第一篇：迎接評(píng)估應(yīng)思考的幾個(gè)問題

迎接評(píng)估應(yīng)思考的幾個(gè)問題

面對(duì)目前我院將接受教育部對(duì)我院本科教學(xué)水平評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)院開展了教育思想大討論的活動(dòng),全院廣大師生都積極主動(dòng)的參與大討論中。筆者做為學(xué)院大家庭中的一員，在學(xué)院開展大討論中也進(jìn)行了以下一些思考。

一、應(yīng)該正確看待教育部對(duì)高等院校的本科教學(xué)水平的評(píng)估

世紀(jì)之交，我國(guó)高等教育的發(fā)展取得了歷史性的成就，改革取得了突破性進(jìn)展?！笆濉逼陂g，高等教育為各行各業(yè)輸送了1397萬畢業(yè)生，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，我們加快推進(jìn)了高教管理體制等一系列改革，取得了顯著成效，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。高等學(xué)校科研實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)服務(wù)能力明顯提高，高等教育的國(guó)際地位不斷提升，很顯然，過去一個(gè)時(shí)期，我國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了又快又好的發(fā)展。

目前，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到高等教育中存在的問題和面臨的考驗(yàn)。比如：我國(guó)高等教育的數(shù)量和質(zhì)量還不能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，尤其是質(zhì)量問題更為突出；深化改革的任務(wù)還相當(dāng)艱巨，特別是教育教學(xué)方面的改革還面臨著深層次的艱巨任務(wù)；教育教學(xué)投入不夠，不能滿足提高教育質(zhì)量的需要，特別是高校教學(xué)工作面臨著精力投

入不足、經(jīng)費(fèi)投入不足的問題。我們必須認(rèn)真檢討我們的教育體制和模式。中國(guó)政府和社會(huì)大眾都應(yīng)認(rèn)識(shí)到：高等教育的危機(jī)關(guān)系到國(guó)家的興亡盛衰。高等教育的危機(jī)是國(guó)家的危機(jī)，是民族的危機(jī)。要在這種危機(jī)感的感召下，充分重視教育，特別是高等教育，認(rèn)真進(jìn)行教育改革，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，克服危機(jī)，振興中國(guó)的高等教育。當(dāng)前在全國(guó)范圍內(nèi)開展的教學(xué)評(píng)估，對(duì)于解決教學(xué)投入、教學(xué)管理、教學(xué)改革三大方面的問題，并帶動(dòng)構(gòu)建這三個(gè)方面的質(zhì)量保障體系，是解決以上三大問題的重要的行政管理制度，是保證教學(xué)質(zhì)量行之有效的手段。

二、在接受教育部對(duì)高等院校的本科教學(xué)水平的評(píng)估前高校應(yīng)思考的幾個(gè)問題

（一）關(guān)于高等學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想

教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》中對(duì)高等學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想已有非常明確的要求。

正確的辦學(xué)定位、明確的發(fā)展目標(biāo)、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略、切實(shí)的改革舉措和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。高校本科教學(xué)評(píng)估不僅僅是單純地對(duì)本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評(píng)估，而且是對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)評(píng)價(jià)、管理水平等各個(gè)方面綜合、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)估工作的開展，推動(dòng)了高等院校轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，切實(shí)把人才培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作的根本地位，把教學(xué)工作作為學(xué)校的

中心工作，高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)水平。

高校在接受評(píng)估前，應(yīng)該真正理順辦學(xué)指導(dǎo)思想，在理順辦學(xué)指導(dǎo)思想過程，不僅僅是高校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，也不僅僅是學(xué)校職能部門的責(zé)任，而是舉全校之智，共謀發(fā)展的一個(gè)整體性、全局性的過程。理順、明確辦學(xué)指導(dǎo)思想的過程，其實(shí)就是學(xué)校自身不斷完善、不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的過程。

