第一篇：家長學(xué)校章程(牽手兩代_幸福成長)

家長學(xué)校章程

目 錄 1.學(xué)校章程 家長學(xué)校章程

2.組織機(jī)構(gòu)

（1）家長學(xué)校校務(wù)委員會

（2）家長學(xué)校家長委員會

（3）家長學(xué)校教務(wù)組織

3.崗位職責(zé)

（1）家長學(xué)校校長職責(zé)

（2）家長學(xué)校教務(wù)主任職責(zé)

（3）家長委員會職責(zé)

（4）班級家長委員會職責(zé)

（5）家長學(xué)校班主任職責(zé)

（6）家長學(xué)校教師職責(zé)

4.管理制度

（1）家長學(xué)校檔案管理制度（2）家長學(xué)校檢查、反饋、評價(jià)制度（3）學(xué)員考勤、結(jié)業(yè)、表彰制度（4）優(yōu)秀家長考核評比制度

（5）家校聯(lián)系制度（6）家長教育行為規(guī)范

一、家長學(xué)校章程 第一章 總 則

第一條 家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族素質(zhì)和社會文明程度的提高。為規(guī)范家長學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》的精神，特制定本章程。第二條 家庭學(xué)校性質(zhì)：家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組成的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所；是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，促進(jìn)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年健康成長環(huán)境，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地；是促進(jìn)和諧社會、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的重要途徑。

第三條 家長學(xué)校的任務(wù)：向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；引導(dǎo)家長和學(xué)校密切聯(lián)系、互相配合，保持教育的一致性，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢，使之與學(xué)校教育互補(bǔ)互促；幫助家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，營造良好的家庭環(huán)境，提高家庭教育水平，從而促進(jìn)和諧社會建設(shè)進(jìn)程。第二章 組織機(jī)構(gòu)

第四條 家長學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會，設(shè)校長1名，由學(xué)校校長擔(dān)任；

副校長2名，由學(xué)校分管副校長和家長代表擔(dān)任；委員由德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人、家長學(xué)校教師代表、家長代表等人員組成，根據(jù)校務(wù)委員會職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

第五條 設(shè)立學(xué)校家長委員會、班級家長委員會。學(xué)校家長委員會設(shè)主任1人、副主任2—3人，委員15人左右；班級家長委員會設(shè)組長1人，委員2—5人。委員由關(guān)心孩子成長、熱心教育、熱情支持學(xué)校或班級工作的家長代表組成，以家長自愿參加為主，由學(xué)校和班主任推薦候選人，經(jīng)學(xué)校研究和家長協(xié)商產(chǎn)生，并由學(xué)校發(fā)給聘書，向全體學(xué)生家長公布。第三章 制度建設(shè)

第六條 家長學(xué)校實(shí)行制度化與規(guī)范化管理，做到“十有”：有管理機(jī)構(gòu)，有專（兼）職教師，有教學(xué)設(shè)備、有校牌、有經(jīng)費(fèi)、有計(jì)劃、有教材、有制度、有考核、有檔案。

第七條 建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)和管理制度。要明確家長學(xué)校、校長、校務(wù)委員會、家長委員會等工作職責(zé)。健全家長學(xué)校管理、教學(xué)管理、考核評比、檔案管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。第四章 教學(xué)管理

第八條 把家長學(xué)校工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃，每學(xué)年要制定家長學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

第九條 教研要求：家長學(xué)校采取共同研討、優(yōu)勢互補(bǔ)。加強(qiáng)家庭教育理論與教學(xué)實(shí)踐的研究，不斷提升家教水平。

第十條 教學(xué)形式：根據(jù)不同年齡學(xué)生家長的需求，采用班級授課制，以專題講座、觀看專家講課錄像、經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)案咨詢、專題論壇、互動體驗(yàn)等靈活多樣的形式組織教學(xué)。在教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持面授與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；堅(jiān)持學(xué)習(xí)體驗(yàn)與咨詢相結(jié)合；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持聽課與互動研討相結(jié)合。

第十一條 辦班形式：教學(xué)班以家長的孩子所在年級進(jìn)行教學(xué)活動。特殊情況也可將同年級幾個(gè)班合為教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。

第十二條 教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合需要，舉辦各類家教專題講座；根據(jù)實(shí)際，穿插校本教材或其他家教材料。

第十三條 教學(xué)時(shí)數(shù)：每學(xué)年授課不少于4次，每學(xué)期2次，每次不少于2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。

