志一百多種，擴(kuò)大了師生閱覽室，為師生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，用洋溢的書香去感染、培育、塑造今天與明天的范小人。

3、注重合作，突出自主性。“親近自然，呵護(hù)綠色，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓河水更清”是我校師生共同追求的心愿。我們結(jié)合綜合實(shí)踐課，組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查，撰寫《環(huán)境調(diào)查報(bào)告》，使學(xué)生及時了解當(dāng)前存在的環(huán)境問題和危機(jī)。

4、注重體驗(yàn)，突出實(shí)效性。90年以來，我校充分利用內(nèi)部資源的優(yōu)勢，以藝術(shù)創(chuàng)新為動力，以爭創(chuàng)藝術(shù)先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，以多彩多姿的活動為抓手，構(gòu)建藝術(shù)教育文化，取得了顯明成效。如今，我們已連續(xù)舉辦了十六屆藝術(shù)節(jié)，積淀了教師的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了師生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，同時也使學(xué)校的藝術(shù)教育特色之花越開越艷。

四、嚴(yán)格安全衛(wèi)生，關(guān)注生命健康

我校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局、鎮(zhèn)中心初中的各項(xiàng)安全制度，做好假前、假后的檢查工作。平時做到檢查細(xì)致、不留死角。學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用都有專人負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患能及時解決。我們堅(jiān)持每周一次大掃除，每天早、中、晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園優(yōu)美環(huán)境。每天總務(wù)處和值日人員在學(xué)生到校前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全檢查，及時排除安全隱患。學(xué)校十分重視做好傳染病、食品、衛(wèi)生的防控工作。能制定預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。其具體做法有：

1、交通安全方面

（1）、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則。

（2）、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長簽定責(zé)任書，共同監(jiān)督、教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

2、食堂安全方面

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行食堂管理的各項(xiàng)制度，實(shí)行集體購物、文明購物，嚴(yán)禁任何過期、變質(zhì)的食品進(jìn)入食堂。

（2）、教育學(xué)生文明就餐，做到吃飽、吃好、吃了。每周評比文明餐桌。

3、校園秩序方面

（1）、嚴(yán)格門衛(wèi)進(jìn)出登記制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。

（2）、加強(qiáng)校園周邊綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤，嚴(yán)禁校門口的小商販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁有干擾正常教育教學(xué)的活動，一旦發(fā)現(xiàn)及時上報(bào)有關(guān)部門。

（3）、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé)。

（4）、嚴(yán)格執(zhí)行外出上報(bào)制度，活動前制定周密的活動方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報(bào)各級部門審批?；顒訒r一定做好安全保衛(wèi)工作。

總之，安全責(zé)任重于泰山，構(gòu)建和諧校園是提升學(xué)校文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們將嚴(yán)格執(zhí)行安全第一、質(zhì)量第二的原則，提高思想認(rèn)識，開展多種活動，加強(qiáng)安全預(yù)防，堅(jiān)決杜絕一切安全事故發(fā)生。