（二）關(guān)于教師和學(xué)生 1．教師

教育部對(duì)我院的評(píng)估其核心是對(duì)我院本科教學(xué)工作水平的評(píng)估，可見學(xué)院的教師和學(xué)生是評(píng)估的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，教師是辦學(xué)的主體，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該重視教師在學(xué)校教學(xué)中的地位，這種重視不僅僅只是在提高教學(xué)津貼等待遇的方面，而是應(yīng)該重視在培養(yǎng)高素質(zhì)教師方面有所突破，應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師投身于科研、教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

2．學(xué)生

高校最根本的任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣最終體現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)上。我院逐年加大對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和提高了對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。但還應(yīng)注重提高、抓好學(xué)生的基本理論與基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

（三）關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和課程體系

從評(píng)估指標(biāo)來看，一級(jí)指標(biāo)“專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革”所包含的3個(gè)二級(jí)指標(biāo)“專業(yè)”、“課程”、“實(shí)踐教學(xué)”應(yīng)是評(píng)估的重點(diǎn)，也是各校建設(shè)中的難點(diǎn)。而教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在。我院目前在教學(xué)內(nèi)容和課程體系也還存在著不少的缺陷。應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)管理的軟硬件的投入，只有教學(xué)管理的軟硬件的投入加大，才有可能改革實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和手段，進(jìn)一步改善創(chuàng)新教育的實(shí)施環(huán)境。

（四）關(guān)于構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)管理的制度框架

目前，我院在建立保障教學(xué)質(zhì)量的制度中已建立了較多的規(guī)章制度，包括教學(xué)檢查制度，教學(xué)督導(dǎo)制度，干部聽課制度，學(xué)生教學(xué)信息中心信息反饋制度，考試情況檢查通報(bào)制度等。但關(guān)鍵還應(yīng)放在如何進(jìn)一步的將學(xué)院已制定的規(guī)章制度落到實(shí)處。

總之，我院在迎接評(píng)估還有半年時(shí)間，全院師生應(yīng)將主要精力投入到如何更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展中不斷完善，按照教育部對(duì)評(píng)估的總要求，以教學(xué)工作為學(xué)校的中心工作，以本科教學(xué)為基礎(chǔ)，狠抓工作質(zhì)量，為學(xué)院順利通過評(píng)估作出自己的努力。

第二篇：迎接評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)

根據(jù)省高校工委文件精神，以及近期與省高校工委領(lǐng)導(dǎo)溝通情況，我們4月中下旬將接受評(píng)估專家組初評(píng)，5月份接受德育和校園文明建設(shè)正式評(píng)估。3月31日下午，副院長(zhǎng)、評(píng)估辦公室主任王永寶和各部門主要負(fù)責(zé)人在學(xué)院會(huì)議室召開評(píng)估工作調(diào)度會(huì)。王院長(zhǎng)對(duì)過去一段時(shí)間各部門的各項(xiàng)工作給予了肯定，但是還不能松懈，各部門要嚴(yán)格自查，找出不足，確保無死角、無遺漏。會(huì)上王院長(zhǎng)對(duì)于下一步的工作做出了具體安排：

一、時(shí)間安排1、3月30日—4月3日，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格自查，各小組對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（重點(diǎn)是三級(jí)指標(biāo)）進(jìn)行一次全面、細(xì)致的檢查，查找問題，總結(jié)情況，提出整改措施。

2、4月4日—4月13日，根據(jù)自查情況，全面整改提高。

3、4月14日—4月15日，學(xué)院迎評(píng)辦公室進(jìn)行第二次綜合檢查。

4、4月16日，學(xué)校派專人到濟(jì)南遞交自查報(bào)告。

5、4月16日—正式評(píng)估前，召開全院迎評(píng)誓師大會(huì)，接受專家組初評(píng)與再整改。省高校工委接到我們自查報(bào)告后，根據(jù)其工作安排（估計(jì)在4月下旬）會(huì)盡快派出2—3人專家組對(duì)我校進(jìn)行初評(píng)，專家組根據(jù)我院迎評(píng)情況提出存在的問題與不足。根據(jù)專家組提出的意見，評(píng)估辦立即進(jìn)行有針對(duì)性地整改。5月份，省高校工委將派出5-7人專家組，對(duì)我院進(jìn)行為期2天半的檢查評(píng)估。