第十四條 學(xué)制：家長學(xué)校學(xué)制為三年，家長隨孩子入學(xué)而入學(xué)，隨孩子畢業(yè)而結(jié)業(yè)。家長應(yīng)按規(guī)定學(xué)完全部課程，學(xué)業(yè)期滿，經(jīng)考試考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第十五條 學(xué)員管理：家長學(xué)校以全體在校學(xué)生家長為學(xué)員，學(xué)員實(shí)行班級管理，與學(xué)生班級相配套。建立學(xué)籍花名冊，家長填寫“家長檔案”，按每學(xué)年一屆建冊，審核、結(jié)業(yè)登記管理。

第十六條 學(xué)員考勤：家長參加面授時(shí)，實(shí)行簽到計(jì)學(xué)分制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。無故缺席累計(jì)超過總課時(shí)三分之一者，不予結(jié)業(yè)。

第十七條 師資：建立專職與兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，以本校教師為主。各班主任即為家長學(xué)校班主任和授課教師，適當(dāng)邀請教子有方的家長。加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)和工作交流，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

第十八條 教學(xué)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校適量撥給教學(xué)經(jīng)費(fèi)，并通過各種渠道籌措部分資金，主要用于家長學(xué)校辦公費(fèi)、講課報(bào)酬、購置印發(fā)資料及獎勵優(yōu)秀家長等。

第十九條 教學(xué)設(shè)備：加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)施設(shè)備、器材和教學(xué)資料的配備，滿足教學(xué)需要。

第二十條 檔案管理：建立并規(guī)范家長學(xué)校檔案。檔案資料要齊全規(guī)范，按統(tǒng)一規(guī)定目錄，分類整理，及時(shí)歸檔，妥善保管。第五章 考核和獎勵

第二十一條 考核考查：家長按學(xué)年度學(xué)完規(guī)定的課程，即進(jìn)行考核考查。考核內(nèi)容包括家長出勤、作業(yè)、答卷、家長與孩子共同進(jìn)步情況等，考查內(nèi)容為卷面考試、座談、提問等。

第二十二條 學(xué)年結(jié)束后，對家長學(xué)校工作情況及教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第二十三條 根據(jù)實(shí)際情況，每學(xué)年評選“優(yōu)秀家長”、“優(yōu)秀班教師”，由學(xué)校表彰獎勵。

第二十四條 將家長學(xué)校工作列入學(xué)?？己嗽u估之中，為家長學(xué)校教師工作人員核定工作量，納入考核量化管理。第六章 附 則

第二十五條 本章程如與上級統(tǒng)一規(guī)章有相悖處，按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在實(shí)施過程中不斷完善。第二十六條 本章程自2013年

月

日起施行。

二、組織機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校校務(wù)委員會 校 長： 副 校 長： 委 員：

家長學(xué)校家長委員會 主 任： 副 主 任： 成 員： 組 長：

成 員： 教務(wù)主任：

授課教師：

三、崗位職責(zé) 家長學(xué)校校長職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)及上級行政部門的決定、指

示，領(lǐng)導(dǎo)和組織家長學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2、定期召開家長學(xué)校校務(wù)委員會、家長委員會會議，研究總結(jié)家長學(xué)校工作，提出改進(jìn)工作的意見和措施。建設(shè)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、負(fù)責(zé)制定家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并認(rèn)真督促、檢查、落實(shí)。

4、確定家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，制定近、遠(yuǎn)期分層規(guī)劃。審核、確定家長學(xué)校的工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，督促檢查教育教學(xué)活動。建立正常的教學(xué)秩序，提高學(xué)校管理水平。

5、加強(qiáng)家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)、開展教育教學(xué)研究活動，提高家庭教育質(zhì)量。

6、發(fā)揚(yáng)民主，充分聽取家長委員會對學(xué)校工作的意見和建議，民主管理學(xué)校。

7、組織與協(xié)調(diào)校外有關(guān)部門和學(xué)生家長的關(guān)系，搞好學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合教育，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

8、負(fù)責(zé)審核家長學(xué)校年度的檢查、考核、評比工作。家長學(xué)校教務(wù)主任職責(zé)

1、協(xié)助校長制定并實(shí)施家長學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，定期分析研究學(xué)校教育教學(xué)工作情況，探究家長學(xué)校教育的規(guī)律。

