第一篇：小學(xué)作文：我給老師畫畫像

我給老師畫畫像

我有一個(gè)既美麗又溫柔的作文老師，她就是區(qū)老師。

她有一頭黃黑色的頭發(fā)，臉上有兩條細(xì)細(xì)的眉毛像兩條彎彎的月牙兒。兩只大大的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。還有一個(gè)像一座小山的鼻子;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她雖然胖胖的但是她的動(dòng)作卻很靈活，她的個(gè)子不高，不過看上去很有精神。

老師笑的時(shí)候很美麗，兩只眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的縫，嘴巴露出一排白白的牙齒。老師生氣的時(shí)候，兩只眼睛瞪住同學(xué)，活像兩個(gè)圓圓的小燈泡。區(qū)老師很認(rèn)真地教我們寫作文，她是一個(gè)好老師，我們都很喜歡她。

第二篇：我給老師“畫像”

給老師“畫像”

叮鈴鈴，上課了，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師：沈老師。今天我想給沈老師畫像。

沈老師長(zhǎng)著一雙明亮的鷹眼，有著一雙好似順風(fēng)耳的耳朵。嘴巴彎彎似月亮。沈老師的鷹眼散發(fā)的濃濃的殺氣。她身材特別苗條，給我?guī)?lái)恐怖的氣息。首先，我想寫沈老師的嚴(yán)格。記得有一次，沈老師緩慢的走進(jìn)來(lái)。她拿下著一大堆本子，輕輕地關(guān)上門。眉頭一皺，對(duì)我們說(shuō)道：“把作業(yè)發(fā)下去。還有，我在講題時(shí)不準(zhǔn)動(dòng)筆?！崩蠋熆谌魬液?，滔滔不絕地講著課。正在老師寫板書時(shí)，一位同學(xué)小心翼翼地趁老師沒有回到，在改訂正。老師一回頭，那位同學(xué)就是非要用這一點(diǎn)時(shí)間寫字。這一次，沈老師終于控制不住怒火，一回頭，直接把筆向窗外扔去，只聽見啪的一聲筆毀了。把筆向窗外扔去，只聽見啪的一聲筆毀了。

沈老師不光光在課堂上對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格，過關(guān)作業(yè)上更是嚴(yán)格。沈老師在布置作業(yè)時(shí)，只要當(dāng)天作業(yè)沒交的，全部受罰。今天，一位同學(xué)作業(yè)沒交，結(jié)果抄了100遍。同學(xué)們?nèi)孔吡?，只剩下那位同學(xué)。第二天，我問他：“你昨天幾點(diǎn)回家？’’他做了個(gè)手勢(shì)，十的樣子，我驚呆了，沈老師發(fā)起飆來(lái)真厲害。

其實(shí)沈老師還風(fēng)趣幽默呢，經(jīng)常在課堂上開小玩笑。老師教了我們新知識(shí)，剛做題就有同學(xué)錯(cuò)了。沈老師說(shuō)：‘‘學(xué)的知識(shí)不能忘，學(xué)了前面不能忘后面。就像你小時(shí)候穿尿不濕，這么大了還穿尿不濕，你羞不羞呀你?！蓖瑢W(xué)們聽了，哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，合不攏嘴。

雖然沈老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，但沈老師來(lái)到了我們班，成績(jī)一天比一天好。我喜歡嚴(yán)格而又風(fēng)趣幽默的沈老師。

第三篇：作文《給老師畫像》

《給老師畫像》

且聽本宮慢慢道來(lái)：“本宮的教書先生，育才大學(xué)堂大名鼎鼎的尹希，讓本宮受益匪淺，本宮決定來(lái)給她畫張像！”

初見尹老師，干爽的一頭棕色短發(fā)，濃密的眉毛下，有著一雙忽閃忽閃的靚眼，額頭上細(xì)密的汗珠像珍珠般晶瑩剔透，高挑的鼻梁上并沒有又大又重的眼鏡，嘴巴微微的上揚(yáng)，纖細(xì)白皙的手上沒有我想象中的教鞭。啊，這就是傳說(shuō)中我的班主任兼語(yǔ)文老師，真漂亮！我心想指不定那天，我就像《白雪公主》里的女王一樣，露出了破綻，變壞了呢，讓我往壞處想?！按蠹液?，我是尹老師......”突然一聲如夜鶯般清脆委婉的聲音響起。接下來(lái)尹老師讓我們自我介紹。那時(shí)候，尹老師在我心中，就是天使。