二、評(píng)估體系中部分容易扣分的項(xiàng)目

1、學(xué)生對(duì)“思想政治理論課”教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能發(fā)揮情況。

3、學(xué)生班集體建設(shè)情況。

4、輔導(dǎo)員、班主任開展工作情況。

5、校園文化活動(dòng)學(xué)生參與情況。

6、“三育人”工作學(xué)生滿意率。

7、學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐情況。

8、形勢(shì)政策教育開展情況。

9、學(xué)生自律組織在食堂、宿舍、校園和其它公共場(chǎng)所發(fā)揮作用情況。

10、學(xué)生對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)同程度及校訓(xùn)的知曉率。

11、學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，是否有不文明上網(wǎng)、亂吐亂畫亂扔、損毀公物、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象。

12、教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)是否干凈整潔、文明有序。

13、學(xué)生的自習(xí)率、遲到率。

14、對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)同率和對(duì)中央方針政策的認(rèn)同率。

15、學(xué)生價(jià)值取向的正確率。

16、對(duì)學(xué)校德育及校園文明建設(shè)工作評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、近期重點(diǎn)工作安排

1、校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)主要指：教學(xué)樓、公寓樓、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)議室等的文化裝飾，主要道路的命名，路標(biāo)路牌的制作安裝等。此項(xiàng)工作是學(xué)院的窗口問題，是給專家組直觀印象的一個(gè)重要載體，涉及評(píng)估氛圍的營(yíng)造，務(wù)必引起高度重視，此項(xiàng)工作呂照江負(fù)責(zé)，其他部門配合，4月15日前完成。

2、問卷調(diào)查。各類問卷調(diào)查在評(píng)估中占有很大分值，務(wù)必引起我們的高度重視。在正式評(píng)估前務(wù)必進(jìn)行幾輪模擬問卷調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)師生教育，掌握第一手資料，根據(jù)模擬問卷情況，加強(qiáng)針對(duì)性教育，確保不出問題，此項(xiàng)工作王治玲負(fù)責(zé)，其他部門配合，4月4日前完成第一輪問卷調(diào)查，4月15日前完成第二輪、第三輪問卷調(diào)查。

3、模擬座談會(huì)。加強(qiáng)對(duì)教職員工教育，通過各種形式督促大家積極學(xué)習(xí)《宣傳手冊(cè)》內(nèi)容，組織模擬召開a、b、c、d四個(gè)座談會(huì)，確保正式評(píng)估前不出任何問題，王治玲負(fù)責(zé)，各部門配合，4月12日前完成。

4、學(xué)生教育及氛圍營(yíng)造工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作，主要是學(xué)生精神面貌、文明養(yǎng)成、禮貌待人、環(huán)境衛(wèi)生、上課自習(xí)等工作，加強(qiáng)對(duì)《宣傳手冊(cè)》的學(xué)習(xí)與理解。此項(xiàng)工作陶傳蔚負(fù)責(zé)。

5、環(huán)境氛圍營(yíng)造工作。做好專家組駐校期間的環(huán)境氛圍營(yíng)造，彩旗、標(biāo)語(yǔ)、拱門到位，廣播播報(bào)及時(shí)內(nèi)容緊貼評(píng)估。陶傳蔚負(fù)責(zé)。

6、迎評(píng)誓師大會(huì)。專家組來校之前，學(xué)院召開迎評(píng)誓師大會(huì)，準(zhǔn)備會(huì)議材料，協(xié)調(diào)組織各部門，張?jiān)截?fù)責(zé)。

7、初評(píng)接待工作。做好材料上報(bào)，專家組接送，做好專家組駐校期間的食、住、行等方面的安排，張?jiān)截?fù)責(zé)。

8、專家組辦公室。初評(píng)設(shè)專家組辦公室1間，正式評(píng)估期間專家組辦公室3間，辦公室設(shè)在一號(hào)教學(xué)樓四樓，辦公室內(nèi)辦公物品（桌、椅、沙發(fā)、飲水機(jī)、電話）及辦公室門牌孫龍湖負(fù)責(zé)，辦公用電腦、打印機(jī)等薛振清負(fù)責(zé)。初評(píng)1間辦公室布置4月15日前完成，剩余2間4月30日前完成。