2、組織管理教學(xué)工作，掌握各年級、班級教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況，加強(qiáng)對任課教師工作情況的指導(dǎo)和檢查，及時(shí)交換意見，提高教育質(zhì)量。

3、組織任課教師開展家長學(xué)校教育教學(xué)研究活動，負(fù)責(zé)優(yōu)秀教學(xué)案例評比，不斷總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)。

4、負(fù)責(zé)日常教務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)和組織有關(guān)人員搞好家長學(xué)校課表安排、學(xué)員注冊登記、學(xué)籍管理、考勤工作，制定教學(xué)工作評估制度、優(yōu)秀家長考核登記制度、檔案管理制度。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，定期召開任課教師會議，開展家長咨詢活動，配合家庭、社會共同教育學(xué)生。

6、及時(shí)向校長反饋教學(xué)情況，聽取校長的改進(jìn)意見，并及時(shí)改進(jìn)落實(shí)。

7、每學(xué)期對家長學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行一次書面總結(jié)，組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

家長委員會職責(zé)

一、家長委員會性質(zhì)、任務(wù)

家長委員會是由全校學(xué)生家長代表組成的參與學(xué)?；虬嗉壒芾砗蛯W(xué)生進(jìn)行教育的一種組織形式，是促進(jìn)學(xué)校、家庭、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的一種組織形式。

家長委員會的基本任務(wù)是在學(xué)校的指導(dǎo)下，配合學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育；指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；溝通學(xué)校和家長之間的意見和要求，發(fā)揮橋梁和紐帶作用；研究新時(shí)期青少年成長的規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生安全；總結(jié)和交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助辦好家長學(xué)校，調(diào)動家長積極性，幫助

學(xué)校解決辦學(xué)中的實(shí)際困難。

二、家長委員會職責(zé)

1、定期研究學(xué)校教育工作和家長學(xué)校工作，協(xié)助學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推動學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2、理解學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，并協(xié)助學(xué)校做好宣傳、解釋工作。

3、負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生家長所在村、鎮(zhèn)，發(fā)動這些單位的力量幫助學(xué)校，動員社會力量關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展。

4、及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動態(tài)，收集和反映家長們所關(guān)注的問題，向?qū)W校提出合理化建議，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進(jìn)工作。

5、熱心支持和參與學(xué)校的各項(xiàng)重大教育活動，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。

6、協(xié)助舉辦家長學(xué)校，普及家庭教育知識，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。

7、學(xué)校每學(xué)期兩次向家長綜合匯報(bào)教育教學(xué)情況，包括取得的成績、存在的問題和要求等方面。

班級家長委員會職責(zé)

1、積極協(xié)助班主任搞好家庭教育工作，帶頭學(xué)習(xí)家教知識，積極爭

當(dāng)“優(yōu)秀家長”，帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，在全體家長當(dāng)中起到表率作用。

2、協(xié)助班主任引導(dǎo)后進(jìn)家長的家教知識學(xué)習(xí)，做好后進(jìn)家長的轉(zhuǎn)化工作。

3、協(xié)助班級調(diào)解教師與家長之間的爭議。

4、通過各種渠道，了解班級思想教育、行為習(xí)慣教育、文化知識教育等方面的信息和現(xiàn)狀，積極提出建設(shè)性的意見和建議，幫助班級改進(jìn)工作。

5、積極主動向孩子和社會宣傳本班級教師的優(yōu)秀品質(zhì)、高雅學(xué)識和成功做法，以激勵教師向更好目標(biāo)邁進(jìn)，也給孩子潛移默化的正面影響。

6、班級工作進(jìn)行監(jiān)督，廣泛收集本班學(xué)生家長意見，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓班級及時(shí)了解家長的心聲。

7、協(xié)助班主任開展各種有意義的社會公益活動。

家長學(xué)校班主任職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)本班級的家庭教育指導(dǎo)工作。

2.明確本班家庭教育指導(dǎo)工作的目標(biāo)，做好家長的思想工作。3.開展家訪，深入了解和研究家長的思想和學(xué)習(xí)情況。

4.認(rèn)真組織學(xué)生家長按時(shí)到校參加家庭教育相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做好每次學(xué)習(xí)的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長的思想工作，督促其以后及時(shí)參加相關(guān)學(xué)習(xí)，確保較高的出勤率。5.做好家長學(xué)校的考試組織和閱卷、計(jì)分工作。