“尹老師來(lái)了，尹老師來(lái)了，快安靜?！甭牭酵瑢W(xué)們的哨兵叫到，我一下子把桌上的水杯，數(shù)學(xué)書塞進(jìn)抽屜，拿出語(yǔ)文書，趴在桌子上靜息。你肯定會(huì)問：為什么見了尹老師就像見到母老虎！這，兩三句話可不是能解釋完的。尹老師教我們這五年來(lái)，我們可是吃一塹長(zhǎng)一智，老師的河?xùn)|獅吼我們可是不敢恭維的??！老是叫順我們這些熊孩子的辦法可謂多種多樣了：什么抄課文，寫檢討已不在話下，還有請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)讓我們難堪！有時(shí)，老師懲罰大家的方法還很新穎，比如有同學(xué)沒有在書本上預(yù)習(xí)，尹老師就讓他站起來(lái)，讓他自己想辦法做下去，例如讀課文，舉手發(fā)言等等。這時(shí)，尹老師在我的心目中的形象可是天差地別，像一個(gè)惡魔。

不管溫柔還是嚴(yán)厲，尹老師，你對(duì)我們還是一如既往的愛。

她愛我們，當(dāng)我們受傷時(shí)，她比我們還著急，當(dāng)我們心靈被創(chuàng)傷時(shí)，她能撫慰我們。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們，而我們總是讓她費(fèi)心傷神，她天天掛在嘴邊的嘮叨，里面滿滿的關(guān)心卻讓我煩悶。

“快看本宮畫得好不好？本宮要把這幅畫掛在最顯眼的地方！”“是，娘娘，恕我冒昧，你為什么把初見尹老師白皙的臉和手畫得皺紋滿滿？”“皺紋？”“對(duì)呀！”“哦，不，那不是，那是尹老師教本宮五年來(lái)的愛，結(jié)成的結(jié)晶！”愛的結(jié)晶......

第四篇：給老師“畫像”

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，會(huì)遇見許多的老師，他們的性格特點(diǎn)各不相同，有的很嚴(yán)厲，有的知識(shí)淵博，有的很幽默，有的很溫柔，有的很負(fù)責(zé)任……我要給我印象最深刻的老師“畫畫像”了，請(qǐng)看看我怎么給的老師“畫畫像”的吧。

使我印象最深刻的是教我語(yǔ)文課的唐老師，她個(gè)子很高，又很瘦，一看她就覺得她很能干。我很喜歡上她的語(yǔ)文課，因?yàn)樗v課很生動(dòng)，語(yǔ)速很快。而且唐老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)有同學(xué)不寫作業(yè)或是不聽講的時(shí)候，她就給那些同學(xué)起外號(hào)，讓他們無(wú)地自容，比如說(shuō)：“三不大師、老油條”等等，他們就只好乖乖的寫作業(yè)和聽講，只不過有些同學(xué)他們不聽唐老師的話，唐老師不管他們了，照我的理解來(lái)看，對(duì)付這種學(xué)生，老師的行為叫做樂觀，所以唐老師也很樂觀。唐老師除了樂觀還很幽默，有幾次，老師讓我們記住一個(gè)字的字形，就來(lái)編故事給我們聽，比如說(shuō)老師叫我們記住“歪”這個(gè)字，老師編的故事是：記住“歪”這個(gè)字就要想，不正就歪。每次編的故事都使我們開懷大笑。唐老師還很關(guān)心我們，同學(xué)生病了，唐老師會(huì)問一下，了解情況，給同學(xué)們提個(gè)醒，唐老師對(duì)我就是這樣的，我感冒生病了，一連請(qǐng)假了一個(gè)星期，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，唐老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你多喝點(diǎn)水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子?！保€有，同學(xué)的作業(yè)出現(xiàn)問題的時(shí)候唐老師會(huì)把學(xué)生叫到身邊，耐心的聽同學(xué)們的解釋。

這就是我心目中敬愛的唐老師，看看像不像?。?/p>

第五篇：五年級(jí)作文《給老師畫像》

五年級(jí)作文《給老師畫像》

輕松國(guó)文五年級(jí)《給老師畫像》

我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“?！焙?！不信？不信那你好好瞧瞧。

他姓謝，名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮?，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛，一對(duì)順風(fēng)耳，對(duì)了，還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害？聽我慢慢解說(shuō)。

一次，我班上時(shí)最后面一排是最調(diào)皮的學(xué)生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停，最后把謝老師惹煩了，他一抓十個(gè)粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個(gè)人里有七個(gè)人被打，命中率百分之七十，真不錯(cuò)！還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋?lái)，又乖乖交給老師。到最后謝老師上，那十個(gè)人再也不敢講話了。