9、環(huán)境衛(wèi)生整治。加強(qiáng)對(duì)專家組辦公區(qū)及校園環(huán)境衛(wèi)生的整治力度，確保專家所到之處，處處環(huán)境整潔，美觀大方。孫龍湖負(fù)責(zé)，4月15日前完成。

10、專家組辦公區(qū)秩序維持。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，尤其是專家組辦公室所在的一號(hào)教學(xué)樓，嚴(yán)禁大聲喧嘩

第三篇：迎接評(píng)估工作總結(jié)

**學(xué)院團(tuán)委迎接本科教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)

為了配合教育部對(duì)我校本科教學(xué)水平評(píng)估的開展，同時(shí)響應(yīng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，全面貫徹學(xué)?！耙栽u(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的理念。**學(xué)院團(tuán)委采取了一系列政策和措施確保迎評(píng)促建工作的順利完成。

1、保障實(shí)施我院制定的“兩早一晚”工作

**學(xué)院團(tuán)委積極開展“兩早一晚”督導(dǎo)檢查工作，建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督小組，隨時(shí)監(jiān)督各班的出勤情況。

2、組織開展“文明禮儀大討論” 團(tuán)組織生活會(huì)

**學(xué)院團(tuán)委響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，積極組織各團(tuán)支部開展“文明禮儀大討論”團(tuán)組織生活會(huì)，并指導(dǎo)各支部在討論活動(dòng)結(jié)束后都制定班級(jí)文明公約，以公約的形式為團(tuán)員青年的行為禮儀制定了標(biāo)準(zhǔn)。

3、相應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召成立“文明勸導(dǎo)隊(duì)”

為了有更好的面貌迎接本科教學(xué)評(píng)估工作，在校團(tuán)委的號(hào)召下，**學(xué)院團(tuán)委在其他協(xié)會(huì)的共同協(xié)助下，成立了“文明勸導(dǎo)隊(duì)”，每天由專人負(fù)責(zé)定時(shí)在我院包干區(qū)巡視，杜絕不文明現(xiàn)象，做好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估是國(guó)家提高高等教育質(zhì)量、加強(qiáng)高等教育管理的重要舉措，迎評(píng)工作是教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作的綜合檢查，是我校辦學(xué)成果的展示，參與評(píng)估有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次，評(píng)估結(jié)果將直接影響到我校的發(fā)展速度和發(fā)展水平，在學(xué)校的發(fā)展歷史上具有標(biāo)志性意義。經(jīng)過**學(xué)院團(tuán)委的努力工作和積極準(zhǔn)備，我院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)水平有了更進(jìn)一步的發(fā)展，這也為我院在評(píng)估中取得優(yōu)秀成績(jī)提供了保障。

第四篇：公務(wù)員思考問題

公務(wù)員思考問題：?jiǎn)栴}意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

公務(wù)員的角色意識(shí)偏差，即缺乏公務(wù)員角色意識(shí)難以與公務(wù)員群體所樹立的價(jià)值體系取得認(rèn)同。這種角色意識(shí)的缺失是一種糾結(jié)的心理狀態(tài)；一方面對(duì)于當(dāng)前公務(wù)員道德素養(yǎng)水平、權(quán)利越界、政府治理不足表示出嫉惡如仇的態(tài)度，另一方面對(duì)于公務(wù)員這一行業(yè)所獨(dú)具的社會(huì)關(guān)注度、工作性價(jià)比、權(quán)利滿足感表示出垂涎三尺之感，這種頗為不滿卻又流著哈喇子削尖了腦袋要擠進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍的狀態(tài)，是一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀，缺乏正確公務(wù)員角色意識(shí)的具體表現(xiàn)。