7.負(fù)責(zé)本班的“優(yōu)秀家長”、“優(yōu)秀家長作業(yè)”、“家教成功案例”等的評選工作，并推薦參加校級評選。

8.向教務(wù)處及時(shí)反饋家長在校學(xué)習(xí)情況；把家長的意見和合理化建議及時(shí)向教務(wù)主任反映。

9.整理和保管班級學(xué)員的有關(guān)資料。

家長學(xué)校教師職責(zé)

1、家長學(xué)校任課教師一般由本班班主任擔(dān)任，特殊情況也可聘請其他教師擔(dān)任。

2、每次開課前，任課教師要通研教材，觀看專家講座光盤，掌握本次教學(xué)的主要內(nèi)容；要提前調(diào)查好本班學(xué)生家長在家庭教育中存在的問題和困惑。在此基礎(chǔ)上，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好學(xué)習(xí)流程和教案。

3、每次上課后，班主任要根據(jù)授課內(nèi)容適當(dāng)布置作業(yè)，作業(yè)要針對本班實(shí)際情況，形式多樣，或撰寫心得體會、家教案例等。

4、任課教師對家長上交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批閱，并把批閱結(jié)果反饋給家長，每班每次評選5份優(yōu)秀作業(yè)復(fù)制后上交學(xué)校存檔。

5、每次開課要求家長盡量全員參與，組織家長簽到，并對上課過程做好細(xì)致記錄。

6、教師在上課前準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備，如有質(zhì)量問題，馬上和教務(wù)處聯(lián)系并更換，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

7、任課教師要注意做好對家長學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和評估，采用學(xué)分制方式，對家長的出勤情況、聽課情況、作業(yè)完成情況、親子關(guān)系改善情況等

進(jìn)行學(xué)習(xí)成績的評估，并認(rèn)真填寫“家長檔案”，學(xué)校將以此為依據(jù)評選校級、班級優(yōu)秀家長，并對其進(jìn)行表彰和獎勵。

8、每次開課結(jié)束后，及時(shí)將有關(guān)材料（教案、簽到表、開課情況記錄表、優(yōu)秀家長作業(yè)等）上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀家長作業(yè)。

四、管理制度家長學(xué)校檔案管理制度

1、學(xué)校堅(jiān)持把家長學(xué)校檔案工作納入學(xué)校檔案工作的重要組成部分。

2、家長學(xué)校各項(xiàng)活動都要建立相應(yīng)的資料，注意收集、整理和保存。

3、各項(xiàng)制度、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、考核、學(xué)員名冊、考勤、試卷、優(yōu)秀家長名冊、宣傳材料等單獨(dú)專項(xiàng)建檔。

4、家長學(xué)校班主任負(fù)責(zé)“家長檔案”、家長簽到表、開課情況記錄表、優(yōu)秀家長作業(yè)、考試試卷等資料的收集與整理；教務(wù)處負(fù)責(zé)各班資料的收集、整理與管理。

5、檔案資料收集年限以年度為準(zhǔn)，學(xué)年末整理完畢移交學(xué)校檔案室保管。

家長學(xué)校監(jiān)督、檢查、反饋制度

1、家長學(xué)校校長定期組織人員研究家庭教育指導(dǎo)工作；經(jīng)常聽取各種反饋意見，研究并及時(shí)改進(jìn)家長學(xué)校工作；負(fù)責(zé)審核家長學(xué)校年度的檢查、考核、評比工作。

2、家長學(xué)校教務(wù)主任經(jīng)常檢查、督促班主任做好指導(dǎo)家庭教育的工作；及時(shí)向校長反饋教學(xué)情況，聽取校長的改進(jìn)意見，并及時(shí)改進(jìn)落實(shí)；密切與校外有關(guān)方面的關(guān)系，爭取社會力量的支持。

3、班主任采用座談、詢問等形式，了解家長的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向教務(wù)處反饋；把家長的意見和合理化建議及時(shí)向教務(wù)主任反映。

學(xué)員考勤、結(jié)業(yè)、表彰制度

1、家長學(xué)校實(shí)行考勤制度，由班主任負(fù)責(zé)對每位家長的出、缺席進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將此作為學(xué)員結(jié)業(yè)的一個(gè)重要依據(jù)。

2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進(jìn)行必要地書面測試，并記好分，作為學(xué)員結(jié)業(yè)的主要依據(jù)。