這個(gè)老師字寫得很漂亮，右手會(huì)寫，左手也會(huì)寫，寫起來(lái)龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。

這兩項(xiàng)也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進(jìn)門里了，可見他腳上的力氣有多大??！謝老師也是一個(gè)出色的后衛(wèi)，我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了，這老師真酷！

老師會(huì)玩雜技的不多吧，謝老師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。

這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？

崇仁路小學(xué)五年級(jí)

周舟

咚咚咚，一陣腳步聲就傳來(lái)了。不用猜，一定是祁老師，因?yàn)樗钠ば艽?。他不是身體先進(jìn)，而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn)，誰(shuí)叫他身高一米八八呢！

他的耳朵大，瓜子臉，說(shuō)起話來(lái)聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……而且當(dāng)我們問他希望怎樣時(shí)，他回答我們：“希望各位請(qǐng)我吃漢堡?！?/p>

他在上的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲，雖說(shuō)上時(shí)他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育。

他還很煩同學(xué)們用寫檢討的方式承認(rèn)錯(cuò)誤。比如上次，有位同學(xué)做了錯(cuò)事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說(shuō)不行，再去想辦法。

他很幽默。有次，祁老師的同學(xué)得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不同意。這時(shí)，祁老師說(shuō)：“真是的，這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備做豬嗎？”

祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關(guān)心，他的付出，讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)！

這不，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在這個(gè)夏天，我要請(qǐng)祁老師到我的家里來(lái)度過一個(gè)快樂的周末，請(qǐng)他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！

王也

提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

他身高有1米7，還算中等。肚子像一個(gè)撥郎鼓，走起路來(lái)一晃一晃的，可真有趣。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，總能給死氣沉沉的堂帶來(lái)笑語(yǔ)。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來(lái)，同學(xué)們紛紛叫起來(lái)：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態(tài)自若，一本正經(jīng)地說(shuō)：“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，連蜜蜂也想來(lái)聽了?！彼@話一說(shuō)，全班哄堂大笑。

他與別的老師不一樣，別的老師下后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下時(shí)左手拿著一張報(bào)紙，右手端著個(gè)茶杯，邊喝水邊看報(bào)紙，那是何等的悠閑。

他愛好打籃球，下后老是與我們打成一片。在投籃比賽時(shí)，他一投一個(gè)準(zhǔn)，一投一個(gè)準(zhǔn)，讓我們只有對(duì)他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無(wú)比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進(jìn)球框。

當(dāng)然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上，他和往常一樣高興。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，馬上氣得跳了起來(lái)，嚴(yán)厲的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)再抄一遍！”因?yàn)槔蠋熀苌龠@樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

這就是雷老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的好老師。

建樂村小學(xué)五（1）班

陳旻軒

（該生“楚才杯”“楚天杯”作文比賽多次獲獎(jiǎng)。）

咱班的老師是全校最矮的老師，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，但很近視。薄嘴唇，真像《倔強(qiáng)小紅軍》里的那位小紅軍，不過這回改成一位女戰(zhàn)士了。她為何如此矮小呢？原來(lái)她小時(shí)候挑食，常倒飯，然后跟媽媽說(shuō)自己吃完了。因此時(shí)間一長(zhǎng)，就得了胃病，只能吃一丁點(diǎn)東西。她像劉老師一樣，喜歡把家事講出來(lái)，如果她去保密局工作，第二天老板就炒她的魷魚！她叫鄭華丹。

她也特別愛種花。有一次綜合，鄭老師端來(lái)一盆花，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這幾次綜合來(lái)種花。”說(shuō)完把花小心地放在講臺(tái)上，然后不停地說(shuō)關(guān)于花的故事，說(shuō)到做眼保操時(shí)都在講。

她管教也很嚴(yán)，有一次午間，教室里安安靜靜的，有人不小心出了一點(diǎn)兒聲，她就讓我們罰抄文。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都議論紛紛。

“鄭老師真不講理！”

“我們永遠(yuǎn)不理她?！?/p>

“真像整人專家?！?/p>

“以后不上她的了！”

…………………………

不過，有時(shí)鄭老師也挺溫柔的，在一次手工上，有幾個(gè)同學(xué)劃傷了手，鄭老師忙扶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，并把他們送回家……

鄭老師說(shuō)，只要在期末考試得了前三名的人，暑假就去她家玩，我一定要努力……

東方紅小學(xué)五（4）班

趙恒緣