因此對(duì)于考公務(wù)員的筆試還是面試，認(rèn)知并認(rèn)同公務(wù)員價(jià)值體系與行為方式才是首要因素。公務(wù)員價(jià)值體系內(nèi)涵豐富，包含多種思維與意識(shí)、規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任體系，而其中最為核心的有兩點(diǎn)：?jiǎn)栴}意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

問題意識(shí)指的是對(duì)于當(dāng)前發(fā)展的不足有客觀而深刻的認(rèn)知并具有強(qiáng)烈的改善欲望以期待到現(xiàn)狀的優(yōu)化。

服務(wù)意識(shí)指的是對(duì)于“民本位”思想的深刻認(rèn)知和權(quán)力運(yùn)用的的價(jià)值認(rèn)同。

正確的認(rèn)知公務(wù)員群體所樹立的價(jià)值體系，是進(jìn)入公務(wù)員角色的第一步。

第五篇：迎接黨建評(píng)估工作總結(jié)

根據(jù)校黨委“創(chuàng)建黨建和思想政治工作先進(jìn)高?！被顒?dòng)的要求和安排，學(xué)院黨委認(rèn)真組織落實(shí)，注重以黨建評(píng)估為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)院黨建和各項(xiàng)工作。經(jīng)過近兩年的努力，圓滿完成了黨建評(píng)估各階段任務(wù)。

一、黨建評(píng)估工作完成情況

（一）高度重視，明確定位，整體部署，穩(wěn)步推進(jìn)

1、成立迎評(píng)小組，奠定迎評(píng)工作組織基礎(chǔ)

為確保迎評(píng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)院黨委成立了由黨委書記牽頭、黨委副書記和部分黨支部書記、黨務(wù)干部參加的燕京醫(yī)學(xué)院“創(chuàng)建黨建和思想政治工作先進(jìn)校”工作小組，工作小組在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過召開例會(huì)、組織檢查等形式統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)，推進(jìn)迎評(píng)各項(xiàng)工作。

2、明確工作定位，把握評(píng)估方向

在評(píng)估工作啟動(dòng)之初，根據(jù)校黨委“以評(píng)促改、重在建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、志在一流”的工作方針，學(xué)院黨委提出了學(xué)院迎評(píng)工作“四結(jié)合”的要求，即：要把創(chuàng)建黨建先進(jìn)校與農(nóng)村社區(qū)基層人才培養(yǎng)工作相結(jié)合；與學(xué)院教學(xué)科研管理工作相結(jié)合；與學(xué)院黨建日常工作相結(jié)合；與學(xué)院黨建和思想政治工作創(chuàng)新相結(jié)合。準(zhǔn)確的定位使評(píng)估工作一開始就立足于建設(shè)，立足于推進(jìn)中心工作。

3、準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)，提高工作實(shí)效

在迎評(píng)工作啟動(dòng)之初，學(xué)院黨委多次召開黨支部書記和工作小組會(huì)議，集中學(xué)習(xí)《北京普通高等學(xué)校黨建和思想政治工作基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《首都醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建黨建和思想政治工作先進(jìn)高校實(shí)施方案》等評(píng)估材料，力求吃透精神，把握標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化分解的基礎(chǔ)上，把涉及學(xué)院的評(píng)估要素進(jìn)行歸納整理，及時(shí)指導(dǎo)各黨支部按照評(píng)估要素集中力量加強(qiáng)建設(shè)，提高了迎評(píng)工作的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)材料建設(shè)，夯實(shí)迎評(píng)基礎(chǔ)

在迎評(píng)工作中，學(xué)院黨委堅(jiān)持“把材料準(zhǔn)備工作貫穿始終”，材料建設(shè)經(jīng)歷了“求全”、“求精”兩個(gè)階段。

1、全面搜集，保證材料的完整性

為做好材料建設(shè)這一基礎(chǔ)性工作，院黨委成立了“學(xué)院黨建材料建設(shè)小組”和“黨支部黨建材料建設(shè)小組”。在將近兩年的時(shí)間里，材料建設(shè)工作組成員犧牲了大量休息時(shí)間，完成了材料的初步收集工作，同時(shí)，根據(jù)黨建工作實(shí)際，實(shí)事求是地補(bǔ)充了缺失材料，保證了材料的完整性。