3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀者，評為好家長。并在結(jié)業(yè)儀式上，由校長為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得結(jié)業(yè)，必須重新參加下一輪學(xué)習(xí)。

5、對出勤率高，成績優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)校將給予獎勵。

優(yōu)秀學(xué)員評比制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，遵守學(xué)員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達(dá)90%以上，考試成績優(yōu)秀。

2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)家、?；顒樱浜现С謱W(xué)校的各項(xiàng)教育

活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業(yè)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、運(yùn)用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。

5、每學(xué)年中，每個(gè)班級各評出若干名優(yōu)秀學(xué)員。

家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流、溝通，了解、研究促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。

2、學(xué)校實(shí)施和開展相關(guān)活動要采取“致家長的一封信”的形式征求家長意見，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。

3、教師平時(shí)要通過家訪、信訪、電訪與家長進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢。

4、歡迎家長進(jìn)行校訪或打電話來訪，教師對家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待。

5、每學(xué)期重點(diǎn)組織召開一次家長會，使家長能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況，在組織召開家長會之前，要制訂好有針對性的、切實(shí)可行的家長會活動方案。

6、教師要認(rèn)真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

家長教育行為規(guī)范

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，全國婦聯(lián)、教育部對原《家長教育行為規(guī)范》進(jìn)行了修改、補(bǔ)充和完善，形成了新的《行為規(guī)范》，具體內(nèi)容如下：

1、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律責(zé)任和道德義務(wù)。

2、培養(yǎng)子女增強(qiáng)愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、教育子女樹立正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

4、培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

5、培養(yǎng)子女的勞動意識、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。

6、確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進(jìn)子女身心健康全面發(fā)展。

7、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識與方法，針對子

女年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育，與子女互動互學(xué)，共同提高。

8、舉止文明，情趣健康，言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。

9、建立民主、平等、和睦的家庭關(guān)系，形成有助于子女健康的良好家庭環(huán)境。

10、主動配合學(xué)校教育、社會教育，支持子女參加學(xué)校活動和社會實(shí)踐，保持教育的一致性。

第二篇：牽手兩代教學(xué)計(jì)劃

《牽手兩代——家長課程》教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

教材內(nèi)容以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)孩子在德、體、智、個(gè)性幾方面得到全面發(fā)展為內(nèi)容。引導(dǎo)讀者認(rèn)識到，培養(yǎng)教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，要全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子，努力克服片面的“一半的教育”和畸形的“單打一”培養(yǎng)的傾向，為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定基礎(chǔ)。

該書自始至終引導(dǎo)讀者要認(rèn)識到，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點(diǎn)關(guān)注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題，學(xué)會動腦筋進(jìn)行教育的思考，努力提高家長的素質(zhì)；不要把培養(yǎng)教育孩子看成是單純的技術(shù)性的問題，不要只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。

這套課程以陶行知“生活即教育”的教育理論和馬斯洛“需要層次說”的心理學(xué)理論為依據(jù)，以造就“因教育而幸福”的親子及“因教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要和家長的期待與無奈，用自然而深情的心靈獨(dú)白、真實(shí)的生活場景下深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評，自然揭示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題，在此基礎(chǔ)上，從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭（家族）、孩子與學(xué)校、孩子與社會、孩子與自然等關(guān)系和相應(yīng)的生活情景出發(fā)，幫助不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化背景和社會環(huán)境下的家長系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡單易行且效果顯著的家庭教育活動。

二、教學(xué)目的

1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。

2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行而效果顯著的教育活動。

3、能正確認(rèn)識孩子，進(jìn)行科學(xué)而行之有效的方法

三、運(yùn)用教學(xué)方法；

1、案例分析法：從一個(gè)個(gè)生動形象的案例中引起家長情感的共鳴

2、情境感受：創(chuàng)設(shè)生動情境，加深對事情的反思和感悟

3、討論交流：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識

4、講述：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長形成科學(xué)而準(zhǔn)確的方法

《牽手兩代——家長課程》教學(xué)計(jì)劃

南邵小學(xué)

六年級

第三篇：牽手兩代教學(xué)計(jì)劃

六年級《牽手兩代—親子課程》教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

處在六年級這個(gè)年齡階段的孩子，大約在12——13歲之間，已開始進(jìn)入青春期。這一時(shí)期的孩子由于生理和心理發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)出了許多弱點(diǎn)：善于嫉妒、愛攀比，撒謊現(xiàn)象普遍存在；在和同伴的交往中，不知謙讓，以自我為中心，異性間的吸引也初見端倪；在和父母的相處中，他們無端的拒絕父母，動輒對父母大吼大叫，不聽父母的話，出現(xiàn)了一些逆反情緒；和老師之間的關(guān)系也有些緊張，不同程度的有考試焦慮心理；平日衣來伸手，飯來張開，缺乏愛心，不知感恩等。他們也由此常常感到莫名其妙的壓抑，內(nèi)心產(chǎn)生了許多煩惱和困惑。針對這一時(shí)期孩子的特點(diǎn)，教材選取了生活和學(xué)習(xí)的片段，安排了八講內(nèi)容，分別是《為孩子解讀青春的奧妙》、《接納自己 完善自己》、《教育孩子需要藝術(shù)》、《道德意識需要培養(yǎng)》、《失敗面前不言棄》、《正確交往有學(xué)問》、《幫孩子打開心結(jié)》、《讓孩子帶著夢想起航》。每一講都用自然而深情的心靈獨(dú)白，真實(shí)而深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡單易行且效果顯著的家庭教育活動，自然揭示并深入解決對待這些困惑的策略——其主旨就是家長們要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，在充分尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育規(guī)律的前提下，家庭教育本著“交流疏通”的原則，“用愛導(dǎo)航”，循循善誘，耐心交流，合理疏導(dǎo)，以解除孩子的煩惱，促進(jìn)孩子在德、體、智、個(gè)性幾方面得到全面發(fā)展，使孩子健康成長，實(shí)現(xiàn)“因教育而幸?！钡挠H子和“因教育而美好”的家庭的最終目標(biāo)。

二、教學(xué)目的：

1．通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。

2．家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動。

3．家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。

三、教學(xué)方法；

1．案例分析法：從一個(gè)個(gè)生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。2．情境感受法：創(chuàng)設(shè)生動情境，加深對事情的反思和感悟。3．討論交流法：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識。

4．系統(tǒng)講述法等：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長掌握科學(xué)而準(zhǔn)確的方法。

四、教學(xué)內(nèi)容

《教育孩子需要藝術(shù)》、《幫孩子打開心結(jié)》

五、預(yù)期效果

1．希望家長們，通過看劇情、聽錄音、聽故事、聽教師的講解與點(diǎn)評，更深刻的理解，懲罰孩子的情形；怎樣懲罰孩子才能收到好的教育效果？懲罰孩子要注意的問題；懲罰孩子的原則等。并通過學(xué)習(xí)討論后，能夠應(yīng)用于實(shí)際生活在孩子面臨困境的時(shí)候，家長的一句溫馨鼓勵的話語，有時(shí)能改變孩子的命運(yùn)，讓孩子揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，希望家長對孩子，不要吝嗇每句鼓勵、表揚(yáng)、賞識的話語。

2．做好小初的銜接教育。即將畢業(yè)的孩子都要面臨來自身心理上的、身體上的、環(huán)境上的、學(xué)業(yè)上的、人際關(guān)系方面的變化與適應(yīng)。銜接階段孩子們能否順利過渡，能夠真正的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活直接影響今后的發(fā)展。在銜接過程中家長給孩子正確的引導(dǎo)，要了解孩子方方面面的變化，家長要用科學(xué)的理念、有效的方法、到位的行為引導(dǎo)孩子、幫助孩子，為孩子鋪就更好的成長道路。

第四篇：牽手兩代教案

牽手兩代教案（下學(xué)期）第六講 學(xué)會競爭 學(xué)會合作

[教學(xué)目的]

1、讓家長了解如何培養(yǎng)孩子正確的競爭意識。

2、讓家長知道如何教會孩子學(xué)會合作。[教學(xué)難點(diǎn)] 如何教育孩子正確處理競爭和合作的關(guān)系。[教學(xué)方法] 案例分析法 討論法

[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí) [教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課：

1、家長閱讀《不能告訴他》這個(gè)案例及相關(guān)的教育故事，也可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)添加一些與此相關(guān)的內(nèi)容，以引起家長對此問題的重視。