2、去粗取精，提高材料建設(shè)質(zhì)量

學(xué)院黨委從材料建設(shè)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校黨委的要求和學(xué)校檢查組兩次檢查反饋的意見，采取多種措施不斷提高黨建材料建設(shè)水平。

黨支部自查自建：黨委要求各黨支部根據(jù)各檢查要素，組織本支部材料組人員，利用1個(gè)月的時(shí)間對(duì)收集到的材料進(jìn)行歸納整理，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，集中力量自我完善。

典型交流共建：在材料建設(shè)的過程中，學(xué)院黨委注意發(fā)揮典型示范作用。先后2次組織全體支部書記到材料建設(shè)較好的黨支部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，請(qǐng)支部書記介紹經(jīng)驗(yàn)，觀摩學(xué)習(xí)收到了借鑒經(jīng)驗(yàn)、互相促進(jìn)、共同提高的效果。

黨委督查促建：為進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部材料建設(shè)，學(xué)院組織了4個(gè)黨建材料檢查小組，每個(gè)小組由1名黨委委員牽頭，對(duì)各黨支部的材料建設(shè)情況進(jìn)行跟蹤檢查，同時(shí)指導(dǎo)各黨支部材料建設(shè)。檢查組先后對(duì)各黨支部黨建材料進(jìn)行了5輪檢查。通過黨委檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了各黨支部在不同階段存在的問題，通過有針對(duì)性的督促檢查指導(dǎo)，加快了各黨支部材料建設(shè)速度。

集中檢查攻堅(jiān)：隨著黨建評(píng)估的臨近，xx年年6月底，學(xué)院黨委變材料工作組為材料攻堅(jiān)小組，根據(jù)校黨委對(duì)材料建設(shè)的新要求和學(xué)院黨建材料中存在的問題，集中力量做好材料建設(shè)的最后沖刺工作，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。7月下旬工作小組和各黨支部書記利用兩天時(shí)間集中對(duì)學(xué)院和各黨支部材料進(jìn)行了全面檢查，對(duì)材料的選擇、歸類、目錄編排等問題進(jìn)行了最后處理，使黨建材料達(dá)到了迎評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）精心準(zhǔn)備迎評(píng)報(bào)告，認(rèn)真總結(jié)黨建經(jīng)驗(yàn)

xx年年7月，學(xué)院黨委開始著手準(zhǔn)備學(xué)院迎評(píng)報(bào)告。迎評(píng)報(bào)告初稿完成后，本著精益求精、不斷完善的原則，學(xué)院召開黨建例會(huì)，各黨支部召開黨員大會(huì)，對(duì)迎評(píng)報(bào)告初稿進(jìn)行認(rèn)真討論，在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，數(shù)異其稿，最后召開黨委會(huì)集體討論定稿。迎評(píng)報(bào)告全面反映了學(xué)院幾年來黨建工作的狀況和成績(jī)，系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)院黨建的經(jīng)驗(yàn)。

（四）廣泛動(dòng)員，舉全院之力做好迎評(píng)工作

迎評(píng)期間，學(xué)院充分利用宣傳欄、廣播、學(xué)院通訊等形式積極營(yíng)造迎評(píng)氛圍。評(píng)估前夕，積極開展“知校愛校教育”，采用知識(shí)競(jìng)賽等形式，宣傳學(xué)校和學(xué)院建設(shè)成果，振奮精神，凝聚人心。通過多種形式、多個(gè)層次的迎評(píng)集中動(dòng)員，做到了“ 人人知道、人人關(guān)心、人人努力、人人參與”迎評(píng)工作。

1、面向黨員開展迎評(píng)動(dòng)員。學(xué)院黨委要求各黨支部利用座談?dòng)懻摰榷喾N形式學(xué)習(xí)校黨委和學(xué)院黨委的迎評(píng)報(bào)告，召開支部黨員大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，號(hào)召全體黨員積極投身迎評(píng)工作，發(fā)揮模范作用。