2、走進(jìn)專家課堂：

①故事中林林的表現(xiàn)有一定的代表性，如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該讓孩子明白：學(xué)習(xí)過程中離不開同學(xué)間的相互交流、切磋與討論。將自己的解題思路說出來，不僅是對朋友的幫助，同時(shí)也是對自己思路的清理，使之更清楚、更明白；我們還可以體會到人與人之間合作的愉快和幫助被人后心理上的滿足，獲得成就感。還可以培養(yǎng)合作精神和合作能力，為將來參加社會活動打下基礎(chǔ)。

②當(dāng)今社會，競爭已經(jīng)滲透到了社會生活的方方面面，社會的熏陶和成長環(huán)境造就了孩子們爭強(qiáng)好勝的心理，他們的競爭觀念是增強(qiáng)了，但是卻不懂得競

爭，不善于競爭，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面不理解什么是競爭。例如有孩子把競爭理解為“你死我活”

“殘酷無情”

等認(rèn)識上的偏差。另一方面是不懂得如何競爭，即在競爭的方式方法上存在問題，如文中的林林小朋友，為了不讓好朋友超過自己，便欺騙朋友，故意說自己也不會做那道數(shù)學(xué)題，很明顯，這屬于不知道如何競爭，對自己沒有信心的表現(xiàn)。

因此，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會合作，學(xué)會與他人共同生活，從小就培養(yǎng)孩子能夠正視競爭、勇于競爭、善于競爭的勇氣和能力。

3、家長疑問及專家支招：（1）如何培養(yǎng)孩子的競爭意識？

●了解孩子競爭心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良問題傾向。

●幫助孩子正確理解競爭的含義。讓孩子明白競爭不是一方消滅一方，而是自身與環(huán)境（對方）的共存。競爭對手永遠(yuǎn)都會存在，假如沒有了競爭對手，自身的發(fā)展也就停止了。

●培養(yǎng)孩子正確的競爭意識，教育孩子正確處理競爭與合作的關(guān)系。讓孩子明白，無論是什么樣的競爭，自身的實(shí)力是決定結(jié)果的最重要的因素，提醒孩子要憑借實(shí)力和能力去趕超對手，而不是通過“旁門左道”去戰(zhàn)勝對手，讓孩子在合作中學(xué)會競爭。

（2）怎樣提高孩子的競爭能力？

●幫助孩子正確認(rèn)識自我，確定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。過高的目標(biāo)既加重孩子的負(fù)擔(dān)，又容易使他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而“不擇手段”，形成惡性競爭；過低的目標(biāo)則不利于培養(yǎng)孩子的意志力，有可能使他們變的不愿意去競爭，從而降低了對自身的要求。

●幫助孩子對成功和失敗進(jìn)行正確的歸因。心理學(xué)研究表明，如果孩子把成功和失敗的原因都?xì)w因與自己的努力，接的自己可以控制，那么他在參與競爭時(shí)就會有更強(qiáng)的動機(jī)，有更強(qiáng)的進(jìn)去心和好勝心，也更容易獲得成功；反之，如果歸因于伙伴，認(rèn)為自己不能主宰，那么他很容易在競爭中放棄努力，也有可能為了競爭而打擊同伴。因此，家長要幫助孩子學(xué)會正確的歸因，使他們有一個(gè)健康的競爭心態(tài)。

●幫孩子建立和諧、穩(wěn)定的同伴關(guān)系?！褡尯⒆訉W(xué)會在合作中競爭。

（3）如何消除孩子在競爭中的嫉妒心理，讓孩子樹立自信心？

在競爭中如果孩子不能正確對待對手，對待同伴的成功，就容易出現(xiàn)嫉妒心理。在兒童中，妒忌是比較普遍的現(xiàn)象，孩子的嫉妒往往表現(xiàn)為疏遠(yuǎn)同伴，說對方壞話，不給對方任何幫助或便利，有意拆對方的臺等。嫉妒不僅會破壞同伴關(guān)系，也會似的孩子變得冷漠、孤僻、敵對。因此，要認(rèn)清嫉妒給孩子的危害，幫助孩子樹立自信心，讓他們正確看待自己的競爭對手。家長要注意以下兩點(diǎn)：

第一、防微杜漸，及時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒。如正確的評價(jià)孩子的成敗，不把孩子的學(xué)習(xí)成績無原則的與其他孩子做比較等。