2、面向全體教職工開展迎評(píng)動(dòng)員。9月6日下午，召開全體教職工迎接黨建和思想政治工作評(píng)估檢查動(dòng)員大會(huì)，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)作了評(píng)估動(dòng)員報(bào)告，會(huì)上學(xué)院黨委還宣布了做好迎評(píng)工作的六條要求。

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3、面向全體在校學(xué)生開展迎評(píng)動(dòng)員。學(xué)院黨委要求學(xué)生辦公室、團(tuán)委和各系部在學(xué)生中發(fā)放宣傳材料，積極進(jìn)行宣講，并在9月6日晚召開全體在校生大會(huì)，集中進(jìn)行動(dòng)員。

深入廣泛持久的宣傳動(dòng)員深化了廣大師生對(duì)評(píng)估工作的認(rèn)識(shí)，提高了投身評(píng)估工作的積極性、主動(dòng)性。

經(jīng)過近兩年的努力，學(xué)院圓滿地完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過黨建評(píng)估夯實(shí)了黨建基礎(chǔ)，提高了黨建整體水平，促進(jìn)了中心工作的開展。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

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1、迎評(píng)過程是一次對(duì)全體師生員工難得的教育機(jī)會(huì)，是一個(gè)凝聚人心的過程。

2、黨建評(píng)估是一個(gè)建設(shè)的過程，對(duì)黨建整體水平的提高，對(duì)中心工作的推進(jìn)具有促進(jìn)作用。

3、黨員群眾的廣泛參與是黨建評(píng)估取得實(shí)效的基礎(chǔ)。

4、黨建材料要注重日積月累，立足長(zhǎng)期建設(shè)。

三、主要成效

1、在迎接黨建評(píng)估過程中，積累了黨建材料建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，形成了一些好的辦法，在黨建材料的規(guī)范化建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了一次飛躍，為黨建水平的進(jìn)一步提高奠定了基礎(chǔ)。

2、黨建評(píng)估促進(jìn)了學(xué)院制度和機(jī)制化建設(shè)。在迎評(píng)過程中學(xué)院黨委始終堅(jiān)持“以評(píng)促建，重在建設(shè)”的原則，在梳理和完善原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院實(shí)際需要制定和建立了一系列新的制度和機(jī)制。主要包括：“黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系黨支部制度”、“黨員和師生思想動(dòng)態(tài)分析機(jī)制”、“黨組織負(fù)責(zé)人與黨員談心機(jī)制”、“聘請(qǐng)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督員機(jī)制”、“黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)系部制度”、“維護(hù)教學(xué)秩序六條長(zhǎng)效機(jī)制”、“優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制”、“師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選機(jī)制”、“學(xué)生德育工作分析會(huì)機(jī)制”、“兩課與學(xué)生德育工作例會(huì)機(jī)制”、“學(xué)生班級(jí)建設(shè)五級(jí)負(fù)責(zé)制”、“學(xué)生思想狀態(tài)和心理狀況跟蹤分析機(jī)制”、“黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班級(jí)制度”、“安全穩(wěn)定工作分析會(huì)機(jī)制”等，有效地完善了學(xué)院的制度體系。

3、黨建評(píng)估工作對(duì)學(xué)院中心工作產(chǎn)生了有效促進(jìn)作用。學(xué)院黨委堅(jiān)持把評(píng)估工作和維護(hù)教學(xué)和生活秩序穩(wěn)定、確保校園安全穩(wěn)定、校園環(huán)境治理、文明校園建設(shè)等各項(xiàng)工作一同布置，一同檢查，共同推進(jìn)。黨建評(píng)估工作對(duì)中心工作起到了積極的促進(jìn)作用。

四、存在的不足

在黨建材料建設(shè)過程中，我們感到學(xué)院以前的材料建設(shè)意識(shí)還比較薄弱，材料整體平衡把握不好，有些工作材料過于瑣碎，而有些重要工作的材料卻不夠突出，這些都有待于今后不斷改進(jìn)。