第二、幫助孩子樹立自信。

三、學(xué)習(xí)《游戲失敗了》案例，結(jié)合專家課堂讓家長明白該如何教會孩子學(xué)會合作。

四、課堂小結(jié)：

詩人蕭伯納說過：“你一個(gè)蘋果，我一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)相互交換蘋果，那么每個(gè)人還是一個(gè)；如果你一個(gè)思想，我一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換思想，那么你有兩個(gè)思想，我也有兩個(gè)思想?！苯虝⒆雍献髋c分享，在合作與分享中體會競爭的樂趣是我們家長應(yīng)該努力去做到的。

五、布置作業(yè)：

跟孩子或孩子的同伴一起玩兩人三足走或三人三足走的游戲，體會合作的重要和樂趣?？梢宰尯⒆訉憣懽约旱母惺堋?/p>

第五篇：牽手兩代工作總結(jié)

家長會總結(jié)

八年級四班

我校根據(jù)上級指示精神，于11月10日組織開展了牽手兩代親子共成長活動，這次家長會扎實(shí)有效，深入民心，達(dá)到了預(yù)期的目的，受到了良好的效果，取得了圓滿成功。家長課程工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的重要紐帶，是我們密切學(xué)校與家長關(guān)系，形成家校育人合力的重要途徑，對促進(jìn)和諧家庭、和諧校園、和諧社會的建設(shè)，具有重要意義。為此，新學(xué)期開始，為開好家長課程活動，主要采取了以下措施。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。

學(xué)校成立了強(qiáng)有力的家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校副校長任組長，具體負(fù)責(zé)課程教學(xué)與指導(dǎo)工作，由團(tuán)委書記、班主任、家長代表等成員組成領(lǐng)導(dǎo)班子，組織開會，分工包干，加強(qiáng)指導(dǎo)。舉辦家長座談會、教師座談會與他們密切溝通，有的放矢。

二、做好充分準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。

1、學(xué)校印發(fā)《家長培訓(xùn)計(jì)劃》、《家長課程開課實(shí)施方案》、《家長課程開課簽到表》、《家長課程作業(yè)》等材料。

2、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會和全體授課教師會，認(rèn)真組織和學(xué)習(xí)有關(guān)材料，研究如何更好開好家長課程的措施。

3、組織教師用1小時(shí)左右的時(shí)間播放DVD光盤學(xué)習(xí)專家講課的有關(guān)內(nèi)容、領(lǐng)會方法。

4、授課教師要做到精心備課，設(shè)計(jì)好家長課程作業(yè)，布置有實(shí)效、有針對性的家長作業(yè)、組織好家長沙龍。

5、發(fā)放明白紙，設(shè)有開課時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求等內(nèi)容。

6、建立考勤制度，確保家長參加會議率100%，學(xué)校實(shí)行家長到校簽名制，內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生家長姓名、班級應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、缺到原因、對不到校的學(xué)生家長查明原因，通報(bào)批評、后期補(bǔ)課。

7、開課前要求各班在黑板上寫好班級、授課人、授課時(shí)間、授課內(nèi)容。通知家長要帶好課本、作業(yè)本、筆，按時(shí)到達(dá)。

另外，每級部安排兩名教師指揮家長到指定教室，留3——4名學(xué)生搞好服務(wù)，值班教師按點(diǎn)到崗。

三、認(rèn)真組織，精心上課，師長互動，受益非淺。

家長會開展的有聲有色、趣味盎然，家長門出勤率達(dá)98%以上，對于家長課程表現(xiàn)出了極大的熱情，他們他們都走進(jìn)課堂認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)記錄，與教師們詳細(xì)交流。紛紛在意見反饋表上反映了自己的真實(shí)想法，提出了許多意見和建議，對這次活動給予了成分肯定。會后，許多家長還不肯離校，與各科教師進(jìn)行交流。家長們普遍表示今后要多參加這樣一些活動，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

四、及時(shí)總結(jié)，表彰獎勵。

由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和組織，教師的認(rèn)真準(zhǔn)備和精心授課，這次家長課程取得了極大成功。會后，各授課教師都認(rèn)真寫出了這次活動的體會和總結(jié)，并選出了優(yōu)秀教案和一堂優(yōu)質(zhì)課，對這次活動突出的班級和個(gè)人學(xué)校給予了表彰獎勵。

這次家長課堂的舉辦，展示了我們學(xué)校良好的校風(fēng)校貌和師生的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三位一體共同參與教育的目的，進(jìn)一步加快了家長課程的步伐，縮短了家校距離，使家長真正走進(jìn)了學(xué)校，為架設(shè)家校之間溝通的橋梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)。